诚信教育教学知识竞赛答案

一、单项选择题（每题1 分，共40 分）本大题共答对20 道题，获得20 分

问题1、使用信用报告可以（）的途径。A、通过本人授权、法定目的、本人授权与法定

目的相结合B、通过非本人授权、法定目的C、只能通过本人授权D、只能通过法

定目的

正确

问题2、（）是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，

可向法院提出起诉，用法律手段维护自身的个人权益。A、知情权B、异议权C、

纠错权D、司法救济权

错误，正确答案：D

问题3、评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信

用行为记录的是（）。A、个人过去偿还贷款记录B、使用信用卡记录C、个人

担保记录D、汇款记录

正确

问题4、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）A、14，7B、14，6

C、14，5

D、13，6

错误，正确答案：B

问题5、还款行为显著地影响个人信用状况，下列观点不正确的是（）。A、提前还款对于提高个人信用用处很大。B、判断个人的信用状况时，主要是看过去信用行为的记录，也就是过去还款或使用信用卡的记录。C、一般来说，您的信用历史越长，过去信用行为的记录越丰富，越能说明您过去的信用状况。D、正常还款时的信用记录就要比提前还款时的信用记录丰富得多，更有助于反映借款人的信用状况。

A、配偶信息B C

A B、中国人民银行C、个人信用信息数据库D

B支付宝网站C咨询受理贷款的学生资助中心D

出错B、系统操作人员没有删除C、业务操作人员失误D

中出现负面记录后，立即注销该卡。B、您的皮夹中长期持有闲置的银行卡。C

卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续。D

本信息B、及时更新自身信息C、提前归还银行贷款D

B C D

A1000

500 C1000 D

A、中国人民银行征信中心B

司C、工商行政管理局D

A日B日C日D

A B C

次D

A、个人简历

B、个人银行信贷情况C

A、过去

B、现在

C、未来D

A、部分金融机构

B、全国银行类金融机构各级C

构二级以上D

A、学费B C

A B C

天以后列为D

A、限定查询、违规处罚等措施B

查询、查询无需记录、违规处罚等措施C、限定查询、保障安全、违规记录等措施D

正确

问题23、如果信用报告漏记个人的信用交易信息怎么办？（）。A、暂时无法修改B、无法修改C、可以通过当地人民银行征信管理部门申请异议处理，人民银行征信管理部门或

征信中心要求商业银行等机构将遗漏的信用交易信息补上D、可以向金融机构申请修改

错误，正确答案：C

问题24、《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》规定：商业银行如果违反规定查询个人信

用报告，或将查询结果用于规定范围之外的其他目的，将被责令改正，并处以（）罚款。

A、一万元以上三万元以下

B、三千元以上一万元以下

C、三百元以上一千元以下

D、

二万元以上三万元以下

错误，正确答案：A

问题25、不能在互联网上直接查询个人信用报告的原因是（）。A、个人信用信息数据

库的网络未覆盖全国各地B、个人信用信息数据库的功能存在不足C、个人信用信息数据库没有与互联网直接连接D、个人信用信息数据库制度不允许

错误，正确答案：C

问题26、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异

议吗？（）A、可以B、不可以C、特殊情况可以D、将来可以

正确

问题27、（）是指个人有权知道征信机构掌握的关于自己的所有信息，并到征信机构去查询自

己的信用报告。A、知情权B、异议权C、纠错权D、司法救济权

错误，正确答案：A

问题28、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）。A、14，7B、14，

6 C5D

修改信用报告中的错误信息B

中的异议信息C

议信息D

A B

C以还款确认书上每笔贷款具体时间为准D

A日B日C日D

应还款项而产生的相关信息B

C、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息D

A B年C年D

大差别。B

断风险而言并无差别。C

被列为不良记录。D

。A130%B150% C160%D

。A 5%B2%C

A、大学生还款之日

B、贷款发放之日C

入还款期日D

A、会

B、不会C

银行处理方式不同D

A B C月每天均可申请

日B日C日D

二、多项选择题（每题2 分，共40 分）本大题共答对16 道题，获得32 分

问题1、商业银行办理哪些业务，查询个人信用报告时应当取得被查询人的书面授权？（）。

A、审核个人贷款申请的

B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请的

C、审核个人作为担保人的

D、对已发放的个人信贷进行贷后风险管理的

错误，正确答案：A,B,C

问题2、“异议标注”是征信中心根据需要在个人信用报告上添加的说明文字。需要使用“异议

标注”的情形有哪些？（）。A、是对于处于异议处理过程中的信息B、是经过核查后，证实信用报告上展示的某些信息有错误，但由于各种原因无法立即进行更正

C、由于各种原因，永久性无法进行更正的信息

D、已经异议处理结束的信息

错误，正确答案：A,B

问题3、一般来说，真正能够从事征信业务的机构都是一些具有公信力的机构。因此，征信机构

