学校语文素养大赛主持词

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。下面是店铺给大家整理的学校语文素养大赛主持词，仅供参考。

学校语文素养大赛主持词(一)：

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

上午好!

学校的发展离不开教师的发展。“教师是第一资源”。教育的发展，对我们教师提出了新的更高的要求。踏着时代前进的步伐，乘着课程改革的东风，我们迎来了百色市2014年小学语文教师素养大赛。

这次的比赛不只是技能技巧的比拼，更是各位选手智慧与风采的全方位展示。在此，真诚祝愿各位选手发挥出自己的最高水平，更预祝我们的大赛取得圆满成功!

本次比赛活动分“朗诵展示、才艺表演、书写展示、课堂教学展示、知识素养问答”五个部分，总分为100分。比赛不当场亮分，评委不给本县区选手打分。每项比赛结束后，评委上交评分表，采用去掉一个最高分和一个最低分的形式，参赛选手总成绩为各部分成绩累计得分。

今天上午进行的比赛项目有朗诵展示、才艺表演、书写展示。

(第一项：朗诵展示。)

下面进行第一项：朗诵展示：(规则：朗读内容为小学课文，比赛前十分钟抽篇目，不规定朗读时间，按正常的朗读速度完成。) 有请一号选手，他朗诵的题目是：《》，请二号选手准备。

谢谢1号选手的精彩演绎。谢谢评委老师的精彩点评。 (第二项：才艺表演)

下面比赛进行第二项才艺展示。(比赛规则：展示内容自选，要求不超过5分钟，时间到打铃，超时酌情扣分)有请一号选手上台进行才艺展示。请2号选手做好准备。

(第三项：书写展示。)

紧张而又激烈的三项比赛已经结束，相信各位老师精彩的表现已经给大家留下了深刻的印象，请各位领导和老师中午稍作休息，下午继续比赛。

4月10日下午

各位领导、老师：

下午好!作为教师，我们固然要有严谨的教育教学态度，也要有广泛、高尚的兴趣爱好，今天上午各位老师身怀绝技。实在让我们大饱眼福。

今天下午我们将进行课堂教学的展示。(课堂教学展示规则：上课内容自选，时间为30分钟。)

下面有请1号选手，来自(德保县)县(实验)小学的(冯浩)老师进行课堂的展示，他执教的内容是人教版小学语文(三)年级下册《和时间赛跑》。所执教的学生是来自凌云县实验小学(三)年级(1)班的同学们。大家欢迎!

谢谢(冯)老师精彩的教学展示。请评委老师为一号选手打分。

有请2号选手，来自……

各位语文老师活泼、灵动的教学给我们留下了深刻的印象，相信明天的教学展示更精彩。今天的比赛活动到此结束，我们明天见。

4月11日上午

各位领导，老师们，大家上午好!今天上午我们将继续进行课堂教学比赛。今天早上将有6位选手为我们展示。

下面有请5号选手，来自(平果)县(第五)小学的(张世生)老师进行课堂的展示，他执教的内容是人教版小学语文(四)年级下册《乡下人

家》。所执教的学生是来自凌云县实验小学(四)年级(三)班的同学们。大家欢迎!

(课毕)谢谢(张老师)老师精彩的教学展示。有请6号选手，来自…

4月11日下午

(课堂教学展示)

各位领导、老师们，大家下午好!从昨天下午到今天早上，已经有了10位参赛老师为我们进行了课堂教学展示，今天下午，将进行本次小学语文教师素养大赛中两个项目的比赛，分别是课堂教学展示和知识素养现场答题。

现在先进行第一项，有请第11号选手，来自(凌云)县(实验)小学的(陆献才)老师进行课堂教学的展示，他执教的内容是小学语文(四)年级下册第《触摸春天》。所执教的学生是来自凌云县第一小学(四)年级()班的同学们。欢迎他们!

(课毕)谢谢(陆)老师精彩的教学。有请12号选手，来自…

课堂教学展示已经全部结束。经过一天半的角逐，各参赛老师为我们奉上了一席教育教学技艺的文化盛宴。把掌声再一次献给我们来自全市的12位参赛的老师。谢谢你们。

第五项、知识素养现场答题。作为教师，我们固然要有严谨的教育教学态度，也要有广泛、高尚的兴趣爱好，各位老师身怀绝技。相信一定会让我们大饱眼福。

下面进行本次小学语文素养大赛的最后一项知识素养现场问答。

比赛规则：赛前选手抽题目，每组5题客观题，要求面对答题板，不能看观众的提示。主持人说：“请答题”后30秒内答题，回答后要说：“回答完毕”

有请一号选手答题，他抽到的题目是()题目

请二号选手准备。汇总总成绩。

(核分结束)所有的比赛内容已经结束，下面我宣布比赛结果，一号选手最终得分()，二号选手最终得分()......

