东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则

东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则
东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则

东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则

第十条德育考评基础分满分60分,由学院结合以下四个主要方面制定具

体考核评价指标和评定办法:

(一)政治觉悟:坚持正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民;政治上积极要求进步,能维护安定团结的政治局面,敢于同一切损害党和国家利益的行为作斗争;能够积极参加各种政治学习,认真上好政治理论课、形势政策课和思想品德课。(0-15 分)

(二)思想道德:思想积极要求进步,积极参加各种有益活动;弘扬传统美德,遵守社会公德,践行社会主义核心价值观;尊敬师长,团结同学,关心集体,促进校园安定和谐;传承和弘扬中华优秀传统文化,培养完善的人格和优秀的品质。(0-15 分)

(三)法纪法规:有法纪观念,自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,自觉维护校园秩序;坚持实事求是原则,为人诚实守信,诚信考试。(0-15 分)(四)文明礼仪:积极响应学校号召,讲文明、讲礼貌,行为举止得体,自觉维护公共秩序,爱护公共财物;生活朴素,勤俭节约,不追求超越自身和家庭实际的物质享受。(0-15分)

注:基础分应结合每名同学一学期来四个方面的总体表现,学期末经班级民主评议确定考评成绩。具体评议办法由学院结合实际制定,操作中要体现每名同学的差异,表现最好的同学可以获得60分,其他同学依次递减。不能简单地给每名同学60分。

第十一条德育考评基础分具体考核评价指标和实施办法由学院根据《东

北林业大学学生手册》相关规定和实际情况在学院管理权限范围内制定,具有

可操作性,经学院讨论通过后,报党委学生工作部(学生处)备案。基础分应

结合每名学生一学期的总体表现,通过班级民主考核评议并经学院审核后,确

定考评成绩。

第十二条德育考评的加分部分

(一)思想政治

1.政治上要求进步,以实际行动积极向党组织靠拢,加1分;获得党校培训《结业证书》并积极参加相关活动者,加2分。

注:日常记录递交申请书及获得结业证书时间,所在学期结束时综合评定加分,

可累加,一学期最高加3分。

2.敢于同不良行为作斗争,凭相关有效证明每次加10-20分。

注:日常详细记录见义勇为,同不良行为作斗争的时间、地点、过程等信息,凭相关证明以及实际情况给予每次加10-20分。

3. 捐献造血干细胞者,凭相关有效证明在捐献所在学期一次性加15分。

注:按证书时间所在学期加分,如发生在假期,由学院认定后加分到下一学期。

4. 无偿献血者,凭相关有效证明在献血所在学期一次性加5分。

注:按证书时间所在学期加分,如发生在假期,由学院认定后加分到下一学期。

5. 好人好事在社会上影响较大者,受到省级以上(含省级)部门书面表扬,或在国家级主流媒体给予充分报道加5分。

注:按报道时间所在学期加分,如发生在假期,由学院认定后加分到下一学期。

6. 主动维护社会(校园)公共秩序,举报、揭发、劝阻违纪现象(行为)者,能够查证核实,每次加5分。

注:举报、揭发、劝阻的行为要为比较严重的违纪现象,并因此避免事态进一步发展的,学期末凭相关证明经查证核实后加分,每次加5分。

7.经常参加义工(不含因德育学分重修参加的义工)、志愿者活动等公益活动,每次加1分。受到省级以上部门(含省级)书面表扬,或在国家级主流媒体给予充分报道加8-10分。

注:日常详细记录各项活动的时间、地点、内容等信息,义工、志愿者活动与第8点不重复加分,并凭相关部门的证明每次加1分,一学期累计最高加5分,受到表扬或报道的视影响程度给予加8-10分。

8.积极参加义务支教活动,较好地完成相应的责任和义务,每次加5分。

注:支教活动要由正规部门组织,具有时间跨度的活动,凭相关部门的证明,根据表现和贡献程度决定是否给予加分,每次加5分

9.参加爱心捐助,助人为乐,每次加1分。

注:日常详细记录各项活动的时间、地点、内容等信息,凭相关证明经评议认定后加分,视情况给予每次加1分,每学期最高加3分。

10.自觉维护社会、校园安全稳定,加1分;文明使用互联网,遵守互联网“七条底线”,做文明网民,加1分。

注:如出现破坏社会、校园安全稳定和出现不良网络行为者不得加分。学期结束时综合评定加分,一学期最高加2分。

11.爱护公共财物,保护花草树木,节约水、电、粮食,自觉维护校园环境卫生,加1分。

注:如出现损坏公共设施,踩踏采摘花草树木,乱扔垃圾及浪费行为不得加分。学期结束时综合评定加分,一学期最高加1分。

12.养成良好的卫生习惯,维护校园公共卫生,保持宿舍干净整洁,宿舍人际关系和谐,加1分。

注:如出现破坏校园公共卫生、影响寝室成员和谐等行为不得加分,学期结束时综合评定加分,一学期最高加1分。

13.具有拾金不昧等产生积极影响的良好行为表现,加1-3分。

注:日常详细记录各项活动的时间、地点、内容等信息,确有积极影响的,学期末凭相关证明经评议认定后加分,一学期最高加3分。

(二)荣誉奖励

1.取得各类各级(以德育类为基础的)荣誉称号和有关奖励者(与专业技能相关的除外),获奖学生可以在该学期内凭奖励证书和有关证明申请加分:取得国家级荣誉称号和国家奖学金的,加15分;取得省级荣誉称号的,加10分;取得校级荣誉称号和奖励的(三好学生标兵、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、东林励志之星、“五四”青年奖章、模范团干部、优秀团员等),每次加

