高考中所有的函数图像大汇总

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高考中所有的函数图像大汇总

专项二 高考用到的函数图像总结

高考中用到的函数图像是指:一次函数图像、反比例函数图像、二次函数图像、幂函数图像(五种)、对勾(也称对号)函数图像、指数函数图像、对数函数图像、简单的三角函数图像、简单的三次函数图像

一、一次函数图像

(1)函数)0(≠+=k b kx y 叫做一次函数,它的定义域是R ,值域是R ;

(2)一次函数的图象是直线,这条直线不能竖直,所以一次函数又叫线性函数;

(3)一次函数)0(≠+=k b kx y 中,k 叫直线的斜率,b 叫直线在y 轴上的截距; 0>k 时,函数是增函

数,0

(4)0=b 时该函数是奇函数且为正比例函数,直线过原点;0≠b 时,它既不是奇函数,也不是偶函数;

(5)作一次函数图像时,一般先找到在坐标轴上的两个点,然后连线即可

二、反比例函数图像

(一)反比例函数的概念

1.()可以写成()的形式,注意自变量x 的指数为,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件;

2.()也可以写成xy=k 的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k ,从而得到反比例函数的解析式;

3.反比例函数的自变量,故函数图象与x 轴、y 轴无交点.

(二)反比例函数及其图象的性质

函数解析式:(),自变量的取值范围:

越大,图象的弯曲度越小,曲线越平直.图像越远离坐标轴

越小,图象的弯曲度越大.图像越靠近坐标轴

时,图象的两支分别位于一、三象限;在每个象限内,y 随x 的增大而减小; 当时,图象的两支分别位于二、四象限;在每个象限内,y 随x 的增大而增大.

(3)对称性:图象关于原点对称,即若(a ,b )在双曲线的一支上,则(,)在双曲线的另一支上.图象关于直线

对称,即若(a ,b )在双曲线的一支上,则(,)和(,)在双曲线的另一支上.

4.k 的几何意义

如图1,设点P(a,b )是双曲线上任意一点,作PA⊥x轴于A点,PB⊥y轴于B点,则矩形PBOA

的面积是(三角形PAO和三角形PBO 的面积都是).

如图2,由双曲线的对称性可知,P关于原点的对称点Q也在双曲线上,作QC⊥PA的延长线于C,则有三角形PQC 的面积为.

图1 图2

三、二次函数图像

(1)二次函数解析式的三种形式

①一般式:f(x)=ax2+bx+c(a≠0).

②顶点式:f(x)=a(x-m)2+n(a≠0).

③零点式:f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).

(2)二次函数的图象和性质

(2

的交点位置、顶点所在位置,而不能随手一条曲线,就当做二次函数的图像了。

四、幂函数图像

(1)定义:形如y=xα (α∈R)的函数称为幂函数,其中α是常数.

(2)幂函数的图象比较

(3)幂函数的性质

①幂函数在(0,+∞)上都有定义;

②幂函数的图象过定点(1,1);

③当α>0时,幂函数的图象都过点(1,1)和(0,0),且在(0,+∞)上单调递增;

④当α<0时,幂函数的图象都过点(1,1),且在(0,+∞)上单调递减.

五、对勾函数图像

高考数学专题练习--函数图像

高考数学专题练习--函数图像 1. 【江苏苏州市高三期中调研考试】已知函数()2 21,0 ,0 x x f x x x x ->?=? +≤?,若函数()()g x f x m =-有三个零点,则实数m 的取值范围是__________. 【答案】1 ,04 ?? - ??? 【解析】 2. 【江苏省苏州市高三暑假自主学习测试】已知函数31 1, ,()11,, x f x x x x ?>?=?-≤≤??若关于x 的方程 ()(1)f x k x =+有两个不同的实数根,则实数k 的取值范围是 ▲ . 【答案】1 (0,)2 【解析】 试题分析:作函数()y f x =及(1)y k x =+图像,(11), (1,0)A B -,,由图可知要使关于x 的方程()(1)f x k x =+有两个不同的实数根,须满足1 (0,)(0,).2 AB k k ∈=

3. 【江苏省南通市如东县、徐州市丰县高三10月联考】设幂函数()f x kx α=的图象经过点 ()4,2,则k α+= ▲ . 【答案】 32 【解析】 试题分析:由题意得11,422 k α α==?=∴32k α+= 4. 【泰州中学第一学期第一次质量检测文科】已知幂函数()y f x =的图象经过点1 (4,)2 ,则 1 ()4 f 的值为 . 【答案】2 【解析】 试题分析:设()y f x x α ==,则11422α α=?=-,因此1 211()()244 f -== 5. 【江苏省南通中学高三上学期期中考试】已知函数2 +1, 1, ()(), 1, a x x f x x a x ?-?=?->??≤ 函数 ()2()g x f x =-,若函数()()y f x g x =- 恰有4个零点,则实数的取值范围是 ▲ . 【答案】23a <≤ 【解析】

