欧美思国际英语 - 1B - Unit9(学生版)

欧美思国际英语 - 1B - Unit9(学生版)
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欧美思国际英语

A. Put the letters in order, match the words and pictures. (注意单复数)

1. nlpepieap __________________

2. elwomatrne __________________

3. egnaors __________________

4. yewntt __________________

5. epras __________________

B. Listen and fill in blanks.

sh

ch 6. What ’s in the _ _ opping cart?

7. I love eating _ _ icken and fi _ _ .

8. There ’s a pea _ _ on the table.

9. I will wa _ _ the di _ _ after dinner.

10. There’s a little _ _ eep on the hill.

C.Choose the correct answer.

( ) 11. ____ are four oranges.

A. Their

B. Three

C. There

( ) 12. How ____ bananas are there?

A. many

B. any

C. much

( ) 13. I think there’s ____ river in this town.

A. the

B. one

C. any

( ) 14. There are ____ flowers.

A. sixteen

B. seventeen

C. fifteen

( ) 15. –How many pears are there? -There are ____.

A. thirteen

B. fourteen

C. threeteen

D. Complete the text. Use there is, there are, how many

16. _____________ lots of delicious fruits in the shopping cart. 17. _____________ one banana and 18. _____________ three apples. 19. _____________ pears are there?

20. _____________ fifteen! I love pears very much!

D. Read the text. Then mark the statements T (true) or F (false)

I’m Helen. I’m fourteen and I’m British. My home is in Wells. It’s an old city, but it isn’t very big. My address is 32 Castle Road and my phone number is 01749 652013. My best friend is Michael. He’s from Ireland and his father is French. Michael is fifteen, so he isn’t in my class at school. He isn’t a very good football player, but I think he’s a great singer. He’s a good friend and he helps me with my homework.

( ) 21. The girl’s name is Helen.

( ) 22. She’s from the USA.

( ) 23. Wells is a new city.

( ) 24. Wells is a small city.

( ) 25. Helen is fifteen.

( ) 26. Michael is Helen’s friend.

( ) 27. He’s a French boy.

( ) 28. He isn’t in Helen’s class.

( ) 29. He’s a great footballer.

( ) 30. Helen always helps Michael with his homework.

最新大学英语教学大纲(1-4级完整版)

大学英语教学大纲 福建农林大学金山学院

目录 《大学英语》一级课程 (2) 《大学英语》二级课程教学大纲 (9) 《大学英语》三级课程教学大纲 (16) 《大学英语》四级课程 (23)

《大学英语》一级课程 (College English Band 1) 一、简要说明: 参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务: 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、教学基本要求和方法: (一)教学基本要求 1.听力能力要求:能听懂简单的日常会话和课堂用语,能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。 2.口语能力要求:在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅;熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题,并能就这些话题进行简单的会话或陈述。 3.写作能力要求:掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式;掌握比较人、物体及事物的基本表达方式; 能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等;能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。 4.阅读能力要求:能读懂语言难度一般的普通题材的文章,领会掌握一些基本的阅读技巧,掌握中心大意及主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟80词。 5.推荐词汇量:应领会或掌握2300左右单词和500-600个习惯用语或固定词组,其中积极词汇为900左右,并具备基本的构词法知识。 (二)教学基本方法 1. 授课以英语为主,汉语为辅;精讲多练,讲析与操练相结合;根据学生具体情况,适当融入各类有针对性 的教学方法,如:句型操练,背诵与默写,小组讨论,角色扮演等;运用启发式教学的手段,调动学生学习积极性,激发学生思辨能力。 2. 课内外相结合,讲习与讨论相结合;适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适当采用有针对性的教学方法, 如:限时阅读,归纳总结等。 四、授课教材及主要参考书目: 1. 《新视野大学英语》(读写教程)第一册

