操作系统教程第5版课后答案
操作系统教程第5 版课后答案
操作系统教程第 5 版课后答案
费xx 、xx 编著
第一章操作系统概论习题一
思考题一、简述现代计算机系统的组成及层次结构。 1. 答：现代计算机系统由硬件和软件两个部分组成。是硬件和软件相互交织形成的集合体，构成一个解决计算问题的工具。硬件层提供基本可计算的资源，包括处理器、寄存器、内存、外存及I/O 设备。软件层由包括系统软件、支撑软件和应用软件。其中系统软件是最靠近硬件的。
2、计算机系统的资源可分成哪几类？试举例说明。答：包括两大类，硬件资源和信息资源。硬件资源分为处理器、I/O 设备、存储器等；信息资源分为程序和数据等。
3. 什么是操作系统？操作系统在计算机系统中的主要作用是什么？答：操作系统是一组控制和管理计算机硬件和软件资源，合理地对各类作业进行调度，以及方便用户使用的程序的集合。
操作系统教程第5 版课后答案操作系统在计算机系统中主要起4 个方面的作用。服务用户观点——操作系统提供用户接口和公共服务程1）（序
进程交互观点——操作系统是进程执行的控制者和协调）（2 者
系统实现观点——操作系统作为扩展机或虚拟机3）（资源管理观点——操作系统作为资源的管理者和控制者）（44. 操作系统如何实现计算与操作过程的自动化？答：大致可以把操作系统分为以下几类：批处
理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。其中批处理操作系统能按照用户预先规定好的步骤控制作业的执行，实现计算机操作的自动化。又可分为批处理单道系统和批处理多道系统。单道系统每次只有一个作业装入计算机系统的主存储器运行，多个作业可自动、顺序地被装入运行。批处理多道系统则允许多个作业同时装入主存储器，中央处理器轮流地执行各个作业，各个作业可以同时使用各自所需的外围设备，这样可以充分利用计算机系统的资源，缩短作业时间，提高系统的吞吐率5．操作系统要为用户提供哪些基本的和共性的服务？操作系统教程第5 版课后答案答：（1）创建程序和执行程序；（2）数据I/O 和信息存取；（3）通信服务；（4）差错检测和处理。为了保证高效率、高质量的工作，使得多个应用程序能够有效的共享系统资源，提高系统效率，操作系统还具备一些其他的功能：资源分配，统计，保护等。
6.试述操作系统所提供的各种用户接口。答：操作系统通过程序接口和操作接口将其服务和功能提供给用户。程序接口由一组系统调用组成，在应用程序中使用“系统调用” 可获得操作系统的低层服务，访问或使用系统管理的各种软硬件资源，是操作系统对外提供服务和功能的手段；操作接口由一组命令和（或）作业控制语言组成，是操作系统为用户提供的组织和控制作业执行的手段。
7.什么是系统调用？可分为哪些类型？答：操作系统为了达到为应用程序的运行提供良好的环境，系统内核提供了一系列具备预定功能的内核函数，这一组特殊接口被称为系统调用。操作系统所提供的系统调用按
功能可分为六类：1）进程管理；2）文件操作；3）设备管理；4）主存管理；5）进程通信；6）信息维护。
8.什么是实用程序，可分为哪些类型？答：实用程序又称支撑程序，是为应用程序的开发、调试、执行按功能可分为：和维护解决共性问题或执行公共操作提供的一组程序。．操作系统教程第5 版课后答案
1）文件管理；2）语言支持；3）状态修改；4）支持程序执行；5）通信等。
9.试述系统调用的实现原理。操作系统实现系统调用功能的机制称为陷阱或异常处理机制。其实现原理是：首先编写系统调用函数并且设计系统调用xx 地址表，每个xx 地址都指向一个系统调用的内核函数，有些还包含系统调用自带参数的个数。然后开辟现场保护区，用以保存发生系统调用时的处理器现场。
10.试述系统调用与函数过程调用之间的主要区别。答：在程序执行系统调用或过程调用中两者的主要区别是：1 ）调用的形式和实现的方式不同；2）被调用的代码的位置不同；3）提供方式不同。
11.试述API（Application program interface）、库函数与系统调用之间的关系.
