大学生恋爱的利与弊辩论

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对于这一点上过大学的朋友会明白的。这时谈恋爱可以减少孤独丰富生活，而且在一定程度上能够提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱他人、掌握为自己负责的能力，而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要。诚然大学生要多读书但更重要的是要提高工作岗位上需要的这些能力与素质。

但谈恋爱不要耗费大学生朋友过多的时间，要知道你还是学生，你还没有收入，你的学费都是父母亲提供的。你在大学里读书承载着父母的对你的巨大期望，你应该将这种期望转化为前进的动力。

如果你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任，不仅仅是对父母的不负责，也是对自己的不负责。谈恋爱时需要成本的也是要付出代价的，有本事自己挣钱而不要靠家里人供应，如果你能做到笔者非常敬佩你，你是个男子汉。如果你还是靠父母亲“救济”，对不起，你必须承担责任，对父母负责，对父母对你的期望负责。

竞争日益激烈，就业形势越来越差。大学生要想找到工作，必须要有不可替代的核心竞争力而这种竞争力的塑造主要是在大学里。大学生朋友应想方设法地提高自己、增加工作技能，为自己在竞争中获得好工作增加筹码，而这必然要耗费大学生的时间。

上了年纪的朋友会发现学习时心有余而力不足，笔者也有这样的感受，坐到教室里听课的时候很难将注意力集中，生活中太多的事情分散着我们的精力。大学生这个年龄段记忆力最好，是学习的最佳时间，这个时候不学什么时候学习。

综上所述，笔者认为大学生谈恋爱是可以的，但不要耗费太多的时间，应将精力时间投入到学习上。谈恋爱的大学生朋友间应相互鼓励、共同提高，只有这样才不耗费青春让青春更加精彩，也只有这样你们的爱情才有保障与可持续性

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爱情作为人类的基本情感之一，是一个古老而又常新的话题，也是大学生宿舍"卧谈会"中的热门内容。大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的"烦恼源"，

大学生在校期间，怎样正确对待爱情，怎样正确处理爱情与人生、

事业的关系，这对于大学生的成长进步以及今后的家庭幸福，都有着极其重要的意义。一、摆正爱情的位置——爱情诚可贵，事业价更高。爱情这个闪闪发光的字眼，古往今来叩开了许多青年男女的心扉，谱写了许多优美动人的篇章。梁山伯与祝英台、罗米欧与朱丽叶、马克思与燕妮等一个又一个美好的爱情故事，为世人所传颂。体现了人们对幸福、美满爱情的渴望和对崇高、圣洁爱情的追求。毫无疑问，爱情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。爱情对于情窦初开的年轻大学生来说，更是生活的"诗歌和太阳"。

大学生谈恋爱利弊谈

“哪个青年男子不钟情，哪个妙龄女郎不怀春”。正值青春妙龄的大学生对爱情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。随着人们的社会观念和生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各个方面。青年期性功能的成熟与性意识的觉醒，引起了大学生心理上的微妙变化，在大学这个主要由18-23岁的青年聚集在一起的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开淌徉，而成为校园内的一个现实问题。

大学生挤过了独木桥后，学习压力缓解了，课余闲暇时间多了，面对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。在短暂的新鲜与好奇过后，漫长的思乡情绪就会萦绕心头，加之目前我国大学生大多是独生子女，独立生活能力相对减弱，集体生活经验少，一时难以适应学习和生活的双重压力，一旦学习目的不明确，难免会出现空虚、无聊，再看周围高年级同学出双入对，花前月下，爱情就以其特有的诱惑力吸引这些空虚的大学生。

大学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利，一直是仁者见仁，智者见智。

持有利观点的人士称，大学生谈恋爱，生活上可以相互关心，相互爱护；精神上相互促进，相互安慰，解除思乡之情；学业上相互勉励，共同提高，促进双方上进心的增强。从社会学的角度来分析，大学生恋爱并非百害而无一利，允许大学生在校恋爱，可以避免社会上

