领导课堂教学巡查制度

逸夫小学领导课堂教学巡查制度

为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行领导巡课制度。

一、巡课的意义

建立和实行巡课、巡岗制度，就是要加强过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课的内容

1．师生课前准备情况。

上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。

2．教师执行课表情况。

教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。

3．老师课堂行为表现情况。

是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。

4．课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和

周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课领导主观判断为主要依据，记录以文字描述为主。

三、巡课办法

1．由学校教学副校长、教导主任负责。

2．每天查巡一至二次（分上、下午）。每次查巡不少于15分钟。3．巡课要认真做好现场记录，并进行签字。

4．巡课的重点在课堂教学情况。

四、巡课人员职责

1．巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。

2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

3．巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。

4．巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长报告。每周五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。

5．对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课、巡岗人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校长室按有关考核办法处理。

6．凡发现教职工上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。

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学校巡课制度(定稿)

巡课制度巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，贯彻落实《学讲计划》的精神，保证质量监控的效果，结合我市中小学校管理实际，特制订本制度。一、巡课目的建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是要更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”这一主题，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，使“学进去讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进我市教育教学质量的稳步提高。二、巡课内容 1．教师精神状态。教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。 2.规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学，规范使用板书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）,是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有拖堂现象。 3．学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。 4．课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；是否有学生的小组合作交流与讨论，是否有组间的展示和质疑；是否对小组合作进行课堂评价；教师讲授内容是否是必讲内容。 5. 其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。三．巡课办法 1．建立巡课制度。由教学管理人员、行政值班人员和有关专家教师组成一个巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查。 2.做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。 3．校级领导每天巡查不少于1节课，教务处、教科室正副主任每天巡查不少于2节，其他中层干部每周巡查不少于3节，轮值人员每天巡查不少于2节。校长和分管教学的校长要对巡课的情况进行抽查，并对巡课情况认真讲评。 4．巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡课过程中要如实认真做好巡课记录，进行确认签字，并及时上交学校教学管理部门。 5．当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并利用校内媒体公示。学校教学管理部门每周应对巡课记录进行汇总梳理，在学校行政办公会上反馈。学校教学管理部门要做好巡课资料的存档备查工作。 6.学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。 7．教育行政部门将对学校巡课工作进行不定期抽查，并把学校巡课管理工作纳入督导考核的常规内容。 8.各校应结合本校实际创造性地建立本校巡课制度，加强对学校课堂教学情况的长期有效监控。四、巡课人员职责 1．巡课人员要认真学习《巡课制度》，应本着认真负责的态度准时到岗，并及时、认真、如实的做好巡课记录。 2．巡课人员对巡课过程中发现的一般问题，应分析问题产生的原因，及时与有关教师交流，及时处理、解决问题。 3．巡课人员对巡课过程中发现的比较严重的问题，应及时向教学管理部门或校长室汇报，学校决定是否应向上级领导汇报。 4．巡课时，一般情况下不进入教室，应尽量减小对正常课堂教学的影响。

学校领导巡课制度

阜平县台峪乡中心校学校领导巡课制度为了加强学校的教学常规管理，更好地落实学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风、学风的良性循环，以促进教育教学质量的稳步提升，学校将实行领导巡课制度。现结合学校教学常规管理相关要求，特制定《学校领导巡课制度》。一、巡课的目的建立和实行巡课制度，就是要加强落实教学常规的过程管理，更好地落实“学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生为中心”的新课程理念，让理念回归课堂，让课堂展示理念，逐步使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，为学校的常规管理注入新的活力。二、巡课的内容 1、检查教师执行教学计划情况教师是否按课程表上课，不许擅自换课或不上课。 2、检查教师到岗情况早晚自习，值班教师是否及时到位；教师是否按规定进行侯课；上课铃响后，任课老师是否及时进入所在班级；学生是否在教室内静坐等候；是否有滞留个别学生辅导而影响其他课程学习的现象；教师是否有上课迟到或下课拖堂现象。 3、检查教师有无擅自离岗现象要求上课时，不干与教学无关的事，不准接打电话，不得脱岗或中途离开岗位。如因教师工作失职，造成学生安全事故，任课教师要负担全部责任，并给予全校通报批评。 4、检查教师有无坐着上课现象要求教师除身体不适及特殊情况外，必须站着上课。学生作业时，教师要巡回指导。 5、检查教师有无有悖师德情况教师是否有对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不准让学生长时间站立，更不准让学生站在教室外面。 6、课堂组织情况上课时，教师是否对学生放任自流；学生上课是否做和上课无关的事情；是