答：API是由同名的封装把系统调用封装成应用程序能够直接使用的应用接口。所以，一个库函数就是一种API，一个API的实现可能会用到一个系统调用或多个系统调用，也可能若干API 封装相同的系统调用，即使完全不使用系统调用，也不存在任何问题。12.试解释脱机I/O 和假脱机I/O 。
操作系统教程第5 版课后答案
答：1）脱机输入输出方式（Off-Line I/O ）是为了解决人机矛盾
CPI和I/O设备之间速度不匹配而提出的。它减少了CPU勺空闲等待时间，提高了I/O 速度。具体内容是将用户程序和数据在一台外围机的控制下，预先从低速输入设备到磁带上，当CPU需要这些程序
和数据时，在直接从磁带机高速输入到内存，从而大大加快了程序的输入过程，减少了CPU等待输入的时间，这就是脱机输入技术；当程序运行完毕或告一段落，CPU需要时，无需直接把计算结果送至低速输出设备，而是高速把结果输出到磁带上，然后在外围机的控制下，把磁带上的计算结果由相应的输出设备输出，这就是脱机输出技术。2）若这种输入输出操作在主机控制下进行，则称之为联机输入输出方式。
13.为什么对作业进行批处理可以提高系统效率？
答：多道程序系统可以利用CPU的等待时间来运行其它程序。
14.举例说明计算机体系结构的不断改进是操作系统发展的主要动力之一。
答：计算机体系的基本结构遵循冯诺依曼体系结构，主要由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。随着CPU不断升级，存储器的容量不断增大，计算机体系结构不断的改进，从而，要求计算机的操作系统不断的更新，由原来的DOS到后来的
Windows98,Windows 2000,Windows XP,UNIX,LINIX 和Windows 2003 等。
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15.什么是多道程序设计？多道程序设计技术有什么特点？
答; 多道程序设计是指允许多个作业同时进入计算机系统的主存并
启动交替计算的方法。其特点是：1 ）CPU主存和设备的利用率高;2）系统的吞吐率提高,单位时间内完成的作业数增加;3）充分发挥了系统的并行性，设备与设备之间、CPU与设备之间均可并行工作。
16.简述实现多道程序设计所必须解决的基本问题。答：实现多道程序设计所必须解决的三个问题：1 ）存储保护和地址重定位；2 ）处理机管理和调度；3 ）资源的管理和分配。
17.计算机系统采用通道部件后，已实现处理器与外部设备的并行工作，为什么还要引入多道程序设计技术？
答：引入多道程序设计技术的根本目的是提高CPU勺利用率，充分
发挥计算机系统部件的并行性，一些应用问题也只有靠多道程序设计技术才能有效解决。
18．什么是实时操作系统？试述实时操作系统的分类。答：实时操作系统（Real Time Operating System ）指当外界事件或数据产生时，能接收并足够快的速度予以处理，处理的结果又能在规定时间内来控制监控的生产过程或对任务协调一致运行的操作系统。分类：
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1）过程控制系统：如生产过程控制系统、导弹制导系统、飞机自动驾驶系统、火炮自动控制系统。
2）信息查询系统：计算机同时从成百上千的终端接受服务请求和提问，并在短时间内作出回答和响应。如情报检索系统。
3）事务处理系统：计算机不仅要对终端用户及时作出响应，还要频繁更
操作系统教程第5版课后解析
操作系统教程第5版课后答案 费祥林、骆斌编著 第一章操作系统概论 习题一 一、思考题 1.简述现代计算机系统的组成及层次结构。 答：现代计算机系统由硬件和软件两个部分组成。是硬件和软件相互交织形成的集合体，构成一个解决计算问题的工具。硬件层提供基本可计算的资源，包括处理器、寄存器、内存、外存及I/O设备。软件层由包括系统软件、支撑软件和应用软件。其中系统软件是最靠近硬件的。 2、计算机系统的资源可分成哪几类？试举例说明。 答：包括两大类，硬件资源和信息资源。硬件资源分为处理器、I/O设备、存储器等；信息资源分为程序和数据等。 3.什么是操作系统？操作系统在计算机系统中的主要作用是什么？ 答：操作系统是一组控制和管理计算机硬件和软件资源，合理地对各类作业进行调度，以及方便用户使用的程序的集合。 操作系统在计算机系统中主要起4个方面的作用。 （1）服务用户观点——操作系统提供用户接口和公共服务程序 （2）进程交互观点——操作系统是进程执行的控制者和协调者 （3）系统实现观点——操作系统作为扩展机或虚拟机 （4）资源管理观点——操作系统作为资源的管理者和控制者 4.操作系统如何实现计算与操作过程的自动化？ 答：大致可以把操作系统分为以下几类：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。其中批处理操作系统能按照用户预先规定好的步骤控制作业的执行，实现计算机操作的自动化。又可分为批处理单道系统和批处理多道系统。单道系统每次只有一个作业装入计算机系统的主存储器运行，多个作业可自动、顺序地被装入运行。批处理多道系统则允许多个作业同时装入主存储器，中央处理器轮流地执行各个作业，各个作业可以同时使用各自所需的外围设备，这样可以充分利用计算机系统的资源，缩短作业时间，提高系统的吞吐率 5．操作系统要为用户提供哪些基本的和共性的服务？ 答：（1）创建程序和执行程序；（2）数据I/O和信息存取；（3）通信服务；（4）差错检测和处理。为了保证高效率、高质量的工作，使得多个应用程序能够有效的共享系统资源，提高系统效率，操作系统还具备一些其他的功能：资源分配，统计，保护等。 6.试述操作系统所提供的各种用户接口。 答：操作系统通过程序接口和操作接口将其服务和功能提供给用户。程序接口由一组系统调用组成，在应用程序中使用“系统调用”可获得操作系统的低层服务，访问或使用系统管理的各种软硬件资源，是操作系统对外提供服务和功能的手段；操作接口由一组命令和（或）作业控制语言组成，是操作系统为用户提
新世纪大学英语系列教材综合教程5课后答案
综合教程5 UNIT1 Working with words and expressions 1) beloved, 2) classics 3) survivor 4) workaholic 5) manufacturing 6) odd 7) finances 8) boarded 9) replacement 10) natural 1) asking around 2) straighten out 3) pick out 4) grabbed at 5)look…in the eye 6) and all that Increasing your word power Board 2. 2) board: n. the cost of meals I pay $30 a week for board and lodging. 3) board: n. a committee of the directors of a company, which is responsible for the management of the company Every decision has to be passed by the board of directors. 4) board: v. get of supply meals and lodging for payment