可以是以下的（）。A、中央银行B、商业银行

C、市场化的专业机构

D、外资银行

正确

问题4、个人信用信息基础数据库是中国人民银行组织商业银行建设的全国统一的个人信用信息

共享平台，它依法（）个人的信用信息。A、采集B、保存

C、对外公布

D、整理

正确

问题5、以下关于“休眠卡”的理解正确的是？（）。A、休眠卡可能会给您的信用报告

留下负面记录，原因是您可能忘交它的年费了；B、如果持卡人没有按时缴纳年费，相关的欠费信息就将记入个人信用报告中，影响到您个人的信用。

C、每一张银行卡都有制作成本，从申请成功的那一刻起，银行卡账户已经产生，银行要为

此付出数据处理、信息维护等成本；D、在金融资源浪费的同时，大量闲置的银行卡更是增加了持卡人的隐性负担，因为对未及时销户的借记卡和信用卡，一些银行会要求收取年费；

正确

问题6、未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗？（）。A、没有影响，国家助学

贷款是国家扶持贫困学生的政策性贷款，体现了对学生的关爱，迟一点还影响不大；B、有影响，国家助学贷款由商业银行发放，自发放之时，商业银行就将这些信息报送到了个人信用信

息基础数据库中；

C、有影响，如果不按时归还国家助学贷款，违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建

立的按期还本付息的约定，属于违约行为；D、没有影响，按时归还国家助学贷款会在个人信用报告中不会形成负面记录，更不会影响个人将来的经济金融活动。

正确

问题7、以下属于合同变更的有（）。A、支付宝模式下的账户信息变更B、就学信

息变更

C、身份信息变更

D、合同还款计划变更

正确

问题8、个人发生信用交易后，应当（）。A、随时留意还款日期；B、加强与金融机

构信贷员等有关业务人员的联系；

C、按时归还贷款本息或信用卡透支额；

D、在信用卡、手机号等停用时，应及时到相

关部门办理停用或注销手续

正确

问题9、个人信用报告与信用调查报告不同之处在于（）。A、产生方式B、内容

C、用途

D、出具机构

正确

问题10、个人建立信用记录的主要方法是与银行发生信贷业务关系，主要包括（）。A、

办理贷记卡B、向银行申请贷款

C、为别人贷款提供担保

D、办理准贷记卡

错误，正确答案：A,B,C,D

问题11、生源地信用助学贷款成功后，贷款的支付宝账户上余额无法提现的原因，以下说法错

误的是？（）。A、被国家开发银行冻结B、没有进行实名认证

C、未满18岁认证失败

D、被高校冻结

正确

问题12、以下关于高校助学贷款表述正确的是（）。A、没有开展生源地信用助学贷款省

份学生方可申请高校助学贷款B、高校助学贷款最高申请金额是6000元

C、高校助学贷款需要提供共同借款人

D、高校助学贷款无需共同借款人和担保人

正确

问题13、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生

资助管理中心有权采取以下措施（）。A、将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入

个人信用报告B、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份证号码、毕业学校及违约

行为等信息

C、向违约学生就业单位通报违约情况

D、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管

理中心

错误，正确答案：A,B,C,D

问题14、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：（）。A、比到期还款日

晚一两天还款；B、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款；

C、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款；

D、在到期日之前足额还款。

正确

问题15、关于贷款展期与信用记录,正确说法有（）。A、贷款展期不影响个人信用记录

B、贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息

C、贷款展期信息一定是负面的

D、贷款展期信息不一定是负面的

正确

问题16、以下关于共同借款人表述中，正确的有（）。A、共同借款人原则上应为借款学

生父亲或母亲B、如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人，若为孤儿，可由孤儿院、民政局等工作人员作

为共同借款人

C、共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县（市、区）；

D、如共同借款人不

是借款学生父母时，年龄需在25～60周岁之间；

正确

问题17、关于国家助学贷款代偿表述正确的有（）。A、到基层就业按相关政策享受国家

助学贷款代偿的，自提交相关材料之日起不用偿还国家助学贷款本息，一切由学校及政策代为偿

还B、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，在考核期限未到之前必须按时偿还国家助学贷款本息，补偿期限到后经考核合格的由财政一次补偿应得本息

C、应征入伍贷款学生所欠贷款待补偿款项到学校后，由学校代为偿还国家助学贷款，若有

剩余将返还到学生本人提供的账户上D、为了避免给应征入伍贷款学生留下不良信用记录，应征入伍贷款学生毕业后自付利息自学生提交相关材料到补偿款项下来期间利息由学校先行垫

