等差数列的性质、求和知识点及训练

等差数列的性质、求和知识点及训练
等差数列的性质、求和知识点及训练

等差数列的性质、求和知识点及训练

重点:掌握等差数列的通项公式、求和公式以及等差中项的求法

难点:对等差数列的综合考察

一知识梳理

1.定义:d a a n n =--1(d 为常数)(2≥n ); 2.等差数列通项公式:

*

11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈ , 首项:1a ,公差:d ,末项:n a 推广: d m n a a m n )(-+=. 从而m

n a a d m

n --=;

3.等差中项

(1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2

b

a A +=

或b a A +=2

2

{}

n a 是等差数列

)2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a

4.等差数列的前n 项和公式:

1()2n n n a a s +=

1(1)2n n na d -=+211

()22

d n a d n =+-2An Bn =+ (其中A 、B 是常数) (当d ≠0时,S n 是关于n 的二次式且常数项为0) 5.等差数列的判定方法

(1)定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数*

∈N n )? {}n a 是等差数

列.

(2)等差中项:数列

{}

n a 是等差数列

)2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a .

(3)数列{}n a 是等差数列?b kn a n +=(其中b k ,是常数)。 (4)数列{}n a 是等差数列?2

n S An Bn =+,(其中A 、B 是常数)。

6.等差数列的证明方法

定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数*

∈N n )? {}n a 是等差数列.

7.提醒:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、

n 、n a 及n S ,其中1a 、d 称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便

可求出其余2个,即知3求2。

(2)通常把题中条件转化成只含1a 和d 的等式! 8.等差数列的性质:

(1)若公差0d >,则为递增等差数列,若公差0d <,则为递减等差数列,若公差

0d =,则为常数列。

(2)当m n p q +=+时,则有q p n m a a a a +=+,特别地,当2m n p +=时,则有

2m n p a a a +=.

(3) 若{n a }是等差数列,则232,,n n n n n S S S S S -- ,…也成等差数列 (公差为md )

图示:

m

m

m m

m m

S S S m m S S m m S m a a a a a a a a 323231221321-+-+++++++++++

(4)若等差数列{}n a 、{}n b 的前n 和分别为n A 、n B ,且()n

n

A f n

B =, 则

21

21

(21)(21)(21)n n n n n n a n a A f n b n b B ---===--. (5)若{}n a 、{}n b 为等差数列,则{}n n a b ±为等差数列 (6)求n S 的最值

法一:直接利用二次函数的对称性:由于等差数列前n 项和的图像是过原点的二次函数,故n 取离二次函数对称轴最近的整数时,n S 取最大值(或最小值)。若S p = S q 则

其对称轴为2

p q

n +=

法二:①“首正”的递减等差数列中,前n 项和的最大值是所有非负项之和

即当,,001<>d a 由???≤≥+00

1

n n a a 可得n S 达到最大值时的n 值.

②“首负”的递增等差数列中,前n 项和的最小值是所有非正项之和。 即 当,,001>

1n n a a 可得n S 达到最小值时的n 值.

或求{}n a 中正负分界项

(7)设数列{}n a 是等差数列,奇S 是奇数项的和,偶S 是偶数项的和,n S 是前n 项的和,则:

1.当项数为偶数n 2时,=-奇偶S S d n ,其中n 为总项数的一半,d 为公差; 2、在等差数列{}n a 中,若共有奇数项12+n 项,则

121111(1)(21)1n n n n n S n a S S S n a S n S na S S a S n +++++?=+?=+=++??

??=??

=-=????

奇奇偶奇偶奇偶偶 注意:解决等差数列问题时,通常考虑两类方法:

①基本量法:即运用条件转化为关于1a 和()d q 的方程;

②巧妙运用等差数列和等比数列的性质,一般地运用性质可以化繁为简,减少运算量. 【类型1】求等差数列通项 【例1】.等差数列n a 中,51210,31a a ==,求1,,n d a a .

【变式1】四个数成等差数列,它们的和为28,中间两项的积为40,求这四个数.

【例2】等差数列n a 中,381312a a a ++=,381324a a a ??=,求通项公式n a .

【变式1】等差数列{}n a 中,51510,25,a a ==则25a 的值是 .

【变式2】已知等差数列{}中.61018a a += 31a =,则13a = .

【变式3】 等差数列

{}

n a 中,135105a a a ++=,24699a a a ++=,则

20a = .

【变式4】若等差数列{}n a 的前5项和525S =,且23a =,则7a = .

【例3】已知数列中,=1,,则数列的通项公式为 ______

【变式1】已知数列{}中,=2,=3,其前 n 项和满足 (n ≥2,n ∈N ),则数列{}的通项公式为 ( )

A .=n

B .=

C .= n-l

D .=n+l

【例4】在数列{}n a 和数列{}n b 中,n S 为数列{}n a 的前n 项和,且满足2

2n S n n =+,

n

a {}n a 1a 1(1)2n

n n a a n

++={}n a n a 1a 2a n S 1121n n n S S S +-+=+*n a n a n a 2n n a n a

数列{}n b 的前n 项和n T 满足13n n T nb +=,且11b =

(1)求数列{}n a 的通项公式 (2)求数列{}n b 的通项公式

【例5】数列n a 中,1155

1,n

n n a a a a +=

+=,求数列{}n a 的通项公式;

【类型2】求等差数列前n 项和

【例1已知{}n a 为等差数列,n S 为其前n 项和,*n N ∈,若32016,20,a S ==则10S 的值为_______

【变式1】如果是一个等差数列的前n 项和,其中 a ,b ,c 为常数,则c

的值为 .

【例2】(10年全国文6) 等差数列{}n a 中,34512a a a ++=,那么n a 的前7项和

7S = .

