缩写完整教案
《如何缩写》习作教学设计
梓阳学校xx
一、复习练习缩句（出示）
1、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
2、有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
3、詹天佑是我国杰出的xx工程师。
二、学习缩写，板书：
缩写（出示）
1、定义“缩写”。
出示：
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
2、缩写有哪些基本要求？看书本111页，自由读一读。
出示：
（1）、缩写时要按原文顺序缩。
（2）、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
（3）、缩写要保持文章的完整性。
3、以《景阳冈》这篇课文为例，讲解缩写的方法：
（出示）
（1）、第一步：
缩写前要读懂文章的内容，抓住重点。
《景阳冈》这篇课文分为几个部分?哪些部分是重点？四个部分:
一、(1—4）xx喝酒。
二、(5—7）武松上冈。三、(8—12)武松打虎。(重点）
四、
(13）xxxx。
（2）、第二步：
缩写时要注意取材及连缀。
思考：
《景阳冈》中你认为哪些内容要保留？哪些内容要简写？哪些内容要删减？
《景阳冈》武松打虎是重点内容，要保留。进店喝酒内容要简写，上冈和下冈可以省去。
指导细化：
（缩写时，要把具体的内容如人物的对话，心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。）
①小试牛刀，将武松进店喝酒部分用一句概括。（1-4）
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。
②缩写打虎片段
出示第8xx（xx出现）
不是打虎的重点，可概括为一两句话活出关键词：
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上睡一觉，忽然乱数背后跳出一只老虎
③试着概括9-10段（出示文字以及下划线）
划出关键语句，出去修饰性语句（具体见课件）
④这样的句子，不够xx，试着修改
例：
将大虫改为xx，xx两截改为断成...
尽量贴近现今的口语表达，润色修改。
（3）、第三步：
缩写后要对照检查。
缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。
三、全文的梳理（出示）
?缩写的方法和技巧：
缩写要做到两点：
?一是要缩成短篇幅；二是要作适当的改写。对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。
四、作业要求：
缩写《金色的鱼钩》，字数不超过400字。
缩写小说 (精选)
《缩写小说》教学设计 ⊙总体构思 “能从文章中提取主要信息进行缩写”，是一种重要而实用的语文能力。这节课精心设计导写材料，力求精要有效地让学生习得缩写要领，通过组织商讨备写方案的合作活动，激活学生的深层思维。在此基础上，创造情境，让学生进行片断缩写、评点得失，在实践中养成提取信息的能力。 ⊙过程设计 【教法学法】 通过提出两个有价值的问题，组织起两次合作探究活动，让学生在活动中习得缩写方法并学以致用；创设情境，提供写作实践与检验平台，通过扎实有效的训练，培养学生提取信息的能力。 【教学流程】 （一）准备： 1.请一擅长朗诵的学生课前熟背《鲁提辖拳打镇关西》的“三激”、“三打”情节，反复训练声情并茂地按原文讲故事的能力。 2.准备一张材料，印有两篇缩写例文，按班级人数课前印发，以备比较得失，习得缩写方法。
（二）导入。 提到缩写小说，老师不禁想起《红楼梦》第四十二回中的一个情节。老太太要惜春画大观园，惜春正发愁呢，薛宝钗一席话让她茅塞顿开。她说：“这园子却像画儿一般，山石树林，楼阁房屋，远近疏密，也不多也不少，恰恰是这样，你若照这样儿画，必不讨好。”又说：“该多该少，分主分宾，该添的要添，该藏该减的要藏要减，该露的要露。这一起了稿子，再端详斟酌，方成一幅图样。”（一面板书：缩写要领：分主宾、添、藏、减、露、再斟酌）我想，缩写小说时，原著就像这大观园一般样样不少，缩写之时，就要分清主要人物次要人物、主要情节次要情节，添上过渡词句使得文从句顺；藏去可有可无的情节，化繁为简，再保留最能展示人物个性的部分。这以后再通篇斟酌，就可大功告成了。大家手中有一份材料，是《鲁提辖拳打镇关西》1—7段的片断缩写。大家边阅读边对比，讨论一下孰优孰劣，运用缩写的10字要领来说说理由。 （三）活动探究，评说优劣。 1.例文甲。 三人来酒楼坐下。酒保道：“官人，打多少酒？”“先打四角酒来。”酒保又问，鲁达大怒：“但有，只顾卖来。” 三人正说些闲话，说得入港，只听隔壁有人在哭，鲁达大怒：“洒家在吃，却有人在哭，打扰洒家，洒家不曾少给你酒钱。”酒保道：“是个绰酒座的。”原来是一个妇人和老头，是东京人氏，受一个叫镇关西的大官人折磨，鲁达看金老爷父女可怜，便资助父女回乡。 2.例文乙。
作文指导：如何进行小说缩写