付

正确

问题18、关于高校助学贷款展期办理表述正确的有（）。A、毕业当年离校前向学校提出

申请B、需提供本人身份证复印件、展期申请书各两份

C、考上更高层次学历就读时就可办理

D、无偿还能力想办理展期时再办理

正确

问题19、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征

信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？（）。A、影响公务员录

取、出国B、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷。

C、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡。

D、直接限制借款学生及共同借款人

享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用。

正确

问题20、在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有（）。A、欠税未缴信息；

B、违约信息；

C、拖欠话费信息；

D、逾期还贷

正确

四、判断题（每题1 分，共20 分）本大题共答对19 道题，获得19 分

问题1、征信是适应现代经济的需要而发展起来的，它在帮助每个人积累信用财富的同时，也激

励每个人养成守信履约的行为习惯，方便您在更大的范围内从事经济金融交易。对错

正确

问题2、个人信用报告中的个人身份信息主要是由各商业银行上报的，就是个人在商业银行办理

信用卡或贷款业务时填写的相关申请表上的个人基本信息。对错

正确

问题3、如果个人的信用状况非常好且其他条件也符合要求，商业银行有可能给个人发放不需要

抵押或担保的个人信用贷款。对错

错误，正确答案：对

问题4、既然我已经还清了借款，那么相关信息就应该从个人信用信息基础数据库中删除，所以

个人征信系统不采集我已还清的信贷信息。对错

正确

问题5、在海南的欠款记录不会影响在福建省商业银行取得个人住房贷款。对错

正确

问题6、征信，既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信用信息并帮助预测未来是

对错

诚信教育教案

诚实守信从我做起 ——诚信教育专题课活动目的: 1.使学生明确"诚信"的含义,理解"诚信"对于学生自身发展和为人处世的重要意义; 2.把"诚信"作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起活动准备: 1.收集有关"诚信"的故事; 2.分成9个小组活动活动过程: 1.诚信格言失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――周恩来诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说.――康德,德国哲学家人而无信,不知其可也.――孔子至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也――孟子

素质."一位买报的同学表示.信息系大二学生王同学也告诉记者,无人售报的确太好了,能够使大学生们充分感受到被信任的感觉,即使不买报也可以随意看报,不用看卖报人脸色. 江苏大学一些老师也反映,无人售报活动是建立在买卖双方相互信任的诚信基础上的,既给同学提供了方便,同时也是对大学生诚信度的考验,半年售出2万份报纸不少一分钱,反映了同学们的诚信素质.据悉,该校将把卖报收入,用于购买衣被,洗净后无偿捐赠给来自特困地区的新生. ②不讲诚信武科大两大学生的助学贷款被撤销武科大一所学院的两名已经申请到助学贷款的大二学生"不讲诚信",昨天,该校决定:近期内通知有关银行,撤销对这两名学生的万余元助学贷款. 据该校学生工作处副处长孔波介绍:这两名学生经常旷课玩游戏,致使上学期多门功课不及格.为避免银行发放的助学贷款发生"信用危机",避免挫伤银行助学贷款的积极性,维护广大贫困学生的利益,学校决定终止其助学贷款. 本学期初,武科大开始推行"诚信调查"制度,全校师生开展诚信状况自查自改,并建立了"大学生诚信档案",实行诚信追踪制.如发现已获得助学贷款的学生出现买手机,大吃大喝,考试作弊,旷课,多门成绩不及格等不讲诚信之事,学校将通知有关银行停发该生的助学贷款. 3.古训晏殊信誉的树立北宋词人晏殊,素以诚实著称.在他十四岁时,有人把他作为神童

诚信知识竞赛题部分

诚信知识竞赛题 1、诚信表达的涵是（C ）。 A、忠诚可靠 B、大公无私 C、守诺、践约、无欺 2、（C）是一切道德的基础和根本，是人为之人的重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。 A、教育 B、科学 C、诚信 3、稳定可靠的（C ）是市场经济有效运行的重要基础。 A、个人信用体系 B、企业信用体系 C、社会信用体系 4、从现实情况看，（A ）是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。Ａ、失信成本偏低Ｂ、信用制度不健全Ｃ、法制不健全 5、“所至，金石为开”出自于下列哪位思想家？（C ）Ａ、孔子Ｂ、老子Ｃ、王充 6、现代信用需要（B ）的市场基础 A、充分 B、公平 C、国际 7、现代信用需要（C ）法律规则 A、现代化 B、体系化 C、公开化

8、我国诚信日为（C） A、3月19日 B、6月19日 C、9月19日 9、早在我国什么时代，“诚信”就已成为我们民族先人的重要道德规（A） A、殷周 B、春秋 C、战国 10、古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（A） A、“信、知、勇” B、“仁、义、智” C、“德、理、礼” 11、“言不信者，行不果”出自于（C ） A、孔子 B、庄子 C、墨子 12、所谓信用，是指一种建立在对（C ）在特定的期限付款或还款承诺的信任的基础上的能力，它使后者无须付现就可以获取商品、服务或资金的能力 A、立信人 B、守信人 C、受信人 13、最早的信用关系——（A ）意味着对受信人的未来付款的信任 A、赊销 B、诚信 C、信用

