近义实词辨析

近义实词辨析
近义实词辨析

近义实词辨析

近义词意义上的细微差别, 构词

成分——词素形成的, 分析词素

入手来辨析近义词的词义, 中不

熟悉的部分拿出来扩展为比较熟

悉的 词,然后把组好的词代入原题看是否讲得 通,即可迅速得出答案。

一、存异组词法 现代汉语中有相当一部分近义词, 它们都有 共同语素,我们在辨析这类词时,可以分两 步来进行: 1.查找异处,组成新词 这就要求我们先找出不同语素, 以这一语素 另外组词。

例 1 :对古典诗歌的学习,不仅要做到知人 论世、沿波探源,努力挖掘出诗歌的形象与 思想,还应在反复 _________________________ 的基础上领会它 们各自的艺术风格。 (吟诵 吟颂 ) “吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和 “颂”,而这两个词词义侧重点的区别也就 诵”可以理解为 “诵 往往是由不同的 所以我们应该从 将词语

在这两个相异语素

读”“朗诵”等; , a 。“ a 颂”可以组词为“颂扬”

“歌颂”等。在组词时,要尽量组与原词词 义相近的词语,组自己熟悉的词语。

2.代入原文,得出答案 选择新组定的两组词代入所给的句子, 一组中的某个词语更

适用,

1 中,将“诵 歌颂” 分别代入 “反 中会发现, 用“颂扬” 歌颂” 显然与语境不符, 而用“诵读”“朗 读”就能讲得通,所以综合考虑后,可以确 定原句中应用“吟诵”一词,而不能用“吟 颂”。

二、分解组词法 对于两个语素都不相同的近义词, 无法进行 存异组词时,就可以采用分解组词法。 1.分解原词,得出短语 先把原词分解成两个语素,再分别组词,得 到一个与原词意义相近的短语。 例 2 :勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的 过滤与涤荡下自己将永远一脉 ______________________ ( 轻盈 清莹 ) “轻盈”和“清莹”没有任何相同语素,这

若某 则表明带有这个 语素的词是正确答案。如在例

读”“朗读”和“颂扬

复 _________ 的基础

a

时就可以分解组词:轻盈——轻快盈满;清 莹——清澈明亮。 在分解词语时, 要尽量“单 音变双”,组和原词有关联的词语。 2.分别代入,得出答案 例 3 :下列各句横线处应填入的词语,最恰 当的一组是 ( )

①对严复提出的 “信、 雅、达”的翻译标准, 有学者 __________ 是忠于读者,“ ②走在大街上,天

色微暗,行人稀少, 的几片雪花飘落, 更平添了几分寒

天 生 我 材 必 有 用 ”, 这 不 是 诗 人 ___,而是在怀才不遇的情况下,仍希 望终有一日能大展宏图 A. 解释

B. 解读

C. 解释

D. 解读 答

案: C

_为:“信”是忠于原作, “达” 雅”是对于文学语言的忠诚。 、p 4

意。 o

妄自尊大 夜郎自大 妄自尊大 夜郎自大

偶然 偶然 偶尔 偶尔 三、扩展组词法

在语言实践中,

有些词和词组的搭配有一定

的限定,不能任意组合,这是约定俗成的。同时也为我们辨析近义词提供了一个思路,就是扩展组词法。我们可以顺着“约定俗成” 这根“藤”去寻找差别,从而得到答案这个“瓜”。

1.按照习惯,组成短语在做题时,可以用两个词语联系生活,运用想象,分别组词,得到一些包含两个词语的短语。

例4 :南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区,依山傍海,园林设计匠心独具,秀丽。不失为一个放松

身心、休闲养性的好去处。(幽雅优雅)结合生活实际,我们习惯这样用这两个词语:环境幽雅,动作优雅。

2.选择相近,得出答案

比较组成后的两个短语,不难发现“环境幽雅”与原句内容更接近,由此我们确定“幽雅”一词为正确答案。

四、反向组词法当一组近义词从正面难以区分的时候,则可“逆水行舟” ,组出它们的反义词来加以区

别。

1.寻找反义,进行比较

例5:山溪清清,古柏森森,佛塔巍巍,钟磬悠悠,深山中的这一座古刹,真是个的去处。(清闲清静)

如果“清闲”和“清静”从正面难以分辨,我们可以从反面来入手解决这个问题先组出二者的反义词:清闲一一,忙乱,嘈杂。

2.代入反义,得出答案

组出反义词之后,可以把“忙舌

他俩的暧昧关系,就连暗昧的人都能看得出

和“嘈

杂”

分别代入“的去处”之

,进行比较之后,可以判断“嘈杂”更合适,由此判断“清静”为该题的正确答案。

另外,对词语的运用,还要在上下文中找到相应的信息,注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,提高解题的正确率。(选自《非常语文》)易考近义实词60组辨析1.

暗昧/暧昧

来,你这明白人怎么就糊涂起来了呢?

[ 辨析] 暧昧:(态度、用意)含糊,不明朗;(行为)不光明,不可告人。暗昧:同“暧昧”;还可表示不聪明,愚昧。

2.公布/ 颁布最近网上公布的一组数据显示,国家颁布的许多纲领性文件真正落实到基层的不过五成。

[ 辨析] 颁布、公布,都是动词,公开发布,对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布:着级领导机关或成员,颁布的内容常是法令等。公

重指向下级颁发,颁布者一般是高

布:着重

指向公众发布,公布者除了高级领导机关或成员外,还可以是一般机关、单位、团体;公布的内容也较广泛,除了法令等以外,还可以是方案、名单、账

结果、数字、事实等

3.包涵/ 包含这件事的确包含许多不可预测的因素,因此我恳请您多多包涵,原谅我的失职。[ 辨析] 包含:里边含有。包涵:客套语,请人原谅、宽恕。

目、成绩、

4.保障 / 保证 他在演讲会上代表全体保安向与会人员保 证说,他们一定尽全力保障全区居民的生命 财产安全。

[ 辨析 ] 保障:可作动词,确保,有时可与 “保证”换用,如“用生命保障 ( 保证) 了整 个战斗的胜利” ;可作名词,指起确保作用 的事物。“保障”作动词时,其宾语常常是 “生命、成果、财产、民主、权利”等;作 名词时,有形象色彩,指像屏障一样起保护 作用的东西。保证:作动词时,除了用“确 保”义以外,还常用“担保做到”义,它的 宾语常常是名词 ( 时间、质量 ) 及其短语;作 名词时,指作为担保的事物,着重指必要的 条件。 5.抱怨 / 报怨 你是不是觉得对不起我?其实我一点都不 抱怨你,咱们共同的敌人是骑在咱们头上作 威作福的秃头狗地主,咱们应当报怨他们, 推翻他们。