大学英语综合教程翻译辨误

翻译辨误 1. Do you have a family?你有孩子吗? 2. Time and tide wait for no man.时光如同潮流一样不等人。 3. His mother died of difficult labor.他母亲死于难产。 4. Many people sleep late at weekends.周末许多人睡懒觉。 5. It’s a good father what knows his son.再好的父亲也未必了解自己的儿子。(要是有这样一个父亲就好了,可惜没有这样的父亲) It’s a … that…要是…就好了 6. They gave the boy the lie.他们指责那男孩子说谎。(give被认为是,被归于) 7. You’re telling me.我早就知道,不用你告诉我。/ 这还用你说吗? Tell me another.我不信这件事。 I’m telling you.注意听我说(这是很重要的) I can tell you.真的。我敢断定。 I tell you what.我有个主意。 Tell it like it is.老实说。 You can never tell.谁也不知道。 Don’t tell me you don’t know.你还能不知道?我不信你会不知道。 Now you tell me.为什么不早告诉我? 8. Don’t cough more than you can help.除非忍不住,尽量不要咳嗽。 He is wiser than saying that.他没那么傻,不会那样说。 That’s more than I can manage.我办不到。 That’s really more than I can tell you. 9. I have no opinion of that young man.我觉得那个年轻人不怎么样。 have no opinion不大理会,不大佩服 I have no idea of that young man.我不了解那个年轻人。 10. For those people, hope dies slowly.他们迟迟不肯放弃希望。 He is slow in making up his mind.他总是下不了决心。 Slow help is no help.不及时帮忙等于没有帮忙。 The crowd was breaking up very slowly.人群迟迟不肯散去。 11. What do you think of the man? You’ve stolen my question.你觉得这个人怎么样?我正要问你呢! 12. The machine is in repair.这台机器维修得很好。 13. She has an expensive taste in clothes.她爱好买高档的衣服。 have a taste for sth.爱好某物 14. When there is anything wrong, he’ll just beat it.出了问题他就溜之大吉。 beat it逃走,拔腿就跑;beat it也可以用于祈使句,意为滚蛋 beat使……为难:That beats me.这可把我难住了。 15. He is a walking skeleton.她瘦得像排骨。 16. The constant changing weather there really beats me.那里天气反复无常,我实在适应不了。 17. He had a wild look on his face.他脸上有一种捉摸不透的表情。 make a wild guess(漫无边际/毫无根据地)瞎猜 18. You guys, understand me.伙计们,听着。 19. You don’t know what you’re talking about.你这不是瞎说吗!你简直就是胡说八道!

欧美思国际英语 - 1B - Unit9(学生版)

欧美思国际英语 A. Put the letters in order, match the words and pictures. (注意单复数) 1. nlpepieap __________________ 2. elwomatrne __________________ 3. egnaors __________________ 4. yewntt __________________ 5. epras __________________ B. Listen and fill in blanks. sh ch 6. What ’s in the _ _ opping cart? 7. I love eating _ _ icken and fi _ _ . 8. There ’s a pea _ _ on the table. 9. I will wa _ _ the di _ _ after dinner.

10. There’s a little _ _ eep on the hill. C.Choose the correct answer. ( ) 11. ____ are four oranges. A. Their B. Three C. There ( ) 12. How ____ bananas are there? A. many B. any C. much ( ) 13. I think there’s ____ river in this town. A. the B. one C. any ( ) 14. There are ____ flowers. A. sixteen B. seventeen C. fifteen ( ) 15. –How many pears are there? -There are ____. A. thirteen B. fourteen C. threeteen D. Complete the text. Use there is, there are, how many 16. _____________ lots of delicious fruits in the shopping cart. 17. _____________ one banana and 18. _____________ three apples. 19. _____________ pears are there? 20. _____________ fifteen! I love pears very much! D. Read the text. Then mark the statements T (true) or F (false) I’m Helen. I’m fourteen and I’m British. My home is in Wells. It’s an old city, but it isn’t very big. My address is 32 Castle Road and my phone number is 01749 652013. My best friend is Michael. He’s from Ireland and his father is French. Michael is fifteen, so he isn’t in my class at school. He isn’t a very good football player, but I think he’s a great singer. He’s a good friend and he helps me with my homework.

百思迪威英语

《百思迪威英语》系列教程概述 默认分类2009-12-21 20:07:32 阅读288 评论0 字号:大中小订阅 《百思迪威英语》系列教程概述 1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口,抓住英语的表音规律,首先把字母符号转化为音 素,弱化音标,直接拼读,达到形与音的和谐统一,轻松识记单词,为英语阅读铺平道路。 2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。百思迪威英语是按照集中学习, 分散巩固的原则教学,追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。 3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理,强调眼、耳、手、口、脑多感官并用,知识信息扎根于大脑不同区域,印象牢固而深刻,不易遗忘。百思迪威英语强调思考而不是死记,这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性,从根本上解决了两极分化和厌学等问题。 4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。她注重教会学生科学的英语学习方法,培养学生英语学习兴趣。兴趣是最好的教师,是提高成绩的关键。同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力,这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。 5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体,在把最简单的学习途径指引给学生的同时,更侧重于教会学生如何去学习,如何学得更轻松,如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语 成绩。 《百思迪威英语》系列教程简介 一、《百思迪威英语语音速成教程》 《百思迪威英语语音速成教程》基础篇 由浅而深,循序渐进 零基础学生即可使用。掌握26个字母的名称音及在单词中的发音,能独立拼读规则的闭音节单 词和开音节单词。 见词能读,听音想形 举一反三,通过例词学习,能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。 奇特联想,妙趣横生 单词的有序组合,充满童心、童趣的奇特联想,生动活泼的画面,让学生在学习英语的同时,也开 发了其右脑的巨大潜能,受益终生。

2021年英语教育应聘个人简历

英语教育应聘个人简历 英语教育应聘个人简历范文 一份好的英语教育是求职者有针对性的编写给用人单位的,而并非是一张简历走天涯。在求职路上想要你的杀出求职大军的重围就必须要做到对症下药,摸清这个企业需要什么样的人才,偏向于哪种个人简历的表达等等。 个人信息 性别:女 族:汉族出生年月: 1988年9月5日 婚姻状况:已婚 高: 161cm 体重: 80kg 籍:福建莆田现所在地:福建莆田仙游县