作文指导：如何进行小说缩写 什么是缩写呢？ 就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。 缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。 常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。 怎样缩写呢？ 首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。 二要掌握住全文中心和各段段意。看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。否则，文章会走样。 三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。 四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。 不同文体的文章如何缩写呢？ 记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。删去细致的描写。 议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次。 说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。 缩写的原则1.保留句子要尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到思路清晰，结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然，连贯畅通。 2.保持风格要保持原作的语言风格。如《范进中举》的语言风格极具讽刺性，缩写时就要尽量保持这种风格，通过鲜明的对比来体现讽刺效果 3.不改原意 不改变原文主题和体裁，不能随意发挥，另起炉灶。如《鲁提辖拳打镇关西》，中心意思是通过安良除暴来塑造鲁达豪爽刚直，嫉恶如仇，粗中有细的人物形象。“除暴”最能表达中心，应详写；“安良”是事件的发端，不能舍，但应简略些。 缩写的方法： 1．摘录法，突出中心抓住原文中心和要点，摘录重要语句为主，适当增加衔接语
缩写小说教案
缩写小说教案 第四单元缩写小说 一、训练目标： 1、学会从文章中提取主要信息，进行缩写。 2、缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。 3、思路清晰，畅通连贯，结构完整。 二、写作指导： （一）导入： 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？具体的缩写方法有以下三种。 （二）指导： 1、摘录法 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 2、删除法 原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 3、概括法 用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。 以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。 三、训练题目： 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单地介绍给别人，你可以用缩写的形式。缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。从我们学过的文章中选择一篇进行缩写，篇幅不超过500字。 四、学生写作：略
10个英文缩写的完整名字
10 Acronyms September,3 2014 第11版 1 MERS:Middle East Respiratory Syndrome中东呼吸综合症 2 HIV:Human Immune Deficiency Virus人类免疫缺陷病毒 Eg:Both influenza and Ebola are zoonoses,just like the viruses that spread HIV,SARS,MERS,or West Nile Virus. October，22 2014 第2版 3 CPC:Communist Party of China中国共产党 Eg:The Communist Party of China kicked off a key meeting on Monday focusing on the rule of law for the first time in the Party’s history. 第5版 4 IIE:the Institute of International Education国际教育协会
Eg：Assistant Secretary of State for Educational and Cultural Affairs in a press release by the Institute of International Education. 第6版 5 TED: technology, entertainment, desig技术、娱乐、设计,是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称 Eg：Amy Cuddy shot to instant fame after giving a TED talk on the subject in 2012. 第4版 6 phD: Doctor of Philosophy 指博士学位 Eg：A psychologist who earned his phD from Harvard University. 7 IPSOS:益索普 Eg:According to a survey conducted by global research firm IPSOS. 8 NZ: New Zealand 新西兰 Eg:The experience in NZ was totally worth it.