2

n S an bn c =++

【变式1】已知数列}{n a 、}{n b 都是公差为1的等差数列,其首项分别为1a 、

1b ,且511=+b a ,*11,N b a ∈.设n

b n a

c =(*N n ∈),则数列}{n c 的前10项

和等于( )

A .55

B .70

C .85

D .100

【例3】{}n a 通项公式为2

1

n a n n

=+,则n S =_______ .

【变式1】{}n a 通项公式为1

1n a n n

=++则n S = .

{}n a 通项公式为11

n a n n =

++,若其前n 项和为10,则项数n 为 .

【例4】等差数列{}n a 中,249n a n =-,前n 项和记为n S ,求n S 取最小值时n 的值.

【变式】差数列{}n a 中,213n a n =-,则n = 时n S 有最大值;

【类型3】等差数列性质的应用

【例1】(1)等差数列{}n a 中,230,100,m m S S ==求3m S 的值.

(2)等差数列{}n a 中,481,4S S ==,求17181920a a a a +++的值.

【例2】(2009年辽宁理科14) 等差数列{}n a 中, n a 的前n 项和为n S ,如果

369,36S S ==,则789a a a ++= .

【变式1】(2009年辽宁文) 等差数列{}n a 中,n a 的前n 项和为n S ,

366,24,S S ==,则9a = .

【变式2】已知等差数列{}n a 中,12345612,18,a a a a a a ++=++=则

789a a a ++= .

【变式3】已知数列{}n a 和{}n b 的前n 项和分别为,n n A B ,且7+1,427

n n A n B n =+求 1111a b 的值.

【例3】等差数列的前n 项和记为,若为一个确定的常数,则下列 各数中一定是常数的是( )

C . B . C .

D .

【变式1】等差数列中,则( )

{}n a n S 2610a a a ++6S 11S 12S 13S {}n a 1912,24,a a =-=9S =

C . -36 B .48 C .54

D .72

【变式2】等差数列中,已知前15项的和,则等于( )

A .

B .12

C .

D .6

【变式3】在等差数列中,若 则 .

【类型4】证明数列是等差数列

【例1】知数列{}n a 的前n 项和为21

+2

n n n S =,求通项公式n a 并判断是否为等差数列

【例2】在数列中,,设证明

是等差数列.

【例3】已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足)2(021≥=+-n S S a n n n ,2

11=

a , }{n a 9015=S 8a 2

45

4

45

{}n a 9

9,S =46a a +={}n a n

n n a a a 22,111+==+,2

1-=

n n

n a b {}n b

求证:数列?

??

???n S 1是等差数列;求数列{}n a 的通项公式。

【变式1】数列n a 中,11551,n

n n a a a a +=+=,判断1n a ??????

是否为等差数列.

【例4】数列{}n a 中,144n n a a -=-,12

n n a b =-; 1) 求证{}n b 是等差数列; 2) 求{}n a 的通项公式.

【变式1】已知数列{}n a 满足15

2

a =

,()114122n n n a a n a ---=≥+

(1) 设1

1

n n b a =

-,求证{}n b 为等差数列; (2) 求{}n a 通项;

(完整版)数列题型及解题方法归纳总结

知识框架 111111(2)(2)(1)( 1)()22()n n n n n n m p q n n n n a q n a a a q a a d n a a n d n n n S a a na d a a a a m n p q --=≥=?? ←???-=≥?? =+-??-?=+=+??+=++=+??两个基等比数列的定义本数列等比数列的通项公式等比数列数列数列的分类数列数列的通项公式函数角度理解 的概念数列的递推关系等差数列的定义等差数列的通项公式等差数列等差数列的求和公式等差数列的性质1111(1)(1) 11(1)() n n n n m p q a a q a q q q q S na q a a a a m n p q ---=≠--===+=+???? ? ???????????????? ??? ???????????? ???? ????????????? ?????? ? ?? ?? ?? ?? ??? ???????? 等比数列的求和公式等比数列的性质公式法分组求和错位相减求和数列裂项求和求和倒序相加求和累加累积 归纳猜想证明分期付款数列的应用其他??????? ? ? 掌握了数列的基本知识,特别是等差、等比数列的定义、通项公式、求和公式及性质,掌握了典型题型的解法和数学思想法的应用,就有可能在高考中顺利地解决数列问题。 一、典型题的技巧解法 1、求通项公式 (1)观察法。(2)由递推公式求通项。 对于由递推公式所确定的数列的求解,通常可通过对递推公式的变换转化成等差数列或等比数列问题。 (1)递推式为a n+1=a n +d 及a n+1=qa n (d ,q 为常数) 例1、 已知{a n }满足a n+1=a n +2,而且a 1=1。求a n 。 例1、解 ∵a n+1-a n =2为常数 ∴{a n }是首项为1,公差为2的等差数列 ∴a n =1+2(n-1) 即a n =2n-1 例2、已知{}n a 满足11 2 n n a a +=,而12a =,求n a =? (2)递推式为a n+1=a n +f (n ) 例3、已知{}n a 中112a = ,121 41 n n a a n +=+-,求n a . 解: 由已知可知)12)(12(11-+= -+n n a a n n )1 21 121(21+--=n n 令n=1,2,…,(n-1),代入得(n-1)个等式累加,即(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n-1) 2 43 4)1211(211--= --+=n n n a a n ★ 说明 只要和f (1)+f (2)+…+f (n-1)是可求的,就可以由a n+1=a n +f (n )以n=1,2,…,(n-1)代 入,可得n-1个等式累加而求a n 。 (3)递推式为a n+1=pa n +q (p ,q 为常数) 例4、{}n a 中,11a =,对于n >1(n ∈N )有132n n a a -=+,求n a . 解法一: 由已知递推式得a n+1=3a n +2,a n =3a n-1+2。两式相减:a n+1-a n =3(a n -a n-1) 因此数列{a n+1-a n }是公比为3的等比数列,其首项为a 2-a 1=(3×1+2)-1=4 ∴a n+1-a n =4·3n-1 ∵a n+1=3a n +2 ∴3a n +2-a n =4·3n-1 即 a n =2·3n-1 -1 解法二: 上法得{a n+1-a n }是公比为3的等比数列,于是有:a 2-a 1=4,a 3-a 2=4·3,a 4-a 3=4·32,…,a n -a n-1=4·3n-2 , 把n-1个等式累加得: ∴an=2·3n-1-1 (4)递推式为a n+1=p a n +q n (p ,q 为常数) )(3211-+-= -n n n n b b b b 由上题的解法,得:n n b )32(23-= ∴n n n n n b a )31(2)21(32-== (5)递推式为21n n n a pa qa ++=+