(公布获奖情况)

获得百色市2014年语文教师素养大赛二等奖的是来自()县()小学

的XX

………………

)有请XX为他们颁奖。(颁毕)把掌声送给他们。感谢颁奖嘉宾。

获得百色市2014年语文教师素养大赛一等奖的是来自()县()小学的XX

………………

有请XX为他们颁奖。(颁毕)把掌声送给他们。感谢颁奖嘉宾。

闭幕词

尊敬的各位领导，老师们，

2014年百色市小学语文教师素养大赛所有比赛项目已经结束，经过两天激烈的比赛，相信每位参赛教师都会有所收获，你们精彩的表现也给我们在场的所有人留下了美好的记忆。

大赛的帷幕就要降落，我们的耳边，智慧之音仍在回荡;今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采;明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望; 我们挥洒着汗水和泪水，一路走来!我们呵护着幸福和希望，奔向明天!

2014年百色市小学语文教师素养大赛到此结束，谢谢大家。再见! 学校语文素养大赛主持词(二)：

主：尊敬的各位领导、各位专家评委、各位同仁大家好：

主：松之高洁，雪融乃现，在冰雪中傲然屹立的雪松小学又迎来了百花盛开的春天，素养大赛这朵娇艳的教研之花绽放在佳木斯教育的沃野中，在雪松的教育百花园中开得格外耀眼，也为我校的校本培训和校本教研增添了一抹明艳，雪松小学语文教师素养大赛成果展示汇报现在开始

主：世间最珍贵的莫过于真情，多一份真情会多一份责任，多一份真情会多一份奉献，正因为我们参赛的每位教师充满了对素养大赛的真情，充满了对教育的真情，才有了今天舞台上的精彩。今天我校展示汇报的主题就是真情。让我们共同走入第一章真情述说主：朗读是教师课堂教学重要的基本功之一，教师能将自已

对作品的真实感悟融在范读中，用真情表述出来，让学生如临其

境，就会极大地提升课堂教学的有效性，今天我校带来的是以天体为主题的文章，让我们和五位教师共同感受日、月、星、球带给我们的美丽与震撼。

(四位老师依次出场，背景课件及配乐)

主：五位教师的真情述说让我们享受了星球带给我们的宁静与美丽，让我们带着这种平和与愉悦步入第二章真情示范(教师上) 主：教师的板书不仅体现教者教学意图，文字形体的示范作用会对学生有深远的影响，因此教师板书的规范与美观也成为老师的必修之课。下面请五位教师为大家进行板书展示主：(背景，学校培训展示镜头)我校非常重视教师粉笔字，钢笔字的培训工作，通过理论讲座，专家示范，自主练习，定期展示，专家点评等方式来全面提升粉笔字和钢笔字的书写能力，并做到常抓不懈，持之以恒，使老师深刻地感受到，汉字每一根线条的流动都有人性的重量和质感。

主：今天各位选手为大家现场展示的是粉笔楷书，教师展示的内容是通过对大赛中课堂教学、才艺展示、素养问答，朗读、板书五项的真实感悟，自己创作的七言律诗，诗中，各位教师将比赛中的感悟与收获诠释得淋漓尽致。大屏幕出现的律诗就是每位选手书写的内容，这是他们用钢笔选择自己喜欢或熟练的字体书写的

(出示选手照片、书写的诗、同时配朗诵)

主：真是字字见功，声声入情，请老师向专家和评委展示，肯请各位专家评委批评指正。(选手展示小黑板)

主：读出的是真情，写下的是真情，展示的才艺则是真情加激情，请欣赏第三章节，真情演绎

主：首先代运辉老师将以快板书的形式将大赛的真实过程呈现在我们眼前，这也是所有参赛选手的共同心声(代上)

主：它流露的是面对大赛的激动与忐忑，述说的是感谢与收获，代老师的才艺展示将大赛与民间艺术进行了充分的融合，夏凡乔老师展示的则是古典与现代的融合(夏上)

主：不同的艺术融合倾述得是一段段真情，一种种感动，更让我们感动的是老师与学生心与心的融合，是十三亿人心与心的融合，4月

14日,我们的眼睛朝着一个共同的方向,一个叫玉树的地方,飞沙走石,山崩地裂,废墟旁,传来一个孩子撕心裂肺呼唤(屏幕播放地震画面，大平上，小宁上)

最后一段大家上(夏周拿字加入合唱，然后声音渐小，主持人上主：是的，真情创造奇迹，真情可以感动自己，感动他人，感动世界，让我们每个人都对事业、生活拥有一份真情，我们的学生，我们的事业，我们的城市，我们的国家一定会拥有更加辉煌灿烂的未来。雪松小学素养大赛展示汇报到此结束，谢谢大家

学校语文素养大赛主持词(三)：

(男)尊敬的各位领导、

(女)敬爱的老师，

(合)亲爱的同学们，

(合)大家下午好!