论文缩写
论文缩写 设计以已有文献和知识为基础，深入理解与分析，综合利用大学所学知识，严谨求学，求实务真，全面的设计出一套材料成型性能实验机。设计主要针对开发金属薄板和带材进行工艺性试验的设备，根据国家标准《扩孔试验方法》用以检验金属薄板和带材的塑性变形性能。主要包括扩孔模具的设计，材料成型性能实验机的结构设计，材料成型性能实验机液压系统的设计，实验机（扩孔）结构设计图与液压系统图的绘制。 目录逐一的列出了论文的所有章节，囊括所有标题，充分做到一目了然，是整个论文的阅读指引。 第一章——绪论，阐述了本毕业设计的意义，从冲压定义，流程，工艺要求入手，全面的论述了材料性能对冲压成型的重要指导作用。从而引出材料成型性能实验机设计所需达到的要求，并进一步介绍实验机系统组成，工作原理，及主要支撑技术环节。对实验机所能进行试验做了简要说明，并介绍了设计的重要组成。实验机通过微机自动控制实验力、位移、速度、从实验数据获得、处理、打印，全部实现自动化，试样的夹持采用液压夹头，操作方便、安全、可靠。不但可以对材料进行拉、压、弯、等常规试验，还可以根据需要提供多种附件供特种实验用；整机形式：油缸下置式；全数字控制系统，控制方式间能任意组合、平滑切换；完全满足金属材料室温拉伸实验方法的要求，适用于薄板和带材等试样的拉伸实验；自动求取各相关标准中规定的结果参数（需要配置相应夹具或变形测试装置）；满足金属材料弯曲实验。 第二章——金属薄板和带材成型性能，先简要说明了薄板和带材及成型性能的定义.接着论述狭义成型性能和广义成型性能及各自所包含的性能分类。狭义成形性能分为以下五种：胀形性能，拉深性能，扩孔性能，弯曲性能，复合成形性能。其后就塑性各向异性与成型性能的关系做了简要介绍，包括塑性厚向异性与成形性能的关系，塑性平面各向异性与成形性能的关系。再后阐述了应变硬化指数与成型性能的关系最后分析金属薄板与带材成型极限图，以上性能都是实验机所要完成试验参数的指向。 第三章——金属薄板和带材的实验方法，以国标的金属薄板与带材成型性能与试验方法通用试验规则为标准，进行了扩孔试验的基本试验规程的分析，并
永恒的爱(简写小说)
喜欢这样一句话：温情脉脉的絮语、亲吻，热烈的拥抱，海誓山盟、千叮万嘱，一切都是过眼烟云。唯有在茫茫人海里两个灵魂的相契、并且相触，才是永恒 感情不一定只有浪漫才是美丽。有人在追求完美的爱情，竟也不禁遗失了自己。于是，她便愁中来。纵有一千个不珍惜，也换不回当初的自己。 曾经，他追求她。他说：我喜欢你。她本来是欣然的。可她相信别人所说：要有一点高姿态。她没有太大的表现。那时，似乎他们都还小。而他为了她，可以为之默默地付出。他也不懂浪漫。他不会讨好她、不会送她玫瑰。 而他知道这样做是不能讨好她的。他只会在角落看着她。他怕她跌倒，就算跌倒了，他也会护起她。可是，女孩子习惯了高傲的。她没有一句谢谢。他也不管，他依旧如前的照顾她。 也许，人生最难回头的就是爱上一个不该爱的人。他，这次是真的。而女孩的习惯衍生了另一个她。她看不起他。有一天，在男孩许多条短信石沉大海后。她叫他把她忘记。而男孩看后&&第一次为女生哭了。 他和她只是过客，他狠下心来。准备放弃她。可能上天就是哪样不知情。他越是忘她，他们越相遇频繁。但他，想去招呼&&可想起女孩说过再也不想见他。他逃避着这一下变小的世界。他说过：可以等。 许多年后，他已是一位名家。当然，有许多人给他写信。 有一次，她给他的博客上留言：男人都是骗子，他们的甜言蜜语。他们善变的专情&&当然，她是不知道他就是以前哪个男孩。他一直有一个笔名。她说：没有人在意她。当初，他给我的承诺，已成宿诺。有时，她对他十分关心。他却不以为然。似乎他把我对他的付出当成了一种软弱的讨好。他当初是哪么的好，我也认为他很完美。但是，没想到。男人真的没一个好东西&& 他为她哭了，不过当一个人为另一个人哭久了。她便不在是最初的她了。这次，他对她有一种同情。但更多是可怜。她所追求的完美。便是过眼云烟。也就是说：她，守不住永恒。 他也回了她，他说： 在你追求完美时，你已遗失了原来的你。 本来，你可以幸福的。但是，你却不懂珍惜。 当你想起以前时，你已失去了你最重要的东西。你无意的，也许伤人最深。 有人说等你，哪则是不离不弃。有时，喜欢比爱更长久。因为，哪是最初最真的东西。 而并非是每一个人都一无是处，哪是因为你没留意。即使留意了，也只是你引以为傲的资本。所以，你不配获得幸福。 女孩看后，她潸然泪下。两个曾经爱与被爱的人。都为以前而泣。只不过，她多了一点悔恨。他则是一种释然。当她懂了的时候。确定，他则是一种释然。但这种心情，多少是很让人伤感的。 女孩请他见个面。他没有拒绝。当她看见他时，她想马上离开。她认为，她负了他什么。可
小说缩写
缩写小说导学案 柏家沟中学周立杰 设计理念： “课程标准”中要求“能从文章中提取主要信息，进行缩写”.本单元的写作训练就是让学生缩写小说。在教学中，教师可结合具体作品进行缩写示范，讲清缩写的注意事项和方法，反复练习、评改，才能取得好的效果。 教材分析: 本单元的写作内容是缩写小说。缩写是一项非常重要而又实用的语文能力，在信息化社会显得尤其重要。缩写，要求学生能从语言材料中提取主要信息。缩写小说，需要从整体上把握小说的故事情节主题，分清内容的主次。缩写小说，也有助于加深学生对作品的理解。教师要教给学生缩写的方法要领，也可以先作示范。 教学策略： 这是一节作文指导课，在教学中我主要采用讲解法，归纳法，示范法，小组分工学习，探究合作交流学习，使学生掌握缩写小说的写法。 教学目的： 知识与能力 1把握“缩写”的方法，原则； 2 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 3学会运用精练简洁的语言。 