自考助学与普通自考的差异分析

自考助学与普通自考的差异分析
自考助学与普通自考的差异分析

自考助学与普通自考的差异分析

现在很多应届毕业生,在校大专学子,或是在职工作者都对“自考助学”“自考助学单位”表示困惑,很多人不理解”自考助学”的含义, 它和高等教自学考试究竟又有什么不同之处呢?

高等教育自学考试:

高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是以个人自学为主和国家考试相结合的一种高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要,高等教育自学随着社会的发展已经越来越被广大单位,机构认可,空前的自考热潮使得自考如今已经变成如公务员考试一样热门,同时它的通过率,它的难度也大大提升,如今自考已经变成一种考验个人意志的一项艰巨任务。

自考助学:

自考助学是高等教育自学考试的一个重要组成部分和环节,因为自考这种学习形式的兴起,得到了认可,国家,省市,各地方为了更好的提倡和发展这一项新型学习模式,同时为了解决普通自考通过率低,费时费力,知识理念不系统的这些弊端,从而颁布的一项重大举措,自考助学是普通自考的进步,是普通自考的完善,是顺应社会的发展需要,是经济建设,挖掘高能力人才的一种措施。

在各级教育行政部门和自学考试机构的积极倡导和组织下,社会助学积极探索办学体制改革,大力发展远距离教育,加强规范管理,涌现出一批办学目的端正、教学质量高、助学规模大、社会信誉好的助学组织,按照公开、公平、公正、自愿的评选原则,经过助学组织自荐、省级自学考试机构推荐、全国示范助学组织评选小组评议等环节的认真评选,在国家政策,大力扶持下,自考助学单位应运而生,自考助学这种可以更加快速,帮助广大自考学生学习,弥补了学习理念单一,知识理论不完善、不系统的毛病如今自考助学单位,在政府和社会的广大支持下已经成为广大学子通过自考,顺利毕业,安全拿证的一条捷径,成为了自考学子的福音。

高等教育自学考试和自考助学的不同:

普通的“自考”

1通过率低

2考试难度大

3费时费力

4学习知识不系统

自考一般多为20几门课程,分实践课,公共课,还有专业能力技术课程,对于大部分在职人员,或者自学能力不强的学生来说,要考过20几门课程那是非常艰巨的,而且一年报考4次,很多学生就是因为意志力不够强,或者学习耐力不够从而导致考试失败,再有的因为一两门课程卡在哪里,由于报考时间将近,复习的还不够完善,翻来覆去,一年的报考次数耽误过去,也会直接影响到学生考试毕业。

参加自考助学

1学习效率高,有专业的辅导和资料

2考试难度较小,科目较少

3节约时间,省时省力

4学习方式灵活,

5通过率极高

自考助学单位所提倡的自考助学是指学生可以通过报名,享受自考的各方面待遇,学习方式很都也很方便灵活,有周日周末班,有全日制班,都有名师辅导,知识点学习比较全面、系统,也解决传统自考难的问题有5-11门课程可以办理免考,4-5门课程参加助学,助学课程参加学校统一组织的考试,参加综合评价课程享受加30分政策,还有单科培训保过,从而保障较高的过关率。

河南的自考助学主考院校有郑州大学、河南大学、河南财经政法大学等, 学分修满即可申请本科毕业证和学士学位证并可继续考研或者报考公务员,是广大考生专升本、考取研究生的最佳捷径。

相信自己,相信自考,参加自考助学,赢得希望的未来。

祝各位学子考试顺利,如愿以偿,取得属于自己的那本学历证书。

自考《运筹学与系统分析》试题题解与分析

2002年下半年全国高等教育自学考试 《运筹学与系统分析》试题题解与分析 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题2分,共20分)1.互为对偶的两个线性规划的解的存在情况有多种描述,以下描述中不正确的是(C)。 A.皆有最优解 B.皆无可行解 C.皆为无界解 D.一个为无界解,另一个为无可行解 2.下列特征中不属于现代生产系统及其环境特征的是(B)。 A.无界化B.竞争化 C.人本化D.柔性化 3.费用-效益分析法属于(C)。 A.优化方法B.系统图表 C.系统评价D.系统仿真 4.离散事件动态系统的一个主要特点是(C)。 A.线性B.非线性 C.随机性D.确定性 5.设A1为经过不超过一条有向边就可以到达的矩阵,A2为经过最多不超过两条有向边就可以到达的矩阵,则A2=A1·A1,同理A3=A2·A1,A4=A3·A1,…,A m=A m-1·A1。若存在正整数r,使A r+1=A r,则可以肯定(D)为可达矩阵。 A.A r+1B.A r-1C.A r+2D.A r 6.按照不同的标准可以把系统分成不同的类别。其中按“最基本的分类”可以将系统模型分为(A)。 A.2类B.3类 C.4类D.5类 7.产生均匀分布随机数的方法很多,其中同余数法是目前应用较多的一种方法,同余数法计算的递推公式为(C)。 A.x i+1=x i+μ(modm) B.x i+1=x i+λμ(modm) C.x i+1=λx i+μ(modm) D.x i+1=λx i+μ 8.(B)就是把构成系统的各个要素,通过适当的筛选后,用数学方程、图表等形式来描述系统的结构和系统行为的一种简明映像。 A.系统分析B.系统模型 C.系统仿真D.系统评价 9.逐对比较法是确定评价项目(C)的重要方法。 A.价值B.顺序 C.权重D.评价尺度 10.风险型决策的风险估计可以用(B)来度量。 A.益损值的方差B.益损值的标准差 C.期望值D.概率分布 二、填空题(每空1分,共10分) 1.在解决最大流问题的算法中,图解法引出了最大流-最小割集的基本原理。 2.工业工程的基本研究对象是生产系统。 3.认识问题、探索目标及综合方案构成了初步的系统分析。 4.霍尔三维结构中的三维分别是:时间维、知识维和逻辑维。 5.蒙塔卡罗法的基本思路是运用一连串随