业学校:福建师范大学学历:本科 业名称:外语类英语教育毕业年份: xx年作经验:五年以上最高职称:高级职称 职意向 位性质:全职 位类别:高级管理 询/顾问 校/教师类 位名称:教务主管,教学主管 ; 作地区:福建-莆田仙游县 ; 职时间:三天内

能专长 言能力:英语专八 ; 日语 ; 普通话标准 脑水平:办公软件使用熟练 育培训 育背景: 间所在学校学历 007年9月 - xx年7月福建师范大学本科 训经历: 间培训机构培训主题 010年9月 - xx年3月国家汉办对外汉语教学 011年7月 - xx年10月海文考研高级产品营销和巡讲技能训练

013年4月 - xx年5月欧美思哈利魔法科学 作经历 在公司:万学教育集团海文考研 间范围: xx年6月 - xx年2月 司性质:民营/私营公司 属行业:教育、培训、科研院所 任职位:咨询/顾问-咨询经理 作描述:主要负责泉州校区的业务拓展,工作内容比较系统,包括咨询和售后服务以及人员培训和管理。业绩第一年56万,第二年增至75万。 职原因:家庭原因 在公司:巨优教育

间范围: xx年4月 - xx年8月 司性质:民营/私营公司 属行业:教育、培训、科研院所 任职位:教师 作描述:在英语教学之余,参与新项目的开发和教学服务。职原因:需要更大的发展空间和丰厚的.待遇 在公司:卓英教育 间范围: xx年9月 - xx年2月 司性质:民营/私营公司 属行业:教育、培训、科研院所 任职位:高级管理

苏教译林版小学英语六上同步练习(全册1-8单元合集)

苏教译林版小学英语六上同步练习(全册1-8单元合集) Unit 1 The King’s new clothes 同步练习A 卷 一、翻译短语。 1.大声喊 2. What a beautiful clothes! 3.步行穿过 4.一个聪明的男生 5.嘲笑 6.一位愚蠢的国王 7.指着8.皇帝的新装 9.很久很久以前10. 很多人 二、按要求写词语。 1. King(名词所有格) 2. new(反义词) 3. is(过去式) 4. Men(单数) 5. clever(反义词) 6. can’t(完整形式) 7. little(反义词) 三、选词填空。 am, is, are, was, were 1. — you a student? -No, I not. 2.-he from China? -No, he not. 3.You my good friend. 4.Jim and I in the teachers’ office a moment ago. 5.Where his football just now? 6.I a student some years ago but I a teacher now. 7.The CDs on the bookcase yesterday morning. 四、用单词的适当形式填空。 1.What day (be) it yesterday? 2.— How (be) the students? — They were very friendly. 3.—he (have) lunch at twelve? — No, he didn’t. 4.There (be) no one here a moment ago. 5.I (call) Mike this morning.