近五年高考数学函数及其图像真题及其答案

1. 已知函数()f x =32 31ax x -+,若()f x 存在唯一的零点0x ,且0x >0,则a 的取值范围为 A .(2,+∞) B .(-∞,-2) C .(1,+∞) D .(-∞,-1) 2. 如图,圆O 的半径为1,A 是圆上的定点,P 是圆上的动点,角x 的始边为射线OA ,终边为射线OP ,过点P 作直线OA 的垂线,垂足为M ,将点M 到直线OP 的距离表示为x 的函数()f x ,则y =()f x 在[0,π]上的图像大致为 3. 设函数()f x ,()g x 的定义域都为R ,且()f x 是奇函数,()g x 是偶函数,则下列结论正确的是 A .()f x ()g x 是偶函数 B .|()f x |()g x 是奇函数 C .()f x |()g x |是奇函数 D .|()f x ()g x |是奇函数 4. 函数()y f x =的图象与函数()y g x =的图象关于直线0x y +=对称,则()y f x =的反函数是 A .()y g x = B .()y g x =- C .()y g x =- D .()y g x =-- 5. 已知函数f (x )=????? -x 2+2x x ≤0ln(x +1) x >0 ,若|f (x )|≥ax ,则a 的取值范围是 A .(-∞,0] B .(-∞,1] C .[-2,1] D .[-2,0] 6. 已知函数3 2 ()f x x ax bx c =+++,下列结论中错误的是

A .0x R ?∈,0()0f x = B .函数()y f x =的图象是中心对称图形 C .若0x 是()f x 的极小值点,则()f x 在区间0(,)x -∞单调递减 D .若0x 是()f x 的极值点,则0'()0f x = 7. 设3log 6a =,5log 10b =,7log 14c =,则 A .c b a >> B .b c a >> C .a c b >>D .a b c >> 8. 若函数()2 11=,2f x x ax a x ?? ++ +∞ ??? 在是增函数,则的取值范围是 A .[]-1,0 B .[)+∞-,1 C .[]0,3 D .[)+∞,3 9. 函数()()21=log 10f x x x ??+> ? ?? 的反函数()1 =f x - A .()1021x x >- B .()1021 x x ≠-C .()21x x R -∈D .()210x x -> 10. 已知函数()()()-1,021f x f x -的定义域为,则函数的定义域为 A .()1,1-B .11,2? ?-- ??? C .()-1,0 D .1,12?? ??? 11. 已知函数()()x x x f -+= 1ln 1 ,则y=f (x )的图像大致为 A . B .

高中数学常见函数图像

高中数学常见函数图像1. 2.对数函数:

3.幂函数: 定义形如αx y=(x∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数. 图像 性质过定点:所有的幂函数在(0,) +∞都有定义,并且图象都通过点(1,1).单调性:如果0 α>,则幂函数的图象过原点,并且在[0,) +∞上为增函数.如果0 α<,则幂函数的图象在(0,) +∞上为减函数,在第一象限内,图象无限接近x轴与y轴.

函数 sin y x = cos y x = tan y x = 图象 定义域 R R ,2x x k k ππ??≠+∈Z ???? 值域 []1,1- []1,1- R 最值 当 22 x k π π=+ () k ∈Z 时, max 1y =; 当22 x k π π=- ()k ∈Z 时,min 1y =-. 当()2x k k π =∈Z 时, max 1y =; 当2x k π π=+ ()k ∈Z 时,min 1y =-. 既无最大值也无最小值 周期性 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在 2,222k k ππππ? ?-+???? ()k ∈Z 上是增函数;在 32,222k k π πππ??++???? ()k ∈Z 上是减函数. 在[]() 2,2k k k πππ-∈Z 上 是 增 函 数 ; 在 []2,2k k πππ+ ()k ∈Z 上是减函数. 在,2 2k k π ππ π? ? - + ?? ? ()k ∈Z 上是增函数. 对称性 对称中心 ()(),0k k π∈Z 对称轴 ()2 x k k π π=+ ∈Z 对称中心 (),02k k ππ??+∈Z ?? ? 对称轴()x k k π =∈Z 对称中心(),02k k π?? ∈Z ??? 无对称轴

(word完整版)高中数学函数图象高考题.doc

B 1 .函数 y = a | x | (a > 1)的图象是 ( y y o x o A B B ( ) y o 1 x -1 o 函数图象 ) y 1 1 x o x C y y x x o 1 y 1 o x D y -1 o x A B C B 3.当 a>1 时,函数 y=log a x 和 y=(1 - a)x 的图象只可能是( ) y A4.已知 y=f(x) 与 y=g(x) 的图象如图所示 yf ( x ) x O 则函数 F(x)=f(x) ·g(x) 的图象可以是 (A) y y y O x O x O x A xa x B C B 5.函数 y (a 1) 的图像大致形状是 ( ) | x | y y y O f ( x) 2x x O 1 O x ( D 6.已知函数 x x x 1 ,则 f x ( 1- x )的图象是 log 1 2 y y y A B C 2 。 。 1 。 - 1 D y y g( x) O x y O x D y O ) x y D 2