高层次的未婚大龄女青年增加；从医学角度上看，在校谈恋爱的女学生，一旦步入社会后，在年龄上正好是女性的生理成熟期，结婚生子对个人、社会都是有利的。持不利观点的人士则认为大学生在校期间恋爱，一则过早地进入两人世界，精力过于分散，不利于上进心的培养，会严重影响双方的学业；二则大学生在恋爱过程中矛盾多，挫折大，往往很难把握准确适度。大学生虽然生理上已经成熟，但在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，而一旦失恋，如果得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；三则正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离集体，造成同学间的隔阂而影响团结，对集体的责任感也被男女私情所代替，既不利于个人角色的塑造和成长，也不利于集体的发展；就业的趋向也是一直困绕恋爱中的大学生的敏感问题，虽然在口头上表示“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，而一劳燕分飞各西东，又岂是毕业时一句“Bye-Bye”，就能了结的！

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心理健康教育是教育本身应有的内涵之一，教育的目标就是培养身心全面发展的人。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。

一、大学生恋爱现

男女大学生常表现出以下特征：

1、恋人之间常有眉目传情和语言沟通；

2、常有美化对方、情人服里出西施的倾向点力图完善自己、表现得更好；

3、渴望与恋人在一起；

4、看见颓人与别的异性在一起会有嫉妒心理；

5、期望在身心上与对方融为一体；

6、希望能为恋人多作奉献恋爱着的大学生常常表现出羞怯性、兴奋性、冲动性、幻想性等心理特征。

同时在行动上表现出焦灼不安、记日记、读爱情小说、欣赏音乐

等个人独自进行、独立体验的内隐行为，以及写情书、修饰自己、去舞场、看电影、郊游、倾心交谈乃至拥抱接吻等外显行为。

大学生的恋爱现象比较普遍，发展的趋势是有增无减，这反映出大学生在恋爱态度上的变化，而大学生恋爱的现状主要有以下几点：（一）恋爱低年级化，人数呈上升趋势。以前，高年级大学生恋爱的人较多，而现在年级下移，一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象。长沙地区一些高校调查，低年级学生中，恋爱的男生占男生总数的30%，恋爱的女生占女生总数的40%，有的学校高年级学生中谈恋爱者近半数。

（二）恋爱方式从隐蔽化向公开化转变，结交异性朋友大方，恋人相处不遮隐，出入成双成对，形影不离，对别人的议论毫不在乎。

（三）在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化。以前的大学生把谈恋爱看得严肃，选择恋爱对象也很慎重，没有一定把握不会马上投入实践。而现在大学生中一部分人的异性交往更加注重情感上寻求快乐，把恋爱成功与否看得不那么重，甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关，不求天长地久，只求曾经拥有。沈阳地区某高校对500名大学生调查，恋爱目的摆在第一位的是丰富生活，占60.4%；慰藉解闷的占14.6%，为建立家庭的占25%。由此可以看出，许多人只想恋爱而没有考虑到将来的结婚，他们选择恋人不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣。

二、大学生恋爱中常见的问题

（一）择偶标准不实际。每一个人都希望自己一生幸福，期望自己有一个称心如意的爱人。但由于大学生年纪轻，经历单纯，受文艺作品等的影响，往往把选择的对象理想化。有些人根据心中的偶像按图索骥，发现现实中的人很难吻合，不免失望懊丧，有些人希望对方十全十美。

（二）恋爱动机不端正。有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理等。恋爱动机的纯洁和健康是保证恋爱顺利进行的重要基础。没有真挚感情基础的恋爱往往先天不足，容易夭折或发育不良，甚至后果严重。

（三）爱情表达方式上缺乏修养。爱情的表达方式既反映民族特点又反映个人修养和道德水准。中华民族的特点是感情表达含蓄、深沉。大学生的表现应符合大学生的身份，举止文雅，注意分寸都场合。恋人间的忠诚不一定是在大庭广众之下拥抱亲吻才能表达。