[ 辨析 ]

“ 相对于主

语来说,它的对象是外在的;

报”当“回报” “报复”讲时, 抱”

引申为“心中存有”之义时,相对于主语来说,它的对象是内在的。《现代汉语词典》中将“报怨”解释作“对所怨恨的人做出反应”,将“抱怨”解释作“心中不满,数说别人不对;埋怨” 。

6.袒护/ 庇护某些家长对未成年人的袒护是可以理解的,但如果对超过法定年龄而犯罪的年轻人再进行庇护,则是一种犯罪行为。

[ 辨析] 庇护:指包庇,是有意识、有目的地掩护,语义较心或偏爱而无原则地保护、支持一方面,语重。袒护:指偏袒、偏向,是出于私

者同为动词,意为偏向、掩护。

义较轻。根据语义的轻重可判断,前者用“袒护”,后者用“庇护” 。

7.鉴别/ 辨别这次工商部门举办的旨在鉴别(辨别)“传销”与“直销”的培训被一些不能辨别是非的人员给搅和了。

[ 辨析] 二者同为动词,意为分析比较,使易混的事物区别开来。辨别指分辨、区别,侧重于从认识上加以区别,可以指具体事

物,也可以指抽象事物,可以用于是非。鉴 别指通过审察而确定事物的性质或特征, 重于从实际上审定真假与好坏, 物,多用于书面语,不能用于是非 前者用“辨别”或“鉴别”,后者只能用“辨

别”。

8布置/部署

根据国家人力资源部的部署,咱们必须彻底 改变这种不能充分发挥人力资源优势的布 置任务的方法。 [辨析] 活动、事情

等。部署: 面地安排、配置。布置:多指具体地安排、 配置或在某个场所摆设、陈列东西。根据语 境,前者用“部署”,后者用“布置 9.刮目/侧目 就

连曾对他侧目而视的同村人也改变了对

他的态度,并在刮目仰视的同时,还说“李 一鸣这次

可真是一鸣惊人了” 。 [辨析]刮目:指彻底改变眼光。侧目:指 不敢从正面看,斜着眼睛看,表示畏惧、愤 恨等。根据语境可判断,前者用“侧目”

后者用“刮目”。

侧 多指具体事 。因此, 者同为动词,指安排人力、任务、 般指有规模地、全

I=i?4 ” L 。

10 .窜改/篡改

日本政界的这种行为,不仅仅是他们所说的窜改了某些文字的问题,而是有意识地篡改日本侵华的历史。

[辨析]篡改:用作伪的手段对经典、理论、政策等改动或曲解。窜改:指对成语、文件、古书等的改动。由此可见,篡改是别有用

心地作伪或曲解;窜改则多指因不严谨而改动原文。由此可知,前者应用“窜改”,后

者应用“篡改”。

11.敦促/督促

目前,面对美、韩等国的电子垃圾再次偷偷进入我国的二手市场的情况,我国政府敦促美、韩政府,希望他们能切实督促其海关做好各项出口的质检工作。[辨析]敦促:以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。督促:监督催促。“敦促”用于等的对象之间,表尊敬、客气;“督促

用于上级对下级。因此,前者应用“敦促” 后者应用“督促”。

12 ?法治/法制

任何一个法治国家,不能只强调公民道德意识的培养,还应增强其法制观念。

[ 辨析] 法制是法律制度体系,如“健全法制,增强法制观念” 。法治有两个意思,一是指先秦时期法家的以法为准则,统治人民、处理国事的政治思想;二是指根据法律治理国家和社会。

13.分辨/ 分辩听了研究员的有关仔细分辨、筛选三粒航空西瓜子的陈述,老师不再分辩了,他知道了自己先前的错误所在。

[ 辨析] 分辨是对两个或两个以上的事物的各个方面进行对比,并作出不同反应;分辩是辩白的意思,即向别人说出自己不同的意见。

14.妨害/ 妨碍你这种不作为的态度,不仅妨碍了合同约定的工程进度,而且还会妨害你在商界的信誉。

[ 辨析] 妨碍:使事情不能顺利进行或阻碍。妨害:有害于。根据语境,前者用“妨碍”,后者用“妨害” 。

15.服法/ 伏法那些小喽啰们匆匆地埋葬了在广东伏法的罪大恶极的大毒枭李一后,也纷纷投案自首,服法认罪,这真是验证了那句话“树倒猢狲散”。

[ 辨析] 伏法:(犯人)被执行死刑。服法:认罪。

16.符合/ 适合/ 切合他们这种先斩后奏的做法没有受到批评,不仅是因为他们的行为符合有关规定,他们的整体规划切合当地环境,更为重要的是,他们的这种做法十分适合广大人民。

[ 辨析] 符合:指的是合乎实际情况或标准要求,常跟方针、政策、原则、要求、愿望、利益等词搭配。切合:指十分符合,程度较“符合”强,常跟感受、实际、经验等词搭配。适合:指的是符合(实际情况或客观要求),常跟情况、环境、特点等词搭配。17.勾通/ 沟通

令员老张说:“苏均的这种做法的确有勾通敌人的嫌疑,不过毕竟没有造成太大损失,你私下里还要再和他沟通一下,挽救了

中串通,勾结 18.工夫 / 功夫 要学到一定的工夫 (功夫 )必须狠下工夫, 不 能以时间不够为借口而懈怠。 [ 辨析 ] 功夫是本领、造诣的意思。 有这个义项外,

二是指精力。 19.贯串 / 贯穿 这条贯穿本省十几个县市的省级公路的建 成,真实地再现了贯穿 ( 贯串) 于我们军民之 的鱼水深情。

[ 辨析 ] 可用“贯串”的地方都可用 “贯穿”, 两个词都有从头到尾穿过一个或一系列事 物的意思。 另外, 的意思。

20.国是 / 国事 任何国家的任何国是的制定都是统治阶级 内部的事情,因此,历代的平民都好信奉这 样一句格言,那就是“莫谈国事” 。 [ 辨析 ] 国是:指国家大计,而不是国家的

他,也有助于咱们的革命!