O x

A B C D D 7.函数 y x cosx 的部分图象是 ( ) A 8.若函数 f(x) =x 2 +bx+c 的图象的顶点在第四象限,则函数 f /(x)的图象是 ( ) y y y y o x o x o x o x A B C D A 9.一给定函数 y f ( x) 的图象在下列图中,并且对任意 a 1 (0,1) ,由关系式 a n 1 f (a n ) 得到的数列 { a n } 满足 a n 1 a n (n N * ) ,则该函数的图象是 ( ) A B C D C10.函数 y=kx+k 与 y= k 在同一坐标系是的大致图象是( ) x y y y y O x O x O x O x A 11.设函数 f ( x ) =1- 1 x 2 (- 1≤ x ≤0)的图像是( ) A B C D

高考数学函数图像

函数图像与变换 一、 图像变换 1.平移变换: (1)水平平移:函数()y f x a =+的图像可以把函数()y f x =的图像沿x 轴方向向左(0)a >或向右(0)a <平移||a 个单 位即可得到; (2)竖直平移:函数()y f x a =+的图像可以把函数()y f x =的图像沿x 轴方向向上(0)a >或向下(0)a <平移||a 个单 位即可得到. 2.对称变换:(1)函数()y f x =-的图像可以将函数()y f x =的图像关于y 轴对称即可得到; (2)函数()y f x =-的图像可以将函数()y f x =的图像关于x 轴对称即可得到; (3)函数()y f x =--的图像可以将函数()y f x =的图像关于原点对称即可得到; (4)函数1()y f x -=的图像可以将函数()y f x =的图像关于直线y x =对称得到. 3.翻折变换: (1)函数|()|y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像的x 轴下方部分沿x 轴翻折到x 轴上方,去掉原x 轴下方部分, 并保留()y f x = 的x 轴上方部分即可得到; (2)函数(||)y f x =的图像可以将函数()y f x =的图像右边沿y 轴翻折到y 轴左边替代原y 轴左边部分并保留 ()y f x =在y 轴右边部 分即可得到. 4.伸缩变换: (1)函数()y af x = (0a >)的图像可以将函数()y f x =的图像的纵坐标伸长到原来的(0)k k >倍(横坐标不变) 得到。 (2)函数()y af x = (0a >)的图像可以将函数()y f x =的图像的横坐标伸长到原来的(0)k k >倍(纵坐标不变) 得到。 二、典型例题 1、 函数的图象变换 函数的图象变换这一节的知识点是高考考查的重要方面,一些复杂的函数是可以通过一些较为简单的函数由相应的变换得到,从而我们可以利用之研究函数的性质。 例1、(1)设()2,()x f x g x -=的图像与()f x 的图像关于直线y x =对称,() h x 的图像由()g x 的图像 右平移1个单位得到,则()h x 为__________ (2)要得到)3lg(x y -=的图像,只需作x y lg =关于_____轴对称的图像,再向____平移3个单位而得到 (3)将函数()y f x =的图像上所有点的横坐标变为原来的13 (纵坐标不变),再将此图像沿x 轴方向向左平移2个单位,所得图像对应的函数为_____ 例2、已知f(x+199)=4x 2+4x+3(x ∈R),那么函数f(x)的最小值为____. 例3、设函数y=f(x)的定义域为R,则函数y=f(x-1)与y=(1-x)的图象关系为( ) A、直线y=0对称 B、直线x=0对称 C、直线y=1对称 D、直线x=1对称 2 、函数图象的画法 以解析式表示的函数作图象的方法有两种,即列表描点法和图象变换法,运用描点法作图象应避免描点前的盲目性,也应避免盲目地连点成线.要把表列在关键处,要把线连在恰当处.这就要求对所要画图象的存在范围、大致特征、变化趋势等作一个大概的研究.而这个研究要借助于函数性质、方程、不等式等理论和手段。用图象变换法作函数图象要确定以哪一种函数的图象为基础进行变换,以及确定怎样的变换。

高中数学常见函数图像

高中数学常见函数图像 1.指数函数: 定义 函数 (0x y a a =>且1)a ≠叫做指数函数 图象 1a > 01a << 定义域 R 值域 (0,)+∞ 过定点 图象过定点(0,1),即当0x =时,1y =. 奇偶性 非奇非偶 单调性 在R 上是增函数 在R 上是减函数 2.对数函数: 定义 函数 log (0a y x a =>且1)a ≠叫做对数函数 图象 1a > 01a << 定义域 (0,)+∞ 值域 R 过定点 图象过定点(1,0),即当1x =时,0y =. 奇偶性 非奇非偶 单调性 在(0,)+∞上是增函数 在(0,)+∞上是减函数 x a y =x y (0,1) O 1 y =x a y =x y (0,1) O 1 y =x y O (1,0) 1 x =log a y x =x y O (1,0) 1 x =log a y x =

3.幂函数: 定义形如αx y=(x∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数. 图像 性质过定点:所有的幂函数在(0,) +∞都有定义,并且图象都通过点(1,1).单调性:如果0 α>,则幂函数的图象过原点,并且在[0,) +∞上为增函数.如果0 α<,则幂函数的图象在(0,) +∞上为减函数,在第一象限内,图象无限接近x轴与y轴.