（四）受西方观念影响，性行为轻率。受西方性解放观念的影响，有些学生在恋爱中对性行为抱不严肃的态度，认为这是个人的自由，可以不受干涉、随心所欲。也有些同学是在恋爱过程中，随着感情的发展引起性冲动，一时缺乏理智而越轨。对此，恋爱中的大学生应增强责任感，把恋爱行为严格限制在社会规范之内。

（五）不能正确对待恋爱挫折。挫折是指个人从事有目的的活动时，遇到干扰或障碍，致使动机不能获得满足时的情感状态。恋爱中的挫折，常见的有失恋、单相思，陷入感情纠纷中不能自拔也是一种挫折。但大学生很多都经不起失败的恋爱，进而甚至影响学习和生活。

三、全面看待大学生恋爱问题

有些观点认为，大学生是同龄青年中的佼佼者，肩负着国家的重任，是国家未来的建设栋梁。他们在大学的主要任务是学习。社会主义市场经济需要全面发展的人才，这就对大学生的全面素质和知识结构提出了更高的要求。大学生在大学良好的育人环境中要全面发展智力、提高能力、掌握更全面的知识，不断拓宽知识面，这些都需要时间和精力。而大学生活只有45年的时间，如果谈恋爱势必要花费时间和精力，就影响学习和发展。同时，大学生的生理虽然已成熟，但心理上还不够成熟，缺乏生活经验，还不能客观地、全面地了解自己和他人。大学谈恋爱盲目性较大。再者，是一种微妙、复杂的心理活动，需要有冷静的头脑和较强的自我抑制能力，是男女之间比较成熟、相对稳定的感情联系，要求产生它的条件也相对稳定和成熟。而大学生由于心理不够成熟，不能自由地驾驭自己的感情，时常表现出幻想、冲动、动摇等不稳定的情绪，容易出现爱情易于变迁，目标不够专一，往往造成不良后果。大学生谈恋爱，特别是低年级同学谈恋爱成功率低，因此大学阶段还是不谈恋爱为好。

另一种观点以为，大学生正处在身心发展成熟、对异性敏感、关

注的时期。大学生活中男女同学朝夕相处，共同语言较多，容易寻觅知音。同时，爱的感情可以陶冶人，可以丰富精神生活，恋人之间可以相互帮助，共同促进，成为核动力，激发人的潜能。现实生活中确有一些大学牛恋爱成功的事例。他（她）们基于对未来事业和婚姻家庭的严肃考虑，同中意的异性恋爱。他们认识到恋爱和德智体全面发展之间虽然不无矛盾，但是能够认真对待、正确处理。他（她）们把爱情和学业统一起来，使幸福的爱情转化为积极的力量，促进学业，净化自己的人格。因此大学阶段还是可以谈恋爱的。

大学生是否可以谈恋爱，以及弊多利多的问题，实际上反映出一个什么样的大学生具有谈恋爱的资格问题。

应该看到，大学生的价值观、人生观正在形成时期，思想还不够成熟，看问题还不够全面，感情不稳定，性格爱好也未完全定型。特别是对选择终身伴侣，还没有确定的看法，加上不能正确处理恋爱中的矛盾冲突，因而容易失败。

四、结语

总之，恋爱是青年人的心理要求和合法权利，但正确行使这个权利还需要有高度的修养，并且付山大量的时间和心血。而大学几年时间短暂、极其宝贵，是为今后事业打基础的关键时期，面对自己的感情问题一定要慎重。为此，广大的教育工作者肩负着引导学生心理的重任，我们需要努力地为大学生进行心理方面的各种服务，保障大学生的心理健康。

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大学生恋爱的利

责任心的培养

其实我们都知道责任心是每一个人都应该要具备的一种品质，即使是大学生也是不例外的，要知道谈恋爱是可以培养他们的责任心的。

很多人在没有谈恋爱之前，很多时候在做事情的时候总是会考虑到自己的。但是当他们谈恋爱的时候，更多的时候是会为对方着想的，这样的爱情培养了他们的责任心。

给对方精神上的鼓励

在大学里，很多同学都是来自五湖四海的，都是离家很远来学习的。在生活上失去了家人的关心和照顾，当自己遇到麻烦的时候，或者是心情不好的时候，他们是需要身边有一个人是能够关心他们的。

