质性研究与量性研究比较

质性研究方法的比较

研究的方法研究的问题基础资料收集的

方法其他资料来

源

实例

现象学扎根理论意义类问题：

了解生活经

历的本质

过程类问题：

了解时间维

度上事情发

生的变化，研

究问题可以

呈现阶段性

和不同层面

哲学

社会学（象征

互动主义）

录音谈话；笔

录个人经历

中的有关秩

事

录音访谈

现象学文献；

哲学反思；诗

歌；艺术

参与性观察；

写备忘录；记

日记

跳交谊舞对

照顾老人院

痴呆患者的

本质是什

么？

家属对心脏

移植的不可

预测性处理

的过程是什

么？

人种学描述类问题：

对文化群体的价值观念、信念和行为进行描述文化人类学

无结构访谈；

参与性观察；

实地笔记

文件；记录；

照片；地图；

谱系图；社会

关系图

对于青少年

亚文化群体

健康的意思

是什么？

质性研究与量性研究方法的区别

质性研究量性研究

现象

收集资料

资料分析方法结果

陈述方法

研究立场

研究对象

资料分析

目的

类型

关于人的生活经验的抽象性

表现

参与观察、面谈、回顾性叙述

从研究参与者的陈述中确认

和合成共性要素

通过逻辑性的抽象化,生成假

设性命题(生成理论)

研究参与者的语言→科学性

语言

研究者的绝对参与

人的意识、含义、价值

小规模、不随意、理论性样本

描述和解释、自我反省

(reflection)或批判性分析

①理解人的生活

②解释现象的含义

③理解、描述、发现、导出

假设

现象学、根基理论、民俗学、

历史研究等

将人的属性用可测量的用语

表示

客观而数量化的测定生理、心

理、社会学的变量

根据量的比较,统计推论

根据统计概率,验证假设(验

证理论)

统计用语

尽可能避免研究者的参与

自然的对象、事物

大规模、随意、代表性样本

客观性分析,被控制;实验、量

化

①自然是说明的对象

②分类、因果关系或概率来说

明

③描述、说明、预测、控制、

验证

探索、描述、相关、类实验和

实验性研究

现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法

现象学接近民俗学接近根基理论接近

起源

研究问题现实主义现象学

人的生活经验的理解

人类学

研究个人及其环境的

文化、次文化及生活

方式

社会科学的象征性

相互作用论

以从经验资料中导

出理论为目的

目的

研究对象收集资料

资料分析结果明确现象的本质和含

义

2名~100名

面谈、叙述,收集相关

资料;资料的质量取

决于研究对象的叙述

根据研究者的直观、

分析能力、描述能力,

概括研究参与者的陈

述

结构性定义

理解人的生活经验的

文化含义

100名以上

参与观察、面谈(现场

记录和日记),收集

相关资料;资料的质

量取决于研究者在群

体内的经历

研究者关于特定群体

的生活的确认、证明

假设性命题

开发说明社会生活

的共同方式的理论

50名左右

观察、面谈,收集相

关资料;资料的质量

取

决于研究者的观察

力和抽象化的能力

通过相互作用而传

达的象征性含义的

分析

假设性命题、一般理

论

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