4、联系服务师生制度
乌溪初中联系服务师生制度
为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。
一、联系点的确立
根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、年级组作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点。
1．谷铮负责联系全面工作
2．张传富联系总务处、工会、关工委。
3．张冬平、张杰联系初一年级组。
4．张卫华、刘宗勇联系初二年级组。
5．许宗金联系初三年级组。
6．卫平联系各办公室、教务处。
二、联系内容
（一）指导教育实践活动。掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。（二）听取意见建议。广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。
（三）指导解决问题。针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。
三、联系形式
按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各联系点的有关活动；参加联系点的的座谈和谈心活动等。
四、班子服务师生联系点的工作要求
1．积极配合学校工作，认真主动深入联系点，参与各项活动，听取群众意见。
2．及时记录梳理联系点相关情况，提出指导意见。
3．及时通过校务会、校长会上报联系点的有关情况。
乌溪初中
2017-3
学校领导班子建设制度
为加强学校领导班子自身建设，不断提高学校班子成员思想、道德和业务水平，特制订学校领导班子自身建设制度。 一、校长要加强班子心理建设 由于班子成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上 的不同，作为核心人物的校长，重视领导班子的心理建设是十分必要的。学校领导班子心理建设的基本原则：认同性原则、平等性原则、和-谐性原则、相容性原则、互补性原则。 二、建立领导班子自我完善制度 学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色。因此，抓办学质量必须重视领导班子的建设、培养和提高，实现自我完善。 1.建立领导班子学习制度。 学校领导除按学校规定时间和教师一起学习外，还应另行安排时间，有计划、有针对性的学习，还要分批分期地参加培训，提高领导班子群体结构的政治业务水平。班子成员必须做到十个一：每天一次网上业务学习、文件学习;每天一次校园巡视，每 天一次分管工作督察;每周一次听课或常规检查，每周一次组内 活动;每月一次专题会议，每月一份工作简报，每月与上级主管 领导进行一次工作汇报或外出学习交流;每期阅读一本管理专著，
每期一次岗位示范及工作创新总结。在学习教育教学理论中，要敢于接触难点，善于集中热点，以大量的信息提供构筑一个较高层次的理论学习积极班子。注重理论联系实际，把理论学习和教育教学管理相结合。通过学习使领导干部首先牢固树立为学生、为教师服务的思想。通过学习，使领导班子的思想观念不断更新，工作方法更科学，指挥和管理不断创新。 2.完善领导班子自我调节制度。 要定期发动师生对领导班子进行民-主评议，做出客观评价;在学期末，班子成员向职代会做述职报告，接受大家的批评，总结经验教训。通过一系列活动，使领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。 3.完善领导岗位责任制度。 领导班子成员之间产生不团结现象往往来自工作上的分歧，而工作上的分歧，又往往与分工不明、职责不清有关。因此，领导班子必须建立岗位责任制，使分工明确。职责清楚，人人有职、有责、有权。在分工的基础上，强调互相配合，互相支持，不断增强集体意识，树立整体观念，促使学校工作整体优化。 三、树立领导班子务实作风 务实，是指朴实的工作态度、良好的工作行为、实事求是的工作原则。树立务实作风，就要扎扎实实为师生服务。在一个时
学校制度征求意见稿.4.10doc
学校管理制度汇编（征求意见讨论稿） 校长职责 校长是学校行政主要负责人，可以法指挥学校行政和教育工作。受董事会的委托，对内全面负责学校工作，对外代表学校。校长的具体职责为： 1、执行董事会相关决定 全面贯彻教育方针、政策，执行董事会的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作，纲要及措施，主持校长办公会议。 2、组织和负责全面工作 根据教育目标的要求，从学校的实际出发制定和实施学校的发展规划和学年计划，并组织实施、检查和总结计划完成的情况。 3、审批教学招生等计划 负责审批各职能部门的行政管理等计划，督促与指挥各职能部门工作。 4、管理好学校人事工作 抓好教职工队伍建设，定确定学校机构设置、人员聘用、调配，提高教职工队伍的政治素质、文化素质、业务素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教职工队伍；统筹安排好部门及教职工工作，做到人尽其才，充分发挥干部及教职工的作用，并不断实施与完善工作岗位责任制与考核制度，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，检查有依据，勤有奖，怠有罚，赏罚分明。 5、管理好校舍设备经费 组织管理好学校的校舍、设备、经费。审定经费的预算与决算，监督学校经费与校舍、设备的合理使用。 6、完成好其它临时性工作 副校长职责 1、主持校务会议及其它事宜。 2、重大问题提请校长讨论决定。 3、按照分工答复与处理问题。 4、经常检查部门执行任务情况。
