诊断学教案诊断学教案精修订

诊断学教案诊断学教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

诊断学教案

第一篇问诊

第一章绪论

一、教学目的：

二、教学重点：

三、教学难点：

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、问诊的定义及在医疗过程中的意义

2、问诊的常用重要技巧

①从礼节性交谈开始

②从主诉开始，逐步深入，有目的、有层次、有顺序的询问

③避免暗示性提问和逼问

④避免重复提问

⑤避免使用特定意义的医学术语

⑥注意及时核实不确切或有疑问的情况

第二章问诊的内容

一、教学目的：

1、熟悉问诊的内容

2、掌握现病史的询问及主诉的归纳

二、教学重点：

1、一般介绍问诊的一般项目、婚姻史、月经史、家族史

2、仔细讲解既往史及个人史。

3、讲解现病史的问诊及主诉的归纳总结

4、现病史的七项内容

三、教学难点：

1、主诉与现病史的归纳总结

2、现病史与既往史的联系与区别

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、问诊的一般内容

2、主诉

3、现病史

4、既往史

5、系统回顾

6、个人史

7、婚姻史

8、月经史

9、家族史

第三章问诊的方法与技巧

一、教学目的：

1、熟悉重点问诊和特殊情况的问诊方法与技巧。

2、掌握问诊的基本方法和技巧

二、教学重点：

1、问诊的基本方法与技巧

2、特殊情况下的问诊

三、教学难点：

特殊情况下的问诊

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、问诊的基本技巧与方法

2、特殊情况的问诊

①缄默与忧伤

②焦虑与抑郁

③多话与唠叨

④愤怒与敌意

⑤多种症状并存

⑥文化程度低下或语言障碍

⑦重危、晚期患者

⑧儿童

⑨老年人

⑩精神疾病患者

第四章常见症状

一、教学目的：

1、掌握常见症状的概念

2、熟悉常见症状的发病机制、伴随症状

3、了解常见症状的病因

二、教学重点：

1、常见症状的概念

2、常见症状的发病机制、伴随症状

3、常见症状的临床表现及其意义，问诊技巧

4、相近症状间的鉴别诊断

三、教学难点：

1、常见症状的临床表现及其意义

2、相近症状间的鉴别

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法与多媒体结合

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔、多媒体播放设备

七、授课内容和步骤：

1、“症状”的定义

2、“症状学”的内容及意义

§1-4-1 发热

1、“发热”的概念与正常体温和生理性变异

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、热型的定义及常见热型及其临床意义

6、伴随症状

§1-4-2 皮肤黏膜出血

1、“皮肤黏膜出血”的定义

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、出血点、淤点、紫癜、淤斑的鉴别

6、伴随症状

§1-4-3 水肿

1、“水肿”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-4 咳嗽与咳痰

1、“咳嗽与咳痰”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-5 咯血

1、“咯血”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

6、咯血与呕血的鉴别

§1-4-6 胸痛

1、常见病因和分类

2、临床表现、临床意义

3、伴随症状

§1-4-7 发绀

1、“发绀”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-8 呼吸困难

1、“呼吸困难”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-9 心悸

1、“心悸”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-10 恶心与呕吐

1、“恶心与呕吐”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-11 呕血

1、“呕血”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-12 便血