否有打瞌睡现象或随便和四周同学讲话、吵闹等现象。要求任课教师能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。 7、检查教师板书情况上课板书要求端正、整洁、美观。 8、检查教师对学生课堂常规训练情况要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。三、巡课要求 1、巡课人员由学校校长、副校长、教务处主任组成。 2、巡课时在教室外驻足几分钟，观察课堂师生表现，一般不进入教室，不打断教师讲课。 3、巡课的重点在课堂，同时可以向课前、课后延伸。 4、学校校长、主管教学的学校领导每天巡课至少一次，学校值日领导每天进行全校性巡课不少于两次。 5、巡课后，对出现的问题要如实记在《课堂巡查记录表》中，及时反馈并解决。四、巡课问题处理办法 1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。 2、在巡课时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，必要时，相关领导亲自找学生谈话。 3、巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的难题，应立即向校长报告，并向上级职能部门汇报。凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，学校将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。 4、教学领导每周五交流巡课中普遍存在的问题及改进措施。共性问题要在教职工大会上通报并提出相关意见。 5、巡课情况将纳入学期教师评价中。五、本制度从2016年9月1日起执行。附件：阜平县台峪乡中心校《学校领导课堂巡查记录表》

领导课堂教学巡查制度

逸夫小学领导课堂教学巡查制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，本学期将试行领导巡课制度。一、巡课的意义建立和实行巡课、巡岗制度，就是要加强过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡课的内容 1．师生课前准备情况。上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2．教师执行课表情况。教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。 3．老师课堂行为表现情况。是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4．课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和

周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），以巡课领导主观判断为主要依据，记录以文字描述为主。三、巡课办法 1．由学校教学副校长、教导主任负责。 2．每天查巡一至二次（分上、下午）。每次查巡不少于15分钟。3．巡课要认真做好现场记录，并进行签字。 4．巡课的重点在课堂教学情况。四、巡课人员职责 1．巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。 2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。 3．巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。 4．巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长报告。每周五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。 5．对涉及到可能影响到教师岗位考核奖励的问题，巡课、巡岗人员不作当场裁定，而应做好忘备记录，并提交校长室按有关考核办法处理。 6．凡发现教职工上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己

课堂巡查制度

洛浦县杭桂镇小学课堂巡查制度为进一步加强我校课堂教学常规管理，努力使全校形成良好的校风和学风，提高课堂教学质量，树立教学质量第一的意识，切实落实我校办学思路，学校党总支部研究决定施行课堂巡查制度。一、课堂巡查的目的课堂巡查就是在上课期间学校对教师的教学状态和学生的学习状态进行巡查和评价。一是了解教师的教学状况：看教师是否按课表上课、是否候课，精神状态、教学方式怎样，有无体罚或变相体罚、课堂纪律等。二是了解学生的学习状况：有无课前准备习惯，精神状态、注意力、学习方式怎样等。二、课堂巡查的具体实施课堂巡查的具体实施由当天巡课安排表上的人员负责，根据课堂巡查记录表记录观察情况，及时将巡课结果给校领务反馈，同时继续跟踪记录，教务处分析、统计、汇总后，对存在的问题进行反思、调整；发现存在的共性问题并探寻解决办法，发现经验以及时推广。三、巡查人员：详见巡课安排表。四、巡查范围：全校所有班级。五、课堂巡查的基本内容：(附表:洛浦县杭桂镇小学课堂巡查记录本) 六、课堂巡查的基本要求： 1、当天巡查人员至少要巡查一节课的课堂常规，并将检查情况如实填写； 2、巡查要认真、细致、全面； 3、在检查中发现了问题，要及时提醒、指务； 4、检查等次：优+ 优良合格差（需说明之处请配文字表述） 5、当日巡查人员将课堂巡查表交教务处，教务处将一周课堂巡查情况汇总。