过程与方法 通过小组合作学习，相互交流讨论，掌握缩写小说的方法。 情感态度与价值观 进一步激发学生阅读小说的兴趣，迅速掌握小说的内容。 教学重点： 1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握“缩写”的方法，原则。 教学难点：把握“缩写”的方法，原则 教学过程： 一导入 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。 二写作准备 1什么是缩写? 2小说三要素:__________ __________ __________. 3小说故事情节：________ ___________ __________ ________. 4缩写小说要注意哪些问题? 三写作训练 （一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例.(小组长抽签)
英文小说简写本及原著-推荐下载
英文小说难度（简写本和原著） 最浅近的简易读物 Charles Darwin (by Carla Greene) 查尔斯·达尔文 John F. Kennedy (by Charles P. Graves) 约翰·肯尼迪 King Arthur and His Knights (by William Kottmeyer) 亚瑟王和他的骑士 One Million Pound (by Mark Twain) 百万英镑 Robin Hood (adapted by Michael West) 罗宾汉 Rip Van Winkle (adapted by Michael West) 里普·范·温格尔 Stories from the Sands of Africa (adapted by Michael West) 非洲沙漠的故事Tales from the Arabian Nights (adapted by Michael West) 天方夜谭 The Canterbury Tales (adapted by Michael West) 坎特伯雷故事集 The House of a Thousand Lanterns (by Victoria Holt) 千灯府 The Legends of Ancient Rome 古罗马的传说 The Mystery of the Island (by Jules Verne) 神秘的海岛 The Seventh Key 第七把钥匙 Three Men on the Bummel (by K. Jerome) 三人出游记 Tom Jones (by Henry Fielding) 汤姆·琼斯 浅近的简易读物 Airport (by Arthur Hailey) 航空港 Around the World in Eighty Days (by Jules Verne) 环绕世界八十天 A Separate Peace (by John Knowles) 独自和解
常用缩写
常用缩写： QTY QUANTITY 数量 QTD QUOTED 引述，报价QL/TY QUALITY 质量，品质QR QUARTER 四分之一QSTN QUESTION 问题 QT QUART 夸脱 QUE QUOTE 报价QUOTN QUOTATION 报价单 R ARE 是 RCNT RECENT 最近RCVD;REC'D RECEIVED 收悉RECPT RECEIPT 收到，收据REF REFERENCE 参考RELATNS RELATIONS 关系 REP REPRESENTATIVE 代表REQRMTS REQUIREMENTS 要求 RGD REGISTERED 已登记，挂号RGDS REGARDS 此致 RGRT REGRET 遗憾，抱歉R.I. RE-INSURANCE 再保险REM REAM 令 RGDG REGARDING 关于 RM REMITTANCE 汇款 R.O. REMITTANCE ORDER 汇款委托书RPT REPEAT 重复 RQR REQUIRE 要求 R.S.V.P. REPONDEZ S'IL VOUS PLAIT 敬候函复 R.Y.T. REPLYING TO YOUR TELEGRAM 回复贵电
S SHILLING 先令 S IS 是 $;D DOLLAR 美元 SB SOMEBODY 某人 S.C. SEE COPY 请阅副本SCHDL SCHEDULE 计划 S/D SIGHT DRAFT 即期汇票SDY SUNDRIES 杂货 SE SECURITIES 抵押品SEC SECRETARY 秘书SEPT SEPTEMBER 九月SGD SIGNED 已签署SHDB SHOULD BE 应该SHLB SHALL BE 将SHIPG SHIPPING 装船SHIPT SHIPMENT 船货SHIPD SHIPPED 已装船SYST SYSTEM 系统 S/N SHIPPING NOTE 装船通知SOC SOCIETY 社会，协会S.O.S. SAVE OUR SHIP 求救信号SPEC SPECIFICATION 规格 SQ SQUARE 平方SS;S.S. STEAMSHIP 轮船 ST STREET 街道 S.T. SHORT TON 短吨 STG STERLING 英国货币STAND STANDARD 标准STANDG STANDING 站立 STH SOMETHING 某事 STL STILL 仍然
缩写小说语文版八年级上册教案修订版
缩写小说语文版八年级 上册教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