1、“便血”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-13 腹痛

1、“腹痛”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

6、肠绞痛、胆绞痛、肾绞痛的鉴别

§1-4-14 腹泻

1、“腹泻”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-15 便秘

1、“便秘”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-16 黄疸

1、“黄疸”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

6、溶血性黄疸、肝细胞性黄疸、胆汁淤滞性黄疸的鉴别要点

§1-4-17 腰背痛

1、发病机制

2、常见病因和分类

3、临床表现、临床意义

4、伴随症状

§1-4-18 关节痛

1、“关节痛”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-19 血尿

1、“血尿”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-20 尿频、尿急与尿痛

1、“尿频、尿急与尿痛”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-21 少尿与多尿

1、“少尿、无尿、多尿”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-22 头痛

1、“头痛”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-23 眩晕

1、“眩晕”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

§1-4-24 晕厥

1、“晕厥”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

6、晕厥与眩晕的鉴别

§1-4-25 抽搐与惊厥

1、“抽搐、惊厥”的概念

2、发病机制

3、常见病因和分类

4、临床表现、临床意义

5、伴随症状

抽搐与惊厥的鉴别

§1-4-26 意识障碍

1、“意识障碍”的概念

2、意识障碍的分类

3、发病机制

4、常见病因和分类

5、临床表现、临床意义

6、伴随症状

第二篇体格检查

第一章基本方法

一、教学目的：

1、解体格检查基本检查方法的注意事项

2、掌握体格检查的基本方法

二、教学重点：触诊、叩诊、听诊的方法及其特点。

三、教学难点：视诊、触诊、叩诊、听诊检查方法。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、一般介绍视诊、触诊、叩诊、听诊的注意事项。

2、仔细讲解视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的基本手法。

3、重点讲授触诊、叩诊方法、叩诊音及其特点。

第二章一般检查

一、教学目的：

1、了解性别、年龄、体型、发育与某些疾病发生的关系。了解表

浅淋巴结的分布。

2、熟悉生命体征、营养、意识状态、步态、皮肤毛发检查的内容

及其异常的临床意义。

3、掌握面容和表情、体位、皮肤荫色的异常及其临床意义，掌握

淋巴结的检查方法及淋巴结肿大的临床意义。

二、教学重点：

1、视诊、触诊、叩诊、听诊检查方法。

2、一般检查项目和内容。

3、生命征的检查方法、成人体型的种类、营养状态的等级、

意识障碍和紫瘢、蜘蛛痣的检查，表浅淋巴结的组群分布和检查方

法以及淋巴结肿大的临床意义。

三、教学难点：

分析影响生命征检查结果的因素及一般检查中典型异常体征的临

床意义。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、一般讲解性别、年龄、发育与体型、语调与语态、姿势、浅表

淋巴结的分布等。

2、仔细讲解生命体征、营养状态、意识状态、步态、皮肤检查。

3、重点讲授面容与表情、体位、淋巴结检查方法与顺序、淋巴结

肿大病因与表现。

第三章头部检查

一、教学目的：

1、了解头部各个器官的正常结构和功能。

2、熟悉头面部器官异常表现及其临床意义。

3、掌握头面部器官检查的方法和内容。

二、教学重点：头部检查顺序和方法，正常状态和异常改变的临床意

义。

三、教学难点：外眼检查及意义。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、一般介绍头发和头皮、头颅的大小外形和运动异常。