She arranged to board some students from the universities. 5) board: v. get into (a ship or public vehicle) Before boarding the plane, Jenny tried once more to call home. 6)on board: in or on (a ship or public vehicle) Waving goodbye to everyone, she got on board the train. Odd Odd: a. different from what is ordinary or expected Timber? That’s kind of an odd name for a kid. odd: a. separated from its pair or set He’s go t a whole drawer full of odd socks. odd: a. (of a number) that cannot be divided by two The houses on this side of the street have all got odd numbers, and on the other side they’ve got even numbers. odd: a. not regular; occasional
操作系统教程_孙钟秀(第四版)课后习题答案
首页入门学 习 程序 员 计算机考 研 计算机电子书 下载 硬件知 识 网络知 识 专业课程答案 下载 视频教程下载 第一章 作者：佚名来源：网络 1、有一台计算机，具有IMB 内存，操作系统占用200KB ，每个用户进程各占200KB 。如果用户进程等待I/O 的时间为80 % ，若增加1MB 内存，则CPU 的利用率提高多少？ 答：设每个进程等待I/O 的百分比为P ，则n 个进程同时等待刀O 的概率是Pn ，当n 个进程同时等待I/O 期间CPU 是空闲的，故CPU 的利用率为1-Pn。由题意可知，除去操作系统，内存还能容纳4 个用户进程，由于每个用户进程等待I/O的时间为80 % , 故： CPU利用率＝l-（80%)4 = 0.59 若再增加1MB 内存，系统中可同时运行9 个用户进程，此时：cPu 利用率＝l-（1-80%)9 = 0.87 故增加IMB 内存使CPU 的利用率提高了47 % : 87 ％/59 ％=147 % 147 ％-100 % = 47 % 2 一个计算机系统，有一台输入机和一台打印机，现有两道程序投入运行，且程序A 先开始做，程序B 后开始运行。程序A 的运行轨迹为：计算50ms 、打印100ms 、再计算50ms 、打印100ms ，结束。程序B 的运行轨迹为：计算50ms 、输入80ms 、再计算100ms ，结束。试说明（1 ）两道程序运行时，CPU有无空闲等待？若有，在哪段时间内等待？为什么会等待？( 2 ）程序A 、B 有无等待CPU 的情况？若有，指出发生等待的时刻。 答：画出两道程序并发执行图如下： （1）两道程序运行期间，CPU存在空闲等待，时间为100 至150ms 之间（见图
《操作系统实用教程》课后题参考答案
课后习题参考答案 第一章操作系统概述 一、填空题 1．软硬件资源、系统软件、用户 2．处理机、存储器、输入／输出设备和文件资源；处理机管理、存储器管理、设备管理和文件系统 3．分时（或多用户、多任务）单用户（或单用户、单任务） 4．分时OS 时间片轮转批处理OS 吞吐率实时OS 实时性和可靠性 5．命令接口系统调用 6．系统调用 二、选择题 三、简答题 1．操作系统是管理系统资源、控制程序执行，改善人机界面，提供各种服务，合理组织计算机工作流程和为用户使用计算机提供良好运行环境的一种系统软件。 操作系统是用户与计算机硬件之间的接口。操作系统为用户提供了虚拟计算机。操作系统是计算机系统的资源管理者，处理器管理，存储器管理，设备管理，文件管理，用户接口。2．硬件的改进导致操作系统发展的例子很多，内存管理支撑硬件由分页或分段设施代替了界寄存器以后，操作系统中便增加了分页或分段存储管理功能。图形终端代替逐行显示终端后，操作系统中增加了窗口管理功能，允许用户通过多个窗口在同一时间提出多个操作请求。引进了中断和通道等设施后，操作系统中引入了多道程序设计功能。计算机体系结构的不断发展有力地推动着操作系统的发展，例如，计算机由单处理机改进为多处理机系统，操作系统也由单处理机操作系统发展到多处理机操作系统和并行操作系统；随着计算机网络的出现和发展，出现了分布式操作系统和网络操作系统。随着信息家电的发展，又出现了嵌入式操作系统。 3．在一段时间内，内存中能够接纳多道程序的系统称为多道程序系统。 单道程序环境下处理器的利用率很低，当程序进行输入/输出操作时，处理器空闲，同时外部设备的利用率也很低，引入多道程序系统以后，整个计算机的利用率得到了提高。4．允许多个联机用户同时使用一台计算机系统进行计算的操作系统称为分时操作系统，分时操作系统具有以下特性：同时性，独立性，及时性和交互性。 实时操作系统是指当外界事件或数据产生时，能够接收并以足够快的速度予以处理，其处理的结果又能在规定的时间之内来控制生产过程或对处理系统做出快速响应，并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统。实时操作系统的主要特点：对处理时间和响应时间要求高，可靠性和安全性高，多路性、独立性和交互性，整体性强。 5．分时操作系统和批处理操作系统虽然有共性，它们都基于多道程序设计技术，但存在下列不同点： ●追求的目标不同。批处理系统以提高系统资源利用率和作业吞吐率为目标；分时系 统则要满足多个联机用户立即型命令的快速响应。 ●适应的作业不同。批处理系统适应已经调试好的大型作业；而分时系统适应正在调 试的小作业。
操作系统教程习题答案
《操作系统教程》习题答案