所以当大学生谈了恋爱的时候，他们彼此之间是会互相照顾的，相互关心的，当他们遇到挫折的时候，也可以彼此的依靠，给彼此温暖，是彼此受到了鼓励，以更加积极的心态来应对生活中以及学习上的麻烦。

有助于培养人际交往

其实我们都会发现，很多大学生在谈恋爱之后，好像他们的朋友圈拓展了，那是因为在谈恋爱的时候，他们彼此会带自己出去跟自己的朋友见面，进入不同的圈子里，这样他们交到的朋友就更多了。

所以他们在与人交往的时候，也逐渐提高了自己的人际交往能力，让自己变得更加的开朗乐观。

大学生恋爱的弊

对学业的影响最为重要

大学生在谈恋爱的时候，肯定是会把学习的时间一部分用在了自己的恋人上面的，而我们也会发现，有些大学生在恋爱的时候，什么都不顾了，经常逃课出去外面，老是两个人沉浸在甜蜜的爱情之中。

慢慢的，他们忽略了学习，于是期末考试的时候，经常是踩着及格线过的或者是补考，不利于圆满完成学业，后果是非常严重的。毕竟大学时代还是应该要以自己的学业为重的，我们不能因为爱情而导致自己的学业不好。

失恋的影响

谈恋爱了肯定就会有失恋的，这是一种避免不了的情况的。我们都知道大学生的心理是非常不成熟的，他们都是比较容易感情用事的，他们在谈恋爱的时候总是会把自己全部的精力以及时间都花费在恋情上面。一旦分手的话，那么受伤是肯定的了。

曾听过这样一则新闻，就是某高校女大学生在与男友分手的时候，该女生每日都是在哭，甚至在分手的时候还有过轻生的念头。

朋友圈的局限性

虽然上面毕老师说过大学生恋爱可以提高自己的人际交往能力，但是也是有存在局限性的。比如说很多大学生在恋爱后，都选择跟自己的恋人相处，更多时候疏远自己的朋友以及同学。有人反映，在大学恋爱的时候，临近毕业了跟自己同宿舍的宿友关系也不是那么的好。

同样的情况，就是在自己有了恋人的时候，其他同学多多少少也是会疏远自己的，因为他们认为你已经是属于你的恋人的了，如果找你出去玩的话，那么就不太好了。所以关系就这样慢慢的疏远了。

结束语

大学时代是人生中最美好的阶段，所以很多人认为在大学时代里，我们就应该要谈一场轰轰烈烈的爱情，即使是最后彼此不能走到一起了，也是无悔于这场青春的。

其实我们也不能说大学恋爱就全部是好的，肯定也有一些弊端的。所以大学生一定要树立正确的恋爱观，既要认识到恋爱带来的正面影响，也要认识恋爱带来的负面影响。

希望大学生们，都能够在拥有一份美好的前途的同时，也能够收获一份美好纯洁的恋情。

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正如法国作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在爱情萌发的那一天。对大学生来讲，如果说进入了大学但从没想过爱情的事，也许不太现实，套用弗洛伊德的词汇，意识状态没想潜意识也会想。但想爱情不等于就拥有爱情，拥有爱情不等于就会幸福与快乐。大学生的恋爱问题一直来是人们讨论的话题。

就大学生恋爱的利与弊问题，以往的观点主要有三种：一是，利大于弊，大学生已经到能谈恋爱的年龄，爱情是人生的必修课；二是，弊大于利，大学生应以学业为重，恋爱分散学生的时间与精力，不应提倡；三是，利弊不定，一切因人而异。我们认为，大学生谈恋爱是不可避免的，其关键在于对大学生们进行正确的引导，使之树立正确的爱情观，那么恋爱中的各种问题是可以解决的，弊端是可以避免的，以下就该问题做出自己的分析。