6分。

注:奖励等级按照颁发部门级别认定。

2.在学院或学校开展的德育工作中表现突出,院级点名表扬加2分,院级通报表扬加3分;校级点名表扬加3分,校级通报表扬加5分。

注:该项不计算在基础分之内,需要在基础分之外另行加分,每学期最高加15分。

3.获得校级优秀集体(含先进班集体、优秀团支部、优秀寝室等),成员按参与贡献程度加1-5分。

注:该项需要经过评议之后认定成员加分情况,加分要有分布性。

4.被评为优秀学生分会、五四红旗团委、校级以上(含校级)优秀学生社团组织等优秀集体的成员按参与贡献程度加2-5分。

注:该项需要经过评议之后认定成员加分情况,加分对象为评定学期的二、三年级成员,加分要有分布性。

(三)遵守校规校纪

1.严格遵守校规校纪,学期内未受到校院点名批评、通报批评以及未受到任何处分者,每学期加5分。

注:该项在学期结束后经过确认给予加5分。

2.每学期无迟到、早退、旷课者,上课率100%,加3分。

注:该项需要班级考核小组负责日常记录,在学期结束后根据实际情况给予加分。

(四)参加专题教育活动

按要求参加学院、学校组织的专题教育活动、讲座、报告,每次加1分。

注:日常详细记录参加各种活动的时间、地点、内容等信息,有纸质门票的需要提供相关门票,学期末汇总统一加分。

第十三条同一学期内同一项目或表彰多次获奖,加分取最高值,不累计加分。

第十四条德育考评的减分部分

(一)思想政治

1.在学校组织的各种政治学习、党团组织生活和其他活动中无故缺席一次减3分;迟到、早退一次减2分;事假累计三次减1分。

注:在其他各种集体活动中有缺席、迟到、早退等行为,参照此款扣分。

2.在网络等媒体、公开场合发表不当言论,视情节轻重减5-10分。

注:不文明使用网络、有不良网络行为等,参照此款扣分。

3.宣扬不良思想,参与违规违纪活动,尚未造成严重后果减5分。

注:宣扬不良思想,参与违规违纪活动,情节较轻,未受到纪律处分者减5分。

(二)校规校纪

1.凡违反校规校纪,每次学院点名批评减2分,每次学院通报批评减3分;每次学校点名批评减3分,每次学校通报批评减5分,警告减20分,严重警告减30分。

注:警告、严重警告为纪律处分,在给予纪律处分的同时也要减相应的分数。

2.离校未履行请假手续,没有造成不良后果减5分;请假回校后未履行销假手续减1分。

注:适用于情节较轻、未受到纪律处分者,没有造成不良后果的减5分,请假返校后未及时销假减1分。

3.节假日、寒暑假期满未按时返校,因故请假但不能提供有效证明减3分,未请假减6分;不按规定办理报到、注册手续,减10分。

注:该项目由学院认定,根据实际情况给予相应减分。

4.不遵守作息时间,无正当理由晚归减5分。

注:不遵守作息时间,无正当理由晚归并影响他人休息者,减5分。

5.不遵守校园公共场所秩序,造成不良影响视情节减3-5分。

注:不遵守食堂、图书馆、教室等校园公共场所秩序,造成不良影响者视情节减3-5分。

6.有意损坏公物但情节轻微、尚未达到处分减5分。

注:有意损坏公物但情节轻微、尚未达到处分者,由学院认定后给予减5分。

7.因个人床铺卫生不合格而影响寝室卫生减2-3分。卫生不合格的寝室,寝室成员每人减1分,寝室长减2分,值日生减2分。

注:在日常的寝室检查中出现以上问题,按照实际情况给予相应减分。

8.无故不按时交纳学费,每次减10分;恶意欠交学费,每次减20分。

注:无故不按时交纳学费、住宿费、党费、团费等相关费用,每次扣10分,恶意欠交相关费用,每次扣20分。

9.作为学生当事人不能妥善处置相关事件,引发关联人员干扰或影响学校的正常教学、办公或日常校园秩序,减30分。

注:根据实际情况以及造成后果,经认定后给予减30分。

10.其他违反校规校纪情况,视情节酌情减分。

注:其他违反校规校纪行为,视具体情况酌情减分。

(三)学习态度

1.上课迟到早退一次减3分,无故旷课一次减5分。

注:根据班级考勤记录,上课迟到早退每次减3分,未经请假无故旷课每次减5分,包括形势政策、入学教育、体育等课程,该项不与因迟到、旷课而受到的点名或者通报批评重复减分。

