2008年高考宁夏语文试卷及答案

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2008年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）

语文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项

1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形

码上的姓名、准考证，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2、答题时使用0.5 毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整\笔迹清楚.

3、请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写

的答案无效.

4、保持卡面清洁,不折叠,不破损.

5、做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应

的题号涂黑.

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

所谓?变形?，是相对于?常形?而言。?常形?是指显示生活中客观物象的正常自然形态；?变形?是指客观五香反映带艺术中的形态的改变。在显示生活中，

由于种种原因，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种?变

形?虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。艺术美学所研究的，是正常的自然

形态在艺术边县中的变化及其美学意义。

艺术上的?变形?氛围广义和狭义两种。从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原形都会有某些强调、

选择、集中乃至改变。从这个意义上说，变形乃是不是艺术反映生活的一种普遍

现象。不过一般地说，艺术上关于?变形?的观念是指狭义的?变形?，它表现为

客观物象的几何图形所发生的改变。例如杜甫的《古柏行》：?霜皮溜雨四十围，

黛色参天二千尺。?宋代科学家沈括（字存中）分析道：?四十围乃是径七尺，无

乃大细长乎？此亦文章病也。?沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意义。

比沈括稍晚的王观国有所不同，他：?‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其大且高也。

诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。?其实，湖带诗歌中这类

?变形?甚多，诸如?黄河之水天上来?、?飞流直下三千尺?、?白发三千丈?等

等都是。当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的?变形?观念。

宋元以来，?变形?的美学观念已经引起了人们的注意。到明清戏曲中，舞曲程式和脸谱等都是对生活常怒的改变。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈动

作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等，这些?变形?大大丰富和增强了戏曲艺

术的表现手法和表现力。

艺术作品中的?变形?是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用?变形?来表达自己的思想感情。例如清初八大山人的《鸣鱼图卷》，鱼、鸭的眼眶变

成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出?白眼看天?的蔑

视情绪。这种?变形?美学的本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反叛，

是人性的高标，个性的张扬。

（摘编自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》）1．下列关于“变形”的表述，不正确的一项是

A.客观物象在显示中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指可挂表物象

在艺术中表现出来的形态的改变。

B.在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学研究的

对象，所以人们并不把它称为“变形”。

C.关于“变形”，艺术美学所研究的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化，

以及这种变化的美学意义。

D.艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物象的几

何图形所发生的改变。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是

A.杜甫诗“黛色参天二千尺”、礼拜诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不见得

是自觉的“变形”观念。

B.相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种“变

形”有利于戏曲的发展。

C.艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办法，才能强

烈地表达自己的思想感情。

D.清初八大山人的《鱼鸭图卷》表现了一种蔑视情绪，反映了他对于传统道德，特别

是对于理学的反叛意识。

3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是

A. 艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常

形”，有时甚至“变形”就是“常形“。

B在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象。

C王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念。

D．大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读，完成4-7题。

嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：?《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔谷缺，宜加旌命，请为秘书

郎。?帝谓涛曰：?如卿所言，乃堪．为丞，何但郎也。?乃发诏征之，起家为秘书丞。绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：?使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。?沛国戴晞少有才智，时人许．以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿经凶族，封弋阳子，

迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：?谥号所以垂之不朽，大行受大名，

．．．．．．．．．．．．．．．

细行受细名。

．．．．．．自顷礼宫协情，谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。?事下太常。时虽不从，进行惮焉。齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：?夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。?冏虽遂顺以报之，而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：?嵇侍中善千丝竹，公可令操之。?左右进琴，绍推不受。冏曰：?今日为欢，卿何吝此邪？?绍对曰：?公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事．！?若释公

服从私宴，所不敢辞也。冏．大惭。艾等不自得而退。寻而朝廷复有北征之役，征绍

．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。绍以天

子蒙尘，承诏驰诣行在所

．．．．．．．．．．．[．注．]．。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事实，左右欲浣衣，帝曰：?此嵇侍中血，勿去。?

