高一化学必修1物质的量习题(可编辑修改word版)

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专题一物质的量

一基础训练

1.在0.5mol Na2SO4中,含有的Na+数约是 [ ]

A.3.01×1023B.6.02×1023C.0.5 D.1

2.下列说法中,正确的是[ ]

A.1mol O 的质量是32g/mol B.OH-的摩尔质量是17g

C.1mol H2O 的质量是18g/mol D.CO2的摩尔质量是44g/mol

3.Na 的摩尔质量为[ ]

A.23 B.23g C.23mol D.23g/mol

4.在下列物质中,其物质的量为0.2mol 的是[ ]

A.2.2g CO2B.3.6g H2O C.3.2g O2D.49g H2SO4 1.配制2L1.5mol/LNa2SO4溶液,需要固体Na2SO4 [ ]

A.213g B.284g C.400g D.426g

2.0.5L1mol/LFeCl3溶液与0.2L1mol/LKCl 溶液中的Cl-的数目之比为 [ ] A.1∶3B.3∶1C.5∶2D.15∶2

3.将30mL0.5mol/LNaOH 溶液加水稀释到500mL,稀释后溶液中NaOH 的物质的量浓度为 [ ]

A.0.03mol/L B.0.3mol/L C.0.05mol/L D.0.04mol/L 4.50mLH2SO4的质量分数为 35%、密度为 1.24g/cm3的硫酸中,H2SO4的物质的量浓度为[ ]

A.0.044mol/L B.0.44mol/L C.4.4mol/L D.44mol/L

6.下列说法中,正确的是[ ]

A.1mol 任何气体的体积都是 22.4 L/mol

B.1molH2的质量是 1g,它所占的体积是 22.4 L/mol

C.在标准状况下,1mol 任何物质所占的体积都约为 22.4 L/mol

D.在标准状况下,1mol 任何气体所占的体积都约为22.4 L

7.在标准状况下,与12 g H2的体积相等的N2 的[ ]

A.质量为12g B.物质的量为6mol

C.体积为22.4 L/mol D.物质的量为12mol

8.在标准状况下,相同质量的下列气体中体积最大的是[ ]

A.O2B.Cl2C.N2D.CO2

9.在相同条件下,22g 下列气体中跟22g CO2的体积相等的是[ ]

A.N2O B.N2C.SO2D.CO

10.在相同条件下,下列气体中所含分子数目最多的是[ ]

A.1g H2B.10g O2C.30 g Cl2D.17g NH3

11.如果瓦斯中甲烷与氧气的质量比为1∶4时极易爆炸,则此时甲烷与氧气的体积

比为[ ]

A.1∶4B.1∶2C.1∶1D.2∶1 12.在相同的条件下,两种物质的量相同的气体必然 [ ]

A.体积均为22.4L B.具有相同的体积

C.是双原子分子D.具有相同的原子数目

13.根据化学反应A+B==C+D 中,某学生作了如下四种叙述:①若m gA 与B 充分反应后

生成n gC 和w gD,则参加反应的B 的质量为(m+n-w)g;②若m gA 和n gB 完全反应,生成的C 和D 的总质量是(m+n)g;③若取A、B 各m g,则反应生成C 和D 的质量总和不一定是2m g;④反应物A、B 的质量比一定等于C、D 的质量比( )

A. ①②③

B. ②③④

C. ①④

D. ②③

14.现有A、B、C 三种化合物,各取40g 相混合,完全反应后,得B18g,C49g,还有D

生成。已知 D 的式量为106 。现将22gA 和11gB 反应,能生成 D ( )

A.1mol

B. 0.5mol

C. 0.275mol

D. 0.25mol

15.质量为25.4g 的KOH 和KHCO3混合物先在250℃加热,冷却后发现混合物质量损失4.9g,

( ) Array为

)

应是(

)

是( )

A.氧气

B. 氮气

C. 乙烷

D. 一氧化氮

21.同温同压下,1 体积氮气和3 体积氢气化合生成2 体积氨气。已知氮气和氢气都由最简

单分子构成,推断它们都是双原子分子和氨的化学式的主要依据是()

①阿伏加德罗定律;②质量守恒定律;③原子或分子数只能为整数;④化合价规则

A. ①③

B. ①②③

C. ①②④

D. ①②③④

22.将空气与CO2按5:1 体积比混合,跟足量的赤热的焦炭充分反应,若反应前后温度相同,

则在所得气体中,CO 的体积百分含量为(假设空气中氮、氧体积比为4:1,其它成分可

忽略不计) ( )

A. 29%

B. 43%

C. 50%

D. 100%

23.关于m g H2和n g He 的下列说法中,正确的是

A.同温同压下,H2与He 的体积比为m∶2n

B.同温同压下,若m=n,则H2与He 的分子数之比为2∶1

C.同温同压下,同体积时,H2与He 的质量比m

>1 n

D.同温同压下,H2与He 的密度比为1∶2

24.标准状况下有①0.112 L 水②3.01×1023 个氯化氢分子③13.6 g H2S 气体④0.2

mol 氨气,下列对这四种物质的关系由小到大排列正确的是

A.体积:①④③②

B.密度:④①③②

C.质量:①④③②

D.氢原子数:②④③①

25.8.4 g A 与3.65 g B 完全反应,生成5.85 g C 和1.8 g D 及一种气体,其体积于标准状况下为2.24 L,则此气体的密度为相同条件下H2密度的

A.22 倍

B.24 倍

C.2.2 倍

D.44 倍

26.通常状况下,将CO 和O2的混合气体200 mL 置于密闭容器内点燃,再恢复到原状况,气体的体积变为150 mL,则原混合气体中CO 的体积可能是

A.100 mL

B.150 mL

C.50 mL

D.75 mL

27.空气和CO2按体积比5∶1 混合,将混合气体与足量的红热焦炭充分反应,设空气中N2

和O2的体积比为4∶1,不计其他成分,且体积均在同温、同压下设定,则反应后的气体中CO 的体积分数是

A.50%

B.29%

C.43%

D.100%

28.将标准状况下a L HCl 气体溶于1000 g 水中,得到的盐酸密度为b g·cm-3,则该盐酸的物质的量浓度为

A.

a

22.4 mol·L-1 B.

ab

22400

mol·L-1

C.

ab

22400 + 36.5a

mol·L-1 D.

1000ab

22400 + 36.5a

mol·L-1

29.某混合气体中各气体的质量分数为O232%,N228%,CO222%,CH416%,H2

2%,则此混合气体对氢气的相对密度为

A.32.00

B.11.11

C.22.22

D.30.00

30.1 mol 某烃在1.01×105 Pa,273℃时和适量氧气完全反应,得混合气体m L,冷却

至0℃时测得气体的体积为n L,则该烃的分子式为

A.C n H2(m-n)

B.Cm-nH2n

C.C n H2m-4n

D.C n Hm-2n

31.由A、B 两种气体组成的混合气体(A、B 的相对分子质量分别为M A、M B),若A

的质量分数为w%,则混合气体的平均相对分子质量是

A.