[ 辨析 ] 沟通是指使两方能通连。 勾通则是 指暗

夫除 还有两个义项: 一是指时间, 贯穿”还有穿过、连通

一般事情。 21.化妆 / 化

装 她可是戏曲舞台上的多面手,需要什么角 色,她就能化装成什么角色,可现实生活中 的她喜欢“天然去雕饰” 的自然, 很少化妆。 [ 辨析 ] 化装有两个意思: 一是演员为了适 合所扮演的角色的形象而修饰容貌; 二是改 变装束、容貌,假扮的意思。而化妆是指用 脂粉等使容貌美丽。 根据语境, 前者应用“化 装”,后者应用“化妆” 。

22.合计 / 核计 经过核计,他们大吃一惊,小金库儿里的钱 已经所剩无几了, 本来合计着去昆明旅游的 事情看来又泡汤了。

[ 辨析 ] 合计:合在一起计算; 盘算,商量。 核计:即核算,如核计成本。由此可知,前 者该用“核计 23.会合 / 汇合

南北两支部队在众多山溪汇合处会合后, 组 成了更强有力的战斗团体, 这是人民的意志 汇合成的一股巨大的反封建力量。

[ 辨析 ] “会合”是各方聚集到一起;

国事:指有关国家的事情。 ,后者该用“合计 ”。

合”是由小到大、由少到多从许多方向集中, 一般要融成一体,带宾语时要加“成” 据

语境,这三个空依次应为“汇

“汇合 24 .修养/涵养

他不仅有着较高的艺术修养, 而且在为人处 世上也是一名高手,在受到别人充满挑衅的 攻击时的或退或进就可以看出他的涵养。

[辨析]修养:指理论、知识、艺术、思想 等方面的一定水平,也指养成的正确的待人 处事的态度。涵养:作名词,指能控制情绪 的功夫;作动词,指蓄积并保持(水分等)。 由此可知,前者该用“修养”,后者该用“涵 养。

25 .检察/检查

今天 行检查时,一

名领导毫不隐讳地指出该院工 作中存在的缺陷。 [辨析]检查:为了发现问题而用心查看。 检察:检举核查,特指国家的法律监督机关 (我国专指人民检察院)为了履行法律监督 职责而审查一定法律

事实的活动。 “检察” 。根 合” “会

,山东省检察院对临沂市检察院进

与“检查” 的主要区别有: 前者是法律术语, 专用于国家专门的法律监督机关,多与侦 查、审判相对应用;后者是普通用语,范围 较广,外延较宽。由此可知,前两个空应填 “检察”,第三个空应填“检查 26.界线 / 界限 秦王嬴政的野心是没有界限的, 在两国划定 临时

界线不久,便又发起了又一轮的进攻。 [ 辨析 ] 界限是限度的意思, 界线则是两个 地区分界的线。 根据语境,前者应用“界限”, 后者应用“界线” 。 27.简洁 / 简捷 要使自己的创作能够文笔简洁流畅, 甚至富 含诗意,最简捷的方法就是多从古典诗词中 寻求炼字炼句的方法。

[ 辨析 ] 简洁,指 余的内容 后者应用 28.接合

/ 结合 目前,所有城乡接合部的治安环境都比较混 乱,公安干警不能只搞一些纸上谈兵的空头

”。

简捷,直截了当, 简便快捷的意思; (说话、行文等 ) 简明扼要,没有多 根据语境,前者应用“简洁” , 简捷 ”。

理论,必须做到理论与实际相结合,才能切 实解决具体的问题。

[辨析]结合,人或事物间发生密切关系; 接合,连接使合在一起。

29.交代/交待

李省长在交待(交代)完犯罪过程后,拉着他 的手再三交

代:

训吧, [辨析]交待是指把事情或意见向有关人 员说明,或指把错误、罪行坦白出来;交代 除有这些意思外,还有"嘱咐”的意思。

30 .截至/截止

原定于2010年3月底截止的这项工程有可 能提前两个月竣工,因为截至 2009年9月 底,工程已完成了原计划的

[辨析]截止是指(到一定期限)停止,截至 是指截止到(某个时候)。

31.扣压/扣押

在被国民

党扣押三

年后, “老张啊,记住我惨痛的教 万不能忘本啊! ”

又找到了: 『惜的是她的那些被扣压的反映国统

她终

组织,可

区地下党组织生存状况的资料却石沉大海。[辨析]扣押是拘留、扣留的意思。扣压是

常用的双音节近义实词辨析顺口溜列举100组讲课教案

常用的双音节近义实词辨析顺口溜列举 100组

常用的双音节近义实词辨析顺口溜(列举100组) 说明:此顺口溜旨在辨析易混词。所举这些词语的义项并没有概括完全,复习时,还应以《现代汉语词典》为依据,对词语的义项进行全面把握。 1.???行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙 2.? ??伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸 3.???意志不坚用薄弱感情不强用脆弱 4.???言行荒唐用放诞行为放纵用放荡 5.???进行改动用窜改恶意改动用篡改 6.???法律制度用法制依法治理用法治 7.???默默无言用默然不放在心用漠然 8.???双方连通用沟通暗中勾结用勾通 9.???改换形象用化装梳妆打扮用化妆 10.???骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气 11.? ??水流聚集用交汇会合相交用交会 12.???用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意 13.???随意游玩用漫游到处游玩用周游 14.???恳切希望用祈求请求给予用乞求 15.? ??赶走除掉用驱除去病除魔用祛除 16.???原来意图用本意本来意义用本义 17.???突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然 18.???安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊 19.? ??无中生有用捏造模仿不真用伪造 20.???具体财物用物资客观事物用物质 21.???扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养 22.???对下细听用倾听对上细听用聆听 23.???改变看法用刮目又怕又恨用侧目 24.???言行扼要用简洁简便快捷用简捷

25.???惊讶赞叹用惊叹惊讶诧异用惊异 26.???特征记号用标志漂亮美丽用标致 27.???过度使用用滥用胡乱使用用乱用 28.???设法取得用谋取非法谋取用牟取 29.???开始使用用启用重新任用用起用 30.???让出职位用让位位让贤人用让贤 31.? ??发生变化用变换变化无序用变幻 32.???疑虑消释用涣然光彩一新用焕然 33.???思想过旧用陈腐东西过时用陈旧 34.???不求名利用淡泊感情不深用淡薄 35.? ??已付定钱用定金未付定钱用订金 36.???发生变化用改变变得更好用改善 37.???精细美观用精致精密细致用精细 38.???彼此响应用相应互相衬托用相映 39.? ??辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏 40.???实地调查用考察检查衡量用考查 41.???补充空缺用填补补够不足用弥补 42.???留给后代用留传事件传开用流传 43.???主动公布用披露走漏消息用泄露 44.???逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀 45.???固体融化用融解溶于液体用溶解 46.???高深莫测用神秘非常奇妙用神奇 47.???法规生效用施行付诸行动用实行 48.???不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好 49.???沿袭采用用袭用经常使用用习用 50.???推卸推辞用推脱借故拒绝用推托 51.???和平条约用和约简单合同用合约 52.???理解错误用误解故意错解用曲解 53.???相信依赖用信赖相信无疑用信任 54.???好的影响用熏陶坏的影响用熏染