全新大学英语综合教程课文翻译

Unit 1 PartⅡTextA One Writer's Beginnings 作家起步时 我从两三岁起就知道,家中随便在哪个房间里,白天无论在什么时间,都可以念书或听人念书。母亲念书给我听。上午她都在那间大卧室里给我念,两人一起坐在她那把摇椅里,我们摇晃时,椅子发出有节奏的滴答声,好像有只唧唧鸣叫的蟋蟀在伴着读故事。冬日午后,她常在餐厅里烧着煤炭的炉火前给我念,布谷鸟自鸣钟发出“咕咕”声时,故事便结束了;晚上我在自己床上睡下后她也给我念。想必我是不让她有一刻清静。有时她在厨房里一边坐着搅制黄油一边给我念,故事情节就随着搅制黄油发出的抽抽搭搭的声响不断展开。我的奢望是她念我来搅拌;有一次她满足了我的愿望,可是我要听的故事她念完了,她要的黄油我却还没弄好。她念起故事来富有表情。比如,她念《穿靴子的猫》时,你就没法不相信她对猫一概怀疑。 当我得知故事书原来是人写出来的,书本原来不是什么大自然的奇迹,不像草那样自生自长时,真是又震惊又失望。不过,姑且不论书本从何而来,我不记得自己有什么时候不爱书——书本本身、封面、装订、印着文字的书页,还有油墨味、那种沉甸甸的感觉,以及把书抱在怀里时那种将我征服、令我陶醉的感觉。还没识字,我就想读书了,一心想读所有的书。 我的父母都不是来自那种买得起许多书的家庭。然而,虽然买书准得花去他不少薪金,作为一家成立不久的保险公司最年轻的职员,父亲一直在精心挑选、不断订购他和母亲认为儿童成长应读的书。他们购书首先是为了我们的前程。 除了客厅里有一向被称作“图书室”的书橱,餐厅的窗子下还有几张摆放百科全书的桌子和一个字典架。这里有伴随我们在餐桌旁争论着长大的《韦氏大词典》、《哥伦比亚百科全书》、《康普顿插图百科全书》、《林肯资料文库》,以及后来的《知识库》。“图书馆”书橱里的书没过多久我就能读了——我的确读了,全都读了,按着顺序,一排接着一排读,从最上面的书架一直读到最下面的书架。母亲读书最重要的不在获取信息。她是为了享受快乐而埋头读小说。她读狄更斯时的神情简直就像要跟他私奔似的。她少女时代读的小说印在了她心头的,除了狄更斯、司各特和罗伯特?路易斯?斯蒂文森等人的作品之外,还有《简?爱》、《切尔比》、《白衣女士》、《绿厦》和《所罗门王的矿藏》。 多亏了我的父母,我很早就接触了受人喜爱的马克?吐温。书橱里有一整套马克?吐温文集和一套不全的林?拉德纳作品集,这些书最终将父母和孩子联结在一起。 我一本接一本阅读摆在我面前的书,读着读着便发现一本又破又旧的书,是我父亲小时候的。书名是《桑福徳与默顿》。我不相信如今还有谁会记得这本书。那是托玛斯?戴在18世纪80年代撰写的一本著名的进行道德教育的故事书,可该书的扉页上并没有提及他;上面写的是《桑福徳与默顿简易本》,玛丽?戈多尔芬著。书中讲的是一个富孩子和一个穷孩子与他们老师巴洛先生之间的冗长的谈话,其间穿插着戏剧性场面——分别写了富孩子和穷孩子如何发火、如何获救。书末讲的道德寓意不是一条,而是两条,都印在环形图案里:“不管发生什么,该做的就去做”,还有“想做伟人,必须先学会做个好人”。 这本书没了封面,封底用几条纸片粘牢,有好几层,如今都泛黄了,书页上污迹斑斑,边角处都破碎了;书中花哨的插图脱了页,但都保存良好,夹在书里。即使在少不更事的童年,我就觉得那是我父亲小时候拥有的惟一一本书。他一直珍藏着这本书,或许还枕着这本没了封面的书睡觉:他7岁时就没了母亲。我父亲从来没跟自己的孩子提起过这本书,但他从俄亥俄一路把它带到我们的家,把它放进我们的书橱。

最新最新闽教版小学英语单词表(六年级上)整理

闽教版小学英语1~6年级单词总表 六年级上学期 Unit 1 game游戏;比赛something某事物 Olympic Games奥林匹克运动会began(begin的过去式)开始take place举行slogan口号 Summer Olympics夏季奥运会world世界 Winter Olympics冬季奥运会dream梦想 ring环strong强壮的 answer回答together一起 hold举办 Unit 2 between在……(两者)之间pass传递 woman(复数women)妇女ball球 healthy健康的catch接住 exercise锻炼cry喊叫 always总是cheer欢呼 often经常their他们的sometimes有时team(体育的)队 Unit 3 bring带来food食物 basket篮子menu菜单 candy糖果delicious美味的 bad坏的any任何的;任何一个teeth(单数tooth)牙齿(复数)problem问题 keep保持salad色拉 body身体 Unit 4 daughter女儿try it on试穿 son儿子trousers裤子 dress连衣裙clothes衣服 pair一双;一副boring单调乏味的shorts短裤go shopping购物 cap帽子 Unit 5 housework家务bedroom卧室 those那些floor地板 dirty脏的water浇水 sock短袜plant植物 think想 a piece of cake形容极其容易washing machine洗衣机toilet卫生间 box盒子

2009年百思迪威杯第二届全国作文大赛

2009年百思迪威杯第二届全国作文大赛 获奖名单(一二等奖) 作者 姓名 参赛作品名称 推荐 等级 所在学校 指导教师 崔乐源 《秋天的小院》 一等奖 山东济南历城区 青少年宫 刘兴芹 李博雅 《我爱济南》 李泽康 《我喜欢的石榴》 二等奖 刘宗晨 《走遍天下琴为侣》 郝孝迎 《可爱的桔子》 张明鑫 《可爱的小狗》 山东平原卓越培训学校 刘文君 詹京婕 《小白兔》 吴秋雨 《“金太阳”和“开 心果”》 一等奖 山东淄博张店优童培训学校 穆海英 张廷熙 《闹闹》 二等奖 李睿哲 《苍耳种子历险记》 林佳颖 《美丽的北海公园》 一等奖 山东省昌邑市英才培训学校 徐新颖 李美红 《老妈的“超级女 声”》 史冬昱 《天使的唱片》 山东省昌邑市南隅小学 徐楷杭 《成功需要努力》 崔子涵 《家庭趣事》 山东省昌邑市英才培训学校 马佳慧 《太阳的眼泪》 徐金浩 《敞开心灵,体谅别 人》 二等奖 姜嘉璇 《一件难忘的事》 韩慧 《失败让我成熟》 冯凡玳 《让小河变得更美 丽》 山东省昌邑市奎聚小学 潘颖 《狗仔壮壮》 山东省昌邑市英才培训学校 柳兴岩 《我的Q 版老爸》 袁缘 《小狗球球》 韩亮辉 《环保小卫士 健康快乐伴我行》 林晓玲 《五彩缤纷的春天》 山东省昌邑市新置小学 张朴 《小草》 山东省昌邑市英才培训学校 陈柏安 《柑橘》

