高中英语宾语从句知识点总结

高中英语宾语从句知识点总结
高中英语宾语从句知识点总结

高中英语宾语从句知识点总结

宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句,通常放在主句谓语动词 (及物动词) 或介词之后。

1. 作动词的宾语

(1) 由that引导的宾语从句(that通常可以省略), 例如:

I heard that be joined the army. 我听说他参军了。

(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句,例如:

a) She did not know what had happened.她不知道发生了什么。

b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。

(3) 动词+间接宾语+宾语从句。例如:

She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。

2. 作介词的宾语,例如:

Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。

3. 作形容词的宾语,例如:

I am afraid (that) I’ve made a mistake.我恐怕我已经犯了一个错误。

注意:that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语:anxious, aware,

certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried,

sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied,

content 等。也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。

4. it 可以作为形式宾语

it 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中。

例如:

We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。

5. 后边不能直接跟that 从句的动词

这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate,

dislike, love, help, take, forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语,但不可以用that引导的宾语从句。如:

正确表达:I admire their winning the match.

错误表达:I admire that they won the match.

6. 不可用that从句作直接宾语的动词

有些动词不可用于动词+间接宾语+that从句结构中,常见的有envy, order, accuse, refuse,impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。例如:

正确表达:He impressed the manager as an honest man.

错误表达:He impressed the manager that he was an honest man.

7. 否定的转移

若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等,其后的宾语从句若含有否定意义,一般要把否定词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。例如:

I don’t think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。

高中英语状语从句讲解汇总

高中英语状语从句讲解汇总 原因从句 除了下面A2,A3中所示各种类型外,这两种从句均可由as或because来引导。但是用as引导原因从句较为稳妥(参见A);用because引导结果/原因从句较为稳妥(参见B)。 A 原因从句 1 由as/because/since 引导的原因从句: We camped there as/because/since it was too dark to go on. 我们在那里露宿是因为天太黑,不能再继续往前走了。 As/Because/Since it was too dark to go on,we camped there. [ 因为天太黑不能再继续往前走,我们就在那儿露宿了。 2 in view of the fact that可用as/since/seeing that来表示,但不能用because: As/Since/Seeing that you are here,you may as well give me a hand. 既然你在这儿,你就帮我个忙吧。 As/Since/Seeing that Tom knows French,he’d better do the talking. 既然汤姆懂法语,最好让他来谈。 3 在as/since/seeing that意指以前共知的或共知的陈述时,可用if来代替: ~ As/Since/Seeing that/If you don’t like Bill,why did you invite him 既然/如果你不喜欢比尔,你为什么邀请了他 注意:if so的用法: —I hope Bill won’t come. —If so(=If you hope he won’t come),why did you invite him —我希望比尔别来。 —如果这样(=如果你希望他不来),你为什么邀请了他 关于if+so/not,参见第347节。 ~ B 结果从句由because或as引导: The fuse blew because we had overloaded the circuit. 保险丝烧断了,因为我们使线路超载了。 He was angry because we were late. 他生气是因为我们来晚了。 As it froze hard that night there was ice everywhere next day. 因为那天晚上冷得厉害,所以第二天到处都是冰。 ~ As the soup was very salty we were thirsty afterwards. 因为这汤很咸,后来我们渴得厉害。

高中英语知识点总结

高中英语易错知识点总结(内部资料) [1.定语从句在什么情况下用whose引导] whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词,在从句中作定语, 往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。 Whose常表达"某人的、某物的"之意。 例如: Do you know the name of that girl whose brother is your roommate ? 你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗? Water whose boiling point is at 100 degree Centigrade has no color, no flavor. 沸点在摄氏100度的水无色、无味。 [2.定语从句引导词that和which的区别] 定语从句中的8种情况:只能用that引导 1.在从句中为了避免与疑问词who重复时 2.从句修饰词被the one修饰时 3.从句修饰词被含有人和物的名词时 4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时 5.从句所修饰词被all ,more,any等不定代词修饰时 6.从句所修饰的词又被the only ,the very(强调语气)the last,the same 修饰时 7.从句修饰的词又被叙述词修饰时 8.修饰的词被形容词最高级修饰时 [3. Turn的几个短语] turn down 不接受,把...调小 turn into sth. 转变 turn off 关闭, 使...停止