教育培训年度工作报告

教育培训年度工作报告 工作报告是员工在岗位期间所发生的一切事情的记录以及反馈。下面是小编带来的是教育培训年度工作报告,希望对您有帮助。 教育培训年度工作报告1 截至200X年12月份为止,人力资源部在人力资源管理、企业管理务实、非财务经理人财务培训、职业经理人培训、商务礼仪、新员工培训等方面,共组织了7个专题的大中型培训,举办培训14次课培训共计550人次,无论是从培训的课程范围还是培训的人员规模上都取得了良好的效果. 取得的成绩: 1、200X年度的培训工作与XX年度相比,从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面,取得了一定的增长。 2、建立制度性培训体系。以往,集团公司培训工作缺乏系统性制度,培训管理幅度和力度很弱,培训资金无保证,员工培训意识差,培训工作开展十分困难。今年人力资源部投入大量精力,在总结了以往集团公司培训经验的基础上,优化培训管理流程,完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程,在多次征求各单位意见后,在今年年底,制定的《员工教育培训制度》经总经理办公会通过后,下发各单位、各部门学习。近期,还设计完成了相关

配套表格,初步建立起了一套完整的制度性培训体系。预计通过明年的全面执行,会全面提升集团公司培训工作的制度化管理。 3、改进新员工培训课程。新进员工培训课程进行了调整后,加大培训中《心态篇》的授课比重,通过集团公司主要领导亲自授课及会后组织的交流,学员们不但建立起了良好的职业心态,也对企业的发展更具信心,通过培训效果调查,学员们的培训满意)度及企业忠诚度大幅提升,截至本年年末,新员工仅自主离职2人,离职率9%,远远低于往年同期水平。 4、加强了培训针对性。由上表可以看出,200X与XX相比培训课程多出了40%而培训人次仅仅提升了19%。这主要是因为XX年我们的培训主要是内训为主,没有借助外部培训讲师的力量,而我们自身的培训讲师队伍又没有建立,所以课程设计捉襟见肘,为了解决满足广大职工的培训需求,只好在课程设计上求“广”,一开班就是近百人的大班,从而大大降低了课程的专业型,让大部分员工感觉培训过“空”与自己实际工作脱节,降低职工的培训满意度。200X年我们开始尝试聘请外部讲师,还积极与各类培训专业机构进行了接触,在课程设计、培训合作等方面加强沟通,培训课程设计求“专”求“精“,强化针对性,职工的培训满意度得到大幅提高。

课题中期报告范文

课题中期报告范文 篇一:课题中期报告的格式 课题中期报告的格式 中期报告题目:《课题名称》中期报告 研究者单位、姓名 一、课题实施的现状分析: 说明:此处撰写课题具体的前期准备工作时间段,进行了哪些前期的调查、研究,并且查阅了哪些具体的文献资料。开始实施的时候研究样本选择的是哪些,然后具体完成了哪些工作,以1、2、 3、……列出。 二、课题实施中存在的问题: 说明:此处撰写在课题前期进行的过程中,出现了什么问题,包括目前无法克服的问题都以1、2、3、……列出。 三、课题实施方案调整: 说明:针对第二部分,就是课题实施中存在的问题,此处要写的是实施方

案应作的一系列调整是怎么样的。也用1、2、3列出,尽量针对问题一一调整,上下可以互为参照。 四、结语: 说明:对一段时间以来的研究情况做一个简单总结。 例如:“总之,一个学期(年)过去了,我们的课题研究也愈来愈明了化,在不断修正实施中取得了一些效果,也为培养学生的兴趣打下了良好的基础,注入了活力”等等。 篇二:课题中期报告范文 《县域优质教育资源共建共享 及有效应用研究》中期研究报告 为了开展“县域优质教育资源共建共享及有效应用研究”,课题组长温应才同志带领课题组成员,积极开展课题相关探索,从2011年6月课题开题以来,围绕课题研究计划,进行深入的研究和探讨,取得了阶段性研究成果,一年来的实验研究工作,作如下工作报告: 一、课题研究目标。

围绕创建“教育强县”的目标,动员全县中小学教师牢固树立创新意识和服务意识,加强基础教育本地资源建设和应用,建立县、校本地教育资源库,把本地信息与省、市教育资源信息中心平台对接,努力实现四级资源共享。充分发挥现代教育技术的作用,运用我县中小学课堂直录播系统、农远工程资源库、电子白板的交互功能、教育城域网等信息技术教育手段,建立适应县域网络教学环境中的资源共建共享和有效应用,提高课堂教育教学质量。 二、课题研究主要内容 1、掌握当前国内外网络教育教学资源共享共建和应用的现状。 2、网络教学资源的理论基础,资源在提高教学质量中的作用。 3、影响县域优质教育教学资源共建共享和有效应用的成因分析。 4、优质教育教学资源建设的指导原则。 5、重点依托相关中小学、幼儿园的