（节选自《晋书〃嵇绍传》）[注]行在所：天子所在的地方。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．山涛领选，启．武帝启：禀告。

B．如卿所言，乃堪．为丞堪：能够。

C．尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。

D．时人许以远致许：答应。

5.以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是（3分）

①时人许以致远，绍以为必不成器

②以不阿比凶族，封弋阳子

③自顷礼官协情，谥不依本

④宜省起造之烦，深思谦损之理

⑤当轨物作则，垂之于后

⑥若释公服从私宴，的不敢辞也。

A．①②⑤ B.①③⑥

C.②④⑥

D.③④⑤

6．下更对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山海选拔官员时间武帝说

到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之前。

B.侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不

答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。

C．齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。

D．朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

题李世南画扇①蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。

8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）

9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列各篇名句中的空缺部分。

（1）淇水汤汤，渐车帷裳，士戴其行。。二三其德。（《诗经·氓》）

(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）

(4)醉翁之意不在酒，______________________。山水之乐，_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

乙选考题

请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成11~14题。

二十年以后欧〃亨利

纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。

在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。

?这儿没有出什么事，警官先生。?看见警察向自己走来，那个男子很快地说，?我只是在这儿等一位朋友罢了。?

男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。

?这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……?男子继续说，?我和吉米〃维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。??你在西部混得不错吧？?警察问道。

?当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……?

又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。

?我得走了，?他对那个男子说，?我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？?

?不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。?

?再见，先生。?警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。

男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆

地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。

?你是鲍勃吗？?来人问道。

?你是吉米〃维尔斯？?站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。

来人握住了男子的双手。?不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？??哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？?

?一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。?

这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。

突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。

?你不是吉米〃维尔斯。?他说，?20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。?从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。

?然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。?高个子说，?你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。?鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：

鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。

11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）

A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。

B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。

C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。

D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。

E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。

12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）

13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）

14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

阅读下面文字，完成15～18题。

盛宣怀的教育思想和办学实践

?办大事，作高官?是李鸿章对盛宣怀一针见血的刻画，也可以说是对他一生发展道路的指引。盛宣怀是按照这条道路和程序走的，李鸿章也是照此方针培植他的。盛宣怀所经营的近代企业及与之相应的新式教育事业，在当时都是无先例可循的?大事?，但因为有李鸿章的大力支持而取得成功，并被李鸿章多次保举，直至官拜邮传部尚书。他因办?大事?卓有成效而至?高官?，反过来又利用?高官?的地位和权力来促进?大事?的发展。可以说，盛宣怀是处非常之世、走非常之路、做非常之事的非常之人。

经过近三十年的苦心经营，到19世纪90年代中后期，盛宣怀实际上已经全部或部分地控制了一批关系到国计民生的轮船、电报、铁厂、铁路、矿务、纺织、银行等大型企业。他在披荆斩棘、奋力开拓的过程中，深深体会到新式人才十分重要，没有与这些新兴企业相适应的新式人才，将一事无成。那些皓首穷经的学究们绝不可能去搞机器技术和企业管理，科举所取之士对此一窍不通。那么，新式人才从何而来？盛宣怀认为，必须立足于自己培养，聘用洋师只是暂时的、短期的。之所以如此，煤铁矿藏?实以开采为大利所在，未便使外人久与其事?。基于这种认识，盛宣怀在经营企业的过程中，往往创办附设于企业的带有训练班性质的学堂。比如办电报局时，他在天津、上海等地办有电报学堂;督办汉阳铁厂时，也办有附设的学堂。这些学堂在学制、课程等方面都只注重实用，理论和基础知识则不求系统，属于非正规的训练班。盛宣怀是一个有心人，?精细为群僚之冠?，他对这些训练班及时总结经验，作为以后办正规学堂的准备。

1895年秋，盛宣怀得到直隶总督王文韶的批准和支持，在其权力和经济能力许可的情况下，创办了中国第一所大学――北洋大学堂。同他办实业一样，盛宣怀在办教育时也以?学以致用?为准则。他给北洋大学堂订了两条规则：其一是不许?躐等?。他说：中国过去学西学的学生成绩不显著的原因之一，就是?学无次序，浅尝辄止?，本大学堂的学员必须循序渐进，不许中途他骛，直至完成学业。其二是要学习专门科学技术，文字语言不过是工具。盛宣怀这一观点的形成，不仅源于他汲取了过去同文馆只学外语因而用途不广的教训，也是他自己在办实业的过程中不断提高认识的结果。也正因为这样，后来当他的天津海关道继任者李少东请求将60名学生分别改学法语、德语和日语时，他毫不留情地加以阻止了。

1896年春，盛宣怀禀明两江总督刘坤一，请求?如津学之制而损益之，设立南洋公学?。他非常慷慨地提出?学堂基地由臣捐购?，常年经费也由他所经营的轮、电两局岁捐十万两。此时正是盛宣怀大展宏宏图之际，因而主张南洋公学?取国政之义，以行达成之实。于此次钦定专科，实居内政、外交、理财三事?。显然，南洋公学是全国性的以培养政法人才为主的、由盛宣怀直接控制的正规学校。盛宣怀办学思想的可贵之处，还在于他非常重视基础教育。他说：?师范、小学，尤为学堂一事先务中之先务。?所以南洋公学陆续设立了师范院、外院（附属小学）、中院（中学）、上学（大学）和特班。郑观应赞誉说：?此乃东半球未有之事，其非常不朽之功业也。?