turn on 打开,是...开始 turn out 终于成为... turn out a light关灯 turn over 把...翻转 turn up到达 以上的turn均为动词词性 in turn逐个的 take turn at sth.=take it in turns to do sth.逐个做某事turing转弯口 以上的turn为名词词性 [4.几个道路的区别] way 范指一切的路 path 人或动物踩踏而成的小径 street两旁有建筑的 road供车辆行驶的 highway 公路 [5.几个旅游的区别] journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦. travel范指旅行 voyage多指海路或空间的长途旅行 trip短距离的.又回到出发地的. tour巡游 [6.bed的用法] n.[C]

高中英语从句总结

高中英语从句总结 1)主语从句 1.定义:用作主语的从句叫做主语从句。 2.构成:关联词+简单句 3.引导主语从句的关联词有三类: (1)从属连词that.如:That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显,她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。 (2)从属连词whether.如: Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。 (3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词 where,when,how,why.如: What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone.这事怎样发生的,谁也不清楚。 Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home —— my only home.你所在的任何地方就是我的家——我唯一的家。 解释: 1.主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有: +be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句。如: It is certain that she will do well in her exam.毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything.很可能他把一切都告诉她了。 +be+名词词组(no wonder,an honor,a good thing,a pity,no surprise,etc.)+that从句。如: It’s a pity that we can’t go.很遗憾我们不能去。 It’s no surprise that our team should have won the game.我们没赢这场比赛真意外。 +be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句。如: It is said that has arrived in Beijing.据说格林先生已经到了北京。 It is reported that China has sent another man-made earth satellite into orbit. 据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。 +seem,happen等不及物动词及短语+that从句。如: It seems that Alice is not coming to the party at 似乎不来参加晚会。 It happened that I was out that day.碰巧我那天外出了。 +doesn’t matter(makes no difference,etc.)+连接代词或连接副词引起的主语从句。如: It doesn’t matter whether she will come or not.她是否来这无关紧要。 It makes no difference where we shall have the meeting.我们在哪里开会毫无区别。

宾语从句总结归纳精华

宾语从句总结归纳精华集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

宾语从句总结(精华)一、宾语从句的概念 宾语从句属于名词性从句,在句中作主句的宾语。 eg.Weknow MrGreenteachesEnglish. Sheasked iftheseanswerswereright. 二、宾语从句三要素 引导词(连接词) 语序 时态 *引导词:1.由从属连词that引导的宾语从句 2.由从属连词whether,if引导的宾语从句 3.由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when 引导的宾语从句 (1)由从属连词that引导的宾语从句: 注:that在句中无词汇意义,在从句中不能充当成分,在口语当中往往省略 e.g. Ihear(that)hewillbebackinanhour. Hesaid(that)hemissedusverymuch. Theteachertoldus(that)theearthmovesaroundthesun. (2)由从属连词whether,if引导的宾语从句 if/whether“是否”,说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在 ask,wonder,can(could)youtellme等后。

1.Iwanttoknow if(whether)hewillgototheparkwithus. 2.Askhim whether(if)hecancome. 3.Iwonder whetheritisgoingtorainornot. 4.Couldyoutellme whether(if)MrLiliveshere. 注:只能用whether不能用if的情况如下: 1.在介词后面: I’mthinking of whether weshouldgofishing. Weareworried about whether itwillraintomorrow. 2.在动词不定式前: Theyaskedme whether togoskating. 3.当与ornot连用,或提出两种选择时: Idon’tknow whether he’sfree ornot. Maryasked whether Iwasdoingmyhomework ornot. Tellme whether you’dliketogoshopping or tidytheroom. 4.宾语从句提前时: Whether thisistrueornot,Ican’tsay. (3)由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾从 代词或副词连接主句和从句,并在从句中担任句子成分,具有一定的意义,不可省略。 1.Heasked whocouldanswerthequestion. 2.Doyouknow whomtheyarewaitingfor? 3.Heasked whosebikewasthebestintheclass.

