青少年社工服务中心组织机构及职能

青少年社工服务中心组织机构及职能
青少年社工服务中心组织机构及职能

青少年事务服务中心组织机构及职能一、组织机构

二、部门职责

(一)理事会理事会是机构的最高决策机构。

理事会行使下列事项的决定权:

1.修改章程;

2.决定业务活动计划;

3.负责年度财务预算、决算方案;

4.决定增加开办资金的方案;

5.决定机构的分立、合并或终止;

6.聘任或者解聘机构主任及其提名的机构副主任及财务负责人;

7.罢免、增补理事;

8.决定内部组织的设置;

9.从业人员的工资报酬。

(二)人事行政部

人事行政部负责机构内部人事管理和行政管理,传达上级指示,协助领导开展活动方案的审批等。

1.具体执行机构人事招聘、调动、辞退事务;

2.负责机构行政管理,员工档案管理、绩效考核管理;

3.负责来访接待、会务安排、文件收发及下达;

4.负责机构设备设施及物品采购、使用和管理;

5.传达并跟进上级部门及用人单位的指示、信息及意见;

6.落实机构各项规章制度执行情况;

7.负责收集机构内部员工建议和满意度调查;

8.协调各部门行政关系,重大事务的跟进及协调;

9.办理上级领导交办的其它工作。

(三)宣传策划部

宣传策划部负责机构战略规划、品牌策划等。

1.负责机构网站、简报、年刊、折页等宣传刊物的策划、设计;

2.与政府及相关专业部门建立良好的公共关系,争取各种可能的信息资料和便利;

3.策划机构各项宣传活动,协助机构做好形象和品牌建设;

4.负责机构各部门及各领域对外宣传事务;

5.收集和分析行业信息,向上级部门提出机构发展建议;

6.办理上级领导交办的其它工作。

(四)督导培训部

督导培训部负责理论实务研究、制定员工的培训计划,统筹一线社工的督导和培训工作等。

1.负责理论研究、实务服务开发;

2.制定机构年度督导培训计划;

3.组织员工参加岗前培训和在职培训;

4.统筹机构岗位和项目社工的实务督导工作协调;

5.定期走访服务单位,了解服务需求,提出有关建议;

6.加强机构与督导、督导助理的沟通;

7.负责组织实务交流学习小组;

8.办理上级领导交办的其它工作。

(五)项目拓展部

项目拓展部主要负责项目的研发与拓展、课题研究等。

1.发掘社会需求,组织人员策划、撰写和申报项目和课题;

2.根据机构的拓展计划,密切关注行业发展动态及可拓展的项目,收集、整理、分析并保存相关资料,为机构决策提供依据;

4.根据机构项目成本控制要求,负责拟定项目拓展费用计划,控制拓展成本;

5.根据机构其它部门要求,协助和配合各部门的工作;

6.完成机构领导交办的其他工作。

(六)项目执行部

项目执行部主要负责机构各个项目的统筹与执行,合理运作项目等。

1.在机构领导带领下,负责机构项目全过程的统筹和管理;

2.制定年度项目实施方案,做好组织安排工作;

3.合理安排项目人员,协助人事行政部对项目人员工作进行督导培训

4.指导并监控机构项目实施,负责对项目人员的日常工作进行考核、监督、评估;

5.参加项目交流会,汇报项目开展情况;

6.认真完成机构领导交办的其他工作。

(七)财务管理部

财务管理部主要负责机构财务相关工作,包括员工工资的核算和发放,机构印章证件保管、现金和财务账目核算管理等。

1.做好年度财务规划及年终审计报告;

2.负责机构员工工资的核算、发放等相关工作;

3.负责机构现金和账务管理;

4.妥善保管机构印章、证件、银行票据等;

5.负责资产登记、管理工作;

6.负责税务申报、纳税及财务报表申报;

7.负责费用的核算、报销;

8.办理上级领导交办的其它工作。

各部门应明确各自职责,做好各岗位工作,机构将严格落实工作责任制。

三、工作管理办法及绩效考核

(一)出勤

1、工作时间:

实行每周五天工作制,每天工作八小时,用餐及休息时间不计入工作时间。工作时间为周一至周五上午8时到12时至下午2时到6时(具体参照社协相关规定)。员工的工作时间可根据用人单位和所在岗位的情况有所调整,原则上一周工作时间不少于35小时不多于40小时,超过40小时的部分按加班计算。

2、迟到、早退:

凡未说明理由或理由不充分的,在规定的工作时间未到达工作岗位或者未按规定签到的记为迟到;未到达下班时间而离开工作岗位者,记为早退。凡属下列情况之一,均视为旷工:未请假或未经批准而不上班者;请假期已满未续假或未经批准超假者;工作时间擅自离开岗位者;无故缺席机构员工会议或培训活动者。迟到、早退一次,给与口头警告,迟到、早退两次给予通报批评,迟到、早退三次以上者按旷工半天扣相应工资。

(二)请假

1、请假:

一般情况下,员工须提前向人事行政部领取并填写《请假申请表》,或自行下载打印电子版并手写签字,请假申请表应写明休假种类、休假时间,经用人单位领导同意和本机构人事行政部(部门负责人)批准后方可离开工作岗位,否则按旷工论处。机构行政将《请假申请表》于月底汇总及备案,作为员工考核和工资发放的标准。因情况紧急事先无法办理请假手续的,须及时以电话或短信等形式联系人事行政部报备,以便做好后续工作安排,并于事后补办请假手续,最迟不得超过当月月底。

2、请假批准权限:

首先需要经过用人单位同意,一天内由直接负责人审批,两天以上向机构负责人审批。(关于事假、病假、婚假等其他具体规定参见《考勤与休假管理制度》)。若机构临时有重大事项安排,员工请假批准人与员工协商后有权撤销审批。

(三)调休

1、为确保员工的身体健康,应控制加班时间。当日工作应尽量在正常工作时间内完成,若由于实际工作的需要,晚上安排工作或者非工作日安排工作2小时以上可视为加班。原则上机构不倡导加班。以下情况不属于加班:自己的本职工作未完成而延长工作时间;在非工作时间组织的培训;出差时路途所花费的时间;机构或用人单位所组织的郊游或其他娱乐活动;在非工作时间,员工自愿前往办公地点。

2、员工加班时间一般安排调休。调休与加班时间间隔不超过30天,逾期不调休的按自动放弃处理。加班需要提前申报,加班和调休时间

可以累积,但除特殊原因一个月调休不得超过5天或40个工作时。在提出要求调休的休假情况下,需将相应的《调休申请表》上交于人事行政部报备,调休表应附加班证明或备注加班证明人及联系方式进行佐证,《调休申请表》若未按时提交,按请假处理。

(四)考核(可待定,考核细节许磋商)

日常工作拟采取月度考核方式来进行管理,具体分为10个指标,每个指标10分,满分100分,(优秀为90分以上,80分以上为良好,70分以上为合格,70分一下为不合格),为达到满分标准者酌情递减。月度考核拟作为机构人事晋升、工资提升等考核依据。

1.出勤。机构统一工作时间为:上午8:30—12:00,下午2:00—5:30,每周工作5天。按照机构规定签到、请假调休,出勤记录完整,得10分。

2.工作量。按照月度计划完成工作,能完成100%的工作量或者超额完成工作指标的,得10分。

3.服务质量。本月工作突出,成效显著,能得到机构、用人单位、服务对象等一致认可,得10分。

4.材料提交。按照机构规定,及时提交周总结、月总结以及行政要求提交的其他工作材料,得10分。

5.制度遵守。能够遵守机构的各项规章制度,认同机构的管理方式,贯彻执行机构的各项规定,得10分。

6.团队合作。能够领导或配合项目团队开展活动,推进各类活动的顺利完成,得10分。

7.人际关系。能够与机构领导、同事、用人单位、服务对象和谐相处,得10分。

8.自我学习和提高。能够积极参加机构内外部组织的督导或培训,提高自身专业学习和工作能力,得10分。

9.促进机构建设发展。能够服从机构整体工作安排,积极参与机构组织的活动,为机构建设、发展积极建言献策,得10分。

10.工作有无重大失误。在对内对外工作没有出现重大失误,影响机构的运营管理的,得10分。

(五)奖励机制(可协商)