4. 函数 sin y x = cos y x = tan y x = 图象 定义域 R R ,2x x k k ππ??≠+∈Z ???? 值域 []1,1- []1,1- R 最值 当 22 x k π π=+ () k ∈Z 时, max 1y =; 当22 x k π π=- ()k ∈Z 时,min 1y =-. 当()2x k k π =∈Z 时, max 1y =; 当2x k ππ=+ ()k ∈Z 时,min 1y =-. 既无最大值也无最小值 周期性 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在 2,222k k ππππ? ?-+???? ()k ∈Z 上是增函数;在 32,222k k π πππ? ?++??? ? ()k ∈Z 上是减函数. 在[]() 2,2k k k πππ-∈Z 上 是 增 函 数 ; 在 []2,2k k πππ+ ()k ∈Z 上是减函数. 在,2 2k k π ππ π? ? - + ?? ? ()k ∈Z 上是增函数. 对称性 对称中心 ()(),0k k π∈Z 对称轴 ()2 x k k π π=+ ∈Z 对称中心 (),02k k ππ??+∈Z ?? ? 对称轴()x k k π =∈Z 对称中心(),02k k π?? ∈Z ??? 无对称轴

2015高考数学专题复习:函数图像

2015高考数学专题复习:函数图像 1、判断函数图像依据: 1.基本函数图像特征: 2.奇偶性: 3.导数单调性: 4.特殊点: 5.定义域: 6.函数之间大小关系: 7.平移变换 2、指出下列函数与()x f y =的图像之间的关系: 1.()1-=x f y 2.()2-=x f y 3.()x f y -= 4.()x f y -= 5.()x f y --= 6.()x f y = 7.() x f y = 8.()x f y -= 练习:已知()()()()?? ?≤<≤≤-=10........... 01.sin x x x x x f π,作出下列函数图像: 1.()1-=x f y 2.()2-=x f y 3.()x f y -= 4.()x f y -= 5.()x f y --= 6.()x f y = 7.()x f y = 8.() x f y -=

1.函数)(x f y =与函数()x g y =的图像如右图所示,则函数()()x g x f y ?=的图像可能是下面的( ) 2.()y f x =的图像如图所示,则()y f x =的解析式可能为 ( ) A.()cos f x x x =-- B.()sin f x x x =-- C.()||cos f x x x = D.()||sin f x x x = 3.(山东)函数 sin x y x =, (,0)(0,)x ππ∈-的图像可能是下列图像中的 ( ) 4.(13山东)函数x x x y sin cos +=的图像大致为 ( ) 5.(山东)函数x x x y --= 226cos 的图像大致为 ( )

全国高考数学复习微专题:函数的图像

函数的图像 一、基础知识 1、做草图需要注意的信息点: 做草图的原则是:速度快且能提供所需要的信息,通过草图能够显示出函数的性质。在作图中草图框架的核心要素是函数的单调性,对于一个陌生的可导函数,可通过对导函数的符号分析得到单调区间,图像形状依赖于函数的凹凸性,可由二阶导数的符号决定(详见“知识点讲解与分析”的第3点),这两部分确定下来,则函数大致轮廓可定,但为了方便数形结合,让图像更好体现函数的性质,有一些信息点也要在图像中通过计算体现出来,下面以常见函数为例,来说明作图时常体现的几个信息点 (1)一次函数:y kx b =+,若直线不与坐标轴平行,通常可利用直线与坐标轴的交点来确定直线 特点:两点确定一条直线 信息点:与坐标轴的交点 (2)二次函数:()2 y a x h k =-+,其特点在于存在对称轴,故作图时只需做出对称轴一侧的图像,另一侧由对称性可得。函数先减再增,存在极值点——顶点,若与坐标轴相交,则标出交点坐标可使图像更为精确 特点:对称性 信息点:对称轴,极值点,坐标轴交点 (3)反比例函数:1 y x = ,其定义域为()(),00,-∞+∞U ,是奇函数,只需做出正版轴图像即可(负半轴依靠对称做出),坐标轴为函数的渐近线 特点:奇函数(图像关于原点中心对称),渐近线 信息点:渐近线 注: (1)所谓渐近线:是指若曲线无限接近一条直线但不相交,则称这条直线为渐近线。渐近线在作图中的作用体现为对曲线变化给予了一些限制,例如在反比例函数中,x 轴是渐近线,那么当x →+∞,曲线无限向x 轴接近,但不相交,则函数在x 正半轴就不会有x 轴下方的部分。 (2)水平渐近线的判定:需要对函数值进行估计:若x →+∞(或-∞)时,()f x →常

