简单的一年级数学手抄报模板
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简单的一年级数学手抄报参考图(1)
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一、趣味数学小故事
1、八戒吃了几个山桃?
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1)
八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”
哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?
2、阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为
阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。
二、数学家的趣闻
2000多年前，有人用简单的测量工具计算出地球的周长。这个人就是古希腊的埃拉托色尼(约公元前275—前194)。
埃拉托色尼博学多才，他不仅通晓天文，而且熟知地理;又是诗人、历史学家、语言学家、哲学家，曾担任过亚历山大博物馆的馆长。
细心的埃拉托色尼发现：离亚历山大城约800公里的塞恩城(今埃及阿斯旺附近)，夏日正午的阳光可以一直照到井底，因而这时候所有地面上的直立物都应该没有影子。但是，亚历山大城地面上的直立物却有一段很短的影子。他认为：直立物的影子是由亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角所造成。从地球是圆球和阳光直线传播这两个前提出发，从假想的地心向塞恩城和亚历山大城引两条直线，其中的夹角应等于亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角。按照相似三角形的比例关系，已知两地之间的距离，便能测出地球的圆周长。埃拉托色尼测出夹角约为7度，是地球圆周角(360度)的五十分之一，由此推算地球的周长大约为4万公里，这与实际地球周长(40076公里)相差无几。他还算出太阳与地球间距离为1.47亿公里，和实际距离1.49亿公里也惊人地相近。这充分反映了埃拉托色尼的学说和智慧。
埃拉托色尼是首先使用“地理学”名称的人，从此代替传统的“地方志”，写成了三卷专著。书中描述了地球的形状、大小和海陆分布。埃拉托色尼还用经纬网绘制地图，最早把物理学的原理与数学方法相结合，创立了数理地理学。
一年级数学下册简单手抄报
一年级数学下册简单手抄报 在一年级开学的最初两个月，家长们尽量抽些时间听孩子说说数学，看看孩子们做的手抄报。店铺为一年级师生整理了一年级数学下册手抄报，希望大家有所收获! 一年级数学下册简单手抄报1 一年级数学下册简单手抄报2 一年级数学下册简单手抄报3 一年级数学下册知识点整理 第一单元：数一数 本单元主要是让小朋友结合现实情境中的物体或人，数出1-10各数，并能用相应的点子图来表示物体或人的个数。重点是说清图中有些什么、各有多少;难点是根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人。在数数时要按一定的次序，可边数边打标记，及时检查，不重复不遗漏，注意物或人的数量与点子数量的一致。 第二单元：比一比 本单元主要学习比较物体的长短、高矮和轻重。重点是掌握一般的比较方法，比如在比较物体的长短或高矮时，要把物体的一端对齐;比较物体轻重时，可以借助简易天平进行判断。难点是多个物体之间比较长短、高矮和轻重。 可以采用先分组比较，比出轻重，再将每组较重的物体进行比较的方法。 可以采用仔细观察、适度推理的方法进行比较。 总之，比较时要结合具体情境，常用基本的方法，活用简单的推理，巧用灵活的策略。 第三单元：分一分 本单元主要让小朋友学习把一些常见的或熟悉的物体按一定的标准进行分类。重点是按照同一种标准对给出的物体进行分类。难点是
把一些物体按不同标准依次分类，确定分类标准对小朋友来说是极大的挑战。常用的分类标准有：颜色、形状、用途等，当然，要根据实际情况灵活确定，进一步体会分类的意义和作用。 第四单元：认位置 本单元是让小朋友在具体的情境中认识物体间上下、前后、左右等位置关系。重点和难点是辩认左右方位。要求把小朋友自己作为判断的主体，用自己的左、右手为标准来说明相关情境中的物体哪个在哪个的左边，哪个在哪个的右边。 1.注意学会两种表述方式。一种是“( )的( )面是( )”，另一种是“( )在( )的( )面”。如：○◎△☆□●，“△的左面是( )”，我们先盯准△，再伸出左手，看△的左边应该是(◎);“□在☆的( )面”，我们要盯准的是☆，再伸手看□的方位，□应该在☆的( 右)面。要学会根据题目确定观察的标准物，适时伸出左手或右手比一比，多多思考与表达。 2.当人或小动物排成一队时，脸所朝着的方向就是前面，而背对的方向就是后面，这是约定俗成的。 