等差数列知识点总结最新版

等差数列 1.定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常 数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差, 公差通常用字 母d 表示。 用递推公式表示为a .—a .」二d ( d 为常数)(n_2); 2 ?等差数列通项公式 (1) a n (n -1)d =dn y -d(n N )(首项:a !,公差:d ,末项: 3. 等差中项 (1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即: 2a n = an-1 ■ an 1 (n — 2) = 2a . 1 二 a . a . .2 d 2 1 n (a 1 d )n 2 2 2 =An Bn 等差数列的证明方法 二d 或am-a n=d (常数「N )= & 是等差数列. 「a, 是等差数列 = 2a . - a n-1 ' a . 1 (n 一 2) = 2a n 1 = a . ' a . 2 ? (3) 数列"a n *是等差数列二a n 二kn ? b (其中k,b 是常数)。 (4) 数列乩1是等差数列二&二A n 2 ? Bn ,(其中A 、B 是常数)。 注:(1)等差数列的通项公式及前 n 和公式中,涉及到 5个元素:a 1、d 、n 、a n 及S n , (2) a n "m (n —m)d . 从而d =勺屯; n —m a n ) (2 ) 等差 中 项 数列;、和是等差 等差数列的前n 项和公式: n(a 1 +a n ) Sn 厂 (其中A 、B 是常数) (当d M 0时,S 是关于n 的二次式且常数项为 0) (1)定义法:若a n -a n j

数列题型及解题方法归纳总结

累加累积 归纳猜想证明 掌握了数列的基本知识,特别是等差、等比数列的定义、通项公式、求和公式及性质,掌握了 典型 题型的解法和数学思想法的应用,就有可能在高考中顺利地解决数列问题。 一、典型题的技巧解法 1、求通项公式 (1)观察法。(2)由递推公式求通项。 对于由递推公式所确定的数列的求解,通常可通过对递推公式的变换转化成等差数列或等比数列问题。 ⑴递推式为a n+i =3+d 及a n+i =qa n (d ,q 为常数) 例1、 已知{a n }满足a n+i =a n +2,而且a i =1。求a n 。 例1、解 ■/ a n+i -a n =2为常数 ??? {a n }是首项为1,公差为2的等差数列 /? a n =1+2 (n-1 ) 即 a n =2n-1 1 例2、已知{a n }满足a n 1 a n ,而a 1 2,求a n =? 佥 1 2 解■/^ = +是常数 .■-傀}是以2为首顶,公比为扌的等比数 把n-1个等式累加得: .' ? an=2 ? 3n-1-1 ji i ? / ] — 3 ⑷ 递推式为a n+1=p a n +q n (p ,q 为常数) s 1 1 【例即己知何沖.衍二右札+ 吧求% 略解在如十冷)*的两边乘以丹得 2 严‘ *珞1 = ~〔2怙血)+1.令亠=2n 召 则也€%乜于是可得 2 2 n b n 1 n 1 n b n 1 b n (b n b n 1)由上题的解法,得:b n 3 2(—) ? a . n 3(—) 2(—) 3 3 2 2 3 ★说明对于递推式辺曲=+屮,可两边除以中叫得蹲= Q 計/斗引辅助财如(%=芒.徼十氣+护用 (5) 递推式为 a n 2 pa n 1 qa n 知识框架 数列 的概念 数列的分类 数列的通项公式 数列的递推关系 函数角度理解 (2)递推式为 a n+1=a n +f (n ) 1 2 例3、已知{a n }中 a 1 a n 1 a n 1 ,求 a n . 4n 2 1 等差数列的疋义 a n a n 1 d(n 2) 等差数列的通项公式 a n a 1 (n 1)d 等差数列 等差数列的求和公式 S n (a 1 a n ) na 1 n(n 1)d 2 2 等差数列的性质 a n a m a p a q (m n p q) 两个基 本数列 等比数列的定义 a n 1 q(n 2) 等比数列的通项公式 a n n 1 a 1q 数列 等比数列 a 1 a n q 3(1 q ) (q 1) 等比数列的求和公式 S n 1 q 1 q / n a 1(q 1) 等比数列的性质 S n S m a p a q (m n p q) 公式法 分组求和 错位相减求和 裂项求和 倒序相加求和 解:由已知可知a n 1 a n (2n 1)(2n 1)夕2n 1 2n 令n=1,2,…,(n-1 ),代入得(n-1 )个等式累加,即(a 2-a 1) + 1广 K z 1】、 =-[(1-" + J J 5 _■ 冷(一 Jr ★ 说明 只要和f ( 1) +f (2) 入,可得n-1个等式累加而求a n 。 ⑶ 递推式为a n+1=ps n +q (p , q 为常数) 1 a n a 1 (1 2 +?…+f 例 4、{a n }中,ai 1,对于 n > 1 (n € N) 有a n (a 3-a 2) + ? + (a n -a n-1) L )也 2n 1 4n 2 (n-1 )是可求的,就可以由 a n+1=a n +f (n )以n=1,2,…, 3a n 1 2 ,求 a n ? 数列 求和 解法一: 由已知递推式得 a n+1=3a n +2,a n =3a n-1+2。两式相减:a n+1-a n =3 (a n -a n-1) 因此数列{a n+1-a n }是公比为3的等比数列,其首项为 a 2-a 1= (3X 1+2) -1=4 --a n+1 -a n =4 ? 3 - a n+1 =3a n +2 - - 3a n +2-a n =4 ? 3 即 a n =2 ? 3 -1 解法_ : 上法得{a n+1-a n }是公比为 3 的等比数列,于是有: a 2-a 1=4, a 3-a 2=4 ? 3, a 4-a 3=4 ? 3 ? 3 , 数列的应用 分期付款 其他