为激发员工工作积极性,保障各岗位工作能落到实处,促进机构服务质量的提升以及积极创建机构品牌,拟如下奖励机制:

1、年度考核优秀奖励。年度考核标准以月度考核成绩为基础,设三个名额,年度考核前三着,机构依成绩高低分别给予1000、800、600元不等物质奖励。

2、全勤奖。机构对每月无请假、调休、迟到早退、旷工等情况出现的员工给予200元全勤奖励。

3、鼓励奖。机构对所在个人或者项目组撰写项目标书、公益创投过程中,取得政府项目、公益项目的情况下,对项目组及个人予以鼓励,奖励标准视项目资金大小而定,原则上不超过项目资金的5%。对于在社工在行业内有影响的网站、刊物、杂志上发表文章的予以奖励。奖励标准视项刊物影响力而定,国家级奖励500元、省级奖励300元、市级奖励100元。

4、其他奖励。如在重大事件上发挥重要作用,为机构和项目以及服务对象上避免了重大损失与事故,视情况轻重,予以物质奖励。

四、工作计划

1、管理规范化。

逐步完善机构组织架构,机构目前已经承担政府购买的预防性青少年社会工作,当务之急是要把项目执行部、拓展部以及人事行政部的职能发挥出来。力争在半月内完善和规范项目管理相关制度,包括项目负责人的选定,项目的实施进度等,对项目进行全面掌控,加强对项目的日常管理与监督。其次,政府招投标工作较为紧迫,项目拓展部职能必须发挥,争取半年内建立稳定的项目拓展部团队,保证每年的招投标工作能够平稳进行。最后,在1个月内建设和发挥出人事行政部的职能,保证机构在项目增长同时能够具备人力资源的保障,争取在1年内建立机构中层,2年内形成稳定的管理团队,初步具备基本组织框架。

2、服务专业化。

2个月内基本规范机构社工的专业服务,争取1年内建立符合本机构现状的专业服务体现制度。包括社工开展工作的一般指导流程,比如个案工作、小组工作、社区工作基本流程方法,服务开展开展过程之中的痕迹管理规范,档案管理、督导制度等专业社会工作的完善。

3、中层人才队伍建设。

任何机构的发展都离不开人,人比事重要,先有人才能做事。对于一个机构的发展,中层人员是一个机构的最为重要部分。人才的培

养挖掘并不是一蹴而就,第一步是招到社工,第二步是在这些社工中培养和挖掘优秀人才,最后是如何留住这些优秀人才,留下的超过一年半的就是我们要的中层。

4、机构项目多元化。

组织架构完善之后,机构的职能才能显现。之后就必须考虑机构的发展问题,而发展离不开资金的支持。传统社工机构可以说是过分依赖于政府支持。社工的资金来源无非政府、基金会、捐赠等渠道。这也是机构需要多几条走路的问题,寻求企业、学校、社区等方面的服务购买。

五、对于机构前景的设想。

鉴于安溪县社会工作服务发展相对较慢,目前为止仅有一家专职社工机构,发展前景没有过多经验可以借鉴。未来机构发展我认为可以从几个方面来考虑。

一、充分依托团属背景,机构成立初期夯实团队基础。

作为团属背景的青少年服务中心,在成立初期,服务项目及服务资金可以得到充分保障,这就解决了机构在发展初期又要构建机构又要寻找业务的矛盾,机构可以根据现有项目寻找合适的人才,并进行有针对性的培训,在最短时间内成为有效人力资源。

二、机构品牌的打造。

目前,安溪县社工处于刚起步状态,各部门、单位及企业均对社工机构保持观望态度,对于社工机构服务如何购买、实施和评估都没有完善的机制,所以机构在品牌打造的思路是把服务项目做精做规范,

项目策划文案能体现购买方的需求,能体现机构服务的能力,能体现服务过程的效果;对有明确服务需求的购买方严格按照购买方需求执行,对没有明确服务需求的购买方给出专业的服务建议;在现有服务项目执行过程中,对机构品牌面对购买方、服务方及群众进行不间断宣传,提升品牌知名度。

三、服务群体定向,服务项目做深,服务内容做广。

作为团属背景的青少年服务中心,服务对象明确定向为青少年,所以机构在项目开发、人力招募、机构合作等方面均要以青少年服务为核心。

青少年的本质特征是其发展性,青少年社会工作的目的是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。由此,青少年社会工作的内容可以分为三类:

一、针对青少年的生理、心理和社会发展需要,提供社会资源,协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务;

二、针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务;

三、针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。

接下来我们对这三种类型的服务方式作进一步的详细阐述:

一、发展性青少年社会工作

(一)发展性青少年服务的定义

能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的生活能力得到增强

的社会工作服务。

(二)发展性青少年服务的主要内容

(1)提供青少年闲暇场所;

(2)举办并设计各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力;

(3)提供国内外时事信息的服务,使青少年了解世界发展的趋势,并明确自己所应扮演的角色;

(4)提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力;

(5)提供就业信息及就业辅导服务,以拓展青少年的就业能力等。

二、预防性青少年社会工作

(一)预防性青少年服务定义

是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的,阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。

(二)预防性青少年服务的主要内容

(1)改善青少年家庭生活环境,为青少年提供服务,提供青少年父母亲职教育服务,以增进父母教导青少年的技巧。

(2)改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动。

(3)改善青少年社区生活环境,加强社区各组织在青少年社会

工作中的合作,整合各类社区资源,为青少年发展提供良好的社会支持。

(4)探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。

(5)倡导有效的青少年服务和发展政策等。

三、治疗性的青少年社会工作

(一)治疗性青少年服务的定义

是指运用各类专业方法,协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能。

(二)主要内容

(1)提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长;

(2)提供被忽略或虐待的青少年的保护服务

(3)提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务。

(4)提供在身体、情绪、精深等方面功能失调,以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务。

(5)提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务,尤其注重社区层面的服务提供。

青少年社工服务中心组织机构及职能

青少年事务服务中心组织机构及职能一、组织机构 二、部门职责 (一)理事会理事会是机构的最高决策机构。 理事会行使下列事项的决定权: 1.修改章程; 2.决定业务活动计划; 3.负责年度财务预算、决算方案; 4.决定增加开办资金的方案;

5.决定机构的分立、合并或终止; 6.聘任或者解聘机构主任及其提名的机构副主任及财务负责人; 7.罢免、增补理事; 8.决定内部组织的设置; 9.从业人员的工资报酬。 (二)人事行政部 人事行政部负责机构内部人事管理和行政管理,传达上级指示,协助领导开展活动方案的审批等。 1.具体执行机构人事招聘、调动、辞退事务; 2.负责机构行政管理,员工档案管理、绩效考核管理; 3.负责来访接待、会务安排、文件收发及下达; 4.负责机构设备设施及物品采购、使用和管理; 5.传达并跟进上级部门及用人单位的指示、信息及意见; 6.落实机构各项规章制度执行情况; 7.负责收集机构内部员工建议和满意度调查; 8.协调各部门行政关系,重大事务的跟进及协调; 9.办理上级领导交办的其它工作。 (三)宣传策划部 宣传策划部负责机构战略规划、品牌策划等。 1.负责机构网站、简报、年刊、折页等宣传刊物的策划、设计; 2.与政府及相关专业部门建立良好的公共关系,争取各种可能的信息资料和便利;