2.扰乱课堂秩序(包括大声喧哗、玩手机、吃食物等影响别人听课的行为),一次减5分。

注:经任课教师或班级考核小组认定,学院审核后给予每次减5分。

(四)集体观念

1.对于学校组织的集体活动(包括文体、劳动、公益、班会、团日等),无故不到或早退者,每次减3分。不按要求参与学校组织的重大活动,每次减5分。

注:在各种集体活动中,迟到、早退、缺席、等行为均参照此款减分。

2.在各项活动中不听从命令、不服从指挥者一次减3分。

注:在各种集体活动中,不遵守秩序、不服从现场工作人员指挥等行为均参照此款减分。

(五)学生干部工作

校院两级组织机构学生干部,工作严重失职、对突发事件或恶性违法违纪案件不报告、不及时处理、不制止或不补救的减20分;在事故中负有领导、组织责任减30分。

注:学生干部在工作中严重失职、未履行学生干部职责者,根据实际情况给予减分。

(六)道德修养

1.在校内外给学校、学院带来不良影响或做出有损大学生形象的不文明、不道德行为,视情况减5—10分。

注:由社会单位反馈、新闻媒体曝光,经核实属实后,视情况减5-10分。

2.乱说、乱写污言秽语或不尊重教职工和同学减5分。

注:有发表不当言论及有不尊重教职工行为者,给予每次减5分。

3.不能自觉维护校园清洁环境,在宿舍或教室墙壁乱写乱画或致墙面污损,减3分。

注:有以上及其他不遵守校园文明等行为者,给予每次减3分。

4.自私自利、妨碍他人的正常学习、生活或给他人带来一定影响,视情节减3-5分。

注:在教室、图书馆、食堂、宿舍等场所有以上行为者,视情节减3-5分。

第十五条同一减分项目按最高分值减分,不重复减分。

第十六条未尽事宜,可参照相关标准执行。

初中学生德育考评细则

0807班学生德育考评细则 为了提高我班的学生素质,养成良好的班风、学风,真正实现“高高兴兴学习,快快乐乐生活”的目标,特制订本细则。具体内容如下: 一、总则 1、本考评细则适用于0807班全体学生。每位学生学期基本分为100分,在此基础上,采取减分和加分的办法,严格按照本细则,对每位学生进行考评。 2、本考评细则由班主任、班委成员拟定,交全班讨论后,定稿实施。由班主任、任课老师、值日班长和课代表对每一位学生进行打分。 二、扣分条件 1、值日生未能履行值日义务,每有一次扣1分。 2、未能按照要求佩载胸卡,每有一次扣1分。 3、未能按时到班早读、上课、自习、夜读等,每有一次扣1分。 4、作业未能及时完成者,扣1分/次,无故不交作业者,扣2分/次。 5、上课不认真听讲,学生发现的,每次扣1分,受老师点名批评者,每次扣1.5分。 6、课间追逐打闹者,每次扣1分。 7、不遵守自习课、夜自习纪律者,每次扣1分,被学校行政值班发现者,每次扣3分。 8、在自习课上厕所者,每次扣1分,自习课讨论或讲话者,每次扣1分。 9、未能认真做眼保健操,被值周学生发现者,扣1分/次。 10、在宿舍内未按时就寝者,扣2分/次。 11、早晨,过早起床而影响他人休息者,扣2分/次。 12、课上故意扰乱课堂秩序者,扣2分/次。 13、乱扔杂物、随地吐痰或有其他不文明行为者,扣1分/次。 14、遇见老师,未能主动打招呼者,扣1分/次。 15、校内骑车者,扣1分/次。

16、去游戏机房、网吧等未成年人不适宜的场所者,扣5分/次。 17、考试作弊者,扣10分/次。 18、无故缺课者,扣5分/次。 19、学生间打架,扣10分/次。 20、抄袭作业者,扣3分/次。对答案者,扣2分/次。作业重做者,扣1分/次。 21、打饭插队者,扣2分/次。 22、月考名次后退幅度前5名者,扣2分/次。 23、未能认真早读、晚读者,扣2分/次。 三、加分条件 1、积极关心班集体,主动监督他人不文明行为者,加1分/次。 2、主动帮助他人者,加2分/次。 3、课上表现积极,受老师表扬者,加2分/次。 4、月考进步显著,进步幅度班级前5名者,加4分/次。 5、积极参加各项中心活动,视情况加1-5分/次。 四、分值应用 1、凡扣分满10分者,必须每天向班主任递交600字的思想汇报,直至加分满5分。 2、凡扣分满15分者,除每天向班主任递交600字的思想汇报,不必须请家长到校面谈。直至加分满10分。 3、凡一学期学生德育考评分低于80分者,必须请家长到班,学生在全班作保证。 4、根据学期德育考评分,评选“三好学生”、“优秀生”等,并确定学期操行等第。 五、其他未尽事宜,由班主任及班委讨论决定处理办法。

德育工作量化考核细则

德育工作量化考核细则-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构

学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下:组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。

德育工作量化考核细则

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、

总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班

东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则

东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则 第十条德育考评基础分满分60分,由学院结合以下四个主要方面制定具 体考核评价指标和评定办法: (一)政治觉悟:坚持正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民;政治上积极要求进步,能维护安定团结的政治局面,敢于同一切损害党和国家利益的行为作斗争;能够积极参加各种政治学习,认真上好政治理论课、形势政策课和思想品德课。(0-15 分) (二)思想道德:思想积极要求进步,积极参加各种有益活动;弘扬传统美德,遵守社会公德,践行社会主义核心价值观;尊敬师长,团结同学,关心集体,促进校园安定和谐;传承和弘扬中华优秀传统文化,培养完善的人格和优秀的品质。(0-15 分) (三)法纪法规:有法纪观念,自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,自觉维护校园秩序;坚持实事求是原则,为人诚实守信,诚信考试。(0-15 分)(四)文明礼仪:积极响应学校号召,讲文明、讲礼貌,行为举止得体,自觉维护公共秩序,爱护公共财物;生活朴素,勤俭节约,不追求超越自身和家庭实际的物质享受。(0-15分) 注:基础分应结合每名同学一学期来四个方面的总体表现,学期末经班级民主评议确定考评成绩。具体评议办法由学院结合实际制定,操作中要体现每名同学的差异,表现最好的同学可以获得60分,其他同学依次递减。不能简单地给每名同学60分。 第十一条德育考评基础分具体考核评价指标和实施办法由学院根据《东 北林业大学学生手册》相关规定和实际情况在学院管理权限范围内制定,具有 可操作性,经学院讨论通过后,报党委学生工作部(学生处)备案。基础分应 结合每名学生一学期的总体表现,通过班级民主考核评议并经学院审核后,确 定考评成绩。 第十二条德育考评的加分部分 (一)思想政治 1.政治上要求进步,以实际行动积极向党组织靠拢,加1分;获得党校培训《结业证书》并积极参加相关活动者,加2分。 注:日常记录递交申请书及获得结业证书时间,所在学期结束时综合评定加分,

初中学生德育量化管理考核细则(试行)