一、恋爱的特点

（一）、爱情观多元化。

爱情的归宿是婚姻家庭，过去大学生谈恋爱基本都遵循这种爱情观，而现在的学生不以婚姻为目标，恋爱的动机和目的多种多样。据调查有20%的同学认为自己恋爱是为以后恋爱打基础，其余同学表示受其他因素影响。仍有同学并不能十分正确的看待爱情与恋爱，30%的同学认为没有爱情依旧可以恋爱，有很多同学谈恋爱只是为排解空虚。这种恋爱观势必会影响到谈恋爱同学与恋人的关系。

（二）、注重恋爱过程，轻视恋爱结果。

当代大学生注重的是恋爱过程本身，至于恋爱的结果已经不太在意。注重恋爱过程，有利于双方相互了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度。但是，只注重恋爱过程，强调爱的"现在进行时"，把恋爱与婚姻相分离，不考虑爱的"将来完成时"，未免失之偏颇。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。

（三）、日益呈现出低龄化于公开化的趋势

一般来说，20世纪80年代以及90年代初，大学生谈恋爱以三、四年级居多，一、二年级比较少。现在许多大学生入学后不久就纷纷坠入爱河，出现了恋爱群体低龄化的趋势。据调查大一、大二恋爱人数分别占该年级参加调查的人数的12%与26%。

在大学这个主要由二十几岁的年轻人聚集在一起的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开徜徉，进而成为校园内众生要面对的一个现实问题。尽管学校并不提倡学生恋爱，但是在学生们看来，这并不能影响他们发展恋爱关系。有些同学将恋爱作为人生经历的一部分，并且以此为荣，更有甚者将此作为炫耀的资本。

二、恋爱的利

（一）、恋爱是培养人责任心的重要机会

责任心在任何情况下都是人的重要品质之一，而恋爱中男女双方的责任心则显得更为重要。爱情从来不是个人孤立的心理活动，双方

在生活的征途中风雨同舟，患难与共，彼此间的责任才会真正带来爱情的幸福。大学生在步入社会前大多都在父母和家庭的照料下成长，思想上的不独立性和生活的依赖性都极强，但当开始恋爱后，受其自主心理的影响会开始追求独立并逐渐摆脱家庭过多的束缚，此时如果加以正确的诱导和教育，有利于培养其正确的责任感和责任意识。要懂得为恋人负责就是为他人负责，为社会负责，同样更是为自己负责。这样今后步入社会才有可能成为一个有责任心的人。

（二）、恋爱有助于他们学会如何与人特别是与异性相处

男女原本不同，在思想和行为上往往存在较大的差异，大学生今后步入社会不可避免的要与很多异性接触，而这些人和事的复杂性是难以想象的，所以，现在和自己恋人的交流接触就成为了一种学习和锻炼的机会。培养自己的表达，判断，选择等能力，以便于更好地和他人沟通以达到相互理解的目的。

处理好恋爱过程中，与恋人之外的其他异性的关系，无疑也是一种能力的锻炼。怎样既能与恋人保持亲密关系，却不影响自己同其他异性的交往，这种能力的培养有利于我们分清友谊与爱情的差别，对日后处理类似问题也提供了经验。

（三）、自我爱的能力的实现

凡高有句格言“会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。”爱本身就是一种能力，一个人如果没有爱或者不愿意恋爱那么他本身就是不完整的，他就缺乏这种能力。爱是一种奉献的能力，一种包容的能力，一种理解的能力，一种信任的能力，当你做到这些的时候你也许会感到几分辛苦但更多的将是幸福和快乐。

三、校园恋爱的弊端

（一）、对学习的影响

对爱情执着的大学生，大多欣赏罗曼&S226；罗兰的名言：没有一场深刻的恋爱，人生就等于虚度一场。大学生要面对学业和爱情两大人生课题，如何处理好学业与爱情的关系，一直是令大学生感到头疼的难题。