3.策划机构各项宣传活动,协助机构做好形象和品牌建设; 4.负责机构各部门及各领域对外宣传事务; 5.收集和分析行业信息,向上级部门提出机构发展建议; 6.办理上级领导交办的其它工作。 (四)督导培训部 督导培训部负责理论实务研究、制定员工的培训计划,统筹一线社工的督导和培训工作等。 1.负责理论研究、实务服务开发; 2.制定机构年度督导培训计划; 3.组织员工参加岗前培训和在职培训; 4.统筹机构岗位和项目社工的实务督导工作协调; 5.定期走访服务单位,了解服务需求,提出有关建议; 6.加强机构与督导、督导助理的沟通; 7.负责组织实务交流学习小组; 8.办理上级领导交办的其它工作。 (五)项目拓展部 项目拓展部主要负责项目的研发与拓展、课题研究等。 1.发掘社会需求,组织人员策划、撰写和申报项目和课题; 2.根据机构的拓展计划,密切关注行业发展动态及可拓展的项目,收集、整理、分析并保存相关资料,为机构决策提供依据; 4.根据机构项目成本控制要求,负责拟定项目拓展费用计划,控制拓展成本;

青少年事务社工个案处理实例范例

青少年事务社工个案处理实例范例 一、基本情况 张某,男,1980年10月出生,初中文化程度。家庭背景。小张的父亲目前下岗在家,母亲也没有工作。一家三口依靠每月房屋租金1000多元维持生活。父母对小张非常疼爱,但小张因为自己相貌原因怨恨父母,对父母态度冷淡。另一方面,父母知道在物质上满足儿子,却不懂如何与孩子沟通,关心孩子的心理。生活经历。小张初中毕业后没有考取学校,所以就呆在家里。其间父母也曾让他去读过夜高中,但因学习基础太差,读了一段时间,实在跟不上学习进度,就退学了。当他年满十八岁以后,他就出去寻找工作,但找了十几家工作单位,没有一个单位愿意接受他。小张认为是外貌影响了就业。一来他身高只有1.6米多,二来他的脸长得有点古怪,眼距很宽,脸型跟弱智者很相似。几次三番遭受挫折,他也灰心了,他开始怨恨父母为何生下这么难看的他。目前,他没有什么朋友可以沟通,整天在家上网打游戏。 二、服务过程 主要问题。思想观念上,小张在就业过程中的屡屡受挫使他非常灰心。他将失败原因归咎为外貌,产生了严重自卑感,通过打游戏逃避现实,而这又使他越来越胖,外形更加差,使他更

感自卑。社会交往上,小张基本没有朋友可以交往,与父母的语言交流也很少,他的语言表达能力和社会交往能力较差。就业技能,小张的学历低,又无一技之长,在当前竞争激烈的就业市场,的确很难找到工作。家庭关系上,小张因为外貌问题对父母有怨恨情绪,家庭关系较紧张。父母因为内疚对孩子百依百顺,但又不知道怎样才能使孩子能振作精神。问题分析。小张目前最突出问题是就业,外貌的影响加上学识、技能有限使小张在求职过程中不断受挫,加重了他的自卑情绪。小张采用了“外归因”方式将失败原因归咎于外貌,而忽视了个人能力的不足,使他缺乏应对问题的正确方式,而只能采取逃避现实和怨恨父母的形式掩盖自己的自卑情绪。社工认为,小张的诸多问题(如,自卑情绪、家庭关系紧张、社会交往缺乏等)都是由于就业问题引发的,只有协助舒缓这个问题,其他问题才能得到解决。确定服务模式。任务中心模式,即问题的存在包括个人生活中内在的心理因素及外在的环境因素。该模式关心的是案主明确承认、可以清楚地加以界定并且解决的问题,通过解决问题案主可以获得人生某一方面的改变。通过专业服务的过程,可以挖掘或增强案主解决问题的能力,这样也能够面对今后发生的问题。该模式强调兼容并蓄,在实际服务过程中,可以灵活采用其他模式的方法和技术。服务计划。主要目标:协助案主学习一技之长,增强他的求职竞争力。

工会机构及职责

工会机构及职责

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蔡甸区实验高中第一届工会委员会 工作机构及工作职责 工作机构 一、工会委员会 工会主席:吴克文 组织委员:刘志超 宣传委员:张西武 学习委员:吴红林 文艺委员:徐婕 体育委员:肜平 生活委员:陈明霞 业务委员:杨必胜 财务委员:李建平 二、女工委员会 主任:吴红林 委员:陈明霞徐婕 三、经费审查委员会 主任:肜平 委员:杨必胜李建平 四、教代会执行委员会 主任:吴克文 秘书长:吴红林 委员:肜平刘志超杨必胜陈明霞李建平张西武徐婕 下设: (一)提案审理委员会 主任:张西武 委员:吴红林徐婕 (二)民主评议干部委员会

主任:刘志超 委员:肜平张西武 (三)教学科研工作委员会 主任:杨必胜 委员:徐婕吴红林 (四)福利文体委员会 主任:肜平 委员:陈明霞李建平 工会委员职责 吴克文:工会主席、执委主任 (1)负责学校工会工作的全面规划,负责制定每年度工会的工作计划,评优选先条件的制订,每学期工会工作的总结。 (2)主持召开工会委员会,集思广益,研究安排工会工作。 (3)坚持以教学和业务工作为中心,根据学校工会工作的特点和教职工的意愿,积极开展女工、宣传、文体、教育等活动。 (4)组织好每年在职教职工的评优选先,推荐及上报材料等工作。 (5)组织好每年一度的对学校行政干部的评议工作。 (6)每年至少召开一次全体会员大会和一次教职工代表大会。 吴红林:女工主任、秘书长、学习委员 (1)协助主席开展工会日常工作。 (2)贯彻执行党和政府有关妇女工作的方针政策,结合上级女工委工作安排和女职工工作特点做好各项工作。

社会工作者岗位职责

社会工作者岗位职责

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无锡市滨湖区社会福利中心社会工作者岗位职责 第一章总则 一、服务宗旨 以人为本、持续改善、全面照顾、重点关怀 二、服务理念 以科学发展观为指导,遵循助人自助的社工理念,透过专业化、规范化、标准化的社工服务,使服务对象在身体、心理、社交及灵性上得到全面、优质、持续的照顾,提高晚年生活品质和生命质量。 三、服务目标 1.帮助入住老人获得所需资源,争取老人所拥有的权益。 2.帮助入住老人增强其能力,以克服生活中的困难,解决所面临的问题。 3.协助入住老人积极参与社会活动,促进与他人的互动,使其的晚年生活更为充实。 4.为入住老人及其家属提供咨询,帮助老人了解和接受老年期生活。 5.为中心员工提供咨询,使其轻减工作压力。 6.影响有关老人的社会政策及中心规章制度,改善入住老人的生活环境。 四、工作原则 1.相信老年人能够改变 2.尊重不同老年人的需求 3.耐心主动地与老年人进行有效的沟通 4.建立相互信任的工作关系 5.尊重老年人的自决权利,多肯定老年人 6.为老年人保守秘密 第二章服务内容 一、专业辅导与转介服务 1.机构适应计划:为新入住院友或不能适应机构生活的院友提供导向、咨询和辅导服务,并联络转介相关的服务和资源给有需要的院友,帮助其尽快适应和融入机构生活。 2.个案咨询辅导:为有心理情绪和行为问题的个案,提供一对一的专业咨询和辅导,协助其解决个人、社交、家庭等问题,满足个别化需要。 3.个案管理:针对老年痴呆症个案、宁养个案及其他复杂个案,由社工、心理咨询师、医护人