办公室主任职责 1、主持办公室的全面工作 督促检查各岗位职责的执行情况。协助校领导抓好全校的管理工作。 2、起草全校的计划报告 负责组织起草全校的工作报告、总结、规划和决议等文件, 负责全校公文的审核工作。３、组织各种会议涉外活动 负责并组织安排全校各种会议、学习及重要活动，做好学校各项决议、决定、通报、通知等的传达、贯彻及检查、督办落实工作。根据学校有关会议决定，组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及其它文件；及时处理各类上报下发、传阅的文件。负责和指导学校外事、档案、统计、收发工作，组织接待来宾的参观访问和校内群众来信来访工作。 ４、协调部门的综合性工作 根据校领导的指示，负责组织、协调各职能部门共同办理的综合性工作，做到上情下达，下情上达。注意调查研究，掌握校内外信息，主动了解与全局有关的情况和问题，积极为校领导决策提供参考意见。 ５、完成好其它临时性工作 保卫组人员职责 1．做好学校安全防范工作 组织和依靠群众做好学校安全防范工作，同一切破坏学校正常教学秩序和危害学校安全的破坏分子作斗争，保卫学校内部安全。协助有关部门，维护重大活动的秩序和安全。 2、加强经常性的校园巡视 严格各项管理制度，经常检查落实，加强经常性校园巡视，制止外人闯入校园闹事生非。加强重点部位和发案较多地段的巡逻值班，确保重点部位的安全，尤其是实验器材、财务室和考试期间试卷保卫工作。 3、做好防火防盗防特防灾 配合有关部门开展法律教育，防火、防盗、防特、防自然灾害的“四防”教育。 4、执勤值班和节假日保卫 认真执勤值班，建立健全节假日和“双休日”时间的值勤保卫制度。
学校领导班子服务师生联系点及接待日制度
榆中县祁家河小学领导班子服务师生联系点制度为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。 一、实行校领导联系点制度 1.校领导要深入联系点，参加联系点工作会议，收集群众对学校工作、改革、发展等重大问题的意见与建议。 2.校领导要主动征求联系点师生对自己工作的意见，查找和分析自身存在的 缺点与不足，努力改进工作。 3.通过调查研究、督促检查，提出具体可行的指导意见或建议，努力促进联系点建设。 4.拓宽和畅通联系渠道。校领导要向联系点公布自己的电话、电子邮箱等信息，便于师生沟通交流。 5.联系点要积极反应对学校工作的建议及意见，汇报工作情况。 二、校领导接待日制度 为了加强学校领导与群众的沟通，使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况，较及时解决各种矛盾和困难，特制定校领导接待日制度。 1.校领导接待日，定为每周二下午2：30—5：30;地点：校长办公室 2.校领导接待要求 （1）接待人员应热情接待来访者，耐心听取来访者的倾诉。 （2）接待人员应根据政策，热情回答来访者的询问，解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题，应告知来访者答复的时间。 （3）接待人员如遇外出无法接待，应事先告知校长，临时更换接待人员。 （4）接待人员应做好接待记录。
祁家河小学领导班子服务师生联系点实施方案 （2017—2018 学年度） 为加强学校领导与师生的联系，更好的了解师生工作、学习、生活情况，听取意见或建议，掌握思想动态，切实解决师生遇到的实际困难和问题，激发师生的积极性和责任感，加强学校凝聚力，确定以下工作内容。 一、联系点的确立 根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排情况详见附件）。 二、联系的内容 （一）指导教育实践活动。掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。 （二）听取意见建议。广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。 （三）指导解决问题。针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。 三、联系形式 按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各联系点的有关活动；参加联系点的的座谈和谈心活动等。 四、班子服务师生联系点的工作要求 （一）积极配合学校工作，认真主动深入联系点，参与各项活动，听取群众意见。
学生工作部(处)领导联系二级学院制度
学生工作部（处）领导联系二级学院制度 为了进一步加强学生工作部（处）与二级学院之间的联系，强化服务意识和指导职能，及时掌握二级学院学生工作动态和服务需求，提高学生工作管理质量和服务水平，增强学生工作部（处）工作的针对性和实效性，结合实际，特制定本制度。 一、联系工作任务 1．了解情况，深入调研。围绕学校学生工作重点、热点和难点问题，通过开展专题调研、听取工作汇报、召开师生座谈会等方式及时掌握二级学院的学生工作动态，认真听取二级学院对学校学生工作的意见和建议，了解学生的思想动态，深入做好学生的思想政治工作。 2．加强联系，促进交流。加强学生工作部（处）领导班子成员与二级学院之间的沟通和交流，研究解决二级学院学生工作中出现的新情况和新问题，帮助二级学院解决工作中遇到的实际困难，推动二级学院学生工作有效开展，帮助二级学院提升学生工作管理水平。 3．精心指导，推广交流。积极为二级学院学生思想政治教育工作提供指导，做好上级教育主管部门文件和学校学生管理制度的宣讲和解读工作，检查督促学校学生工作在二级学院的落实和完成情况，及时发现二级学院在学生工作中的亮点和典型事例，推广先进经验，注重发挥示范导向作用。
二、具体工作要求 1．学生工作部（处）领导（联系人）联系二级学院实行每年轮换制； 2．联系人不定期深入联系学院，积极开展“六个一”的工作，即：至少听取一次工作汇报、进行一次专题调研、参加一次学生工作例会、召开一次师生座谈会、参加一次学生活动、与学生进行一次谈话。 3。联系人在联系学院的工作过程中要深入思考，掌握实情，要将调研了解到的问题及时进行梳理和总结，并对问题解决情况进行督办，切实解决好联系学院学生工作中遇到的难点问题，确保工作取得切实成效。 4、联系人在联系学院工作过程中，要严格遵守学校相关制度，不得干预二级学院正常工作安排。 三、其他 本制度自发布之日起实施，由学生工作部（处）负责解释。