许多大学生认为，自己可以做到恋爱与学业两不误。如接受采访

的学长所言，这一切的前提是对男（女）朋友的选择，通常他们认为自己选择的男（女）朋友必是和自己志同道合，不会影响学习的。不否认那些学习目标明确、自制能力强的大学生可以做到。但是，依旧有很多大学生尤其初入大学的新生，他们中有很多人习惯了中学时被管制的生活，曾经考上大学是他们的目标，而此时他们往往还没有找到自己在大学的目标，对自己的大学生活的认识并不十分清晰，他们是否可以理智的选择恋爱对象，使自己的学业不受影响则很难保证。大学生的学习是一个渐进的过程，需要付出主要的时间和精力；而要圆满地完成学业，需要付出加倍的努力。但有68%同学表示，会因恋人提出请求而去参加原本不打算参加的娱乐活动，这势必会影响到自己的时间和精力的分配。而学业任务的艰巨性，决定了大学生的时间和精力不能过于分散。因此，在打下牢固学识基础之后，大学生才可以从事如恋爱等学业以外的活动。学业基础不够牢固情况下的恋爱，会对学业造成不利影响，情况严重者还会引起大学生情绪上的较大波动，从而造成厌学、辍学等严重后果和不良现象。

（二）、大学生的恋爱，谁来买单？

恋爱不是一个单纯理念化过程，更是一个实践过程。恋爱实践需要一定的物质基础。不考虑物质基础的恋爱，是柏拉图式的恋爱，只是一种人神相通的带有神秘色彩的精神状态。当代大学生经济上不能独立，学习阶段所需费用主要由家庭支撑。据析，大学生的爱情支出，除了一部分是从生活费里省出的，当然也有大学生表示会自力更生。看来昂贵的“恋爱消费”最终还得家长来买单。

有专家分析指出①：大学生这个年龄段正是接触时尚、渴望浪漫的时期，缺乏社会恋爱的现实和理性，对爱情的浪漫要求程度高，而这一切都是以物质为基础的，所以他们的爱情消费自然是高了些。大学爱情高消费已不是个人问题，已衍生成了高校学子的爱情观、消费观的普遍问题。作为新时代“蜜罐里”长大的一代，大学生们有必要好好反思一下自己的行为。

（三）、是二人世界的局限还是朋友圈子更广泛

具有调查数据显示有25﹪没有恋爱的同学认为身边谈恋爱同学自

恋爱以后疏远了以前的朋友，这与原本希望因谈恋爱而接触更多朋友的愿望是不相符的。经贸学院组织部部长邵文隽接受采访时所言，恋爱的最大弊端就是限制人际交往的范围。

身边有了恋爱的同学，别的同学尤其是异性朋友为避免同学间的误会自然的与之保持一定的距离。这样的情况屡见不鲜，往往谈恋爱的同学会过分的注意与恋人的关系，并未意识到朋友们在不自觉之间已经渐渐的疏远。而且有30﹪的未谈恋爱的同学表示这会是恋爱过程中不得不面对的问题。因此，恋爱对自己的人际交往的影响不可忽视。

（四）、失恋是损失吗？

恋爱总有付出，一旦当你失恋，你曾经的付出将很难收回，尤其是精神方面的付出。90%的同学表示自己对目前的恋爱是认真付出的，有67%的同学表示自己会因为此次恋爱失败而深受影响。大学生在心理发展上并不十分成熟，情绪波动较大，易感情用事，失恋对其造成影响是不可避免的。失恋造成的心理阴影期的影响尚属正常，但是有些大学生并不能正确对待失恋，他们失恋后所面临的则更为严重。其中最不能接受的莫过于因此而结束自己的生命。

失恋本身就意味着一份感情的结束，而它所造成的影响更是持久的，因此，失恋亦是一种损失。

四、正确对待恋爱，在爱情中成长

（一）、爱情必修课还是选修课？

爱是一种本能，也是一种生命态度。人活在世界上都需要爱与被爱。我们出生后得到的是父母给予我们的爱，到了青春期，便渴望一种来自异性的爱，也就是爱情。爱不只是一种态度，更是一种生命之道。爱与被爱显然是人与生俱来的本能和需求。