14、诚信原则不仅是基本法律原则，也是最基本的（C ），它要求人们在相互交往中保持诚实、善意和信用。 A、容 B、法则 C、道德规 15、信用是市场经济的基础，拥有良好的（B ）的市场经济是健康有序的市场经济，在这种状态下，社会运行成本降低、社会关系和谐 A、人际关系 B、诚信资源 C、文化涵 16、信用评级的运作原则是：独立、公正、（A ）和科学 A、客观 B、严格 C、互惠 17、诚信缺失的危害主要有（A ） A、诚信缺失危害了市场经济的有序发展 B、诚信缺失助长社会不公，影响社会稳定 C、诚信缺失影响政府的宏观决策，阻碍市场化进程 18、《公民道德建设实施纲要》把诚实守信作为社会主义（B ）建设的重点容，说明了诚信在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。 A、社会信用 B、公民道德 C、精神文明 D、法制 19、社会主义市场经济条件下社会信用制度的特征不包括？（A ）

诚信教育教案

四年级“做诚实守信的人”主题班会化龙小学陈福萍【教学目的】 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次教育，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。【教学重难点】 1、讲故事，从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、深入总结，增强学生诚信意识，深化教育主题。【教学过程】一、谈话导入诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他

们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！二、听故事，明诚信诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！让我们看几则小故事。 1、《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 2、《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

诚信建设知识竞赛题及答案

诚信知识竞赛题 1、诚信表达的内涵是（）。 A、忠诚可靠 B、大公无私 C、守诺、践约、无欺 2、（）是一切道德的基础和根本，是人为之人的重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。 A、教育 B、科学 C、诚信 3、稳定可靠的（）是市场经济有效运行的重要基础。 A、个人信用体系 B、企业信用体系 C、社会信用体系 4、从现实情况看，（）是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。Ａ、失信成本偏低Ｂ、信用制度不健全Ｃ、法制不健全 5、“精诚所至，金石为开”出自于下列哪位思想家？（）Ａ、孔子Ｂ、老子Ｃ、王充 6、现代信用需要（）的市场基础 A、充分 B、公平 C、国际 7、现代信用需要（）法律规则 A、现代化 B、体系化 C、公开化 8、我国诚信日为（） A、3月19日 B、6月19日 C、9月19日 9、早在我国什么时代，“诚信”就已成为我们民族先人的重要道德规范（） A、殷周 B、春秋 C、战国 10、古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（） A、“信、知、勇” B、“仁、义、智” C、“德、理、礼” 11、“言不信者，行不果”出自于（） A、孔子 B、庄子 C、墨子

12、所谓信用，是指一种建立在对（）在特定的期限内付款或还款承诺的信任的基础上的能力，它使后者无须付现就可以获取商品、服务或资金的能力 A、立信人 B、守信人 C、受信人 13、最早的信用关系——（）意味着对受信人的未来付款的信任 A、赊销 B、诚信 C、信用 14、诚信原则不仅是基本法律原则，也是最基本的（），它要求人们在相互交往中保持诚实、善意和信用。 A、内容 B、法则 C、道德规范 15、信用是市场经济的基础，拥有良好的（）的市场经济是健康有序的市场经济，在这种状态下，社会运行成本降低、社会关系和谐 A、人际关系 B、诚信资源 C、文化内涵 16、信用评级的运作原则是：独立、公正、（）和科学 A、客观 B、严格 C、互惠 17、诚信缺失的危害主要有（） A、诚信缺失危害了市场经济的有序发展 B、诚信缺失助长社会不公，影响社会稳定 C、诚信缺失影响政府的宏观决策，阻碍市场化进程 18、《公民道德建设实施纲要》把诚实守信作为社会主义（）建设的重点内容，说明了诚信在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。 A、社会信用 B、公民道德 C、精神文明 D、法制 19、社会主义市场经济条件下社会信用制度的特征不包括？（） A、以政府为主导 B、以产权为基础 C、以法律为保 20、个人不良信用信息的保留期限最长不得超过几年？（） A、7年 B、6年 C、5年

小学生诚实守信教育的教案

小学生诚实守信教育教案四二中队贾雪英分析：本课教育是在的四年级“诚实守信”的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成诚实守信的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。课文主要是从四个方面讲明观点的。 1、“诚实守信”的含义。 2、诚实守信是美德，做人要以诚信为本。 3、现代社会更需要诚实守信。 4、要从小培养诚实守信的品质。教学目标认知 1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。情感 1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为

1、努力做到说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。 3、做到承诺时实事求是，作出承诺后要努力兑现。教法建议： 1．课前，请学生搜集有关诚实守信方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对诚实守信的理解。 2．教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。 3．教学中，一定要利用诚实守信方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业诚实守信的好处以及不诚实守信的危害。教学过程一、谈话导入引入请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。二、学习新课引出观点 1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见