运筹学与系统分析

《运筹学与系统分析》课程习题集【说明】:本课程《运筹学与系统分析》(编号为02627)共有单选题,多项选择题,计算题,判断题等多种试题类型 一、单选题 1.一个线性规划问题(P)与它的对偶问题(D)不存在哪一个关系【】 A.(P)可行(D)无解,则(P)无有限最优解 B.(P)、(D)均有可行解,则都有最优解 C.(P)有可行解,则(D)有最优解 D.(P)(D)互为对偶 2.当线性规划问题的一个基本解满足下列哪项要求时称之为一个基本可行解 【】 A.大于0 B.小于0 C.非负 D.非正 3.在用对偶单纯形法解最大化线性规划问题时,每次迭代要求单纯形表中 【】 A.b列元素不小于零 B.检验数都大于零 C.检验数都不小于零 D.检验数都不大于零 4.若运输问题已求得最优解,此时所求出的检验数一定是全部【】 A.大于或等于零 B.大于零 C.小于零 D.小于或等于零 5.在线性规划模型中,没有非负约束的变量称为【】

A.多余变量 B.松弛变量 C.自由变量 D.人工变量 6.在产销平衡运输问题中,设产地为m个,销地为n个,那么解中非零变量的个数【】 A.不能大于(m+n-1) B.不能小于(m+n-1) C.等于(m+n-1) D.不确定 7.箭线式网络图的三个组成部分是 【】A.活动、线路和结点 B.结点、活动和工序 C.工序、活动和线路 D.虚活动、结点和线路 8.在系统工程方法分析方法中,霍尔三维结构的核心内容是 【】 A.定量分析 B.优化分析 C.比较学习 D.认识问题 9.若原问题中x i为自由变量,那么对偶问题中的第i个约束一定为【】 A.等式约束 B.“≤”型约束 C.“≥”约束 D.无法确定 10.线性规划一般模型中,自由变量可以代换为两个非负变量的【】 A.和 B.差 C.积 D.商 11.总运输费用最小的运输问题,若已得最优运输方案,则其中所有空格的改进指数【】 A.大于或等于0 B.小于或等于0 C.大于0 D.小于0 12.下列不属于系统分析的基本要素的是【】 A.问题 B.模型 C.方案 D.技术

自考助学与普通自考的差异分析

自考助学与普通自考的差异分析 现在很多应届毕业生,在校大专学子,或是在职工作者都对“自考助学”“自考助学单位”表示困惑,很多人不理解”自考助学”的含义, 它和高等教自学考试究竟又有什么不同之处呢? 高等教育自学考试: 高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是以个人自学为主和国家考试相结合的一种高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要,高等教育自学随着社会的发展已经越来越被广大单位,机构认可,空前的自考热潮使得自考如今已经变成如公务员考试一样热门,同时它的通过率,它的难度也大大提升,如今自考已经变成一种考验个人意志的一项艰巨任务。 自考助学: 自考助学是高等教育自学考试的一个重要组成部分和环节,因为自考这种学习形式的兴起,得到了认可,国家,省市,各地方为了更好的提倡和发展这一项新型学习模式,同时为了解决普通自考通过率低,费时费力,知识理念不系统的这些弊端,从而颁布的一项重大举措,自考助学是普通自考的进步,是普通自考的完善,是顺应社会的发展需要,是经济建设,挖掘高能力人才的一种措施。 在各级教育行政部门和自学考试机构的积极倡导和组织下,社会助学积极探索办学体制改革,大力发展远距离教育,加强规范管理,涌现出一批办学目的端正、教学质量高、助学规模大、社会信誉好的助学组织,按照公开、公平、公正、自愿的评选原则,经过助学组织自荐、省级自学考试机构推荐、全国示范助学组织评选小组评议等环节的认真评选,在国家政策,大力扶持下,自考助学单位应运而生,自考助学这种可以更加快速,帮助广大自考学生学习,弥补了学习理念单一,知识理论不完善、不系统的毛病如今自考助学单位,在政府和社会的广大支持下已经成为广大学子通过自考,顺利毕业,安全拿证的一条捷径,成为了自考学子的福音。 高等教育自学考试和自考助学的不同: 普通的“自考” 1通过率低 2考试难度大 3费时费力 4学习知识不系统

教育培训机构工作总结

教育培训机构工作总结 不知不觉我已到xx教育报道了6个月了,记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用,想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了,一个上午我就在会场傻呆过去了,同事都是新面孔我又不了解对方,不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我,可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么,晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题,我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们,那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。 现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松,即使工作有点繁忙有点累,但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快,在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位,因为我喜欢有挑战性的工作,会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题,是考验一个人的应变能力,和销售能力及语言技巧的难题。 在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得,我记得在12月份时业绩做得很差劲,我却跟自己解释说:“我不会、、、、、,因为、、、、,我的计划没完成,因为、、、、、”我总是在找借口,在抱怨。 但我从未意识到给自已找借口的同时,我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思,我无意中听到的一句歌词“不经历风雨,/3221788(使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理,谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹,所以我不在找任何借口并对自己充满自信,其实在任何岗位上只要你把心态放好,对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。 心得二:要客第一,合理安排时间,做有价值的家长工作,当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色,作为一名会场助理我们的时间是有限的,在会场所有的家长都是有希望成交的,而在这短短的时间里个个都不放过,从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上,首先要对家长作个分析类,从而在最短的时间内找出重中之重的家长,举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课,那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长,用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他,等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了,这就是在最短时间销售更多的教材的意思,东西是死的人是活的,办法是用不尽的,就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题,这也决定了你对工作的一个态度。 心得三:知彼解已,先理解家长,再让家长来理解我们,在进行完与家长和第一次亲密接触后,我们一定会碰到许多难缠的家长,误解也会产生储多问题。 当遇到这样的一些障碍时,我们不能先去抱怨家长,他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的,虽然达不到百分之百的成功率,但我们经过一些方式的努力后,事实证明我们将大多数的家长,争取回来了。如何先理解家长呢? 那我们必须先要进行区分对待,对于新接触而抗拒的家长来说,关键在于别太在意他说什么,甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了,家长他的思想也/3221788(使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理,谢谢使用会随时在变的,永远没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家

