信电系选课指导-浙江大学信息与电子工程学院
信电系选课指导
针对部分学生对于选课中的一些问题，统一作以下解释，供同学们参考。信息与电子工程学系的2个专业（信息与通信工程专业、电子科学与技术专业）2006级、2007级学生已经按大类培养，因此，有些课程的说法与以往的也不同。
一、关于必修课程
信电系2个专业各年级的必修课程，都已经在信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中分别列出：
1. 信息与通信工程专业的课程
(1) 课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表）
(2) 二年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 二年级选课指导）
(3) 三年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 三年级选课指导）
2. 电子科学与技术专业的课程
(1) 课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表）
(2) 二年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 二年级选课指导）
(3) 三年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 三年级选课指导）
二、关于大类课程
信电系2个专业的学生属于工科类，大类课程学分要求是48学分，其中必修课程学分为36.5学分（同一大类不同专业的学生都要学），剩余的课程学分为选修课程学分（解释：同一大类不同专业的学生学不同的大类课程部分，专业所列的大类选修课程实际上是该专业的必修课程，因为这些课程不能要求同一大类其它专业的学生必须学，所以只能称为大类选修课程）。因此，信电系2个专业的学生必须学的大类课程分别介绍如下。
1. 信息与通信工程专业的学生必须学的大类课程为：
061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬
061Z0020 数学分析Ⅱ 4.5 春夏
061Z0040 线性代数Ⅰ 3.5 秋冬
061B0430 普通化学 3.0 秋冬
061B0422 化学实验（乙） 1.0 冬
061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4.0 春夏
061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4.0 秋冬
061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬
061B0010 常微分方程 1.0 夏
061B0020 复变函数与积分变换 1.5 秋
061B0030 概率论 1.5 秋
061B0100 数理统计 1.5 冬
061B0160 随机过程 1.5 冬
101C0080 电路原理（乙） 3.0 秋冬
101C0090电路原理实验（乙） 1.0 冬
081C0130 工程图学 2.5 春夏
081C0161 工程训练（乙） 1.5 春
111C0030 数字电路 4.0 春夏
111C0010 模拟电子线路 4.0 春夏
2. 电子科学与技术专业的学生必须学的大类课程为：
061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬
061Z0020 数学分析Ⅱ 4.5 春夏
061Z0040 线性代数Ⅰ 3.5 秋冬
061B0430 普通化学 3.0 秋冬
061B0422 化学实验（乙） 1.0 冬
061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4.0 春夏
061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4.0 秋冬
061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬
061B0010 常微分方程 1.0 夏
061B0020 复变函数与积分变换 1.5 秋
061B0030 概率论 1.5 秋
061B0090 偏微分方程 2.0 冬
101C0080 电路原理（乙） 3.0 秋冬
101C0090电路原理实验（乙） 1.0 冬
081C0130 工程图学 2.5 春夏
081C0161 工程训练（乙） 1.5 春
111C0030 数字电路 4.0 春夏
111C0010 模拟电子线路 4.0 春夏
三、关于专业方向课程
由于信电系的2个专业都是宽口径专业，学生可以自主选取1个专业方向的课程学习（这是为了尽量使学生学习的知识有一定的连贯性等）
1. 信息与通信工程专业的方向课程
信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表），各课程有关情况可以点击该课程，会弹出该课程的信息框，同学们可以查看。各方向课程具体列出如下：
(1) 信息工程方向
11120280 专用集成电路设计技术基础 2.0 春
11193861 数字图象处理 2.0 夏
11194220 DSP系统设计与应用 2.0 秋
111M0070 信息论基础 2.0 秋
11120531 多媒体通信 2.0 冬
11121100 信息工程专题研究 2.0 秋冬
(2) 通信工程方向
11120412 信息交换原理 2.0 春
11194320 信息与通信安全 2.0 夏
111M0070 信息论基础 2.0 秋
11194301 无线通信与无线网络 2.0 秋
11194280 通信信号处理与软件无线电 2.0 冬
11121020 通信工程专题研究 2.0 秋冬
(3) 电子信息工程方向
11120280 专用集成电路设计技术基础 2.0 春
11120741 射频与微波电路及其设计 2.0 夏
11194230 传感器与传感器网络 2.0 秋
11194290 无线通信关键技术 2.0 秋
11194240 光纤通信与光网络 2.0 冬
11120820 电子信息工程专题研究 2.0 秋冬
(4) 国家集成电路人才培养基地课程模块
11120280 专用集成电路设计技术基础 2.0 春
11120990 数字集成电路分析与设计 3.0 夏
11194010 模拟集成电路分析与设计 3.0 秋
11194051 微电子工艺技术 2.0 冬
11121150 集成电路专题研究 2.0 秋冬
2. 电子科学与技术专业的方向课程
信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表），各课程有关情况可以点击该课程，会弹出该课程的信息框，同学们可以查看。各方向课程具体列出如下：
(1) 微电子光电子方向
11194040 统计物理与量子力学 4.0 春夏
11193610 固体物理与半导体物理 5.0 秋冬