2、详细讲解麒面及其器官的检查、异常表现及临床意义。

3、重点讲授外眼检查、眼前节检查、口唇、口腔粘膜、舌、咽部及扁桃体检查。

第四章颈部检查

一、教学目的：

1、了解颈部姿势与运动，颈部皮肤与包块。

2、熟悉颈部外形与分区，颈部血管检查和气管检查。

3、掌握甲状腺检查方法、甲状臃肿大的分度及其常见疾病。

二、教学重点：颈部检查顺序和方法，正常状态和异常改变的临床意

义。

三、教学难点：颈部血管检查和甲状腺检查方法及其肿大程度的判

断。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

l、一般介绍颈部外形与分区、颈部姿势与运动、颈部皮肤与包块。

2、详细讲解颈郁血管检查和气管检查。

3、重点讲授甲状腺检查方法、甲状腺肿大的分度及其常见疾病。

第五章胸部及肺检查

第一节至第四节胸部、乳房、肺和胸膜检查

一、教学目的：

1、了解胸部的体表标志及胸壁的检查。了解胸部和肺体格检查的步骤

和主要内容，了解呼吸系统常见疾病的主要症状和体征。

2、熟悉胸廓外形改变的意义。熟悉乳房的检查方法及常见病变。熟

悉正常呼吸运动、肺部叩诊音及肺界的叩诊。熟悉胸膜摩擦感和胸膜

摩擦音的特点和临床意义。

3、掌握胸部和肺的视触叩听的检查方法。掌握呼吸运动异常及常

见呼吸类型的特点和临床意义。掌握语音震颤、肺部异常叩诊音的病理

基础及临床意义。掌握正常呼吸音、异常呼吸音和啰音产生的机制、分

类、听诊特点和临床意义。掌握肺实变、胸腔积液、气胸和肺气肿的体

征。

二、教学重点：肺和胸膜的视、触、叩、听。肺实变、肺气肿、肺不张、

胸腔积液、气胸的典型体征。

三、教学难点：肺部异常叩诊音、异常呼吸音和啰音的判断。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、一般介绍胸部体表标志，胸部和肺体格检查的步骤和主要内容，呼吸系统常见疾病的主要症

状和体征。

2、详细讲解胸壁、胸廓与乳房检查，详细讲解肺和胸膜检查的视诊、触诊、叩诊、听诊的内容、检

查方法、正常表现、异常体征及其临床意义。

3、重点讲授语音震颤、正常及异常呼吸音、啰音的分类、产生机制、听诊特点和临床意义。

第五节至第七节心脏血管检查

一、教学目的：

1、了解与心脏有关的几种胸廓畸形，了解循环系统常见疾病的主要症状

和体征。

2、熟悉心脏视诊、触诊、·叩诊的内容，熟悉脉搏及血管杂音的

检查及临床意义。

3、掌握震颤、心脏浊音界、血压测量的检查方法，掌握心脏瓣膜

听诊区及听诊内容、心脏杂音听诊要点及其临床意义，周围血管征

的检查及其临床意义。

二、教学重点：心脏的视、触、叩、听诊的检查方法。

三、教学难点：心脏各种震颤的特点及其临床意义。心脏的听诊及其各瓣

膜区杂音的特点及其临床意义。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤

1、一般介绍与心脏有关的几种胸廓畸形、血管杂音的检查和循环

系统常见疾病的主要症状和

体征。

2、详细讲解心脏视诊、触诊、叩诊的内容、方法及其异常体征的

临床意义。详细讲解心脏杂音产生的机制、心包摩擦音、血压、脉

搏检查及其临床意义。

3、重点讲授震颤、心脏浊音界、血压测量的检查方法，掌握心脏

瓣膜听诊区及听诊内容、心脏杂音听诊要点及其临床意义，周围血

管征的检查及其临床意义。

第六章腹部检查

一、教学目的：

l、了解腹部体表标志及分区与腹腔内脏的对应关系。了解腹部常见病变的主要症状和体征。

2、熟悉腹部常见体征及其临床意义：

3、以腹部触诊为重点，掌握腹部的检查方法、顺序和内容。

二、教学重点：肝脾触诊、腹壁紧张度、压痛及反跳痛检查。移动性浊音

检查方法及其阳性体征的临床意义。

三、教学难点：肝脾触诊方法。腹部异常发现及其鉴别。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、—般介绍腹部的体表标志及分区，腹壁其它情况，除肠鸣音、血管杂