关于课题研究中期报告撰写要求及范例

关于课题研究中期报告撰写要求及范例 课题简介:课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。 研究情况:按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况;有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。 阶段成果:客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况;简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么;介绍产生的客观效果和社会影响;概括性地叙述已形成的研究成果(体例、数量、影响等);具体罗列主要的研究成果(作者、名称、体例、发表或获奖情况等)。 疑难困惑:具体明白地提出研究过程中遭遇的问题(课题研究本身);实事求是地提出研究工作中面临的困难(课题研究的外部环境和客观条件)。 后段设想:前段应做而没有完成的工作如何补救;课题组面临的疑难困惑如何解决;后段研究思路有何调整;后段主要研究活动怎么安排。 附件资料:主要成果资料内容;有特色、有影响的研究活动资料。 注意:以下为课题中期研究报告范例,其中着明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。 范例: 《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》 中期研究报告 一、课题简介 课题由来:培养学生实际问题数学化的能力,是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识,改变

数学教学与现实世界之间的严重脱节现象,提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。在国外,从数学课本看起,每一章都是从实际出发,然后解释数学内容,最后总结实际问题的解决。但是,我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等,往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。由此,我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。 课题界定:我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度,与价值观等多方面得到进步与发展。 研究目标:通过研究,构建出实际问题数学化的运行机制,在目标、原则、途径、策略、评价等方面形成一些本土化、特色化的基础性理论。通过研究,提高学生两种能力。一是面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题策略的能力;二是面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值的能力。 研究内容:一是调查了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题;二是分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素,提出相应的解决策略;三是探索培养学生实际问题数学化能力的有效途径;四是在研究的过程中,不断提高研究者的自身研究与教育的能力,从而促进自身的专业发展。 二、课题研究情况 1、在理论学习中更新教育观念 我们采用了集体学习和分散学习相结合的方法,通过上网、学习专着、

大学生如何选择正规的自考助学机构

大学生如何选择正规的自考助学机构 近年来国家高等教育自学考试因其权威性高,国内国际广泛认可,且考试开放灵活,费用较低,效益较高等特点越来越受到广大大学生的追捧,越来越多的大学生加入到自考“专升本”和自考“第二学位”的行列。众所周知,自学考试宽进严出,考试难度大,通过率低,因而,自考助学机构受到很多自考生的青睐。然而自考助学机构的选择对我们考生的学习效果影响非常大。考生自己的努力、拼搏固然重要,但是,自考机构的帮助不可小觑。 然而自考助学机构鱼龙混杂,各大机构使出浑身解数,广告语一个比一个吸引人,价格一家比一家的低,我们的自考“专升本”和自考“第二学位”的童鞋该如何选择才能选到最好的自考助学机构呢? 选择自考助学机构我们应该注意一下几点: 1.选择好的自考助学机构,首先我们一定要了解其权威性和办学规模。 正规的自考助学机构会在教育部备案并且有相关的资质证书,负责人的姓名等都可以在百度百科里面查到。会与一些权威的单位合作,有官方报道,有自己的印制教材及教辅资料;有正规网站,且网站有正规备案。办学规模较大,全国有较多的分支机构能更好的给大家服务。这种机构就算跑了,也能找到相关的人负责。如果一家机构连负责人都查不出是谁,那岂不是他们把钱卷走后,我们连找谁要钱都不知道了。 2.选择好的自考助学机构,一定要了解其的办学时间长短。 办学时间的长短是一家自考助学机构稳定性的有效体现。如果一家机构是最近几年甚至今年才成立的,你何以敢相信他们的稳定性,办学时间越长,学员越多的越稳定,后续服务当然没问题。现在很多机构做几年就不存在了,那童鞋报名后后续服务谁来负责?就更别提毕业手续了。 3. 选择好的自考助学机构,我们要看他有没有对学生乱承诺。 正规的培训机构,是不会承诺发答案和包过的,只有外面那些不正规的个人和骗子机构才会这样承诺学生,等学生报名后,就后悔都来不及了,打电话不接,找不到人。 4. 选择自考助学机构的时候,很多学生都会有一个误区。 很多同学觉得在大学校园内的助学机构可信,其实这只是我们从小到大过分依赖和相信学校,自考的助学机构设在校园内,基本上也与学校无关,他们只是在学校里租了几间办公室,或者弄了一个展板,然后分点钱给学校的老师,真正了解自考的人们都应该清楚,自考的毕业证书是与在读学校没有太大关系的,毕业证书是自考委员会与主考院校联合下发的,是加盖两个公章的。 同学们:我们在选择自考助学机构时候,一定要慎重,不能花了钱,还没有得到我们想要的效果,所以要慎重。