(男)今天，我们欢聚在一起，诵读经典，传承文明。

(女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女：朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，这本书就是《三字经》

男：《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

请欣赏一年级小朋友吟诵的《三字经》。

女：在当下的语文教学中，大力倡导课本剧进课堂，提倡以课本剧为载体，提高语文教学的质量。请欣赏二年级的小朋友为我们带来的《课本剧串联》。

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，

散发着馥郁的芳香。

男：请欣赏三年级的《古诗连诵》。

男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。作为中国人，我们感到无比自豪，接下来请欣赏四年级带来的《我骄傲，我是中国人》。

(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(女) 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

(男) 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

(女)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

(女)愿五千年文化的血脉永久传承

(合)临沂第二十三中学小学语文综合素养比赛到此结束，谢谢大家!

学校语文素养大赛主持词

学校语文素养大赛主持词语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。下面是店铺给大家整理的学校语文素养大赛主持词，仅供参考。学校语文素养大赛主持词(一)：尊敬的各位领导，亲爱的老师们：上午好! 学校的发展离不开教师的发展。“教师是第一资源”。教育的发展，对我们教师提出了新的更高的要求。踏着时代前进的步伐，乘着课程改革的东风，我们迎来了百色市2014年小学语文教师素养大赛。这次的比赛不只是技能技巧的比拼，更是各位选手智慧与风采的全方位展示。在此，真诚祝愿各位选手发挥出自己的最高水平，更预祝我们的大赛取得圆满成功! 本次比赛活动分“朗诵展示、才艺表演、书写展示、课堂教学展示、知识素养问答”五个部分，总分为100分。比赛不当场亮分，评委不给本县区选手打分。每项比赛结束后，评委上交评分表，采用去掉一个最高分和一个最低分的形式，参赛选手总成绩为各部分成绩累计得分。今天上午进行的比赛项目有朗诵展示、才艺表演、书写展示。 (第一项：朗诵展示。) 下面进行第一项：朗诵展示：(规则：朗读内容为小学课文，比赛前十分钟抽篇目，不规定朗读时间，按正常的朗读速度完成。) 有请一号选手，他朗诵的题目是：《》，请二号选手准备。谢谢1号选手的精彩演绎。谢谢评委老师的精彩点评。 (第二项：才艺表演) 下面比赛进行第二项才艺展示。(比赛规则：展示内容自选，要求不超过5分钟，时间到打铃，超时酌情扣分)有请一号选手上台进行才艺展示。请2号选手做好准备。 (第三项：书写展示。)

语文教学最主要的就是读和写，作为一名语文教师，写一手好字至关重要。今天各位参赛老师将给我们进行书写展示，相信他们的展示，一定会深深的感染着我们。(比赛规则：要求3分钟写一首小诗(题目及四行诗)，在小黑板左上角写上参赛号数，少一个或写错一个扣1分，标点符号错漏一个扣0.5分，摇铃开始写，2分30秒打铃提示。比赛时间到全体放下粉笔，立起小黑板展示，评委逐一评分) 比赛时间结束。有情各位评委为各参赛老师打分。紧张而又激烈的三项比赛已经结束，相信各位老师精彩的表现已经给大家留下了深刻的印象，请各位领导和老师中午稍作休息，下午继续比赛。 4月10日下午各位领导、老师：下午好!作为教师，我们固然要有严谨的教育教学态度，也要有广泛、高尚的兴趣爱好，今天上午各位老师身怀绝技。实在让我们大饱眼福。今天下午我们将进行课堂教学的展示。(课堂教学展示规则：上课内容自选，时间为30分钟。) 下面有请1号选手，来自(德保县)县(实验)小学的(冯浩)老师进行课堂的展示，他执教的内容是人教版小学语文(三)年级下册《和时间赛跑》。所执教的学生是来自凌云县实验小学(三)年级(1)班的同学们。大家欢迎! 谢谢(冯)老师精彩的教学展示。请评委老师为一号选手打分。有请2号选手，来自…… 各位语文老师活泼、灵动的教学给我们留下了深刻的印象，相信明天的教学展示更精彩。今天的比赛活动到此结束，我们明天见。 4月11日上午各位领导，老师们，大家上午好!今天上午我们将继续进行课堂教学比赛。今天早上将有6位选手为我们展示。下面有请5号选手，来自(平果)县(第五)小学的(张世生)老师进行课堂的展示，他执教的内容是人教版小学语文(四)年级下册《乡下人