服务师生制度
联系师生、服务群众工作制度及措施为了进一步加强学校与社会、学校与家长、领导及教师的联系，有效提升学校教育教学工作服务水平，结合学校实际，制定以下具体制度及工作措施： 1、按要求定期公示党务相关内容及教育收费情况，此项工作由办公室负责； 2、每学期组织一次全校家长会，时间确定在每学期期中考试后第二周周五下午，该项工作由德育处和教务处共同负责，德育处牵头，办公室协调相关事宜并做好相关准备工作； 3、确定每月第二周周二下午为校长接待日，该项工作由办公室协调； 4、确定每月第一周周二为教学活动开放日，社会各界朋友可以到校参与学校各类教科研活动，该项工作由教务处协调负责； 5、建立随时联系机制，社会各界可以随时与相关处室、相关教师联系，在严格遵守学校门卫管理制度的前提下可通过电话、会面等方式与学校取得联系； 6、学校通过校讯通及时向家长发反馈学生在校情况，进行家校沟通，该项工作由德育处负责，具体责任人为各班班主任老师；
7、通过校园网站公告、留言以及微博等形式与家长、社会各界朋友、学生等进行沟通和交流，该项工作责任人为德育处及办公室； 8、实现教师家访常态化，及时与家长进行面对面的沟通，了解情况，发现问题，具体责任人为德育处及各班班主任； 9、定期开展座谈会和现场会，发现问题，及时整改，责任处室为办公室。 10、建立师生谈话机制，定期与不同情况学生进行交流和沟通，解决学生生活、学习中的困难和心理等方面问题，让他们能专心学习，责任处室为德育处及教务处，责任人为各处室主任及每一位教师。 11、完善心理咨询工作制度，每天下午第四节课为心理工作室开放时间，学生可以及时与心理辅导老师进行交流，责任处室为德育处，责任人为张禄基。 四十五团二中 2011.9
师生员工行为管理制度
绵阳明珠幼儿园 师生员工行为管理制度 一、教师员工行为制度 1、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，坚决杜绝体罚或变相体罚幼儿，建立平等和谐的师生关系。 2、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的机会和条件。 3、树立服务意识，作到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，对家长热心，对孩子爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园开心。 4、服从分配，坚守岗位，尽职尽责，努力完成本职工作。 5、团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通过正当渠道提出，开展批评与自我批评。 6、为人师表、仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆，上班时不梳披肩发。 7、遵守社会公德，遵守园内纪律，上班不迟到早退，不串班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。 8、主动接待家长，积极争取家长的配合，接受家长批评和建议；不私自接受家长的馈赠，与家长谈话注意方法，注意老师身份。 9、保护儿童健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干力不能及的劳动，保证幼儿安全。 10、积极参加政治及业务学习，努力提高思想业务素质和师德师风，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。 二、幼儿行为制度 1、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时要立正，行注目礼。
2、对人热情有礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢、对不起、请原谅、没关系)，不说粗话，能注意倾听别人说话，不插嘴，不经允许不随意动别人东西。 3、爱父母、爱老师、尊敬长辈、关心他人、会让吃、让座、不任意发脾气、愿意帮助别人做力所能及的事。 4、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴友好地在一起游戏，共同分享快乐，并愿意帮助有困难的同伴。 5、爱护眼睛和牙齿，不用脏干揉眼，不长时间看电视，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃糖和其他零食。 6、讲卫生、饭前便后洗手、爱洗手、爱洗澡、理发、剪指早、保持手脸干净，衣服整洁，不吮吸手指，挖鼻孔，会正确使用餐巾、毛巾、手帕和手纸。 7、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜、爱惜衣物、不挑食，上街时不随意要大人买东西。 8、爱学习，爱提问，爱动手脑，喜欢参加体育活动、看书、握笔姿势正确，物品使用后放回原处。 9、爱劳动，不懒惰、自己能做的事自己做，认真做好每件事。 10、爱护公物，不攀摘花果树木，不涂画墙壁，不乱扔果皮纸屑，不损坏别人东西，不是自己的东西不要，拾到的物品要上交。
党员联系师生制度
《党员联系师生制度》 一、重要意义： 密切联系群众是我党的三大作风之一，走群众路线，密切联系群众，是我们党最大的政治优势，是党的建设的法宝，保持党的先进性的根本要求是始终保持同人民群众的血肉联系，做到在任何时候、任何情况下，与人民群众同呼吸、共命运。党员是党的肌体细胞，是群众观察党的形象的窗口，党员联系群众和服务群众，保持党同人民群众的血肉联系，才能体现党员的先进性特质，才能充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。建立、健全党员联系群众长效机制，才能进一步密切党群关系和干群关系，拓展党员联系群众的途径，丰富服务群众的内容，畅通群众意愿表达渠道，构建党群互动平台，增强党组织的凝聚力、向心力、战斗力，团结全体教职工同心协力，加快建设国家级示范性高中的进程。 二、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导、贯彻党的全心全意为人民服务的宗旨，以解决群众切身的实际困难、群众关心的难点、热点问题为出发点，密切党群关系和干群关系，发挥共产党员的模范带头作用，团结和带动全体教职工，齐心协力，建设和谐校园，建设国家级示范性高中，实践和谐教育。 三、联系对象： 1、入党积极分子预备队和积极分子。对这类联系对象，主要是帮助他们提高对党的认识，考察对党的方针政策的理解和执行情况。