七、在巡查时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，必要时，巡查人员亲自找学生谈话。发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改等情况，及时与教师谈话，督促其限期改正。八、巡查时，应尽可能不影响师生的注意力。九、巡查人员因事外出，应与其他有关领务打好招呼，安排其他教师代班巡查。十、学校领务在领务班子会上及时交流巡查情况，并针对有关情况作出反应或并按照《和田地区中小学教学常规管理手册》相关规定处理。十一、教务主任除按分工巡查课堂外，每周至少一次进入课堂推门听课一节，了解各学科上课情况，领务班子例会时一道汇总。洛浦县杭桂镇小学教务科 2018年11月

小学教学工作日常巡查制度

小学教学工作日常巡查制度为突显教学工作的有效管理，规范课堂教学行为，养成良好的教风学风，有效促进教学质量的稳步提升，根据学校实际情况，特制定此巡查制度。一、巡查的目的实行教学工作日常巡查制度，就是要加强教学过程的精细化管理，有效突显“有效教学”，使学校教学工作管理走向常规化、科学化、高效化。使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡查的内容 1．课前准备情况上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）课任教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。 2．执行课程情况教师是否有脱岗、迟到或中途离开课堂现象，是否有不按课表上课现象。 3．教师表现

巡查人员检查教师是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4．学生表现巡查人员检查学生课堂执行纪律情况，必要时可以进入教室内听课5－10分钟。重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等）。三、巡查的方法 1．由校长室和学校中层具体负责巡查工作。巡查人员就是每天行政值周干部，每天一组由两人组成。 2．工作日每天查巡一至二次（分上、下午）。每次查巡不少于15分钟。 3．巡查人员要认真做好现场记录，必要时可拍照、录音、录视频作为佐证。 4．巡查的重点在课堂教学情况，主要巡查师生的课堂表现。四、巡查人员职责 1．巡查人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡查记录，记录的要具体、实事求是。

教学巡查制度

教学巡查制度为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学巡查制度。一、制度部分：学校要成立教学巡查督导小组。教学常规检查督导小组由校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。（一）关于备课检查制度： 1. 对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前写出二个教案。 2. 学校教务处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。（二）关于作业检查制度：

1. 语文、数学、英语学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。 2. 教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。（三）关于听课的检查制度： 1. 学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每学期至少听课20节，各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。 2. 每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。 3．教师上课普通话、书写情况作为评课内容之一。（四）关于业务学习笔记的检查制度: 1. 教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。每人每周业务笔记不少于300字，书写必须规范； 2. 教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿； 3．本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思），投稿不少于1篇。（五）关于评教评学活动的制度： 1．教务处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学学科期

日常教学巡查制度

**学院日常教学巡查制度为了充分发挥教学管理部门的行政职能，加强对教学质量的管理、检查和评估，完善内部质量监控体系，进一步规范我校日常教学工作，切实提高教学质量，特建立本制度。一、巡查类型 1.教务处巡查。由主管教学的校领导负责组织，教务处处领导、科以上干部参与，进行不定期巡查，每周人均不低于一次。 2.教学督导室巡查。由教学督导室主任负责组织，教学督导室全体成员参与，进行不定期巡查，每周人均不低于两次。 3.二级学院巡查。由各学院院长负责组织，院领导、教学管理人员参与，进行不定期巡查，每周人均不低于一次。二、巡查对象全校各教学场地的课堂教学、实践教学、规模以上考试环节。三、巡查内容 1.教师出勤及授课情况。具体包括： 1）有无迟到、早退现象，随意调课现象等； 2）课堂考勤、课堂纪律维护情况； 3）准备是否充分、教学内容是否熟练、师生互动是否活跃、教学效果是否好、执行教学进度计划与落实教学任务情况、教师仪表教态等。 4）教学活动过程中出现的其他情况。 2.学生学习情况。具体包括： 1）学生出勤情况；