音以外的听诊内容。—般介绍腹部常见病变的主要症状和体征。

2、详细讲解腹部视诊、叩诊、听诊的内容、方法及临床意义。

3、重点讲授腹部触诊的方法、腹壁紧张度、腹部压痛及反跳痛，脏器

触诊及腹部肿块的触诊及其临床意义。

第八章脊柱及四肢检查

一、教学目的：

1、熟悉脊柱四肢病理性改变的表现及临床意义。

2、掌握脊柱四肢检查检查方法。

二、教学重点：脊柱压痛、四肢检查方法及其异常改变的临床意义。

三、教学难点：脊柱、四肢检查方法。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤

1、一般介绍脊柱的生理曲度、四肢与关节的位置与形态。

2、详细讲解脊柱、四肢与关节病理性改变的表现及临床意义。

3、重点讲授脊柱、四肢与关节检查方法和几种特殊试验。

第九章神经系统检查

一、教学目的：

1、了解12对颅神经的顺序和名称；熟悉其检查方法与功能；掌握各帧神

经异常的定位诊断。

2、了解运动功能检查所包括内容(随意运动及支配中枢、不随意运

动及支配中枢)；熟悉随意运动检查内容(肌力分级、肌张力、共济失

调)；掌握异常体征的定位诊断。

3、了解感觉功能检查意义及内容，熟悉其检查方法；掌握感觉异常

的定位诊断。

4、了解神经反射检查的意义；熟悉检查内容，掌握反射异常的定

位诊断(生理反射、浅反射、深反射、病理反射、锥体束征、膜膜刺

激征)。

5、了解自主神经分类(交感与副交感神经)与功能，熟悉检查内

容，掌握皮肤划痕试验检查。

二、教学重点：神经反射的检查方法及其临床意义。

三、教学难点：脑神经检查、肌张力检查、瘫痪的定位诊断。

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、详细讲解12对颅神经的检查。

2、重点讲授运动功能检查；瘫痪的定位诊断、肌力、肌张力检查。

3、重点讲授感觉功能检查：浅感觉检查、深感觉检查、复合感觉检

查。

4、重点讲授神经反射检查：浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激

征。

5、一般介绍自主神经功能检查。

第三篇病历书写

第一章病历书写的基本要求

一、教学目的：

1、了解病历书写的重要意义

2、了解医疗机构病历管理规定

3、掌握病历书写的基本要求

二、教学重点：

1、病历书写的基本要求

三、教学难点：

1、病历书写的要求

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法结合多媒体教学

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、病历内容必须客观真实

2、病历的格式要规范

3、病历描述要精练，用词要规范

4、病历书写要全面，内容不可遗漏

第二章病历书写的种类、格式与内容

一、教学目的：

1、熟悉病历书写的基本规则和要求

2、熟悉门诊病历和常用检查申请单的书写

3、掌握住院期间病历书写的种类、格式与内容

二、教学重点：

1、门诊病历和常用检查申请单的书写

2、住院期间病历书写的种类、格式与内容

三、教学难点：

1、住院期间病历书写（住院病历、表格病历）

2、住院期间病历的种类、格式与内容

3、医疗常用文件的书写

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法，辅助多媒体教学

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

§3-2-1 住院期间病历

1、住院病历的格式与内容

2、住院病历举例

3、常用医疗文件

①、入院记录

②、病程记录

③、会诊记录

④、转科记录

⑤、出院记录

⑥、死亡记录

⑦、其他医疗文书