教育培训年终总结报告

教育培训年终总结报告 根据总行干部教育培训总体规划,**分行根据新形势、新任务的需要,及时调整工作重心,加大培训力度,制定了《xx年**分行教育培训计划》。并以全面落实人民银行人才兴行的发展战略为方向,采取有力措施,加强对干部职工的政治理论学习,加大各类培训力度,取得了明显成效,进一步提高了干部职工队伍素质。 xx年我分行全辖共举办各级各类干部培训班758个,培训48889学时,参训人员15498人次,并从以下几个方面重点开展教育培训工作: 一、大力开展党校培训轮训工作。 **分行党校通过举办党校主体班,在实践中探索了一条“依托地方资源、突出央行特色、改进教学管理、提高培训效果”的党校办学思路,提高了分行党校的整体工作水平。 按照总行党校全年工作部署,制定《**分行党校xx年度培训计划》,按计划分别于三月下旬和五月下旬举办了第二、三期**分行党校主体班,共对98名近两年新提拔的副处级领导干部进行了40天的脱产理论培训。学员经过理论辅导、经济金融热点问题讲座、实地考察等不同阶段的学习,回到单位后,结合本地工作实际情况撰写了调研论文,分行党校对第二、三期党校主体班调研课题及学员论文进行评估,学员们完成了专题调研报告7篇,毕业论文98篇,经分行党校组织的专家审阅,推荐优秀论文42篇,论文优秀率为43%,理论课考试优秀率达94%。通过接受党校教育,领导干部的党性修养、政治理论素质和依法履行职责的能力进一步增强。 二、加强对辖内各级领导干部的理论业务培训。 1、举办领导干部先进性教育培训班。根据辖区先进性教育活动的需要,按照分行党委的要求,我们于8月中下旬在北戴河举办了一期**分行辖区处级党员领导干部先进性教育培训班,此次培训班共有77名学员参加培训,其中包括**分行党委组织部、呼和浩特中心支行党委班子成员13人、辖区32个地市中心支行党委书记及机关党委书记64人。培训班采取专家辅导、观看讲座录像、集中自学等方式,针对保持共产党员先进性教育活动有关内容进行培训,并在学习结束前组织全体学员参

课题中期报告

三明市梅列区第二实验小学省级课题 《基于学科核心素养的小学英语写的教学模式研究与实践》 中期报告 《基于学科核心素养的小学英语写的教学模式研究与实践》课题立项以来,本课题组的成员积极行动,按照课题研究方案的安排,通过查阅相关的理论和资料,通过专题学习、研讨课等活动,进行认真分析、讨论、探究,现将课题研究进展情况总结如下: 一、课题方案的介绍 (一)研究的背景 2011版英语新课程标准指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性,承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能。而在英语教学过程中,教师必须把听、说、读、写四项技能紧密结合起来,让这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。用英语写是语言技能中的一项重要内容。具体对“写”的要求是:能正确书写字母和单词;能模仿范例写词句; 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号;能写出简单的问候语和祝福语;能根据图片、词语或例句的提示,写出简单的语句。目前我校英语教学中,听、说、读的训练抓得都比较扎实,相对而言,写的教学略显薄弱。 如何在教学中提高学生写的能力,为他们进入中学学习打好基础,是我校英语教学实践中亟待解决的问题。 (二)研究的内容

1.通过深入的理论学习和广泛的实践探索,改善教师的教学方式与学生的学习方式,不断提高我校英语教学质量。 2.通过研究和实验,促进英语教师更新教学观念,树立创新意识,提高理论水平,培养科研型实验教师。 3.通过研究和实验,激发学生的学习语言的兴趣,学生在书写练习中养成良好的写的习惯和能力。在老师的指导下逐步提高写的能力、用英语解决问题的能力。 (二)研究的目标 1.通过教学来激发学生写的兴趣。 2.通过书写练习培养学生良好的写的习惯和能力。 3.通过针对不同年级的书写指导逐步提高学生写的能力。 4.建立激励性评价体制,使学生保持持久的写的兴趣。 (三)研究的主要方法 1.文献研究法。主要指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。我们通过在报刊书籍和网络中搜集、整理有关教育教学理论及教育教学改革实践经验,加以认真学习总结,结合我校实际,确定了研究课题,并形成研究方案。在研究过程中,还要进一步注意文献资料的积累、总结,坚持以先进的理念指导实践,以创造性的实践丰富理论的内涵。 2.教育观察法。在较为自然的条件下,通过感官在一定时间、一定空间的条件下进行有目的的、有计划地考察并描述教育对象,及时发现问题,总结经验,从而提供有效的指导。

运筹学---案例分析

管理运筹学案例分析 产品产量预测 一、问题的提出 2007年,山西潞安矿业集团与哈密煤业集团进行重组,成立了潞安新疆煤化工(集团)有限公司。潞安新疆公司成立后,大力加快新项目建设。通过技术改造和加强管理,使煤炭产量、销售收入、利润、职工收入等得到了大幅提高,2007年生产煤炭506万吨,2008年煤炭产量726万吨,2009年煤炭产量956万吨。三年每月产量见下表,请预测2010年每月产量。 表1 2007—2009年每月产量表单位:万吨 二、分析与建立模型 1、根据2007—2009年的煤炭产量数据,可做出下图:

表2 2007—2009年每月产量折线图 由上图可看出,2007—2009年的煤炭产量数据具有明显的季节性因素和总体上升趋势。因此,我们采取用体现时间序列的趋势和季节因素的预测方法。 (一)、用移动平均法来消除季节因素和不规则因素影响 1、取n=12; 2、将12个月的平均值作为消除季节和不规则因素影响后受趋势因素影响的数值; 3、计算“中心移动平均值”; 4、计算每月与不规则因素的指标值。 表3 平均值表