100 B.M A + M B C.M ·w%×M (1-w%) D.无法确定w

+

100 - w

M

A

M

B

32.20℃时,将某盐R 的溶液蒸发掉10 g 水后恢复到20℃,需再加6 g 盐R(无水),溶液即达饱和,若将原溶液蒸发掉30 g 水,只需加1 g 盐R 就可在20℃时达饱和。则20℃时盐R 的溶解度是

A B

3

3 A.20 g B.25 g

C.30 g

D.35 g

33.以下各结论,错误的是 A. 溶质的质量分数为 30%的 NaCl 溶液,加入等质量的水稀释后,其溶质的质量分 数为 15%

B. 物质的量浓度为 10 mol ·L -1 的 H 2SO 4 溶液,用等体积的水稀释后,其物质的量浓度为 5 mol ·L -1

C. 室温时,某物质在 1 L 水中最多能溶解 0.09 g ,此物质应属于“不溶物质”

D. 常温常压下,1 体积水约溶解 700 体积的氨气,这里氨气的体积,是指标准状况下的体积

34. 在 100 g 浓度为 18 mol ·L -1,密度为ρ(g ·cm -3)的浓硫酸中加入一定量的水稀 释成 9 mol ·L -1 的硫酸,则加入水的体积

A. 小于 100 mL

B.等于 100 mL

C.大于 100 mL

D.小于100 mL

35. a mol 氨完全氧化成 HNO 3,并且全部溶于反应生成的水中,得 HNO 3 的质量分数约为

A.78%

B.42%

C.50%

D.63%

36. 设 N A 为阿伏加德罗常数,下列关于 0.2 mol ·L -1 的 Ba (NO 3)2 溶液不正确的说法是

A.2 L 溶液中有阴、阳离子总数为 0.8 N A

B.500 mL 溶液中 NO - 浓度为 0.2 mol ·L -1

C.500 mL 溶液中 Ba 2+浓度为 0.2 mol ·L -1

D.500 mL 溶液中 NO - 浓度为 0.2 N A

37. 已知甲、乙溶质质量分数与密度的关系如下表:

溶质质量分数

甲溶液密度(g/cm 3) 乙溶液密度(g/cm 3) 1%

0.95 1.02 5%

0.92 1.04 10% 0.90 1.07

甲物质的 1%的溶液与 9%的溶液等体积混合,乙物质的 1%的溶液与 9%的溶液等体积混合后,下列叙述正确的是

A. 混合后甲、乙溶液质量分数均大于 5%

B. 混合后乙溶液质量分数大于 5%,甲溶液质量分数小于 5%

C. 混合后甲溶液质量分数大于 5%,乙溶液质量分数小于 5%

D. 混合后甲、乙溶液质量分数均等于 5%

38. 在无土栽培中,需配制一定量含 50 mol NH 4Cl,16 mol KCl 和 24 mol K 2SO 4 的营养液。若用 KCl 、NH 4Cl 和(NH 4)2SO 4 三种固体为原料来配制,三者的物质的量依次是(单位为 mol )

A.2,64,24

B.64,2,24

C.32,50,12

D.16,50,24

39. 有五瓶溶液分别是:①10 mL 0.6 mol ·L -1 NaOH 水溶液;②20 mL 0.50 mol ·L -1 H 2SO 4 水溶液; ③ 30 mL 0.40 mol · L - 1 HCl 水溶液; ④ 40 mL 0.3 mol · L - 1 CH 3COOH 水溶液;⑤50 mL 0.20 mol ·L -1 蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含离子、分子总数的大小顺序是

A.①>②>③>④>⑤

B.②>①>③>④>⑤

C.②>③>④>①>⑤

D.⑤>④>③>②>①

40.相同质量的Mg 和Al 分别与足量的盐酸反应,所生成的氢气在标准状况下的体积比是

A. 2:3

B. 1:1

C. 3:4

D. 24:27

41.200mL0.5mol/L 的盐酸与14.3gNa2CO3·x H2O 恰好完全反应,且生成正盐,则x 值为

A. 5

B. 6

C. 9

D. 10

42.实验室用二氧化锰和浓盐酸反应制Cl2,当有36.5gHCl 被氧化时,可生成Cl2 ( )

A. 35.5g

B. 36.5g

C. 71g

D. 73g

43.同物质的量浓度的盐酸、硫酸、磷酸分别与同物质的量浓度、同体积的氢氧化钾溶液作

用生成正盐,需要三种酸的体积比为( )

A. 1:1:1

B. 1:2:3

C. 3:2:1

D. 6:3:2

44.物质在相互反应时( )

A.它们的质量一定相等

B.它们的物质的量一定相等

C.它们的质量比等于方程式中化学计量数之比

D.它们物质的量比等于方程式中化学计量数之比

45.在一定体积的容器中,加入1.5mol 氙气和7.5mol 氟气,于400℃和2633KPa 下加热数

小时,然后迅速冷却至25℃,容器内除得到一种无色晶体外,还余下4.5mol 氟气。则所得无色晶体产物中,氙与氟的原子个数比是( )

A. 1:2

B. 1:3

C. 1:4

D. 1:6

46.0.05mol/L 某金属氯化物20mL,恰好与20mL0.1mol/L 的AgNO3溶液反应,则该金属

氯化物的化学式可表示为( )

A. XCl

B. XCl2

C. XCl3

D. XCl4

47.固体A 在一定温度下分解生成气体B、C 和D:2A(s)==B(g)+2C(g)+3D(g)。若测得生

成气体的质量是相同体积的H2的15 倍,则A 的摩尔质量是( )

A. 30g/mol

B. 60g/mol

C. 90g/mol

D. 120g/mol

48.将5g 含镁、锌、铁的三种金属的混合物投入40mL 稀硫酸中,恰好完全反应,生成的

氢气在标准状况下的体积是2.8L。则这三种金属的物质的量之和为( )

A. 0.25mol

B. 0.125mol

C. 0.1mol

D. 0.5mol

49.在一定温度下,氯化银饱和溶液中Ag+浓度和Cl-浓度乘积为一常数。现将足量AgCl 固

体分别加入①10mL 蒸馏水;②30mL0.1mol/LNaCl 溶液;③5mL0.5mol/LNaCl 溶液;④ 10mL2mol/LHCl 中,使AgCl 溶解并达到饱和。各种溶液中Ag+离子浓度由大到小排列的正确顺序是( )

A. ④>②>③>①

B. ①>②>③>④

C. ①>②>④>③

D. ①>③>②>④

50.向+1 价某金属碘化物的溶液中,逐滴加入AgNO3溶液,直至沉淀完全为止,已知生成

新溶液的质量与原碘化物溶液的质量相等,则原硝酸银溶液中AgNO3的质量分数为( )

A. 72%

B. 54%

C. 28%

D.无法确定

51.已知某KOH 样品中含水7.62%,含K2CO32.28%,含KOH90%。再将1.00g 样品加入

46.00mL1.00mol/L 的盐酸中,过量的酸用1.070mol/L 的KOH 中和。蒸发溶液,蒸发到

无水时,可得到固体的质量为( )

A. 3.00g

B. 3.43g

C. 4.50g

D.无法计算

52.0.1mol 某元素的单质直接中氯气反应后,质量增加7.1g,这种元素是( )

A. Mg

B. Na

C. Al

D. Fe

53.天平的两个托盘中分别放上盛200mL1mol/L 盐酸溶液的烧杯,这时天平正好平衡。此时,

向一个烧杯中加入锌,另一个烧杯中加入镁,充分反应后,天平仍保持平衡。则所加入的两种金属质量或物质的量可能是( )

A. 各6.5g

B. 各0.1mol

C. 各10g

D. 各5g

4 54.