以下课程选15.5学分：
11193631 微电子学 2.5 春
11193701 光电子学 2.5 夏
11194051 微电子工艺技术 2.0 冬
11120990 数字集成电路分析与设计 3.0 夏
11194010 模拟集成电路分析与设计 3.0 秋
11193710 导波光学基础 2.5 春
11120280 专用集成电路设计技术基础 2.0 春
11121150 集成电路专题研究 2.0 秋冬
(2) 信息电子方向
11193510 信息电子学物理基础 3.0 夏
11193191 光纤通信 2.5 春
11194300 无线通信与无线网络 2.5 春
以下课程选16.5学分：
11120170 数字信号处理 3.5 秋冬
11121030 通信原理 4.0 春夏
11121080 现代电子显示技术 2.5 秋
11193970 光导波技术 2. 0 秋
11193530 光网络技术 2.5 夏
11120741 射频与微波电路及其设计 2.0 夏
11194051 微电子工艺技术 2.0 冬
11120990 数字集成电路分析与设计 3.0 夏
11194010 模拟集成电路分析与设计 3.0 秋
11120280 专用集成电路设计技术基础 2.0 春
11121150 集成电路专题研究 2.0 秋冬
国家集成电路人才培养基地课程模块（可以替换专业方向课程中的15.5/16.5学分限制性选修课程的相应学分，已经列入以上2个方向课程中）
11194051 微电子工艺技术 2.0 冬
11120990 数字集成电路分析与设计 3.0 夏
11194010 模拟集成电路分析与设计 3.0 秋
11120280 专用集成电路设计技术基础 2.0 春
11121150 集成电路专题研究 2.0 秋冬
四、关于暑假短学期实践课程
1. 信息与通信工程专业的暑假短学期实践课程
信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表），各实践课程具体列出如下：
11188230 电子电路安装与调试实践 3 二年级暑假短学期
以下实践课程选3学分：
11188030 电子系统检测与维修 1.5 三年级暑假短学期
11120810 FPGA设计基础 1.5 三年级暑假短学期
11188250 微机应用高级系统设计与实践 3 三年级暑假短学期
2. 电子科学与技术专业的暑假短学期实践课程
信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表），各实践课程具体列出如下：
11188230 电子电路安装与调试实践 3 二年级暑假短学期
11188010 参观实习 1.0 三年级暑假短学期
11188060 工艺实习 2.0 三年级暑假短学期
五、关于个性课程
个性课程完全由学生自主选择修读，信电系的2个专业分别建议学生修读一些课程（但对学生没有约束力）。
1. 信息与通信工程专业推荐的个性课程（选7学分）
信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表），推荐的个性课程具体列出如下：
其它2个专业方向课程
国家集成电路人才培养基地课程模块的课程
11193900 电子产品策划与设计I 1 夏
11120151 软件技术基础 2.5 秋
11193510 信息电子学物理基础 3 夏
11193871 计算机体系结构 2 冬
11120200 微机原理与接口技术 3.5 春夏
11193930 现代无线通信与无线网络实验 1 夏
11193031 嵌入式系统原理与设计 2.5 秋
11193011 离散数学 2.5 秋
11194270 随机信号处理 2 秋
11193930 电子产品策划与设计II 2 秋冬
11194250 计算机视觉 2.5 冬
11120220 现代逻辑设计 2.5 冬
11194260声学基础 2 春
11194330 学科前沿论坛 2 春
11194140 通信系统与网络仿真 2 春
11193370 通信系统与网络设计实验 1 春
11194100 虚拟仪器与智能测量 2.5 春
11120401 数字通信技术 2 冬
11194340音频信号处理 2 春
2. 电子科学与技术专业推荐的个性课程（选9学分）
信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表），推荐的个性课程具体列出如下：
其它专业方向课程
11193900 电子产品策划与设计I 1.0 夏
11120182 通信原理(乙) 3.0 冬
11121140 通信原理实验0.5 春夏
11120200 微机原理与接口技术 3.5 春夏
11120580 电子系统设计 3.0 春夏
11193121 计算机网络 2.5 春夏
11120152 软件技术基础 2.0 夏
11193191 光纤通信 2.5 夏
11193910 电子产品策划与设计II 2.0 秋冬
11193031 嵌入式系统原理与设计 2.5 秋冬
11194070 微纳电子学专题 2.0 冬
信电系选课指导-浙江大学信息与电子工程学院
信电系选课指导 针对部分学生对于选课中的一些问题，统一作以下解释，供同学们参考。信息与电子工程学系的2个专业（信息与通信工程专业、电子科学与技术专业）2006级、2007级学生已经按大类培养，因此，有些课程的说法与以往的也不同。 一、关于必修课程 信电系2个专业各年级的必修课程，都已经在信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/0e1309150.html,）中分别列出： 1. 信息与通信工程专业的课程 (1) 课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表） (2) 二年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 二年级选课指导） (3) 三年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 三年级选课指导） 2. 电子科学与技术专业的课程 (1) 课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表） (2) 二年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 二年级选课指导） (3) 三年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 三年级选课指导） 二、关于大类课程 信电系2个专业的学生属于工科类，大类课程学分要求是48学分，其中必修课程学分为36.5学分（同一大类不同专业的学生都要学），剩余的课程学分为选修课程学分（解释：同一大类不同专业的学生学不同的大类课程部分，专业所列的大类选修课程实际上是该专业的必修课程，因为这些课程不能要求同一大类其它专业的学生必须学，所以只能称为大类选修课程）。