小学语文教师素养大赛竞赛动员大会

小学语文教师素养大赛竞赛动员大会桂香散去，滴露成霜，寒凉冬日，我们共赴一场盛宴，秉匠心之道，话匠艺之韵。2019年11月26日，遂宁高级实验学校外国语学校首届统编教材背景下小学语文教师素养大赛在学术报告厅隆重举行。此次活动学校小学部全体语文老师参加，遂宁高级实验学校党委书记、校长罗爽，外国语学校校长杨洪春，副校长漆斌，副校长张晓敏莅临现场指导并担任评委工作。 “教师是学校最宝贵的资源，学校的发展离不开教师的发展，新时代下教育的发展，对学校提出了更新更高的要求，也对教师们提出了更新更高的要求……”在教务处副主任罗秀英热情洋溢的主持中，大赛拉开了帷幕。 2019年秋，小语人有一次最美的遇见，在这两个多月里，遂实外的小语同仁们乘着统编教材这艘大船，再次扬帆起航，继续追逐她们的语文梦想。本次大赛分为板书设计、“我和统编教材的故事”口头作文、配乐朗诵、文本解读、教学设计等五个部分，以备课组为单位，团结协作，共同打磨，精彩呈现。刚劲有力的粉笔字，设计新颖的板书。选手摩拳擦掌，精彩演讲，娓娓道来“我与统编教材的故事”。

动情的配乐朗读，让一篇篇课文活起来。吃透文本，对教材进行全方位的解读。用好教材，合理的教学设计，以生为本，新颖独特。五个部分的比赛结束以后，教科室李琳主任对本次大赛做了生动而精彩的点评，她说道：“我看到了一支勤奋务实，合作创新的高素质教师队伍，看到了一群有着语文情怀的教育追梦人。一个人的优秀不算什么，一个团队的优秀才是真正的英雄！这也是我们举办本次活动的目的之一，希望老师们将本次大赛团结协作的精神用到平时的教学教研工作之中，拒绝平庸，人人优秀，力争卓越。抓住教材改革的契机，加强学习，提升自我。期待大家沿着课改的步伐，与统编教材一路前行，到达教育的彼岸！” 最后，罗爽校长对本次大赛的成功举办表示了热烈的祝贺，对老师们的辛勤付出作出了充分的肯定，对青年教师们提出了殷切的希望。并庄严宣布了比赛结果：二、五、六年级语文备课组表现尤为突出，成绩优秀，获得本次大赛一等奖。一、三、四年级获二等奖。语文的曼妙，如和风甘露；团队的共进，如红泥火炉。一夜小雨霜降来，风吹满地落叶黄。虽寒冬已至，可温暖依旧。问道统编，花漾语文！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

普通话比赛主持词

普通话比赛主持词普通话比赛主持词1 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们: 大家下午好! 时光飞逝，岁月如梭，一转眼，我们又走到了的美好时光。在这个即将年终岁末之季，我们__学校计划已久的第一届普通话朗诵比赛在这里举行。这个活动一是为了庆祝我们小学的美好未来，丰富我们学生的生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采!在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功，为我们的提前划上一个圆满的句号! 今天到我们比赛现场的，有我们尊敬的领导，还有我们全体同学，我们还非常荣幸地邀请到了几位嘉宾，他们是：x，欢迎您!x，欢迎您!x，欢迎您!x老师，欢迎您!x老师，欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎几位嘉宾的到来! 在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出一、二、三等奖，因此，我们也特意邀请了几位优秀的语文老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢! 在比赛开始之前，先请x-讲话，大家欢迎! 谢谢x的讲话。由于今天参赛的人很多，下面比赛正式开始。首先，请__为大家朗诵，希望--能为今天的比赛开一个好头，请x作预备。至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和出色纷呈的表演，比赛最后的结果如何，一、二、三等奖将花落谁家?请大家耐心等候，不要走开，我们的工作人员正在紧张地计算，结果马上出来。下面公布今天的比赛结果。获得今天比赛三等奖的是x。请x为他颁奖;

获得二等奖的是x。请x为他颁奖。获得一等奖的是x。请x为获得一等奖的同志颁奖。比赛进行到这儿也进入尾声了，下面请__讲话，大家欢迎。其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是在20--年这个非凡的最后季节，我们大家能够聚在一起，以这样一种非凡的方式来庆祝着我们的成功，迎接新喜悦的到来，以这样一种欢快而有意义的活动为我们20--年的记忆划上难忘的一笔，我想，只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。虽然严寒即将来临，但我相信我们的心都是暖和的，我们将带着今天的欢笑和进步迈进新的一年，好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答我们学校，报答老师! 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，今天的比赛议程就全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢学校领导、老师给我们提供了这一展示自我的平台，感谢他们的支持! 最后，祝愿大家学习进步，身体健康，万事如意! 普通话比赛主持词2 九月，金色的季节，收获的季节。在飒飒的秋风中，我们会想起先烈们的英雄事迹；在和煦的阳光下，我们秉承先烈遗志，健康成长。下面让我们以我们自己的形式来缅怀英雄，学习英雄！弘扬民族精神普通话演讲比赛，现在开始！一、谈起祖国，我们心潮澎湃，我们爱祖国，祖国永远在我们心中！下面请欣赏二年级小同学为我们带来的诗歌《我们的祖国》