习题1 1．单项选择题 （1）大中小型计算机是以为中心的计算机系统。 A、CPU B、存储器 C、系统总线 D、通道 （2）以下关于操作系统的说法正确的是。 A、批处理系统是实现人机交互的系统 B、批处理系统具有批处理功能，但不具有交互能力 C、分时系统是实现自动控制，无须人为干预的系统 D、分时系统即具有分时交互能力，又具有批处理能力 （3）操作系统的职能是管理软硬件资源、合理地组织计算机工作流程和。 A、为用户提供良好的工作环境和接口 B、对用户的命令作出快速响应 C、作为服务机构向其它站点提供优质服务 D、防止有人以非法手段进入系统 （4）设计实时操作系统时，首先应考虑系统的。 A、可靠性和灵活性 B、实时性和可靠性 C、优良性和分配性 D、灵活性和分配性 （5）多道程序设计是指。 A、在分布式系统中同一时刻运行多个程序 B、在一台处理器上并行运行多个程序 C、在实时系统中并发运行多个程序 D、在一台处理器上并发运行多个程序 （6）以下关于并发性和并行性的说法正确的是。 A、并发性是指两个及多个事件在同一时刻发生 B、并发性是指两个及多个事件在同一时间间隔内发生 C、并行性是指两个及多个事件在同一时间间隔内发生 D、并发性是指进程，并行性是指程序 （1）B （2）B （3）A （4）B （5）D （6）B 2．填空题 （1）微机是以总线为纽带构成的计算机系统。 （2）在批处理兼分时系统中，往往把由分时系统控制的作业称为前台作业，把由批处理系统控制的作业称为后台作业。 （3）在分时系统中，若时间片长度一定，则用户数越多，系统响应时间越慢。 （4）分布式操作系统能使系统中若干台计算机协同完成一个共同的任务，分解问题成为子计算并使之在系统中各台计算机上并行执行，以充分利用各计算机的优势。 （5）用户通过网络操作系统可以网络通信、资源共享，从而大大扩展了计算机的应用范围。 3．简答题 （1）什么是操作系统？现代操作系统的基本特征是什么？并发性 （2）什么是批处理系统，衡量批处理系统好坏的主要指标是什么？及时性 （3）试述分时系统的原理及其特性。时间片原则交互性同时性独立性及时性
新世纪大学英语综合教程5课后答案
新世纪大学英语综合教程 5 Unit one Page 12 Increasing your language proficiency Working with words and expressions 1.Listed in the box are some of the words you have learned in the text. Complete the following sentences with them. Change the form where necessary. 1)beloved 2) classics 3) survivor 4) workaholic 5)manufacturing 6) odd 7) finances 8) boarded 9) replacement 10) natural 2.Listed in the box below are some expressions that you have learned in the text. Complete the sentences with each of them. Change the form where necessary. 1)asking around 2) straighten out 3) pick out 4) grabbed at 5)look...in the eye 6) and all that Cloze 1)until 2) interests 3) sandwiches 4)overweight 5) beloved 6)boarded 7) workaholic 8) compete 9) finally 10) precisely 11) coronary 12) acquaintances 13)survived 14) inquiring 15)deceased Translation Translate the following passage into English.
操作系统》第章教材习题解答
第4章存储管理 “练习与思考”解答 1．基本概念和术语 逻辑地址、物理地址、逻辑地址空间、内存空间、重定位、静态重定位、动态重定位、碎片、碎片紧缩、虚拟存储器、快表、页面抖动 用户程序经编译之后的每个目标模块都以0为基地址顺序编址，这种地址称为相对地址或逻辑地址。 内存中各物理存储单元的地址是从统一的基地址开始顺序编址的，这种地址称为绝对地址或物理地址。 由程序中逻辑地址组成的地址范围叫做逻辑地址空间，或简称为地址空间。 由内存中一系列存储单元所限定的地址范围称作内存空间，也称物理空间或绝对空间。 程序和数据装入内存时，需对目标程序中的地址进行修改。这种把逻辑地址转变为内存物理地址的过程称作重定位。 静态重定位是在目标程序装入内存时，由装入程序对目标程序中的指令和数据的地址进行修改，即把程序的逻辑地址都改成实际的内存地址。 动态重定位是在程序执行期间，每次访问内存之前进行重定位。这种变换是靠硬件地址转换机构实现的。 内存中这种容量太小、无法被利用的小分区称作“碎片”或“零头”。 为解决碎片问题，移动某些已分配区的内容，使所有进程的分区紧挨在一起，而把空闲区留在另一端。这种技术称为紧缩（或叫拼凑）。 虚拟存储器是用户能作为可编址内存对待的虚拟存储空间，它使用户逻辑存储器与物理存储器分离，是操作系统给用户提供的一个比真实内存空间大得多的地址空间。 为了解决在内存中放置页表带来存取速度下降的矛盾，可以使用专用的、高速小容量的联想存储器，也称作快表。 若采用的置换算法不合适，可能出现这样的现象：刚被换出的页，很快又被访问，为把它调入而换出另一页，之后又访问刚被换出的页，……如此频繁地更换页面，以致系统的大部分时间花费在页面的调度和传输上。此时，系统好像很忙，但实际效率却很低。这种现象称为“抖动”。 2．基本原理和技术 （1）存储器一般分为哪些层次？各有何特性？ 存储器一般分为寄存器、高速缓存、内存、磁盘和磁带。 CPU内部寄存器，其速度与CPU一样快，但它的成本高，容量小。 高速缓存（Cache），它们大多由硬件控制。Cache的速度很快，它们放在CPU内部或非常靠近CPU的地方。但Cache的成本很高，容量较小。 内存（或称主存），它是存储器系统的主力，也称作RAM（随机存取存储器）。CPU可以直接存取内存及寄存器和Cache中的信息。然而，内存中存放的信息是易变的，当机器电源被关闭后，内存中的信息就全部丢失了。 磁盘（即硬盘），称作辅助存储器（简称辅存或外存），它是对内存的扩展，但是CPU不能直接存取磁盘上的数据。磁盘上可以永久保留数据，而且容量特别大。磁盘上数据的存取速度低于内存存取速度。 磁带保存的数据更持久，容量更大，但它的存取速度很慢，而且不适宜进行随机存取。所以，磁带设备一般不能用做辅存。它的主要用途是作为文件系统的后备，存放不常用的信息或用做系统间传送信息的介质。 （2）装入程序的功能是什么？常用的装入方式有哪几种？ 装入程序的功能是根据内存的使用情况和分配策略，将装入模块放入分配到的内存区中。 程序装入内存的方式有三种，分别是绝对装入方式、可重定位装入方式和动态运行时装入方式。
计算机操作系统教程课后答案