因此，信电系2个专业的学生必须学的大类课程分别介绍如下。 1. 信息与通信工程专业的学生必须学的大类课程为： 061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬 061Z0020 数学分析Ⅱ 4.5 春夏 061Z0040 线性代数Ⅰ 3.5 秋冬 061B0430 普通化学 3.0 秋冬 061B0422 化学实验（乙） 1.0 冬 061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4.0 春夏 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4.0 秋冬 061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬 061B0010 常微分方程 1.0 夏 061B0020 复变函数与积分变换 1.5 秋 061B0030 概率论 1.5 秋 061B0100 数理统计 1.5 冬 061B0160 随机过程 1.5 冬 101C0080 电路原理（乙） 3.0 秋冬 101C0090电路原理实验（乙） 1.0 冬 081C0130 工程图学 2.5 春夏 081C0161 工程训练（乙） 1.5 春 111C0030 数字电路 4.0 春夏 111C0010 模拟电子线路 4.0 春夏 2. 电子科学与技术专业的学生必须学的大类课程为： 061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬
浙江大学城市规划考研详解和备考重点建议
浙江大学城市规划考研详解和备考重点建议去年考完研后我就想总结一下，一直等到复试录取后才写，不想多说考研复习有多苦逼，只是想分享一些经验，给各位学弟学妹提供一个参考。浙江大学全国名校，是很多学子的理想殿堂，也是国内城市规划专业的新八校，从考研热度上看，一直是比较受欢迎的。浙大规划历年考研报录比约十几个录一个吧，近年考研人数的整体上升，虽然出现扩招的趋势，但是难度还是不小！考研最重要的是什么，在于你的复习努力，不管你本科学校和成绩怎么样，来吧，敢拼搏就有机会！浙江大学考研改革后考察的知识面更广，要求考生较高的专业综合素质，规划不只是画图狗，还要有一定的研究能力。今年很多的考生也都开始准备了，已经有不少人找我问相关信息。有考研意向考浙大的可以到考研资料联盟跟我交流，后面会继续附上各阶段的复习安排和一些资料。 浙江大学规划考研基本情况详解 1、初试和复试考试科目。 浙大城市规划招生分初试不区分研究方向，导师是有很多方向的。初试考试科目包括：①101思想政治理论②203日语或201英语一或241德语③356城市规划基础④446城市规划设计(快题)；复试包括：笔试考城市与区域规划、专业综合知识面试、英语听力测试。 2、考试大纲和参考教材。 101思想政治理论和201英语等是全国统考，这里不细说，请自行参考全国考纲。 专业课学校已经不指定考研教材，也不提供考试大纲。以下参考书目是考研资料联盟根据考研情况推荐的，大家可以也自由选择其它教材。 356城市规划基础： 理论知识主要包括城市规划原理部分、城市建设史、区域规划、地理信息系统等内容，重题率较高、知识点较好掌握，把书和资料看熟问题不大。题型主要是以：名词解释、简答题、论述题等组成。 参考书目： 《城市规划原理》第3版+第4版，中国建工出版社； 《中国城市建设史》董鉴泓主编，建工版； 《外国城市建设史》沈玉麟，建工版；
文献综述-浙江大学现代教务管理系统
文献综述本论文的题目是《我与我们：从豆瓣网看网络交往中的身份建构》，作为本研究的理论视角，网络交往中的身份建构是文献综述的重要组成部分；作为本研究的典型例证，对“豆瓣网”等研究的文献梳理也不容忽视。 一．身份的概念阐释 身份是在某一语境下，回答一个人或一群人究竟是谁的问题。 “身份”一词来源于西方文化，译自“Identity”，伴随着人类的出现而产生。Identity最早用于代数和逻辑学，意为同一或相同；后来与哲学中的认识主体问题发生关联，指物质、实体存在上的同一性质或状态；埃里克森（E.H. Erikson）最早将其引入心理学，作为社会心理分析的技术术语来使用。 经过几十年的发展，学者从社会学、心理学、文化学等角度对身份进行了多维分析。英国学者安东尼·吉登斯（Anthony Giddens）认为身份具有可塑性，借助外来因素能完成自身身份的建构。1社会心理学家Tajfel和Turner区分了个体身份和社会身份，认为社会身份的取得来自群体成员资格。2美国学者亨廷顿（Samuel Phillips Huntington）认为，为了建立我们的身份，必须寻找对立面，即建构“敌人”，从对“敌人”的想象中寻求我们自身的形象。3 综合对身份概念的阐述，它有两个相互对立的意思：一方面是“本身、个性”，即作为一个长期存在的实体的个人所具有的不同于他人的鲜明个性；另一方面是“相同性、同一性”，即自我归类，强调与他者共有的素质或状况。简要地说，身份既揭示了“我们”是谁的问题，又区分了“他们”是谁。总之，身份是建立在对我和他、我的社会和他的社会区分的基础上，是一个求同存异的建构过程，因而对身份建构的研究也就是对个人与社会、个体与集体关系的研究。 二．国内外研究现状 1.媒介角度的身份建构研究数量少、发展慢 身份建构并不是一个新鲜的话题，关于“我是谁”的身份建构研究已成为国内外诸多学科研究的热点。总体说来，从不同学科出发，身份建构的研究可归为以下几类：社会学领域关于性别、种族、阶级、亚文化等群体身份的建构；文学领域从后殖民主义和文化研究角度的文化身份建构；哲学领域关于主体和身份的探讨；人类学领域关于族裔的身份研究；教育学领域关于身份建构的教育研究。 虽然相关研究由来已久且数量颇多，但比较而言，从媒介角度切入进行有关身份的构造性研究 1张旭鹏文：“论欧洲一体化的文化认同建构”，《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》，2004年3期。 2 Tajfel H, Turner J C. The social identity theory of intergroup behavior. Psychology of Inrergroup Relations. Chicago: Nelson Hall, 1986:16-17.
浙江大学电信息工程、电子信息科学与技术专业
浙江大学电子信息工程、电子信息科学与技术专业 2002级生产实习计划 一．实习目的 生产实习是本科学生培养中一个十分重要的实践教学环节，其目的是理论联系实际，巩固和运用理论知识，增强学生对专业背景的了解，拓宽视野，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力，提高动手能力，培养合作精神，激励学生敬业、创业精神。 二．实习内容 1.开关电源的设计与调试 (1)学习开关电源、磁性元件设计的一般方法。 (2)学习查阅资料的方法。 (3)理解开关电源各部分基本功能，元器件选取的理论依据。 (4)进行开关电源、磁性元件设计。 (5)进行电源制作、调试。 2. 单片机系统的设计与调试 (1)学习单片机基本系统的设计方法。 (2)学习单片机接口技术。 (3)单片机系统调试。 3．FPGA的学习与实践 (1)学习FPGA的结构原理。 (2)学习FPGA的应用技术。 (3)FPGA应用实践。 三．实习时间、地点与安排