2、优抚对象、经济困难群众和学生等。主要是关心他们的生活 情况，帮助他们尽可能解决实际困难。 3、青年干部职工。了解他们的思想、生活、工作实际，从思想上、生活上、业务工作上提供切实帮助。 4、帮教对象。要经常关心和教育他们遵纪守法，引导他们转化。 四、内容和要求： 按照“三个代表”重要思想的要求加强党的作风建设，不断 提高党员全心全意为人民服务的自觉性，密切同人民群众的血肉联系。再结合我临床学院的实际情况，特制定以下党员联系师生群众制度: 1、一个党员要成为一面旗帜。作为一名共产党员，觉悟要高于群众，工作要勤于群众，业务要精于群众，吃苦要先于群众，奉献要多于群众。 2、党员要积极向教职工宣传党的路线、方针、政策，帮助他们解放思想、更新观念，引导他们努力学习政治理论、业务知识，不断提高思想政治、文化业务素质。 3、党员要针对教职工关心的热点难点问题和思想、工作、生 活中存在的问题，开展谈心活动，做好耐心细致的思想政治工作，为教职工排忧解难。 4、党支部不定期召开群众座谈会，征求广大教职工对党员、 干部，对学校的意见和建议。
学校班子成员联系学校制度
汤阴县职业技术教育中心班子成员 联系学校制度 为进一步提升汤阴县职业技术教育中心工作效能，及时了解初中学校工作动态，准确把握招生工作推进情况，切实加强对初中学校日常招生宣传，全力办好人民满意的教育，经汤阴县职业技术教育中心研究，决定建立班子成员联系学校制度，细则如下： 一、联系学校的划分 根据学校招生工作的需要，实行目标责任制，联系领导与成员同考核。 组长：许志强 副组长：郭海生张爱民蔡光杰朱丕志刘峰 常务副组长：蔡光杰 招生处主任：张宏刚 包片领导： 郭海生：实验中学北校区、南校区、树人、修远 张爱民：宜沟、伏道、瓦岗 蔡光杰：任固、五陵、菜园 朱丕志：古贤、白营、韩庄 小组设置：（姓名下划横线者为组长） 1、索水明：冯建国程保山宜沟：（一中、同芳） 2、李日永：栗春燕张凤花实验中学南校：（含修远） 3、耿长亮：李铁勇刘涛实验中学北校：（含树人）
4、李新军：胡国保韩书峰瓦岗：（一中） 5、和保彬：王伟邢利阳伏道：（一中） 6、王青海：张军马彩阳白营：（一中） 7、张宏刚：关治科常好宾韩庄：（一中、二中） 8、申翠娥：袁士军崔艳平五陵：（一中、二中） 9、韩玉龙：秦锋祁军政任固：（一中、育才） 10、王海民：卢明朱万勇古贤：（一中） 11、王会喜：陈马顺余世超菜园：（一中、满江红） 二、主要职责 根据省、市、县有关招生文件规定，依法对联系学校贯彻执行招生政策方针等宣传工作，主要内容包括： 促进学校招生宣传日常工作。以提高办学水平和教育教学质量为核心，以教育系统行风建设为重点，全方位参与学校的招生管理管理、重大活动和重要决策，经常性深入初中学校调研，及时了解初中学校积极开展招生宣传工作情况，监督指导学校认真落实招生工作，确保所联系学校都能保质保量完成好招生工作各项目标任务。 三、保障措施 1、提高认识，加强领导。要从学习实践科学发展观的高度出发，从促进教育事业持续健康发展的角度出发，从满足人民群众享受优质教育的迫切需求出发，认真履行联系学校制度，集中精力督促指导学校完成好阶段重点目标任务，促进区域教育整体提升和全面发展。 2、严守纪律，树立形象。要严格遵守汤阴县职业技术教育中心
联系师生员工制度
党总支联系师生员工制度 密切联系群众是我党的三大作风之一。为了发扬光大这一传统优良作风，进一步促进党员同群众的密切联系，永葆共产党员的先进性，我院党总支特制订如下制度： 一、任务与内容 1、自觉地向师生员工解释党的路线、方针、政策，通过自己的模范行动和深入细致的宣传解释与思想政治工作，把党的主张变成群众的自觉行动，团结带领师生员工完成党的任务。 2、严格履行全心全意为人民服务的宗旨，关心学院师生员工疾苦，听取相关意见，主动接受监督。 3、遇事同本院师生员工商量，虚心向师生员工学习，在师生员工中寻求智慧和力量，寻求解决问题的办法。 4、自觉维护师生员工的正当权益和利益，坚决同侵权的错误倾向和行为做斗争。 5、每个党员都要做党联系群众的桥梁和纽带，虚心听取并及时向党组织反映全体师生员工的意见和要求，了解和反映师生员工的愿望，努力为其排忧解难。 二、形式与方法 1、谈心家访。党员特别是党员领导干部，经常主动找师生员工谈心、交流思想，利用休息时间到教师家中进行访问，随时掌握师生员工的思想状况、家庭生活情况，及时帮助解决师生的困难和问题。 2、召开座谈会。党支部要定期召开座谈会，广泛听取师生员工对支部工作的意见和建议，主动接受师生员工的评议。
3、开展“双结对”活动。每个党员与群众师生员工结对，根据支部要求提负起入党积极分子联系人的责任。关心群众的思想、工作、学习和生活情况，负责培养考察入党积极分子，至少每半年要同培养对象谈话一次，掌握他们的思想、工作、学习情况，了解他们的不足，帮助他们尽快提高和进步，并将培养考察情况及时向党支部报告。 4、切实为职工群众解难事、办实事、做好事。要认真研究和解决群众最盼的事、最怨的事，从师生员工最怨的事情改起，从群众最盼的事情抓起，努力提高师生员工对先进性教育活动的满意度。 5、经常召开各种类型座谈会，听取教职工和学生的意见要求，多为师生办实事，为师生创造和谐的工作和学习环境。 6、每半年征集一次群众对学校领导的意见，由学校办公室、工会以书面形式进行，对征集的意见，要在领导会议上通报，并认真研究解决，对重大问题要在职工大会上公开答复或解释。 三、检查与考核 1、每个党员每半年向党总支汇报一次联系师生员工工作。 2、党总支将党员联系师生员工工作列入党建目标管理考核指标，每半年对联系情况进行一次检查。 3、学院党总支及时掌握党员联系群众典型人物和典型事例，进行宣传报道。 4、党总支将把党员联系师生员工工作列入纯净考核内容，并且作为评先、评优基本条件之一。 电气与信息工程学院党总支