4、再次职员病历

5、表格式住院病例

§3-2-2 门诊病历

1、书写要求

2、书写内容

3、门诊病历举例

①初诊记录

②复诊记录

③急诊记录

第四篇实验诊断

第一节概论

一、教学目的：

1、熟悉实验诊断学的概念

2、掌握标本的采集、处理

3、理解实验诊断的临床应用及评价

二、教学重点：

1、标本的采集、处理

2、实验诊断的临床应用及评价

三、教学难点：

实验诊断的临床应用及评价

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、实验诊断学的概念

①、临床检验的进展和现状

②、实验诊断学与检验医学

③、实验诊断学的主要内容

④、实验诊断学的应用范围

⑤、学习的方法和要求

2、标本的采集、处理

①、血液标本的采集和处理

②、骨髓标本的采集和处理

③、排泄物、体液标本的采集和处理

3、实验诊断的临床应用及评价

①、正确选择实验室检查项目

②、参考值

③、检验质量的保证

④、影响检验结果的常见因素

⑤、检验结果的解释与临床的辨证统一

第二章临床血液学检验

一、教学目的：

1、了解血细胞比容测定和红细胞有关参数及血细胞的临床应用

2、了解血细胞的生成和发育过程中的形态演变规律

3、熟悉红细胞形态改变及其临床意义

4、熟悉病理性白细胞的形态、产生原因和临床意义

5、熟悉血小板、网织红细胞计数及其临床意义

6、熟悉血细胞的正常形态学特征

7、熟悉细胞化学染色的原理、结果和临床意义

8、掌握血红蛋白测定和红细胞、白细胞计数及分类的正常值及增减变化的临床意义

9、掌握中性粒细胞细胞核象变化和临床意义

10、掌握红细胞渗透脆性试验、抗人球蛋白试验、酸化溶血试验的临床意义

11、掌握血沉的正常参考值及临床意义

12、掌握骨髓细胞学检查的内容、方法和临床意义

二、教学重点：

1、血细胞比容测定和红细胞有关参敷应用及血细胞直方田的临床应用。

2、红细胞形态改变及其临床意义

3、白细胞、网织红细胞、血小板、红细胞沉降率的检测及其临床意义

4、溶血性贫血常用的几种特殊检查如红细胞渗透脆性试验、抗人球蛋白试验、

酸化溶血试验

5、红细胞和血红蛋白的正常值及增减变化的临床意义，中性粒细胞的形态、正

常参考值、数量增减及核象变化的临床意义

三、教学难点：

1、性粒细胞细胞核象变化和临床意义

2、溶血性贫血常用的几种特殊检查如红细胞渗透脆性试验、抗人球蛋白试验、

酸化溶血试验

3、红细胞和血红蛋白的正常值及增减变化的临床意义，中性粒细胞的形态、正

常参考值、数量增减及核象变化的临床意义

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、红细胞和血红蛋白的检验

2、白细胞计数和白细胞分类计数

3、类白血病反应

4、网织红细胞计数

5、红细胞沉降率测定

6、红细胞比容测定和有关参数的应用

7、溶血性贫血的分类

8、溶血性贫血确诊的试验室检测

9、溶血原因分析的有关检验

10、溶血性贫血的常用试验室检查

11、骨髓细胞形态学检查的临床应用

12、血细胞的生成、发育规律及正常形态学特征

13、骨髓细胞形态学检查的内容和方法

14、血细胞的化学染色

15、常见血液病的血液学特点

16、贫血

17、白血病

第三章出血、血栓与止血检测

一、教学目的：

1、了解出血性疾病常用检测项目的选择和应用

2、熟悉止血、凝血和纤溶的机制

3、掌握关于止血和凝血障碍的常用检查法的原理、参考值及临床意义

二、教学重点：

1、出血性疾病常用检测项目的选择和应用。

2、止血、凝血和纤溶的机制，血管壁、血小板、凝血因子(凝血时间、活化部

分凝血活酶时间测定、血浆凝血酶原时间、血浆纤维蛋白原测定)的检测、纤维蛋白溶解检测(血浆凝血酶时间、血浆纤维蛋白降解产物测定)