高中英语知识点总结

高中英语知识点总结 1.able 用法:be able to do Note: 反义词unable表示不能,而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法:advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法:通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法:表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法:与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 可以作状语使用,表示活活地,如:bury sb. alive. 9.allow 用法:allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入,如:Please allow me in. 10.among 用法:用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一,如:He is among the best. 11.and 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

近五年高考英语语法填空从句总结

近五年高考英语语法填空从句总结 近五年考点分类分布 定语从句同位语从句宾语从句 2019 全国Ⅰ1 2019 全国Ⅱ1 2019 全国Ⅲ1 2019 浙江1 2018 全国Ⅰ1 2018 全国Ⅱ1 2018 全国Ⅲ1 2018 浙江1 2017 全国Ⅰ1 2017 全国Ⅲ1 2017 浙江1 2016 全国Ⅰ1 2016 全国Ⅲ1 2015 全国Ⅰ1 2015 全国Ⅱ1 通过上表可以看出,语法填空题对从句的考查更多地集中在定语从句上,名词性从句也有所涉及。 ▲ 2019 年 全国 I 卷 While they are rare north of 88°, there is evidence 61 they range all the way across the Arctic, and as far south as James Bay in Canada. 全国 II 卷 Now Irene Astbury works from 9 am to 5 pm daily at the pet shop in Maccles field, 62 she opened with her late husband Les. 全国 III 卷 They were well trained by their masters 64 had great experience with caring for these animals.

浙江卷 On the edge of the jacket, there is a piece of cloth 58 gives off light in the dark. ▲ 2018年 全国 I 卷 Two of the authors of the review also made a study published in 2014 66 showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes. 全国 II 卷 The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005 —when the government started a soil-testing program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers — and 2011, fertilizer use dropped by 7.7 million tons. 全国 III 卷 I’m not sure 61 is more frightened, me or the female gorilla (大猩猩) that suddenly appears out of nowhere. 浙江卷 Many westerners 57 come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap it can be to eat out. ▲ 2017年 全国 I 卷 Like anything, it is possible to have too much of both, 70 is not good for the health. 全国 III 卷 But Sarah, 64 has taken part in shows along with top models, wants to provethat she has brains as well as beauty. 浙江卷

高中英语句子结构及类型大全

中学英语句子大全 英语学习的四原则:全(记得要全)、熟(熟练)、精(总结精华)、活(活学活用) 什么叫句子成分呢?句子的组成成分叫句子成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。 【附着在表面上,单独存在没有意义】 一个完整的英语句子,至少由两部分组成(祁使句除外)——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体,表明这句话描述的是什么,谓语则用以说明主语的情况,它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语,句子有时还需要其他的成分,如用在系动词后表明主语性质,特征,状态或身份的表语,用在及物动后,表示行为对象或结果的宾语,修饰或限定名词或代词的定语,修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下: 一:SV(主+谓) 二:SVP(主+系+表) 三:SVO(主+谓+宾) 四:SVoO(主+谓+间宾+直宾) 五:SVOC(主+谓+宾+宾补) 基本句型一:SV(主+谓) 主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),数词,名词化的形容词,动词不定式,动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come. 此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思,不能再接对象(即宾语),这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 S│V(不及物动词) 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢? 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二:SVP(主+系+表) 此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语性质,特征,状态或身份的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。

高中英语知识点总结版

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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录: 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法:be able to do Note: 反义词unable表示不能,而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法:advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法:通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法:表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法:与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to 表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 可以作状语使用,表示活活地,如:bury sb. alive. 9.allow 用法:allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入,如:Please allow me in. 10.among 用法:用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一,如:He is among the best. 11.and 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如:Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法:表示又一个,泛指,相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词,需要与一个数词搭配,如:another 2 weeks. 13.answer 用法:及物动词,但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如:answer the phone/door. 14.anxious 用法:be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法:不及物动词,没有宾语,没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词,与seem同义,表示看起来……。 16.arrive 用法:arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出,如:arrive at a decision/conclusion.

