评语大全之学科带头人考核评语
学科带头人考核评语
【篇一：关于评选2012年度教学能手和学科带头人的
意见】
关于评选2012年度教学能手和学科带头人的意见
2012-03-27 10:13:47 作者：教研室来源：临淄教育信息网浏览
次数：261 文字大小：【大】【中】【小】各区属学校、镇（街道）中心校、民办学校及淄博七中：
为全面实施教师队伍建设工程，努力打造我区名师团队，根据区教
育局《关于教学能手、学科带头人管理暂行办法（试行）》文件规定，经研究决定，在全区开展2012年度教学能手和学科带头人评选
活动。现将具体事宜通知如下：
一、参加评选的范围
全区普通中小学、职业学校、幼儿园中各科现任专职教师。
二、区级教学能手、学科带头人评选条件
1、师德高尚、为人师表、教书育人。
2、具有实际任课四年以上（2007年9月以前参加工作）教学实践
经验。学历达标，所学所教专业一致。
3、教学理念先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材。热心教研、科研，积极探索教育教学规律，教学方法灵活，教学成
绩突出。
4、在学校综合考核中居学校教师总数1/2位次以上。
5、积极参与课堂教学改革，课堂教学效率高，教学效果好。
6、能自觉履行学科带头人、教学能手职责。
三、本届教学能手和学科带头人评选数量及推荐评选名额分配
（一）本届教学能手和学科带头人数量
本次评选教学能手和学科带头人共计200名,各学段、学科名额如下：小学教学能手53人。语文、数学各16人，英语6人，品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践
活动各2人、心理健康教育1人。
初中教学能手72人。语文、数学、英语各12人，物理、化学、历史、政治、生物、体育各4人，地理3人，音乐、美术、信息技术、综合实践活动各2人、心理健康教育1人。
普通高中教学能手计48名,学科名额如下：
语文、数学、英语各6人，物理、化学、历史、政治、生物、美术、地理各3人，体育、音乐、通用技术、信息技术各2人、心理健康
教育1人。
职业教育12人。
幼儿园15人。
学科带头人从教学能手中产生，共计52名：
小学12人。语文、数学各2人，英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动各1人。
初中16人。语文、数学、英语各2人，物理、化学、历史、政治、生物、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术各1人。
高中17人。语文、数学、英语各2人、物理、化学、历史、政治、生物、地理、美术、体育、音乐、通用技术、信息技术各1人。
职业教育4人。
幼儿园3人。
（二）参选人名额分配
小学按在职专职教师总数的5%、初中按在职专职教师总数的6%分
配参选人名额，专职教师数以教师发展评价统计数字为准。高中、
职业学校参考专职教师总数确定参选人名额。
四、评选办法
（一）基层推荐
各基层单位要坚持“公开、民主、公正”的原则认真做好校级评选工作，要广泛宣传、全面发动，做到条件公开、成绩公开、评选结果
公开。要在全面考察、综合评价、广泛征求意见的基础上确定参选人。要把校级评选作为促进课堂教学改革、提高课堂教学效益的重
要举措，要把这次评选活动看作是一次发现人才、培养人才、提高
教师素质的过程，真正让优秀教师脱颖而出。没有进行校级评选的
实行一票否决。
（二）区级评选
1、成立区学科评审组，负责本次教学能手、学科带头人的审查、评
审工作。
各学科按照报名人数确定评选程序。一般采取教育科研实绩统计和
课堂教学评价的方式进行评选。报名人数特别多的学科先行进行说
课比赛，按照说课成绩确定至少教学能手数量1.3倍选手的参评资格，再行进行教育科研实绩统计和课堂教学评价。报名不足3人的学科
不开评。报名人数不足教学能手数量的学科按照报名情况酌减该学
科评选数量。
3、本次评选分为基层推荐，资格确定，教育科研实绩统计，课堂教
学评价，确定教学能手、学科带头人人选五个阶段，各阶段按照评
选标准和要求依次进行。
（三）成绩公示
区学科评审组在综合评价的基础上，将参评人员的成绩公示全区。
两日后，由区教学能手、学科带头人评选委员会组织集中评审，评
选结果报区教育局批准后公布。
五、教育科研实绩计分说明
1、公开课（优质课）、课件评选8分
只限参评学科，不重复计分，以最高级别为准。优质课：省级一、二、三等奖分别为8、6、4分；市级一、二、三等奖分别为6、4、
2分；区级一、二、三等奖分别为4、2、1分。公开课（观摩课）课件评选按同级优质课二等奖计分。
2、教育教学论文（著作）8分
全国、省、市、区级报纸（刊物）正式发表，每篇依次为6、5、4、3分。正式发表的著作（不含习题集）省级以上出版社正式出版，每
部8分，第二作者
4分。教育（科研）部门组织的论文评选按照国家、省、市、区一等奖，每篇依次为3、2、1、0.5分，二、三等奖按照同级别一等奖分
数折半计算。只限参评学科，累计计算。
3、课题研究4分
承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成
果者，每项依次计4、3、2、1分，课题组成员减半计分。只限结题
的课题研究，累计计算。
4、竞赛辅导奖4分
教育主管部门组织的学科竞赛，全国、省、市、区级辅导奖依次计
4、3、2、1分。只限参评学科，累计计算。
5、教学实绩3分
指可比性教学成绩，以证书为准，同年度同类按最高计一项，不同
年度同类可累计，加满为止。区级优秀任课教师每次得1.5分；市级教学先进个人、市级课程与教学先进个人、市教学突出贡献奖、市
优秀备课组长每次得2分。
6、综合表彰3分
指优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、以及人事
部门、教育部门共同授予的与教学有关的其他荣誉称号和年终考核
优秀。与教学有关的单项表彰，且证书为教育行政部门、党委政府
部门或教研室验印的（含创新性教师、大比武一等奖获得者），按
同一级别的50﹪计算。区县级1.5分、市级2分、省级2.5分、国
家级3分；年终考核优秀1分。同一年度按最高计一项，不同年度
按最高累计加分加满为止。
六、评选时间
1、全部评选工作于4月20日以前完成。
2、请各单位按照推荐参评人员综合成绩排序，分别于3月29日
（镇（街道）中心校），3月30日（区属学校），将报名推荐表及
评选推荐材料报送区教研室办公室。职业学校报送教育局职教科，
幼教学校报送教育局幼教科。
报送材料要求：材料包括《临淄区2012年度教学能手、学科带头
人评选推荐表》1份；相关证书原件、复印件各1份。证书审验后只留存复印件，原件由各单位即时带回。每人一个档案袋，并填写好
档案目录。
七、届期、职责与考核
教学能手、学科带头人，两年评选1次，每届任期4年（2007年度已经获得学科带头人的教师不再申报，获得教学能手称号有意参评
学科带头人的可以申报，未进入学科带头人位次的不再重复表彰）。学科带头人、教学能手须履行以下职责：
1、每年在区内执教2－3次示范课或研讨课；
2、承担区级集体备课任务；
3、每年至少有一篇教育教学研究文章，在市级以上报刊发表；
4、承担科研课题，在临淄教育信息网建立个人主页；
5、每年写出个人述职报告。
区教学能手、学科带头人实行年度考核制度。考核由区教研室负责。
八、组织领导
成立区教学能手、学科带头人评选委员会。
主任：孙林涛
副主任：宋爱国李安亮
成员：张锡华王先伟刘建伟徐广福
朱奉强徐翠刚陈德亭崔荣霞
评选工作在区教育局的领导下，由区教学能手、学科带头人评选委
员会负责组织实施。评委会下设办公室，负责本次评选的具体工作。办公室设在区教研室。
附：1、临淄区教学能手、学科带头人推荐名额分配
2、临淄区教学能手、学科带头人推荐表
临淄区教育局
2012年3月20日
[附
件:/uploadfile/wjtz/uploadfile/201203/20120327101615810.doc]【篇二：关于对学科带头人和教学能手进行跟踪考核的
意见】
关于对学科带头人和教学能手进行跟踪考核的意见
（试行）
各学校：
为进一步加大教师队伍建设的力度，充分发挥市县学科带头人和教
学能手的示范引领和辐射指导作用，努力打造一支优秀的骨干教师
队伍，经研究，决定对学科带头人和教学能手进行跟踪考核。现就
考核工作提出如下意见：
一、考核对象：全县中小学、幼儿园的市、县学科带头人、教学能
手
二、考核内容和要求（见附表）
三、考核工作的组织实施
考核工作分校级考核和县局考核两个层面。
县局考核工作由组织人事科和教研室共同组织实施。每学期进行一
次阶段性考核,每学年进行一次终结性考核。考核结果分优秀、合格、不合格三类。
四、考核结果的运用
统一建立学科带头人和教学能手的考核档案，一人一档，考核结果
及时记入档案。
考核优秀的，县局给予表彰奖励，并在职称晋升、评优评模、提拔
任用等方面优先；考核合格的，学校给予奖励；考核不合格的，取
消其学科带头人或教学能手称号。
二〇一一年三月十八日
附表：
【篇三：教师年度考核评语范文四】
教师年度考核评语大全
该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“xxxx”重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有
良好的道德品质和师德修养。
在教学工作方面，担任高xx级14、15、16、24、25、26六个班
的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的
参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有
经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生
的实际情况设计教案。一年来，认真备课、上课、听课、评课，及
时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重
学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。教学上，在泸县组织的历
史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史学
科取得泸县第二位，高一下期的会考中成绩也不错。
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰
富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的
形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭
家访，全方位了解学生。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志拥护中国共-产-党的的正确领导，坚持四项
基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治