乡镇领导联系学校制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除乡镇领导联系学校制度 篇一：20xx年镇领导挂钩联系学校制度 20xx年***人民政府建立镇领导 挂钩联系学校制度 为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施科教兴镇战略，加快我镇教育事业的科学发展、跨越发展，经镇党政联席会研究，决定建立镇领导挂钩联系学校制度。 一、目的意义 为进一步提高我镇领导干部服务学校、促进教育发展的能力，更好地实施我镇科教兴镇战略，落实教育优先发展地位，同时加强对学校实施素质教育工作的督促、检查和指导，不断规范学校办学行为，促进教育质量的进一步提高，决定实施该制度。通过这一制度的实行，进一步密切领导干部与学校的联系，帮助学校解决工作中存在的具体困难和问题。 二、工作职责 为进一步响应市委市政府的号召，做好我镇的教育工作，
实现我镇教育事业的发展目标，各挂钩领导干部要做到：㈠熟悉教育的法律法规，按照指导要求及教育教学有关知识，督促、检查、指导学校实施素质教育，确保我镇素质教育工作的全面实施。 ㈡深入学校调研，充分了解学校发展现状，听取学校领导、教师反映的问题和意见，帮助学校解决实际困难。 ㈢加强对学校安全、综治工作的检查指导，帮助学校治理周边环境，维护正常的教育教学秩序，促进“平安校园”的建设。 ㈣加强对义务教育的监督、指导、检查，做好“控辍保学工作”，依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的 权利。 ㈤完成市委、市政府部署的有关教育工作的其他任务。附件：镇领导挂钩学校一览表 篇二：党委政府领导干部联系学校制度 清平镇党委政府领导干部联系学校工作制度 1、为加强对学校工作的督导管理，促进全乡教育教学 工作持续、健康、稳定发展，特制定本制度。 2、乡党委政府副科级以上主要领导干部，要定点联系 中学或小学，定期到学校进行工作指导，及时了解并协助解决学校工作中出现的问题，对学校自身无力解决的重大问题，提交党政联席会议研究处理。
领导班子服务师生联系点工作方案
祥谦小学2014-2015学年领导班子 服务师生联系点工作方案 为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。 一、联系点的确立 根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排情况详见附件）。 二、联系内容 （一）指导教育实践活动。 掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。 （二）听取意见建议。 广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。 （三）指导解决问题。 针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注 的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。 三、联系形式 按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间
深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各联系点的有关活动；参加联系点的民主生活会；参加联系点的的座谈和谈心活动等。 四、联系点的工作要求 （一）积极配合学校领导班子成员及学校实践办开展工作，采取有效措施认真落实联系点领导的指导意见。 （二）主动汇报教育实践活动的工作情况，及时报送活动有关材料，认真听取联系点领导的指导意见。 （三）及时向学校教育实践活动办公室上报联系点领导深入联系点调研的有关情况。 五、联络人的工作要求 联系点设立联络人，负责学校领导班子成员深入联系点的协 调工作。 （一）与学校教育实践活动办公室密切配合，共同协助领导班子成员深入联系点开展工作，及时向联系点领导汇报开展教育实践活动信息及遇到的问题。 （二）针对联系点开展的活动，做好联系点领导与联系点的协调沟通工作，陪同联系点领导深入联系点调查研究、指导工作。 （三）做好活动记录，建立档案，报学校教育实践活动办公室。
课后服务管理制度
修水县义宁镇第二小学南校区学生课后服务工作的管 理制度 根据按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和修水县教体局的文件精神，从本学期起，我校将实行课后看护服务。为确保师生在课后服务期间的程序规范，保证学校工作的有序进行，提高实效性。特制定以下课后服务管理制度。 一、服务教师的基本职责： ①、服务教师每天要清点人数。 ②、服务教师按学校安排带领学生到规定地点进行活动。 ③、服务教师必须提前做好计划，备好课，有充分的准备，避免放养式管理。 ④、活动中，服务教师必须密切关注学生活动状态，确保学生安全。 ⑤、课后服务时间，如遇突发状况，教师必须及时做出处置，必要时向学校领导汇报，由学校启动应急预案。 ⑥、课后服务结束后，服务教师须亲自将学生送到校门口，学生全部走后才离开。 二、服务教师考勤方面： 1、凡是未请假擅自不参与课后辅导者。 2、凡是一月内请假五次者。 3、凡是一周内活动迟到三次者。 4、凡是中途擅自离开者。