2) 学生课堂认真程度(有无打瞌睡，尤其是学生上课使用手机等违纪情况)； 3）学生反映教学方面的问题。 3.教学条件与环境情况。具体包括： 1）教学场地卫生状况； 2）水电供应情况； 3）教学仪器设备使用情况。 4.考试情况。具体包括： 1）监考老师、试卷到位情况； 2）考场纪律、监考老师履行监考职责情况。五、巡查纪律及要求 1.巡查成员务必着装整齐，挂工作牌上岗，认真履行职责。 2.巡查过程中如发现问题需要当即解决的，应及时作出处理；可以不要当即解决的，则做好记录并提出相应的建议或措施反馈相关部门，但原则上应不影响、不干扰正常教学与考试。 3.巡查期间应在学校《教学巡查记录本》上认真做好巡查记录，认真、公正、客观反映巡查情况。 4.巡查结束后每周定期汇总公布，教务处、教学督导室巡查情况汇总在学校《教学简报》上予以公布，二级学院巡查情况汇总在二级学院教师会议上公布，如遇教学事故或特殊情况及时报教务处处理。 **学院

教学常规工作检查制度

渝北区永庆小学校教学常规工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，维护良好的教学秩序，提高教学质量，结合我校教学实际，特制定教学常规工作检查制度。一、工作目标 1.落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。 2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。 3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。二、加强组织领导（一）教学常规检查工作领导小组组长：徐世容（校长）副组长：江文（工会主席）成员：周勇（副书记）肖静（副教导主任）、刘治发（德育主任）、教研组长三、检查内容包括教学工作计划、备课（个人备课及集体备课）、上课、作业布置及批改情况、辅导、成绩考核及评价、上公开课和听课、教研活动和教学总结等。

四、检查方式采取定期检查、不定期检查、督查、巡查的办法进行。（一）定期检查 1.期初检查每期开学初，由各教研组长检查该组教师制定的学科计划及假前超周备课情况，每位任课教师在假期需按新课标要求应备课节量必须达到二周以上（假期中未落实的课程或该科教材未到者除外）。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。 2.每周检查每周三各教研组长对该年级组教师备课情况进行检查并做好记录。 3.每月检查（1）每月末由教导处检查，检查内容包括教师备课、上课、批改作业、学生成绩等情况。（2）每月对学生作业本进行检查评比。（3）每月对1~5年级学生成绩进行一次测查，毕业班则对每单元进行测查。 4.期末检查检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查。（二）不定期检查或抽查

课堂巡视制度

新发乡开坪小学课堂巡查制度为切实进一步加强我校课堂教学管理，努力使全校形成良好的校风和学风，提高课堂教学质量，树立质量第一的意识，学校研究决定施行课堂巡查制度。一、课堂巡查的目的课堂巡查就是在上课期间学校对教师的教学状态和学生的学习状态进行巡视和评价。一是了解教师的教学状况：看教师是否按课表上课、是否候课，精神状态、教学方式怎样，有无体罚或变相体罚、课堂纪律等。二是了解学生的学习状况：有无课前准备习惯，精神状态、注意力、学习方式怎样等。二、课堂巡视的具体实施课堂巡视的具体实施由教务处负责，根据课堂巡视情况一方面记录观察情况，及时在周一校班子会和教师例会上反馈巡课结果，同时继续跟踪记录，经分析、统计、汇总后，对存在的问题进行反思、调整；发现存在的共性问题并探寻解决办法，发现经验以及时推广。三、巡查领导小组：组长：黄国林副组长：余勇、耿鑫成员：夏会林、张艳、孔令军、周元兵四、巡查范围、对象：全校所有班级、所有任课教师。五、课堂巡视的基本内容： 1、是否私自兑课（请查看总课表或班级课表，如需换课，请讲