小学语文素养大赛主持词

小学语文素养大赛主持词群雄逐鹿齐聚小语盛会观者云集共享名师盛宴一、致开幕词各位尊敬的领导、亲爱的老师们：你们好！欢迎大家在五月这个美好的时节来到咱们涟源市教研师资培训中心参加娄底市第三届小学语文教师素养大赛。五月的风是轻的，五月的雨是暖的，五月花开是美，花落也醉。迎春送夏，生机盎然。我相信这次活动会在市教科所的精心组织下，在选手们的精彩呈现中，在所有与会人员的大力支持下，办成一次思想碰撞、心灵交汇、激情燃烧的小语界盛会！二、比赛安排：本次素养大赛分五个项目进行，总分为100分，参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分。其中知识素养答题占15%。2、课堂教学展示占60%。3、书写展示占10%。4、才艺展示占5%。5、朗读展示占10%。具体的时间安排为：第一项是知识素养答题（笔试）昨天下午已经比赛完毕。第二项是课堂教学展示，今天全天，上午五节，下午三节。第三四五项明天上午进行。三、介绍参赛选手参加本次素养大赛的8位选手是分别来自娄底市直、娄星区、开发区和四个县市及东道主。四、介绍评委担任本次大赛评委的是来自市教科所和各县市的小语教研员。他们分别是：五、比赛进程（一）博观约取厚积薄发——课堂展示环节马上要开始的是本次大赛的重头戏：课堂教学展示。俗话说：博观而约取，厚积而薄发，参赛教师将倾心打造各具魅力的片段课堂，让自己的基本素养、教学理念、教学方式、知识储备等在课堂内得以全方位的展示。

比赛规则：本次教学展示为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文教材，执教教师自己决定教材版本及年段，赛前1天抽签选定课文篇目，参赛选手课前不接触学生，由授课班级所在学校统一布置课前预习。每节课30分钟，每班30人小班授课。鸣哨开始，30分钟鸣哨结束；超时1分钟以内不扣分；超过此时限扣分。此环节占总成绩60%。这是一堂既扎实又有创意，教学内容既丰富又有实效的一堂课。 1.教学的丰富性体现在教学环节的设计上，如认生字，学生字，对课文先读准再读通最后再读出感情，还有抓住关键性词语让学生理解句子的意思，让学生看图说话理解文意，写字方法的指导等等这些环节的设计，无一不体现教师对学生的关注，对文本的关注，对能力的关注，每个环节都非常的扎实有效。 2.教学润物无声，循循善诱，在课堂上对学生进行多种学习方法的指导，让学生习得方法，提高能力。如：开篇预习方法，熟读课文的方法，联想识字的方法，形声字识字的方法，写字注意避让的方法等等。 3.教学扶放结合。这种循序渐进的扶放相结合的方法很好的训练了学生的表达能力，积累了语言。 4.能扣住关键词语，通过一系列的设计让学生读懂文字背后的内容，并把所读懂的内容用想像读句的方式表现出来，训练了学生的想像能力和将文字变成一幅幅生动形象的画面的能力。 5.写字教学讲方法，有层次，有深度，能让学生在已有的写字基础上进一步明白笔画之间避让的重要性，并注重教师的示范，而且教师的评点非常有效。选手的课堂教学特色鲜明，各具风采：或铿锵有力，张弛有度；或绘声绘色，生动活泼；或热情洋溢，大气沉着；或娓娓道来，以情动人；或新颖深刻，富有创意；或行云流水，质朴自然……现场精彩纷呈，高潮迭起。选手们先进的教学理念，扎实的教学基本功，广博的知识储备，对教材、对教育的深度理解，以及对课堂良好的驾驭能力

学校语文素养大赛主持词

学校语文素养大赛主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在这个美好的春天里，我非常荣幸地站在这里，为大家主持学校的语文素养大赛。首先，我向大家表示热烈的欢迎，感谢大家对这次比赛的支持和参与。语文是我们中华民族的优良传统，也是我们作为中国人不可或缺的一部分。语文素养是培养学生综合素质的重要组成部分，它不仅仅是课堂上的知识学习，更是一种能力的培养和文化的熏陶。通过语文素养大赛的举办，我们旨在提高学生的语文素养，增强学生的语文能力，培养学生的审美情趣和文化修养。这无疑对提高学生的整体素质和综合能力有着重要的意义。本次语文素养大赛共分为四个环节，分别是听力测试、阅读理解、写作表达和口语演讲。在听力测试中，我们将考察同学们对听力材料的理解以及运用能力。在阅读理解环节中，我们将考察同学们的阅读能力和理解能力。在写作表达环节中，同学们将有机会展示自己的语言表达和思维逻辑能力。最后，在口语演讲环节中，同学们将有机会展示自己的口头表达能力和演讲技巧。参加这次比赛的同学们，你们是最棒的，你们是为了展示自己的才华而来的。你们或许会遇到困难和挑战，但是我相信你们一定能够克服困难、迎接挑战，展现出最好的自己。无论是在听力测试中，还是在阅读理解环节，又或者在写作表达和口语演讲