3、出凝血时间、毛细血管脆性试验、活化部分凝血活酶时间测定、血浆凝血酶原时间、血浆纤维蛋白原测定

三、教学难点：

1、凝血过程

2、纤溶过程

3、出、凝血检测

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、止血、凝血和纤溶机制

2、血管壁检测

3、血小板检测

4、凝血因子检测

5、生理性抗凝蛋白和病理性抗凝物质检测

6、纤溶活性检测

7、血液流变学检测

8、检测项目的选择和应用

第四章排泄物、分泌物及体液检测

一、教学目的：

1、了解尿标本的收集、尿液常用特殊检验和尿液自动化仪器检测

2、掌握尿液常规检查的内容，正常范围及临床意义

3、熟悉粪便隐血试验的方法及临床意义

4、掌握粪便梭查法内容及异常变化的临床意义

二、教学重点：

1、尿标本的收集、尿液的特殊检验，尿液自动化仪器检测

2、尿液的一般性状、化学检测、显微镜检查

3、尿液的化学检测和显微镜检查

4、粪便的标本采集和临床应用

5、粪便的一般性状检测、量傲镜检测、化学检测和细菌披测

三、教学难点：

1、尿液的化学检测和显微镜检查

2、粪便的一般性状检测、量傲镜检测、化学检测和细菌披测

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、尿液的一般检验

2、尿液的其他检验

3、粪便标本采集

4、粪便的检验项目

5、临床应用

第五章常用肾功能试验室检测

一、教学目的：

1、了解肾小管性酸中毒诊断试验、有效肾血浆流量测定的意义和肾活体组织病

理检查的诊断意义

2、熟悉肾小管功能试验主要是远端肾单位功能试验的方法、正常参考值和临床意义

3、掌握肾小球功能检查的内容、方法、正常参考值和临床意义

二、教学重点：

1、有效肾血浆流量测定、肾小管性酸中毒诊断试验和肾活体组织病理检查的诊断意义

2、肾小管功能试验的方法、正常参考值和临床意义

3、肾小球功能检查的内容、方法、正常参考值和临床意义

三、教学难点：

1、有效肾血浆流量测定、肾小管性酸中毒诊断试验

2、肾活体组织病理检查的诊断意义

3、肾小球功能检查的内容、方法、正常参考值和临床意义

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、肾小球功能检测

2、肾小管功能检测

3、有效肾血流量测定

4、肾小管性酸中毒诊断试验

5、肾功能试验的定位

6、肾脏活体组织病理检查的诊断意义

第六章肝脏功能检测常用的试验室检测

一、教学目的：

1、了解胆汁酸代谢、肝脏摄取、排泄功能检查、谷氨酸脱氢酶、单氨氧化酶检查的临床意义

2、了解肝脏疾病检查项目的选择与应用

3、熟悉脂类代谢功能检查，血清γ—谷氨酰转移酶及其同工酶测定、血氨测定的临床意义

4、掌握蛋白质代谢、胆红素代谢、血清氨基转移酶及其同工酶、碱性磷酸酶及其同工酶、凝血因子的测定原理、正常参考值和临床意义

二、教学重点：

1、肝脏的基本功能，胆汁酸代谢、脂类代谢、肝脏摄取、排泄功能检查、肝脏疾病检查项目的选择与应用

2、血清酶学检查、凝血因子测定及血氨测定

3、蛋白质代谢，胆红素代谢及血清酶学检查中的血清氨基转移酶及其同工酶、碱性酸酶及其同工酶检查

三、教学难点：

1、胆汁酸代谢

2、血清酶学检查、凝血因子测定及血氨测定

3、蛋白质代谢，胆红素代谢及血清酶学检查中的血清氨基转移酶及其同工酶、碱性酸酶及其同工酶检查

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、肝脏的基本功能

2、肝脏疾病常用的试验室检查

3、肝脏病检查项目的选择与应用

第五篇器械检查

第一章心电图及其常用心电学检查

一、教学目的：

1、了解心电图产生的原理及心电图导联体系

2、了解小儿心电图特点

3、了解动态心电图、心电图运动负荷试验的方法、应用范围及结果分析判断

4、熟悉窦房、分支传导阻滞、预激综合征、逸搏及逸搏心律的心电图特点、电

解质紊乱和药物对心电图的影响

5、掌握心电图各波段的组成和命名、测量方法及正常数据

6、掌握心房、心室肥大、心肌梗死的心电图特点，心肌缺血与ST—T改变的关

系及临床意

义

7、掌握窦性心律失常、期前收缩、异位心动过速、扑动和颤动、房室及左右束

支传导阻滞

的心电图表现。

二、教学重点：

1、心电图各波段的组成和命名、测量方法及正常数据

2、临床心电学的基本知识，小儿心电图特点；简单介绍动态心电图、心电图运动负荷试验和心电图的分析方法及临床应用

3、心房、心室肥大、心肌缺血与ST—T改变、窦性心律失常、窦房、分支传导

阻滞、预激综合征、逸搏及逸搏心律、电解质紊乱和药物对心电图的影响

4、心肌梗死、期前收缩、异位心动过速、扑动和颤动、房室传导阻滞。

三、教学难点：

1、临床心电学的基本知识

2、心肌缺血与ST—T改变

3、心肌梗死的动态心电图演变

四、课的类型：

理论课

五、教授方法：

讲授法及多媒体教学

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、临床心电图学基本知识

2、心电图学的测量和正常数据

3、心房、心室肥大

4、心肌缺血与ST-T改变

5、心肌梗死

6、心律失常

7、电解质紊乱和药物影响

8、心电图的分析方法和临床应用

9、动态心电图

10、心电图运动负荷试验