四．实习要求 1.严格遵守《浙江大学本科学生实习守则》 2.学生必须严格遵守实习纪律，认真参加各个实习环节，不得无故缺席、迟到、 早退。 3.严格遵守企业、实验室安全规则。 4．在实验室实习时务必注意以下几点： （1）爱护实验仪器、设备，保管好实验工具，损坏、遗失均照章赔偿；（2）上主电路之前，注意仔细检查电路有无短路，焊错。对开关电源组，初次上电或电路修改过后必须有指导老师在场，且用调压器使输入电 压缓慢上升，电路稳定工作无误后才能直接接电网电压进行调试，以 确保电路和实验室安全。对开关电源组，示波器供电电源必须接隔离 变压器。 （3）不准在电脑中做和实习无关事项，不准玩游戏。不准将外带光盘或软盘私自上机； （4）听从指导老师和实验室老师的安排，不得随意更换试验桌。 （5）每次实验后都要拔下电烙铁，切断实验桌电源； （6）安全用电，保证国家财产、人身安全； （7）每个单位时间，最后离开实验室的学生要切断实验室总电源、关风扇、关门； （8）每天下午最后离开实验室的学生还要关好窗户； （9）有效使用元件，领用元件必须登记。 （10）为保证主要元器件如单片机芯片重复利用，损毁的和完好的均需上交，并对损毁器件进行标注，以便回收。试验验收完毕后交指导老师 统一收集上交，否则成绩降级处理。 （11）不随意取用他人桌上的仪器、设备、元件等。 5．每个学生每天都应该实习情况、内容、进度、实验现象及分析、解决方法、个人心得体会等记录在《学生实习记录本》上，实习结束时写好实习总结报告（4000字以上），7月29日交《学生实习记录本》和实习总结报告。6．实习成绩将根据实习纪律、实习情况、实习报告等情况判定，五级评分。7．实习期间一般不得请假，若因病等确需请假需递交有关证明并经班主任批准。8．实习期间缺席时间较多的将判定为“不及格”。 五．说明 1．参加电子设计竞赛强化培训的学生不参加“第三项”中“7月14日—28日的理论设计和实验调试”，其他实习环节均必须参加，“四。实习要求”相同。 2．导师要求学生参加科研项目的，经系批准后，可以替部分实习环节，要求与上述第1条相同。 浙江大学电气工程学院 应用电子学系 2005年6月
浙大专家推荐信
专家推荐信 1: 学术研究的潜能和培养前途 专家推荐信2: 3: 该同学拥护中国共产党的领导，政治上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓 小平理论，积极实践三个代表的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳， 积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献 精神和自我牺牲精神，为实验室做了大量的工作。该同学心理成熟、健康，有较强的自我心 理调节能力。 该同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，具备了较 好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。该同学英语水平达到国家六级，具有 较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的 学术论文。该同学在研究生期间参加了课题组的部分科研项目，能够独立完成所承担的研究 内容，并取得了一些有意义的研究结果。 该同学在硕士生阶段学习认真刻苦，勤于思索，追求上进，掌握了岩土工程中关于数值 分析模拟这一领域的基本理论、专业知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现 出较强的科学精神，有较很好的学术能力和学术素质。在科学实践中，从事科学研究的能力 和水平得以不断的提高。 该同学对于岩土工程领域仍有很大的兴趣，想进一步深入的求索，对于贵单位，该生表 现出浓厚的兴趣，立志要从贵单位学到更多知识，并衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。 鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望他能有机会到贵单位得到进 一 步地培养和提高，最终成为国家的有用之才. 4: (转载于:浙大专家推荐信) 推荐信 由我院xxx老师主持申报的《xxxxxxx》课题现向贵厅申报xx省高等学校教学改革课题。 xxx同志系我院青年讲师，硕士，中共党员。据我了解该同志思想端正，业务水平较高。 多次在国内各期刊和专业论文集上发表论文，并主持和参与多项校级、省级教改、科研课题。 近几年来的表现证明该同志具有担任课题研究的学历、能力与水平。 经调查了解，课题组由五人构成。既有从事高校师资队伍建设工作多年的管理者，又有 长期在教学一线的教师，能很好的开展课题研究工作。 从本课题研究方向及成果预期分析，该项课题如能批准立项开展研究，其成果能很好的 为教学管理一线服务，并对教学实践改革起到极大推动作用。 推荐人： 20xx年xx月xx日 。。。同学一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良 的思想品德。积极乐观，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳 等特点体现该同学具有良好的道德修养，也保证该同学在将来的工作中具有好的组织协调能 力与合作能力。 该同学学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识，在硕士期间 进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平。通过长期不懈 的努力，掌握了。。。研究方面的理论与实验操作中所需的先进技术，并重视理论课和实验技 能的结合，具有较强独立思考能力，能对实验现象和相关结果能够灵活运用有关理论并结合
浙江大学城市绿地系统规划课程复习题