等差数列的性质、求和知识点及训练

等差数列的性质、求和知识点及训练 重点:掌握等差数列的通项公式、求和公式以及等差中项的求法 难点:对等差数列的综合考察 一知识梳理 1.定义:d a a n n =--1(d 为常数)(2≥n ); 2.等差数列通项公式: * 11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈ , 首项:1a ,公差:d ,末项:n a 推广: d m n a a m n )(-+=. 从而m n a a d m n --=; 3.等差中项 (1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2 b a A += 或b a A +=2 ( 2 ) 等 差 中 项 : 数 列 {} n a 是等差数列 )2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a 4.等差数列的前n 项和公式: 1()2n n n a a s += 1(1)2n n na d -=+211 ()22 d n a d n =+-2An Bn =+ (其中A 、B 是常数) (当d ≠0时,S n 是关于n 的二次式且常数项为0) 5.等差数列的判定方法 (1)定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数* ∈N n )? {}n a 是等差数 列.

(2)等差中项:数列 {} n a 是等差数列 )2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a . (3)数列{}n a 是等差数列?b kn a n +=(其中b k ,是常数)。 (4)数列{}n a 是等差数列?2 n S An Bn =+,(其中A 、B 是常数)。 6.等差数列的证明方法 定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数* ∈N n )? {}n a 是等差数列. 7.提醒:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、 n 、n a 及n S ,其中1a 、d 称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便 可求出其余2个,即知3求2。 (2)通常把题中条件转化成只含1a 和d 的等式! 8.等差数列的性质: (1)若公差0d >,则为递增等差数列,若公差0d <,则为递减等差数列,若公差 0d =,则为常数列。 (2)当m n p q +=+时,则有q p n m a a a a +=+,特别地,当2m n p +=时,则有 2m n p a a a +=. (3) 若{n a }是等差数列,则232,,n n n n n S S S S S -- ,…也成等差数列 (公差为md ) 图示: m m m m m m S S S m m S S m m S m a a a a a a a a 323231221321-+-+++++++++++ (4)若等差数列{}n a 、{}n b 的前n 和分别为n A 、n B ,且()n n A f n B =, 则 21 21 (21)(21)(21)n n n n n n a n a A f n b n b B ---===--. (5)若{}n a 、{}n b 为等差数列,则{}n n a b ±为等差数列 (6)求n S 的最值 法一:直接利用二次函数的对称性:由于等差数列前n 项和的图像是过原点的二次函数,故n 取离二次函数对称轴最近的整数时,n S 取最大值(或最小值)。若S p = S q 则

等差数列知识点总结最新版

等差数列 1. 定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。 用递推公式表示为d a a n n =--1(d 为常数)(2≥n ); 2.等差数列通项公式: (1)* 11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈(首项:1a ,公差:d ,末项:n a ) (2)d m n a a m n )(-+=. 从而m n a a d m n --=; 3.等差中项 (1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2 b a A += 或b a A +=2 ( 2 ) 等差中项:数列 {} n a 是等差数列 )2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a 4.等差数列的前n 项和公式:1() 2 n n n a a s += 1(1) 2 n n na d -=+ 211 ()22 d n a d n = +- 2An Bn =+ (其中A 、B 是常数) (当d ≠0时,S n 是关于n 的二次式且常数项为0) 5.等差数列的证明方法 (1) 定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数*∈N n )? {}n a 是等差数列. ( 2 ) 等差中项:数列 {} n a 是等差数列 )2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a . (3)数列{}n a 是等差数列?b kn a n +=(其中b k ,是常数)。 (4)数列{}n a 是等差数列?2 n S An Bn =+,(其中A 、B 是常数)。 注:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、n 、n a 及n S ,

高中数学数列复习题型归纳解题方法整理

数列 一、等差数列与等比数列 1.基本量的思想: 常设首项、(公差)比为基本量,借助于消元思想及解方程组思想等。转化为“基本量”是解决问题的基本方法。 2.等差数列与等比数列的联系 1)若数列{}n a 是等差数列,则数列}{n a a 是等比数列,公比为d a ,其中a 是常数,d 是{}n a 的公差。 (a>0且a ≠1); 2)若数列{}n a 是等比数列,且0n a >,则数列{}log a n a 是等差数列,公差为log a q ,其中a 是常数且 0,1a a >≠,q 是{}n a 的公比。 3)若{}n a 既是等差数列又是等比数列,则{}n a 是非零常数数列。 3.等差与等比数列的比较