中，都要坚持自信、踏实做好每一个环节，相信自己，相信自己的能力。这里还有为你们准备的奖品，只要你们努力参与，就有机会获得属于你们的荣誉和奖励。在这里，我要感谢老师们的辛勤付出和同学们的积极参与。同时也要感谢我们学校的领导和组织者，他们为这次比赛付出了大量的心血，让我们有机会展示自己的才华。最后，我衷心祝愿每一位同学都能在这次语文素养大赛中取得优异的成绩。无论是获得奖项，还是在比赛中学到新的知识和技巧，都会成为你们一生中宝贵的财富。相信你们一定会有所收获，一定会闪耀出属于自己的光芒。谢谢大家！祝比赛圆满成功！

古诗词比赛上的主持稿及节目串词

古诗词比赛上的主持稿及节目串词古诗词具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。下面是给大家的古诗词比赛上的主持稿，仅供参考。尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵星级比赛。下面我宣布：**学校“古诗词朗诵星级”比赛现在开始。首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六(2)班，掌声有请。谢谢六(2)班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。他们分别是：有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。再次祝贺获奖的同学。老师们、同学们，**学校“古诗词朗诵星级”比赛到此结束，谢谢大家! 尊敬的各位领导、各位来宾，上午好! 由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛--现在开始! (主旋律起，旋律停。) 同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧! 进入我们今天决赛的共有6支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队(主持人站台右侧)1号台的喊口号!2号台的喊口号!3号台的喊口号! 4号台的喊口号! 5号台的喊口号!

小学语文赛课活动主持词

小学语文赛课活动主持词一、开场白尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好! 在武隆县卓越课堂建设推进工作如火如荼，生机勃发之际，由武隆县教师进修校举办的“武隆县2015年小学语文赛课活动”今天在此拉开了帷幕!首先，我提议，让我们以热烈的掌声对远道而来的各位领导、老师们以及来自特殊学校一年级的小朋友们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 二、简介比赛基本情况和规则本次活动共有8位参赛选手，他们都是各片区学校选送来的佼佼者。竞赛内容分为两项，一是上课，二是说课，分别为100分，两项平均得分之和为选手最后得分。评委当场打分，为了相对公平，前三位选手上课结束后统一打分，后面每赛完一位打分一次。本次竞赛时间安排一天半，今天一至六节六位老师上课，然后六位老师说课;明天上午两位老师先上课、后说课，紧接着是小语理事长陈红英老师对上课部分进行点评，最后总结颁奖。三、介绍评委现在，让我们认识一下担任本次大赛的评委。一号评委()(姓名、单位、职务等)欢迎您! 在现场的还有负责计分统计、音响调控和录像等工作的老师，在

接下来的时间里，你们将展开辛勤的工作!感谢你们!同时，预祝各位选手赛出风格，赛出水平! 四、听课注意事项在正式比赛之前，我跟大家沟通以下几点：一是正式上课时间是上午8：50、下午1：10，请各位老师提前十分钟入场，二会场内不要吸烟，注意保持环境卫生;三是请将手机调至振动或关机状态，以免打扰前面上课的老师和同学们。四是中午，所有听课的老师全部到实验二小第二食堂就餐。五、比赛过程好，老师们，有人说赢在奋斗不息的人生路上是一种积极的人生态度，那每天行走于课堂的老师们，我们追求的就应该是“赢在课堂”!赛课活动是一个竞争的舞台，八位选手将在这里一拼高下;同时赛课也是一个绝好的学习平台，我们将一睹八位选手在40分钟里如何“赢在课堂”?我非常荣幸的告诉大家8位选手全是充满智慧的美女，每一位上场都会给我们展现一道亮丽的风景。一号：首先为我们献课的是来自武隆县特殊教育学校的苟羚老师，她从事听障儿童语文语训教学工作，苟老师是联结有声和无声世界的天使，她怀揣梦想，希望用爱让每个孩子都可以超越自我，创造出属于自己的一片天空。她将执教的是人教版一年级上册：《一去二三里》。天使老师，这个舞台现在交给你。请带着小天使们飞翔吧!有请! 二号：