唐浩楠 《阳光·沙滩·大海》 张锴 《又是金秋》 陈树豪 走出迈克尔·杰克逊 的阴影 一等奖 山东垦利县正达培训学校 刘春景 尚钰浩 枣 树 马慧莹 生命的意义 二等奖 盖迎新 落 叶 李佳琪 中秋佳节 李玉铭 绿 豆 发 芽 秦艺轩 可爱的家乡 颜丙祺 仙人掌 于月超 机灵淘气包 郑昊晨 公共汽车上…… 李美娜 给瑶瑶姐姐的一封信 二等奖 山东青岛市 走向哈佛文化科技培训学校 程磊 刘浩治 打雪仗 孔令宇 下象棋 一等奖 山东济南市长清区实验小学 朱文娟 张一鸣 我们班的滑稽大王 叶红云 孟凡仙子 我爱秋天 朱秀芳 张维佳 第一场雪 张秀莉 梁梦琳 大象哥哥,真正的男 子汉——《闪着泪光的决定》读后感 张绍磊 于乐 我是一只蛾 董德萍 张熙远 紫叶梨 二等奖 田 亮 韩璐瑶 秋天的树叶 刘广菊 方宝乾 螳螂出世 朱秀芳 庄 朕 相思鸟 刘广菊 客如云 游西湖 朱秀芳 李忻霖 飘雪 于荣华 尹茂竹 窃食记 董丽芬 刘浩林 野山鸡 刘 芳 胡广宗 公园里的鱼塘晚景 二等奖 山东济南市长清区荣祥培训学校 刘彬侠 卢一帆 琴有独钟 路 铭 一次有趣的智力比赛 李佳琦 2009年的第一场雪 二等奖 山东济南市长清区乐天小学 贾红 于华臻 家有“馋猫” 徐伟 王延鑫 我能跳过去 李冬华 张子扬 游莲台山 牛兴娟 刘格格 聪明的小兔 一等奖 山东寿光百思迪威教育培训学校 秦菲 于昊君 雪 山东潍坊百思迪威教育培训学校 刘亚男 秋天的树叶 二等奖 山东寿光百思迪威教育培训学校 秦菲 刘宇轩 这里真美 山东潍坊百思迪威教育培训学校 宋雨桐 美丽的春天

新标准大学英语综合教程2课文翻译7-10

Unit 7 Active reading (1) 保护 瑟伦要去日本学木工手艺,临走前他问我能否收留他的狗霍根。我说:“当然可以,它可以保护我。”最近我们家附近常有抢劫案发生,我在马塞诸塞州的房子北面靠湖,西面被树林环绕,晚上坏人可以神不知鬼不觉地溜进来。瑟伦哈哈大笑。他说:“有陌生人进门时,霍根也不一定会叫。如果来了个夜贼,他或许还会去舔他。”不过,霍根感觉到他跟我的关系与他跟瑟伦的关系有所不同。瑟伦体格强壮,而且相对来说比较勇敢,他并不需要太多的保护。匆忙赶路时,瑟伦会像抱小孩那样一下子把霍根抱到皮卡的货箱上。我可抱不动他,我的体重和霍根差不多,而且他还比我年轻力壮。作为女人,我所面临的危险是瑟伦和霍根根本不可能知道的。在我这里生活了一周之后,只要一有陌生人靠近家门,霍根就开始吠叫。我们之间的保护关系其实早就存在了,起初我是保护者。瑟伦第一次把霍根托付给我看管时,他Animal planet Unit 7225还只是一只七个月大的小狗,它只在我家里过了一个周末。那是11 月底一个寒冷的早晨,湖水刚开始结冰。湖面上的一层薄冰能托得住吹落的树叶和细小的树枝,但是还太脆弱,远不能承受动物的爪子。那时我正在后院晾衣服,长长的晒衣绳拴在房子旁的一棵参天橡树和湖边的一棵云杉之间。一条淡蓝色的床单随风飘起,眼看着就要掠过湖面飞上天空。当我奋力地用衣服夹子夹床单时,霍根正在我腿边玩得气喘嘘嘘,一段两英尺长的橡树枝成了他的宝贝,被他叼来叼去。由于一心只想着揪住床单,让它平整伏贴地悬挂在晒衣绳上,我心不在焉地捡起那段树枝,朝山坡下将我们家院子与湖水隔开的围栏方向扔了过去。我以前也经常这样为他扔木头。根据木头的不同重量和我的动作的大小,我知道它们大概能飞多远。但这块木头赶上了一阵疾风,朝着床单想去的方向飞过了院子,越过了围栏,最后以溜冰高手般的优美动作滑进湖水里。我抬头一看,只见霍根飞速穿过院门,以一个漂亮的飞跃撞破薄冰,落入水中,他差一点就够得着那段木头了。时间凝固了,我站在晒衣绳边,心想:瑟伦把这孩子交给我看管,他可是我的第一个孙子,我必须救他。我深知11 月底那片湖水的危险性:我曾经掉进那水里,当时是靠着镇定和缓慢移动才逃过了一劫。我知道在惊恐中霍根很可能会用爪子抓我,把我拖进水里,我们俩可能会因此一同葬身湖底。接下来的一瞬间我已经站在水里,霍根用前爪破冰朝我游过来。一路上冰块的侵扰似乎让他受了些惊吓,但他绝对能控制得住自己。我尽量向前趟,直到我的双脚陷进湖底的烂泥,冰冷的湖水浸透了我的夹克。我站在那儿等着。他游到我身边,抓住我的脖子,我把小狗的身体托起来,带他离开了湖水。他好像知道了刚才的危险。当我们穿过院子进屋时,他一直静静地呆在我的臂弯里,而不像平常那样扭动着身体想挣脱。在屋里我用毛巾在他身上揉擦了很长时间,后来他跑到我扔在地板上的那堆湿衣服旁边察看,他喜欢我的衣服带有湖水的气味,喜欢我们俩所都有那种沼泽气味。 Active reading (2) 动物比我们想象的更聪明吗? 大象照镜子时到底看到了什么?显然是它自己。以前,人们认为这样的自我意识仅存于人类、灵长类动物以及动物智慧世界的明星——海豚。在这项大象和镜子的研究里,大象起初只把镜子当作物品来把玩。最后,它们可能意识到它们在镜子里看到了自己。它们会反复触碰画在它们头上的印记,如果没有镜子的话它们就不可能看见这些印记。亨特大学的戴安娜·雷斯认为,这是自我意识的很有力的说明。过去,科学家认为动物和机器一样,能根据事先编排好的程序对外界的刺激作出反应。它们被认为不具备感受和思考能力,绝对没有理解抽象概念的能力。但是,养狗的人是不会同意这种看法的,他们在宠物狗的眼睛里看到了爱,知