将 KCl 和 KBr 的混合物 13.400g 配成 500mL 溶液,通入足量 Cl 2,充分反应后将溶液蒸干, 得固体 11.175g 。则原来所配溶液中, K +、Cl -、Br -的物质的量浓度之比是

( )

A. 3:2:1

B. 4:3:2

C. 5:3:2

D. 2:1:1

5. 7.4gNa 2CO 3· 10H 2O 和 NaHCO 3 组成的混合物溶于水, 配成 100mL 溶液, 其中

c(Na +)=0.6mol/L ,若把等质量的该混合物加热至恒重时,残留物的质量是 ( )

A. 3.18g

B. 2.21g

C. 5.28g

D. 4.22g

56.7g 炭粉与 14g 氧气在一定条件下完全反应生成 21g 氧化物,则生成物中 CO 与 CO 2 的

物质的量之比是 ( )

A. 1:1

B. 2:1

C. 2:3

D. 3:2

57. 有 A 2、B 2 两种单质,相互反应后生成化合物 C 。已知 B 2 的相对分子质量是 A 2 的 2 倍,

反应时 A 2 与 B 2 的质量比为 3:2,符合上述条件的反应是 ( )

A. 3A 2+B 2==2A 3B

B. 3A 2+2B 2==2A 3B 2

C. A 2+3B 2==2AB 3

D. 2A 2+B 2==2A 2B

58. 现有 10%的 CaCl 2 溶液,往其中加入 10%的 Na 2CO 3 溶液至恰好反应,生成 10g 沉淀。滤掉沉淀,将滤液恒温蒸发掉 90g 水后恢复到原来温度,所得溶液中溶质的质量分数是

( )

A. 5%

B. 10%

C. 15%

D. 20%

59. 有 25mL 未知浓度的硫酸溶液,在加入 25mL0.5mol/LBa(NO 3)2 溶液后,改加 NaOH 溶液,

结果用去 1.0mol/LNaOH 溶液 50mL 恰好完全中和,则硫酸的物质的量浓度是 ( )

A. 0.5mol/L

B. 1.0mol/L

C. 1.5mol/L

D. 2.0mol/L

60.设 N A 表示阿伏加德罗常数,下列叙述中正确的是

A .常温常压下,11.2 L 氧气所含的原子数为 N A

B .1.8 g 的NH + 离子中含有的电子数为 N A

C .常温常压下,48 g O 3 含有的氧原子数为 3N A

D .2.4 g 金属镁变为镁离子时失去的电子数为 0.1 N A

61. 以 N A 表示阿伏加德罗常数,下列说法中正确的是

A .1.8 g 重水(D 2O )中含 N A 个中子

B .0.1 mol OH -含 N A 个电子 D .标准状况下 11.2 L 臭氧中含 N A 个氧原子

D .53 g 碳酸钠中含 N A 个 CO 32-

62..N A 代表阿伏加德罗常数,以下说法正确的是 A. 氯化氢气体的摩尔质量等于 N A 氯气分子和 N A 个氢分子的质量之和

B. 常温常压下 1 mol NO 2 气体与水反应生成 N A 个 NO 3-离子

C.121 g CCl 2F 2 所含的氯原子数为 2N A

D.62 g Na 2O 溶于水后所得溶液中含有 O 2- 离子数为 N A

63. 设 N A 为阿佛加德罗常数,下列说法不正确的是

A.标准状况下的 22.4 L 辛烷完全燃烧,生成二氧化碳分子数为 8 N A

B.18 g 水中含有的电子数为 10 N A

C.46 g 二氧化氮和 46 g 四氧化二氮含有的原子数均为 3 N A

D.在 1 L 2mol / L 的硝酸镁溶液中含有的硝酸根离子数为 4 N A

64. 下列说法正确的是(N 表示阿伏加德罗常数的值)

A .28 g 氮气所含有的原子数目为 N

B .4 g 金属钙变成钙离子时失去的电子数目为 0.1 N

C .1 mol 甲烷的质量与 N 个甲烷分子的质量之和相等

D .标准状况下,22.4 L 甲烷和乙炔混合物所含的分子数为 N

65. 设阿佛加德罗常数的符号为 N A ,标准状况下某种 O 2 和N 2 的混合气体 m g 含有 b 个分子,

3 3 则 n g 该混合气体在相同状况下所占的(L )体积应是

A .22.4nb/N A

B .22.4mb/N A

C .22.4nN A /mb

D .nbN A /22.4m

66.阿佛加德罗常数的符号为 N A ,下列叙述正确的是 A .1 mol D 2O 所含质子数为 12 N A D .标准状况下,1 L 水所含分子数为 1/22.4N A C .0.5 mol 单质铝与足量盐酸反应转移电子数为 1.5N A B .10 g 氖气所含原子数为 N A 67. 下列说法正确的是(N 0 表示阿伏加德罗常数的值)

A. 标准状况下,以任意比例混合的甲烷和丙烷混合物 22.4 L ,所含有的分子数为 N 0

B. 标准状况下,1 L 辛烷完全燃烧后,所生成气态产物的分子数为 8/22.4N 0

C. 常温常压下,活泼金属从盐酸中置换 1 mol H 2,发生转移的电子数为 2N 0

D. 常温常压下,1 mol 氦气含有的核外电子数为 4N 0

69. 已知 32gA 和 40g B 恰好完全反应生成 agC 和 9gD ,在相同条件下 30gB 和 16gA 反应生成 0.25molC ,则 C 的相对分子质量是

A.92

B.78

C.112

D.126

70. 设 N A 表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是

A.1L1mol/L 的 Na 2CO 3 溶液中含 CO 2-0.1N A

B.

标准状况下,22.4LCCl 4 含分子数为 N A

C.常温下 100mL0.1mol/L 醋酸溶液中含醋酸分子 0.01N A

D.0.1mol/LNa 2O 2 与足量水反应转移的电子数为 0.1N A

71 amol N 2 和amol 14CO 相比较,下列叙述正确的是

A.在同温同压下体积相等到

B.在同温同压下密度相等

C.在标准状况下质量相等

D.分子数相等

72. 将 NaCl 和 NaBr 混合物 m g 溶于足量的水中配制成 500mL 溶液溶液 A ,再向其中通入足量 Cl 2,充分反应后蒸发至干得干燥晶体(m -2)g ,则此溶液中 Na +、Br -、Cl -的物质的量之比不可能是

A.3:2:1

B.4:3:1

C.5:3:2

D.3:1:4

73. 设 N A 表示阿伏加德罗常数,下列叙述中正确的是

A. 1mol 金刚石晶体中含碳碳键数为 2 N A

B. 常温常压下,22.4L 的 D 2、H 2 组成的气体分子数为 N A

C. 标准状况下,22.4LSO 3 中含有的氧原子数为 0.3 N A

D.1 mol Na 2O 2 与足量 CO 2 反应转移的电子数 2N A

74. 将 0.1mol 铜与 40mL10mol·L -1HNO 3 充分反应后,溶液中含有 amolH +,由此可知

A.生成的气体在标准状况下的体积为 4.48L

B. 生成的气体在标准状况下的体积为 1.49L

C.被还原的硝酸的物质的量为(0.2-a)mol

D.反应后溶液中所含 NO -的物质的量为 0.2mol

75. 用 6.02×1023 表示阿伏加德常数的值,下列说法正确的是

A. 乙烯和丙烯的混合物 1.4g 中约含有 6.02×1022 个碳原子

B.6.8g 熔融的 K H S O 4 中含有 6.02×1022 个阳离子

C.23.4gNaCl 晶体中含有 6.02×1022 个右图所示的结构单元

D.