青少年事务社工界定标准

一、把握青少年事务社工界定标准 青少年事务社工是指职业从事青少年事务社会工作服务、督导、机构管理等工作的实际在岗人员(不含专职团干部),具体要符合4个方面的界定标准。 1.从事青少年事务。应专门从事或主要从事《实施意见》明确提出的青少年成长发展、权益维护、预防犯罪等3大领域的社会工作。具体而言,青少年事务社工要在一年内受理一定数量的青少年事务个案或处理与之相关的工作,原则上与青少年事务相关的工作量要占其全年工作量的50%以上。 2. 具有一定专业性。具体有三个标准:一是通过社会工作者职业水平考试;二是取得社会工作专业大专以上学历;三是具有1年以上青少年社会工作从业经历,且接受过市级以上团委组织的青少年事务社会工作专门培训。满足以上三条标准中的任何一个,即可认定其具有一定专业性。 3.共青团统筹管理。具体有四种情况:一是各级团组织以及12355青少年服务台、青少年宫、青年中心、社区青年汇、青年家园等团属青少年综合服务平台,通过开发设置社工岗位而招聘到有关人员;二是通过共青团培育、扶持而建立起来的青少年事务社会工作服务机构,其业务接受共青团指导,其所属的专业工作队伍;三是对于不是共青团负责业务指导的社会工作服务机构、社团、基金会等相关社会组织,共青团通过购买服务的方式与之建立联系,承接具体购买服务内容的工作队伍;四是由民政、综治、司法、教育等

职能部门建立的社工队伍,主要从事青少年事务,且其工作具体由共青团负责督导考核。 4. 经费保障明确。承接政府的青少年事务社会工作,如预防青少年违法犯罪等工作,要明确相关工作经费以财政资金为主,社会资金为补充。对于社会关爱、公益服务等领域的青少年事务社会工作,相关工作经费可多渠道筹集。

工会基本职责和职能

工会的社会职能 一、维护职能:是工会的基本职责,是工会服务于党的中心任务的主要手段。在维护全国人民总体利益的同时,更好地表达和维护职工群众的具体利益。突出工会工作的特色。 二、建设职能:动员和组织职工积极参加建设和改革,完成经济和社会发展任务,促进两个文明建设,推动社会全面进步。 三、参与职能:代表和组织职工参与国家和社会事务管理,参与企业、事业和机关的民主管理。 四、教育职能:教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质,建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

工会工作的总体要求 以邓小平理论和党的基本路线为指导,按照“三个代表”的要求,最大限度地把广大教职工组织到工会中来,最大限度地维护广大教职工的合法权益,最大限度地保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性,在改革、发展和稳定的大局中更好地发挥教职工的主体能动作用。

工会基层委员会的基本任务 一、执行会员大会或会员代表大会的决议和上级工会的决定,主持基层工会的日常工作。 二、代表和组织教职工依照法律规定,通过教职工代表大会和其它形式,参加学校民主管理和民主监督。学校工会委员会是教职工代表大会工作机构,负责教职工代表大会的日常工作,检查、督促教职工代表大会的执行。 三、参与协调劳动关系和调解劳动争议,与学校行政方面建立协商制度,协商解决涉及教职工切身利益的问题,帮助和指导教职工与学校行政方面签订劳动合同,代表教职工与学校行政方面签订集体合同或其他协议并监督执行。 四、组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、教育教学革新,总结推广先进经验。做好先进工作者和岗位能手等的评选、表彰、培养的管理工作。 五、对教职工进行思想政治教育,鼓励支持教职工学习文化科学知识和教育教学理念,开展健康的文化体育活动。办好工会文化、教育、体育事业。 六、监督有关法律、法规的贯彻执行。协助和督促行政方面做好劳动保险,劳动保护工作,办好教职工集体福利事业,改善职工生活。 七、维护女职工的特殊利益,同歧视、虐待、摧残、迫害女教职工的现象作斗争。

社会工作部岗位职责

社会工作部岗位职责 一、为出院患者提供随访、健康教育等健康管理服务。 1、组织接听出院患者及其家属的咨询及需求电话,并进行记录; 2、组织为出院病人提供术后恢复、健康教育、家属卫生宣传教育; 3、组织进行出院患者的追踪随访,落实电话“二次随访”制度,对特殊患者组织专家入户随访,建立反馈信息系统; 4、定期对出院患者发放宣传材料; 5、组织建立和维护出院患者的信息数据库。 二、开展医疗咨询、健康宣教、媒体公关等业务工作。 1、组织健康教育活动和外院合作专家坐诊工作;负责帮扶单位学习,进修等联络工作。 2、建立并维护良好的媒体关系,定期组织策划医院宣传活动,扩大医院的品牌影响力; 3、监测媒体动态,定期制作关于医院报导的新闻宣传,建立不良媒体声音应急反馈制度,维护医院品牌形象; 4、组织专家接听、解答有关就医咨询、用药咨询等电话咨询工作; 5、组织有关部门接待社会人员的来访,解答提出的问题,并做好记录、汇报和反馈工作; 6、组织人员开展义诊、卫生下乡、对口帮扶、重大节日宣传等各种社会公益活动。

7、负责与基层医务人员的联络、协调,沟通及信息反馈工作,建立基层医务人员数据库,定期开展意见征询等活动。 三、负责规划并管理日常业务工作。 1、定期汇总院内患者就医意见和建议,分析患者需求并提出服务改善建议,建立优抚对象、特困患者、慢病大病等患者数据库,并定期跟踪随访。 2、负责统计就医评价数据,并及时向有关科室反馈相关数据,作为考核医护人员的数据及改善服务流程的建议; 3、负责医院社区乡村医疗卫生机构,建立医疗协作关系,医疗网络建设,充分运用医院品牌优势,为医院树立良好的医院外部品牌形象; 4、组织开展本院的医疗拓展和市场营销工作,收集相关医疗单位发展信息。 四、负责协调本科室与其他科室、单位的工作及信息沟通。 五、负责医院与政府有关职能部门的联络协调工作。 牡丹区中心医院 二〇一五年六月十九日

青少年社会工作案例解析文本材料

青少年社会工作案例 一、基本资料: 马艺,女,是一名初二的学生,近半年来常与不良少女集会,并参与打架斗殴,并酷爱网络游戏,天天沉迷于网吧,原来学习成绩还算可以,目前成绩一落千丈。父亲知道她的这一情况后,天天看着她不让她与不良少女接触,到网吧里看着劝她也无法将她劝回。后来,马艺不仅三天两头旷课,甚至经常一星期不回家,只愿意沉浸在虚拟的游戏世界中。现在,马艺的父亲天天在家看着孩子,即不能外出打工维持生活,马艺也不能正常学习。马艺的父亲很苦恼,找到社会工作者。 二、背景资料 马艺的父母已离异多年,她目前由父亲抚养,母亲另组家庭,生活条件不是很好,所付的生活抚养费很少,也不经常来看她。其父迫于生计,父亲四处打零工挣钱,没有时间过问马艺的学习,甚至她的生活也只是给她一些钱,让马艺自己做或者买些吃的。马艺与父母沟通得很少,平时也很少与长辈人群沟通,话语很少。从小生活很自立,在学习方面也很少让老师和家长操心。升入初中以后,学习压力大,学习很吃力,再加小艺非正常的家庭生活,很少得到家人的关爱,心理逐渐冷漠。与身边的老师同学极少交往,很少与人言语。由于无人看管,性格冷漠,她结识了校外社会闲散人员,觉得她们能给她关爱,找到了友谊。出于义气,也参与到她们的打架等不良事件中。

三、主要问题 案主的学习、家庭、交际面临困境,案主心理存在一些偏差,外显的安静和无所谓的态度是不熟的表现,只是为了掩饰内心的自卑。关键的一点是不敢于面对自己的现实生活。 四、问题分析 案主主要面临的困境有: 案主与不良人群交往,影响正常生活、学习;沉迷网游、难以自拔的现状;案主与父亲之间关系不良,亲子沟通存在障碍,以及案主对母亲冷漠的态度;小艺在校表现不佳,学业有困难,存在逃学等不良行为;家庭拮据的经济状况。 由于升入初中以后,学习压力大,再加小艺非正常的家庭生活,很少得到家人的关爱,心理逐渐冷漠,对生活和学生产生厌倦心态,矛盾,所以开始逃避父母的关爱,逃避同学;开始自卑封闭自己。进而在接触了网络之后,便很快的陷入其中。在精神上找到了依托,在行为上找到了新的逃避方式。我应该帮助案主认识到现实的真实性、不可更改性,以及现实的实质性一面,协助案主解开心结,坦然的面对自己,面对家庭和生活的现实。 五、理论基础 青少年个案过程的主要特点包括以下几点: ⑴青少年服务中,建立关系阶段具有主动性、外展性和技巧性的特点; ⑵青少年服务预估的焦点,既包括青少年的需要评估,也包括开展