社会主义核心价值观诚信教案

二年级《做一个诚信守信的人》主题班会教案活动目的： 1. 让学生懂得一个人做事要诚实守信。 2. 通过活动让学生懂得不守信用，会对别人带来不好的影响。 3. 力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。活动准备： 1. 课件. 2. 收集有关诚心信的资料。 3. 收集有关诚信的格言、故事。活动过程：一、班主任直接导入班会的主题忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。我们应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。二、汇报搜集的材料 1. 课前让同学们收集关于诚信的故事，大家收集到了么？请同学们把自己收集到的和大家一起分享一下。 2. 观看四副漫画思考： 1. 看了四幅漫画, 你能说出分别说出它们含义吗?请给漫画命名。 2. 你能联想到漫画反映了什么问题吗? 3. 我们再来看一个“曾参杀猪”示诚信的故事。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家

里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？” 曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？” 诚：诚实、真诚信：信用、守信三、小组互动，谈听后感受在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。听了这些故事你有和启发有何收获呢？ 1. 教师总结：这几个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用。 2. 讨论：问题1: 应该在哪些方面做到诚信？问题2：诚信应如何培养？四、诚信的格言课前同学们还收集了许多关于诚信的格言，我们共同分享。五、总结活动看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！六．诚信宣誓我宣誓：言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。七、明确行动方向，总结下课诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够做出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要

诚信教育教学知识竞赛答案

一、单项选择题（每题1 分，共40 分）本大题共答对20 道题，获得20 分问题1、使用信用报告可以（）的途径。A、通过本人授权、法定目的、本人授权与法定目的相结合B、通过非本人授权、法定目的C、只能通过本人授权D、只能通过法定目的正确问题2、（）是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，可向法院提出起诉，用法律手段维护自身的个人权益。A、知情权B、异议权C、纠错权D、司法救济权错误，正确答案：D 问题3、评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信用行为记录的是（）。A、个人过去偿还贷款记录B、使用信用卡记录C、个人担保记录D、汇款记录正确问题4、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）A、14，7B、14，6 C、14，5 D、13，6 错误，正确答案：B 问题5、还款行为显著地影响个人信用状况，下列观点不正确的是（）。A、提前还款对于提高个人信用用处很大。B、判断个人的信用状况时，主要是看过去信用行为的记录，也就是过去还款或使用信用卡的记录。C、一般来说，您的信用历史越长，过去信用行为的记录越丰富，越能说明您过去的信用状况。D、正常还款时的信用记录就要比提前还款时的信用记录丰富得多，更有助于反映借款人的信用状况。

A、配偶信息B C D A B、中国人民银行C、个人信用信息数据库D A B支付宝网站C咨询受理贷款的学生资助中心D A 出错B、系统操作人员没有删除C、业务操作人员失误D A 中出现负面记录后，立即注销该卡。B、您的皮夹中长期持有闲置的银行卡。C 卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续。D

诚信知识竞赛题及答案

诚信知识竞赛题 1、诚信表达的内涵是（ C ）。 A、忠诚可靠 B、大公无私 C、守诺、践约、无欺 2、（C）是一切道德的基础和根本，是人为之人的重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。 A、教育 B、科学 C、诚信 3、稳定可靠的（ C ）是市场经济有效运行的重要基础。 A、个人信用体系 B、企业信用体系 C、社会信用体系 4、从现实情况看，（ A ）是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。Ａ、失信成本偏低Ｂ、信用制度不健全Ｃ、法制不健全 5、“精诚所至，金石为开”出自于下列哪位思想家？（ C ）Ａ、孔子Ｂ、老子Ｃ、王充 6、现代信用需要（ B ）的市场基础 A、充分 B、公平 C、国际 7、现代信用需要（ C ）法律规则 A、现代化 B、体系化 C、公开化

8、我国诚信日为（C） A、3月19日 B、6月19日 C、9月19日 9、早在我国什么时代，“诚信”就已成为我们民族先人的重要道德规范（A） A、殷周 B、春秋 C、战国 10、古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（A） A、“信、知、勇” B、“仁、义、智” C、“德、理、礼” 11、“言不信者，行不果”出自于（ C ） A、孔子 B、庄子 C、墨子 12、所谓信用，是指一种建立在对（ C ）在特定的期限内付款或还款承诺的信任的基础上的能力，它使后者无须付现就可以获取商品、服务或资金的能力 A、立信人 B、守信人 C、受信人 13、最早的信用关系——（ A ）意味着对受信人的未来付款的信任 A、赊销 B、诚信 C、信用 14、诚信原则不仅是基本法律原则，也是最基本的（ C ），它要求人们在相互交往中保持诚实、善意和信用。