第一章绪论 1．什么是操作系统的基本功能? 答：操作系统的职能是管理和控制汁算机系统中的所有硬、软件资源，合理地组织计算 机工作流程，并为用户提供一个良好的工作环境和友好的接口。操作系统的基本功能包括： 处理机管理、存储管理、设备管理、信息管理(文件系统管理)和用户接口等。 2．什么是批处理、分时和实时系统?各有什么特征? 答：批处理系统(batchprocessingsystem)：操作员把用户提交的作业分类，把一批作业编成一个作业执行序列，由专门编制的监督程序(monitor)自动依次处理。其主要特征是：用户脱机使用计算机、成批处理、多道程序运行。 分时系统(timesharingoperationsystem)：把处理机的运行时间分成很短的时间片，按时间片轮转的方式，把处理机分配给各进程使用。其主要特征是：交互性、多用户同时性、独立性。 实时系统(realtimesystem)：在被控对象允许时间范围内作出响应。其主要特征是：对实时信息分析处理速度要比进入系统快、要求安全可靠、资源利用率低。 3．多道程序(multiprogramming)和多重处理(multiprocessing)有何区别? 答；多道程序(multiprogramming)是作业之间自动调度执行、共享系统资源，并不是真正地同时执行多个作业；而多重处理(multiprocessing)系统配置多个CPU，能真正同时执行多道程序。要有效使用多重处理，必须采用多道程序设计技术，而多道程序设计原则上不一定要求多重处理系统的支持。 4．讨论操作系统可以从哪些角度出发，如何把它们统一起来? 答：讨论操作系统可以从以下角度出发： (1)操作系统是计算机资源的管理者； (2)操作系统为用户提供使用计算机的界面； (3)用进程管理观点研究操作系统，即围绕进程运行过程来讨论操作系统。
Linux操作系统实用教程试题一及答案
Linux操作系统实用教程试题一及答案 一、选择题（每题2分，共50分） 下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确的选项涂写在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。 1．Linux系统是一个（）的操作系统。 A.单用户、单任务 B.单用户、多任务 C.多用户、单任务 D.多用户、多任务 2．Red Hat Linux 9系统中用户默认的Shell是（）。 A.bash B.ksh C.csh D.sh 3.如果忘记了ls命令的用法，可以采用（）命令获得帮助。 A.？ls B.help ls C.man ls D.get ls 4.要给文件file1加上其他人可执行属性的命令是（）。 A.chmod a+x file1 B.chown a+x file1 C.chmod o+x file1 D.chown o+x file1 5.使用$cd ~命令后，会进入( ) 目录。 A. / B. ~ C.用户的主目录 D. /tmp 6.添加用户“user”的命令是（）。 https://www.360docs.net/doc/0d6081960.html,er user https://www.360docs.net/doc/0d6081960.html,eradd user C.add user D.adduser 7.删除用户“user”及其主目录下所有文件的命令是（）。 https://www.360docs.net/doc/0d6081960.html,erdel -p user https://www.360docs.net/doc/0d6081960.html,erdel -r user https://www.360docs.net/doc/0d6081960.html,erdel -a user https://www.360docs.net/doc/0d6081960.html,erdel -z user 8.查看系统当中所有进程的命令是（）。 A.ps all B.ps aix C.ps auf D.ps aux 9.配置主机网卡IP地址的配置文件是（）。 A./etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth0 B./etc/sysconfig/network C./etc/resolv.conf D./etc/host.conf 10.指定系统主机名的配置文件是（）。 A./etc/hosts B./etc/host.conf C./etc/sysocnfig/network D./etc/resolv.conf
操作系统教程第5版部分习题标准答案
第一章： 一、3、10、15、23、27、35 3.什么是操作系统？操作系统在计算机系统中的主要作用是什么？ 操作系统是管理系统资源、控制程序执行、改善人机界面、提供各种服务,并合理组织计算机工作流程和为用户有效地使用计算机提供良好运行环境的一种系统软件. 主要作用 (1)服务用户—操作系统作为用户接口和公共服务程序 (2)进程交互—操作系统作为进程执行的控制者和协调者 (3)系统实现—操作系统作为扩展机或虚拟机 (4)资源管理—操作系统作为资源的管理者和控制者 10.试述系统调用与函数（过程）调用之间的区别。 （1）调用形式和实现方式不同； （2）被调用的代码位置不同； （3）提供方式不同 15.什么是多道程序设计？多道程序设计有什么特点？ 多道程序设计是指允许多个作业（程序）同时进入计算机系统内存并执行交替计算的方法。从宏观上看是并行的，从微观上看是串行的。 （1）可以提高CPU、内存和设备的利用率； （2）可以提高系统的吞吐率，使单位时间内完成的作业数目增加； （3）可以充分发挥系统的并行性，使设备和设备之间，设备和CPU之间均可并行工作。 23.现代操作系统具有哪些基本功能？请简单叙述之。 （1）处理器管理； （2）存储管理； （3）设备管理； （4）文件管理； （5）联网与通信管理。 27.什么是操作系统的内核？ 内核是一组程序模块，作为可信软件来提供支持进程并发执行的基本功能和基本操作，通常驻留在内核空间，运行于内核态，具有直接访问计算机系统硬件设备和所有内存空间的权限，是仅有的能够执行特权指令的程序。 35.简述操作系统资源管理的资源复用技术。
系统中相应地有多个进程竞争使用资源，由于计算机系统的物理资源是宝贵和稀有的，操作系统让众多进程共享物理资源，这种共享称为资源复用。 （1）时分复用共享资源从时间上分割成更小的单位供进程使用； （2）空分复用共享资源从空间上分割成更小的单位供进程使用。 . 二、2、5 2、答：画出两道程序并发执行图如下： (1) (见图中有色部分)。 (2)程序A无等待现象，但程序B有等待。程序B有等待时间段为180ms至200ms间(见 图中有色部分)。 5、答：画出三个作业并行工作图如下(图中着色部分为作业等待时间)：
全新版大学英语(第二版)综合教程5学生用书unit1-unit2课后答案