学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，
具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，
制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突
破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学
生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对
学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制
作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。教师年度考核评语大全
该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持
改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准
严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团
结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
在教学工作方面，担任高2009级14、15、16、24、25、26六个
班的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学
的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外
听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教
有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学
生的实际情况设计教案。一年来，认真备课、上课、听课、评课，
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊
重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在泸县组织的
历史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史
学科取得泸县第二位，高一下期的会考中成
绩也不错。作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风
建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好
班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家
长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项
基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治
学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，
具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护
学生，为人师表，有奉献精神。
教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思
路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，
制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突
破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学
习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生
进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多
媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽
东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护
以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥
护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；
教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。该同志工作勤勤
恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成
学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的
教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等
书籍，积极参加教研室组织的范文网/fanwen/教研活动。备课时认
真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种
教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习
的积极性，以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维，使学生有
举一反三的能力。
班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定
期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生
热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习
态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不
论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项
基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治
学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，
具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护
学生，为人师表，有奉献精神。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四
项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习
党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习江总书记“三个代表”重
要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳
动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和
师德修养。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，ji发学生的学习情绪，
合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创
设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四
十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教
学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室、学校组织的教
研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的课
件下载/书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音
乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、
比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。06年12
月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖；07
年5月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校园文化艺
术节文艺汇演三等奖。篇三：2015教师年度考核自我鉴定
2015教师年度考核自我鉴定
第1篇：教师年度考核个人总结
xxxx年，本人被县人民政府授予了首批教育名师的光荣称号，在深
感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策，我
只有用加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我一年多的学习和
工作总结：
一、坚持学习，不断进步
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思
想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍（主要阅读的书籍有：崔允漷著《有效教学》），叶澜著《教育概论》，北京教育科学出版社《教育——财富蕴藏其中》，杨小微主
编《教育研究的理论与方法》。并时时思考如何教育好我的学生，
要当好老师，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能
接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接
受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。特别是在观看于永正等老
师精彩的讲座、课堂教学后，被他们高超的教学艺术所折服，同时
也找到了自身的不足。所有的课都贯穿着新课改的思想，学生也沉
浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到
的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，
学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了慢慢