学生德育量化管理考核细则(试行) 为了全面贯彻党的教育方针,落实德育为首、以人为本的教育思想,为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质,建设文明校园,使德育工作全员化、全程化,管理制度化、规范化、科学化,我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合本校实际,特定本细则。 第一章增分项目 第一条好人好事成绩突出者,可适当加分,拾物申报价值在30元以上者可酌情增1—2分;见义勇为,举报揭发坏人坏事,或制止违纪、违法事件者加3—5分;在某些方面表现突出,受到外单位表扬者可增3—5分; 第二条被评为学校、县、地、省和国家级“三学好生”、“优秀班干部”、“模范团员”者依次增1、2、3、4、5、分。 第三条参加各种学科竞赛及各种比赛,获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增1.5、1、0.5分。获县级以上奖分别增1—3分。 第四条在县级以上刊物发表文章,加2分。在校刊上发表文章加1分。 第五条学习认真、踏实,与期中对比,期末成绩总分在班上跃进8个以上名次者加2分。 第二章减分项目 第六条事假累计一周扣2分,病假累计两周扣1分,无故不请假外出、事后补假一次扣1分。 第七条旷课一节扣2分(包括自习、两操、集会、升旗仪式等)。无故迟到、早退一次扣1分。 第八条不按时完成作业一次扣0.1分,无故不交作业一次扣0.5分,作业不认真一次扣0.1分。 第九条期末考试两门不及格者,酌情扣l—3分,考试舞弊一次扣5分。 第十条上课不注意听讲一次扣0.5分,做小动作或喧哗、吵闹影响上课一次扣1分,自习乱跑、乱吵扣1—2分。

第十一条顶撞、侮辱教职工一次扣3分,出言不逊、侮辱同学、给他人起绰号、吵嘴打架一次扣2—5分。 第十二条要求学生穿戴整洁、朴素大方。男生留长发扣2分,女生化妆、佩带首饰、穿高跟鞋或奇装异服扣2分。 第十三条学生吸烟、喝酒、玩牌赌博者发现一次扣5分。 第十四条学生举止言谈要文明,爱好情趣要健康。说脏话、传阅黄色书刊、唱情爱歌曲、看黄色录像、进游戏厅、镭射厅、歌舞厅扣5分。在公共场所或集会中,吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。 第十五条严禁无组织游泳,发现一次扣10分。 第十六条按时上课,上课铃响了,仍在教室门外逗留、观望扣0.5分。放学要按时回家,放学之后仍在学校或街头玩耍者扣1分。 第十七条在楼道、教室、校园内追逐、嘻戏、乱扔物品或做危险性游戏动作扣1—3分。上操、上下楼梯不靠右行,喧哗、拥挤、说下流话、起哄、奔跑者一次扣2分。乱摸电器或消火栓者扣1分。 第十八条保持厕所卫生,大小便要入池坑,在厕所乱涂乱画、不按要求或拥挤、起哄者扣2分。 第十九条两操或进行其它体育活动要遵守纪律、听从指挥,步伐不齐、口令不响、做操不到位、抢口令者扣0.5分。 第二十条在教室、学校院落内做三大球运动者扣1分。 第二十一条勾结校外闲杂人员,扰乱正常学习、工作、生活秩序者扣5—10分。拉帮、结伙、挑衅、滋事、扰乱社会秩序者扣5—10分。 第二十二条不遵守学校卫生规定,如不按时打扫卫生或打扫不干净,乱倒垃圾、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、乱放物品、乱张贴图片、乱拉绳索、乱写乱画、污染墙壁楼道,随地吐痰者扣2分。 第二十三条对学校、班级、教师分配的任务不接受或不按要求完成者扣1—3分。 第二十四条损坏公物或故意损坏公物的,除照价赔偿外扣2—5分。 第二十五条本细则未列其它事由,教育处具体实施,灵活掌握,视情节

学校德育工作评价制度.

学校德育工作评价制度 一、校长是学校德育工作的主要责任人,对德育工作有直接的领导作用。 二、中小学校长要全面贯彻党的教育方针,端正办学思想,牢固树立“育人为本、德育为先、注重实效”的基本观念。校长每学期至少主持召开1次全校德育工作专题会议,3次相关部门德育工作领导会议,协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划调控,强化制度与档案建设,搞好德育工作的检查和考评。 三、切实加强德育队伍建设,抓好德育骨干教师的培养,加强理论与业务的学习和研究,努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平,较好发挥典型教师的榜样引领作用。 四、组织全体教师,通过课内外、校内外的各种教育途径,利用各种德育资源,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》《中(小)学生日常行为规范》,全面深入地实施德育系列化工程,较好完成德育目标和任务,逐步形成良好的校风,彰显学校德育的魅力与特色。 全员负责制度 一、全体教职员工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责,围绕学校德育工作中心开展工作。 二、学校每位教职员工要认真遵守《中小学教师职业道德规范》,要本着服务育人的原则,爱岗敬业,热爱学生,尊重家长,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。以人民教师的模范言行影响和教育学生。 三、每位教师都要重视课堂德育,要学会尊重、欣赏学生,要学会讲规范的课堂道德用语,认真挖掘每一堂课、每一个活动中的德育因素,寓德育于各学科教学和各项活动之中,每学年至少组织一次学科德育渗透优秀课评比观摩活动。 四、每位教师要主动与“三生”结成帮教对子,有针对性地做好思想转化工作,并参与学生的思想品行评定工作,做到有帮教措施,帮教记录,有典型经验。对帮教工作成绩突出的教师应予以表奖,并作为教师考核的条件之一。 班级教导制度 一、每学年年初根据学校德育工作重点,结合年级实际,集体讨论制定出班级教育活动计划和创建优秀班集体的标准,并认真加以实施,以形成良好的班风。 二、充分发挥学生干部在班级管理中的骨干作用,发挥全体学生的主体作用和各类典型的榜样作用,以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用,作好个别学生的思想教育工作,培养学生自我管理和自我教育的能力,促进学生身心健康发展。

个人思想品德评定表自我鉴定范文10篇

个人思想品德评定表自我鉴定范文10篇 思想品德评定表自我鉴定怎么写。格式是怎么样的?下面是整理 的关于个人思想品德评定表自我鉴定优秀范文多篇,欢迎阅读参考! 个人思想品德评定表自我鉴定范文1 在这宝贵的三年校园生活即将结束时,感慨万千.三年的生活, 已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大专三年的得失,从中继承 做的好的方面,改进不足的地方. 随着学习的进步,我不止是学到了专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,我认为这对将来很重要,在学习知识这段时间里,我 更与老师建立了浓厚的师生情谊,老师们的津津教导使我体会了学 习的乐趣,我与身边的许多同学,也建立了良好的人际关系,互帮 互助,克服难关.我现在领悟到与其说品德是个人的人品德行,不如 说是个人对整个社会的责任.一个人活在这个世界上,就必须要力争 上游,这样的人生是最有意义的。有了高尚的品德,就能正确认识 自己的所负的责任,在贡献中实现自身价值,这三年的锻炼,仅是 人生起步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,因此,面对过去,我无怨无悔;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战/ 困难/机遇… 我相信自己一定会演绎出人生最精彩的一幕! 个人思想品德评定表自我鉴定范文2 时光如梭,两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声,回首过去,感到这一年的学习生活是我人生的一 大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发 展的重要阶段,虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果,但在潜移 默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时,自我 鉴定如下: 一、思想道德素质方面