（摘编自夏东元《盛宣怀传》）

15.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（5分）

A.经过近三十年的苦心经营与奋力开拓，到19世纪90年代中后期，关系国计民生的许

多大型企业，都已处于盛宣怀的全面或部分掌控之中。

B.盛宣怀认为，开采矿藏能够带来巨大的经济利益，一旦让外国人插手其间，将使中国

的矿藏资源大量外流，因而主张完全自主开采。

C.盛宣怀在天津、上海等地办的电报学堂和在汉阳铁厂时办的学堂，学员的实际动手能

力普遍较强，而理论和基础知识则相对薄弱。

D.盛宣怀认识到培养新式人才的重要性，认为科学所取之士不可能去搞机器技术和企业

管理，必须通过新式教育培养所需要的人才。

E.传记通过对盛宣怀教育思想及办学实践的记述，表现了他作为实业教育家的远见卓识，

也反映了我国近代学校创办前后的社会背景。

16.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？反映了他什么样的教育思想的教育说明。（6分）

17.盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色？反映了他什么样的办学目的？请简要分析。（6分）

18.盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是要鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用（20分）

19.下列各名中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）

A.鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣

．．．．的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。

B.热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注

．．．．地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。

C.专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都物尽其用

．．．．，就可将家庭产生的垃圾量降低25％，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。

D.这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁

．．．．，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原法原味的本土文化。

20.下列各名中，没有语病的一名是（3分）

A.城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封

信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。

B.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用能俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现

实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

C.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样

可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。

D.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外高墙体遮挡，这是成

为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。

21.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）

明式家具，崇尚简约、天然之美，②，④，③，牢固结实；不过多地进行

装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，①，⑤，⑥。

①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美

③加工工艺精密

④简洁而典雅

⑤用榫铆接合得天衣天缝

⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣

22.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现丰的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）

注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的名国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多?洋文?，而母语的使用白字连篇，真是出尽?洋相?。

①总要②却是③更④但⑤随着

23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

六、写作（60分）

24.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

绝密★启用前

2008年普通高等学校招生全国统一考试

语文试题参考答案和评分参考

一、（9分）

1.（3分）B

2.(3分)C

3.(3分)A

二、（36分）

（一）（19分）

4. （3分）D

5. （3分）D 6（3分）C

7.（10分）

（1）（4分）谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。

译出大意给2分：“所以”、“大名”两外，每译对一外给1分。

（2）（6分）不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。

译出大意给3分：“寻而”、“蒙尘”、“承诏”三处，每译对一处给1分。

（二）（11分）

8.（5分）

画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。

这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。

画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。

意思答对即可。

3.（6分）

○1“水潺潺”声音的描写，○2“秋风瑟瑟”声音的描写，○3联想到附近有个村庄的描写，○4远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

这样写的好处是：○1使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；○2拓展了画面，

使之更显丰富多彩。

能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分，每答对一点给1分。

意思答对即可。

（三）（6分）

10.（6分）

（1）女也不爽士也罔极

（2）一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶

（3）夜泊秦淮近酒家隔江犹唱后庭花

（4）在乎山水之间也得之心而寓之酒也

每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。

如做了四题，按前三题评分。

三、（25分）

11.（5分）A C

答对一项给2分，答对两项给5分。

12.（6分）

○1第一次，烘托环境，展开情节；○2第二次，渲染气氛，转换情节。

第每答对一点给3分。

意思答对即可。

13.（6分）

○1重视友情，信守诺言；○2乐观开朗，心直口快；○3企图逃避法律。

每答对一点给2分。

意思答对即可。

14.（8分）

○1鲍勃值得同情，因为他重情守信；○2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；○3吉米忠于职守，因为他不徇私情；○4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。

不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。

观点明确给2分，论述合理给6分。

四、（25分）

15.（5分）B C

答对一项给2分，答对两项给5分