近五年高考数学函数及其图像真题及其答案

1. 已知函数()f x =3231ax x -+, 若()f x 存在唯一的零点0x , 且0x >0, 则 a 的取值范围为 A .(2, +∞) B .(-∞, -2) C .(1, +∞) D .(-∞, -1) 2. 如图, 圆O 的半径为1, A 是圆上的定点, P 是圆上的动点, 角x 的始边为射线OA , 终边为射线OP , 过点P 作直线OA 的垂线, 垂足为M , 将点M 到直线OP 的距离表示为x 的函数()f x , 则y =()f x 在[0,π]上的图像大致为 3. 设函数()f x , ()g x 的定义域都为R, 且()f x 是奇函数, ()g x 是偶函数, 则下列结论正确的是 A .()f x ()g x 是偶函数 B .|()f x |()g x 是奇函数 C .()f x |()g x |是奇函数 D .|()f x ()g x |是奇函数 4. 函数()y f x =的图象与函数()y g x =的图象关于直线0x y +=对称, 则()y f x =的反函数是 A .()y g x = B .()y g x =- C .()y g x =- D .()y g x =-- 5. 已知函数f (x )=? ???? -x 2+2x x ≤0ln(x +1) x >0, 若|f (x )|≥ax , 则a 的取值范围是 A .(-∞, 0] B .(-∞, 1] C .[-2, 1] D .[-2, 0]

6. 已知函数32 ()f x x ax bx c =+++, 下列结论中错误的是 A .0x R ?∈, 0()0f x = B .函数()y f x =的图象是中心对称图形 C .若0x 是()f x 的极小值点, 则()f x 在区间0(,)x -∞单调递减 D .若0x 是()f x 的极值点, 则0'()0f x = 7. 设3log 6a =, 5log 10b =, 7log 14c =, 则 A .c b a >> B .b c a >> C .a c b >> D .a b c >> 8. 若函数()2 11=,2f x x ax a x ?? ++ +∞ ??? 在是增函数,则的取值范围是 A .[]-1,0 B .[)+∞-,1 C .[]0,3 D .[)+∞,3 9. 函数()()21=log 10f x x x ??+> ??? 的反函数()1 =f x - A .()1021x x >- B .()1 021 x x ≠- C .()21x x R -∈ D .()210x x -> 10. 已知函数()()()-1,021f x f x -的定义域为,则函数的定义域为 A .()1,1- B .11,2? ? -- ??? C .()-1,0 D .1,12?? ??? 11. 已知函数()()x x x f -+= 1ln 1 , 则y=f (x )的图像大致为 A . B .

高考数学-函数的图像

函数的图像 知识梳理 (1)作图 利用描点法作图: ①确定函数的定义域; ②化解函数解析式; ③讨论函数的性质(奇偶性、单调性); ④画出函数的图象. 利用基本函数图象的变换作图: 要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象. ①平移变换 0,0,|()()h h h h y f x y f x h ><=???????→=+左移个单位右移|个单位0,0,|()()k k k k y f x y f x k ><=???????→=+上移个单位下移|个单位 ②伸缩变换 01,1,()()y f x y f x ωωω<<>=????→=伸 缩 01,1,()()A A y f x y Af x <<>=????→=缩 伸 ③对称变换 ()()x y f x y f x =???→=-轴 ()()y y f x y f x =?? ?→=-轴 ()()y f x y f x =???→=--原点 1()()y x y f x y f x -==????→=直线 ()(||)y y y y f x y f x =???????????????→=去掉轴左边图象 保留轴右边图象,并作其关于轴对称图象 ()|()|x x y f x y f x =?????????→=保留轴上方图象 将轴下方图象翻折上去 (2)识图 对于给定函数的图象,要能从图象的左右、上下分别范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性,注意图象与函数解析式中参数的关系. (3)用图

函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系问题提供了“形”的直观性,它是探求解题途径,获得问 题结果的重要工具.要重视数形结合解题的思想方法. 三. 典型例题(例题+变式) 考点9 考点函数图像的识别 题型十七 简单函数图像的做法及变换 (1)211 x y x -= - (2)(1)2y x x =+- (3)|lg |y x = (4)|1| 2x y += 变式训练 将函数()y f x =的图像向右平移两个单位,再向下平移两个单位,得到函数2x y =,则()f x = 。 题型十八 函数图象的判断 例 .当a ≠0时,y =ax +b 和y =b ax 的图象只可能是( ) 函数y =1- 1 1 -x 的图象是( ) 变式训练 函数 ()y f x =与()y g x =的图像如下图:则函数()()y f x g x =?的图像可能是( )