二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能,做到理论联系实际,。平时注 意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,充分利用课余 时间专修计算机专业知识,使我能够熟练的操作各种办公软件,从 而提高了自身的思想文化素质。 三、身体、心理素质方面 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.,和同学团结一道,配合其他学生 干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新 挑战。 大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,同时要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,得不断提高思想认识,完善自己,学会适应社会的发展要求。 时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽 没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩. 为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下: 一、思想道德素质方面 本人一贯具有热爱祖国,热爱党的优良传统,思想上积极要求上进,认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色,以一 名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息, 立志成材的信念,始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定 不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善 自己的人格。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友 爱同学,尊师重道,乐于助人,努力配合班干的工作,积极参加学校 和班级的活动。 二、科学文化素质方面 学习方面严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一

学生量化考评细则

安顺开发区三联学校 学生一日常规检查细则 为了加强学校常规管理,培养学生良好的文明行为习惯,营造整洁有序的校园环境,促进优良的校风、班风和学风的进一步形成,特制定《开发区三联学校一日常规检查细则》。现公布如下,希望各班级认真对照细则参加评比。 一、出勤(包括文明礼仪等): 1、早操、课间操、集会迟到者,一人次扣0.5分。 2、早晨、中午不按规定时间出寝室;午休、晚休进寝室不按规定参加清点人数者一人次扣1分。中餐、晚餐不按规定进餐厅,滞留在教学楼者、午休滞留在寝室者一人次扣2分。 二、卫生(要求坚持每日三扫:早读前、午餐期间、课外活动时间) 1.教室内、寝室内地面不清洁,扣1分; 2.课桌椅不整齐,扣0.5分; 3.讲台、图书角物品摆放不整齐,扣1分; 4.清洁区打扫不干净,一处扣0.5分; 5.教室、走廊、包干区的墙壁上有乱涂乱画现象,扣1—5分; 6.学生随手乱扔垃圾,发现一人次扣5分; 7.课外活动班级垃圾没有倒入垃圾箱的班级扣2分; 8、卫生角落物品摆放不整齐扣2分。 三、纪律: 1.课间在走廊内打闹、喧哗者或做危险游戏者,一人次扣2分。 2.课间在厕所长时间逗留、玩水或打闹或迟到者,一人次扣1分。 3.上下楼梯未做到“轻声、慢步、右行”,在楼道上乱窜等不良行为一人次扣1分。 4.有出现骂人或说脏话现象者,一人次扣1—5分。以大欺小,以强欺弱者,一人次扣5分。 5、翻爬学校院墙外出者,一人次扣10分,另按《就读协议》处理。 6、不爱护公物者,在教室、走廊、厕所、校门等公共场所的墙面、桌面及展板、黑板报和公物上乱写、乱画、乱涂、乱刻,一人次扣5分,损坏的公物照价赔偿。 7.私带手机、香烟、酒、打火机、管制刀具等违禁物品进学校未主动上交者,发现一人次扣10分,并没收上交学校处理。 8、在校吸烟、喝酒者一人次扣5分,另按《就读协议》处理。 9、打架闹事者一人次扣5分。打群架者(三人及以上)每人次扣20分,造成影响按《就读协议》处理,打群架情节严重交公安机关处理,班级扣50或100分。 10、故意顶撞老师、不尊重老师者一人次扣2分。顶撞、谩骂校考评老师、值日学生一人次扣5分,情节严重者按《就读协议》处理。 四、集队集会及两操: 1. 集会及出操(跑操)排队要快、静、齐。队伍不整齐、大声喧哗、做操不认真者,一人次扣0.5分;不按规定穿校服、佩戴红领巾一人次扣0.5分。 2.眼保健操不及时或不认真,出现讲话、睁眼现象,一人次扣0.5分。

中心小学德育工作量化考核细则

关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案(新版)为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施,和安排的顺利实施,有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料,坚持以人为本的教育理念,着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍,培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案,以激励调动班主任更好地做好班级管理工作,使校园安定和谐、干净美丽,为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动,班主任敷衍了事的扣2分(每分两元),无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除,班主任不到场安排指挥扣2分,在每周进行卫生评比中,并按评比名次积分,倒数第一名的2扣分,总分第一名的奖励2分,请按时上交材料,不按时上交的酌情按照相关积分扣除。(本项活动集体参与评比) 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分,造成严重后果的本月考核以0计算,并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙(含双休日及节假日来校)的经查实扣班主任2分。

5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外,被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求,本班学生购买零食的,发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生,每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假,必须自行找人代理班主任工作,代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动,如代理人未按时到岗者,造成工作失误或责任事故,代理人负主要责任,并承担相应的经济及法律责任,请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差,由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小,对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。(班主任积分过程中上不封顶,下不保底,) 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征

文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。

学生思想品德行为考核评定办法

学生思想品德行为考核 评定办法 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学生思想品德行为考核评定办法第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,使学生品德行为的考评工作逐步实现科学化,促进学生自我管理,自我教育,根据国家教育部颁布的《中学生行为准则》、《中学生管理规定》,特制定本办法。 第二章考评内容 第二条学生思想品德行为主要从思想政治表现,学习态度、道德品质、文明行为习惯等方面进行考评。 1、思想政治表现 ①努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 ②树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神;遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守遵守学校管理制度,自觉践行“八荣八耻”。 2、学习态度 ①学习目的明确,态度端正,刻苦钻研,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能。