3.多留心生活中的上下、前后、左右的位置关系，多思多问，逐渐领悟。 第五单元：认识10以内的数 本单元主要是10以内数的认识，主要包括数数、认数、读数、写数和数的大小比较等。小朋友通过学习要理解10以内各数的意义，初步建立数的概念，为以后进一步学习数与计算打好基础。本单元的教学重点是数的含义、写数和大小比较;教学难点是在具体情境中正确区分一个数表示的是几，还是第几。 1.数数、认数、读数可结合实际生活进行，使小朋友感觉到数就在我们身边。如：一天上几节课，第几节是数学课;认识钟面上的哪些数;乘几路公交车等。 2.熟练比较10以内数的大小，会按从小到大或从大到小的顺序排列10以内的数。理解>、<和=的意义，会正确书写>、<和=，在比较数的大小时能灵活选择合适的数学符号，尤其是选择>或<时，要特别注意“大口对大数，尖尖对小数”，及时进行检查。
一年级数学手抄报内容大全
一年级数学手抄报内容大全 一年级数学手抄报图一 一年级数学手抄报图二 一年级数学手抄报图三 一年级数学手抄报图四 1 四大金刚扫地--有劳大驾 2 四两豆腐半斤盐--贤咸惠烩 3 四海龙王动刀兵--里里外外都是水 4 四川的担担面--又麻又辣 5 四大金刚腾空--不着实地;悬空八只脚 6 四大天王丢盔卸甲--大败而逃 7 四方萝卜--愣头青 8 四两棉花八张弓--细谈弹细谈弹 9 四两人讲半斤活--自不量力;不自量 10 四面脑勺子--没脸 “昨晚他们离开的时候似乎都还清醒，”鲍勃说着，此时他刚刚从办公室回到家。 “我看不会比你更糟，”他妻子确信地信，“怎么啦?” 鲍勃淡淡地笑了笑，“他们四个人整天都在给我打电话，”他告诉她，“我得去解开 这个谜结。他们一个个都互相拿错了别人的大衣和另一个人的帽子。” “你到家的时候我就觉得有点不对劲，”贝蒂笑道，“继续讲你这个伤心的故事吧!” “好吧，我分头说：乔拿走了一个家伙的大衣，而那个家伙的帽子又被史蒂夫拿走; 史蒂夫的大衣是被另一个人拿走的，而那个人又拿走了乔的帽子。” “那么罗恩又怎么样呢?”贝蒂对此颇感兴趣。 “他第一个打电话来，”鲍勃回答，“他把多哥的帽子拿走了。”
这真是一次十足的聚会!试问，乔和史蒂夫拿走了谁的大衣和帽子? 1、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯 2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯 3、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯 4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿 5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因 6、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德 7、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯 8、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图 9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯 10、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一年级有关数学书籍小报简单又漂亮模板
一年级有关数学书籍小报简单又漂亮模板 标题：《数学小百科》 封面设计： 在封面上画上小学生最喜欢的卡通动物形象，例如小熊、小猫等。配上清新明亮的色彩，让孩子们一看到就会喜欢。书名《数学小百科》采用可爱的字体，字号较大，以吸引孩子们的注意力。 目录设计： 目录页上可以使用鲜艳的颜色，用大号字体写上“目录”两个字。下面列出每一章的标题，可以用一些有趣的图片代表内容，例如加法 可以用两个拇指相加的照片，减法可以用两个五指画出的手比划减法 的动作等。让孩子们一眼就能知道每一章的内容。 内页设计： 每一页的上方放上书名和页码，页码可以使用醒目的大号字体， 便于孩子们查找。正文部分可以使用简单明了的文字描述和漂亮的彩
图来帮助孩子理解。每个概念都可以配上一个小故事或有趣的例子，让孩子在阅读中学到知识，同时保持他们的兴趣。 章节设置： 1.数字和数数：介绍基本的数字，从1到10的认识和数数。通过可爱的图画和对比，让孩子们能够快速理解和掌握。 2.加法：从简单的加法开始讲解，逐渐增加难度，让孩子们慢慢掌握加法的技巧和方法。 3.减法：同样从简单的减法开始，通过有趣的例子和练习，帮助孩子们理解减法的概念和原理。 4.乘法：介绍乘法的基本概念和表达方法，通过图形和实例的对比，帮助孩子们掌握乘法的基础知识。 5.除法：从简单的除法开始讲解，通过实际生活中的例子，让孩子们了解除法的实际应用，并掌握除法的计算方法。 6.分数：引入分数的概念，通过可视化的图形和实例，让孩子们理解分数的含义和计算。