浙江大学<<城市绿地系统规划>>课程复习题 1、从世界范围来看，绿地系统规划理论经历了几个阶段及各阶段的特征。 答：第一阶段：“城市公园”运动及“公园体系”（1843—1898年），特征是由以单个的城市公园绿地来缓解城市出现的种种环境问题，发展到以带状绿地联系数个公园，形成公园体系来更有效地解决城市危机。第二阶段：“田园城市”运动（1898—1945年），特征是从局部的城市调整转向对整个城市结构的重新规划。第三阶段：二战后（1945—1970年），特征是采取措施疏散大城市人口，拓展城市中的绿化空间，并力求使绿化环境与城市环境相融合，以形成宜人的城市环境。第四阶段：环境发展阶段（1970年以后），特征是城市绿地系统的发展走过了一个由集中到分散，由分散到联系，由联系到融合的过程，更有效地发挥生态效益，更有助于城市的可持续发展。 2、综合性公园规划设计其游线布置所采取的形式 答：公园的游线一般可采取：主环线+枝状尽端线、主环线+次环线+枝状尽端线等几种形式。 3、城市绿地系统规划内容 答：1）确定城市绿地系统规划的目标及原则；2）根据国家统一的规定及城市自身的生态要求，国民经济计划，生产、生活水平以及城市发展规模等，研究城市绿地建设的发展速度水平，拟定城市绿地的各项指标；3）选择和合理布局各项绿地，确定其性质、位置、范围和面积等，使其与整个城市总体规划的空间结构相结合，形成一个合理的系统；4）提出各类绿地调整、充实、改造、提高的意见，进行树种及生物多样性保护与建设规划，提出分期建设及实施措施及计划；5）编制城市绿地系统规划的图纸；6）对重点的公园绿地提出规划设计方案，提出重点地段绿地设计任务书及备详细规划使用。 4、宅旁绿地的形式及在设计中应遵循的设计要点 答：宅旁绿地的形式：1）高层住宅周围的绿地；2）独立式及低层联排式住宅宅旁绿地； 3）多层住宅宅旁绿地。遵循的设计要点：1）宅旁绿地的设计应结合住宅的类型、建筑的平立面特点、宅前道路的形式等因素进行布置，创造宜人的宅旁绿地景观，有效地划分空间，形成公共与私密各自不同的空间领域感。2）宅旁绿地设计应以绿化为主。3）宅旁绿地设计还应考虑绿地内的乔木、灌木与近旁的建筑、管线和工程构筑物之间的关系。 5、城市绿地 答：城市绿地是指以自然和人工植被为地表主要存在形态的城市用地。包括城市建设用地范围内用于绿化的土地和城市建设用地之外对城市生态、景观和居民休闲生活具有积极作用、绿化环境较好的特定区域。 6、我国2002年颁布的《城市绿地分类标准》中将城市绿地分为哪五大类？ 答：将城市绿地分为公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地及其他绿地五类。 7、我国第一个法规性城市绿地分类是什么？ 答：第一个法规性城市绿地分类是《关于城市园林绿化工作的若干规定》。 8、城市公园正式诞生的第一个公园是什么？ 答：第一个公园是英国利物浦的伯肯海德公园。 9、一般全市性综合公园的服务半径是多少，步行要多久可以到达，乘公共交通工具要多久可 以到达？ 答：一般全市性综合公园服务半径为5—8km，步行约45—70分钟可达，乘坐公共交通工具约10—20分钟可达。 10、居住区绿地分为哪六大类？
在《浙江大学科研管理系统》上进行项目立项和办理经费提成
在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，明确界定了核心素养，即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2016年9月，北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会，将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为十八个基本要点。目前，教育部正在组织专家对高中课程标准进行修订，要求把学科核心素养作为修订课程标准的主线，围绕学科核心素养制定教学内容、评价标准和教材编制体系。学科核心素养的要素提取、水平划分、体系建构是当前高中课程标准修订人员正在做的主要工作，而且取得了比较明显的阶段性成果。国内学者也相继开展了核心素养的一些研究，如关于核心素养的体系建构，基于学生核心素养的课程体系建构，数学核心素养成分析取的实证研究。本文讨论基于发展学生学科核心素养的教学问题，涉及教学目标与教学策略。 虽然课程标准把教学目标用三维目标表述，但目前的教学评价更具体地说是升学考试的内容主要关注“知识与技能”，在实际的教学中并没有把“过程与方法”和“情感态度与价值观”作为教学的主要目标，而围绕“知识与技能”开展教学就是“知识理解”的教学。过分偏重知识理解或者说停留知识理解层面的教学，就是当下的教学现状。要实现发展学生核心素养的教学目标，如何实现由“知识理解”向“知识迁移”进而向“知识创新”提升，有必要对“知识理解”的教学特征作出分析。
“知识理解”的教学注重知识传承或知识理解，把知识的传承作为教学任务，把知识的理解作为学习目标，把知识量的贮存作为评价的指标，其教学特征表现为如下几个方面。 其一，偏重传承知识而忽视渗透文化。就极端情形而论，“知识教育是一种以知识为本的教育，文化教育是一种以人为本的教育”。知识教育是从知识的角度来理解人类的各种文化，不仅将数学和自然科学作为一种知识体系来传授，而且将人文社会科学甚至文学艺术也作为一种知识体系来传授。知识教育的目标是使学生接受人类文明积累下来的、以静态方式贮存的知识体系。知识教育的教学过程就是以教科书为中心，教师最大限度地将客观的知识准确无误地传递给学生，使外显的知识结构内化为学生的认知结构。偏重知识教学的模式存在几个问题：其一，知识与文化的分离。只看到知识，看不到创造知识的人及其蕴含知识的整个文化。事实上，知识是部分，文化是整体；知识是文化的结晶，文化还包含着创造知识的源泉；知识往往归于静态的逻辑，而文化还包含着动态的历史过程；在知识中往往看不到人及其作用，文化则永远将人及其创造性置于中心地位。其二，教书与育人的分离。教师只重视书本知识的传授，而忽视对人的充分培养。其三，读书与做人的分离。学生只关注书本知识的学习和考试，忽视综合素质的提高。 其二，偏重接受知识而忽视创新知识。教学中只关注知识的结果，结果的传递是教学的主要形式，把知识产生的过程和发展脉络置于教学场景之外。这种偏重知识结果的教学是一种长期的历史积淀，有其产生和维系的缘由。从亚里士多德到现代主义，经历了包括经验主义、理性主义、实用主义、逻辑实证主义等不同知
浙江大学工程训练作业题集锦
第二章工程材料+热处理（16/18） ×1. 低碳钢为了达到硬而耐磨，可采用淬火热处理工艺。 2. 在碳素钢中，为提高其性能，加入一种或多种合金元素，即成为合金钢。（正确） 3. 热处理工艺中淬硬性和淬透性的含义是一样的。（错） 4. 正火比退火过冷度大（冷却速度较快），获得的组织较细，因此正火的强度和硬度比退火高。（错误） 5. 焊接后为消除焊接应力，可采用退火工艺。（正确） 6. 造成热处理变形的主要原因，是淬火冷却时工件内部产生的内应力所致。（正确） 7. 为了获得优良的淬火质量，细而长的轴类零件、薄而平的零件，应垂直淬入冷却液中。（错误） 8. 金属材料的塑性，随温度的升高而降低。（错误） 9. 淬火加高温回火的工艺称为调质处理。（正确） 10. W18Cr4V是（）。A、工具钢 B、弹簧钢 C、不锈钢 D、耐热钢 11.调质的目的是（）。 A、提高硬度 B、降低硬度 C、改善切削性能D、获得良好综合力学性能 12.钳工实习时做的小锤头，热处理应采用（）。A、淬火+低温回火 B、正火 C、退火 D、淬火+高温回火 13.以下哪些不属于金属材料及热处理实践所需的仪器或设备 A、箱式电炉 B、邵氏硬度计 C、洛氏硬度计 D、维氏硬度计 14.铸造机床床身一般采用的材料是（） A、铸钢 B、可锻铸铁C、灰铸铁 D、球墨铸铁 15.制造轴、齿轮、连杆、曲轴等机械零件，一般应选用。 