5、计算月份指数; 6、调整月份指数。 表4 调整(后)的月份指数 (二)、去掉时间序列中的月份因素 将原来的时间序列的每一个数据值除以相应的月份指数。表5 消除月份因素后的时间序列表

三、计算结果及分析 确定消除季节因素后的时间序列的趋势。 求解趋势直线方程。设直线方程为: T t =b0+b1 t T t为求每t 时期煤炭产量;b0为趋势直线纵轴上的截距;b1为趋势直线的斜率。 求得: 四、一点思考 新疆的煤矿生产企业产能只是企业要考虑的部分因素,因国家产业政策以及新疆距离内地需经河西走廊,因此,企业不仅要考虑产能,更多的要考虑运输问题,从某种意义上来说,东疆地区煤炭生产企业不是“以销定产”,而是“以运定产”,也就是说,物流运输方案是企业管理人员要认真思考的问题。本案例可以结合物流运输远近及运输工具的选择作进一步的

三级安全教育培训工作总结报告

三级安全教育培训工作总结报告 安全生产教育培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现安全生产、提高员工安全素质、减少人为失误的重要途径。 安全教育的内容 安全教育的内容可概括为安全态度教育、安全知识教育和安全技能培训三个方面。 1.安全态度教育 安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内容。 思想政治教育,包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。通过劳动保护方针政策的教育,使员工提高对安全生产意义的认识,深刻理解生产与安全的辩证关系,纠正各种错误认识和错误观点,从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。法纪教育的内容包括安全生产法规、安全规章制度、劳动纪律等。通过法纪教育,使员工认识到自觉遵章守法,是确保安全生产的保障条件。具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作,应该建立在对员工的安全心理学分析的基础上,有针对性地、联系实际地进行。 2.安全知识教育 安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。安全管理知识教育,包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。 安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的,目的是使之能够更好地做好安全管理工作。安全技术知识教育,包括基本的安全技术知识和专业性的安全技术知识。基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。专业性的安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。’3.安全技能培训 仅有了安全技术知识,并不等于就能够安全地进行作业操作,还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领,才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望,也学习了公司基本的安全技术知识,但在实际操作时却出了事故,就是因为缺乏安全技能,力不从心的缘故。要实现从“知道”到“会做”的过程,就要借助于安全技能培训。 安全技能培训包括正常作业的安全技能培训和异常情况的处理技能培训。进行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理标准(作业程序、作业方法、作业姿势等),有计划有步骤地进行培训。要掌握安全操作的技能,就是要多次重复同样的符合安全要求的动作,使职工形成条件反射。要达到这样的标准程度,不是通过一两次集体讲授就能做到的。- 安全教育的类型 按照教育的对象把安全教育培训可分为五大类型。 1.领导人员的教育 领导人员的教育培训,主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全规章制度、基本的安全技术知识和基本的安全管理知识的教育。 2.技术干部的教育 对工程技术人员的安全教育是安全教育的薄弱环节。工程技术人员一般不直接参加生产,受到生产中伤害的可能性较小,他们又不承担领导干部那样的安全生产领导责任,因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事实证明工程技术人

课题中期总结报告一

附件一: 《网络信息技术与语文教学模式的整合研究》中期总结报告一 整合研究取得的成果及努力的方向 武威十中语文课题组 省“十一五”规划课题《网络信息技术与语文教学模式的整合研究》,经过一年来的研究实验,现将取得的成果总结如下: 一、取得的成果: 1.建成并逐步完善了教学资源库。 在课题研究的过程中,以课题组成员为核心,我们在局域网上建成了一些适合教育教学的资源共享文件,收集了大量的语文教学资料,快捷方便,种类多,阅读方便,形式自由,另外,我们还整合了北京四中网校“同步课程”的资源,这样更有利于语文教学研究。 现在,语文教师们利用信息技术来上课更是经常的事,他们精心制作了很多课件,为了让这些课件能发挥更好的效果,我们在教研网上创建了课件下载中心,方便大家学习交流。语文沙龙是教师们讨论交流教育教学经验最佳的方式。 2.配合新课程改革实验,全面推进素质教育。国家新一轮课程改革实验研究对教师提出了更高的要求,要求教师要充分利用各种资源,培养学生搜集和处理信息的能力。通过该课题的实验研究,语文教师充分利用因特网的优势,对因特网上的教育资源进行分析、评价、筛选,并与自己的工作紧密联系,运用到自己的教育教学中去,对于新课程改革实验的实施起了至关重要的作用。

3.培养了学生的信息素养,优化了学生学习方式。 实验证明,在课堂中引入网络环境后,学生可以更主动地学习,可以促进学生自由选择、自主探究地学习。现代信息技术环境有利于激发学生的学习主动性和积极性,培养学生的学习兴趣和动机,培养学生积极地学习情感和态度,提高学习效率。主要表现在以下几方面: (1)运用信息技术建构创新型教学模式,优化了教学情境,优化了教学结构,学生自主探索,勤于实践,培养了学生的创新精神和实践能力。 (2)学习活动不受时空限制,充分利用信息技术工具探索研究,协同学习,增强了学生的合作、交流意识。 (3)学生是学习活动的主人,培养了信息时代的自学能力,优了了学习方式,为学生将来投身信息化时代进行终身学习,实现可持续发展打下了良好的基础。 4.我们在加强师资培训,全面提高教师信息素养、科研素质方面主要做了以下工作。 (1)定期学习教育教学理论文章和专著。 我们课题组抽调最好的语文老师充实到课题组中来,定期或利用教研室语文组活动的机会集中理论学习和研讨,课题组分工安排这方面有专长的老师带领大家学习有关网络环境下课堂教育教学的理论、教学模式、教学评价等相关文章,并要求各成员平时加强理论学习和经验体会的整理,坚持写教育随笔,进一步更新观念、加深认识。 (2)定期进行信息技术与语文教学整合的交流。2009年9月份以来课题组以党玉芬、张全祥教师为代表作了《三峡》、《桃花源记》信息技术交