人教版小学英语六年级上册知识清单(全)

小学英语六年级(上)单元必备知识清单 Unit1 How Do You Go There? 一、重点单词及短语: by经......,乘...... / foot脚(复数feet)/bike自行车/ bus公共汽车/train火车/plane飞机/ship轮船/subway地铁/how怎样,如何/go to school去上学/then然后/traffic交通/traffic light交通灯/traffic rule交通规则/stop停/wait等/get to到达/country国家(复:countries)drive驾驶/England英国/Australia澳大利亚/if如果/must 必须/know知道 ※频度副词: always总是(100%)>usually通常(80%)>often通常(60%)>sometimes 有时候(40%)>hardly ever几乎不(20%)>never决不,从不(0%) ※同音异义词: 1.by经......,乘....../ buy购买/bye再见 2.know知道/no不 ※反义词: different不同的—same相同的 right右边的—left左边的 二、重点句型: 1、How do you go to school,Sarah?你怎么去上学,萨拉? 2、Usually I go to school on foot. =I usually go to school on foot.我通常走路去上学。 3、Sometimes I go(to school) by bike. =I sometimes go (to school)by bike.有时候我骑自行车去。4、Stop at a red light.红灯停。Wait at a yellow light.黄灯等。 Go at a green light.绿灯行。 5、How can I get to Zhongshan Park?我怎么能到达中山公园呢? 6、You can go by the No.15 bus.=You can take the No.15 bus.你 可以乘坐15路公共汽车去。

新一代大学英语基础篇

新一代大学英语基础篇 总主编:王守仁文秋芳《新一代大学英语》一套符合时代特色、社会需求及学生特点的立体化大学英语系列教材。《新一代大学英语》由王守仁教授、文秋芳教授担任总主编,主创团队为来自浙江大学、复旦大学、南京大学、山东大学、西安交通大学、北京外国语大学、南京师范大学、西安外国语大学等多所高校的外语教育专家与一线教师。本教材在教学实验的基础上研发而成,体现最新的教学理念与方法,将为高校英语教学开拓新的思路与方向。本教材以产出导向为线,以有效交际为旨,人文性与工具性并重,思维磨砺与兴趣提升并举,体现新时代高校英语教学和人才培养的新思路。教材语言鲜活,选材立意深远,练习注重引导、强调思辨,在促进语言学习、有效语言应用的同时锤炼学生思想。《新一代大学英语》融合先进的数字教育技术,结合学生学习习惯开发可供Pad、手机、PC 等多终端学习的高校英语移动数字课程,充分调动学生的主动性与创造性。课堂教学与线上学习相配合,校内交流与校际交流相辉映,创新高校教育生态系统,为教师和学生提供全新教与学的体验。《新一代大学英语》的配套资源丰富,包括教师用书、助教课件、教师培训等全方位教学支持。 《新一代大学英语》系列教材包含《综合教程》(1-2)、《视听说教程》(1-2)、《写作教程》(1-3)、《综合训练》(1-2)等分册,并配有数字课程、网络自主学习平台、移动学习应用等资源,有利于"混合式教学"模式的实施,提升教学效果。《新一代大学英语》的《综合