A、耐磨钢 B、低碳钢C、中碳钢 D、高碳钢 16.以下硬度值标示中，哪一项的写法是正确的。 A、HBS240 B、HRA80 C、55HRC D、HV800 17.选择材料时，应考虑哪些原则（）。 A、力学性能B、使用性能和工艺性能 C、化学性能 18.用碳素工具钢制造的刀具能否用于高速切削为什么 A、能，因硬度高 B、不能，因硬度低 C、能，因红硬性好 D、不能，因红硬性差 19.淬火后零件立即进行回火处理的目的是（）。 A、提高硬度 B、提高强度C、降低脆性，提高韧性 第三章铸造（/20） 1. 在造型时，舂砂太松（紧），则会产生气孔。（错误） 2. 分模造型适用于最大截面不在端部的铸件。（正确） 3. 整模造型与分模造型相比，最大的特点是不会产生错箱缺陷。（正确） 4. 形状复杂的结构件可采用铸造方法来满足铸件的使用性能。（正确） 5. 大量生产中，为提高生产率，便于操作，常常用单一砂（指原砂）。（正确） 6. 错箱是指浇注期间金属溢出造成的缺陷。（错误）（合箱时上下砂箱未对准、未夹紧） 7. 零件、模样、铸件三者的尺寸与形状应该是一致的。（错误） 8. 型砂是制造砂型的主要成型材料。（正确） 9. 冒口也是将金属液引入的通道。（错误）（外浇口、直浇道、横浇道、内浇道） 10. 飞边和错箱属于铸件的表面缺陷。（错误） 11. 下列零件毛坯中，适宜采用铸造方法生产的是（） A、机床主轴B、机床床身 C、机床丝杠 D、机床齿轮 12. 分型面应选择在（）。 A、铸件受力面上 B、铸件加工面上C、铸件最大截面处 D、铸件的中间▲13. 为提高合金的流动性，常采用的方法是（）。 A、适当提高浇注温度 B、加大出气口 C、降低出铁温度 D、延长浇注时间 14. 以下哪项不是砂型铸造的翻砂工具。（） A、砂箱、舂砂锤、底板、模样、砂刀 B、冒口、浇注系统、通气针 C、起模针、砂勾、圆勺 D、水罐、筛子、铁锹、敲棒 ▲15. 型砂透气性差，主要易于产生以下（）缺陷。A、气孔 B、粘砂、硬皮 C、应力、变形 D、裂纹 16. 起模前，在模样周围刷水是为了 A、提高型砂的耐火性 B、增加型砂的湿强度和可塑性 C、提高型砂的流动性 D、提高型砂的退让性 17. 铸件中的重要加工面或支撑面如机床导轨面，在造型时其位置应设置 A、朝上 B、首选朝下，次选侧面 C、侧面 D、朝下 ▲18. 当合金的浇注温度过高时，铸件易产生的缺陷是（）。A、粘砂 B、溢料 C、气孔 D、砂眼 19. 金属型在浇注前，必须在型腔内喷刷涂料，它的作用主要是（）。 A、防止金属型开裂 B、保护金属型的工作表面和改善铸件表面质量 C、使金属液容易注入型腔
浙江大学电子信息工程专业介绍
电气工程学院电子信息工程专业 第一部分专业历史沿革 浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。 1.1 专业的发展历史 浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。 在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。 在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。 在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。 1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。 在1999年时，根据教育部颁布的新的专业目录，由原来的“应用电子技术”改名为“电子信息工程”专业，属于浙江大学电气工程学院应用电子学系。同年，浙江大学信息与电子工程学系与杭州大学电子工程系合并组建新的浙江大学信息与电子工程学系，设立了电子信息工程（信电）专业。此后，浙江大学同时存在2个电子信息工程和专业，分属于信息与电子工程学院的信息与电子工程学系以及电气工程学院的应用电子学系。 2000年成立浙江大学超大规模集成电路研究所，国内知名集成电路专家严晓浪教授担任所长。 2002年，根据集成电路人才培养的需要，新成立“电子信息科学与技术”专业，招收本科生。 2003年，电子信息科学与技术并入电子信息工程专业统一招收本科生。
电子信息工程专业实习报告
电子信息工程专业实习报告篇一：电子信息工程专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》 电子信息工程岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结电子信息工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在电子信息工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合电子信息工程岗位工作的实际情况，认真学习的电子
信息工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在电子信息工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电子信息工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电子信息工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据电子信息工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势， 把握工作的重点和难点，尽心尽力完成电子信息工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到电子信息工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点
浙江大学城乡规划学考研快题相关资料
浙江大学城乡规划学考研快题相关资料 第一：城乡规划学学术型硕士方向： 城市规划与设计 第二：学术型硕士考试要求： 初试笔试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日或241德③730规划学基础或355建筑学基础④502城市规划设计（6小时）或501建筑设计快题（6小时）学术型硕士复试笔试科目:城市与区域规划 复试面试科目：本专业综合知识，学院统一测试英语听力 第五：城乡规划学导师： 华晨李王鸣胡晓鸣徐延安谢良葵王东辉楼宇红连铭张汛瀚顾哲汪均如高俊魏薇郑卫曹康邓竹葛丹东陈钢董文丽魏芳秦洛峰高裕江魏薇杨建军王纪武陈秋晓王伟武饶传坤祁巍峰王微波李咏华丁旭傅舒兰 第六：学术型最近5年招生人数： 2015年：12人2014年：8人2013年：11人2012年：8人2011年：10人 第八：理论考试参考书目： 初试参考书： 730规划学基础： 《城市规划原理》第3版，李德华主编，中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》董鉴泓主编，建工版；《外国城市建设史》沈玉麟，建工版；《区域分析与规划》崔功豪等编，高等教育出版社。