7.几何形状：介绍各种常见的几何形状，通过图形和实例的对比，帮助孩子们识别和认知不同的几何形状。 8.图表和统计：教授简单的统计和图表的制作，让孩子们了解数 据的分析和呈现。 尾页设计： 在尾页上，写上“谢谢观看！”并以孩子们的手印作为背景，让 孩子们感受到他们的参与和欢乐。同时，也可加上联系方式，以方便 读者对该小报提出宝贵的意见和建议。 通过以上的设计，我们可以制作出一本简单又漂亮的《数学小百科》。这样的小报将会吸引孩子们的注意力，让他们在阅读的同时学 到更多的数学知识。希望这样的小报能够成为孩子们数学学习的好帮手！
一年级数学小报模板 打印
一年级数学小报模板打印 （实用版） 目录 1.引言：介绍一年级数学小报的重要性和用途 2.一年级数学小报的内容：包括数学知识、数学故事和数学游戏等 3.如何制作一年级数学小报：提供制作步骤和技巧 4.一年级数学小报的打印方法：介绍打印工具和注意事项 5.结论：总结一年级数学小报的作用和意义 正文 数学是一门基础科学，对于小学生来说，学习数学是非常重要的。在一年级的数学教学中，为了让学生更好地掌握数学知识，我们可以通过制作数学小报的方式，提高学生的学习兴趣和能力。下面我们将详细介绍如何制作一年级数学小报以及如何打印。 一年级数学小报的内容非常丰富，包括数学知识、数学故事和数学游戏等。数学知识部分可以选择一些适合一年级学生的数学知识点，例如数字、图形、计量等，通过简洁明了的文字和图片，帮助学生巩固和拓展数学知识。数学故事部分可以选择一些寓教于乐的数学故事，让学生在阅读故事的过程中，感受到数学的趣味性。数学游戏部分可以设计一些简单的数学游戏，例如数独、算术题等，让学生在游戏中锻炼数学思维能力。 制作一年级数学小报的步骤如下： 1.确定主题：首先要确定数学小报的主题，例如数学知识、数学故事、数学游戏等。 2.搜集素材：根据主题，搜集相关的文字、图片和游戏等素材。 3.设计版面：设计数学小报的版面，包括标题、文字、图片和游戏等元素的摆放。
4.填充内容：将搜集到的素材填充到版面中，注意保持版面的整洁和美观。 5.校对和修改：检查数学小报的内容，确保无误。 在制作完成后，我们可以通过打印工具将数学小报打印出来。在选择打印工具时，可以选择一些在线打印工具，例如“打印师傅”等。在打印过程中，需要注意以下几点： 1.选择正确的打印尺寸，一般选择 A4 纸大小即可。 2.确保打印质量，选择高清打印模式。 3.检查纸张和墨盒，确保有足够的纸张和墨盒。 4.预览打印效果，确保无误后再进行打印。 一年级数学小报的打印对于学生来说非常有意义，它可以帮助学生更好地学习数学知识，提高学生的学习兴趣和能力。
数学小报一年级模板简单
数学小报一年级模板简单 数学是一门非常重要的学科，它是我们日常生活中必须要用到的，因此，让孩子们从小学习数学，是非常有必要的。在一年级阶段，数学教育应该以简单、易懂、有趣的方式进行，让孩子们在愉快的氛围中学习数学知识。本文将为大家介绍一份数学小报一年级模板，帮助家长和老师们更好地开展一年级数学教育。 数学小报一年级模板 一、数学小故事 数学小故事是一年级数学教育中非常重要的环节。通过生动的故事，可以让孩子们更好地理解数学知识，激发他们对数学的兴趣。在数学小报中，可以设计一些有趣的数学小故事，比如： 1、小兔子数苹果：小兔子有3个苹果，它又去了果园，又摘了 2个苹果，现在它手里有几个苹果呢？ 2、小鸟数虫子：小鸟捉到了5只虫子，它吃掉了2只，还剩几 只虫子呢？ 3、小鱼数珠子：小鱼在海底捡到了7颗珠子，它又捡到了3颗，它现在一共有几颗珠子呢？ 二、数学游戏 数学游戏是一年级数学教育中非常重要的环节。通过有趣的游戏，可以让孩子们更好地理解数学知识，提高他们的数学能力。在数学小报中，可以设计一些有趣的数学游戏，比如： 1、数数比赛：比赛的规则是，谁先数到10就是赢家。
2、找数字：在一堆数字中，找出指定的数字。 3、填空游戏：在一些简单的数学题目中，让孩子们填上正确的数字。 三、数学习题 数学习题是一年级数学教育中非常重要的环节。通过习题，可以让孩子们更好地巩固和提高数学知识，培养他们的数学能力。在数学小报中，可以设计一些简单的数学习题，比如： 1、1+1=？ 2、2+3=？ 3、4-2=？ 四、数学知识点 数学知识点是一年级数学教育中非常重要的环节。通过讲解数学知识点，可以让孩子们更好地理解数学知识，提高他们的数学能力。在数学小报中，可以设计一些简单的数学知识点，比如： 1、加法的概念和方法。 2、减法的概念和方法。 3、数字的读法和写法。 总结： 数学小报一年级模板简单，但是非常实用。通过设计生动有趣的数学小故事、数学游戏和数学习题，以及讲解简单的数学知识点，可以让孩子们更好地理解数学知识，提高他们的数学能力，从而更好地适应小学的学习生活。希望家长和老师们可以根据这个模板，设计出
一年级下册数学手抄报模板完整简单-一年级下册数学手抄报