第四单元缩写小说教案教学设计备课 风波 第四单元缩写小说 一、训练目标： 1、学会从文章中提取主要信息，进行缩写。 2、缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。 3、思路清晰，畅通连贯，结构完整。 二、写作指导： （一）导入： 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢具体的缩写方法有以下三种。 （二）指导： 1、摘录法 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 2、删除法 原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 3、概括法 用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。 以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新
各类食品、缩写
balsam apple苦瓜bamboo sprout竹笋 bean豆荚，蚕豆 beet甜菜 cabbage卷心菜 carrot胡萝卜cauliflower花菜 celery芹菜 Chinese cabbage白菜，青菜Chinese eddo芋艿 chive细香葱 coriander香菜 cow pea豇豆 cucumber黄瓜 dried bamboo shoot笋干eggplant茄子 garlic蒜 garlic sprout蒜苗 ginger姜 green pea嫩豌豆 green pepper青椒 hot pepper辣椒
kale甘蓝菜 leek韭菜 legume豆荚 lentil小扁豆lettuce莴苣，生菜lotus roots藕marrow西葫芦marrow bean菜豆mushroom蘑菇mustard芥菜，芥末onion洋葱 pea豌豆 pepper胡椒，辣椒potato土豆pumpkin南瓜radish萝卜 rape油菜 red pepper红辣椒romaine我句，生菜salted vegetable咸菜scallion葱shepherd’s purse荠菜
snake gourd丝瓜 soy大豆 Spanish potato番薯 spinach菠菜 straw mushroom草菇 string bean刀豆 sweet pepper甜椒 taro芋艿 tomato番茄 water chestnut荸荠 wax gourd冬瓜 yam山药 蕃薯粉／地瓜粉sweet potato flour 抹荼粉 green tea powder 馬蹄粉 water chestnut flour 葛粉 arrowroot flour 杏仁粉 almond flour／almond mieal 海苔粉 ground seaweed 涼粉／仙草 grass jelly 椰絲／椰茸／椰子粉 desiccated coconut／shredded coconut
作文缩写小说
作文缩写小说 什么是缩写呢？ 就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。 缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。 常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。 怎样缩写呢？ 首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。 二要掌握住全文中心和各段段意。看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。否则，文章会走样。 三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。 四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。 不同文体的文章如何缩写呢？ 记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。删去细致的描写。
写作 缩写小说
写作缩写小说 【学习目标】 1．学会从文章中提取主要信息，进行缩写。 2．缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。(重点) 3．思路清晰，畅通连贯，结构完整。(难点) 【学习指导】 复述文章——概括要素——缩写文章 情景导入生成问题 新课导入：缩写是作文中的一种常用形式。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？今天我们就进行这方面的作文训练。 自学互研生成能力 知识板块一知识卡片 1．缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。 知识板块二方法指导 2．缩写方法指导： (1)摘录法：抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 (2)删除法：原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写，可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 (3)概括法：用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。 以上三种方法可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。 知识板块三佳作欣赏 《草船借箭》缩写 周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意为难诸葛亮。 一天，周瑜请诸葛亮做一件军事，要他在十日之内造出十万支箭，诸葛亮却不慌不忙地说：“都督委托，当然照办，但我只需三日就行。”周瑜一听，大喜，要诸葛亮立下军令状，之后便摆酒席款待诸葛亮。 事后，周瑜派鲁肃去诸葛亮那探一探情报，鲁肃便去了。 到那后，诸葛亮就向鲁肃求助了，要他借自己20条船，两边有草人，每条船上30人。还吩咐他不要把这件事告诉都督，否则计划就完了。