提升的途径。这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础，
过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。
二、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进
我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助她，听课后及时地提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。她随时
可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，
也让她给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但
在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断地交流，让她
尽快成为教师中的领头羊。在我的帮助下，赖老师参加县优质课比
赛获得一等奖，教学水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年
轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得
了进步！一年来，我也取得了不少成绩，在与厦门市实验小学的教
学交流活动中，我执教的《村居》一课获得好评；在学校每月一优
课活动中，我执教的《爱迪生救妈妈》一课获得全校老师的好评。
论文《词语教学的眼》、《小学低年级阅读兴趣的培养》在cn刊物
发表，本人也被推荐为福建省小学语文学科带头人培养对象。
今后努力方向：
1、积极参与课题研究；
2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的推门课；
3、不断总结教育经验，争取多发表论文
第2篇：特岗教师学年考核自我鉴定
时间过的真快，转眼间我在宗地中学参加教学工作已经一个学年了。在这一年中，在学校领导以及同事的帮助下，我学习到了很多东西，我的教学理论也得到更好的检验，这是书本上学不到，我深感欣慰。一学年以来，本人以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设，
提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以边远地区课
改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质。一方面，认真学习教师职业道
德规范、xxxx重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，努力提高业务能力；另一方面，参加学
校组织教育技术能力远程培训，通过学习，转变了以前的工作观、
学生观以及对教学手段的认识，为改进教学方法打好了基础。二、
以身作则，严格遵守工作纪律。在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。本
人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相
体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。在教学工作中，能够强化教学
常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，精
心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教
学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生
的学习兴趣，教学工作取得一定的成绩。
本学年，我获得一定的成绩，但远远达不到我心中的目标。以后我
会更加努力，以学生为本，一切为了学生，为我们边远地区的孩子
能走出大山，并回来建设大山，添砖加瓦！第3篇：新教师年度考
核总结
从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以
勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作进
行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真
学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行xxxx精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作
为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教育教学能
力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断
成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻
苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学
规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教
学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须
尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究
精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三.遵守纪律方面
本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的
任务准时的完成。从
不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
范文二：
一年来，自己热爱党的教育事业，思想端正，作风正派，有强烈的
事业心和高度的责任感，服从领导的工作安排，办事认真负责。工
作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，转变教育理念，努力探索教改
新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。
在教学过程中，本人不断更新教育观念，探索教育规律，探求新的
教学方法，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以探
究的方式创设教学情境，开拓学生思维，向课堂四十分钟要质量。
在教学过程中积极钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，
深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，坚持集
体备课制度，相互学习，力争使每节课做到新、活、实、真。在不
断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生能自觉地参与，促进学生能力的形成和提高。
一年来，与高三全体同行通力合作，共创了柞水中学教育的新篇章，高考人数创历史最高水平，语文单科获全市第五名，受到县委县政
府的奖励。
工作中团结同事，关心学生。积极向他人学习，取长补短。严格服
从学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不迟到。
第4篇：教师年度自我鉴定
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作
做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全
体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主
动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的
创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严
于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭
策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺
应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参
加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间
的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维
持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我
不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积
极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更
好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学
习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学
要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工
作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽
力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况
设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找
准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学
与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学
方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性
和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具
特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我
都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教
学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。