(通用版)2021新高考语文一轮复习 专项对点练35 正确使用实词、虚词

专项对点练35 正确使用实词、虚词 (时间:20分钟分值:24分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( ) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,别有洞天:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。 A.用心浑成B.匠心饱满 C.匠心浑成D.用心饱满 C[匠心:巧妙的构思。用心:集中注意力;多用心力。浑成:天然形成。饱满:丰满;充足。依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“奇绝”等语境,第一空应填“匠心”一词,突出“巧”字;“点睛之笔”不能用“饱满”来修饰,因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处,不是描绘,应填“浑成”。] 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)( ) ①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的________,源远流长,底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统,又勇于创新,风格多姿多彩,为中国美术事业作出了突出的贡献。 ②无论脚步走多远,在人的脑海中,只有故乡的味道,熟悉而又________,它就像一个味觉定位系统,一头________了千里之外的异地,另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。 A.滋润顽固框定B.滋养稳固锁定 C.滋润稳固框定D.滋养顽固锁定 D[滋养:①供给养分;补养。②养分;养料。滋润:①含水分多;不干燥。②增添水分,使不干枯。③舒服。句①第一空是说荆楚文化对湖北的国画创作的影响,应填“滋养”。顽固:思想保守,不愿意接受新鲜事物;指在思想观点或政治立场上坚持错误,不肯改变;不易制服或改变。稳固:安稳而巩固。句②第一空强调故乡的味道在脑海中的根深蒂固,应填“顽固”。锁定:使固定不动;最终确定;紧紧跟定。框定:限定(在一定的范围内)。根据“定位系统”等语境,句②第二空应填“锁定”。] 3.下列语段横线上填入的词语,最恰当的一组是(3分)( ) 作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所________。此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;纷纷扬扬的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的蜡梅,暗香________,________遗世独立的佳人。 A.钟爱浮动好像B.喜爱浮动犹如 C.钟爱飘动好像D.喜爱飘动犹如 B[喜爱:对人或事物有好感或感兴趣。适用范围广。钟爱:特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。适用范围较小,一般不用于物品。根据语境,此处应填“喜爱”。浮动:漂浮移

近义实词辨析

近义实词辨析 近义词意义上的细微差别, 构词 成分——词素形成的, 分析词素 入手来辨析近义词的词义, 中不 熟悉的部分拿出来扩展为比较熟 悉的 词,然后把组好的词代入原题看是否讲得 通,即可迅速得出答案。 一、存异组词法 现代汉语中有相当一部分近义词, 它们都有 共同语素,我们在辨析这类词时,可以分两 步来进行: 1.查找异处,组成新词 这就要求我们先找出不同语素, 以这一语素 另外组词。 例 1 :对古典诗歌的学习,不仅要做到知人 论世、沿波探源,努力挖掘出诗歌的形象与 思想,还应在反复 _________________________ 的基础上领会它 们各自的艺术风格。 (吟诵 吟颂 ) “吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和 “颂”,而这两个词词义侧重点的区别也就 诵”可以理解为 “诵 往往是由不同的 所以我们应该从 将词语 在这两个相异语素 读”“朗诵”等; , a 。“ a 颂”可以组词为“颂扬”

“歌颂”等。在组词时,要尽量组与原词词 义相近的词语,组自己熟悉的词语。 2.代入原文,得出答案 选择新组定的两组词代入所给的句子, 一组中的某个词语更 适用, 1 中,将“诵 歌颂” 分别代入 “反 中会发现, 用“颂扬” 歌颂” 显然与语境不符, 而用“诵读”“朗 读”就能讲得通,所以综合考虑后,可以确 定原句中应用“吟诵”一词,而不能用“吟 颂”。 二、分解组词法 对于两个语素都不相同的近义词, 无法进行 存异组词时,就可以采用分解组词法。 1.分解原词,得出短语 先把原词分解成两个语素,再分别组词,得 到一个与原词意义相近的短语。 例 2 :勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的 过滤与涤荡下自己将永远一脉 ______________________ ( 轻盈 清莹 ) “轻盈”和“清莹”没有任何相同语素,这 若某 则表明带有这个 语素的词是正确答案。如在例 读”“朗读”和“颂扬 复 _________ 的基础 a

2019年高考语文易错点专题03正确使用实词易错练兵含解析

1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)( ) ①还没到下班时间,他就________离开了工作岗位。他的行为受到了督察组的通报批评。 ②古诗词是中国文化的________。从儿童时期就开始学习古诗词,不仅是在练就“童子功”,更是在培养兴趣,它是一个________的过程,一个________的过程,让儿童在不知不觉中受到有益的影响。 A.径直瑰宝熏陶循序渐进 B.径自珍宝熏染循序渐进 C.径自瑰宝熏陶潜移默化 D.径直珍宝熏染潜移默化 答案 C 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)( ) 假如生命是草,也决不因此自卑!要像其他同类那样毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的________浅绿,大地将因此而充满青春的活力;假如生命是树,要一心一意把根扎向大地深处,哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要________地将根须钻进石缝,________生命的泉。在森林和沃野做一棵参天大树________很美妙,在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树,给迷路的跋涉者以希望,那就更为光荣。 A.一抹锲而不舍汲取当然 B.一片坚忍不拔吸取当然 C.一抹坚忍不拔吸取固然 D.一片锲而不舍汲取固然 解析“一抹”作“绿色”的量词更生动;“锲而不舍”比喻有恒心,有毅力;“坚忍不拔”形容信念坚定,意志顽强,不可动摇;前者更适合语境。“汲取”和“吸取”是同义词,区别在于风格与使用场合上,“汲取”较文雅庄重,“吸取”较通俗,前者往往与抽象事物搭配,后者既可用于抽象事物,又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实,引起下文转折,“当然”表示对某一行为的确认或肯定。 答案A 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( ) ①近期房价出现了降温,但是房租价格却逆势而上。租房者精打细算________下来的钱,总跟不上房租上涨的脚步。

高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)