2020年小学诚信教育主题班会教案

优选资料小学六年级《诚信教育》主题班会教案精品一、教学目标 1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点 1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论优选资料四、教学过程（一）导入创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元！活动规则凡是弘扬诚信美德，如讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。（二）解密诚信银行说文解字话诚信——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。（三）与诚信有关的小故事---- 曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。（四）体验诚信，诚信是金 1、诚信是交往之道优选资料

小学生诚信教案

请让我来相信你第一课时：教学目标：知道诚实守信的基本含义；懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。过程与方法： 1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。情感与价值观目标： 1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。 2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。教学重点：懂得诚实守信的重要性；做一个诚实守信的人。课前准备：课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等教学过程：一、诚信调查，导入新课 1、每生发一张查表：选择：（1）拾到他人钱包，你会（） A据为己有B找到失主，交还钱包C交还钱包，索要报酬（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（） A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里C把别人的本子当成自己的来交（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（） A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（） A记下来，班级扣分B当做没看见，不扣自己班上的分（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（） A只讲优点，不讲缺点B讲清商品的真实情况C什么也不说，由顾客自己决定请在符合自身情况的表格中打“√” 抄袭作业 A 从未出现B偶尔出现C经常出现考试作弊A 从未出现B偶尔出现C经常出现言而无信A 从未出现B偶尔出现C经常出现 2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。 3、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢？学生自由发言。 4、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。 5、让学生读、记，明确诚信的含义。二、故事讨论，知道诚信的重要性 1、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？ 2、交流。 3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了

诚信教育主题班会教案教学内容

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案一、教学目标 1、知识与技能了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、过程与方法培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、情感态度价值观增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点 1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。三、教学过程案例一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他…后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的…所以… 引入课题：诚信（一）、何谓诚信诚信：诚实，守信用 ——《现代汉语词典》通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人

诚实信用原则：诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其内容具体体现为： 1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲究信用; 2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重他人的利益和社会利益，不滥用权利加害他人。看图猜成语（二）、为什么需要诚信案例1、中国食品安全问题，你怎么看？瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶？你怎么看这个问题？ 2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。 2009年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，并拨打了120。 2011年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪！ 2011年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。…… （三）、诚信与利益的关系案例1 在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学，考试未能通过。我问：“通不过是不是要重修？”孩子得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规则是，考试没有通过的学生，如果有医生证明学生在考试期间生病了，可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，这样至少可以拿60分。”

诚信教育教案三四年级

诚信教育教案三四年级集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

诚信教育教学设计一、意外的夸奖教学目标：1、教育学生能在犯了错误之后及时改正。 2、如实的交代自己的过错，发现诚信真好。教学方法：讲授法。教学重、难点: 懂得承认错误，做个诚信的好孩子。课前准备: 1.课件 2.学习用品 3.教学用品教学过程一、教学导入：教师：每个人都会有犯错误的时候，重要的是知错就改。二、教学新授：课件：展示书本人物，小晨的诚信日记。分角色朗读故事。思考故事人物之间发生什么事？结果怎样？三、童音壁： 1、小晨明明做错了，为什么还获得了妈妈的夸奖和小溪的原谅呢？ 2、有时候，我们做错了，想承认却有顾虑。说说你的顾虑吧，和同学交流一下。小结：小晨勇敢地承认错误，改正错误，不但战胜了自己，也获得妈妈的鼓励。四、向左走，向右走：看书本第五页中的图片，这样的“小难题”你遇到过吗？与小伙伴讨论一下，不同的选择会产生怎样的结果？但相信你能从中发现：诚信真好。 1、如实告诉爸爸——爸爸也许会生气。 2、或许爸爸会相信——谎称在同学家做作业同学分小组讨论。五、诚信小锦囊：大胆承认错误才是诚信的孩子！承认错误有窍门。六、诚信体验室： 1、建立诚实树体验步骤。（1）、寻找或制作一棵诚实树，如家里种植的小树。（2）、在彩纸条上写下自己的诚实故事，或者鼓起勇气写下自己曾经犯下的、当时不敢承认的小错误。（3）、把写着故事的彩纸挂在诚实树上。

（4）、一个月之后，数一数诚实树上的彩纸有多少，并与同学分享心得。二、诚信的好榜样教学目标：1、使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。 2、懂得诚信必须从自己做起。教学方法：讲授法。教学重、难点: 理解诚信是立身之本，社会公德。课前准备: 1.课件 2.学习用品 3.教学用品教学过程：一、教学导入：诚实会让你在别人的心里下美好的印象。二、教学新授：诚信日记展示三、童音壁： 1、有人说：现实生活中，讲诚心者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 2、找找看，在我们身边，有哪些人敢说真心话？和同学交流一下。真心话好像阳光，温暖自己，还能照亮他人。小晨收获了掌声，他值得拥有这片掌声！四、向左走，向右走：细看书本11至12页的内容。 1、告诉大家这篇文章是妈妈口述、我记录…… 2、如果保持沉默他们能成为讲诚信的榜样吗？五、诚信小锦囊：商鞅立本取信，季布一诺千金，魏征冒死谏言……他们都是值得人们尊敬与学习的诚信榜样，作为小学生的我们应当怎样做呢？ 1、答应别人的事情要做到。 2、表里如一，不弄虚作假。 3、做错了事，大胆承认，真诚道歉，尽快采取行动弥补，吸取避免再犯。六、诚信体验室：小组讨论。三、快乐的约定教学目标： 1、使学生懂得“约定”的事一定要坚持实现。 2、体会诚信日记里“约定”的意义。