电解精炼铜时转移了 6.02×1022 个电子,阳极溶解 3.2g 铜或

升温

76. 以 N A 代 表 阿 伏 加 德 罗 常 数 , 则 关 于 反 应 :

C 2H 2(g)+5/2O 2(g)==2CO 2(g)+H 2O(l);△H=-1300kJ·mol -1 下列说法中,正确的是

A.有10N A个电子转移时,该反应吸收1300kJ 的能量

B.有N A个水分子生成且为液态时,吸收1300kJ 的能量

C.有N A个碳氧共用电子对形成时,放出1300kJ 的能量

D.有8N A个碳氧共用电子对形成时,吸收1300kJ 的能量

77.设N A为阿伏加德罗常数值,下列说法正确的是A.1moLFe3

+完全水解生成氢氧化铁胶体粒子的数目为N A

B.3.08g2CaSO4·H2O 晶体中结晶水的数目为0.01N A

C.常温常压下,32gO2-离子中所含电子数目为17N A

D.标准状况下,22.4L 戊烷完全燃烧生成CO2分子的数目为5N A

78.阿伏加德罗常数约为6.02×1023mol-1。下列叙述中正确的是

A.用惰性电极电解500mL 饱和食盐水时,若溶液的pH 变为13 时,则电极上转移的电子数目约为6.02×1022(勿略溶液体积变化)

B.在标准状况下,2.24L 的已烷中含有C-H 键的数目约为0.6×6.02×1023

C.7.8gNa2O2中含有的阴离子数目约为6.02×1022

D.常温常压下,1mol 碳烯(:CH2)所含电子总数约为6.02×1023

(完整版)苏教版化学必修一知识点总结

苏教版化学必修1 专题知识点 物质的分类及转化 物质的分类(可按组成、状态、性能等来分类) 物质的转化(反应)类型 四种基本反应类型:化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应 氧化还原反应和四种基本反应类型的关系 氧化还原反应 1.氧化还原反应:有电子转移的反应 2. 氧化还原反应实质:电子发生转移 判断依据:元素化合价发生变化 氧化还原反应中概念及其相互关系如下: 失去电子——化合价升高——被氧化(发生氧化反应)——是还原剂(有还原性)得到电子——化合价降低——被还原(发生还原反应)——是氧化剂(有氧化性)氧化还原反应中电子转移的表示方法 双线桥法表示电子转移的方向和数目 注意:a.“e-”表示电子。 b.双线桥法表示时箭头从反应物指向生成物,箭头起止为同一种元素, 应标出“得”与“失”及得失电子的总数。 c.失去电子的反应物是还原剂,得到电子的反应物是氧化剂 d.被氧化得到的产物是氧化产物,被还原得到的产物是还原产物 氧化性、还原性强弱的判断 (1)通过氧化还原反应比较:氧化剂+ 还原剂→ 氧化产物+还原产物氧化性:氧化剂> 氧化产物

还原性:还原剂> 还原产物 (2)从元素化合价考虑: 最高价态——只有氧化性,如Fe3+、H2SO4、KMnO4等; 中间价态——既具有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、Cl2等; 最低价态——只有还原性,如金属单质、Cl-、S2-等。 (3)根据其活泼性判断: ①根据金属活泼性: 对应单质的还原性逐渐减弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 对应的阳离子氧化性逐渐增强 ②根据非金属活泼性: 对应单质的氧化性逐渐减弱 Cl2Br2I2S 对应的阴离子还原性逐渐增强 (4) 根据反应条件进行判断: 不同氧化剂氧化同一还原剂,所需反应条件越低,表明氧化剂的氧化剂越强;不同还原剂还原同一氧化剂,所需反应条件越低,表明还原剂的还原性越强。 如:2KMnO4 + 16HCl (浓) = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O MnO2 + 4HCl(浓) =△= MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O 前者常温下反应,后者微热条件下反应,故物质氧化性:KMnO4 > MnO2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较: 如:2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3Fe + S = FeS 可得氧化性Cl2 > S 离子反应 (1)电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质。 注意:①电解质、非电解质都是化合物,不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的:电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质:如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。 (2)离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应,而且表示同一类型的离子反应。 复分解反应这类离子反应发生的条件是:生成沉淀、气体或水。 离子方程式书写方法: 写:写出反应的化学方程式 拆:把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式 删:将不参加反应的离子从方程式两端删去 查:查方程式两端原子个数和电荷数是否相等 (3)离子共存问题 所谓离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不发生任何反应;若离子之间能发生反应,则不能大量共存。 1、溶液的颜色如无色溶液应排除有色离子:Fe2+、Fe3+、Cu2+、MnO4-

人教版高中化学必修一化学方程式汇总

高中化学(人教版)必修一化学方程式汇总 1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 ==== BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 ===== CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl ===== 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 ===== FeSO4 + Cu 6、氯化钙与碳酸钠溶液反应:CaCl2 + Na2CO3 ===== CaCO3↓+ 2NaCl 7、钠在空气中燃烧:2Na + O2 Na2O2 钠与氧气反应:4Na + O2 ==== 2Na2O 8、过氧化钠与水反应:2Na2O2 + 2H2O ==== 4NaOH + O2↑ 9、过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2 + 2CO2 ==== 2Na2CO3 + O2 10、钠与水反应:2Na + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ 11、铁与水蒸气反应:3Fe + 4H2O(g) ==== Fe3O4 + 4H2↑ 12、铝与氢氧化钠溶液反应:2Al + 2NaOH + 2H2O ==== 2NaAlO2 + 3H2↑ 13、氧化钙与水反应:CaO + H2O ==== Ca(OH)2 14、氧化铁与盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl ===== 2FeCl3 + 3H2O 15、氧化铝与盐酸反应:Al2O3 + 6HCl ===== 2AlCl3 + 3H2O 16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al2O3 + 2NaOH ===== 2NaAlO2 + H2O

高一化学物质的量知识点讲解

化学计量在实验中的应用 一、物质的量 1.定义:表示物质所含微粒多少的物理量,也表示含有一定数目粒子的集合体。 2.物质的量是以微观粒子为计量的对象。 3.物质的量的符号为“n”。 二、摩尔 1.物质的量的单位单位:克/摩符号:g/mol 数值:等于物质的原子量、分子量、原子团的式量。 2.符号是mol。 3.使用摩尔表示物质的量时,应该用化学式指明粒子的种类。 例如:1molH表示mol氢原子,1mol H2表示1mol氢分子(氢气),1mol H+表示1mol氢离子,但如果说“1mol氢”就违反了使用标准,因为氢是元素名称,不是微粒名称,也不是微粒的符号或化学式。 4.计算公式: n=N/NAn=m/M 5.气体的摩尔体积 单位物质的量的气体所占的体积,符号Vm。(提问:为什么液体、固体没有摩尔体积) n=V/Vm (标准状况下:Vm=22.4L/mol) 使用“物质的量”与“摩尔”时的注意事项 (1)物质的量 ①“物质的量”四个字是一个整体概念,不得简化或增添任何字,如不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等。 ②物质的量是七个基本物理量之一;同“时间”,“长度”等一样,其单位是摩尔(mol)。 ③物质的量表示的是微观粒子或微观粒子的特定组合的集合体,不适用于宏观物质,如 1 mol苹果的说法是错误的。 ④物质的量中所指粒子包括分子、原子、离子、质子、中子、电子、原子团等微观粒子