一年级下册数学手抄报模板完整简单|一年级下 册数学手抄报 数学手抄报的内容不会写，数学手抄报其实很容易做的，只要有了一个模板就很容易了。下面是WTT为大家带来的一年级数学手抄报模板，供大家学习参考。 一年级下册数学手抄报的图片欣赏 一年级下册数学手抄报图片(1) 一年级下册数学手抄报图片(2) 一年级下册数学手抄报图片(3) 一年级下册数学手抄报图片(4) 一年级下册数学手抄报图片(5) 一年级下册数学手抄报图片(6) 数学手抄报的资料1：关于数学的名言 1) 数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 2) 数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派 3) 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯 4) 数学是一切知识中的最高形式。柏拉图 5) 数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯 6) 数学是一种会不断进化的文化。魏尔德 7) 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦
正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》 8) 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因 9) 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿 10) 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基数学手抄报的资料2：趣味数学小故事 故事一 阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。 国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”
简单又好看的数学手抄报模板
在数学知识学习中，要想进行一系列的总结性学习，做数学手抄报是一个不错的学习方法。分享，希望可以帮助大家! 简单又好看的数学手抄报的图片欣赏 简单又好看的数学手抄报图片1 简单又好看的数学手抄报图片2 简单又好看的数学手抄报图片3 简单又好看的数学手抄报图片4 简单又好看的数学手抄报图片5 简单又好看的数学手抄报的内容：数学名言1数学的本质在於它的自由。——康扥尔 2数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒 3数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 4数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
5当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁6没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没 有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特7数学是打开科学大门的钥匙。——培根 8数学是符号加逻辑。——罗素 9数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 10历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自 然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于 争论。——培根 简单又好看的数学手抄报的资料：趣味数学小故事故事一战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹 好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级 的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
数学手抄报一年级上册
数学手抄报一年级上册 1. 基础数学概念 数字的概念 数字是表示数量或用来进行计算的符号。在我们的日常生活中，我们经常遇到 数字。数字包括0、1、2、3、4、5、6、7、8和9，它们组成了无限多个数字。 自然数 自然数是用来表示物体的数量的数字。自然数是从1开始的，不包括0。例如，1、2、3、4等都是自然数。 数字的顺序 数字是有顺序的，从小到大排列为升序，从大到小排列为降序。我们可以用尖 角号（<）表示升序，用圆形箭头（>）表示降序。 示例： •升序：1 < 2 < 3 < 4 < 5 •降序：5 > 4 > 3 > 2 > 1 数字的比较 我们可以使用比较符号来比较不同数字的大小。 •大于号（>）：表示一个数字大于另一个数字。 •小于号（<）：表示一个数字小于另一个数字。 •等于号（=）：表示两个数字相等。 示例： • 3 > 2：3大于2； • 1 < 4：1小于4； • 5 = 5：5等于5。 2. 加法 加法的意义 加法是一种基本的数学运算，用于计算两个或更多数字的总和。在日常生活中，我们经常使用加法进行计算。例如，2个苹果加上3个苹果等于5个苹果。