高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视

常见近义实词辨析歌诀

常见近义实词辨析 A 心里不爽用黯然,光线不足用暗然; B 粗暴凶残用暴戾,武力强制用暴力;反击对手用报复,志向远大用抱负;报告来到用报到,新闻宣传用报道;请人原谅用包涵,包容含有用包含;突然发病用暴病,有病在身用抱病;心中不满用抱怨,报复仇恨用报怨;意外突发用暴发,力量突变用爆发;法令条例用颁布;公开发布用公布;伤心痛哭用悲痛,极度悲哀用悲恸;根本意义用本义,心里想法用本意;辨明是非用辩正,辨析考证用辩证;区分开来用辨别;真假伪劣用鉴别;发生变化用变换,不可捉摸用变幻;特征记号用标志,漂亮美丽用标致;抛弃观念用摈弃,舍弃杂念用摒弃;主观要求用必须,客观需要用必需;不愿提及用不齿,不以为耻用不耻;没有尽力用不力,无益不顺用不利;品行不好用不肖,不敬父母用不孝; C 管理财产用财务,钱财物资用财物;考虑决定用裁决;法律判决用裁定;调查案情用查访,公开访问用察访;调查询问用查询,调查寻找用查寻;四季叶绿用常青,生命旺盛用长青;一年到头用长年,经常终年用常年;现实世界用尘世;世俗之事用尘事;过时规章用陈规,行之已久用成规;恭敬送上用呈献,显露出来用呈现;发怒瞪眼用瞋目;受窘惊呆用瞠目;严辞指责用斥责,大声呵斥用叱责;传播美名用传诵,传播事迹用传颂;风俗心情用纯美,酒味歌喉用醇美;人事交往用处世,处理事务用处事;参加会议用出席;无发言权用列席;独到见解用创见,创立建造用创建;生育下来用出生,经历身份用出身;人畜皆可用伺候,对待尊长用侍候;先后顺序用次序,有条有理用秩序;稍作改动用窜改,恶意作伪用篡改; D 不求名利用淡泊,感情不浓用淡薄;大的道义用大义,大概粗心用大意;重大事项用大事,毫无忌惮用大肆;已付定钱用定金,未付定钱用订金;花去时间用度过,水面空间用渡过; E 以后然后用而后,从此以后用尔后;阻遏控制用遏制,力促停止用遏止; F 法律制度用法制,依法治理用法治;精神振作用发奋,被激努力用发愤;来回翻动用翻覆,多次重复用反复;不论何事用凡事,总括一切用凡是;告诉别人用反映,相应结果用反应;言行荒诞用放诞,行为放纵用放荡;辨别区分用分辨,辩白解释用分辩;违背触犯用违犯,不遵纪律用违反;停止法令用废止,搁置不用用废置;流行习惯用风气;高尚风气用风尚;财物充裕用富裕,足够有余用富余;扶助平辈用扶养,扶助晚辈用抚养;附和提议用附议,重新讨论用复议;军人退伍用复员,恢复原样用复原;拿出交给用付与,尊长交给用赋予;心里舒服用伏贴,顺从稳妥用服帖;学识浅薄用肤浅,思想浅薄用浮浅;依法处死用伏法,认罪就可用服法;移情别恋用负心,要害亲近用心腹;爱护培养用抚育,精心喂养用哺育; G 数量极少用个别,各不相同用各别;占用时间用工夫,本领造诣用功夫;作用效能用功效,工作效率用工效;供奉仙祖用供品,上呈之物用贡品;双方联通用沟通,暗中勾结用勾通;注意照顾用顾及,有所顾虑用顾忌;连通通过用贯穿,从头至尾用贯串;改变看法用刮目;畏惧害怕用侧目;

2011高考语文总复习 第4章正确使用词语(实词和虚词)跟踪达标训练 人教版

1.下列各句中加点的词语,使用最恰当的一句是() A.中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物,以植物为最多,也包括动物和矿物,其药效一般比较缓和 ..。 B.虽然平时工作很忙碌,但只要有时间,我就整顿 ..家务,让家里变得洁净、整齐、漂亮。 C.海滨公园是附近居民喜爱的运动场所,在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令 人神气十足 ....。 D.诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”,跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同 的,饥寒让杜甫刻骨铭心 ....,所以他写出出的诗句更加深刻感人。 【解析】A.“药效”和“缓和”不搭配,应用“缓慢”;B.“整顿”的意思是“使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)”,“整顿”和“家务”也不搭配,“家务”是“家庭事务”,自然不能整顿。只能“操持家务”;C.“神气十足”:神气,自以为得意傲慢的神情。形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。而语境是“神清气爽”。 【答案】 D 2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是() A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙,也是改变国家和民族命运的铺路石,更是人类文 明传续 ..的不竭动力。 B.草原上,帐篷像蘑菇一样四处散落,帐篷前篝火点点,军马安闲地吃着夜草,隐隐的 鼾声在大地上沉浮 ..。 C.千百年来,湘江培育 ..着两岸的乡村和城市,湘江之水不仅流入了人们的日常生活,也荡漾在他们的梦境中。 D.树立大国风范,涵养 ..大国心态,让世界看到中国的开放、包容和自信,看到中国人民的团结、理性和智慧。 【解析】C.“培育”有培养幼小的生物,使它发育成长和培养(如培养一代新人等)之意。在句中与主语“湘江”、宾语中心语“乡村和城市”不搭配。“传续”是继承、延续之意,A项正确。“沉浮”有“起伏、消长”之意,B项正确。“涵养”有“蓄积并保持”之意,D项正确。答题时,可以从词义、搭配习惯、适用范围等方面加强对实词的辨析。 【答案】 C 3.将下列词语依次填入下面的横线处,最恰当的一组是() 自从我们搬到郊外以来,天气渐渐________了。那短篱边牵延着的毛豆叶子,已露出枯黄的颜色来,白色的小野菊,一丛丛由草堆里________出头来,还有小朵的黄花在凉劲的秋风中________,这些景象,最容易勾起人们的秋思,________身在异国呢! A.清爽钻抖颤而且B.清凉攒抖颤况且 C.清凉钻起舞况且D.清爽攒起舞而且 【解析】“清爽”是人的主观感觉,“清凉”倾向于客观的实。“钻”仅用于尖细状的,“攒”指聚在一起,从“丛丛”看,应是“攒”。第三空只能为“抖颤”,因为“小朵的”“秋风”的语境暗示了这一点。“况且”表递进。 【答案】 B 4.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是() ①老舍先生虽然获得过1968年的诺贝尔文学奖________,却由于种种原因没有获奖,这不能不说是国人的一大遗憾。