Unit1 Vocabulary 1. 1) allot 2) go through fire and water 3) reside 4) sobbed 5) made no mention of 6) sacrifice 7) came upon 8) rhythm 9) volume 10) something of a 2. 1) I stayed on as an assistant professor. 2) I hold it to my ear because I want to hear time tick away. 3) The salary is not wonderful, but the duties are light. 4) The moral of the lesson is not to talk to strangers. 5) Yes, but it cannot hold a candle to Huangshan. 3. 1) The nasty smell from the kitchen made her stomach churn. 2) When she sank into drunkenness, she was able to forget her sorrow. 3) In the 1,500 meters, Martin and Parker came first and third respectively. 4) The two hills Shunner Fell from the north and Lovely Seat from the south flank the famous Butter Tubs Pass. 5) Levi, in gratitude to Joshua, gave a party for him. 4. 1) Ambition ambition regardless of 2) discourse by way of
全新版大学英语综合教程5unit1-8课后答案
UNIT1 Vocabulary I. 1. allot 2. go through fire and water 3. reside 4. sobbed 5. made no mention of 6. sacrifice 7. came upon 8. rhythm 9. volume 10. something of a II. 1. I stayed on as an assistant professor. 2. I hold it to my ear because I want to hear time tick away. 3. The salary is not wonderful, but the duties are light. 4. The moral of the lesson is not to talk to strangers. 5. Yes, but it cannot hold a candle to Huangshan. III. 1. The nasty smell from the kitchen made her stomach churn. 2. When she sank into drunkenness, she was able to forget her sorrow. 3. In the 1500 meters, Martin and Parker came first and third respectively. 4. The two hills Shunner Fell from the north and Lovely Seat from the south flank the famous Butter Tubs Pass. 5. Levi, in gratitude to Joshua, gave a party for him. Iv. 1. ambition-----ambition-----regardless of 2. discourse---by way of 3. is engraved---inward V. 1. have come upon/across 2. had come out 3. come on/up 4. came across 5. comes down to 6. came around/to 7. comes to 8. came through 9. came up with 10. comes up Usage 1. the Wilsons 2. Mark Twain 3. Annie Johnsons 4. another Winston Churchill 5. a Mrs. Burton 6. a Budweiser 7. A Monet 8. an old Ford Comprehensive Exercises I. Cloze 1. Text-related 1. go through fire and water 2. salary 3. give---no peace 4. sink into 5. ambition 6. By way of 7. expressive 8. churned 9. engraved 10. not hold a candle to 11. inward 2. Theme-related 1. Success 2. literacy 3. significantly 4. promoting 5. appropriate 6. too 7. later 8. repetition 9. invented 10. less II. Translation Although my grandmother was illiterate, she had a good stock of myths and legends. When I was young I gave her no peace, constantly asking her to tell me stories. After she had finished her housework, she would lift me onto her lap and tell stories, all the while rocking me in rhythm. Having noticed my interest in stories, my parents lost no time in initiating me into reading. They bought many storybooks with illustrations, and whenever free, they would read these stories to me over and over again. By and by I had a vocabulary large enough to read on my own.