清理由，代课除外）；2、是否上甲课做乙事；3、是否有体罚或变相体罚的现象；4、教师上课的姿态、精神状态；5、教师的课堂组织教学情况；6、学生的课堂纪律、参与积极性等情况。7、到实验室或操场上课的班级，是否提前到达上课地点，是否将自己教室的电源关闭等。8、上午第二节课后是否由当堂课的老师负责督促做眼操。9、上课期间不能吸烟，不能接电话。10、上课期间，是否有学生留在办公室或站在教室外。11、其他情况的检查：如，教室的卫生等。六、课堂巡视的基本要求： 1、当天巡查人员至少要巡视一节课的课堂常规，并将检查情况如实填写； 2、巡视要认真、细致、全面； 3、在检查中发现了问题，要及时提醒、指导； 4、检查情况登记：旷课K、迟到C、早退Z，其他情形需使用文字叙述。 4、周五教务处将一周课堂巡视情况汇总、公布。七、在巡查时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，必要时，巡查人员亲自找学生谈话。发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改等情况，及时与教师谈话，督促其限期改正。八、巡查时，应尽可能不影响师生的注意力。九、巡查人员因事外出，应与其他有关人员打好招呼，帮助代班巡查。

学校巡查制度

凭祥市柳班小学巡查制度为了深入贯彻落实上级关于维护社会稳定、创建平安和谐校园、加强校园及周边治安综合治理的指示精神，保证师生生命财产安全、身心健康发展和学校教学工作的有序进行，加强安全教育和管理力度，及时纠正规范师生的不良行为习惯，帮助学生养成良好的文明、学习习惯，特制定本制度。一、学校实行值日教师常规巡查、值周领导课中定期巡查、校级领导不定期巡查三级联巡制度。 1.值日教师常规巡查：值日教师必须每天上下午上课之前、上课间隙、放学后各巡查一次校园，主要检查学生到校情况、有无认真打扫清洁区、教室、走廊、楼梯，有无玩危险游戏或做危险动作，或在危险区域玩耍、逗留；放学后主要检查师生离校情况，有无学生滞留校内，发现后要督促学生按时离校，或及时告知班主任、任课教师；发现问题要及时妥善处理，无法处理的要及时向值周领导、学校领导汇报。 2.值周领导课中定期巡查：值周领导必须每天上下午上课之后、放学之前各巡查一次校园，主要巡查各办公室、各班教室、校园，重点查看教师有无正常出勤、正常办公、各班有无教师上课、课堂纪律、校园环境卫生、有无安全隐患等。对发现的问题及时进行协调处理，无法处理的要及时向学校领导汇报或报警求助。对以上情况要做好记录备查。 3.学校校级领导不定期巡查：学校校长、副校长要不定期巡查校园及学校周边，发现有危害学校安全、师生违纪违规行为时，要及时处置、制

止并做好记录，屡教不改的要提交学校领导班子或向上级汇报，由学校领导讨论并给出处理意见，或由上级给出指导意见；无法处置的要及时报警、汇报上级，及时联系群防联防单位寻求帮助。二、责任追究：校级领导、值周领导、值日教师如没有认真履职，须承担因失职而造成的事故责任。本制度自公布之日起执行。凭祥市柳班小学 2017年3月20日

教师课堂教学检查制度

教师课堂教学检查制度教学工作的常规是教学质量的重要保障，而教师课堂检查是保障教学效率的有效手段。为了强化教学管理，加强对教师的课堂检查，特制定林口中学教师课堂教学检查制度。一、建立领导小组，实行领导责任制，为课堂教学提供组织保障。学校成立课堂领导检查小组。具体如下：组长：杨家荣（校长）副组长：周也（副校长）吴学礼（副校长）组员：其他领导除此之外，教学部门实行教学领导教学检查带班责任制，由教学副校长负责，其他四名教学领导，轮流值周检查课堂，这样明确了责任，加大了课堂教学检查力度。二、坚持课堂教学的日检查、日反馈制度，每天至少检查课堂教学两次以上，随时纠正教师课堂教学中的不良行为，定期召开教到会，将阶段检查情况进行总结。三、坚持平时检查与教师考核相结合，实行量化管理。严格执行教学工作制度，保证良好教学秩序。按时上课、按计划授课。如果检查时发现有下列情形之一的按要求扣分。 1、漏课、晚上课、提前下课。 2、不经允许私自串课，因公事串课。 3、不认真组织，上撒羊课。 4、不进行安全教学，不注意教学安全。