或微观粒子的特定组合(如NaCl、Na2SO4等)。 (2)摩尔 使用摩尔作单位时必须用化学式指明粒子的种类,如1 mol H表示1摩尔氢原子,1 mol H2表示1摩尔氢分子,1 mol H+表示1摩尔氢离子。不能说1 mol氢,应该说1 mol氢原子(或分子或离子)。 2.阿伏加德罗常数N A 阿伏加德罗常数是一个物理量,单位是mol-1,而不是纯数。 不能误认为N A就是6.02×1023。 例如:1mol O2中约含有个6.02×1023氧分子 2mol C中约含有1.204×1024个碳原子 1mol H2SO4中约含有6.02×1023硫酸分子 1.5mol NaOH中约含有9.03×1023个Na+和9.03×1023个OH-; n mol某微粒集合体中所含微粒数约为n×6.02×1023。 由以上举例可以得知:物质的量、阿伏伽德罗常数以及微粒数之间存在什么样的关系式?由以上内容可以看出,物质的量与微粒数之间存在正比例关系。如果用n表示物质的量,N A 表示阿伏伽德罗常数,N表示微粒数,三者之间的关系是:N = n·N A,由此可以推知n = N/N A N A = N/n 3.摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的区别与联系 量或相对分子质量相等。 ②“摩尔质量在数值上一定等于该物质的相对分子质量或相对原子质量”。这句话对否?为什么? 不对。因为摩尔质量的单位有g·mol-1或kg·mol-1等,只有以g·mol-1为单位时,在数值上才与微观粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。 ③两种原子的质量之比与其相对原子质量之比有何关系?为什么? 相等。因为任何一种原子的相对原子质量,都是以12C质量的1/12为标准所得的比值。所以,任何原子的质量之比,就等于它们的相对原子质量之比。 4.物质的量n、质量m、粒子数目N之间的关系

人教版高一化学必修一答案

人教版高一化学必修一答案 第四章非金属 第一节无机非金属材料的主角 第一节(P80课后习题) 1.(1)⑧⑩(2)④⑤⑥⑦⑨(3)①②③④ 2. 材料物理性质化学性质 玻璃透明、坚硬、熔点高、不溶于水稳定。其实能与HF、NaOH溶液反应。陶瓷不透明、坚硬、熔点高、不溶于水稳定。跟玻璃一样,与HF、NaOH溶液反应。 3.Na2SiO3 + H2SO4 + H2O = H4SiO4↓+Na2SO4H4SiO4 = H2SiO3 + H2O (注:从水溶液里析出的硅酸其实都是原硅酸H4SiO4,书上为了简便,就把它写成了硅酸) 4.B(注:SiO2+4HF = SiF4↑+2H2O;NaOH与SiO2的反应太慢,故并不选D。)5.玻璃、石英、陶瓷里都含有大量的SiO2,熔融烧碱时有: SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O反应发生,对坩埚造成腐蚀。 6.河沙主要成分是石英,其化学成分为SiO2晶体,属于原子晶体,非常坚硬,可以做磨料。 7.SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O、Na2CO3+SiO2高温Na2SiO3+CO2↑(注:其实水玻璃是指Na2SiO3的水溶液,并非Na2SiO3本身,Na2SiO3叫“泡花碱”。)8.半导体。用于二极管、三极管及集成电路(IC)生产。 9.(1)还原剂(2)化合反应置换反应还原剂 (3)SiO2(沙滩物质)—— Si(粗)—— Si(纯)——集成电路产品如电脑(用户) 10.(1)同:最外层电子数都是4;异:电子层数不同。二者为同主族元素。(2)晶体硅的结构与金刚石的结构非常相似,二者的硬度都很大,熔点都很高。但碳元素的另一单质石墨由于结构的关系,却很软。 (3)CO2、SiO2由于结构关系,物理性质差异非常大。CO2常温下为气体,而SiO2为非常坚硬的固体。但二者的化学性质非常相似,如都是酸性氧化物,可与碱反应,都具有一定的氧化性,能被C还原等。 11.(1)n(Na2O):n(CaO):n(SiO2)= ::=1:1:6

苏教版高中化学必修一教案

高一化学必修I 第1章第1节《走进化学科学》 【教学目标】 1.知识与技能目标 1.使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2.让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势,明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3.让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习,以及这些课程模块所包含的内容。 4.使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能,让学生了解高中化学的学习方法。 2.过程与方法目标 1.培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。 2.通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,同时训练学生的口头表达能力和交流能力。 3.通过对案例的探究,激发学生学习的主动性和创新意识,从而悟出学好化学的科学方法。 3.情感态度与价值观目标 1.通过化学史的教学,使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 2.通过化学高科技产品及技术介绍,激发学生的科学审美感和对微观世界的联想,激励学生培养自己的化学审美创造力。 3.介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就,激发学生的爱国主义情感。 4.培养学生实事求是的科学态度,引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题,激发学生的社会责任感,关注与化学有关地社会问题,引领学生进入高中化学的学习。【重点、难点】 使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。 【教学过程】 [电脑展示] Chemistry ----- What? Where? How? [引言] 通过初中化学课程的学习,我们已经了解了一些化学知识,面对生机勃勃、变化无穷的大自然,我们不仅要问:是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的?怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思考,那就让我们一起来学习吧,相信通过今天的学习,你对化学会有一个全新的认识。 情景一:溶洞景观图片(其它图片可以自己收集补充)

人教版高一化学必修一期末试卷及答案

高一化学(必修一)期末试卷 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。 可能用到的相对原子质量: H:1 O:16 Na:23 S:32 Cu:64 N:14 Cl:35.5 Fe:56 Ba:137 第I卷(选择题,60分) 一、选择题(每小题只有一个正确答案,每题3分,共60分) 1、当钠、钾等金属不慎着火时,可以用来灭火的是:() A、水 B、煤油 C、沙子 D、泡沫灭火剂 2、在自然界中,既有以化合态存在,又有以游离态存在的元素是() A、碳 B、硅 C、镁 D、铝 3、下列说法正确的是:() A、1mol N2的质量是14g B、H2SO4的摩尔质量是98 g C、H2O的摩尔质量是18 g /mol D、1mol HCl的质量是36.5 g /mol 4、下列各组离子,能大量共存于同一溶液中的是( ) A.CO32-、H+、Na+、NO3-B.H+、Ag+、Cl-、SO42- C.K+、Na+、OH-、NO3-D.Ba2+、Ca2+、SO42-、OH- 5、下列离子反应方程式中,正确的是( ) A.铁与稀硫酸反应Fe+2H+====Fe3++H2↑ B.二氧化碳与水反应CO2+H2O====2H++CO32- C.碳酸钡与盐酸反应CO32—+2H+====H2O+CO2↑+Ba2+ D.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应2OH—+Cu2+====Cu(OH)2↓ 6、下列物质中既能导电,又属于强电解质的一组物质是() A.石墨、醋酸溶液、食盐晶体B熔融状态的KOH、熔融状态的NaCl C.稀H2SO4、NaOH溶液、纯HNO3D.液氨、石灰水、水银

苏教版高中化学必修一知识点(全)