2014高考数学典型试题解析2-8函数的图像

一、选择题 1.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点.用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下图与故事情节相吻合的是() [答案] B [解析]在B中,乌龟到达终点时,兔子在同一时间的路程比乌龟短. 2.函数f(x)=2|log2x|的图像大致是()

[答案] C [解析] f (x )=2|lo g 2x |=???? ? x ,x ≥1,1 x ,0

再把图像关于y =x 对称即可. 已知f (x )是R 上的奇函数,且当x >0时,f (x )=(1 2)x +1,则f (x )的反函数的图像大致是( ) [答案] A [解析] 本题主要考查利用奇偶性求解析式及函数与反函数图像,当x >0时,f (x )=(12)x +1,设x <0,则-x >0,f (-x )=(1 2)-x +1=2x +1, ∴f (-x )=-f (x )=2x +1,∴f (x )=-2x -1, ∴f (x )=??? ?? (12)x +1 (x >0)-2x -1 (x <0) ,作出函数f (x )图像,再作关于直线y = x 图像,可以得出选A. 4.设a

高考数学三角函数的图像和性质问题解析版

【高考地位】 近几年高考降低了对三角变换的考查要求,而加强了对三角函数的图象与性质的考查,因为函数的性质是研究函数的一个重要内容,是学习高等数学和应用技术学科的基础,又是解决生产实际问题的工具,因此三角函数的性质是高考的重点和难点。要充分运用数形结合的思想,把图象与性质结合起来,同时也要能利用函数的性质来描绘函数的图象,这样既有利于掌握函数的图象与性质,又能熟练地运用数形结合的思想方法。在高考各种题型均有出现如选择题、填空题和解答题,其试题难度属中档题. 【方法点评】 类型一 求三角函数的单调区间 使用情景:一般三角函数类型 解题模板:第一步 先将函数式化为基本三角函数的标准式,要特别注意参数,A ω的正负; 第二步 利用三角函数的辅助角公式一般将其化为同名函数,且在同一单调区间; 第三步 运用三角函数的图像与性质确定其单调区间. 例1 函数cos(2)4 y x π =-的单调递增区间是( ) A .[k π+ 8π,k π+85π] B .[k π-83π,k π+8π ] C .[2k π+8π,2k π+85π] D .[2k π-83π,2k π+8 π ](以上k ∈Z ) 【答案】B. 考点:三角函数单调性. 【点评】本题解题的关键是将24x π -作为一个整体,利用余弦函数的图像将函数cos(2)4 y x π =-的单调 递增区间转化为24 x π θ= -在区间[]2,2k k πππ-+上递减的. 【变式演练1】已知函数),0)(6 2sin()(>+=ωπ ωx x f 直线21,x x x x ==是)(x f y =图像的任意两条对称 轴,且21x x -的最小值为2 π .求函数)(x f 的单调增区间; 【答案】Z k k k ∈++-],6 , 3 [ππ ππ . 【解析】 试题分析:根据两条对称轴之间的最小距离求周期,根据周期求ω,根据公式求此函数的单调递增区间. 试题解析:由题意得,π=T 则1,()sin(2).6 f x x π ω=∴=+ 由222,2 6 2 k x k π π π ππ- +≤+ ≤ +解得

高考数学专题练习:函数图像

高考数学专题练习:函数图像 班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________ (满分100分,测试时间50分钟) 一、填空题:请把答案直接填写在答题卡相应的位置........ 上(共10题,每小题6分,共计60分). 1. 【泰州中学高三上学期期中考试】已知函数()( )2 3,0 (01) log 11,0a x a x f x a a x x ?+≠?++≥??且在R 上单调递减,且关于x 的方程() 2f x x =-恰好有两个不相等的实数解,则a 的取值范围是_________. 【答案】123,334???? ???????? U 【解析】 3231≤≤a 或43=a ,故应填答案123,334???????????? U . 3a 2 1 2 1 y=2-x 2O y x

2. 【泰州中学高三上学期期中考试】定义在R 上的函数()f x 满足()()516f x f x ++=,当()1,4x ∈-时,x x x f 2)(2 -=,则函数()f x 在[]0,2016上的零点个数是__________. 【答案】605 【解析】 3. 【无锡市普通高中高三上学期期中基础性检测】若函数2,0 ln ,0 x a x y x a x x ?-≤=?-+>?,在区间 ()2,2-上有两个零点,则实数a 的取值范围为__________. 【答案】[)0,2ln 2+ 【解析】 试题分析:由题设可知函数a x y -=2 与函数x a x y ln +-=在给定的区间]0,2(-和区间 )2,0(内分别有一个根,结合图象可得??? ??>+->-≤-02ln 20 40a a a ,即?? ? ??+<<≥2ln 24 0a a a ,所以2ln 20+<≤a ,故应填答案[)0,2ln 2+. 4. 【泰州中学第一学期第一次质量检测】设函数22,0, (),0, x x x f x x x ?+