诚信校园行知识竞赛答案

诚信知识竞赛答案个人必答题第一部分 1.国家开发银行河南省分行。代理结算业务的是中国农业银行河南省分行及其分支机构。 2.需要。高校要为每名获得国家助学贷款的学生缴纳风险补偿金。 3.校学生资助工作领导小组、校学生资助管理中心及院（系）的学生资助工作小组。 4.每年集中办理一次，在河南省学生资助管理中心的统一安排下，各高校组织学生进行申请。 5.包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。 6.身份证、学生证和学籍姓名保持一致。 7.姓名、贷款期限、金额、签字等。 8.共四方，包括：借款学生、国家开发银行河南省分行、借款学生所在高校和河南省学生资助管理中心。 9.到户口所在地的户口管理部门办理户籍证明。凭户籍证明可正常申请贷款。 10.毕业后继续攻读学位的借款学生可通过办理展期延长贷款期限，其它情况下借款期限不能延长 11.国家助学贷款的起息日为贷款资金划入借款学生国家助学贷款专用账户之日。 12.按合同约定利率和贷款的实际使用期限计收利息，不加收其它费用。 13.如果贷款展期后累计期限达到新的利率期限档次的，从展期之日起按新的利率执行。 14.按学制年限进行展期。三年制研究生和二年制专升本展期分别是3年和2年。 15.贴息时间为毕业当年的7月1日至研究生（专升本）毕业当年的6月30日。 16.生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。第二部分 1.院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导、学生工作办公室主任、学生辅导员等。 2.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生中家庭经济困难的学生。第三部分 1.诚信政府、诚信企业、诚信个人。 2.“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”。 3.情为民所系，权为民所用，利为民所谋。 4.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 5.个人诚信体系是社会成员在立身处世、社会交往、家庭伦理等方面真诚守信的行为规范的总和。 6.它只是如实记录个人原始的信用记录，不加任何主观判断的生成你的信用报

诚信做人教学设计

教学目标知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 ●重点和难点重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。 ●课时安排 1课时。 ●教学过程导课新课：小时候大家都读过童话故事吧，读过这个故事吗？故事的主角是老木偶匠杰佩托亲手所雕刻的一个小木偶，他的名字就叫做匹诺曹。在魔法为匹诺曹注入了神奇的生命力之后，匹诺曹便一心渴望成为一个活生生的男孩。为了实现这个愿望，匹诺曹找到善良的蓝仙女。蓝仙女答应了他的要求，但却有一个附加条件：匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利。而且同时作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。的确，诚实并不是一件可以轻松拥有的美德，还没有认真意识到诚实的重要的匹诺曹，鼻子很快就越变越长，并且麻烦的事情也接踵而至！……终于，经过无数艰辛的磨难和考验，匹诺曹总算了解到了诚实的含义。而作为仙子的奖赏，匹诺曹也实现了自己期待已久的梦想——变成一个真正活生生的"人"。皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人。也就是做诚信的人（板书）。童话故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质）他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可

诚信教育教案

诚信教育主题班会教案教学目标： 1、要从自身做起，从现在做起，确保实效。 2、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。 3、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性；班会过程：一、班会引入《狼来了》的故事一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊，便突发奇想，站在山顶上向山下高呼：“狼来了！狼来了！”山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头扁担跑上山来。但山上哪里有狼，这只是放羊娃的一个恶作剧。大人们便下山了，这个孩子继续日复一日地放羊。又一天，他又一次在山顶上高呼：“狼来了！狼来了！”山下的人们听到他一声比一声高的呼救，想必是经过多多少少的犹豫，还是拿着扁担锄头赶上山来。这一次，大人们依然上了当，狼的影子都没有，放羊娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了。这一天，狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救，但任凭他喊破了嗓子，再没有一个大人赶上山来。放羊娃与羊群被狼吃掉了。教师：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢？二、诚信小故事古今中外有很多关于诚信的小故事。 1、《韩信的故事》 2、《郁离子》的故事（因失信而丧生） 3、《列宁打碎花瓶》的故事 4、《Ｋ君谋职》的故事三、诚信小游戏生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任。接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师对每组分别用一张写好词语的纸（每张纸写一个词语）来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到，