缩写
口译常用缩写 国际上常用的缩略语 ASEAN东南亚国家联盟 ATCM南极条约咨询大会 Basel Convention巴塞尔公约 BASF德国巴斯夫公司（Badische Anilin und Soda Fabrik） BP英国石油公司 BTC巴库（Baku）第比利斯（Tbilisi）—杰伊汉（Ceyhan）运输油管道CAP遵守帮助计划 Cartagena Protocol卡塔赫纳生物安全议定书 CBD生物多样性公约 CCAMLR南极海洋生物资源保护公约（委员会） CDM清洁发展机制 CeO2氧化铈 CEW ARN冲突早期预警和应急机制 CFC氯氟烃 CH4甲烷 CI保护国际 CITES濒危野生动植物种国际贸易公约 CMS保护迁徙物种公约 CONAMA国家环境委员会（Comisión Nacional del Medio Ambiente）COREMA区域环境委员会（Comisión Regional del Medio Ambiente）DMSP气象卫星防卫计划 EIA环境影响评价 EMEP环境监测、评价与保护计划 E/MSY每百万物种每年灭绝物种数 EPA环保局（美国） ESA濒危物种法 ETS温室气体排放交易计划（欧盟） EU欧洲联盟 FAO联合国粮农组织 FIFA国际足球联盟 FSC森林管理委员会 GCC海湾合作委员会 GEF全球环境基金 GEO全球环境展望（联合国环境规划署） GHG温室气体 GMS大湄公河次区域 HCFC氢氯氟烃 Heritage保护世界文化和自然遗产公约 IAS外来入侵物种 ICCM化学品管理国际会议
ICJ国际法院 ICLEI致力于可持续发展的地方政府 IEA国际能源署 IGAD跨国发展机构 IGCP国际大猩猩保护项目 IMF国际货币基金组织 IMO国际海事组织 INPE巴西国家空间研究院 IPY国际极地年 ISO国际标准化组织 ITPGR粮食和农业植物遗传资源国际条约 IUCN国际自然保护联盟 IUU非法、不报告和未管制的（捕鱼） IWC国际捕鲸委员会 IWRM综合水资源管理 IYDD国际沙漠和荒漠化年 KAZA TFCA卡万戈—赞比西（Kavango-Zambezi）跨国保护区Kengen肯尼亚电力公司 Kyoto Protocol京都议定书 LaB6六硼化镧 LAC拉丁美洲和加勒比地区 LED发光二极管 MA千年生态系统评估 MDGs千年发展目标 MEA多边环境协议 MeBr甲基溴 MERCOSUR南部共同市场 MIKE监测非法猎杀大象 MODIS中分辨率图像分光辐射计 MPA海洋保护区 MSC海洋管理委员会 Mtoe百万吨石油当量 NAP国家分配计划 NASA国家航空航天局（美国） NDVI归一化的不同植被指数 NEPAD非洲发展新伙伴关系 NGO非政府组织 Ni-C镍（碳包裹的） NOAA国家海洋与大气管理局（美国） ODS消耗臭氧层物质 ODP臭氧耗减潜能值 OECD经济合作与发展组织 OPT巴勒斯坦被占领领土 PIC事先知情同意
2020年缩写小说作文语文教案
缩写小说作文语文教案 教学目的： 1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2把握缩写的方法，原则； 3学会运用精练简洁的语言。 教学重点： 1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2把握缩写的方法，原则。 教学难点：把握缩写的方法，原则 教学过程： 一导入 有句幽默的小品语言浓缩的都是精品，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样浓缩）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐浓缩一下，来进行今天的作文训练缩写小说。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。 二写作准备 主要针对缩写与小说的特点分别来进行。
1缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意 2小说：三要素及情节发展的结构 三指导： 1、摘录法 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 2、删除法 原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 3、概括法
写作 学习缩写