实词近义词辨析

正确使用词语——近义词辨析 考纲解读: 1.近义词辨析,是重点也是难点。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类,重点考查动词、名词和形容词。 2.所谓“正确使用”,一是能正确理解词语在具体的语言环境中的意义,二是能根据语言环境准确恰当地使用词语。 3.近年来,对实词的考查主要集中子啊对近义词和同音词的辨析和使用上。 突破方法: 一、从近义实词的意义方面辨析 【例1】在休斯敦火箭队________(效劳/效力)的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” 【例2】近年来我国煤炭企业重大事故不断,给国家和个人造成了巨大的损失,有关责任人必须对此进行________(反思/反省),深刻认识问题的严重性。 [解析] : 【例1】效劳、效力都有出力服务的意思,但“效劳”程度要重一些。姚明是中国人,休斯敦火箭队是美国的一支球队,用“效力”更符合实际情况。 【例2】“反思”指“思考过去的事情,从中总结经验教训”,而“反省”指“回想自己的思想行动,检查其中的错误”,从程度上说“反省”的力度更大一些,情况更严重一些。根据“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性”选出正确答案为“反省”。 (一)归纳:辨析词义的轻重。 一组词的意义基本相同,但是有的表示的程度深,语义重;有的程度浅,语义轻。词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。 举例:比如“嘲笑”与“讥笑”,前者是一般意义上的取笑,语义比较轻;后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑,语义较重。如“请求”“恳求”,二者都是“请求对方”的意思,但“恳求”表现了态度的诚恳,词义较重。再如,“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事”在词义轻重方面都有较明显的区别,考生只要留心词义的轻重差别,便能够准确地辨析和选用近义实词。 【例1】寺院里有两棵银杏树,枝繁叶茂的,看上去它们的要有千岁。 【例2】你这把了还带头干活,我们这帮小青年哪敢怠慢啊! (A年纪B年龄) [解析] : 年纪,只用于人,多用于老人;年龄,可以用于人,也可以用于物,范围大。 (二)归纳:辨析词义的范围 在一组近义词中,有的词语适用范围大些,有的则小些;有的概括的是事物的总的方面,

高考语文近义词辨析练习附解析答案

高考语文近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用 的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过 去. A.阅历忽视藐视 B. 经 历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经 历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交

2021届高考语文一轮复习知识清单二辨析近义实词虚词教学案

高考语文一轮复习: 知识清单二辨析近义实词虚词 常见近义实词虚词辨析及练习 (先看辨析,再在句子中填写准确词语,然后比对答案,反复记忆) [第一组] 1.把戏/伎俩 把戏:花招。伎俩:不正当的手段。后者贬义性质更重。 他一眼就识破了这骗人的________。 2.颁布/公布 颁布:着重指向下颁发。公布:着重指向公众发布。 《未成年人保护法》已经________多年了,但对未成年人的权益维护还很不如人意。 3.爆发/暴发 爆发:作忽然发作讲时,多指人为的大的抽象的现象或情况,如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外,还可特指火山爆发。暴发:突然发财或得势,多含贬义,如暴发户;突然发作,多指自然具体的现象或事物突然发作,如洪水暴发。 近年来,成都、南京、西安、武汉等许多大城市相继________报业大战,令广大读者大受其益。 4.卑劣/卑鄙 卑劣:卑鄙而恶劣,程度重。卑鄙:言行恶劣,不道德。 台湾当局分裂祖国的________行径,必将受到历史的惩罚。 5.必需/必须 必需:一定要有的,不可缺少的,相当于一个形容词,一般用于修饰名词,作定语。必须:表示事理情理上的必要、一定要,或用于加强命令语气。 出发前个人要准备好生活________品。 6.辨证/辩证/辨正 辨证:辨析考证。辩证:形容看问题的眼光全面。辨正:判断是非、正确错误。 经专家多方________,这块石料就是有名的青田石中的鸡血石。

7.不齿/不耻 不齿:不愿意提到,表示鄙视。不耻:不顾羞耻,不以为有失体面。 图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗,为文学界乃至许多读者所________。 8.裁决/裁定 裁决:强调程序的最后一个环节。裁定:斟酌决定其去取可否。 上周,学校的校务委员会对这个问题作了最终的________。 9.抽象/概括 抽象:指从许多事物中,舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性。概括:指把事物的共同特点归结在一起。 价值最初是在商品交换中________出来的一个经济学概念。 10.出席/列席 出席:正式代表。列席:非正式代表。 李先生________了这次大会,并做了精彩的发言。 11.锤炼/磨炼 锤炼:比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。磨炼:人们在艰苦的环境中磨砺。 他的演唱技巧,经过长期的________,已达到炉火纯青的地步。 12.篡改/窜改 “篡改”是恶意的。“窜改”指改动。 日本政界的一些人妄图________日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。 13.大略/简略 大略:大概;大要。简略:内容简单,不详细。略含贬义。 方案没有敲定,我只能________说说方案的框架。 14.大肆/大事 大肆:副词,无顾忌地进行某种活动,贬义词。大事:动词,大力从事,大规模从事。 对________宣传的所谓畅销书宜作冷静分析;相反,一些看似冷门的美学和哲学书,倒可以添购一些。 15.单纯/纯粹 单纯:单一、只是。纯粹:形容词,纯正不杂。副词,完全。

50道高考语文近义词选词填空题

广东省重点高中近义词辨析专题精选1 1.依次填人下面各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①这一地区曾一度山洪_________,造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定,成年子女对父母有__ ___的义务。 ③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了__ ___。 A.暴发抚养盈利 B.暴发赡养营利 C.爆发赡养盈利 D.爆发抚养营利 2.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①第一次庭审时,原告律师向法庭所作的______,揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人应当讲信用,对已经作出的允诺就决不______。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作,即使偶尔也写些评论,甚至这些评论可以归入学术论文一类,______总的说来,他天生就是一个作家,______很难算是一个纯粹的学者。 A.申述食言但/而 B.申述失言不过/也 C.申诉失言但/而 D.申诉食言不过/也 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①XX公司已被我们收购,大家要抓紧时间做好和管理工作。 ②这家商场的购物环境不错,广告宣传也做了不少,但营业额一直很低。商场得做做市场调查,找找原因。 ③这些任务很艰巨,但我们必须抓紧干,早一点完成任务。 A、接收看来尽量 B.接收可见尽快 C、接洽看来尽量 D.接洽可见尽快 4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分,了大量珍贵的科学数据。 ②我们同台湾分裂势力斗争的,绝不是不要民主、实行哪种制度的问题,而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时,您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税是在损害国家利益,是在损害您的利益,个别人的偷逃税款,实际上增加了他人的负担。 A. 收集实质既/又 B. 搜集性质不但/也 C. 搜集性质既/又 D. 收集实质不但/也 5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①月光极其,溪面浮着一层薄薄的白雾,这时节对溪若有人唱歌,隔溪应和,实在太美丽了。(《边城》) ②女人坐在小院当中,手指上缠绞着修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(《荷花淀》) ③看到金子,金子,便是葛朗台的执著狂。(《守财奴》) ④哈,人总有得意的时候,他仅仅花了五块钱就买到了精神的,真是拾到了非常的便宜货。(《陈奂生上城》) A.柔和柔嫩拥有满意B.温和柔滑拥有满意

辨析近义词(实词)