加法的符号 加法使用加号（+）来表示。 示例： • 2 + 3 = 5：2加上3等于5。 加法的性质 加法具有以下性质： •交换律：a + b = b + a，即两个数字的加法结果与加数的顺序无关。 •结合律：(a + b) + c = a + (b + c)，即三个数字相加的顺序无关。 示例： • 2 + 3 = 3 + 2：2加上3等于3加上2。 •(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)：2、3、4三个数相加的顺序可以改变。 3. 减法 减法的意义 减法是一种数学运算，用来计算一个数字减去另一个数字的差。在日常生活中，我们经常使用减法。例如，从10块钱中减去3块钱，剩下7块钱。 减法的符号 减法使用减号（-）来表示。 示例： •10 - 3 = 7：10减去3等于7。 减法的性质 减法具有以下性质： •减法与加法的逆运算：a + ( - b) = a - b。 •减法的顺序影响减法的结果：a - b ≠ b - a。 示例： • 5 + ( - 2) = 5 - 2：被减数5加上减数-2，结果等于被减数5减去减数2。
关于有趣的数学王国手抄报_小学数学王国手抄报
关于有趣的数学王国手抄报的图片 关于有趣的数学王国手抄报图一 关于有趣的数学王国手抄报图二 关于有趣的数学王国手抄报图三 关于有趣的数学王国手抄报图四 关于有趣的数学王国手抄报图五 数学手抄报的资料1 数学名言名句 1、二分之一个证明等于0。——高斯 2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔 3、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐 4、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 5、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑 6、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒 7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚 8、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴 9、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑 10、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
数学家的故事 熊庆来(1893-1969)是云南弥勒县人，中国现代数学的先驱，为中国数学事业的发展做出了杰出贡献。 熊庆来的父亲熊国栋，精通儒学，但更喜欢新学，思想很开明，对熊庆来的影响很大。少年时的熊庆来从他父亲那里常听到有关孙中山民主革命的事情，这在幼年熊庆来的心田播下了爱国的种子。 1907年，熊庆来考入昆明的云南方言学堂，不久又升入云南高等学堂。当时满清王朝已日薄西山，各地的反清斗争风起云涌，抗捐、抗税、罢课、罢市、兵变遍及全国，清政府陷入于风雨飘摇之中。熊庆来由于参加了“收回矿山开采权”的抗法反清的示威游行而遭到学校的记过处分。现实的生活与斗争命命名熊庆来认识到：要使国家富强，必须掌握科学，科学能强国富民。 1913年，熊庆来赴欧留学。1914年，第一次世界大战爆发，他从比利时经荷兰、英国，辗转到了法国巴黎。8年间先后获得高等数学、力学及天文学等多科证书，并获得理学硕士学位。1921年，28岁的熊庆来学成归国，一心想学以致用，救民于水火。1949年6月，国民党反动政府趁熊庆来去巴黎参加国际会议的机会，解散了熊庆来苦心经营12年的云南大学。年近花甲的熊庆来怀着“壮志难酬，报国无门”的心情，决定滞留在法国继续从事函数论的研究。 “……祖国欢迎你，人民欢迎你!欢迎你回来参加社会主义建设的伟大事业……”1957年4月，周给熊庆来写信，动员他回国。同年6月，熊庆来在完成了函数论专著稿后，毅然启程，回到了祖国的怀抱。他表示，愿在社会主义的光芒中鞠躬尽瘁于祖国的学术建设事业。在回国后的7年中，他在国内外学术杂志上发表了近20篇具有世界水平的数学论文。还培养了杨乐、张广厚等一批数学人才，为祖国赢得了荣誉，表现了这位七旬老人热爱祖国的赤子之心。 1969年，一代宗师、著名数学家熊庆来先生与世长辞。临终之前他还表示为人民鞠躬尽瘁，死而后已。 数学手抄报的资料2 数学题目答案与感悟 原题： 数学题目答案与感悟据说这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题，王师傅是卖鞋的，一双鞋进价30元甩卖20元，顾客来买鞋给了张50，王师傅没零钱，于是找邻居换了50元。事后邻居发现钱是假的，王师傅又赔了邻居50。请问王师傅一共亏了多少?(这道题目不简单，100个人有99人会算错)到底亏了多少?