青少年事务中心社会工作者绩效考核激励奖惩办法

青少年事务中心社会工作者绩效考核激励奖惩办法 第一章总则 第一条(目标)为了推进***市青少年事务中心(以下简称中心)的社会工作者(以下简称社工)日常工作开展的规范化、职业化、专业化,准确考核社工的工作绩效,特制定本办法。 第二条(考核对象)本办法的考核对象为中心所属的全体社工(包含在***市范围内服务的***省燎原志愿者纳入本办法管理)。 第三条(考核依据)由中心依据2009年7月1日起执行的《***省大学生志愿服务欠发达地区计划志愿者管理办法》,结合***实际制定本办法对社工进行考核奖惩。 第四条(考核原则)本着“谁用人、谁受益、谁负责”、“培养与使用并重”和“科学、公正、专业化、社会化”的原则进行绩效考核激励奖惩。 第二章绩效考核内容

第五条(考核内容)对青少年事务中心专职社工的绩效考核内容包括:工作态度、工作能力、工作成效等三个方面: (一)工作态度 1.(纪律性)每周工作不少于40小时,主动参与团市委、事务中心组织活动和会议; 2.(协调性)能积极帮助服务对象寻求社会资源,平均每周主动沟通联系服务团队、反映问题并主动提出建议,形成分析材料; 3.(积极性)能积极参加中心及上级组织开展的学习培训、讲座和党团活动,主动撰写个案分析; 4.(责任感)具有强烈社会责任感和敬业精神,能积极、正确地宣传国家有关社会工作的政策、方针和法规; 5.(加分项)凡在报刊(市级以上,包括市级)上以个人名义发表与社会工作相关有利于提高社工工作地位的文章,一篇加2分,上限为5分。 (二)工作能力 1.(理解力)能正确理解中心和上级指示,胜任本职工作;

2.(判断力)能随机应变,恰当处理突发事件; 3.(沟通力)应尊重其他社工、专业人士、志愿者合作,尊重其不同意见及工作方法,提高服务的成效,有较强的沟通合作能力,每年开展1项以上青少年事务社会调查,能独立完成调查报告,提出意见; 4.(学习力)能加强自身建设,完成业务培训和学习任务; (三)工作成效 1.(专业工作质量)专业工作质量的考核,包括服务对象数据更新、个案工作、小组工作、社区工作的专业工作质量。 2.(服务成果满意度)服务成果满意度的考核,包括服务对象及其相关人员及公共事务相关职能部门和组织对社工所提供服务的满意度、认可度及评价以及社工工作的具体实务成效等。 第六条对基层社区工作站专职社工的绩效考核内容包括:工作态度、工作能力、工作成效等三个方面:(一)工作态度: 1.(纪律性)每周工作不少于40小时,主动参与中心和所在服务单位组织开展的活动和会议;

青少年事务中心社会工作者职责

青少年事务中心社会工 作者职责 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

青少年事务中心社会工作者职责青少年事务社工要严格遵守国家法律法规,遵守中国社会工作者协会制定的工作守则,遵守青少年事务中心各项规章制度。 青少年事务社工要严于律己,严格完成中心分派的工作任务,维护中心声誉。 青少年事务社工要热爱社会工作,忠于职守,具有高度的社会责任感和敬业精神,本着助人自助的工作理念,为服务社区青少年的自我发展、自我实现尽职尽责。 青少年事务社工对所有服务对象在态度上一视同仁,不得因其服务对象的出身、民族、性别、年龄、信仰、身体情况、社会经济地位或社会贡献不同而有所区别,应与服务对象保持密切联系,主动了解其需要,切实为之排忧解难。 青少年事务社工工作要尊重服务对象的价值观念和基本权利,注意维护服务对象的隐私和其他应予保密的权利,如因工作需要公开服务对象资料,必须事先取得服务对象、其法定代理人及青少年事务中心的同意,并采取必要及负责任的措施,避免一切可能识别个案中具体身份的资料泄露。 了解各社区社工工作情况,督促其在工作中落实中心八大职能,为有需要的青少年提供法律服务、心理疏导、就业咨询、创业辅导、就学引导、应急救助、困难帮扶、志愿行动、受理募捐、团务工作等方面的热线服务。 青少年事务社工要努力钻研业务,不断提高自身的专业素质与道德素质,与其他社工、专业人士、志愿者、相关人员及其他合作者通力合作,任何建议、批评及冲突都应以负责的态度表达和解决,切实提高社会工作的服务水平。 青少年事务社工应对自身的能力有所了解,当服务对象的合理需求超过自己的能力范围,为保证服务对象获得最大利益,青少年

工会组织机构及工作职责

工会组织机构 一、组织机构 分工会主席: 组织委员: 女工委员: 班组工会小组长: 二、工会工作职责: 1、工会主席职责: (1)认真贯彻执行党和政府的路线、方针、政策,服从上级工会的领导,认真履行工会的社会职能,切实维护职工的合法权益,促进分工会各项任务的顺利完成。坚持原则,不谋私利,勤奋工作,任劳任怨。为职工说话,为职工办事,做职工之友; (2)坚持办好职工业余学校,组织职工学政治,学文化,学业务,学技术,不断提高职工的综合素质; (3)积极组织职工开展各种劳动竞赛、技能比武等活动,把学习与实际工作联系起来,利用多种宣传、表扬、总结的形式,鼓励先进、鞭策后进,带领一支工作过硬,思想先进的职工队伍; (4)积极组织职工参与站(队)、班组的内部事务管理和监督活动,为推进班组建设和管理献计献策; (5)积极组织职工广泛开展文化体育活动,增进职工身心健康,丰富职工业余生活,推动机关精神文明建设; (6)完成上级工会布置的各项任务;

2、女工委员工作职责: (1)协同工会和行政领导认真贯彻执行国务院颁发的《女职工劳动保护规定》,维护女职工的特殊利益,进一步调动女职工的积极性,为安全生产、班组建设作出贡献; (2)增强女职工的法制观念,帮助女职工开展学法、知法、守法、用法活动,使女职工真正做到自尊、自重、自爱,并运用法律武器保护自已,抵制违法现象; (3)努力提高女职工思想政治素质和文化技术素质,鼓励女职工学政治、学时事、学业务,广泛开展职业责任、职业道德、职业纪律和职业技能的教育,不断提升个人综合素质; (4)参与企业的民主管理和民主监督,组织女工围绕企业目标开展合理化建设和社会主义劳动竞赛活动,充分发挥女职工的聪明才智,提高女职工在企业中的地位,为企业增光添热; (5)关心女职工生活,经常深入到女职工群众中调查研究,了解职工的意见、要求、困难和疾苦,及时向工会组织反映女职工中存在的问题,为女职工排忧解难; 3、班组工会小组长工作职责: (1)抓好职工思想政治工作,带头执行各项规章制度; (2)关心职工思想、工作和生活,配合分工会做好职工福利、慰问等工作; (3)关心职工生活,注意工作方法,主动与职工交心谈心,从中了解职工疾苦,及时为职工排忧解难;