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高考数学函数图像专题 高考数学函数图像专题 5 例题DCADA DAADC CBADC BDBDA AABAA ACC

高考数学函数图像专题 高考数学函数图像专题 6 , 描写谦虚的成语 不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行 描写学习的成语 学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 描写人物品质的成语 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 含有夸张成分的成语 怒发冲冠 一目十行 一日千里一字千金百发百中——一日三秋 一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 含——比喻成分的成语观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林 春天 阳春三月 春光明媚春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫 春天的景色 鸟语花香百鸟鸣春百花齐放 莺, 歌燕舞 夏天的热 赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 夏天的景色 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 秋天 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 秋天的景色 果实累累北雁南飞满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 冬天——天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪, 地冬天的景色 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑冰封大地 冰天雪地 早晨东方欲晓旭日东升万, 物初醒 空气清醒雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽 中午 烈日当头 丽日临空艳阳高照 万里无云碧空如洗傍晚 日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山 夜晚 夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜 城镇风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐 村庄草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水 大楼、饭店直指青云古色古香青砖素瓦耸入碧云 工厂 机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅 商店 粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致 馆场 富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌 学校 风景如画 闻名遐迩 桃李满天下 车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致 街道 宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻花花红柳绿花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 五彩缤纷 草 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油 树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天瓜果蔬菜清香鲜嫩青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满 鲜嫩水灵 鸽子、燕子 象征和平乳燕初飞莺歌燕舞翩然归来 麻雀、喜鹊 枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳 鹦鹉 鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌 啄木鸟 利嘴如铁 钢爪如钉 鸡鸭鹅 神气活现昂首挺胸 肥大丰满自由自在引吭高歌马腾空而起狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣 牛 瘦骨嶙峋行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮 车 川流不息呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离 船 一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪 飞机 划破云层直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅 学习用品 美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特 玩具 栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手 彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现光芒万丈 雪 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加 霜 雪上加霜寒霜袭人 霜林尽染 露 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干 雷电 电光石火 雷电大作 惊天动地春雷滚滚电劈石击雷电交加小雨 阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注 风秋风送爽金风送爽北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽 雾 大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散 云 彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密,布霞 彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦星 最远的地方:天涯海角 最远的分离:天壤之别 最重的话:一言九鼎 最可靠的话:一言为定 其它成语 一、描写人的品质: 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧: 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 , 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕四、描写人物神情、情绪: 悠然自得 眉飞色舞喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 五、 描写人的口才: 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 , 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 六、 来自历史故事的成语:三顾茅庐 铁杵成针望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光七、 描写人物动作: 走马——花 欢呼雀跃 扶老携幼手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 八、 描写人间情谊: 恩重如山 深情厚谊 手足情深形影不离 血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待 肝胆相照 生死相依 九、 说明知事晓理方面: 循序渐进日积月累 温故——新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益 十、 来自寓言故事的成语:夏天的, 景色 鸟语蝉鸣万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 秋天秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人秋色宜人 金桂飘香 秋天的景色 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 冬天 天寒地冻北风呼啸滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 冬天的景色 冰封雪盖 漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地早晨 东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫 晨光绚丽 中午 烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗 傍晚日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山 夜晚 夜深人静 月明星稀夜色柔美夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜 城镇风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐 村庄 草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水 大楼、饭店 直指青云 古色古香 青砖素瓦耸入碧云 工厂 机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅 商店 粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致 馆场富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌 学校 风景如画 闻名遐迩 桃李满天下车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致 街道 宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻 花 花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳, 绚丽多彩 五彩缤纷 草 绿草如 , 标准答案 一、填空题。 (每空1分, 共22分) 1、4120500000 41.205 2092 2、 312 4、 14 32 7:7、1080cm2 8、, 6 9、2a2 10、3 11、3:2 12、558 810 13、20 14、18 二、判断题。(对的打“√”, 错的打“×”), (共5分) 15、× 16、√ 17、√18、× 19、√ 三、选择(将正确答案的字母填入括号里)。 (5份)20、A 21、B 22、B 23、C 24、B 四、计算。 (30分) 28、3、3 6、2 6、6 第(1)题画图正确计2分, 数对表示正确计2分 29、表面积:8×8×6+4×4×4+2×2×4 体积:8×8×8+4×4×4+×2×2 30、d=16.56÷(1+3.14)=4dm r=2dm 容积:3.1422×4= 六、解决问题。 (21分) 一、指导思想 , 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》的精神为指导 准(实验稿)为依据编写的。 本册教科书进一步加大改革力度, 从选文到练习设计, 从编排结构到呈现方式, 有不少新的突破。, , 二、教材分析 本册共有课文27篇, 其中精读课文20篇, 略读课文7篇。 