苏教版化学必修1知识点总结 专题一化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 1.物质的分类及转化 1.1物质的分类(可按组成、状态、性能等来分类) (碱性氧化物) (酸性氧化物) 1.2物质的转化(反应)类型 四种基本反应类型化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应 氧化还原反应和四种基本反应类型的关系 氧化还原反应 1.氧化还原反应:有电子转移的反应-------升失氧还 氧化还原反应中电子转移的表示方法 双线桥法表示电子转移的方向和数目 氧化性、还原性强弱的判断 (1)通过氧化还原反应比较:氧化剂 + 还原剂→氧化产物 + 还原产物 氧化性:氧化剂 > 氧化产物 还原性:还原剂 > 还原产物 (2)从元素化合价考虑: 最高价态——只有氧化性,如Fe3+、H2SO4、KMnO4等; 中间价态——既具有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、Cl2等;

同位素:质子数相同、质量数(中子数)不同的原子 核素:具有一定质子数和种子数的原子 质子数相同、中子数不同的核素之间互称为同位素。 专题二从海水中获得的化学物质 第一单元氯、溴、碘及其化合物 1.氯气的生产原理 (1)工业制法——氯碱工业 2NaCl + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑ 正极负极 (2)实验室制法 反应原理:MnO2+4HCl (浓) =△= MnCl2+2H2O+Cl2↑ 反应仪器:圆底烧瓶、分液漏斗 除杂:HCl气体(用饱和食盐水除)、水蒸气(用浓硫酸除) 收集方法:向上排空气法、排饱和食盐水法 尾气处理:NaOH溶液 氯气的性质 物理性质:黄绿色刺激性气味有毒密度比空气大可溶于水 化学性质:1. Cl2与金属反应(一般将金属氧化成高价态) 2. Cl2与非金属反应 现象:发出苍白色火焰,生成大量白雾 3. Cl2与碱的反应 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O 84消毒液成分为NaClO 2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O CaCl2、Ca(ClO)2为漂白粉的成分,其中Ca(ClO)2为有效成分 氯水Cl2+H2O == HCl+HClO 成分分子:H2O、Cl2、HClO 离子:H+、Cl-、ClO-、OH- 氯水的性质 1. 酸性 2. 氧化性 3. 漂白性 4. 不稳定性 Cl-的检验:试剂:AgNO3溶液和稀硝酸现象:产生白色沉淀(不溶于稀硝酸) 结论:溶液中有Cl 次氯酸的性质 1.酸性 2.氧化性 3.漂白性 4.不稳定性: 氯气的用途:来水的消毒、农药的生产、药物的合成等 卤族单质的物理性质 1.状态:气态(Cl2)→液态(Br2)→固态(I2) 2.颜色:黄绿色(Cl2)→深红棕色(Br2)→紫黑色(I2),颜色由浅到深

人教版高一化学必修一知识点超全总结

化学必修1知识点 第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别 混合物的物理分离方法

i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。

ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。 常见物质除杂方法

①常见气体的检验

②几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 (2)K+用焰色反应来检验时,它的火焰呈浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。(4)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 (5)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2] (6)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (7)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,

苏教版-高中复习化学-必修一-专题三-知识点总结

专题3 从矿物到基础材料 第一单元从铝土矿到铝合金铝的制取 ①溶解:Al2O3+2NaOH === 2NaAlO2+H2O ②过滤:除去杂质 ③酸化:NaAlO2+CO2+2H2O === Al(OH)3↓+NaHCO3 ④过滤:保留氢氧化铝 ⑤灼烧:2Al(OH)3 ======= 4Al+3O2↑ 铝合金特点:1、密度小2、强度高3、塑性好4、制造工艺简单5、成本低6、抗腐蚀力强铝的化学性质 (1)与酸的反应:2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ (2)与碱的反应:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 第一步:2Al+6H2O= 2Al(OH)3+3H2↑ 第二步:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O ★总方程式: 2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+ 4H2O +3H2↑ (3)钝化:在常温下,铝与浓硝酸、浓硫酸时会在表面生成致密的氧化膜而发生钝化,不与浓硝酸、浓硫酸进一步发生反应。 (4)铝热反应: 2Al + Fe2O3 === 2Fe + Al2O3 铝热剂:铝粉和某些金属氧化物(Fe2O3、FeO、Fe3O4、V2O5、Cr2O3、MnO2)组成的混合物。 氧化铝的化学性质(两性氧化物) 氧化铝的用途 高硬度、熔点高,常用于制造耐火材料 通电 高温

氢氧化铝(两性氢氧化物) (1)与酸的反应:Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O (2)与碱的反应:Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O 氯化铝的制取: 氯化铝与氨水反应AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3↓+NH4Cl3 氯化铝与氢氧化钠溶液反应AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O+3NaCl 第二单元铁、铜及其化合物的应用 常见的铁矿石和铜矿石 铁的冶炼方法 (1)制取CO:C+O2 === CO2,CO2+C ===CO (2)还原(炼铁原理):Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 (3)除SiO2:CaCO3===CaO+CO2↑,CaO+SiO2===CaSiO3 铜的冶炼方法 1.高温冶炼黄铜矿→电解精制; 2.湿法炼铜:Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu; 3.生物炼铜 铁、铜的化学性质 铁的化学性质:铁是较活泼的金属(或中等活泼金属)表现为还原性。 铁铜 (1)与非金属反应①铁生锈(铁在潮湿空气中被腐蚀生成Fe2O3) ②2Fe+3Cl2 === 2FeCl3 ③2Fe+3Br2 === 2FeBr3 还原性:Fe2+>Br ④3Fe+2O2 === Fe3O4(2价Fe占 3 1 ,2价Fe占2/3) Cu +O2 === 2CuO Cu + Cl2=== CuCl2 2Cu + S === Cu2S (2)与酸反应①非强氧性的酸:Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑ ②强氧性的酸(浓H2SO4、HNO3): a.常温下钝化(浓H2SO4、浓HNO3用铁制容器盛装) b.一定条件下反应生成Fe(Ⅲ) ①非强氧性的酸: 不反应 ②强氧性的酸(浓H2SO4、HNO3):在一定 条件下生成Cu(Ⅱ) 高温 高温 △ △ 点燃 点燃 点燃 点燃

苏教版高中化学必修一高一期末考试化学试卷

高中化学学习材料 (灿若寒星**整理制作) 句容市高一期末考试化学试卷 可能用到的相对原子质量:H:1 S:32 O:16 Cu:64 Mg:24 Al:27 Na:23 C:12 一、选择题(每题只有一个正确选项,每题3分,共30分) 1.加强食品检测是保证食品安全、保护公众利益的重要举措。下列一般不属于 ...食品安全检测指标的是 A.氯气B.二氧化硫C.亚硝酸钠D.碘酸钾 2.食盐分散到酒精中形成直径在1nm~l00nm之间的超细粒子,这样的分散系是 A.悬浊液B.溶液C.胶体D.乳浊液 3.从海水中提取镁,可按如下步骤进行:①把贝壳制成石灰乳;②在引入的海水中加入石灰乳,沉降、过滤、洗涤沉淀物;③将沉淀物与盐酸反应,结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物;④将得到的产物熔融电解得到镁。下 列说法不正确 ...的是 A.此法的优点之一是原料来源丰富 B.①②③步骤的目的是从海水中获取MgCl2 C.提取镁的过程涉及化合、分解、置换反应 D.第④步电解时,还会产生副产品氯气 4.下列除杂或鉴别的方法中,不正确 ...的是 A.用降温结晶的方法除去KNO3溶液中混有的少量KCl B.利用过滤的方法可以除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2 C.利用焰色反应鉴别NaCl溶液和KCl溶液 D.利用灼烧并闻气味的方法可以鉴别丝绸和棉布 5.核内中子数为N的R2+,其质量数为A,则该离子的核外电子数为 A.N-2 B.N+2 C.A-N-2 D.A-N+2 6.下列物质①NaHCO3②(NH4)2SO4③Al2O3④(NH4)2CO3⑤Mg(OH)2⑥Fe(NO3)3中,既可以和盐酸反应也可以和NaOH溶液反应的是 A.①③④B.①②③④C.②③④⑥D.①③④⑤ 7.下列各组离子能大量共存于同一溶液中的是 A.Na+、H+、Cl-、OH-B.Ba2+、Na+、NO3-、SO42- C. H+、K+、NO3-、HCO3-D.Fe2+、Na+、Cl-、SO42- 8.右图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容。据此下列说法不正确 ...的是 A.该硫酸试剂的物质的量浓度为18.4mol·L—1硫酸化学纯(CP) (500mL) 品名:硫酸 化学式:H2SO4

