古诗两首8)

第二课时

教学内容：精读课文

课时目标：

通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。

教学进程：

一、复习检查

1、自读了课文，大家对文章内容有了初步的了解，文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗？这节课我们精读课文，对人物的语言细细品味，体会钱学森的话语中饱含的情感。

2、学生朗读钱学森说的话。

二、精读课文

1、精读第一段。

（1）默读。圈画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的词句，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。

（2）抓住重点句品读。（投影显示）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而火箭的舱壁啊！

（3）感情朗读。

2、精读第二段。

（1）指读第二段。

（2）出示钱学森的话（投影显示）

“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

（引导学生从具体的语言文字的诵读中领悟，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做点事。让学生联系上下文理解。知道他在美国发愤攻读，是要将来回国为祖国做贡献。）

朗读加深理解。

（3）小结。

3、精读第三、四段。

（1）指名读。

（2）导语：在新中国成立之际，钱学森归国的愿望越怎样，从哪些词句中看出来的？

（3）出示重点句，品读感悟。

“我们日夜盼望着的，就是祖国能勉励从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”（引导生六年级语文备课 主备人：穆红梅 课时编号：056

六年级语文备课 主备人：穆红梅

从读中全会主人公对祖国的眷念、热爱。）

（4）读美国海军的一位高级军官的话，想想这句话是什么意思

（5）小结。

4、精读第五段

1）指名读第五段。

2）“卓越”是什么意思？（超出一般）

为什么说钱学森的贡献是卓越的？

（引导学生理解钱学森的发展科学技术方面所做的大量工作，为我国导弹核武器的研究建立了功勋。能明白“中国导弹之父”这一高度评价的内涵。）

三、总结全文

1、本文具体地记叙了钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国；回国后，他为我国运载火箭和导弹的研制及发射做出了卓越的贡献，赞扬了他热爱祖国的高尚情

怀。

2、请选择自己喜欢的语句读读，加以体会。