5、违反教学规定，如课堂坐着，上课吸烟、使用通讯工具；上课穿奇装异服、拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤、大衣或风衣；课堂接待客人，脱离课堂，体罚学生；课堂让学生为老师办私事；课堂上教师不巡视学生自己看书报杂志或做与本课无关的事等等。四、坚持批评与激励相结合的原则，实行奖惩并重。对于在课堂中出现问题的要及时指出，并限期整改，对于严重违规或屡教不改的，在年度考核中视为不合格教师，取消当年评优晋级资格；对于在课堂教学中表现突出的教师，学校在教师考核中给予适当加分，在评优选先、评职晋级中优先。

学校领导巡课制度

学校领导听课制度一、学校领导必须听课、评课。二、学校领导必须坚持听课、评课，每周不少于2节。每周参加一次教研集体活动。三、学校领导要督查教师的备、教、批、辅等常规工作，并与教师探讨教学常规的改进。四、结合听课、评课、常规督查，指导教师学习现代教育思想、教学方法，及时传递课改教改信息，不断提升教育教学质量。

学校领导巡课制度为深入落实教育局及学区中心校的有关文件精神，加强我校的课堂教学常规管理，使之逐步走向规范化、科学化，特制定本制度。一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。提升青年教师的教育教学水平。二、巡课内容： 1、检查教师执行教学计划情况。要求按课程表上课，不许擅自换课或不上课。 2、检查课堂教学情况。要求任课能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。并能做到按时上课，不迟到，不早退，不拖堂。 3、检查教师板书情况。上课板书要求端正、整洁、美观。 4、检查教师对学生课堂常规培养、训练情况。要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。 5、检查教师有无坐着上课现象。要求教师除身体不适及特殊情况外，必须站着上课。学生作业时，教师要巡回指导。 6、检查教师对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 7、检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时，不干与教学无关的事，（有无接、打手机现象）不得擅自离开岗位。如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任。对责任人学校要给予批评。三、巡课要求： 1、教学领导每天巡课至少一次；

学校教学巡视制度

江苏省无锡汽车工程中等专业学校日常教学巡查制度为加强我校日常教学管理工作，树立良好的教风、学风、考风，提高教学效果和教学质量，特制定日常教学巡查制度。一、巡查时间：教学工作日。二、巡查对象：全校课堂教学、规模以上考试环节。三、巡查内容： 1、巡查教师授课情况，具体包括： 1）教师到位：有无迟到、早退、随意调课等现象； 2）教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着； 3）教师课堂教学组织：课堂考勤、课堂纪律维护情况； 4）教师授课情况的反映； 5）教学活动过程中出现的其他情况。 2、巡查学生日常学习情况，具体包括： 1）学生到课：到课率； 2）学生课堂表现：有无大面积睡觉、吃零食、玩手机等违纪现象； 3）教室卫生状况、多媒体设备使用情况。 3、巡查学生考试情况，具体包括： 1）监考老师、试卷到位情况； 2）考场纪律、监考老师履行监考职责情况。四、巡查人员安排: 1、各系排出指定人员轮流负责对每日教学常规进行巡查，并听课一节。如遇有教研室、系部以上安排的考试，还需对考场巡查。 2、系部巡查成员由系部领导、教研室主任（组长）、骨干教师等组成。 3、教学校长、教务处将不定期对各系部教学情况进行抽查。五、巡查纪律及要求: 1、巡查成员务必着装整齐，挂工作牌按时上岗，认真履行职责。 2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，可及时作出处理，可以不要当即解决的，则做好记录并提出相应的建议或措施通报相关系部与教务办，但原则上应不影响、不干扰正常教学与考试。 3、巡查期间应认真做好巡查记录，如实反映巡查情况。 4、每次巡查结束后，请将情况做好相关登记，每周五系部将巡查情况汇总后交教务处，教务处将不定期公布。 5、学校将不定期对巡查情况进行检查，对巡查不到位的将进行批评、督促，严重不到位的，将在学期系级教学目标考评中予以体现。