首届学科语文基本功大赛主持稿

首届学科语文基本功大赛主持稿各位来宾、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸地为首届学科语文基本功大赛做主持。首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎，并祝贺大家能够参加这次盛大的比赛活动。语文基本功是每一个学生学习语文的基础，它包括语文知识的积累、文字的运用和语言表达能力的培养等方面。本次比赛旨在通过激励学生们积极参与语文学习和提高语文基本功水平，为学生们提供一个展示自己才华的舞台。首先，让我们热烈鼓掌，对所有参赛的选手表示祝贺和鼓励！你们都是勇于挑战语文难题的勇士，在这个舞台上，展示你们的才华，向各位观众展示你们的学习成果。同时，我们也要感谢各位老师对这次比赛的指导和辛勤付出。你们是学生们的知识导师和良师益友，是学生们语文学习的引路人。感谢你们为学生们创造了一个良好的学习环境。本次比赛主要分为笔试和口试两个环节。笔试环节将对选手的语言文字表达能力、文言文阅读理解能力、词语拼写和语法运用等方面进行考核；口试环节将对选手的朗读表达能力、演讲表达能力和对文学作品的理解能力进行考核。在比赛过程中，我们将遵循公平、公正的原则，确保每位选手都能得到公正评价和公平对待。评委们将根据选手的发挥情况

进行评分，最终评选出获奖选手和优秀奖项。最后，我希望每一位选手都能以积极的心态投入到比赛中去，发挥自己的潜力和才华；同时也希望各位观众能够以鼓励和支持的态度，为参赛选手们加油打气。让我们共同期待这场首届学科语文基本功大赛的精彩表演和优秀选手的涌现！谢谢大家！尊敬的评委、各位领导、亲爱的同学们：大家好！首届学科语文基本功大赛又迎来了一个新的环节，接下来，我们将进入第一轮的笔试环节。在这一环节中，选手们将通过写题目的方式展示自己的语文功底。笔试环节是对选手语言文字表达能力、文言文阅读理解能力、词语拼写和语法运用等方面进行考核的重要环节。这一环节非常关键，它会直接反映出选手们在语文学习中的基础功底和思维能力。所以，对于每一位选手来说，都要认真对待，稳住心态，发挥自己的最佳水平。在笔试环节中，我们将为每位选手提供一张包含多个题目的试卷。题目内容涵盖了语文的各个方面，包括作文、填空、翻译、阅读理解等等。选手们需要根据各个题目的要求，提出自己的答案或解析，并在规定的时间内完成。所以，请大家务必在答题前认真阅读每个题目的要求，并合理安排时间，确保能够在规定时间内完成答题。

语文赛课主持词

语文赛课主持词篇一：语文教师阅读教学比赛主持词开幕词：尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家上午好！三月的阳泉，春风拂面，气候宜人三月的上站，杨树吐穗，春意盎然在这美丽的季节，我们迎来了阳泉市第九届小学语文青年教师阅读教学比赛暨观摩研讨活动。本次活动将有从各县区选拔出的11名教师为我们呈现多姿多彩的课堂，同时，110多名语文教师将共同经历一次愉悦的阅读教学研究之旅。让我们共同期待参赛教师能够取得优异的成绩，同时希望本次活动能够成为阳泉市小学语文阅读教学研究的一个新的起点。比赛马上就要开始了，请各位老师将手机调为震动或静音状态，遵守会场秩序，请不要在场内来回走动，随便进出，不要提前离席，随便说笑，谢谢您的合作！ 1、首先做课的是来自城区下站小学的王毅老师。王毅老师曾荣获“城区模范教师”的光荣称号，在阳泉市举办的青年教师阅读教学观摩课大赛中获得二等奖，今天她将为我们呈现三年级下册第25课《太阳是大家的》。 2、接下来做课的是来自矿区小南坑小学的尹晋涛老师。

尹晋涛老师曾荣获阳泉市“优秀班主任”的称号，她执教的《小小的船》曾在阳泉市小学教改研讨课评比中获一等奖，今天她要讲的是二年级下册第21课《画家与牧童》。 3、第三位做课教师是郊区实验小学的张晓琴老师，张晓琴老师设计的口语交际课《春天来了》曾荣获国家级一等奖，她执教的《月球之谜》荣获得市级优质课二等奖，同年12月被评为省级优质课二等奖。她将为我们呈现三年级下册第19课《七颗钻石》。 4、今天上午最后一位做课的教师来自阳泉十中。王祎兰老师，是阳泉市“五一”劳动奖章的获得者。她曾荣获阳泉市第六届中小学教学能手称号。今天要讲的是四年级下册第17课《触摸春天》。感谢王祎兰老师的精彩教学，今天上午的比赛到此结束，相信下午的比赛会有更加精彩。请老师们下午准时到场。各位老师，下午好！ 5.今天下午首先做课的是来自平定实验小学的白玉芳老师。白玉芳老师曾荣获“阳泉市教学能手”称号。她将为我们呈现的是一年级下册第18课《四个太阳》。 6.即将做课的是来自盂县路家村联校闫家沟小学的鄯永锋。鄯永锋老师曾被评为盂县四星级教师，今天他将要执教的是六年级下册第21课《我最好的老师》。怀特森老师是作者心目中最好的老师，在座的各位也能