在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。 三、服务教师记律方面： 1、在辅导期间玩手机，在教室里接打电话。 2、纠结校外人员，到校进行商业行为。 3、不服从行政领导管理，教导处安排。 4、在活动开展时体罚学生。 在行政领导检查，发现服务教师违反以上条款，将定为不合格等级。四：校级领导检查人员、时间安排： 星期一：韩春燕 星期二：查鸿儒 星期三：张严伟 星期四：周常青 星期五：余昕 五、课后服务安全方面： 1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。 2、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。 3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为。 4、在看护期间行政人员必须加强课间巡视工作。 5、学生在校期间遵守学校日常规定。 6、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗。 7、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级。 8、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐“三无”车辆。
师生交流谈心制度
fpg fpg 高密四中 师生交流谈心制度 一、指导思想 为进一步加强作风建设，提高服务师生の能力和水平，了解学生学习、生 活状况，关注学生成长中の喜忧，做学生成长の领路人和知心朋友，增强师生间の心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为师生创造更加和谐の工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。 二、谈心原则 根据我校学生现状の特殊性，应注重如下几项原则： 1、准备性原则。谈话前一定要做好准备，对学生要做充分の了解和调查研究工作，并结合谈话对象の心理特点和个性，考虑好适当の语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。 2、情感相融原则。教育就是追求教育者和受教育者情感融合の过程。教师必须以宽厚の师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉の师爱激起学生对生活の热爱，以高尚の师爱教会学生怎样去爱。只有这样，师生の心才会贴近、融合，谈话才能有好の效果。 3、反馈性原则。谈话之前，教师の心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生の心理、爱好以及对实际情况の了解及时调整自己の心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生の“摩擦力”减到最小。 三、谈心内容 谈心内容包括多方面，可以是学生心理、生活、学习、安全、思想、控流、身体健康状况等多方面，教师发现学生の思想等方面の动态，就要及时和学生交流，并反馈给班主任，共同帮助学生解决。 四、谈心要求 1、按照联系名单安排，每位教师每周必须和学1名学生进行专题谈心，时间不少于10分钟，并作好详细记录。 2、对“八类特殊学生”，要倍加关注，给予心理关怀，多谈心多引导，经常与其监护人联系，注意学生思想动态，给予人文关怀。 3、除了规定谈话外，应利用课余时间等一切可以利用の时间和机会主动和学生谈心交友，走进学生の内心世界倾听学生の心声，交流思想、密切感情，并及时记录谈话要点，及时进行反思。 4、每月进行一次与学生交流谈心反思，并形成小结，上交德工处，用于经验交流和存档。 五、定期检查，强化考核 德工处将定期组织检查谈话情况和相关纪录，了解与考核教师与学生谈心工作。基本做到周查、月统计、学期考核。结果记入教师绩效考核。 德工处 ２０１１.９.１
学校领导班子服务师生联系点及接待日制度
学校领导班子服务师生 联系点及接待日制度 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
榆中县祁家河小学领导班子服务师生联系点制度 为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，更好地践行群众路线，高效推进教育实践活动的各项工作，建立本制度。 一、实行校领导联系点制度 1.校领导要深入联系点，参加联系点工作会议，收集群众对学校工作、改革、发展等重大问题的意见与建议。 2.校领导要主动征求联系点师生对自己工作的意见，查找和分析自身存在的缺点与不足，努力改进工作。 3.通过调查研究、督促检查，提出具体可行的指导意见或建议，努力促进联系点建设。 4.拓宽和畅通联系渠道。校领导要向联系点公布自己的电话、电子邮箱等信息，便于师生沟通交流。 5.联系点要积极反应对学校工作的建议及意见，汇报工作情况。 二、校领导接待日制度 为了加强学校领导与群众的沟通，使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况，较及时解决各种矛盾和困难，特制定校领导接待日制度。 1.校领导接待日，定为每周二下午2：30—5：30；地点：校长办公室 2.校领导接待要求 （1）接待人员应热情接待来访者，耐心听取来访者的倾诉。 （2）接待人员应根据政策，热情回答来访者的询问，解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题，应告知来访者答复的时间。 （3）接待人员如遇外出无法接待，应事先告知校长，临时更换接待人员。