02627运筹学与系统分析复习题库

02627运筹学与系统分析复习题库 一、单项选择题 【更多科目答案购 买:】 1.下列说法不正确的是【】 A.当所有产地的产量和所有销地的销量均为整数值时,运输问题一定有整数最优解B.表上作业法实质上就是求解运输问题的单纯形法 C.在运输问题中,任意一个基可行解的非零分量的个数都不超过(m+n-1) D.运输问题作为一种特殊的线性规划模型,其求解结果也可能出现以下四种情况之一;唯一最优解;无穷多最优解;无界解;无可行解。 2.生产系统不应该包含下列子系统中的【】 A.技术信息处理子系统C.生产过程子系统B.生产控制子系统D.产品销售子系统 3.系统问题的结构指构成问题的要素间的关联方式,通常可采用 A.有向图与二进制矩阵表的形式来表达 【】B.二进制矩阵表与集合的形式来表达 C.集合与有向图的形式来表达 D.有向图、二进制矩阵表和集合的形式来表达 4.蒙塔卡罗法是一种适用于对_________进行仿真的方法。【】A.连续系统B.随机系统C.动态系统D.离散事件动态系统 】 5.系统动力学模型包括两部分,即流程图和【 A.因果关系分析6.系统仿真又称A.系统分析 B.结构方程式 】 C.因果回路D.结果分析【 B.系统设计C.系统实施D.系统模拟7.下列表述不正确的是【】 A.结构模型是一种定性分析为主的模型 B.结构模型是可以用矩阵形式来描述的 C.结构模型是一种数学模型 D.结构模型是介于数学模型和逻辑模型之间的一种模型

8.应用层次分析法时,首先要构作________模型。【】 A.系统B.优化C.多级递阶结构D.多目标 9.在多目标决策中,最优解一定包含在______集合中。【】 A.劣解B.非劣解C.单目标最优解D.无界解 10.决策树法的计算步骤包括:绘制决策树、________和进行决策。【】A.确定决策节点B.确定状态节点C.计算益损值D.分析风险 二、填空题 11.表格单纯形法中,保证解答列b永远非负的途径是______________。 12.解决最短路问题的方法有__________和表格算法。 13.系统工程方法的特点及相应的要求有________;多领域、多学科的理论、方法与技术的集成;定性分析与定量分析有机结合;需要有关方面(人员、组织等)的协作。 14.霍尔三维结构强调明确目标,核心内容是___________。 15.所谓邻接矩阵是用矩阵描述各节点(要素)间的______________的一种矩阵。 16.在系统动力学中,因果回路有正、负之分。正因果回路的性质是:如果回路中某个要素的属性发生变化,那么,由于其中一系列要素属性递推作用的结果,将使该要素的属性 ___________继续变化下去。 17.产生均匀分布随机数的方法很多,如随机数表法、自乘取中法、倍积取中法、同余数法等。其中__________是目前应用较多的一种方法。 18.风险型决策的基础是计算出_________。 19.决策树中的符号:“”表示________节点。 20.常用的不确定性决策问题的分析方法有乐观法、悲观法、____、等概率法等。 三、简答题【更多科目答案购买:】(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 21.构成最大流问题的条件是哪几个? 22.系统分析的原则要求有哪些? 23.简述系统动力学模型建模的步骤。 24.什么是决策树法?写出用决策树法进行决策的步骤。 四、计算题(本大题共5小题,每小题8分,共40分) 25.用图解法求解线性规划:

教育部严禁助学机构使用盗版自考教材-等

教育部严禁助学机构使用盗版自考教材等 热点关注 教育部严禁助学机构使用盗版自考教材 日前教育部发出通知,要求各自学考试社会助学机构严禁采买使用盗版自考教材。通知指出:近期一些盗版分子使用各种手段向自考助学机构兜售盗版教材,一些自考助学机构警惕性不高,有的具体采买人员见利忘义,受骗上当,购进了盗版自考教材发给学生,使学生合法权益受到侵害,直接影响了学校的声誉信誉。为了保护知识产权,净化校园环境,堵住盗版自考教材流入学校的非法渠道,维护广大自考学生的切身利益,严禁各类自考助学单位机构采买使用盗版自考教材,并就此对自考助学机构提出了三点要求: 一、各类自考助学机构要对今年以来由学校统一采购的自考教材进行查验,凡是盗版自考教材的要全部收回销毁。 二、各类自考助学机构要规范购书渠道,要到自学考试教材供应部门或自学考试管理部门指定的书店进书。 三、要加强宣传,营造知识产权保护氛围,引导大家自觉抵制盗版。