4、典型例题分析 【题型1】等差数列与等比数列的联系 例1 (2010陕西文16)已知{}是公差不为零的等差数列,a1=1,且a1,a3,a9成等比数列.(Ⅰ)求数列{}的通项;(Ⅱ)求数列{2}的前n项和. 解:(Ⅰ)由题设知公差d≠0, 由a1=1,a1,a3,a9成等比数列得12 1 d + = 18 12 d d + + , 解得d=1,d=0(舍去),故{}的通项=1+(n-1)×1=n. (Ⅱ)由(Ⅰ)知2m a=2n,由等比数列前n项和公式得 2+22+23+…+22(12) 12 n - - 21-2. 小结与拓展:数列{}n a是等差数列,则数列} {n a a是等比数列,公比为d a,其中a是常数,d是{}n a的公差。(a>0且a≠1). 【题型2】与“前n项和与通项”、常用求通项公式的结合 例2 已知数列{}的前三项与数列{}的前三项对应相同,且a1+2a2+22a3+…+2n-1=8n对任意的n∈N*都成立,数列{+1-}是等差数列.求数列{}与{}的通项公式。 解:a1+2a2+22a3+…+2n-1=8n(n∈N*) ① 当n≥2时,a1+2a2+22a3+…+2n-2-1=8(n-1)(n∈N*) ② ①-②得2n-1=8,求得=24-n, 在①中令n=1,可得a1=8=24-1, ∴=24-n(n∈N*).由题意知b1=8,b2=4,b3=2,∴b2-b1=-4,b3-b2=-2, ∴数列{+1-}的公差为-2-(-4)=2,∴+1-=-4+(n-1)×2=2n-6,

等差数列求和的几种方法

数列求和的几种情形 11()(1) 22 n n n a a n n S na d +-= =+ ()-n m n d =-m a a 一、分组法 例1 求1 1357(1)(21)n n S n -=-+-++--L . 变式练习1:已知数列{}n a 的前n 项和2 50n S n n =-,试求:

(1)n a 的通项公式; (2)记n n b a =,求{}n b 的前n 项和n T 二、倒序相加 ()1112()() n n n n n S a a a a a a =++++++644444474444448L 个 1() n n a a =+ 1 ()2 n n n a a S += 例2 求22 2 2 o o o o sin 1+sin 2+sin 3+.......sin 89

三、错位相减 1 1n n a a q -= 11(1)(01) n n n a a q a q S q q --==≠≠且1-q 1-q 例3 21123(0) n n S x x nx x -=++++≠L

变式练习3(1)已知数列{}n a 的通项.2n n a n =, 求其n 项和n S (2)已知数列{}n a 的通项 ()121.3n n a n ?? =- ? ?? ,求其 n 项和n S

四、裂项相消 例4 已知数列1 {},n n a a 的通项公式为求前n 项和. n (n+1)

变式练习4:(1)1111132435(2) n n ++++????+L . (2)求数列, (1) 1 ,...,321,321,211+++++n n 的前n 项和n S

等差数列知识点总结和题型归纳

等差数列 一.等差数列知识点: 知识点1、等差数列的定义: ①如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示 知识点2、等差数列的判定方法: ②定义法:对于数列{}n a ,若d a a n n =-+1(常数),则数列{}n a 是等差数列 ③等差中项:对于数列{}n a ,若212+++=n n n a a a ,则数列{}n a 是等差数列 知识点3、等差数列的通项公式: ④如果等差数列{}n a 的首项是1a ,公差是d ,则等差数列的通项为 d n a a n )1(1-+= 该公式整理后是关于n 的一次函数 知识点4、等差数列的前n 项和: ⑤2 )(1n n a a n S += ⑥d n n na S n 2) 1(1-+ = 对于公式2整理后是关于n 的没有常数项的二次函数 知识点5、等差中项: ⑥如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项即:2 b a A += 或b a A +=2 在一个等差数列中,从第2项起,每一项(有穷等差数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等差中项;事实上等差数列中某一项是与其等距离的前后两项的等差中项 知识点6、等差数列的性质: ⑦等差数列任意两项间的关系:如果n a 是等差数列的第n 项,m a 是等差数列的第m 项,且n m ≤,公差为d ,则有d m n a a m n )(-+= ⑧ 对于等差数列{}n a ,若q p m n +=+,则q p m n a a a a +=+ 也就是:ΛΛ=+=+=+--23121n n n a a a a a a ⑨若数列{}n a 是等差数列,n S 是其前n 项的和,*N k ∈,那么k S ,k k S S -2,k k S S 23-成等差数列如下图所示:

第二讲:等差数列及求和公式(教师)

第二讲:等差数列、等比数列的通项公式 【知识结构】 1、等差数列的定义:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数 d (与项数n无关),这个数列就叫做等差数列,这个常数就叫做等差数列的公差。 等差数列的递推公式为:即 a n a n 1 d,n 2,n N (d为常数)/a ni a n d,n N /,这就是一个恒等式,数列 中的恒等式一定要注意变量的范围,即项数n的范围。 a b 2、等差中项:如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项,且A - 2 3、等差数列的通项公式:a n a i (n 1)d dn 佝d)。当d 0时,从函数的角度 看,等差数列的通项公式是关于n的一次函数,它的图象是在一条直线的散点。 【典型例题】 例1、(1)已知等差数列{a n}中,a12,公差为3,则通项公式a n3n 1。 (2)已知等差数列{a n}中,a2 3,a4 7,则通项公式a n2n1。 (3)已知等差数列{a n}中,2a2 a31,a7 a8 20 ,a k15,则k 10。 (4)在等差数列a n中,若a1 a4a$ a12 a15 2 则2。 解:⑶设a1,公差d 3a1 4d 1 2耳13d 20,解得[c3 a n 2n d 2 5k 10 等差数列的通项公式的作用是把等差数列中的任意一项用首项和公差表示。练习:P7自主练习中的1,2,3(2)(3)(4),4 。 例2、 (1 ) a n 1a n2,n N*; (2 ) 满足2a n 1a n 2 a n, n N * ; (3 )a n 1a n n,n N * 满足条件(2),数列{a n}是等差数列。