高中英语三大从句总结 练习

高考英语定语从句、名词性从句、状语从句综合练习 一定语从句 1.定义:在复合句中,修饰名词或代词的从句为定语从句,如: The novels that were written by Lu Xun were not easy to understand. 2.定语从句的构成要素 (1)先行词: (2)关系词: (3)从句: 3.定语从句的关系词 that which (1)关系代词who whom whose as when (2)关系副词where why 4.关系词的句法功能: (1)关系代词在定语从句中作______________,关系副词在定语从句中作_______________,关系代词作宾语时可以省略; (2)关系副词在定语从句中作______________。 5.定语从句解题方法 找准先行词,将先行词带入定语从句,使定语从句成为一个完整的句子,再分析从句的句子成分。若从句缺主语或宾语选用_____________________,若从句却状语,选用_____________________。 二、名词性从句 1.名词性从句分类 (1)主语从句 (2)宾语从句 (3)表语从句 (4)同位语从句 2.名词性从句的语序 名词性从句使用________________语序 3.名词性从句的引导词 连接词:that, whether, if 名从引导词连接代词:what, which, who, whom, whose, whatever, whichever, whomever, whomever 连接副词:when, where, why, how, whenever, wherever, however 4.名词性从句引导词的句法功能

宾语从句知识总结

知识总结: 宾语从句的重难点主要有三点:引导词、语序和时态。 连词的选择 that和what 【高考示例】 1. We should respect food and think about the people who don’t have ___________we have here and treat food nicely.(2010福建卷) A. that B. which C. what D. whether 2. As a new graduate, he doesn’t know_____it takes to start a business here.(2010天津卷) A. how B. what C. When D. which 3. Before the sales start, I make a list of ______ my kids will need for the coming season. (2010山东卷) A. why B. what C. how D. which 4. I want to be liked and loved for ______I am inside. (2010北京卷) A. who B. where C. what D. how

考点解析: 以上四题均考查what引导的宾语从句,连接代词what在宾语从句中既起连接作用,又在从句中充当成分,即主语,宾语,表语或定语;而连接词that只起连接作用,在宾语从句中不充当任何成分,常可省略。所以我们在面对这类考题时: 首先,应判断从句部分是否缺主语,宾语,表语或定语。如果缺这些成分的话,首先考虑who, whom, what, which和whose等,但要区别后三者做定语时的用法区别。which 引导名词性从句时多表示疑问且要有一个明确的范围。 第二,如果题干中不需要填入代词,需要结合语境考虑是否需要填入疑问副词when, why, where, how, whether, if等。宾语从句表示不肯定或疑问,如“是否”、“是不是”、“能否”等,就用连词if/whether来引导。 第三,如果根据语境,宾语从句是个陈述句,不需要填入疑问副词,那就用连词that 引导。 例4的难点在于我想别人喜欢我是因为“我”的内在,也就是“我”inside的品质。只有what可以指代是什么。很多同学误选A,错误地用中文语言习惯去做英文题。whether和if 【高考示例】 … but it didn't matter that I would win or not.(NMET短文改错) 此题很显然是考查 whether和if引导宾语从句的差别。答案是将that改为whether。在使用whether和if引导宾语从句时,应注意以下几种情况:

高中英语知识点总结、整理版

【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录: 一、重点单词………………………………………………第1 ~5页 二、重点词组………………………………………………第5~15页 三、高级词汇………………………………………………第15~18页 四、词组固定搭配…………………………………………第18~27页 五、高级句型结构…………………………………………第27~29页 六、过去完成时概念………………………………………第30~31页 七、阅读理解解题指导………………………………………第32 页 一、重点单词 1 用法:: 反义词表示不能,而表示残疾的。 可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面 不加介词。 : 可以说, 表示从国外回来。 3 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。 : 表示允许进入的时候与介词搭配。 : 后面的宾语从句要用虚拟语气。 即: . () 的形式。 5 用法:通常与动词不定式搭配使用。 : 前面需要有或等词。 6 用法:表示在时间、空间之后; 表示追寻。 : 用在将来时的时候后面接一时间点,而接一个时间段,如:3 o’; 3 .