②积极参加体育活动和健康的文化活动,具有良好的心理素质和健康的体魄。 ③遵守学校纪律,维护教学秩序,不无故旷课、不迟到、不早退,考试不作弊。 3、道德品质 ①加强个人修养,服饰整洁,讲究卫生,说话和气,待人有礼;男女交往举止得体;尊重教职工的劳动,服从管理;敬老爱幼,乐于助人;诚实守信,言行一致,说话要有事实根据,办事力求从实际出发,勇于开展批评和自我批评。 ②遵守学校的有关规定和制度,维护公共场所秩序,不打架斗殴,不赌博,不酗酒,遵守宿舍管理规定,按时熄灯就寝,不喧哗、不打闹,不影响他人的正常学习和休息,具有良好的道德品质和行为习惯。 第三章组织领导与考评方法 第三条学生的考评工作由政教处、团委及各班主任负责。 第四条日常大量具体的考核工作由值周教师负责。 第五条为保证班级考评工作的顺利实施,各班要建立班委会,团支部。 第六条学年末,班主任认真总结一年来在德、智、体等方面取得的成绩和进步,找出差距和今后努力的方向。

学生德育学分积分实施办法

学生德育学分积分实施细则 德育学分制是适应青少年思想道德建设需要和适合学生自我教育、自我管理、自主发展的德育评价新机制,是学校德育管理工作的重要手段。实施和推进德育学分制必须坚持以下原则:教育引导原则——通过建立理性化的德育目标和可描述性的评定标准,使学生在德育实践中不断改善自己的道德行为,促使良好品质的内化;过程激励原则——通过建立弹性化的可减分增分的德育学分评分规则,突出主体育德,使学生在自我审视、自我调整、自我激励的过程中,形成自信心和责任感;和谐发展原则——通过建立多元化的自评、他评、互评的评价方式,使学生在集体生活中得到他人的关注和认同,增强归宿感和荣誉感。 一、德育学分制主要评价指标 1、德育学分指标体系可由基本项、奖励项两个模块组成。 2、基本项是反映学生思想品德、行为规范等方面的情况,由两个子标系统组成。一级指标涵盖内容主要包括思想素质、遵章守纪、谦虚忠诚、尊师友爱、学习态度、生产实习、关爱集体、热爱劳动、体育活动、仪表礼仪十大系列,二级指标是将一级指标细化、具体化,分解成若干积分点。 3、奖励项是反映学生积极进取、主动服务、参赛获奖等方面的情况,其内容主要包括参加活动、服务他人、好人好事、见义勇为、比赛获奖、担任干部、参加社团组织、学期(年)评优等具有弹性的项目。 4、所有积分项必须有据可查,班主任必须有记录 5、最后积分以1:50比率折算,来抵消期末考试中不及格科目的分数,不可在及格的基础上加分。 6、凡期末考试全部及格的学生,可用积分换取…… 二、《德育学分制》考核细则 (一)基本项考核细则 1、积极上进,要求进步,主持正义,是非分明,严于律己 ①有明确的学习目的,端正的学习态度,每周加1分 ②明辨是非,不拉帮结派,维持班级正义之风,每周加1分 2、自觉遵守学校各项规章制度,遵守《技校生日常行为规范》; ①无迟到、早退、旷课,按时出勤,每天加1分

教师德育工作考核细则

2014-2015学年度第一学期 开发区中心小学教师德育工作考核细则 一、师德建设(20分) 积极参加政治业务学习,严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》,加强自身师德建设。对严重违反师德的现象一查到底。并视其情节轻重扣除1-20分,并取消评优评先资格。 二、学生工作(20分) 1、关爱学生:耐心教育学生,无体罚和变相体罚。(学生、家长反映,课堂巡视)一经发现按师德考核每次处罚扣2-4分。 2、个案跟踪:按要求对1—2名学生进行个案跟踪,有记载。学期初报学生姓名备案,每月至少1次帮助教育,每缺一次扣1分。 3、事件处理:善于发现问题,及时处理问题。有问题不处理造成影响的每次扣2-4分。 三、家长工作(15分) 1、联系家长:与家长建立良好关系,经常与家长交流。积极参加所在班级的家长会。无故不参加或与家长发生矛盾每次扣2分。 2、家长反映:无不良反映得满分,有一次不良反映查实扣1分,严重的按师德考核处罚。 3、每学期家访率班主任达到100%,科任教师达到50%;未达到扣5分。 四、集会活动(15分) 1、升旗仪式:认真参与每一次升旗仪式,起表率作用。说话、打闹等不规范情况1次扣1分;缺席1次扣2分。 2、教职工会:按时参加例会,遵守会议纪律,缺席、早退或纪律不好每次扣1分,迟到每次扣0.5分。 3、学生活动:认真参加学生集会活动(包括做操),起组织作用。不参加或

参加不起作用每次扣1-2分。 五、班级管理(20分) 1、协调合作:与班主任、科任教师协调好,无矛盾。出现扯皮现象每次扣2分。 2、个别教育:对课堂上出现的问题及时处理,进行个别教育,不推诿。否则一次扣2分。 3、积极参加德育工作经验交流,每期至少上交德育论文一篇。没有完成扣5分。 六、其它工作(10分) 1、值周工作:按时到岗,认真履行值周教师职责。因工作失误或责任心不强造成影响的,每次扣2分。 2、临时任务:承担并完成学校交办的临时工作,拒绝或敷衍每次扣1-2分;积极完成的加1-2分。 七、奖惩条例 1、体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响考核分为0。 2、发生责任安全事故,造成重大事故考核分为0。 3、私自违规乱收费,造成恶劣影响考核分为0。 4、积极向学校提出德育工作合理化建议的,学校一经采纳每次加3分。 5、强化宣传意识,师生在区级以上公开发行的刊物上发表(或获奖)的宣传报道(德育论文)按县级2分,市级3分,省级4分,国家级5分进行加分。 6、鼓励学生积极参加各种德育竞赛活动,教师、学生、集体获奖按县级2分,市级3分,省级4分,国家级5分进行加分。