日常工作督导巡查制度

日常工作督导巡查制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

日常工作督导巡查制度进一步落实学校教学管理的相关规定，规范课堂教学行为和日常教学常规。根据学校教学管理实际，逐步使学校教学工作管理走向精细化、规范化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。特制定日常督导巡查制度。二．督导巡查的内容 1、教师是否按课程表上课。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否有脱岗或中途离开课堂现象。 2、教师是否使用多媒体手段辅助教学。是否使用与课程内容一致的教学资源，课案是否一致。是否按本校有关规定上课。 3、教师课堂行为表现情况。教师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外）、接听手机等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有玩手机的现象，是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流，是否有学生课堂上睡觉的现象，是否有其他课堂违纪现象。三．督导巡查要求： 1、督导巡查领导每周至少抽巡早自习一次，课堂教学两次。 2、督导巡查结束后，及时、认真填写巡查记录。 3、督导巡查的具体时间由督导人员根据各自的课务情况决定。督导巡查过程中，要认真做好现场记录。

5、督导人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题，提出处理的办法或建议，及时和有关教师交流。 6、每周根据各督导人员的巡查结果进行全校汇总、公布。

学校巡课制度(定稿)

课堂教学巡课制度滦州市王店子镇王店子中学

王店子中学巡课制度巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，贯彻落实《学讲计划》的精神，保证质量监控的效果，结合我市中小学校管理实际，特制订本制度。一、巡课目的建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是要更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”这一主题，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，使“学进去讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进我市教育教学质量的稳步提高。二、巡课内容 1．教师精神状态。教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。 2.规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学，规范使用板书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）,是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有拖堂现象。 3．学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。

4．课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；是否有学生的小组合作交流与讨论，是否有组间的展示和质疑；是否对小组合作进行课堂评价；教师讲授内容是否是必讲内容。 5.其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。三．巡课办法 1．建立巡课制度。由教学管理人员、行政值班人员和有关专家教师组成一个巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查。 2.做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。 3．校级领导每周巡查不少于1节课，教务处、正副主任每周巡查不少于2节，其他中层干部每周巡查不少于3节，轮值人员每周巡查不少于2节。校长和分管教学的校长要对巡课的情况进行抽查，并对巡课情况认真讲评。 4．巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡课过程中要如实认真做好巡课记录，进行确认签字，并及时上交学校教学管理部门。 5．当天的问题当天反馈。通过谈话、辅导、教研活动等形式解决巡课中发现的问题，并利用校内媒体公示。学校教学管理部门每周应对巡课记录进行汇总梳理，在学校行政办公会上反馈。学校教学管理部门要做好巡课资料的存档备查工作。 6.学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按照教代会文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评优评先等问题挂钩。 7．教育行政部门将对学校巡课工作进行不定期抽查，并把学校巡课管理工作纳入督导考核的常规内容。