苏教版高一化学必修一专题1专题2测试卷及参考答案

苏教版化学必修一专题1、专题2测试专用卷 说明:本试卷答题时间为90分钟,试卷满分为100分。 相对原子质量为:H:1 C:12 O:16 S:32 Na:23 第一卷选择题(共54分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题3分,共30分。每题只有一个选项符合或最符合题意) 1.下列物质的提纯方法可能属于化学变化的是() A.蒸馏B.过滤C.分液D.洗气 2.NaOH、Na2CO3、NaCl、Na2SO4可按某种标准划为一类物质,下列分类标准不正确的是()A.钠的化合物B.可与硝酸反应C.可溶于水D.电解质 3.下列说法正确的是() A.摩尔是一种国际基本物理量 B.标准状况下气体摩尔体积约为22.4L C.1mol氧的质量为16g D.在同温同压下,相同体积的任何气体单质所含分子数相同 4.胶体分散系与其它分散系的本质差别是() A.分散质直径大小B.是否有丁达尔现象 C.是否稳定D.分散质粒子是否带电 5.氢氧化铁胶体逐滴加入下列溶液,先产生沉淀后沉淀溶解的是() A.稀硫酸B.酒精C.饱和硫酸钠溶液D.磷酸钠溶液 6.下列反应肯定不属于氧化还原反应的是() A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应 7.下列物质水溶液能导电,但该物质属于非电解质的是() A.Na2O B.Cl2C.H2SO4D.CO2 8.在溶液中能大量共存,加入OH-有沉淀析出,加入H+有气体放出的是() A.Na+、Cu2+、Cl-、SO42-B.Fe3+、K+、SO42-、NO3- C.H+、Al3+、OH-、NO3-D.Na+、Ca2+、Cl-、HCO3- 9.一定温度下,将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中,搅拌并冷却到原温度,下列说法正确的是()A.溶质的质量增大B.溶质的物质的量浓度增大 C.Ca(OH)2溶解度不变D.溶质的质量分数增大 10.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,是处于实验安全考虑的是 ①给盛有液体的烧瓶加热时,需要加碎瓷片或沸石②酒精灯内的酒精不能小于酒精灯容积的1/3③点燃可燃性气体前要验纯④稀释浓硫酸时,要将浓硫酸慢慢沿器壁流入水中() A.①②③④B.①③④C.③④D.只有③ 二、选择题(本题包括8小题,每小题3分,共24分。每小题有一个或两个选项符合或最符合题意)11.下列离子方程式正确的是() A.铁和盐酸反应:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ B.氯化铁和铜反应:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ C.石灰水与碳酸钠溶液混合:Ca2++CO32-=CaCO3↓ D.硫酸氢钠溶液中加入氢氧化钡溶液至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O

人教版高一化学必修一知识点超全总结--新版

高一化学必修-知识全点 第一章从科学实验中学习化学 一、常见物质的分离、提纯和鉴别混合物的物理分离方法: 可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。

常见物质除杂方法 ②几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。

(2)K+用焰色反应来检验时,它的火焰呈浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。 (4)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。(5)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2](6)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (7)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。 (8)Fe3+能与KSCN溶液反应,变成血红色Fe(SCN)3溶液,能与NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。(9)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。 ③几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 (2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。 (4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。(5)SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。 (6)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色。能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体。 (7)S2-能与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀。 (8)CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 二、常见事故的处理 三、化学计量 ①物质的量 定义:表示一定数目微粒的集合体符号n 单位摩尔符号 mol 阿伏加德罗常数:0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用NA表示。约为6.02x1023 N 公式:n= NA ②摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位:g/mol 数值上等于该物质的分子量 m 公式:n= M ③物质的体积决定:①微粒的数目②微粒的大小③微粒间的距离 V 公式:n= Vm 标准状况下,1mol任何气体的体积都约为22.4L

苏教版高一化学必修一目录及知识整合

苏教版高一化学必修一教材整合(共4个专题个10单元31节) 专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 一、物质的分类及转化(移去“氧化还原反应的判断”) 二、物质的量 三、物质的聚集状态(删去“1mol物质体积的计算”) 四、物质的分散系(移去“电离、电解质非电解质”) 第二单元研究物质的实验方法 一、物质的分离与提纯(移去“萃取、分液”) 二、常见物质的检验(移去“Cl-、SO42-检验、焰色反应”) 三、溶液的配制及分析 第三单元人类对原子结构的认识 一、原子结构模型的演变(删去一或与二合并) 二、原子核外电子排布 三、原子核的组成 专题2 从海水中获得的化学物质 第一单元氯、溴、碘及其化合物 一、氯气的生产原理 二、氯气的性质(加上“Cl-检验”) 三、氧化还原反应(加上“氧化还原反应的判断”) 四、溴、碘的提取(加上“萃取、分液”) 第二单元钠、镁及其化合物 一、金属钠的性质与应用(加上“焰色反应”) 二、碳酸钠的性质与应用 三、离子反应(加上“电离、电解质非电解质”) 四、镁的提取及应用 专题3 从矿物到基础材料 第一单元从铝土矿到铝合金(重点铝及其化合物的性质) 一、从铝土矿中提取铝 二、铝的氧化物与氢氧化物 三、铝及铝合金 第二单元铁、铜的获取及应用(重点铁铜及其化合物的性质) 一、从自然界获取铁和铜 二、铁、铜及其化合物的应用 第三单元含硅矿物与信息材料(重点硅及二氧化硅的性质) 一、硅酸盐矿物与硅酸盐产品 二、二氧化硅与信息材料 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元含硫化合物的性质和应用(重点浓硫酸的特性) 一、二氧化硫的性质和作用 二、硫酸的制备和性质(加上“SO42-检验”) 三、硫和含硫化合物的相互转化(一二的复习) 第二单元生产生活中含氮化合物(重点氮氧化物、硝酸的性质) 一、氮氧化物的产生和转化(一二合并) 二、氮肥的生产和使用 三、硝酸的性质 一、教材整合的整体思路是:由于学生基础底,知识薄,教学中特别注重初中知识的复习与高中知识的衔接。前期关注“点”即“知识点、考点”;中期过渡到“线”即“知识链”;后期到“面”即“知识网”,使学生将知识用“块”的立体形式来构建学科模块,以便学生认知、理解、运用学科知识。 二、教材整合的整体原则:将相关知识合并,将一些无所谓的过渡性内容删除,将重点知识加以强化。 三、教材整合的具体操作: 专题一:大量移去理论性知识。移去理由:我校学生初中化学知识几乎空白,没有初中知识支撑的理论知识的学习无疑难如登天,费时费力。 专题二:加上专题一中移去的理论性知识。加上理由:专题二在学习了具体元素化合物知识后马上加上相应的理论知识的学习,学了就用自然而然,省时省力。 这样“一删一加”在不影响知识掌握的情况,省去了不少时间,而且易教易学。 专题三、专题四:删去无所谓的过渡、与衔接,学会元素化合物的性质是关键。所以均整合为:元素化合物的性质以学生记忆、应用练习为主。这样专题三、四会省去不少时间,而且不影响知识的学习。