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简单的一年级数学手抄报的图片模板 简单的一年级数学手抄报图(1) 简单的一年级数学手抄报图(2) 简单的一年级数学手抄报图(3) 简单的一年级数学手抄报图(4) 简单的一年级数学手抄报图(5) 简单的一年级数学手抄报图(6) 简单的一年级数学手抄报的资料 一、数学的名言 1、数学的本质在於它的自由。——康扥尔 2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒 3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯 5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁 6、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特 7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 8、数学是符号加逻辑。——罗素 9、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
二、趣味数学小故事 故事1 今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害虫。 青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=56。燕子赞青蛙真聪明。 故事2 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1) 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃? 1.一年级数学简单手抄报图片大全 2.一年级数学手抄报图片大全简单又漂亮 3.一年级精美数学手抄报资料 4.一年级数学手抄报简单又漂亮 5.小学一年级数学手抄报资料
小学一年级数学手抄报资料
小学一年级数学手抄报资料 【导语】手抄报是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才也具有重要的意义，以下是整理的《小学一年级数学手抄报资料》，希望帮助到您。 【篇一】 下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4。40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。” 于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。 晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。 生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它。 【篇二】 一、填空。 1、58里面的“5”在（）位上，表示（）个（）。 2、47里有（）个十和（）个一。 3、35的“5”在（）位上，表示（）个（）。 4、6个十和6个一是（）。 5、和79相邻的数是（）和（）。 6、比91小，比88大的数是（）。和（）。 7、的两位数是（），最小的两位数是（）。 8、100里面有（）个十。 二、从大到小排列下面各数。 47 、28 、55、45、69、76、5、8 79 （）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（） 三、比一比。 93○90-3 80○85-3 100○90+9 78-8○80 42+8○49 20+6○30 5+50○100 69-9○70 53-3○50 20○22-2 3+70○37 99○99-9 四、判断。（对的画“√”，错的画“X”） 1、和80相邻的数是81和82。（） 2、36后面第五个数是41。（） 3、个位是5，十位是2，这个数是52。（） 4、100里面有100个十。（） 5、读数和写数都从高位起。（） 6、1个十和5个一合起来是15。（） 五、把不合适的划去。 1、55接近于（40，45，60）。 2、80比（70，90，100）少一些。