写作 学习缩写 文题一: 从学过的小说里选择一篇,尝试缩写。300字左右。 文题二: 从学过的议论性文章里选择一篇,缩写为200字左右的短文。 文题三: 班上计划编写一本“班级读书档案”,邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。 文题一: 要把握原文的主要内容和主旨,尽量用原文中的重点词和自己的话概括内容。 文题二: 要深入理解文章内容,抓住作者的主要观点,用简洁的语言,将文章的论证过程概述清楚,不需要加以评论或补充解释。对于关键性的论据,可适当保留,但要注意删减其中的叙述或介绍性成分。 文题三: 可采用如下顺序:简要说明所选书的基本情况,如书名、作者、出版社、出版时间等。概述所选书的主要内容,如果是叙事性作品,要说明主要人物和情节;如果是议论性或说明性作品,要交代主要论点或知识点。最后,可以表明你对所选书的评价和看法,说明你推荐的理由。 缩写是把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,用简练的语言压缩成一篇简短的文章。缩写有多种形式,如梗概、摘要、提要等。缩写时,要紧紧抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持结构完整,对原文内容进行必需的概括,删去细致的描写,还要注意保留关键词语。同时,要注意尽量使用原文中的语言,必须是结构完整的短文,而不是东挑一句、西抄一句式地摘录。要做到文字连贯通顺。 文题一: 例 文 简 析 法国西北部勒阿弗尔一户人家有兄弟二人,哥哥叫菲利普,是个小职员,弟弟叫于勒,年轻时是个浪荡子。弟弟把自己所得的遗产花光后,又花了哥哥的钱,因而被家里的人看不起,甚至被看成是全家的“恐怖”。终于,他被送到美洲去碰运气。不久,菲利普家收到他的来信,也听去过美洲的人说起过于勒在那里做生意赚了钱,并且打算发了财就回法国来跟哥哥同住。这时候,哥哥、嫂子把于勒看成是全家的“希望”和“福音”,天天盼星星、盼月亮似的盼着他回来。已经26岁还找不到婆家的于勒的二侄女,也由于他发财的消息找到对象,马上要结婚。菲利普带着将要结婚的女儿、女婿和全家坐船到附近一个英属小岛——哲尔赛岛去旅行,在船上无意中发现了于勒。从旁打听,知道他在美洲阔了一阵 →点明地点、人物,交代于勒去美洲的缘由 →第一个转折点,于勒发了财,成为全家的“福音”
各种职位英文缩写
职位英文缩写 GM（General Manager）总经理 VP（Vice President）副总裁FVP（First Vice President）第一副总裁 AVP（Assistant Vice President）副总裁助理 ------------------------------------------------------------------ CEO（Chief Executive Officer）首席执行官 COO（Chief Operations Officer）首席运营官 CFO（Chief Financial Officer）首席财务官 CTO（Chief Technology Officer）首席技术官 ------------------------------------------------------------------ HRD（Human Resource Director）人力资源总监 OD（Operations Director）运营总监 MD（Marketing Director）市场总监 OM（Operations Manager）运作经理 PM（Production Manager生产经理、Product Manager产品经理、Project Manager项目经理) 注：这里面变化比较多，要结合谈话时的背景来判断究竟是指哪种身份） BM（Branch Manager）部门经理 DM（District Manager）区域经理 RM（Regional Manager）区域经理 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ President 总裁 Vice-President 副总裁
2021缩写小说作文语文教案
缩写小说作文语文教案 1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握缩写的方法，原则； 3 学会运用精练简洁的语言。 1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握缩写的方法，原则。 教学难点：把握缩写的方法，原则 一导入 有句幽默的小品语言浓缩的都是精品，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样浓缩）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐浓缩一下，来进行今天的训练缩写小说。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我
们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。 二写作准备 主要针对缩写与小说的特点分别来进行。 1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意 2 小说：三要素及情节发展的结构 三指导： 1、摘录法 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要
特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 2、删除法 原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 3、概括法 用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。