等差数列求和教案

等差数列求和 教学目标 1.掌握等差数列前项和的公式,并能运用公式解决简单的问题. (1)了解等差数列前项和的定义,了解逆项相加的原理,理解等差数列前项和公式推导的过程,记忆公式的两种形式; (2)用方程思想认识等差数列前项和的公式,利用公式求;等差数列通项公式与前项和的公式两套公式涉及五个字母,已知其中三个量求另两个值; (3)会利用等差数列通项公式与前项和的公式研究的最值. 2.通过公式的推导和公式的运用,使学生体会从特殊到一般,再从一般到特殊的思维规律,初步形成认识问题,解决问题的一般思路和方法. 3.通过公式推导的过程教学,对学生进行思维灵活性与广阔性的训练,发展学生的思维水平. 4.通过公式的推导过程,展现数学中的对称美;通过有关内容在实际生活中的应用,使学生再一次感受数学源于生活,又服务于生活的实用性,引导学生要善于观察生活,从生活中发现问题,并数学地解决问题. 教学建议 (1)知识结构 本节内容是等差数列前项和公式的推导和应用,首先通过具体的例子给出了求等差数列前项和的思路,而后导出了一般的公式,并加以应用;再与等差数列通项公式组成方程组,共同运用,解决有关问题. (2)重点、难点分析 教学重点是等差数列前项和公式的推导和应用,难点是公式推导的思路. 推导过程的展示体现了人类解决问题的一般思路,即从特殊问题的解决中提炼一般方法,再试图运用这一方法解决一般情况,所以推导公式的过程中所蕴含的思想方法比公式本身更为重

要.等差数列前项和公式有两种形式,应根据条件选择适当的形式进行计算;另外反用公式、变用公式、前项和公式与通项公式的综合运用体现了方程(组)思想. 高斯算法表现了大数学家的智慧和巧思,对一般学生来说有很大难度,但大多数学生都听说过这个故事,所以难点在于一般等差数列求和的思路上. (3)教法建议 ①本节内容分为两课时,一节为公式推导及简单应用,一节侧重于通项公式与前项和公式综合运用. ②前项和公式的推导,建议由具体问题引入,使学生体会问题源于生活. ③强调从特殊到一般,再从一般到特殊的思考方法与研究方法. ④补充等差数列前项和的最大值、最小值问题. ⑤用梯形面积公式记忆等差数列前项和公式. 等差数列的前项和公式教学设计示例 教学目标 1.通过教学使学生理解等差数列的前项和公式的推导过程,并能用公式解决简单的问题. 2.通过公式推导的教学使学生进一步体会从特殊到一般,再从一般到特殊的思想方法,通过公式的运用体会方程的思想. 教学重点,难点 教学重点是等差数列的前项和公式的推导和应用,难点是获得推导公式的思路. 教学用具 实物投影仪,多媒体软件,电脑. 教学方法 讲授法.

等差数列常考题型归纳总结很全面

等差数列及其前n项和 教学目标: 1、熟练掌握等差数列定义;通项公式;中项;前n项和;性质。 2、能熟练的使用公式求等差数列的基本量,证明数列是等差数列,解决与等差数列有关的简单问题。 知识回顾: 1. 定义: 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等丁同一个常数,那么这个数列就叫等差数歹0,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示。用递推公式表示为a n a n1 d(n 2)或a n1 a n d (n 1)。(证明数歹0是等差数歹0的关键) 2. 通项公式: 等差数列的通项为:a n a i (n i)d,当d 0时,a n是关丁n的一次式,它的图象是一条直线上自然数的点的集合。推广:a n a m (n m)d 3. 中项: 如果a , A , b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项;其中A J。 2 4. 等差数列的前n项和公式 S n座U na i虹皂d可以整理成&= Sn2+(a i d)n。当d』时是n的一个常数 2 2 2 2 项为0的二次函数。 5. 等差数列项的性质 (1) 在等差数歹0 a n中,若m , n , p , q N且m n p q ,则a m a n a p a q ;特别的,若m , p , q N 且2m p q ,则2a m a p a q。 (2) 已知数列a n , b n为等差数列,S n,T n为其前n项和,则冬 b n T2n 1 (3) 若等差数列的前n项和为Sn,则Sn,S2n Sn,S3n S2n,也成等差数列,公差d' n2d ; S,(n 1) a n (4) S n & 1 , (n 2). (5)若数列{%}是公差为d的等差数列,则数列斜也是等差数列,且公差为 考点分析 考点一:等差数列基本量计算 例1、等差数列{a n}中,a i 3a8血120,贝U 3a’ a,的值为

等差数列知识点总结及练习(精华word版)