教程》和《视听说教程》主题丰富,强调对学生思维、思想的锤炼,加深学生对社会、人生的认识,两个分册可单独或配套使用。《写作教程》按不同的教学目的,分为基础写作、考试写作及实用写作三册,可单独或配套使用。《综合训练》配合《综合教程》提供更多语言训练,提供词汇、语法、阅读、翻译等形式多样的语言综合练习,帮助学生打好语言基础,学会语言活用。

新大学英语辨思篇1同步练习

Unit 1 1.Fill in the blanks with words chosen from the box below. Change the form where necessary. 1)The house is in a ________position on the village green. 2)Getting third prize was poor__________ for all their hard work. 3)The treaty was the result of long_________ between the two countries. 4)As the mountain peak was__________ in mist and clouds, it could hardly be seen by tourists. 5)Don’t try to________ people by pinning labels on them. 6)As we learn more about the molecules that control dendritic cells, we will find ways to ______ their therepeutic potential. 7)She was____________ from her friend by her foolish behavior. 8)James loved_________ up on his sister to frighten her when he was a child. 9)Our next warm-up is a tongue_______ , which demands your correct pronunciation of the two consonants, /s/ and /s/. 10)Indeed, all his non-fiction-he also wrote novels, short stories and poetry --- was_______analytical. https://www.360docs.net/doc/0e15915455.html,plete the sentences by translating into English the Chinese

人教版小学英语六年级上册知识清单(全)

Unit1 How Do You Go There? 一、重点单词及短语: by经......,乘...... / foot脚(复数feet)/bike自行车/ bus公共汽车/train火车/plane飞机/ship轮船/subway地铁/how怎样,如何/go to school去上学/then然后/traffic交通/traffic light交通灯/traffic rule交通规则/stop停/wait等/get to到达/country国家(复:countries)drive驾驶/England英国/Australia澳大利亚/if如果/must 必须/know知道 ※频度副词: always总是(100%)>usually通常(80%)>often通常(60%)>sometimes 有时候(40%)>hardly ever几乎不(20%)>never决不,从不(0%) ※同音异义词: 1.by经......,乘....../ buy购买/bye再见 2.know知道/no不 ※反义词: different不同的—same相同的 right右边的—left左边的 二、重点句型: 1、How do you go to school,Sarah?你怎么去上学,萨拉? 2、Usually I go to school on foot. =I usually go to school on foot.我通常走路去上学。 3、Sometimes I go(to school) by bike. =I sometimes go (to school)by bike.有时候我骑自行车去。4、Stop at a red light.红灯停。Wait at a yellow light.黄灯等。 Go at a green light.绿灯行。 5、How can I get to Zhongshan Park?我怎么能到达中山公园呢? 6、You can go by the No.15 bus.=You can take the No.15 bus.你 可以乘坐15路公共汽车去。

培训学校人员岗位职责及任职要求

培训学校人员岗位职责及任职要求 岗位名 称 设置主要职责任职要求 校长校长1 人1.制定、更新和执行各项规章制度和学校整体工 作计划。2.进行学校综合工作的 监督。3.制定各部门工作目标。4.维护学校运营 的正常进行。5.制定与实施人力资源规划。6.制 定并执行员工激励机制。 7.制定考核体系与目标管理方案。8.描述各岗位 职责。 1.思想品德优良,认同本 单位教学及经营理念。 2.教育相关专业毕业,有 从事教育工作的实践经 验,对教育行业有较深的 认识。 教务部教务长 1人1.负责学校教学管理工作。2.制定学校教学规 划。3.落实学期教学工作计划。4.贯彻与执行教 务手册操作规程。5.教学评估与考核。6.课程改 革与新课程开发。7.师资队伍建设。8.教务管理。 1.思想品德优良,认同本 单位教学及经营理念。 2.精通百思迪威英语教学 业务。有相当的管理水平 与管理能力。 人力资源部部长1 人,部 门员工 2人 1.人才引进。 2.员工培训。 3.员工绩效考核。 4.人 力资源管理与开发。 1.思想品德优良,认同本 单位教学及经营理念。 2.人力资源管理相关专业 毕业,有丰富的管理经验。 行政部部长1 人1.全面负责行政部工作,协助执行校长抓好学校 综合管理。2.负责学校固定资产的保管与维护。 3.生源管理。 4.财务管理。 5.对外管理。 1.思想品德优良,认同本 单位教学及经营理念。 2.行政管理、市场营销相 关专业毕业。 保洁(兼保管)1人 1.全面负责学校清洁与保洁工作。 2.负责办公用品、教学用品、教学资料的管理与 发放。 1.思想品德优良,认同本 单位企业文化及教学理 念。 2.有一定的仓库管理经 验。 文秘1人 1.办公设备的使用与管理。2.各项资料的打印、 影印和整理归档。3.教师档案关系管理。4.协助 部长处理外联工作。1.思想品德优良。认同本单位教学及经营理念。 2.文秘专业毕业。 财务人员2人 1.固定资产管理。2.财务管理。3.教职员工社会保 险的管理。4.核算与发放教职员工工资、奖金与 相关福利。 1.思想品德优良,认同本 单位教学及经营理念。 2.财会专业毕业。有两年 以上财务工作经验。 司机1人接受行政部的安排,进行驾驶任务。思想品德优良,认同本单 位教学及经营理念。