学生德育量化考评制度

学生德育量化考评制度 根据《天津市中小学德育规程》关于对学生的操行进行考评的规定。为提高学生良好的行为习惯和文明意识。使学生职业道德素养和社会适应能力有效的增强。激发学生积极向上的动机。使学生不断发扬成绩纠正缺点,建立学生德育量化考评制度,使学生的品德修养沿着健康的方向发展。 一、考评内容及等级: 根据中学生守则和中学生行为规范要求,制定出20条考评内容,每条5分,并分5、3、1、0四个等级,95分以上为优(占15%—20%)A等、85分以上为良(占65%—70%)B等、70分以上为及格(占10%—15%)C等、70分以下为不及格D等。个别班级A、B、C、D等级比例根据年级和班级考核的情况由德育处确定。 二、考评方法: 1、成立以班主任为组长,由班级学生、干部代表为成员的考评小组, 以班级为单位负责检查落实。 2、各班要对学生进行考核评价,建立学生量化记分卡,每月对班级 学生进行量化评定等级,每月累积,期末进行总评。 3、学生参加全校性活动,受到全校表彰或在市区活动中获奖或做好 人好事受到社会好评,根据情况酌情加分。学生违反校规根据处分级别酌情减分。 4、团委、学生会负责相关工作考评。 5、体卫处负责周四卫生扫除及值勤班的检查考评。 6、班主任、班级考评小组负责班级日常管理考评。 7、德育处,年级组负责检查、指导、评价操作过程具体实施情况。 8、班主任对考评内容,实施过程落实到人,做到日有检查月有总评, 分析。 三、考核与评价: 1、班主任每月组织学生进行考评,采用自评、组评、班主任评的方 法,逐月累计,定出学生学期德育量化等级。学生三个学年德育量化分总分做为学生毕业德育成绩并记入学生档案。 2、学生德育量化分做为学生毕业,推荐、评优的重要依据。凡是评 为优等的学生可有资格参加市、区级三好学生评选、评为良以上的学生有资格参加校级三好学生的评选.一个学期德育量化不及格的学生第二个学期视为试读生,连续两个学期德育量化不及格的学生不予升级,累计两个学期德育量化不合格的学生为毕业德育总评不及格不准毕业(为结业生)。学校毕业推荐实习,按照学生量化分的等级排队,择优推荐。 3、在考评中坚持四个转变的原则,即由封闭型向开放型;由单一型 向多元型;由被动型向主动型;有惩罚型向激励型转变,调动学生积极性和主动性,激励和发挥学生在教育管理中的主体作用。 计算机职专德育处 2004年2月

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1

12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作,指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作,学期初确定帮教对象,期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度,抓好校风、班风,抓好学生仪容仪表等方面的养成教育,每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查,促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2

学生思想品德考核评价办法(2011修订)

宁夏理工学院学生思想品德考核评价办法 (2011修订) 第一章总则 第一条为深入贯彻党的教育方针,提高大学生思想政治素质,使大学生养成良好的思想品德和行为习惯,促进大学生的全面发展,依据《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》及我院有关的制度、规定,特制定本办法。 第二条本办法适用于在宁夏理工学院接受普通高等学历教育本科、专科学生的管理。 第三条宁夏理工学院大学生应当努力学习党的理论,坚持四项基本原则,确定在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路的共同理想和坚定信念;应当遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守《普通高等学校学生管理规定》和《普通高校学生行为准则》,遵守学院管理制度,养成良好的道德品质和行为习惯,刻苦学习,勇于实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能,积极参加文体活动,创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。 第四条学生思想品德评价结果将作为学生思想政治理论课成绩的一部分,同时也是评奖评优、奖助学金评定、助学贷款、竞聘选拔、推荐就业及择优参加校外学习的重要依据。 第二章考评程序与考评方法 第五条对学生思想品德考核评价,以平时考评为基础,每学期集中进行一次。 团委、学生处、各系、团总支、学生会、团支部、班委会、教师都是学生思想品德考核评价的考评点,辅导员(班主任)应定期汇总各考评点的考评信息。 班级设考评小组,由班团干部和学生代表组成,在辅导员(班主任)指导下,负责本班学生思想品德考评工作。班级考评小组的考核结果,经考评组长和辅导员(班主任)签字后报系考核小组审核。 各系设考评小组,由分管主任、辅导员、教师代表、学生会代表组成,负责对班级考评小组的考评程序、材料和结果进行审核,并将各班考评汇总表报学生处审定,考评个人表格待学生毕业时由各系归入学生档案。 对学生思想道德考核评价必须坚持民主、客观、公正、公开的原则。 第六条学生思想道德考核评价内容包括德育、智育、文体和诚信四项内容,每项基础分70分,考评总分和单项分满分均为100分,分项考评,按比例计算汇总。其计算公式如下:考评总分=德育总分x40% + 智育总分x15% + 文体总分x20% + 诚信总分x25% 按考评总分分值的大小,学生思想品德考评分为A、B、C、D四个等级,即: A级 85≤分数≤100分 B级 70≤分数<85分 C级 60≤分数<70分 D级分数<60分 各单项考评等级及其对应分值同上。D级为不合格。