深圳市鹏星社会工作服务社部门职责说明书

市鹏星社会工作服务社部门职责说明书 副总干事 职责概要 负责拟定机构发展计划及各阶段发展目标;统筹、管理机构日常事务,协调各个部门的工作开展,确保机构的正常运作;跟进机构各项大型活动及项目的开展;强化机构与社会各界的联系;在得到授权的情况下,代总干事行使总干事职责。 工作容 掌握机构发展动态,拟定机构发展目标以及发展计划。 组织各个部门制定部门管理制度以及部门年度发展目标及工作计划。 统筹机构日常事务,对存在的问题及时提出整改方案或转介给相关部门解决。 定期召开管理层会议,传达机构各项决策决定,了解各部门运作情况。 负责3到7天的同工请假的批示。 积极了解同行机构发展动态,参与各项社会交流活动,为机构谋求更多的发展空间和资源。 构思各类主题活动的开展,同时跟进机构各项大型活动或项目的开展,确保活动或项目的顺利进行。 在得到授权情况下,代总干事行使总干事职责。 人力资源与行政部

职责概要 负责机构各项人力资源管理事宜,研讨组织方案增进各部门及各层级的权责划分;拟定、解释及推行机构人事政策、计划及人事管理制度;促进机构与员工间关系的和谐;定期进行机构人力分析与评估,举办员工培训及相关活动,以确保机构人力资源的有效运用。 工作容 机构规章制度建设 根据机构服务开展的需要,制定人力资源战略规划,确定各部门的职责及权责划分,明确各个部门的岗位需求,同时制定岗位职责说明书。 依据机构实际情况,制定并逐步更正和完善机构人事管理制度,包括考勤制度、招聘与录用制度、晋升制度与薪酬福利制度等。 配合机构的运作模式以及其他部门的工作职权,制定本部门的工作制度。 招聘与录用工作 配合机构年度发展目标和用人需求,制定招聘计划。 根据机构招聘制度和招聘计划实施招聘活动,包括招聘广告稿的撰写与媒体发布、招聘资料的准备、应聘者的接待与筛选、应聘信件的处理、协助面试应聘者、组织应聘者的测试、发放录取通知等。 完成招聘工作后,向新员工解讲劳动合同,在双方达成一致意向情况下与新进员工签订劳动合同。

XX县青少年事务社会工作现况调查问卷

XX县青少年事务社会工作现况调查问卷 填写说明: 1 这份调查问卷涉及到青少年事务社会工作的许多领域,篇幅较长,问卷填写将占用您一定的宝贵时间,我们诚恳地请大家能够认真、详细地填写完毕。 2调查所涉及的问题没有对错或好坏之分,请各参加调查的实事求是地回答。您答案的真实性和完整性对我县青少年事务社工工作现状的精确描述作出贡献。 3回答方式:有些题目是选择题,请在符合的选择项目上打钩;有些题目是问答题,需要填写实际数字或内容,请您写在题目下的空白处。 真诚地感谢您在百忙中对我们的调查给予支持。 共青团XX县委 一.基本情况 1.您的性别是: A.男 B.女 2.您的年龄是: A .18-30岁 B. 31-45岁 C .46-60岁 D .61岁以上 3.您的最高学历: A. 高中及以下 B.中专 C. 大专 D. 本科 E. 研究生 4.您目前的月薪是: A.小于1500元 B.1501-3000元 C.3001-5000元 D.5001-10000元 E.10000元以上 5.您从事社会工作的时长是? A.小于1年 B.1-3年 C.4-7年 D.8-10年 E.10年以上

6.您现在的职业资格是? A.无职业资格 B.助理社会工作师 C.中级社会工作师 D.高级社会工作师 7.您所在机构的性质 A.政府部门(如民政局、社工委等)和事业单位(如福利院、医院、学校等) B.具有政府背景的社会团体(如工会、共青团、妇联)或基金会(如基金会、慈善总会等) C.政府购买服务的社团或专业社工机构(如睦友社会工作事务所,协作者) D.社区 E.其他(请填写) 二.现状调查 8.您的主要服务领域是什么?【可多选】 ?妇女与家庭服务 ?儿童与青少年 ?老年人服务 ?特殊儿童服务 ?学校社会工作 ?社区矫正 ?低保救助工作 ?残疾人服务 ?其他(请填写) 9.您对目前机构行政管理的满意程度 A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意 E非常不满意 10.您认为您所在的社工机构和政府部门(用人单位)之间的关系现状是(可多选) A.上下级

工会组织机构及职责

工会组织建设情况 工会在XXXXX党委和工会的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以加强组织建设、制度建设为工作重心,进一步理顺了基层工会组织关系。目前工会共有名会员,经投票选举产生了各委员会的委员,并进行了分工,明确了责任,还成立了各部门的工会小组和任命各小组组长,工会组织结构得到了健全和完善,使工会职责得到切实履行,作用得到充分发挥,工作取得明显成效。 工会组织结构示意图

(一)工会工作职责 1、在同级党组织和上级工会组织的领导下,认真贯彻落实《工会法》,开展好工会工作。 2、组织员工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,及党的路线方针政策,提高员工的自身素质。 3、围绕公司的中心工作和上级工会组织的部署,深入细致地做好员工的思想政治工作,调动广大员工参与各项工作的积极性和创造性。 4、充分发挥工会本身的作用,为员工做一些力所能及的服务工作,维护员工的合法权益,做好员工的困难补助工作。 5、组织员工开展业余文艺、体育活动,丰富员工的业余生活。 6、充分发挥工作组织在公司领导和员工间的桥梁作用,加强工会组织自身建设。 7、合理使用工会费,努力完成领导交办的其他任务。 (二)主席岗位职责 1、负责主持工会的日常工作。 2、负责召集工会委员会议,讨论工作,做出决定。 3、根据上级工会的布置,主持制定工会工作计划和工会总结。

4、搞好民主管理,经常深入群众,了解群众的愿望和要求,更好地为员工说话、办事,充分调动广大员工的积极性,为群众排忧解难。 5、结合公司中心工作,在会员中积极开展各种形式的思想政治工作,开展丰富多彩的业余文体活动,陶冶员工的情操。 6、完成上级工会组织交办的其他任务。 (三)文体委员岗位职责 组织员工开展文娱体育活动,丰富员工文化娱乐生活,增强职工体质。 1、贯彻落实国务院《全民健身计划纲要》,制定年度文化体育活动计划。 2、组织开展各种文化体育活动,创造良好的公司“大成”文化氛围。 3、组织文化体育工作的经验交流,总结和推广群众体育先进经验,努力探索群众性文体活动新途径。 (四)组织委员岗位职责 1、审查、接受新会员,管理会员会籍,办理发放会员证和会员转退手续。 2、审批工会换届的候选人资格和新委员分工,健全公司工会组织,指导工会小组的组织建设工作,健全民主生活,抓好工会组织建设。

社会工作者岗位职责

无锡市滨湖区社会福利中心社会工作者岗位职责 第一章总则 一、服务宗旨 以人为本、持续改善、全面照顾、重点关怀 二、服务理念 以科学发展观为指导,遵循助人自助的社工理念,透过专业化、规范化、标准化的社工服务,使服务对象在身体、心理、社交及灵性上得到全面、优质、持续的照顾,提高晚年生活品质和生命质量。 三、服务目标 1.帮助入住老人获得所需资源,争取老人所拥有的权益。 2.帮助入住老人增强其能力,以克服生活中的困难,解决所面临的问题。 3.协助入住老人积极参与社会活动,促进与他人的互动,使其的晚年生活更为充实。 4.为入住老人及其家属提供咨询,帮助老人了解和接受老年期生活。 5.为中心员工提供咨询,使其轻减工作压力。 6.影响有关老人的社会政策及中心规章制度,改善入住老人的生活环境。 四、工作原则 1.相信老年人能够改变 2.尊重不同老年人的需求 3.耐心主动地与老年人进行有效的沟通 4.建立相互信任的工作关系 5.尊重老年人的自决权利,多肯定老年人 6.为老年人保守秘密