《诚实守信》教案

《诚实守信》教案（第一课时）教学目标：1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。 3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树二、新授学习探究园部分社会风景阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。点评二：谁都有疏忽的时候。点评三：阿白叔的人品还不错。点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。提问：1、什么是诚实守信？2、诚实的基本要求是什么？3、说一说诚实的重要性。教师归纳诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。学习“诚实是做人的基本原则”诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各

种良好品格的基础。那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）教师小结：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。为什么要讲究诚实守信呢？只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。学习“名人名言”小信诚则大信立——韩非子讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。（第二课时）教学目标1、学会处理诚实与隐私的关系2、了解社会生活中诚实的复杂性3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操教学重点难点如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系教学过程一、导入新课学生诚信调查二、讲授新课1、谎言的根源及危害

贵州大学-诚信教育知识竞赛-题库及标准答案

问题1、生源地信用助学贷款到期还款日为( ）。A、贷款期限最后１年的１月1日B、贷款期限最后１年的8月31日C、贷款期限最后1年的9月2０日D、贷款期限最后１年的12月３1日正确问题2、个人信用报告由（)出具。Ａ、中国人民银行征信中心B、专业信用调查公司C、工商行政管理局D、金融机构错误,正确答案：A 问题3、委托别人查询自己的信用报告时,不需提供如下材料：（）。A、委托人（您自己) 和代理人（如您的生意合作伙伴)的有效身份证件原件及复印件,并留复印件备查Ｂ、您本人签名的授权查询委托书C、代理人要如实填写的《个人信用报告本人查询申请表》D、代理人单位介绍信正确问题4、个人信用信息基础数据库从( )起开始采集信贷信息? A、19９9年1月1日之后新发生的信贷交易信息Ｂ、2０0３年1月1日之后新发生的信贷交易信息C、２004 年１月1日尚未还清或之后新发生的信贷交易信息D、2006年1月1日尚未还清或之后新发生的信贷交易信息正确问题5、办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？（) A、登陆支付宝网站使用密码找回功能找回或电话咨询支付宝B、询问县资助中心C、询问国家开发银行Ｄ、询问高校资助中心正确

问题6、生源地信用助学贷款金额最高和最低表述准确的是（）。A、800０，10００B、 60００,500 Ｃ、６000,1００0 D、8000，500 正确问题7、依国际惯例做法,大部分破产记录保存时间为（)。Ａ、７年B、8年Ｃ、 9年D、１0年正确问题８、商业银行信用报告查询员必须在( )备案。Ａ、其上级行B、人民银行征信管理部门Ｃ、银监部门D、公安部门正确问题9、个人作为信用报告主体的基本权利是( )。A、向个人信用信息基础数据库提供信用信息B、查询自己的信用报告C、查询配偶的信用报告Ｄ、向银行提供自己的信用报告错误,正确答案:B 问题10、您搬家后,特别是搬进新购的二手房后,一定要记住到水电燃气公司做（）,更换水电燃气费的使用者即房屋户主的名称及联系方式,否则可能会使个人信用信息基础数据库中的信用信息张冠李戴，造成不必要的麻烦. A、记录B、登记C、说明D、变更错误，正确答案：D 问题１１、个人信用信息基础数据库中最重要的信息是( )．A、个人与个人之间的交易信息B、个人与银行之间的信贷交易信息C、个人身份信息D、住房公积金贷款信息正确

诚信知识竞赛题及答案汇总

诚信知识竞赛题及答案汇总 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

诚信知识竞赛题热身赛 1.请在20秒内写出5个有关诚信的四字成语。 e.g.一言九鼎言而有信取信于民取信于人信誓旦旦言行信果信守不渝一诺千金抱诚守真诚至金开赤诚相待闲邪存诚修辞立诚金口玉言拾金不昧 2.请在三分钟内按顺序写出下列名句的主人。 1.民无信不立。 2.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 3.土扶可城墙，积德为厚地。 4.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己 5.入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 6.真话说一半常是弥天大谎。 7.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 8.共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。选择项（莎士比亚、周恩来、孔子、但丁、李白、马雅可夫斯基、富兰克林、孟子）正确顺序（孔子、孟子、礼拜、莎士比亚、周恩来、富兰克林、但丁、马雅可夫斯基） 3.请在2分钟内写出你成为网贷目标的原因抢答赛 1.诚信表达的内涵是（）。 A、忠诚可靠 B、大公无私 C、守诺、践约、无欺 2稳定可靠的（）是市场经济有效运行的重要基础。 A、个人信用体系 B、企业信用体系 C、社会信用体系 3.从现实情况看，（）是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。Ａ、失信成本偏低Ｂ、信用制度不健全Ｃ、法制不健全 5.现代信用需要（）的市场基础 A、充分 B、公平 C、国际 D、公开 6.我国诚信日为（） A、3月19日 B、6月29日 C、9月19日 D、9月29日 7.早在我国什么时代，“诚信”就已成为我们民族先人的重要道德规范（）

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