高一化学物质的量练习题及答案

一、物质的量的单位——摩尔 1.物质的量:①是物理量,是一个基本物理量,是国际七个基本物理量之一。 ②概念:表示含有一定数目粒子的, ③符号:。 ④单位: 2.摩尔:①概念:是物质的量的单位,是一个基本单位, 是国际七个基本单位之一。 ②简称摩 ③符号为。 【立竿见影1】思考:下列说法是否正确: 1 mol人 1 mol苹果 1 mol氧气分子 1 mol质子1mol氢 ☆使用物质的量及其单位要注意: ①只能用来描述原子、、、、、电子、原子团等微观粒子或微粒的特定组合,不能指宏观物质; ②摩尔是物质的量的单位,它们的关系正如长度与米,质量与千克一样; ③使用摩尔作单位时,应该指明粒子种类,而不能只用名称。 。否则,概念模糊,意义不清。例:1mol H表示1mol氢原子,而不能说1mol氢。 二、阿伏加德罗常数 国际上规定,1mol粒子集体所含粒子数与0.012kg 12C中所含的碳原子数相同,约为6.02×1023。把1mol任何粒子的数目又叫阿伏加德罗常数,符号为,单位为。N A=mol-1。 例如:1mol O2中约含有个6.02×1023氧分子 2mol C中约含有1.204×1024个碳原子 1mol H2SO4中约含有6.02×1023硫酸分子 1.5mol NaOH中约含有9.03×1023个Na+和9.03×1023个OH-; n mol某微粒集合体中所含微粒数约为n×6.02×1023。 【立竿见影2】请根据上述说明回答下列问题:

(1)1 mo1 O2的分子数约为___________,2.5 mol SO2的分子数为___________; (2)3.01×1023个CO2的物质的量是______mol,其中碳原子的物质的量是________; (3)1.204× 1023个H2O的物质的量是_____mo1,其中氢原子的物质的量是________。 (4)N个C的物质的量是___________mol。 根据以上四个小题,能否得出物质的量(n),阿伏加德罗常数(N A)与粒子数(N)的关系? (一)物质的量 1、物质的量 (1)概念:是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。 (2)符号:n (3)单位:mol (4)计量的对象――微粒:分子、原子、离子、中子、电子、原子团等 (5)是一个专有名词,由固定字数组成,不能分割、不能增减。 (6)粒子必须十分明确,且用化学式表示。 [设问]:物质的量的1个单位即1mol所表示的微粒数目是多少呢? 2、摩尔 (1)概念:是物质的量的单位,简称摩。 (2)符号:mol (3)标准: 以0.012kg 12C中所含的原子数目为标准的,也就是说,如果在一定量的粒子集体中所含有的粒子数与0.012kg 12C中所含的碳原子数目相同,则它的物质的量为1mol (4)数值:阿佛加德罗常数,用N A表示。单位是:mol-1(5)规定:1mol任何粒子的粒子数叫做阿佛加德罗常数。 (6)近似值:6.02×1023 (7)物质的量、阿佛加德罗常数与粒子数(符号为N)之间的关系: 例题 【练习】填空: 1、1mol H2所含氢气分子的个数:。 2、2mol氢分子含个氢原子。 3、1mol SO42-为个SO42-。 4、1mol Na+含个电子。 【练习】根据摩尔的有关知识,进行计算。 ②5mol的O2中有多少个氧气分子? ②1.204×1024个H,合多少mol?

苏教版高中化学必修一知识点(全)

v1.0可编辑可修改 苏教版化学必修1知识点总结 专题一化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质 1. 物质的分类及转化 物质的分类(可按组成、状态、性能等来分类) 物质的转化(反应)类型 四种基本反应类型 化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应 氧化还原反应和四种基本反应类型的关系 1. 氧化还原反应:有电子转移的反应 -------升失氧还 氧化还原反应中电子转移的表示方法 双线桥法表示电子转移的方向和数目 失去2乂“ I I TOO -1 2KBr + Cl 5— B 乓十 2KC1 I 卞 得到羽L 氧化性、还原性强弱的判断 化綁 硕卜奸 金属氧化物 非全屈氧化靭 (碱性氧化物) 「 氧化还原反应

(1) 通过氧化还原反应比较:氧化剂+还原剂T氧化产物+ 还原产物 氧化性:氧化剂> 氧化产物还原性:还原剂> 还原产物 (2) 从元素化合价考虑: 最高价态一一只有氧化性,如Fe3+、H2SQ、KMn?等; 中间价态一一既具有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、CI2等; 最低价态一一只有还原性,如金属单质、CI-、S2-等。 (3) 根据其活泼性判断: ①根据金属活泼性:对应单质的还原性逐渐减弱 --------------------------------------------------------- ? K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? 对应的阳离子氧化性逐渐增强 ②根据非金属活泼性: 对应单质的氧化性逐渐减弱 ------------------------------------------------- ? CI2 Br 2 I 2 S --------------------------------------------------------------------- ? 对应的阴离子还原性逐渐增强 (4) 根据反应条件进行判断: 不同氧化剂氧化同一还原剂,所需反应条件越低,表明氧化剂的氧化剂越强; 不同还原剂还原同一氧化剂,所需反应条件越低,表明还原剂的还原性越强。 如:2KMnO+ 16HCI (浓)=2KCl + 2MnCI 2 + 5Cl 2? + 8H 2。 MnO + 4HCI(浓)=△= MnCI 2 + CI 2? + 2H 2Q 前者常温下反应,后者微热条件下反应,故物质氧化性:KMnQ> MnQ2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较: 女口:2Fe + 3CI 2 = 2FeCI 3 Fe + S = FeS 可得氧化性CI 2 > S 离子反应 (1)电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。

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高一化学必修1知识点综合 第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别 1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。混合物的物理分离方法

i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。iii、分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。 在萃取过程中要注意:

①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。 ②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡。 ③然后将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。 iv、升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来,例如加热使碘升华,来分离I2和SiO2的混合物。 2、化学方法分离和提纯物质 对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理,然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法(见化学基本操作)进行分离。 用化学方法分离和提纯物质时要注意: ①最好不引入新的杂质; ②不能损耗或减少被提纯物质的质量 ③实验操作要简便,不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时,要使被分离的物质或离子尽可能除净,需要加入过量的分离试剂,在多步分离过程中,后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。 对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯: (1)生成沉淀法(2)生成气体法(3)氧化还原法(4)正盐和与酸式盐相互转化法(5)利用物质的两性除去杂质(6)离子交换法 常见物质除杂方法

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