七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020

七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020

1、散步

一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧

（qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈

粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最

终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。 7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了，身体不好，要多走走。 9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。10.“我”伴同儿子的时日还长。

11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因

一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。

13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的

孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。

这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种

亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽

的色彩。以小见大。14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿

子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿

子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，

答案略。 15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，

保护、照亮着我们的生命。

2、秋天的怀念

一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或

心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。

4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》

5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的

女儿”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 8 .因为母亲觉

得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她

的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无

私的母爱。 9.母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励“我”学习菊花傲霜

斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。10.“我”说“要好好儿活”体

现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。（二）11 ①度②既 12 景物描写（或：自然环

境描写）。烘托童年时“我”游泳的勇敢。13 ①四岁时，独自回家

迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。14 因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。15

①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。16 “我”找到

了一次挑战的机会。17 示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室

里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神

的做法是十分明智的。示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这

种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理水平，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。

3 羚羊木雕

1 pēng dǎi zuàn

2 疤挽颊 3雕成紧紧地贵重的平静不可

抗拒 4（1）讲义气；（2）形容两个人亲密无间，像一个人一样。（3）得到救助，脱离险境（4）指物体受损伤后留下的痕迹。5 A

二、（一）6. 能够。羚羊有价，情谊无价。只知珍惜有价的羚羊，不知珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。 7.

这两句话的含义是，“我”屈从了父母，应该怪“我”，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的心，不懂得孩子间

的感情，只知道东西贵重，不知道还有比这更贵重的东西，不知道尊

重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，对孩子采取了简单生硬的态度。 8. 我欲言又止，被逼无奈的心理。