（4）接待人员应做好接待记录。 祁家河小学领导班子服务师生联系点实施方案 （2017—2018学年度） 为加强学校领导与师生的联系，更好的了解师生工作、学习、生活情况，听取意见或建议，掌握思想动态，切实解决师生遇到的实际困难和问题，激发师生的积极性和责任感，加强学校凝聚力，确定以下工作内容。 一、联系点的确立 根据学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以各处室、年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排情况详见附件）。 二、联系的内容 （一）指导教育实践活动。掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，按照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。 （二）听取意见建议。广泛听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。 （三）指导解决问题。针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素以及师生关注的热点难点问题，深入调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善措施，寻求科学对策和解决办法。 三、联系形式 按照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选定时间深入联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各联系点的有关活动；参加联系点的的座谈和谈心活动等。 四、班子服务师生联系点的工作要求 （一）积极配合学校工作，认真主动深入联系点，参与各项活动，听取群
领导班子联系师生制度
桂林市东江小学领导班子联系师生制度 为进一步加强作风建设，提高服务师生的能力和水平，密切干群关系，增强教师团队凝聚力，了解学生学习、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为师生创造更加和谐的工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。 一、联系原则 1.准备性原则。谈话前一定要做好准备，对教师、学生要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。 2.情感相融原则。教育就是追求教育者和受教育者情感融合的过程。教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。 3.反馈性原则。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力”减到最小。 二、领导班子与群众联系制度 积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推动工作。 1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的发展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。 2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。 3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。 4、领导与师生谈心时，要做好谈心记录。
12.主动服务师生制度
和平小学主动服务师生制度 为加强学校领导与师生的联系，更好地了解师生工作、学习、生活情况，听取意见建议，掌握思想动态，切实解决师生遇到的实际困难和问题，激发师生的积极性和责任感，加强学校的凝聚力，为学校的健康快速发展尽职尽力，特制定本制度。 一、实行校领导联系点制度 1、校领导要深入各自的联系点，参加联系点工作会议，收集群众对学校工作、改革、发展等重大问题的意见与建议。 2 、校领导要主动征求联系点师生对自己工作的意见，查找和分析自身存在的缺点与不足，努力改进工作。 3、通过调查研究、督促检查、提出具体可行的指导意见和建议，努力促进联系点的建设。 4、拓宽和畅通联系渠道。校领导要向联系点公布自己的办公电话、手机、电子邮箱等信息，便于与师生的沟通。 5、各联系点要建立健全同对口校领导联系的途径和方式，主动积极地向对口联系的校领导反映对学校工作的建议和意见，汇报本部门、年级的工作情况。 二、设立校长信箱 1、校长信箱的设置形式为网络电子信箱和书面信箱，受理全校师生、外界投送的信息。 2、校长信箱由专人管理，根据校长批示，通知有关部门进行落实和办理。 3、校长信箱实行跟踪督促办理的工作方式，做到件件有着落，尤其是重要批示，应及时贯彻落实，并将落实情况向校长反馈。
和平领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度 一、领导班子联系点 1、胡发平联系五六年级 2、陈华联系三四年级 3、侯俊芳联系一二年级 二、领导班子与群众谈心制度 积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推动工作。 1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的发展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。 2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。 3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。 4、领导与群众谈心时，要做好谈心记录，谈话记录将作为干部考核的参考依据。
学校与社区联系制度
为了发挥社区育人功能，充分整合各方资源，使社区进一步参与学校教育管理工作，加强和改进未成年人思想道德建设，不断增强岳西的吸引力、凝聚力和创造力，发挥岳西在社区建设中的作用，特制订本制度。 一、组织机构： 组长：校长书记副组长：分管副校长 成员：办公室主任、教务主任、团委书记、政教主任、年级组长 二、工作职责： 社区各单位部门由学校相关各负责部门分别联系，各主管领导负责管理。德育基地由团委和政教处联系，社区实践基地由办公室、教务处负责联系。交通、消防等法律部门由办公室、政教处联系，家长委员会、家长学校由政教处和年级组管理。 三、工作要求： 每期与社区联系二次，可根据工作需要临时开展活动，重大节日必须开展相应的活动，所有社区活动记录，各方反映问题，处理意见都要登记和存档。 学校与社区联系制度 学校教育资源向社区开放以确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，学校和社区就资源开放的内容、方式、时间以及双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。 1、社区与学校的职责