德育量化考核细则

初中德育量化考核细则 为了全面贯彻党的教育方针,支持德育为首,以人为本的教育思想,培育“四有”新人,我校根据《中学生德育大纲》精神,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则: 一考核办法: 1、每个学生的基础分数为80分,在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。 2、在班主任的指导下,由班委会组织学生考核评定,平时观察记载,每班会课时填表,公布本周个人得分,期中小结公布,期终汇总公布,并根据操行评分,确定操行等级,并附上评语,存档。 3、计算办法: ①操行分数分+奖分-扣分 ②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60% ③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40% ④操行等级: 优秀 90分以上; 良好 75——89分; 合格 60——74分; 不及格 60分以下; 二考核细则 1、到校: ①迟到、早退一次扣2分;旷课一节扣5分; ②病假一节扣0.5分;事假一节扣1分; 2、自习: ①晨读认真,能及时就位,按老师要求进行,加0.5分; ②自习期间追逐,打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者,扣2——3分; ③随便外出或教室内乱窜,扣2分; ④在停电情况下,无油灯、蜡烛者,扣2分; 3、活动: ①两操、课外活动能及时到位,听从调遣加1分;反之扣1分; ②能认真做广播操,歌声宏亮,无怪调怪调,且能唱完歌曲,加1分;反之扣1分 ③旷操或中途退出者扣2分; ④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者,扣5分; ⑤在教室内打乒乓球,篮球,排球,下象棋,打扑克等,扣3分; ⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者,扣5分; 4、卫生: ①个人卫生整洁,卫生习惯好,加1分; ②值日生教室玻璃末擦,地面不洒水,桌面有尘土,墙壁有污损,桌椅,清洁工具摆放不整齐,视其情节扣1——3分,相反,加1——3分; ③在周二的卫生大扫除中班级取得了名次,给相关值日生加2——5分,相反扣2——5分; ④环境卫生打扫不彻底,“死角”未扫,垃圾未清除,扣3分;

小学德育量化考核细则

小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤: 1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2)早退:每次扣2分。 3)旷课:每节扣3分。 4)旷操(课间操、眼保健操):每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准,值日者也不例外。 2、请假不能后补(除特殊原因外)。 2、仪表、卫生: 1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者,除首饰暂时没收外,每人每次扣2分。 2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分,缺席者扣2分,并补做值日。 3)劳动不符合要求,每人每次扣3~5分。 4)乱丢垃圾者,每人每次扣1分。 3、课堂纪律: 1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分,若情节严重,被老师批评两次以上者,在征求老师意见后,

扣5~10分。 2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者,每人每次扣2分。 4、作业: 1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者,则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者,扣2分,并没收其球类;若造成损失者,要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等),并给班级造成名誉损失者,每人每次扣10~15分,并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者,每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分,一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者,按以下原则加分: 1)各科前3名,分别加5分、4分、3分。 2)总分前3名,分别加7分、5分、3分。

3)各科平衡发展,五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分,获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学,加1分。 德育特色班级量化考核细则(修订) 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成,学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育,作为学校的德育特色。(“六种”良好行为习惯是指:礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。)为了把学生培养成文明的小学生,合格的小公民,特将德育特色班级量化考核细则修定如下:考核小组成员: 组 长:张荣生 副组长:邹建英 组 员:陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容:

德育考评细则

教师德育工作考评细则 (修订) 为落实学校“以人为本、以德育为先”的教育理念,充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性,发挥全体教师在德育管理中的主导作用,促进学生良好行为习惯的养成,使德育工作制度化、规范化、常规化,特制定本细则。 一、考核办法 1、通过检查、落实、评比进行全面考核,最终以分数统计。 2、满分为25分,另有5分附加分。 3、实行月考核和学期考核,由德育处组织实施。 二、考核细则 (一)、师德师风5分 要求: 1、政治修养:坚持四项基本原则,坚持科学发展观,拥护党的方针政策,热爱党的教育事业。 2、遵纪守法:遵守法纪法规和学校的各项规章制度,无违法乱纪行为。 3、个人修养:服从学校工作安排,热爱本职工作,潜心教书育人,品行端正,团结协作,能以身作则。 4、职业道德:衣着整洁,朴素大方,仪表端庄,精神振奋,为人师表。对学生和蔼可亲,从生活、思想、学习上关心学生,学生评价高。经常深入学生中,与学生谈心,师生关系融洽。无体罚、变相体罚或辱骂学生行为。 扣分: 1、升旗仪式、政治学习未参加、政治笔记未写一次扣1分。 2、穿戴不规范一次扣分。 3、因体罚、变相体罚或辱骂学生造成不良影响,情节严重者,该项计0分。 4、无论什么理由与家长争吵造成不良影响的一次扣2分。 5、对班级学生不认真负责的一次扣1分。 6、转化学生思想工作方法不得当的一次扣1分 7、如有违纪行为,该项计0分。 8、不服从学校工作分配的,该项计0分。 (二)、安全工作 5分

要求: 1、利用上课及各类活动对学生进行安全教育,发现安全隐患及时报告、处理 2、认真履行值勤员职责,确保无事故发生 (1)、检查当天校园、楼道情况并作好记载,学校安全秩序井然。 (2)、及时处理当天的突发事件,按照突发事件处理程序处理。 (3)、在早上、中午、下午上学、放学期间协助门卫在校门口维持学生的出入秩序,并检查学生路队情况。 (4)、课间维护好校园、楼道内秩序。 (5)、及时清校,并上报值周领导。 扣分: 1、课堂教学中没有渗透安全教育的,扣分。 2、值勤迟到、早退每次扣分。一次没到岗扣1分。 3、值勤记录不认真的扣分。 4、值勤老师不负责任,学生进校、离校秩序差的,楼道打闹现象严重的每次扣1分。 5、没有及时清校、无汇报的扣1分。 6、值勤期间,由于失职,致使校园出现安全事故的,不得分。 (三)班主任量化5分 按照《班主任量化评分细则》为标准,每月统计班主任量化分,班主任量化满分为100分,最后以总分的10%计入德育考核分。 (四)、副班主任量化3分 按照《班主任量化评分细则》为标准,每月统计副班主任量化分,副班主任量化满分为100分,最后以总分的5%计入德育考核分。 (五)、各类活动 5分 要求: 积极参加德育处组织的各类活动(国防教育活动、爱国主义教育活动、家长学校、团委少先队活动、运动会、艺术节、歌咏比赛、劳动及其它活动),服从分配,认真履行职责,按要求完成工作任务。 扣分: 1、参加各类活动迟到一次扣分,无故不参加,一次扣1分;事假一次扣分,病假一次扣分。 2、在活动中,违反公平、公正原则,徇私舞弊、弄虚作假,造成一定影响的,一次扣1分。影响较小的扣分。

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