操作系统教程第版部分习题答案
操作系统教程第版部分 习题答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
第一章： 一、3、10、15、23、27、35 3.什么是操作系统操作系统在计算机系统中的主要作用是什么 操作系统是管理系统资源、控制程序执行、改善人机界面、提供各种服务,并合理组织计算机工作流程和为用户有效地使用计算机提供良好运行环境的一种系统软件. 主要作用 (1)服务用户—操作系统作为用户接口和公共服务程序 (2)进程交互—操作系统作为进程执行的控制者和协调者 (3)系统实现—操作系统作为扩展机或虚拟机 (4)资源管理—操作系统作为资源的管理者和控制者 10.试述系统调用与函数（过程）调用之间的区别。 （1）调用形式和实现方式不同； （2）被调用的代码位置不同； （3）提供方式不同 15.什么是多道程序设计多道程序设计有什么特点 多道程序设计是指允许多个作业（程序）同时进入计算机系统内存并执行交替计算的方法。从宏观上看是并行的，从微观上看是串行的。 （1）可以提高CPU、内存和设备的利用率； （2）可以提高系统的吞吐率，使单位时间内完成的作业数目增加；
（3）可以充分发挥系统的并行性，使设备和设备之间，设备和CPU之间均可并行工作。 23.现代操作系统具有哪些基本功能？请简单叙述之。 （1）处理器管理； （2）存储管理； （3）设备管理； （4）文件管理； （5）联网与通信管理。 27.什么是操作系统的内核？ 内核是一组程序模块，作为可信软件来提供支持进程并发执行的基本功能和基本操作，通常驻留在内核空间，运行于内核态，具有直接访问计算机系统硬件设备和所有内存空间的权限，是仅有的能够执行特权指令的程序。 35.简述操作系统资源管理的资源复用技术。 系统中相应地有多个进程竞争使用资源，由于计算机系统的物理资源是宝贵和稀有的，操作系统让众多进程共享物理资源，这种共享称为资源复用。 （1）时分复用共享资源从时间上分割成更小的单位供进程使用； （2）空分复用共享资源从空间上分割成更小的单位供进程使用。 . 二、2、5 2、答：画出两道程序并发执行图如下： 处理器 (1)两道程序运行期间，(见图中有色部分)。 输入机 打印机
操作系统参考书目
参考书目： 1.[美]WilliamStallings，陈渝等译．操作系统-精髓与设计原理(第五版)．北京： 电子工业出版社， 20062.James L. Peterson，Operating System Concepts（Second Edition），Addison-Wesley Publishing Company Inc.， 19853.[荷]特纳鲍姆，现代操作系统（英文版.第2版），北京，机械工业出版社， 20024.[美]Andrew S．Tanenbaum & Albert S．Woodhull，王鹏等译．操作系统： 设计与实现(第二版)．北京： 电子工业出版社， 19985.[美]Larry L.Peterson, Bruce S.Davie著,计算机网络系统方法（英文.第三版）,机械工业出版社， 20056.张尤腊，仲萃豪等，计算机操作系统，北京，科学出版社， 197.孙钟秀，费翔林，骆斌，谢立，操作系统教程（第三版），北京，高等教育出版社， 20038.汤子瀛，哲凤屏，汤小丹．计算机操作系统(修订版)．西安，西安电子科技大学出版社， 20019.何炎祥，李飞等，计算机操作系统，北京，清华大学出版社， 200610.陈向群，向勇等，Windows操作系统原理（第2版），北京，机械工业出版社， 200411.左万历，周长林，计算机操作系统教程（第二版），北京，高等教育出版社，
200512.孟庆昌，操作系统，北京，电子工业出版社， 200413.蒋静，徐志伟，操作系统-原理.技术与编程，北京，机械工业出版社， 200414.张尧学，史美林．计算机操作系统教程(第2版)．北京： 清华大学出版社， 200015.盂静．操作系统原理教程．北京： 清华大学出版社， 200116.冯耀霖，杜舜国，操作系统（第2版），陕西，西安电子科技大学出版社， 199617.李学干，计算机系统结构（第三版），陕西，西安电子科技大学出版社， 200018.曾平，曾慧．操作系考点精要与解题指导.北京，人民邮电出版社，200219.徐甲同，网络操作系统，吉林，吉林大学出版社， 200020.David A. Rusling，The Linux Kernel，北京，机械工业出版社， 200021.陈莉君，Linux操作系统内核分析，北京，人民邮电出版社，2000
《操作系统教程》习题答案
《操作系统教程》习题答案 习题1 1(单项选择题 (1)大中小型计算机是以为中心的计算机系统。 A、CPU B、存储器 C、系统总线 D、通道 (2)以下关于操作系统的说法正确的是。 A、批处理系统是实现人机交互的系统 B、批处理系统具有批处理功能，但不具有交互能力 C、分时系统是实现自动控制，无须人为干预的系统 D、分时系统即具有分时交互能力，又具有批处理能力 (3)操作系统的职能是管理软硬件资源、合理地组织计算机工作流程和。 A、为用户提供良好的工作环境和接口 B、对用户的命令作出快速响应 C、作为服务机构向其它站点提供优质服务 D、防止有人以非法手段进入系统 (4)设计实时操作系统时，首先应考虑系统的。 A、可靠性和灵活性 B、实时性和可靠性 C、优良性和分配性 D、灵活性和分配性 (5)多道程序设计是指。 A、在分布式系统中同一时刻运行多个程序 B、在一台处理器上并行运行多个程序 C、在实时系统中并发运行多个程序 D、在一台处理器上并发运行多个程序
(6)以下关于并发性和并行性的说法正确的是。 A、并发性是指两个及多个事件在同一时刻发生 B、并发性是指两个及多个事件在同一时间间隔内发生 C、并行性是指两个及多个事件在同一时间间隔内发生 D、并发性是指进程，并行性是指程序 (1)B (2)B (3)A (4)B (5)D (6)B 2(填空题 (1)微机是以总线为纽带构成的计算机系统。 (2)在批处理兼分时系统中，往往把由分时系统控制的作业称为前台作业，把由批 处理系统控制的作业称为后台作业。 (3)在分时系统中，若时间片长度一定，则用户数越多，系统响应时间越慢。 (4)分布式操作系统能使系统中若干台计算机协同完成一个共同的任务，分解问 题成为子计算并使之在系统中各台计算机上并行执行，以充分利用各计算机的优势。 (5)用户通过网络操作系统可以网络通信、资源共享，从而大大扩展了计算机的 应用范围。 3(简答题 (1)什么是操作系统,现代操作系统的基本特征是什么, 并发性 (2)什么是批处理系统，衡量批处理系统好坏的主要指标是什么, 及时性 (3)试述分时系统的原理及其特性。时间片原则交互性同时性独立性及时性 (4)操作系统有哪几大特征,它的最基本特征是什么, 并发性虚拟性共享性异步性最基本特征并发性
操作系统教程第5版部分习题答案
操作系统教程第 5 版部分习题答案 第一章： 一、3、10、15、23、27、35 3. 什么是操作系统？操作系统在计算机系统中的主要作用是什么？ 操作系统是管理系统资源、控制程序执行、改善人机界面、提供各种服务,并合理组织计算机工作流程和为用户有效地使用计算机提供良好运行环境的一种系统软件. 主要作用 (1)服务用户—操作系统作为用户接口和公共服务程序 (2)进程交互—操作系统作为进程执行的控制者和协调者 (3)系统实现—操作系统作为扩展机或虚拟机 (4)资源管理—操作系统作为资源的管理者和控制者 10. 试述系统调用与函数(过程)调用之间的区别。 1)调用形式和实现方式不同； 操作系统教程第 5 版部分习题答案 (2)被调用的代码位置不同；