强调:各级教育行政部门及各级自学考试管理机构要加 强对自考助学机构的指导监督,认真查处各类举报事件,对于盗版图书构成侵权的,应当依法承担相应责任;涉嫌犯罪的,要交有关部门进行追究。 第二届全国中小学藏文教材研讨会召开 日前,第二届全国中小学藏文教材研讨会在拉萨召开。 自治区副主席白玛才旺出席并讲话。他首先代表自治区人民政府对会议的召开表示祝贺,对兄弟省区各位专家、学者的到来表示欢迎。 白玛才旺说,长期以来,西藏始终重视党和国家民族政策的贯彻执行,重视藏语文及优秀藏文化的继承、弘扬和发展。本次会议的召开,对认真贯彻党的民族政策,继承和发扬藏民族优秀文化,进一步加强藏语文教材协作,进一步完善和提高藏语文教材的质量,促进藏语文教材建设具有重要意义。他希望与会人员珍惜这次机会,认真总结经验,力争使全国藏文教材建设水平再上新台阶。 据悉,本次研讨会共收到论文72篇,其中交流论文39篇,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 全国职业培训教材建设工作座谈会召开 不久前,全国职业培训教材建设工作座谈会召开。会议的

教育培训机构年度工作总结

教育培训机构年度工作总结 各位领导,各位代表: 下午好! xx教育培训学校是经xx教育局批准,具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理,配备标准的教育设施,师资力量雄厚,确保教学质量。 2010年,我校在教育局领导下,全面贯彻落实科学发展观,认真落实上级领导制定的工作计划精神,不断创新管理机制,加强教育教学的研究,深化教学改革,加强卫生防疫工作,不断推进素质教育的新途径,确立了三学年的工作思路:第一学年重平稳,第二学年求发展,第三学年出成绩。2010年是提升教育品牌的关键时期,也是我校实现跨越式发展的一年,我们始终想着以德为先,[莲~山课件 ]以学为主,整体培育,和谐发展这一方向稳步前进。 一、教育教学质量的保证 (一)教学工作 对于培训学校而言,教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去

保证教学质量: 1. 有针对性地进行课程设计。 2. 聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。 3. 有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表,及时反馈教师教学质量。 4. 采取课堂授课、课堂实习相结合形式,以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法,使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。 5. 充分听取广大学员的反馈的意见,以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表,并在有的班级组织学员进行座谈,开展家长会,及时了解培训的效果,获取第一手的资料以指导我们,发扬优点、改进不足之处。 (二)教研工作 在教学教研上,应保持现有的教师教研会议的教务管理,提前对教学工作进行规划安排,是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校部分教师不能及时参加教研会议,在课间休息时间、午休时间抽空进行交流,甚至进行电话会议。 (三)教务管理 在完成繁忙的培训教学工作外,培训学校建立了一套

运筹学课后案例解析

解: 《管理运筹学》案例题解 案例1:北方化工厂月生产计划安排 设每月生产产品i(i=1,2,3,4,5)的数量为X i,价格为P1i,Y j 为原材料j 的数量,价格为P2i ,a ij 为产品i 中原材料j 所需的数量百分比,则:5 Y= ∑ X a 0.6j i ij i=1 15 总成本:TC = ∑Y P i2i i=1 5 总销售收入为:TI = ∑ X P i1i i=1 目标函数为:MAX TP(总利润)=TI-TC 约束条件为: ∑15Y≤××× j 28002430 j=1 5 10 X1+X3=0.7 ∑ X i = i 1 5 X2≤50.05 ∑ X i = i 1 X3+X4≤5X1 Y3≤54000 X i≥0,i=1,2,3,4,5 应用计算工具求解得到: X1=19639.94kg X2=0kg X3=7855.97kg

X4=11783.96kg

总成本 Y=167 案例 3:北方印染公司应如何合理使用技术培训费 则第一年的成本 TC 1为: 1000X 11+3000X 21+3000X 31+2800X 41+2000X 51+3600 X 61≤550000; 第二年的成本 TC 2为: 1000X 12+3000X 21+2000X 31+2800X 42+(3200 X 51+2000X 52)+3600X 62≤450000; 第三年的成本 TC 3 为: 1000X 13+1000X 21+4000X 31+2800X 43+3200 X 52+3600X 63≤500000; 总成本 TC= TC 1 +TC 2 +TC 3≤1500000; 其他约束条件为: X 41 +X 42 +X 43+X 51 +X 52≤226; X 61+X 62 +X 63≤560; X 1j ≤90 (j=1,2,3);

自考助学自查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 自考助学自查报告正式版

自考助学自查报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 根据湖北省教育考试院和学校要求,为确保我院自学考试社会助学和实践考核工作的质量,我院近期对自考助学工作开展了全面清查,重点检查了是否不在审批地址办学、是否按照审批的专业和招生计划进行招生、是否进行虚假宣传、是否利用中介参与招生、是否乱收费、相关合作院校是否有专门机构和人员统一归口管理自学考试工作、人员配备是否能够满足当前自考助学规模需要等情况或违规行为,现将清查情况向学校汇报如下: 一、严格规范招生,政策落实到位

1.合作学校资质合格,制度建设完 善 .合作院校武汉警官职业学院是省政府批准的全日制普通高等学校。校园总面积408亩,建筑面积16万平方米,馆藏图书30万余册,教学设备齐全,师资力量雄厚,常年聘请武汉大学、华中科技大学等学校教授和司法行政系统专家担任客座教授,并且多次被评为省级文明单位和园林式学校。该校严格执行生考办和武汉大学关于自学考试的有关规章制度,并制定了相应的内部工作规章制度,对与学生利益相关的制度对学生进行公示,且没有与不具备助学资质的中介机构合作。 2.领导高度重视,政策宣传到位。学院领导积极贯彻执行考试院和学校自考管

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