新大学英语 鼎新篇 1—4+6课文翻译

Unit 1: 绿化,永无止境 【1】环保主义思想已经深深的扎根于校园。你可以看到环保运动已经蔓延到了全国,从加利福利亚大学戴维斯分校的“零浪费”运动场到纽约州瓦瑟学院07级学生献给学校的价值10000美元的太阳能电池板。环保意识已经深入到同学们的内心,他们通过开展一些竞赛活动来推进回收再利用,并且大幅减少学生宿舍能源的使用。学校里还开设了一些与环境相关的课程与专业,甚至还设立了一些奖学金。这些新的举措是很有意义的。高等教育明确定位,不仅是要为社会培养有环保意识的公民,还要培养环保工程师,环保建筑师和环保政策的制定者。康奈尔大学的校长David Skorton说得好:“可持续发展势在必行。” 【2】想要寻找环保运动已经广泛开展的证据,只要关注全国各大学都热衷参与RecycleMania 竞赛就能找到答案。2008年的冠军不是像哈佛和斯坦福大学这些以环保著称的著名学府,而是在密歇根州的一所微不足道的大学——卡拉马祖大学。在十周的比赛中,卡拉马祖大学的同学们总共回收利用了59%的废物。(哈佛是27%,斯坦福是30%)。环保社团的成员们还开展了名为“宿舍风暴”的活动。他们在每个寝室都埋伏了同学来专门观察和宣传那些减少浪费的行为。他们还收集校内垃圾桶内的可回收材料——甚至运送塑料泡沫和废旧电脑到公司以便加工后再利用。他们把废弃的书拆开来使得纸张可以再利用。一些旧的椅子、杯子、扬声器和钢琴都在校园的二手货交易中重获新生,满屋子都是一些二手货,当然还是免费的。【3】环保建筑也如春笋般突然出现在校园中,从杜克大学里带有环保屋顶的“智慧屋”(一间同时可作为绿色生活实验室的宿舍)到加州大学在默赛德新校区,那里的所有建筑都达到了美国绿色建筑委员会制定的标准。缅因州的福尔曼大学也实施了一项最不寻常的计划。在2008年6月,福尔曼大学与南方生活杂志协力创建了名为“绝壁村屋”的太阳能展示区。它占地3400平方英尺,在将来也许会成为环保主义者的梦想住宅。它拥有地热,有机花园,竹子地板(因为竹子长得快。)和符合美国能源之星环保标准的设备。有了室外的太阳能和室内的能源节约技术,这间屋子产生的能源比它所消耗的能源多6到10倍。一年以后,“绝壁村屋”将向外界开放。此后,该房屋将被改造成学校的可持续发展中心,该中心将开设一系列关于绿色生活的课程。 【4】对于那些想要找寻更严谨的方法来研究环境的人来说,选择是很多的。科罗拉多州立大学在这个领域开设了100多门课程,涉及到了工程学和大气科学。科罗拉多大学的校长Larry Edward Penley说:“学生们可以和那些致力于减缓气候变化和制造新能源的教授一起学习和工作。”许多年以前,工程学的学生们就提出了改造雪上汽车中二冲程发动机的方法,此方法可以使汽车更环保,更节能。一家名为Envirofit国际集团的公司正在亚洲地区销售这种技术以帮助减少机动人力车带来的污染。当科罗拉多大学巨大的风力田建成后,学生们也将能够参与多领域研究项目。 【5】不仅仅是自然科学能给人们提供学习的机会。在宾夕法利亚州的迪金森学院在政治系和历史系开设了70多门的环保相关课程。环境历史学家Jeremy Vetter说:“人类改造了环境,环境也影响着人类事件。”他提到了十九世纪三十年代的尘暴区,当恶劣的沙尘暴毁坏了大量的农田后,政府不得不介入表层土的保护问题。福尔曼大学甚至还在核心课程里增加了环保方面的课程,如可持续企业,环境写作等课程。福尔曼大学还每年提供高达7500美元的奖学金给那些在热衷环保工作的学生。 【6】很多同学的最终目标是把他们在环保方面的经验应用到实习和工作中。对于迪金森学院08届毕业生Maggie Stonecash来说,那意味着她将花六个月的时间参与管理学校15英亩的有机农田。她和同事们会开展田园旅行,去参观像罗德研究所那样的地方,罗德研究所是

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