第二章服务内容 一、专业辅导与转介服务 1.机构适应计划:为新入住院友或不能适应机构生活的院友提供导向、咨询和辅导服务,并联络转介相关的服务和资源给有需要的院友,帮助其尽快适应和融入机构生活。 2.个案咨询辅导:为有心理情绪和行为问题的个案,提供一对一的专业咨询和辅导,协助其解决个人、社交、家庭等问题,满足个别化需要。 3.个案管理:针对老年痴呆症个案、宁养个案及其他复杂个案,由社工、心理咨询师、医护人员等构成跨专业团队,进行综合评估和介入,并通过个案会议定期评估服务成效。 4.治疗性小组:为有共同需要和问题的院友或员工提供小组服务,让他们在互动性的游戏和分享过程中,获得潜能发展、社交康乐和解决问题。 5.心理咨询与测量:心理咨询师为有需要的院友及员工进行个别面谈或团体心理咨询,并通过专业心理测量软件系统和量表,进行有关智能、人格和心理健康等方面的测量。 6.沙盘游戏治疗:这是一种应用非语言的象征方式表达潜意识中内容的心灵疗法,需由专业的心理咨询师或社工进行引导和分析。 7.音乐舒缓服务:以心理治疗的理论和方法为基础,运用音乐特有的心理、生理效应,使服务对象在音乐师的参与下,通过各种专门的音乐行为,经历音乐体验,达到消除心理障碍,恢复或增进身心健康的目的。 8.怀缅服务:透过旧相片、怀旧物品和怀旧音乐等题材,改善及维持院友的沟通能力,加强院友特别是老年痴呆症患者的自我肯定和自信心。 9.出院跟踪及必要的转介服务:对部分出院的院友进行跟踪服务,及时反馈其意见建议;同时联络有关社会资源为出院院友提供必要的支援服务。 二、发展及教育服务 1.志愿者管理与发展:积极发掘和联络院内外有热情的人士成为志愿者,为院友提供探访等服务。同时,加强志愿者的招募、注册、培训与激励,确保服务质素。 2.老年俱乐部多元化教育课程:协调中心老年俱乐部及其学委会,根据院友的兴趣和需求,合理设置养生保健、综合科普、语言文学、文娱美术等多元化课程,推动“终身学习”理念。

儿童青少年社会工作服务方案

针对厌学青少年的服务方案 13级社会工作洪丽丽 学号:130302007

针对厌学青少年的服务方案 一.基本情况: 多年来,尽管国家教育部门大力提倡素质教育,但是“学习—考试—升学”模式任然给青少年学生带来巨大的成长压力。“小学升初中,初中升高中,高中升大学”被喻为“三重门”,是青年学生一路成长学习所必须经历的三道门槛。在这种巨大的压力下,青年学生表现出诸多不良反应,首当其冲的是厌学,厌目前青少年厌学问题已经受到了社会的普遍关注,其表现形式多种多样,有些表现为消极怠学,较隐蔽不宜在初期察觉,一旦发现时往往已患病多时了,如装样子,阴奉阳违,或是精神不振,容易疲倦,情况严重的甚至烦躁,影响到家庭关系或是师生,同学关系。有些表现为暴躁反叛,较明显。但程度也更严重,如长期不做作业,上课就睡觉,甚至逃课逃学,离家出走等等。 (一)厌学心理的表现 青少年厌学主要表现为讨厌学习, 对学习缺乏主动性, 被动地或者根本不愿意接受老师的教育。具体表现在: 1.课堂注意力不集中,不认真听讲、走神、发呆,爱做与课堂无关的事,经常违反课堂纪律,精神不振,爱打瞌睡,一般不愿做作业,或者抄作业或找别人代抄。 2.经常迟到、早退、旷课、逃学,对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立,有的干脆弃学出走。 3.学习无兴趣,缺乏求知欲、好奇心,只是在外在压力下机械、

被动、应付式地学习。因此学习无主动性、积极性,学习成绩和纪律表现差,而且有愈来愈糟的趋势。 4. 他们对各学科(或部分学科)的学习有畏难情绪,预、复习无恒心,心不在焉,缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯;不愿意花时间写作业;课外阅读等学习活动完全处于消极被动状态;不愿意参加考试;经常去网吧,听歌、玩手机游戏等;甚至为躲避学习离家出走、自杀等等 (二).青少年厌学的原因 青少年产生厌学的原因是多方面的,主要包括社会、家庭和学校的客观原因以及学生自身方面的主观原因。 1.客观原因 (1).社会环境影响 随着改革开放的步伐,大量西方思想文化的引进,难免精华与糟粕俱来,不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响,严重影响着思想还不成熟的青少年。青少年的生理和心理特点决定了他们容易接受新事物,也容易受外界的影响,但也缺乏明辨是非的能力,社会生活中那些不良风气、错误的舆论导向,特别是一些腐朽、堕落生活方式的浊流,无时无刻不在腐蚀着学生那本就经不住诱惑的意志,。 (2).家庭环境影响 学生的学习,除了学校,很多事情是和家庭分不开的,很多家长没有意识到家庭环境对孩子的学习也产生着潜移默化的影响。因为家

青少年事务社工骨干培训心得体会

青少年事务社工骨干培训心得体会 对加油计划的认识 通过培训对加油计划有了更深的认识。农村学生在各方面资源上相较于城市孩子属于弱势群体,弱势的孩子也应该有公平竞争的机会,他的家庭无法给他的,社会应该尽力创造这个机会。因此,加油计划通过教师培训提高教师的专业能力,促进学校的教育实力提升,并且组织夏令营,实施加油课程,小的目标促进城乡教育公平,让广大农村学生受益。大的目标是提供更好的教育资源来提高农村学生社会竞争力,这样能减少贫穷和犯罪,有利于社会稳定。也是扶贫脱贫,乡村振兴的途径之一。 这次培训让我有一次从收到培训通知到寄回发票报账的培训体验。培训中的开班仪式、主承办方发言、学员手册内容、讲师背景介绍、培训场所的布置、结业仪式等内容让我对开展加油计划教师培训有了可借鉴的经验。 成长和反思 培训后我对社工这个领域有了进一步了解。社工机构有自己的服务范围、服务人群和服务模式,还有自己的机构使命。机构接项目时要考虑服务对象的需求和机构发展需求是否一致。我们社工的服务态度是助人自助,要发挥服务对象的主体性、主动性。以农村减贫工作为例,社工的工作是让贫困人口有能力、有意愿去走出贫困。其中贫困人口是主体,需要他们自主的去行动,这样才能是有效、可持续的开展反贫困工作。还有学习到社工在识别服务对象需求时要实地调研、机构的资金来源有众筹、政府、基金会等知识。 通过学习发现项目书的编写与师范专业的教案编写有共通之处。如项目书中的服务对象需求与问题类似于教案编写中的学情分析,都需要了解对象的基本情况、需求,然后对症下药。项目书中的确定目标类似于教案中的知识与技能目标,都是在采取一些列措施后对象从原有状态上升到一个更高的水平。项目书的策略类似于教案中的过程与方法目标。体现的是在活动中用了哪些策略与方法。项目书里的活

工会组织机构及职责

工会组织机构及职责 一、工会组织机构: 工会主席:熊祥海 工会副主席:崔自斌 工会成员:英杰李晓萍杨斌李倩 二、职责: 工会主席职责: 1、主持工会全面工作,主持召开会员代表大会、工会委员会和办公会议,传达上级工会和校党支部的有关指示和文件精神。 2、以民主管理为重点,全面安排和带动工会其他各方面工作。 3、负责制定工会全面的工作计划和检查、验收、落实、总结、汇报工作。 4、根据财务制度,管好用好工会经费,并向工会代表大会作工会经费使用情况的报告。 5、倾听和反映教职工的意见和要求,维护教职工的合法权益。 组织委员职责: 1、负责工会的组织发展和建设工作,开展建设“职工之家”活动。 2、抓好小组长工作,安排好工会民主生活。 3、做好工会积极分子、先进工会小组的评选和管理工作。 4、协助学校行政做好民事调解工作。 宣传委员职责:

1、负责制定工会宣传工作计划和规划,搞好工会宣传教育工作。 2、协助党委宣传部、校团委等部门,做好各项法律法规的宣传教育工作。 3、了解教职工的工作情况和思想动态,协助抓好师德建设。 生活委员职责: 1、经常了解教职工生活上的要求 2、做好教职工生活福利工作。 3、关心教职工生活,尽量为他们排忧解难。 4、协助组织委员做好民事调解工作。 文体委员职责: 1、组织开展各种文体活动,丰富教职工业余文化生活。 2、协助搞好学校重大节日的庆祝活动。 3、根据有关安排部署,积极组织参加各种文体比赛活动。 女工委员职责: 1、关心并尽力解决女教职工的特殊困难,做好女教职工和儿童的保健工作。 2、宣传婚姻法,协助做好晚婚和计划生育工作。 3、关心教职工家属。 4、组织开展好"三八"、"五一"节和"六一"节活动。 财务委员职责: 1、做好会费和其他经费的收缴管理工作。 2、勤俭节约,把好各项费用的支出关。

社工岗位职责与工作流程

李沧区社会福利院 社会工作者的岗位职责与工作流程 一.指导思想与原则 1、热爱社会工作,忠于职守,具有高度的社会责任感和敬业精神; 2、全心全意为人民服务,为满足成员自我发展、自我实现的合理要求而努力工作,并不因其出身、种族、性别、年龄、信仰、社会经济地位或对社会贡献不同而有所区别; 3、尊重人、关心人、帮助人。为保障包括人的生存权、发展权在内的人权而努力,注意维护服务对象的隐私权和其它应予保密的权利; 4、树立正确的服务目标:以关怀的态度,为服务对象困难问题的预防和解决,以及其生活要求提供有效的服务; 5、清正廉洁,不以权谋私。 二.具体岗位职责 针对老年社会工作的内容,社工职责应该是围绕着老年人的需要(健康维护、平时休闲、社会参与、婚姻家庭、居家安全等)而建立的: 1、社工介入工作 (1)在院长的领导下负责全院社会工作的组织、实施和落实; (2)在分管领导的支持下开展工作,拟定社工工作计划,负责社工日常管理工作的组织、实施和落实; (3)综合灵活地运用个案、小组工作方法,服务老人; (4)掌握老人的心理、生理的特点,主动发现服务对象的需要,并作积极的回应,采用适切的服务回应老人及养老院的需要; (5)在工作中保证每天至少巡房一次,与老人进行交流,掌握最新动态; (6)在带领活动及巡房的工作过程中,发现个案要及时跟进、详细记录并定时上报院长、护理主任、护理长; (7)在工作中,若发现老人出现情绪波动,应在结束活动后及时跟进、及时完成文字记录并向相关管理人员汇报; (8)在每次活动开展之前,需提早一周上交活动计划,每次活动结束后一周之内及时

完成评估; (9)各项文字资料,需及时整理完成。每月及时向院方汇报工作情况以及下月工作安排,上交总结以及计划书; (10)抓好社工部内部建设,定期组织开展专业培训,提高专业服务技能。 2、社工文化宣传工作 (1)负责单位社工组织文化的宣传; (2)对其他员工的社工行为,给予指导、协调、强化和评价,间接渗透社会工作的督导作用。 3、协助照顾工作 (1)社会工作者为入住的老人提供服务,在日常照护康养过程中提供服务协助和支持; (2)在养老院服务中,需同时关注院内的工作人员,与他们建立关系,可在完成本职工作之余,协助其他工作人员完成其它工作。 4、组织健康教育活动和文娱活动工作 (1)促进健康与预防疾病,加强入住长者和家属关于疾病预防与保健意识; (2)借助大众传播咨询和院内内医疗卫生资源,如通过组织现场医讯座谈、院内健康管理活动,可以有效地传播卫生保健知识,尤其是与老人相关的慢性病保健知识; (3)组织老人入住欢迎和家庭日、生日日的活动,跟进节日特别安排院内文娱活动。设计每周文娱活动方案,组织执行。 5、组织志愿者招募、活动组织及管理 (1)招募、组织、训练志愿者队伍,发起社区及高校志愿服务运动,把社区以及高校内自愿从事服务、有一定时间和能力的资源组织起来; (2)对志愿者队伍加以训练,使其从事照护康养类和文体娱乐类服务工作,同时宣传爱老、敬老意识以及预防疾病的知识。

青少年社工服务

“大手拉小手,青少年增能计划” 薛家岛山里社区居民大部分是山里村落拆迁户和外来务工租房户,相对其他社区地理位置偏远,北庄小学作为社区内的小学,教师队伍相对老龄化,孩子获取资源有限。“大手拉小手,青少年增能计划”旨在整合孩子学校、家庭、社区等资源,以大学生志愿者的成长陪伴、正向引导为核心,突出社会工作的增能理念,通过提升个人、家庭、学校能力,实现青少年全人正向成长。 服务内容: 1、个案结对 大学生社工以朋友的角色与孩子们建立关系,定期与孩子进行电话访谈、面交流谈及家庭访问。孩子们以大学生社工为榜样,社工及时向家长反馈孩子的心理变化,帮助孩子更好的成长。 2、社工小组 根据孩子们的需求和性格特点,项目实施期间开展“情景剧社小组”和“开心国学小组”,引导孩子们养成良好的行为习惯,提高青少年的文化素养。 3、社区活动 开展“暑假安全知识普及”、“奔跑吧,少年!”、“梦想青春演唱会”、“爸爸妈妈陪我过六一”等社区活动,提升居民参与社区活动的积极性,增强孩子、学校、家庭与社区的互动。 4、社工课堂 秉承尊重、平等、助人自助的基本理念,旨在通过生动有趣的图画故事、轻松活泼的互动游戏、畅所欲言的分享讨论等丰富多彩的课堂活动,开发学生潜能,提升孩子的综合素质。 5、社工小信箱 孩子们将学习、生活等成长过程中的困惑与烦恼告诉社工哥哥姐姐,社工秉持专业理念和价值观,运用社工的同感、共情、尊重、真诚等专业服务原则,帮助孩子解决成长中的烦恼。

“爱在紫金山·四点半课堂” “小学生课后四点半”现象一直困扰着广大家长,放学后的管教真空成为家长最头疼的问题。“爱在紫金山·四点半课堂”将有需求的孩子集中到社区中来,社工组织开展“课业辅导”、“兴趣培养”、“生命教育”、“品格塑造”、“拓展训练”等板块,通过教师、大学生社工的成长陪伴,填补四点半课后孩子教育空缺,引导培育孩子积极健康心理品质和良好的行为习惯。 服务内容: 1、功课辅导 大学生志愿者团队免费给孩子们辅导功课,解决孩子学习上遇到的困难,帮助孩子掌握有效的学习方法;孩子们以大学生哥哥姐姐为榜样,好好学习,努力提高学习成绩。 2、生命教育 社工根据专业《生命教育》课程,通过绘本故事、讨论、互动游戏等,以“自我认知与成长”、“成长中的人际关系”、“家庭学校与社会”、“感悟生命”四个板块,对小学生进行生命与成长的教育。 3、手工制作 在活动中培养孩子的创造性思维,激发孩子们的想象力,培养孩子们的价值成就感,提高孩子的综合素质与能力。制作出来的小物品可以进行义卖,所得资金用来奉献爱心。 4、棋思妙想 大学生象棋协会的志愿者教孩子们下象棋,不仅有助于开发他们的智力,在游戏中能不知不觉地锻炼头脑,提高智慧。同时可以开发和增强儿童的记忆力、心算能力、想象力。 5、开心国学 国学老师带领孩子们通过背诵原文、理解内涵,通过学习学习经典、启迪智慧、完善品格,在我国优秀传统文化的滋养中成长,开发孩子的智力,培养其健全人格。

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