(3)提供方式不同 15. 什么是多道程序设计？多道程序设计有什么特点？ 多道程序设计是指允许多个作业 (程序)同时进入计算机系统内存并执行交替计算的方法。从宏观上看是并行的，从微观上看是串行的。 (1)可以提高CPU内存和设备的利用率； ( 2) 可以提高系统的吞吐率，使单位时间内完成的作业数目增加；( 3) 可以充分发挥系统的并行性，使设备和设备之间，设备和CPU 之间均可并行工作。 23. 现代操作系统具有哪些基本功能？请简单叙述之。 ( 1 )处理器管理； ( 2)存储管理； ( 3)设备管理； 操作系统教程第 5 版部分习题答案 （4）文件管理； （5）联网与通信管理。
27. 什么是操作系统的内核？ 内核是一组程序模块，作为可信软件来提供支持进程并发执行的基本功能和基本操作，通常驻留在内核空间，运行于内核态，具有直接访问计算机系统硬件设备和所有内存空间的权限，是仅有的能够执行特权指令的程序。 35. 简述操作系统资源管理的资源复用技术。 系统中相应地有多个进程竞争使用资源，由于计算机系统的物理资源是xx 和稀有的，操作系统让众多进程共享物理资源，这种共享称为资源复用。 （1）时分复用共享资源从时间上分割成更小的单位供进程使用；（2）空分复用共享资源从空间上分割成更小的单位供进程使用。
综合教程V_课后练习答案134579
综合教程5练习答案134579 KEY TO EXERCISES of Unit 1 Text comprehension I. Decide which of the following best states the author's purpose. A II. Judge, according to the text, whether the fo!lowing statements are true or false. 1. T. Refer to Paragraph 1. 2. F. Refer to Paragraph l. What the author stated in the paragraph is that her sister graduated from high school. 3. F. Refer to Paragraph 3. They took a railroad train during the day. 4. F. Refer to Paragraph 5. The conditions of the dining car might not be like what the author's mother had told them. She said so for fear that her kids could have been hurt by the fact that Black people were not allowed into railroad dining cars. 5. F. Refer to Paragraph 6. She simply did not go with the other girls in the class because, as the nuns had told her, they would be staying in a hotel which would not rent rooms to blacks. 6. T. Refer to Paragraph 12. 7. T. Refer to Paragraph 17. 8. F. Refer to Paragraph 18. Her father only promised she could type it out on the office typewriter, but whether she managed to send the letter to the president was not mentioned. III. Answer the following questions. 1. Refer to Paragraph 1. Washington D.C. is known to all for its special position, as capital of the nation. The author, like many children who had never been to Washington D.C. before, could have only learned about it through story telling, as if it were a place existing in fables. 2. Refer to Paragraphs 3 and 4. A mobile feast implies a large quantity and variety of food in a box including two roasted chickens, packed slices of brown bread and butter, green pepper and carrot sticks, a spice bun and rock-cakes, iced cakes and tea, sweet pickles; dill pickles, and peaches, which were prepared by their mother for them to eat on their way to Washington, D.C. 3. Refer to Paragraphs 3, 4, and 5. She must be kind, prudent, responsible, considerate and caring for her family. 4. Refer to Paragraph 7. They lodged in one large room with two double beds, in a back-street hotel that belonged to a friend of her father's who was in real estate. 5. Refer to Paragraphs 8 and 9. She had long before realized the national day celebration in her country was nothing but mockery for the Black people. As a black girl, she was in that silent agony that characterized all of her childhood summers. Apparently she hated the Fourth of July, but in essence, what agonized her was the racial discrimination and segregation. 6. Refer to Paragraph 16. The waitress dropped her eyes looking very embarrassed. 7. Refer to Paragraphs 17 and 18. Discrimination against the blacks had been a long-established, deep-rooted and widespread practice in the country. Being black