每组教材包括导语、 的成语 包罗万象 琳琅满目美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包丰富多彩 五花, 八门眼花缭乱洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布不可计数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆市举不胜举 漫山遍野 含有“云”字的成语 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 过眼云烟 烟消云散 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 含有“雨”字的成语 大雨倾盆 血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻未雨绸缪 和风细雨 狂风暴雨满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 含有“水”字的成语 水, 流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏杯水车薪洪水猛兽 流水无情 描写说的成语 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈滔滔不绝闲言碎语 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 描写人的容貌或体态的成语 闭月羞花 沉鱼落雁 出——, 芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善张牙舞爪,愁眉苦脸 冰清玉洁 头垢面雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰 如花似玉容光焕发 其貌不扬 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 描写人的语言的成语 口若悬河对答如流滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 描写人心理活动的成语 忐忑不安心惊肉跳 心神不定心, 猿意, 马 心慌意乱 七上八, 下心急如焚 描写骄傲的成语 班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 , 目中无人妄自尊大 , 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉, , 自, , 命不凡目空一切 描, 写谦虚的, 成语 不骄不, 躁——功成不居戒骄戒躁 洗——恭听 虚怀若谷慎言谨行描写学习的成语学无止境学而不厌真, 才实学 学而不倦, , 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不, 倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强, , 不息只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 描写人物品质的成语 奋不顾身舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公一丝不苟 两袖清风见礼忘义永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措 , ,漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 , 含有夸张成分, 的成语 怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 一步登, ,天千钧一发不毛之地不计其数胆大包天寸步难行 含有比喻成分的成语 观者如云挥金如土 铁证如山, 爱——如命 稳如,泰山门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳守口如瓶 浩如烟海 高手如林 春天, 阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓, 风和日丽 春花烂漫 春天的景色 鸟语花香百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞 夏天的热赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 3、书名号里还要用书名号时, 外面用双书名号里面用单书名号。 描写谦虚的成语 不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行 描写学习的成语 学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 描写人物品质的成语奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈, 不挠 忠贞不渝誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义 永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻 描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打, 采愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 含有夸张成分的成语 怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金百发百中——一日三秋 一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 含——比喻成分的成语观者如云 挥金如土 铁证如山 爱, 财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴冷若冰, 霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林 春天 阳春三月 春光, 明媚春回大地 春暖花开 春, 意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫 春天的景色 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺, 歌燕舞 夏天的热 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨, 大汗淋漓夏天的景色鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池秋天秋高气爽天高云淡秋, 风送爽秋菊怒放 秋, 菊傲骨 秋, 色迷人 秋色宜人金桂飘香 秋天的景色果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登, 芦花飘扬 冬天——天, 寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪, 地 冬天的景色 冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地早晨 东方欲晓旭日东升万物初醒 空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽中午烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云碧空如洗傍晚 日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山 夜晚 夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜 城镇 风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐 村庄草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水 大楼、饭店直指青云古色古香青砖素瓦耸入碧云 工厂 机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅 商店 粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致 馆场 富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌 学校 , 风景如画闻名遐迩 桃李满天下 车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙错落有致 街道宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻 花花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩五彩缤纷草 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油 树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入云天 瓜果蔬菜 清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵 鸽子、燕子 象征和平乳燕初飞婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来 麻雀、喜鹊 枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳 鹦鹉 鹦鹉学舌 笨嘴学舌 啄木鸟 利, 嘴如铁 钢爪如钉 鸡鸭鹅 神气活现昂首挺胸肥大丰满 自由自在 引吭高歌 马 腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣 牛 瘦骨嶙峋 行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮车川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离船一叶扁舟扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪 飞机 划破云层 直冲云霄 穿云而过银鹰展翅学习用品 美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特 玩具 栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手 彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈 雪 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪瑞雪纷飞林海, 雪原 风雪交加 霜 雪上加霜寒霜袭人霜林尽染露 垂露欲滴朝露晶莹 日出露干 雷电 电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加 小, 雨 阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒 大雨 倾盆大雨 狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注 风 秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽雾大雾迷途云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散 云 彩云满天天高云淡乌云翻滚 彤云密布 霞 彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦 星 最远的地方:天涯海角 最远的分离:天壤之别 最重的话:一言九鼎 最可靠的话:一言为定 其它成语 一、描写人的品质: 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧: 料事如神足智多谋融会贯通 学贯中, 西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 四、描写人物神情、情绪: 悠然自得眉飞色舞 喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒五、 描写人的口才: 能说会道巧舌如簧 能言善辩滔滔不绝 伶牙俐齿 , 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 六, 、 来自历史故事的成语: 三顾茅庐铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷悬梁刺股 凿壁偷光七、 描写人物动作: 走马——花 欢呼雀跃 扶老携幼手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继张牙舞爪 八、 描写人间情谊: 恩重如山 深情厚谊 手足情深形影不离血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面: 循序渐进 日积月累 温, 故——新勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益十、 来自寓言故事的成语:夏

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