辨析近义词(实词) 导读:学科语文执教者执教班级授课日期年月日辨析近义词(实词)教学内容:辨析近义词二、教学目标和要求:了解本考点的《考纲》》(《考试说明》)要求及高考题型特点帮助学生掌握辨析近义词的方法帮助学生了解该考点的高考趋势三、教学学重难点:重点:了解近义词辨析的一般方法难点:结合语境辨析近义词四、主要教法:紧扣《考纲》,结合高考题的特点,对学生进行解题方法的点拨;通过典型例题试题加以巩固五、教具及现代化教学技术设计:投影仪、片六:教学过程及练习、作业、板书设计:一、《考试说明》对本考点的要求要求:正确使用一般实词解说:实词的正确选用历年高考语音题回顾1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(2003年全国卷)①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学,为推动孙中山研究做出了贡献。②北京市政府对城市建设布局做出了,在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。③邓亚萍现在留给大家的印象,日渐成熟的仪表风度,依然保留的拼搏精神。A.莅临计划不仅是/而且是B.莅临规划不是/而是C.亲临规划不仅是/而且是D.亲临计划不是/而是[解析]C.“莅临”与“亲临”都是“到”的意思,前者一般表“敬”,后者则强调“亲自到达”。①句中强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大,所以排除A、B。“规划与计划”都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是计划一般较为具体,时间可长可短。规划一般具有全局性,内容较为概括,时间较长,从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。“不是/而是”表转折,

“不仅是/而且是”表递进,根据③句的文意很显然应选择“不仅是/而且是”。本题比较简单,学生可以根据第一词或第三词即可判断出正确答案。次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(2000年京皖春季第3题)①2500年前的孔子,曾对着____的江水感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年的门槛,我们更深切地领悟到了先哲的睿智。②营房各处____的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场面。③鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻的___。A.流逝闪烁启发B.流逝闪耀启示C.流泻闪烁启示D.流泻闪耀启发[解析]先了解三组词语的区别:第一组:流逝:像流水一样迅速消逝。强调水平流动且一去不复返。流泻:像水从高处向低处流淌一样。强调竖直方向的流动状态。第二组:闪耀:光彩耀眼。(强调亮度)。闪烁:光亮动摇不定,忽明忽暗。(强调动态)。第三组:启示:启发指示,使有所领悟。启发:阐明事例,引起起对方联想而有所领悟。比较三组词语,第②句的选定是唯一的,排除B、D。而第①句最准确的应是“流逝”,排除C。 次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(2001年京皖春季第3题)①虽然他尽了最大的努力,还是没能住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。②能源短缺,加上恶劣的自然条件、极大地着这个小镇经济的发展。③那些见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所,还可能滑向犯罪的深渊。A.遏制限制不耻B.遏止制约不耻C.遏制制约不齿D.遏止限制不齿[解析]“遏制”“遏止”都是动词,都有

高考语文:专题(1)正确使用词语-实词、虚词练习(含答案)

专题1 正确使用词语-实词、虚词 (说明:新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ实词、虚词不专设题。) 导向一双音节词语客观题 ★ 1.(高考导向卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) 德国战后全民反思二战罪行,承担责任,请求________,严格执行赔偿协 定。德国总理默克尔严肃________,德国对纳粹犯下的罪行负有“永久责任”。相比之下,日本政府却缺少德国人反省战争的勇气,不但不反省,________否定战争罪行,没有承担战争责任的起码道德。 A.宽恕重审而且 B.宽容重审反而 C.宽恕重申反而 D.宽容重申而且 解析宽恕:宽容饶恕。宽容:宽大有气量,不计较或追究。重申:再一次申述。重审:原审法院的判决在上诉程序中被上级法院撤销而由原审法院对该案重新审理。反而:表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。 而且:表示进一步,前面往往有“不但”“不仅”等跟它呼应。 答案 C 导向二词语综合客观题 2.(课标区常规检测模式)依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( ) 水为天地至柔之物,却________着不尽的力量,河中圆圆的鹅卵石就是明 证。治水,不二法门是________,不违其本性,不悖大自然的规律。同样是征服,鲧________以刚治之,终究大业未成,________送了自己身家性命;而禹以柔治之,最终降伏洪魔,造福苍生。 A.孕育因地制宜妄想反而 B.蕴含因势利导希望却 C.蕴含因势利导妄想反而 D.孕育因地制宜希望却 解析蕴含:包含;孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。因势利导:顺着事情的发展趋势加以引导;因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。妄想:狂妄的打算;希望:心里想着达到某种目的或某种情况。“反而”含有反面递进的意思,“却”仅仅是转折。 答案 C 3.(新创题)下列各句中,加点词语使用不正确的一句是( )

近义实词辨析

近义实词辨析 近义词意义上的细微差别,往往是由不同的构词成分——词素形成的,所以我们应该从分析词素入手来辨析近义词的词义,将词语中不熟悉的部分拿出来扩展为比较熟悉的词,然后把组好的词代入原题看是否讲得通,即可迅速得出答案。 一、存异组词法 现代汉语中有相当一部分近义词,它们都有共同语素,我们在辨析这类词时,可以分两步来进行: 1.查找异处,组成新词 这就要求我们先找出不同语素,以这一语素另外组词。 例1:对古典诗歌的学习,不仅要做到知人论世、沿波探源,努力挖掘出诗歌的形象与思想,还应在反复________的基础上领会它们各自的艺术风格。(吟诵吟颂) “吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和“颂”,而这两个词词义侧重点的区别也就在这两个相异语素上。“诵”可以理解为“诵读”“朗诵”等;“颂”可以组词为“颂扬”

“歌颂”等。在组词时,要尽量组与原词词义相近的词语,组自己熟悉的词语。 2.代入原文,得出答案 选择新组定的两组词代入所给的句子,若某一组中的某个词语更适用,则表明带有这个语素的词是正确答案。如在例1中,将“诵读”“朗读”和“颂扬”“歌颂”分别代入“反复________的基础上”中会发现,用“颂扬”“歌颂”显然与语境不符,而用“诵读”“朗读”就能讲得通,所以综合考虑后,可以确定原句中应用“吟诵”一词,而不能用“吟颂”。 二、分解组词法 对于两个语素都不相同的近义词,无法进行存异组词时,就可以采用分解组词法。1.分解原词,得出短语 先把原词分解成两个语素,再分别组词,得到一个与原词意义相近的短语。 例2:勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉________。(轻盈清莹) “轻盈”和“清莹”没有任何相同语素,这