心理学家艾立克森认为，在青春期后期和成年早期我们面临的首要任务是建立深厚而有意义的人际关系，其中爱情关系是其中一项重要内容。大学生恰处于这一时期，所以对爱情渴望和向往其实是在自然不过的事情。在寻求爱情的茫茫路上，既充满了期待，也遇到不同的坎坷。爱情可能并不因为我们的期待就会马上降临，但相信有美好的爱情，并有能力去拥有她也是大学生心里成长的重要部分。

（二）、做好爱的储备

1、先学会爱自己

《圣经》中有这样一句话：当一个人爱他人之前，首先要学会爱自己。爱自己的重要表现就是对自己的信心，能欣赏自己，肯定自己，同时也不会以某次的失败来否决自己，这样就会比较主动地去生活，去追求。

真正的爱正如心理学家弗洛姆讲的，意味着“关心、尊重、责任、认识，是为所爱的人的成长和幸福的一种积极主动的奋斗，他根植于自身爱的能力。”“人对自己生命、成长、幸福、自由的确定，同样根植于关心、尊重、责任、认识。如果一个人有能力产生爱，他也就爱自己，如果他仅爱其他人，他就根本不能爱。”在爱别人之前先学会爱自己是十分重要的。

2、内心储满爱

爱的能力首先看内心储存了多少爱可以给予，如果一个人的内心是干枯的，没有爱可以付出，也就缺乏爱的能力的基础。

（三）、培养爱的能力

１、何为爱的能力

爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力，它对人的一切发展有着重要意义。具备爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐和幸福。恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。

２、爱的能力的多个层面

爱的能力的多个层面包括：识别爱的能力、表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能力、解决爱的冲突的能力、面对失恋的承受能力等。只有具备了这些能力一个人才有可能去面对爱，敢于接受属于自己的爱，获得自己的爱情，恋爱时才有能力去解决矛盾。

只有自己的内心储满爱，并且具有爱的能力，他才能够真正的爱自己、爱别人。他才有能力享有爱情带来的幸福。

通过在网上、图书馆查阅大量资料，采访一些优秀的学生，以及对调查问卷的分析等多方面的工作，以上从现在大学生恋爱的特点以

及大学生恋爱的利弊做出客观分析。再次表明我们的观点，大学生谈恋爱是不可避免的，其关键在于对大学生们进行正确的引导，使之树立正确的爱情观，那么恋爱中的各种问题是可以解决的，弊端是可以避免的。

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大学生谈恋爱弊大于利

首先谈恋爱必定会使精力分散，不利于学业发展；

其次我们来上大学的学习生活费用大多来源家里人，而谈恋爱耗费大量金钱和时间，自身都无法养活自己，如何去顾及另一半；

第三，恋爱过程中矛盾多多，容易受到感情上的挫折干扰，一担不善于控制自己的情感而任由情感随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，往往会做出错误的`举动，害了自己更害身边的人。

第四，大学生谈恋爱具有不成熟性，不稳定性，重形式，轻结果，只自己爱与被爱，而不知道如何在生活中分轻重。

第五，大学生谈恋爱自主性强，个性突出，重感情，易冲动恋爱动机简单，并不能很好理解恋爱的真正原理。

综上所述，大学生谈恋爱弊往往大于利。

大学生谈恋爱利大于弊

大学生谈恋爱可以唤起人的责任感，因为爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。大学生的年龄生理及阅历已达到标准，是客观的科学因素，而非主观的人格因素。爱，充实着学习；学习，美化着爱情；这是一项具有双向作用的良好循环。

同时，王国维曾说过：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也”。

对于大学生，恋爱应成为学习的调剂和促进两个人进步的动力。大学生谈恋爱本来就很浪漫，是比较真诚、单纯的。

凡事皆有利有弊，既然利大于弊，我们何乐不为呢？恋，坐在左边；爱，坐在右边；心在一起，便会更美丽！！

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正方：

大家好！首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由：首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。

其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。

第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。所以，大学生谈恋爱是利大于弊。

反方:

不用谢！

对方辩友没发现自己逻辑的严重失误吗？你凭什么说大学生能承受爱的压力呢？对社会的责任感是谈恋爱培养的吗？很显然这都很荒谬。

我这里有这么一组数据：大学生每年的死亡率是 1.97% ，而九成是自杀，七成是因情而轻生。这个比例远高于社会上因情自杀的比率。

这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能够承受爱的压力呢？再者个人的责任感是不是能通过爱情培养我不否认，但是那只是一小部分而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说，你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚又怎能有责任感呢？

最后，对方也承认是小社会，一个小字就把它与社会区别开了，它不是真正的社会，在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的！

正方：

对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢？你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢？确实“大学是小社会，一个小字就把它与社会区别开了，它不是真正的社会，但它是现实社会的缩影，在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的”，但爱是合理的，所以是利大于弊。

反方：

首先要先看一下题目，大学生的恋爱，其实这个比较的难说了，也不是象前边兄弟们说的一样谈恋爱，其实大家想想看，我们在大学，尤其是初期的时候，相信我们的感情还不是很成熟的，难道真的都是

很有那种爱情的成分吗？所以说很多大学生的恋爱是不成熟的。我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的。两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的；

第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的；

第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样子了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢？可能就是这个原因吧！

综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。（但是我也鼓励大家，遇到机会还是不要错过，有些东西失去了可能就找不回来了！）我方观点是在校期间的恋爱应该说是弊大于利的！！我反对你方的理由如下：

第一，我们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的能力，搞恋爱关系就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。

第二，我们不能说我们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是我们还是要承认我们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的！两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人难以相信和接受的现象，是什么呢？大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗？大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事

实存在的！！

第三，大学里面的爱情在很大的程度上不是纯粹的爱情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊

第四，两个人在一起的话，大家就会在一定的程度上失去参与集体活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自己班级同学的陌生，不利于大家的融洽

第五，两个人在一起的话很可能造成的好的结果是两个人一起进步，但是我们所看到的大部分的恋人很少说有这样的情况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在做别的事。有了一点时间，都粘在一起，看书学习的时间在那里？

第六，我们看到有这样一种情况，凡是两个人的情况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给我们的学校管理造成了一定的困难，也对自己的人身安全造成一定的威胁；再者偷尝禁果，出了问题，那是身体和心灵的伤害，尤其是女生。

正方：

一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。因为不成熟，因为不计较现实的许多，所以青涩，所以柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学会爱，学会承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有意义。人生有两个头，来时和去时，都不是我们所能把握，那么从容的走这个过程，不要过早的加上沉重给它.爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。

二、爱情不会影响学习。爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。请不要把欲望等同于爱情。

三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有正反两个方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。

最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等着与你相遇！

反方：

一、我们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗？而且，失败就仅仅是失败吗？失败之后我们会有很长时间不能从阴影中走出，甚至有的人再也走不出。看看失恋的人的种种表现吧，难道我们不能避免这种事情的发生吗？

二、爱情怎么会不影响学习呢？当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来？还要抽出很多的精力想着你的亲爱的，那些精力哪里来？恋爱的人没有不吵架的，那时你的心情会怎样？你能在那样的心情下学习吗？

三、谁来引导你？又有谁主动去找别人引导？你说的完全不现实。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的爱情里的时候，看看自己都失去了什么吧。看看你得到的值得吗？

正方：

首先，我们要确定我们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关系，什么是大学生？大学生就是已经有了自己的思想，自己的逻辑思维，有自己的主见了，对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确的判断了。所以在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩，我们是大学生，在大学里恋爱的话，我们可以互相鼓励，共同为我们的明天打好基础，可以相互触进，不但不会耽误学习，而且可以触进我们的学习，使我们有更好的明天。

反方：

大学生是怎么来的?知道吗?当然除了自己努力考个好成绩还要靠谁啊?是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是希望你们在那浪漫的，也不是希望你可以多带一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?花时间吗?花青春吗? 大学是个很好的机会，过了就不会再来。所以，何必呢，为了你的家人，朋友，还是先搞好我们的学习，以后不怕没有喜欢的人，人因优秀而吸引，是吧。

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