等差数列的性质总结 1.等差数列的定义:d a a n n =--1(d 为常数)(2≥n ); 2.等差数列通项公式: * 11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈, 首项:1a ,公差:d ,末项:n a 推广: d m n a a m n )(-+=. 从而m n a a d m n --=; 3.等差中项 (1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2 b a A += 或b a A +=2 (2)等差中项:数列{}n a 是等差数列)2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a 4.等差数列的前n 项和公式: 1()2n n n a a S += 1(1) 2 n n na d -=+ 特别地,当项数为奇数21n +时,1n a +是项数为2n+1的等差数列的中间项 5.等差数列的判定方法 (1) 定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数* ∈N n )? {}n a 是等差数列. (2) 等差中项:数列{}n a 是等差数列)2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a . (3) 数列{}n a 是等差数列?b kn a n +=(其中b k ,是常数)。 (4) 数列{}n a 是等差数列?2 n S An Bn =+,(其中A 、B 是常数)。 6.等差数列的证明方法 定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数* ∈N n )? {}n a 是等差数列. 7.提醒:等差数列的通项公式n a 及前n 项和n S 公式中,涉及到5个元素:n n S a n d a 及、、、1,其中d a 、1称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2. 8. 等差数列的性质: (1)当公差0d ≠时, 等差数列的通项公式11(1)n a a n d dn a d =+-=+-是关于n 的一次函数,且斜率为公差d ; 前n 和211(1)()222 n n n d d S na d n a n -=+ =+-是关于n 的二次函数且常数项为0. (2)若公差0d >,则为递增等差数列,若公差0d <,则为递减等差数列,若公差0d =,则为常数列。 (3)当m n p q +=+时,则有q p n m a a a a +=+,特别地,当2m n p +=时,则有2m n p a a a +=. 注:12132n n n a a a a a a --+=+=+=???, (4)若{}n a 、{}n b 为等差数列,则{}{}12n n n a b a b λλλ++,都为等差数列 (5) 若{n a }是等差数列,则232,,n n n n n S S S S S -- ,…也成等差数列 (6)数列{}n a 为等差数列,每隔k(k ∈* N )项取出一项(23,,,,m m k m k m k a a a a +++???)仍为等差数列 (7)设数列{}n a 是等差数列,d 为公差,奇S 是奇数项的和,偶S 是偶数项项的和,n S 是前n 项的和 1.当项数为偶数n 2时, () 121135212n n n n a a S a a a a na --+=+++???+= =奇 () 22246212 n n n n a a S a a a a na ++=+++???+==偶 ()11=n n n n S S na na n a a nd ++-=-=-偶奇

(完整版)等差数列求和及练习题(整理).doc

等差数列求和 引例:计算 1+2+3+4++97+98+99+100 一、有关概念 : 像1、2、3、4、5、6、7、8、9、这样连起来的一串数称为数列;数列中每一个数叫这个数列的一项,排在第一个位置的叫首项,第二个叫第二项,第三个叫第三项,,最后一项又叫末项;共有多少个数又叫项数;如果一个数 列,从第二项开始,每一项与前一项之差都等于一个固定的数,我们就叫做等差数列。这个固定的数就叫做“公差”。 二、有关公式: 和 =(首项 +末项)×项数÷ 2 末项 =首项 +公差×(项数 -1) 公差 =(末项 -首项)÷(项数 -1) 项数 =(末项 -首项)÷公差 +1 三、典型例题: 例 1、聪明脑筋转转转: 判断下列数列是否是等差数列?是的请打“√”,并把等差数列的首项,末项、公差及项数写出来,如果不是请打“×” 。 判断首项末项公差项数 (1) 1、2、4、8、16、 32.()()()()()(2) 42、49、56、63、70、77.()()()()()(3) 5、1、4、1、3、1、2、1.()()()()()(4) 44、55、66、77、88、99、110()()()()() 练习 1、填空: 数列首项末项公差项数2、5、8、 11、14 0、4、8、 12、16 3、15、27、39、51 1、2、3、 4、5、、 48、49、 50 2、4、6、 8、、 96、 98、100

例 2、已知等差数列 1,8,15, , 78.共 12 项,和是多少?(博易 P27例 2)(看 ppt,推出公式) 例 3、计算 1+3+5+7++35+37+39 练习 2:计算下列各题 (1)6+10+14+18+22+26+30 (3)1+3+5+7++95+97+99 (2)3+15+27+39+51+63(4)2+4+6+8++96+98+100 (3)已知一列数 4,6,8,10 ,,64,共有 31 个数,这个数列的和是多少? 例 5、有一堆圆木堆成一堆,从上到下,上面一层有 10 根,每向下一层增加一根,共堆了 10 层。这堆圆木共有多少根?(博易 P27例 3)(看 ppt) 练习 3: 丹丹学英语单词,第一天学了 6 个单词,以后每一天都比前一天多学会一个,最后一天学会了 26 个。丹丹在这些天中共学会了多少个单词?

等差数列知识点总结

第一讲 数列定义及其性质 一、基本概念: 1、通项公式:n a ; 2、前n 项和:n S 3、关系:1(2)n n n a S S n -=-≥ 二、性质: 1、单调性:增数列:1n n a a ->;减数列:1n n a a -<;常数列:1n n a a -= 2、最值: 77878789+++(0)0,00,=0,0,n n a S a a S S S a a a ???? ???---?? ?? >

1、已知数列{}n a 通项公式是231 n n a n = +,那么这个数列是( ) A.递增数列 B.递减数列 C.摆动数列 D.常数列 2、已知数列{}n a 满足10a >, 11 2 n n a a +=,那么这个数列是( ) A.递增数列 B.递减数列 C.摆动数列 D.常数列 3、已知数列{}n a 通项公式是22n a n kn =++,若对任意* n N ∈,都有1n n a a +>成立,则 实数k 的取值范围是( ) 4、已知数列{}n a 通项公式是10 ,21 n n n a T n += +是数列{}n a 的前n 项积,即123n n T a a a a =L ,当n T 取到最大值是,n 的值为( ) 5、设数列{}n a 的前n 项和2n S n =,则8a 的值是( )

等差数列(通项+求和+性质)