（1）社区的职责：社区居委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记，并发给《会员卡》；组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作；教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度；协调解决社区居民与学校的纠纷，维护学校的合法权益。 （2）学校的职责：对开放的场馆实行专人负责；完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度；资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则；资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动；资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。 2、在学校教育资源开放范围内，具体开放项目、开放时间以及开放区域，视学校实际和社区居民需求，经学校和街道或社区居委会商量研究后确定。除室外运动场地及其设施、图书阅览室外，其它教育资源应在街道或社区居民委会、社区教育学校组织下有计划地团体使用。街道或社区应当鼓励居民组织兴趣小组、读书小组、体育俱乐部等形式进校参加活动。 3、学校教育资源开放应当实行会员卡制度，要求到学校参加活动的居民凭身份证或学生证向居住所在地街道或社区居委会登记，并签订《居民进校活动协议书》（未成年人由其法定监护人签名），由街道或社区居委会负责向符合条件的本区域居民发放会员卡。社区居民应在开放时间内凭会员卡到学校参加有关活动，严格遵守管理制度和活动规则。因不遵守管理制度和活动规则，造成人身伤害的，后果自负；造成学校财产损失的，照价赔偿。任何人不得在学校从事任何违纪违法活动，否则取消会员资格，情节严重者追究法律责任。
党员领导干部联系服务师生制度
党员领导干部联系服务师生制度 为进一步密切干群关系，强化一切为了群众、一切依靠群众的观念和尊师爱生、服务师生的意识，不断推进作风转变，提升服务水平，促进学校各项事业迈上新台阶，根据学校实际情况，特制定本制度。 一、总体要求 全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动精神，以密切党员领导干部和师生关系为目标，着眼于促进作风养成、夯实群众基础、健全服务师生长效机制，推动各级党员领导干部深入一线，听民声、察民情、解民忧、聚民心，团结带领广大师生员工，为建设高水平教学研究型大学做出新贡献。 二、联系服务的主要任务 （一）宣传和贯彻党的路线、方针、政策。 （二）通报学校发展改革方略及重大决策、决定等，认真听取师生员工对学校发展建设的意见和建议，取得共识，凝心聚力。 （三）帮助教职工、学生解决在思想、工作、学习和生活中存在的实际问题。 （四）关心青年教职工、新生、毕业生和特困生等群体，做好排忧解难和帮扶工作。 （五）协调关系，化解矛盾，预防并及时处理教职工和学生中出现的各种问题和突发事件。 三、联系服务的方式 校领导联系各学院、分管各部门，以及专家、党外代表人士等；处级干部联系班级及有关工作服务对象等。 （一）利用参加各单位集体学习、工作会议、学科管理部会议和学生党团活动、主题班会等形式，进行情况通报、专题讲座和针对性辅导等，指导解决教职工、学生中带有普遍性和典型性的问题。 （二）深入课堂、办公室、宿舍、食堂等场所，了解所联系教职工的工作、学习和生活情况，了解所联系班级学生的学习生活以及班风学风等情况，指导和帮助教职工和学生解决实际问题。
（三）通过组织召开座谈会、访谈等形式，听取教职工、学生和家长对学校改革发展的意见与建议。 （四）广泛开展谈心活动，了解教职工、学生的思想动态，及时掌握他们关心的热点和疑点问题，释疑解惑，沟通交流，化解矛盾，排忧解难。 （五）充分发挥党委信箱、校长信箱、校领导接待日、信访接待等渠道的作用，及时与教职工、学生进行沟通交流。 （六）做好党委联系专家，以及党员领导干部与党外代表人士联系交友工作。 四、联系服务的要求 （一）校领导每人每学期听课不少于4节；党政工团机关各职能处室主要负责人每人每学期听课不少于6节；学院党政主要负责人每人每学期听课不少于8节。 （二）校领导每人每年召开座谈会或通报会、专题讲座等不少于2次,参加联系学院和分管部门的集体学习、专题工作会议、学科管理部会议或周活动不少于3次，与联系学院和分管部门负责人谈心不少于1次。 （三）党政工团机关各职能处室等主要负责人每人每年与服务对象座谈或谈心不少于3次，参加服务对象的周活动每人每年不少于2次;学院党政负责人每周参加1次本学院各基层学术组织的周活动，每人每年召开教职工座谈会或与师生谈心不少于3次，参加所联系班级学生的党团活动、主题班会等每人每年不少于2次。 （四）校领导、正处级干部每人每年校内调研次数不少于2次。 五、工作保障 （一）加强制度保证。各级党员领导干部要深刻认识党员领导干部联系服务师生工作的重要意义，将其作为提升党性修养、强化宗旨意识、发扬优良传统的重要工作，予以高度重视。要形成固定联系和服务制度，不断建立健全联系服务渠道，构建亲民为民新机制。校领导和各单位负责人要起模范带头作用，在执行制度方面做到更早一步、更严一格。 （二）把握工作重点。要本着务求实效的原则，切实深入师生当中，深入到情况复杂、任务艰巨、事关师生利益的工作当中，全面、真实、及时地了解大家的所思所想，成为师生的朋友。要把联系师生作为服务师生的重要手段，切实解