: 表示达成一致;表示批准;表示同意某人说的话。 8 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定 语。: 可以作状语使用,表示活活地,如:. . 9 用法:; . : 可以表示允许进入,如:. 10 用法:用在三者或三者以上的群体中。 : 还可以表示其中之一,如:. 11 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结 构。 : 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如:, ’ . 12 用法:表示又一个,泛指,相当于的含义。: 不 能直接加复数名词,需要与一个数词搭配,如: 2 . 13 用法:及物动词,但在作名词时要与介词、 搭配。: 可以表示接电话、应门等。 如: . 14 用法: : 表示担心; 表示盼望得到。 15用法:不及物动词,没有宾语,没有被动 语态。: 还可以作为系动词,与同义,表示看起 来……。 16 用法:表示到一个小地方;表示到一个大地方。: 引申含义表示得出,如: a . 17 用法:; . ; : 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:. () 的形式。 18 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作 定语。: 通常与动词及搭配; 表示熟睡。 19 用法:表示参加,后面经常加上, , , , , , 等词;也可 以表示照顾,照料。 : 可以表示处理、照料等。 20 用法:; ’s : 写通知时的常用语:I , ? 21 用法:表示打败某人,或连续不断地击打某物。 : 表示心跳。 22 用法:后面接原因状语从句, 后面接名词。: 表示直接原因,因此只有用它才可 以回答的特殊疑问句及用在强调句中。 23 用法:系动词,表示变得……。可以由好变坏或由 坏变好。 : .表示某人发生了什么事情。 24 用法:, , , / 上上周/前年 : + 段时间…在该句型中,主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25 用法:; : 当本身是进行时的时候,只能用的形式。如:. 26 用法:.表示相信某人说的话;.表示信任;6123 结构。 : 回答问句时通常用I 的形式。 27 用法:表示除……之外还有,包含在一个 整体之中。 : 还可以用作副词,表示此外,要用逗号隔开。28 用法:表示越过、在另一边,如: . : 可以用于引申含义,表示超出……, 如:. 29 用法:与a 一样可以修饰不可数名词, 形容词或副词。: 修饰名词时要用a ;a 表示一点也不。 30 用法:; . . . : 表示应受到责怪时不用被动语态,如: . 31 用法: : 表示风刮得很大时要用. 32 用法:表示沸腾的;表示煮过的。 : 可以表示沸点。 33 用法:表示借入:表示借出。 : 点动词,不能表示借的时间长短。 34 用法:’s ; ’s : a 表示深吸一口气; 表示喘口气。 35 用法:’s

高中英语三大从句总结+练习培训资料

高中英语三大从句总 结+练习

高考英语定语从句、名词性从句、状语从句综合练习 一定语从句 1.定义:在复合句中,修饰名词或代词的从句为定语从句,如: The novels that were written by Lu Xun were not easy to understand. 2.定语从句的构成要素 (1)先行词: (2)关系词: (3)从句: 3.定语从句的关系词 that which (1)关系代词 who whom whose as when (2)关系副词 where why 4.关系词的句法功能: (1)关系代词在定语从句中作______________,关系副词在定语从句中作_______________,关系代词作宾语时可以省略; (2)关系副词在定语从句中作______________。 5.定语从句解题方法 找准先行词,将先行词带入定语从句,使定语从句成为一个完整的句子,再分析从句的句子成分。 若从句缺主语或宾语选用_____________________,若从句却状语,选用 _____________________。 二、名词性从句

1.名词性从句分类 (1)主语从句 (2)宾语从句 (3)表语从句 (4)同位语从句 2.名词性从句的语序 名词性从句使用________________语序 3.名词性从句的引导词 连接词:that, whether, if 名从引导词连接代词:what, which, who, whom, whose, whatever, whichever, whomever, whomever 连接副词:when, where, why, how, whenever, wherever, however 4.名词性从句引导词的句法功能 (1)连接词: (2)连接代词: (3)连接副词 5.名词性从句解题方法 三、状语从句 1.状语从句的引导词: 时间状语从句: 地点状语从句: 原因状语从句: 让步状语从句:

必备英语宾语从句知识点总结含答案解析

必备英语宾语从句知识点总结含答案解析 一、初中英语宾语从句 1.Excuse me, sir. Could you tell me ________? A.where is the bank nearest B.where is the nearest bank C.where the nearest bank is 【答案】C 【解析】 句意:-打扰一下,先生,你能告诉我最近的银行在哪里吗?where is the bank nearest形式错误,nearest是形容词最高级,应该放在名词前面,而且这个宾语从句中应使用陈述语序;where is the nearest bank是疑问语序,在宾语从句中应使用陈述语序;where the nearest bank is是where引导的宾语从句,从句中使用的是陈述语序,故应选C。 2.—Can you tell me _____________? —Of course. Japan. A.what’s his job B.where does he come from C.where he is from D.what language he speaks 【答案】C 【解析】 这题考查疑问句做宾语从句的用法,宾语从句要变成陈述句语序,在根据答语:Japan,说明是问从哪里来的。选C。 3.—I’m sorry about yesterday. —Don’t worry about it. It’s never just one person’s fault. We should think about______better next time. A.how can we do it B.how we can do it C.how can they do it D.how they can do it 【答案】B 【解析】 【详解】 句意:——昨天我很抱歉。——不用担心。它永远不只是一个人的错。我们应该考虑下一次如何做得更好。考查宾语从句。宾语从句需用陈述句语序,AC都是疑问句语序,可排除。It’s never just one person’s fault. 不只是一个人的错,意思是“我们大家都有责任”;根据句意语境,可知they不合句意,故选B。 4.--Excuse me, I wonder _____ I can pay for the new shoes? --You can pay by using wechat or Alipay(支付宝). A.whether B.when C.how D.why 【答案】C

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点 重点词组:1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱,爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如: He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢,对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2)关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3)在乎,在意(接从句或不接任何成分) These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”,“像……”,是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气;随便;无拘束 (1)If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家,自己喝点饮料,随便一点。 8、come about 引起;发生;产生 (1)How did the accident come about?这场事故是怎么发生的? (2)They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡;熬夜 (1)I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚,不要等我了。 (2)He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终;以……结束 (1)The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 (1)except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如:①He answered all the questions except the last one.除去最后一个,他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天,我们天天去那里。 (2)except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如: ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太,这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好,只是某些色彩有问题。 (3)但在现代英语中,except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是:

高中英语的定语从句归纳与总结

定语从句 概念:定语从句,一个简单句跟在一个名词或代词后(先行词)进行修饰限定,就叫做定语从句。在主句中充当定语成分。被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情况,它通常只能放在被修饰的词(即先行词)之后。定语从句由关系词(关系代词、关系副词)引导,关系代词、关系副词位于定语从句句首。 结构:先行词+关系词+从句 关系词: 关系词的类型:关系代词:who,whom,which,that,在从句中可作主语或宾语,whose,在从句中作定语 关系副词:why,where,when,其中why=for which,where=in/at/on which, when=during/on/in which,在从句中做状语 关系词的作用:1.连接作用,连接主句和定语从句 2.指代前面的先行词 3.在定语从句中担任成分 关系词的选择:1.看先行词(被定语从句修饰的词)先行词是“物”可能用which,that,whose,where,when,why等,先行词是“人”可能用who,whom,that, whose等 2.看关系词在定语从句中所担任的句子成分①先行词是人且关系词在从句 中作主语,用who/that②先行词是人且关系词在从句中作宾语,用 whom/that③先行词是物且关系词在定语从句中作主语,用that,which. ④先行词是物且关系词在从句中作宾语,用that,which,也可以省略 记住:关系代词作宾语或表语是可以省略的,作主语是不能省略的,因为主 语后直接是动词,省略的话就出现先行词直接接从句动词的语法错误。举例: Is there anything that you want to say? 中的that就可以省略。而He is the headmaster of this school who also teaches Chemistry. 中的who就不能省 略。⑤先行词是“人”或“物”,关系词在从句中作定语表所属关系,用 whose引导定语从句.注意:表示所属关系不仅仅是人,这个就叫做所属关系, 因此所属关系除了whose以外就有两个,对人是of whom,对物是of which. ⑥先行词是时间、地点或理由的名词,则用关系副词引导定语从句。注意: 如果从句中的谓语动词是及物动词且后面无宾语,那么,即使先行词是表时 间、地点或理由的名词,也不能用关系副词(when,why,where),而要用 可作宾语的关系代词that或which,要考试的同学们千万千万要记住哦! 3.必须用that引导的情况①先行词是不定代词all, few, little, much, something, nothing, anything等②先行词被序数词或形容词最高级所修饰③先行词被 all, any, every, each, few, little, no, some等修饰④先行词被the only, the very, the same, the last修饰时⑤先行词既有人又有物时⑥当句中已有who时, 为避免重复用that 限定与非限定定语从句 定语从句可分为限定性定语从句和非限定性定语从句 限定性定语从句: 例:I like the book which he bought yesterday.(我喜欢他昨天买的书) 非限定性定语从句:

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