等差数列复习 1、数列的概念:数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n })的特殊函数,数列的通项公式也就是相应函数的解析式。 例1.根据数列前4项,写出它的通项公式: (1)1,3,5,7……; (2)2212-,2313-,2414-,2515 -; (3)11*2-,12*3,13*4-,14*5。 解析:(1)n a =21n -; (2)n a = 2(1)11n n +-+; (3)n a = (1)(1) n n n -+。 点评:每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号到另一个数集的对应关系,这对考生的归纳推理能力有较高的要求。 如(1)已知*2()156n n a n N n = ∈+,则在数列{}n a 的最大项为__ ; (2)数列}{n a 的通项为1 +=bn an a n ,其中b a ,均为正数,则n a 与1+n a 的大小关系为___; (3)已知数列{}n a 中,2n a n n λ=+,且{}n a 是递增数列,求实数λ的取值范围; 2、等差数列的判断方法:定义法1(n n a a d d +-=为常数)或11(2)n n n n a a a a n +--=-≥。 例2.设S n 是数列{a n }的前n 项和,且S n =n 2,则{a n }是( ) A.等比数列,但不是等差数列 B.等差数列,但不是等比数列 C.等差数列,而且也是等比数列 D.既非等比数列又非等差数列 答案:B ; 解法一:a n =???≥-==????≥-=-)2( 12)1( 1) 2( )1( 11n n n a n S S n S n n n ∴a n =2n -1(n ∈N ) 又a n +1-a n =2为常数,1 2121-+=+n n a a n n ≠常数 ∴{a n }是等差数列,但不是等比数列. 解法二:如果一个数列的和是一个没有常数项的关于n 的二次函数,则这个数列一定是等差数列。 点评:本题主要考查等差数列、等比数列的概念和基本知识,以及灵活运用递推式a n =S n -S n -1的推理能力.但不要忽略a 1,解法一紧扣定义,解法二较为灵活。

(完整版)等差数列知识点整理与经典例题解

等差数列复习 一、等差数列的有关概念: 1、等差数列的判断方法:定义法1(n n a a d d +-=为常数)或11(2)n n n n a a a a n +--=-≥。 如设{}n a 是等差数列,求证:以b n = n a a a n +++Λ21 *n N ∈为通项公式的数列{}n b 为等差数列。 2、等差数列的通项:1(1)n a a n d =+-或()n m a a n m d =+-。 如(1)等差数列{}n a 中,1030a =,2050a =,则通项n a = (答:210n +); (2)首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是______(答:833 d <≤) 3、等差数列的前n 和:1()2n n n a a S +=,1(1)2 n n n S na d -=+。 如(1)数列 {}n a 中,*11(2,)2n n a a n n N -=+≥∈,32n a =,前n 项和152n S =-,则1a = _,n =_(答:13a =-,10n =); (2)已知数列 {}n a 的前n 项和212n S n n =-,求数列{||}n a 的前n 项和n T (答: 2*2*12(6,)1272(6,) n n n n n N T n n n n N ?-≤∈?=?-+>∈??). 4、等差中项:若,,a A b 成等差数列,则A 叫做a 与b 的等差中项,且2a b A +=。 提醒:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、n 、n a 及n S ,其中1a 、d 称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。(2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等差,可设为…,2,,,,2a d a d a a d a d --++…(公差为d );偶数个数成等差,可设为…,3,,,3a d a d a d a d --++,…(公差为2d ) 5、等差数列的性质: (1)当公差0d ≠时,等差数列的通项公式11(1)n a a n d dn a d =+-=+-是关于n 的一次函数,且斜率为公差d ;前n 和211(1)()222 n n n d d S na d n a n -=+ =+-是关于n 的二次函数且常数项为0.

高中数学必修等差数列知识点总结和题型归纳

二、题型选析: 题型一、计算求值(等差数列基本概念的应用) 1、.等差数列{a n }的前三项依次为 a-6 ,2a -5 , -3a +2 ,则 a A . -1 B . 1 C .-2 D. 2 2.在数列 {a n } 中, a 1=2,2a n+1=2a n +1,则 a 101的值为 ( ) A .49 B .50 C . 51 D .52 3.等差数列 1,- 1,- 3,?,- 89的项数是( ) 等差数列 一.等差数列知识点: 知识点 1、等差数列的定义 : ①如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列 就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母 d 表示 知识点 2、等差数列的判定方法 : ②定义法:对于数列 a n ,若a n 1 a n d (常数) ,则数列 a n 是等差数列 ③等差中项:对于数列 a n ,若2a n 1 a n a n 2,则数列 a n 是等差数列 知识点 3、等差数列的通项公式 : 的首项是 a 1 ,公差是 d ,则等差数列的通项为 该公式整理后是关于 n 的一次函数 n 项和 : n (n 1) ⑥ S n na 1 d 2 ④如果等差数列 a n a n a 1 (n 1)d 知识点 4、等差数列的前 ⑤ Sn n (a 1 a n ) 2 对于公式 2整理后是关于 n 的没有常数项的二次函数 知识点 5、等差中项 : ⑥如果 a , A , b 成等差数列,那么 A 叫做 a 与b 的等差中项即: A a b 或2A a b 在一个等差数列中,从第 2 项起,每一项(有穷等差数列的末项除外)都是它的前一项 与后一项的等差中项;事实上等差数列中某一项是与其等距离的前后两项的等差中项 知识点 6、等差数列的性质 : ⑦等差数列任意两项间的关系:如果 且 m n ,公差为 d ,则有 a n a m (n ⑧ 对于等差数列 a n ,若 n m p a n 是等差数列的第 n 项, a m 是等差数列的第 m 项, m )d q ,则 a n a m a p a q 也就是: a 1 a n a 2 a n 1 a 3 a n 2 ⑨若数列 a n 是等差数列, 等差数列如下图所示: S n 是其前 n 项的和, k N ,那么 S k , S 2k S k , S 3k S 2k 成 S 3k a 1 a 2 a 3 S k a k a k 1 S 2k a 2k S k a 2k 1 S 3k S 2k a 3k ①若项数为 2n n * , 则 S 2n n a n a n 1 , 且 S 偶 S 奇 S 奇 nd , 奇 an . ②若项数为 2n 1 n S 偶 a n 1 S 奇 n (其中 S 奇 na n , S 偶 n 1 a n ). S 偶 n 1 奇 等差数列的前 n 项和的性质: 10、 ,则 S 2n 1 2n 1 a n ,且 S 奇 S 偶 a n , 等于( )

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