高考语文正确使用词语练习

高中语文正确使用词语(包括熟语)练习题 河南李伟强

语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。本题考查了古文化常识,应引起备考注意。 12、.阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存与水生植物体内。 【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤:1.读题,明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点,文段的主要表述对象。2.分层次,明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”,“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次,三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。答案:(1)吸碳(2)略施魔法(3)光合作用 13、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来,泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的众多的世界文化遗产中,它也是______的。A.陵墓点缀虽然绝无仅有 B.陵寝镶嵌即使独树一帜 C.墓茔装饰固然独一无二 D .墓室装点尽管举世无双 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓:指帝王诸侯的坟墓,现多指领袖或先烈的坟地,亦泛指坟墓。陵寝:古代帝王陵墓的宫殿寝庙,借指帝王陵墓。:墓茔:墓地,茔地。墓室:①犹墓庐; ②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀:①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;②装点门面,应景儿,凑数儿。镶嵌:①将一物体嵌在另一物体中;②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰:打扮,修饰;装潢;点缀,装点;指装饰品;犹夸饰。装点:装饰点缀;点缀品;张扬,夸大。虽然:即使如此;犹即使。即使:连词,表示假设的让步。固然:连词。①表示承认某个事实,引起下文转折; ②表示承认甲事实,也不否认乙事实。尽管:①副词,表示不必考虑别的,放心去做;②〈方〉副词,老是;总是;③连词,表示姑且承认某种事实,下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应,反接上文。绝无仅有:只有一个,再没有别的,形容非常少有。独树一帜:树,立;帜,旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。独一无二:没有相同的或没有可以相比的。举世无双:全世界找不到第二个。参考答案:B 【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。 【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个,而是四个词选一个,涉及实词(名词、动词)、虚词、成语,容量加大。 【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑:①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。 14、(09年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持的地方,现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于

常见易混近义实词辨析

常见易混近义实词辨析 整理:魏肖肖——补充实词知识清单 1.包括〃包罗〃囊括 包括:指包含。其范围小于“包罗”。 包罗:指大范围事物。如:包罗万象。 囊括:指全部包罗在内。如:囊括全部金牌。 2.抱怨〃埋怨 抱怨:表示怨恨,语义较重。 埋怨:表示责怪,语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。3.面世〃面市 面世:指问世,如“世界上第一只克隆羊多利于年面世”。 面市:指走向市场,如“这个居民小区新建的套住宅,将于年底面市”。4.名气.名声.名望 “名气”褒义词,多用于口头语体。“名声”中性词,口头语和书面语都用。“名望”褒义词,书面语。 5.培育.培养.培植 培育:多用于幼小生物;也用于人。 培养:多用于人,常指培养人才、崇高思想、优良品德、良好习惯;也用于万物。 培植:多用于植物;也还指权势地位,含贬义。如:培植私人权势。 6.策划〃策动 策划:指谋划,筹划。如:策划政变。 策动:指策划鼓动。 7.持续〃继续〃连续 持续:强调延续不断,中间没有间歇。 继续:强调接前面的,可以有间歇。 连续:强调一个接一个。如:连续不断。 8.斥责〃指责〃责备 斥责:侧重严厉的申斥。 指责:侧重严厉的批评。 责备:侧重对一般过失的批评和不满。 “斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 9.憧憬〃向往〃神往 憧憬:适用于美好的事物;书面语。向往:多用于认为是美好的事物。 神往:向往;不能带宾语。 10.处臵〃处理 都指解决问题,惩治过失和犯罪。 “处理”还指减价出售。如:处理商品。习惯说“严肃处理”“严厉处臵”。11.踌躇〃犹豫〃迟疑 “踌躇”义项之一同“犹豫”,书面语。 “犹豫”着重人的内心活动,拿不定主意。 “迟疑”指没有主见,行动迟缓,不果断。 12.传颂〃传诵 传颂:辗转传布颂扬(多指抽象)。如:全村的人传颂着他英勇救人的事迹。传诵:辗转传布诵读(多指具体)。如:这首诗一直为人们所传诵。 13.谛听〃聆听〃倾听 谛听:指仔细地听,书面语。 聆听:多用于晚辈对长辈,群众对首长,书面语。 倾听:多用于上级对下级。 14.独立〃独力 独立:指不依靠他人。如:独立思考。还指政权、军队自主。 独力:指只依靠自己的力量。如:独力经营。(注:“独力经营”指不受制他人。) 15.大义.大意 大义:大道理.如“微言大义” 大意:主要的或大概的意思。 16.放纵〃纵容 “放纵”的对象是自己或别人的好的行为或不好的行为。如:在诗中他放纵自己的感情。 “纵容”的对象多是别人的不好的行为。如:纵容犯罪。 17.废止〃废臵 废止:多指法令、制度等被取消,停止施行。 废臵:认为无用而搁在一边。如:材料被废臵。 18.肤浅〃浮浅 都指局限于表面,学识浅或理解不深。

2015高考语文热点题型训练:1 正确使用实词

高考语文热点题型训练 板块一正确使用实词 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①台湾当局决定________“国统会”和“国统纲领”,是对一个中国原则的公然挑衅和对台湾地区和平稳定的严重破坏。 ②第一次庭审时,原告律师向法庭所作的________,揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ③学校武术队参加省中学生运动会,________了七个单项比赛的六项冠军。 A.终止申诉囊括B.中止申述斩获 C.中止申诉囊括D.终止申述斩获 解析:“终止”表示结束或者停止的意思;“中止”着重指做事中途停止,适用范围比“终止“狭窄。句①应选“终止”。“申述”指详细说明(理由、来意等);“申诉”的词义较“申述”的词义范围小,它是指诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁决不服时,依法向法院提出重新处理的要求。句②指明了是“第一次庭审”,因此应该用“申述”。“囊括”只适用于全部包罗的情况,用于句③,显然不如“斩获”恰当。 答案:D 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①李金华掀起的“审计风暴”,让普通的中国百姓看到了激浊扬清的希望,让________中国法治进程的人们聆听到了拨动法治政府琴弦的优美乐音。 ②李存葆力求回避被日常生活________了审美效应的词语,自炼丹炉,让无知觉的汉字脆响出铁马冰河。 ③台湾当局分裂祖国的________行径,必将受到历史的制裁。 A.关注消失卑鄙B.关注消逝卑劣 C.关心消逝卑鄙D.关心消失卑劣 解析:“关注”比“关心”多一层“重视”的意思,与句①强调的内容吻合,故选“关注”。“消失”强调结果;“消逝”含有一个逐渐消失的动态过程,与句②的语境“渐渐失掉审美效应”相呼应,故选“消逝”。句③的语境意义是明显的,是指台湾当局分裂祖国的丑恶行径。“卑鄙”与“卑劣”虽然均为形容词,都可表示(言行)恶劣不道德。相比之下,“卑鄙”强调丑恶,不道德,心地肮脏;而“卑劣”的意思是“卑鄙恶劣”,强调低下恶劣,词义更重,符合句意。 答案:B 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①如今,市场经济飞速发展,有很多无形资产关系着企业的生存和发展,如企业管理________、企业品牌概念、企业形象资源、企业信誉程度等。

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