355建筑学基础： 《中国建筑史》(第五版)东南大学潘古西主编,中国建筑工业出版社2004;《中国古代建筑史》刘敦桢主编,中国建筑工业出版社1984;《外国建筑史》(第三版)陈志华主编,中国建筑工业出版社2004;《外国近现代建筑史》(第二版)罗小末主编,中国建筑工业出版社2006;《建筑构造设计基础》刘昭如编,科学出版社;《建筑构造》(下册)刘建荣主编,中国建筑工业出版社。 复试参考书目：复试笔试科目参考书目同初试基础课。 历年考研理论真题：
730 2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：规划学基础 一、概念与简答题（共65分） 1、城乡规划区（6分） 2、城市空间形态（5分） 3、解释城乡规划中紫线,蓝线和绿线的含义(8分) 4、简述勒，柯布西埃的城市集中理论要点(8分) 5、简述曹魏邺城在古代城市规划布局方面的革新(6分) 6、简述三国至南北朝时期我国城市发展的总体趋势(6分) 7、近代城市外国独占城市规划与建设有哪些特征(6分) 8、西方近现代人本主义规划思想(7分) 9、雷德伯恩体系(7分) 10、试述1960年代后西方大城市内部主要问题及其更新改造的规划方式(6分） 二、详答题（共85分） 1、谈谈你对旧城道路系统存在问题的认识和改善措施建议(20分) 2、城市公共活动中心作用和布局要求(15分) 3、试解释”面朝后市，市朝一夫”的涵义，并结合释义，对比分析“朝”与“市”在中国古代各个阶段的发展情况。(20分) 4、“新城市主义”及其主要规划思想(15分) 5、试论统筹城乡的城乡规划途径(15分)
浙江大学电气工程专业
浙江大学电气工程专业 一、专业简介 电气工程及其自动化专业培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程、信息、经济、管理等技术领域。电力工业是我国国民经济发展的支柱产业，发展的空间巨大，迫切需要相关技术的支持。电力系统自动化是广泛运用信息和网络技术，进行包括电力市场技术、电子商务管理和地理信息系统等理论和应用研究广泛交叉的技术领域，是信息技术实现产业化的主要领域之一。电气装备与控制方向着眼培养机电一体化高级专业人才。随着科学技术的发展，特别是电力电子技术、微电子技术和信息处理技术的发展，为电气装备与控制领域注入了勃勃生机。目前我国生产的机电产品实现机电一体化的还极少，许多领域近于空白，诸如数控加工中心、工业机器人以及大型成套生产加工设备等还多数依赖进口，电气装备与控制是为国家增强技术创新能力，积极提供高技术和先进适用技术的主要领域之一。我国加入WTO为该专业的发展提供了广阔的前景。本专业现有院士1名、“长江学者计划”特聘教授1名、教授18名(其中博士生导师15名)、副教授17名，所在的学科为国家级重点学科。设有电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电力电子与电力传动三个博士点和硕士点，电气工程学科博士后流动站覆盖本专业。本专业培养能够从事与电力系统与电气装备的运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发，以及电力电子、经济管理、计算机网络应用等工作的宽口径、复合型高级人才。主要特点是强电
与弱电、电工技术与电子技术、软件与硬件、元件与系统相结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，掌握本专业领域所必需的基本理论和相关的工程技术、经济和管理知识。在宽口径培养的基础上，本专业率先实行本科生导师制，高年级学生可以在导师的指导下选修专业核心课程，走进导师的实验室，参加科研工作。本专业设有电力系统自动化、电力系统动态模拟、继电保护、高压、电机及其控制、电气装备及其控制、数字信号处理器与电气控制、自动控制元件等实验室。设有电力系统自动化、电力市场与电力经济、电机及其控制、航天电气与微特电机四个研究所。毕业生有广泛继续深造机会和广阔的就业去向，不仅在电力工业和电气产业有大量需求，还受到信息、电子、机械、运输、商检、外贸等行业及诸多高技术领域行业的欢迎。主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、计算机软件基础、微机原理及应用、自动控制、数字信号处理、计算机网络与通讯等课程。高年级根据社会需求，分设电气装备的控制与设计分析、发电厂和电力系统的电气设计与运行等方面的专业课和专业选修课。 二、导师信息及研究方向 黄进，男，招生专业：电机与电器；研究方向：电气装备的计算机控制，电机控制与电气传动，智能控制技术应用；为研究生新开设并主讲课程两门。指导硕士研究生10名，博士研究生4名，博士后1名。积极参加教学改革，与同事一道，成功地将传统的电机制造专业改造成电机及其控制专业。成果获国家级教学成果二等奖，浙江省教学成果一等奖。90年以来，共主持国家自然科学基金项目2项，省重大科技计划项目1项，省自然科学基金项目1项，企业合作项目近10项。科研成果1项获国家教委科
2018年浙大远程管理信息系统在线作业
您的本次作业分数为：100分单选题 1.【第1章】按照不同级别管理者对管理信息的需要，通常把管理信 息分为以下三级（）。 ? A 公司级、工厂级、车间级 ? B 工厂级、车间级、工段级 ? C 厂级、处级、科级 ? D 战略级、战术级、作业级 正确答案:D 单选题 2.【第1章】EDPS是以下哪个术语的简称？ ? A 电子数据处理系统 ? B 单项数据处理阶段 ? C 综合数据处理阶段 ? D 管理信息系统 正确答案:A 单选题 3.【第1章】（）反映了某个企业、组织或部门所涉及的数据本身的 内容，同时也反映了数据之间的联系。 ? A 数据库
? B 数据文件（表） ? C 文件系统 ? D 数据结构 正确答案:A 单选题 4.【第1章】从管理决策问题的性质来看，在运行控制层上的决策大 多属于（）的问题。 ? A 结构化 ? B 半结构化 ? C 非结构化 ? D 以上都有 正确答案:A 单选题 5.【第1章】DSS是以下哪个术语的简称？ ? A 决策支持系统 ? B 群体决策支持系统 ? C 智能决策支持系统 ? D 管理决策系统 正确答案:A
单选题 6.【第1章】管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件，这里所 说的“环境”具体指的是（）。 ? A 组织所处的自然环境 ? B 组织所处的社会环境 ? C 组织内外各种因素的综合 ? D 组织所处的自然环境和社会环境的综合 正确答案:C 单选题 7.【第1章】局域网与使用调制解调器进行计算机通信的远程网相 比，它的信息传送速度要（）。 ? A 高得多 ? B 低得多 ? C 差不多 ? D 无法比较 正确答案:A 单选题
浙大机械学院历史唯一Harvard、MIT机械博士,我的跨专业申请总结(强烈推荐!)