课堂教学巡查制度

河坝镇中小完小课堂教学巡查制度为切实进一步加强我校课堂教学管理，努力使全校形成良好的校风和学风，提高课堂教学质量，树立质量第一的意识，学校研究决定施行课堂巡查制度。一、课堂巡查的目的课堂巡查就是在上课期间学校对教师的教学状态和学生的学习状态进行巡视和评价。一是了解教师的教学状况：看教师是否按课表上课、是否候课，精神状态、教学方式怎样，有无体罚或变相体罚、课堂纪律等。二是了解学生的学习状况：有无课前准备习惯，精神状态、注意力、学习方式怎样等。二、课堂巡视的具体实施课堂巡视的具体实施由教务处负责，根据课堂巡视情况一方面记录观察情况，及时在周一校班子会和教师例会上反馈巡课结果，同时继续跟踪记录，经分析、统计、汇总后，对存在的问题进行反思、调整；发现存在的共性问题并探寻解决办法，发现经验以及时推广。一、指导思想为规范教学秩序，提高教师的责任意识和纪律意识，保障教学管理活动正常有效开展，特成立教学常规检查小组。通过检查: 1、督促教师严格执行课程计划，按表上课，认真辅导，形成良好的教风。 2、及时管理并反馈教师的教学行为，鼓励先进，鞭策后进 3、加强对学生学习过程进行管理，及时反馈学生上课情况 4、有效落实高效课堂教学模式。二、检查小组组长：周丽玲副组长：王伏姣成员：刘天舒、贾学科、卓卫国、吴丽华、王伏姣、罗武斌、彭浪三、检查内容及要求 1、检查教师到岗情况及课堂纪律 2、要求值班行政，每天随机巡视1次，巡视的主要工作时检查教师课堂教学情况（有无按时上课、按课程表上课、上课关手机、不坐讲、使用普通话等），并对任课教师的常规教案进行抽查。教导处上下午各随机巡视 1次。 3、依据对发现的问题及时进行处理，及时告知教师，并要求其限时改正。每次巡视后，于当天填写巡视检查表。 4、巡视情况每天进行汇总。教师的平时教学情况将纳入年底教师考核。

课堂巡查制度

桑梓镇中心小学课堂巡视制度为进一步加强我校课堂教学管理，努力使全校形成良好的校风和学风，提高课堂教学质量，树立质量第一的意识，切实落实我校办学思路，学校研究决定施行课堂巡视制度。一、课堂巡视的目的课堂巡视就是在上课期间学校对教师的教学状态和学生的学习状态进行巡视和评价。一是了解教师的教学状况：看教师是否按课表上课、是否候课，精神状态、教学方式怎样，有无体罚或变相体罚、课堂纪律等。二是了解学生的学习状况：有无课前准备习惯，精神状态、注意力、学习方式怎样等。二、课堂巡视的具体实施课堂巡视的具体实施由校领导班子成员负责，校领导班子按学校分工轮流进行课堂巡视，根据课堂巡视情况一方面记录观察情况，及时在周一校班子会和教师例会上反馈巡课结果，同时继续跟踪记录，教导处分析、统计、汇总后，对存在的问题进行反思、调整；发现存在的共性问题并探寻解决办法，发现经验以及时推广。三、巡查人员：学校领导班子成员。四、巡查范围：全校所有班级。五、课堂巡视的基本内容：1、是否私自兑课（请查看总课表或班级课表，如需换课，请讲清理由，代课除外）；2、是否上甲课做乙事；3、是否有体罚或变相体罚的现象；4、教师上课的姿态、精神状态；5、教师板书设计及多媒体使用情况；6、教师的课堂组织教学情况； 7、学生的课堂纪律、参与积极性等情况。8、到功能室或操场上课的班级，是否提前到达上课地点，是否将自己教室的电源关闭等。9、上课期间不能吸烟，不能接电话。10、上课期间，是否有学生留在办公室或单独留在教室。11、其他情况的检查：如，教室的卫生等。六、课堂巡视的基本要求： 1、当天巡查领导至少要巡视一节课的课堂常规，并将检查情况如实填写； 2、巡视要认真、细致、全面； 3、在检查中发现了问题，要及时提醒、指导； 4、检查等次：优+ 优良合格差（需说明之处请配文字表述） 5、周五巡查领导将课堂巡视本交教导处，教导处将一周课堂巡视情况汇总。七、在巡查时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，必要时，巡查人员亲自找学生谈话。发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改等情况，及时与教师谈话，督促其限期改正。

学校领导巡课制度

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