浙大机械学院历史唯一Harvard、MIT机械博士，我的跨专业申请总结（强烈推荐！） 【声明】本文由世毕盟学员完成，经作者同意，由世毕盟教育（微信公众号： gguconsulting）排版发布。 基本背景 ●本科：浙江大学机械工程学院机械电子工程专业（主修）、物理学（辅修）、浙大竺可桢学院工程教育高级班（辅修） ●TOEFL：102（口语20） ●GRE：156+170+4.0 ●主修绩点：92.40/100；辅修绩点：93.08/100；总绩点：92.66/100 （4.72/5.0 3.99/ 4.0）（连续三年国家奖学金，连续三年学院第一名） ●推荐信：浙大国创项目老板、浙大科研老板、哈佛暑研老板、哈佛另一位老板 ●文章：三篇第一作者文章，发表于固体力学顶刊JAM、JAP和EML ●申请方向：固体力学、软物质力学（跨专业申请） ●申请结果（暂时） - 哈佛大学机械工程PhD（浙大机械学院历史第一例） - 麻省理工学院机械工程MS/PhD（浙大机械学院历史第一例） - Umich 机械工程PhD
- UIUC机械工程PhD - UT Austin机械工程PhD 【写在前面】 回望这几年以来的努力，其实心中还是很感慨的，我感慨的不仅仅是自己居然能够做到那么多，还感慨于自己在每一个节点上都能遇到贵人相助，都能有惊无险地度过。很多时候，一些看似平淡无奇的选择的过程，实际上已经暗暗地决定了一个人的人生轨迹，而这些，在当时是我们感知不到的。不过，既然运气和机遇是不可控的，那我们能做的就只有努力做好自己，而这也是我对自己一贯的要求——永远斗志昂扬地往前走，不论身边是电闪雷鸣，还是晴空万里。 1、目标清晰，大一决定读博
电子信息工程专业所学课程介绍1
电子信息工程专业课程介绍 04023001高等数学 Advanced Mathematics 【192—10—1、2】 内容提要：高等数学是高等学校理工科专业的一门必修的重要基础课。通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲线积分与曲面 积分、微分方程和无穷级数的基本知识。一方面，它为学生学习后继课和解决实际问题提供必不可少 的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的 基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以 及一定的逻辑推理能力。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《高等数学》同济大学应用数学系编高等教育出版社。 参考书目：《高等数学》，各院校的教材。 《数学分析》，高等教育出版社。 《高等数学辅导及教材习题解析》，海洋出版社。 《高等数学附册学习辅导与习题选解》，高等教育出版社。 《高等数学习题集》，机械工业出版社。 04023002线性代数Linear Algebra 【36—2—3】 先修课程：高等数学 内容提要：本课程属于工程数学，主要学习行列式，矩阵，线性方程组，线性二次型等知识。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《工程数学—线性代数》第四版同济大学数学教研室高教出版社 参考书目：《线性代数附册—学习辅导与习题选解》同济大学数学教研室高教出版社 04023003 概率与数理统计Probability Theory and Mathematical Statistics 【42—2—4】 先修课程：高等数学 内容提要：本课程内容分三个部分。概率论部分作为基础部分。数理统计部分主要讲述参数估计和假设检验，并介绍了方差分析和回归分析。随机过程部分，主要讨论平稳随机过程。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《概率论与数理统计》浙江大学盛骤等编高等教育出版社 参考书目：《概率论与数理统计》谢国瑞高等教育出版社 04023004 复变函数与积分变换Complex Variable Function and Integral Transform 【42—2—3】 先修课程：高等数学 内容提要：复变函数又称复分析，是实变函数微积分的推广与发展。积分变换是通过积分运算把一个函数变成另一个函数的变换。本课程将学习复数与复变函数，解析函数，复变函数的积分，解析函数的级数表示， 付里叶变换及拉普拉斯变换等内容。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《复变函数与积分变换》李仁等编高等教育出版社 参考书目：《复变函数与积分变换》华中科技大学数学系高等教育出版社
2017浙大远程管理信息系统在线作业
2017浙大远程管理信息系统在线作业 窗体顶端 您的本次作业分数为：97分单选题 1.【第1章】对管理信息系统进行综合，我们可以了解到，管理信息系统是由多个功能子系统组成的，这些功能子系统又可以分为业务处理、运行控制、管理控制和（）几个主要的信息处理部分。 A 财务管理 B 信息管理 C 人力资源管理 D 战略管理 正确答案:D 单选题 2.【第1章】DSS是以下哪个术语的简称？ A 决策支持系统 B 群体决策支持系统 C 智能决策支持系统 D 管理决策系统 正确答案:A 单选题 3.【第1章】管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件，这里所说的“环境”具体指的是（）。 A 组织所处的自然环境 B 组织所处的社会环境 C 组织内外各种因素的综合 D 组织所处的自然环境和社会环境的综合 正确答案:C 单选题 4.【第1章】按照不同级别管理者对管理信息的需要，通常把管理信息分为以下三级（）。 A 公司级、工厂级、车间级
B 工厂级、车间级、工段级 C 厂级、处级、科级 D 战略级、战术级、作业级 正确答案:D 单选题 5.【第1章】从管理决策问题的性质来看，在运行控制层上的决策大多属于（）的问题。 A 结构化 B 半结构化 C 非结构化 D 以上都有 正确答案:A 单选题 6.【第1章】EDPS是以下哪个术语的简称？ A 电子数据处理系统 B 单项数据处理阶段 C 综合数据处理阶段 D 管理信息系统 正确答案:A 单选题 7.【第1章】（）反映了某个企业、组织或部门所涉及的数据本身的内容，同时也反映了数据之间的联系。 A 数据库 B 数据文件（表） C 文件系统 D 数据结构 正确答案:A 单选题 8.【第1章】局域网与使用调制解调器进行计算机通信的远程网相比，它的信息传送速度要（）。