语文素养大赛主持词

语文素养大赛主持词作者：黑龙江省佳木斯闫玉坤主：尊敬的各位领导、各位专家评委、各位同仁大家好：主：松之高洁，雪融乃现，在冰雪中傲然屹立的雪松小学又迎来了百花盛开的春天，素养大赛这朵娇艳的教研之花绽放在佳木斯教育的沃野中，在雪松的教育百花园中开得格外耀眼，也为我校的校本培训和校本教研增添了一抹明艳，雪松小学语文教师素养大赛成果展示汇报现在开始主：世间最珍贵的莫过于真情，多一份真情会多一份责任，多一份真情会多一份奉献，正因为我们参赛的每位教师充满了对素养大赛的真情，充满了对教育的真情，才有了今天舞台上的精彩。今天我校展示汇报的主题就是真情。让我们共同走入第一章真情述说主：朗读是教师课堂教学重要的基本功之一，教师能将自已对作品的真实感悟融在范读中，用真情表述出来，让学生如临其境，就会极大地提升课堂教学的有效性，今天我校带来的是以天体为主题的文章，让我们和五位教师共同感受日、月、星、球带给我们的美丽与震撼。（四位老师依次出场，背景课件及配乐）主：五位教师的真情述说让我们享受了星球带给我们的宁静与美丽，让我们带着这种平和与愉悦步入第二章真情示范（教师上）主：教师的板书不仅体现教者教学意图，文字形体的示范作用会对学

生有深远的影响，因此教师板书的规范与美观也成为老师的必修之课。下面请五位教师为大家进行板书展示主：（背景，学校培训展示镜头）我校非常重视教师粉笔字，钢笔字的培训工作，通过理论讲座，专家示范，自主练习，定期展示，专家点评等方式来全面提升粉笔字和钢笔字的书写能力，并做到常抓不懈，持之以恒，使老师深刻地感受到，汉字每一根线条的流动都有人性的重量和质感。主：今天各位选手为大家现场展示的是粉笔楷书，教师展示的内容是通过对大赛中课堂教学、才艺展示、素养问答，朗读、板书五项的真实感悟，自己创作的七言律诗，诗中，各位教师将比赛中的感悟与收获诠释得淋漓尽致。大屏幕出现的律诗就是每位选手书写的内容，这是他们用钢笔选择自己喜欢或熟练的字体书写的（出示选手照片、书写的诗、同时配朗诵）主：真是字字见功，声声入情，请老师向专家和评委展示，肯请各位专家评委批评指正。（选手展示小黑板）主：读出的是真情，写下的是真情，展示的才艺则是真情加激情，请欣赏第三章节，真情演绎主：首先代运辉老师将以快板书的形式将大赛的真实过程呈现在我们眼前，这也是所有参赛选手的共同心声（代上）主：它流露的是面对大赛的激动与忐忑，述说的是感谢与收获，代老师的才艺展示将大赛与民间艺术进行了充分的融合，夏凡乔老师展示的则是古典与现代的融合（夏上）主：不同的艺术融合倾述得是一段段真情，一种种感动，更让我们

语文知识竞赛主持词（共五篇）

语文知识竞赛主持词（共五篇）第一篇：语文知识竞赛主持词知识竞赛主持词〈一〉 ★开场白 A：在这个夏日如花的日子里 B：在这个宽敞明亮的报告厅里 A：我们师生欢聚在一起 B：迎来了期盼已久的语文知识竞赛。 A：我们喜欢识字，因为汉字代表着我们中华民族五千年的悠久历史。B：我们喜欢朗读，因为朗读让我们的情感更加丰富。 A：我们喜欢讲故事，因为在故事中我们看到了无数的优秀人物。 B：我们喜欢语文，优美的文字、鲜活的人物、深刻的道理，鲜活的知识。A：在语文里，我们看到了一个五彩缤纷的世界！A：我相信，今天的竞赛因为有你的加入而更加精彩！B：我相信，今天的竞赛因为因为有你的参与而无比快乐！合：语文知识竞赛现在开始! ★结束语 A：在耕耘的日子里，我们洒下辛勤的汗水。B：在收获的季节里，我们采撷丰硕的果实。A：精彩纷呈的比赛，再现了我们的成功和喜悦。B：不断迭起的高潮，展现了我们锐意进取的豪情。A：今天，我们相聚在这里享受知识带给我们的欢乐。B：今天，我们相聚在这里感受语文带给我们的魅力。A：语文知识竞赛到此结束！B：谢谢大家!知识竞赛主持词〈二〉 ★开场白 A：有人说语文是民族悠久的历史，让人荡气回肠；B：有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；A：有人说语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；B：有人说语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。A：有人说语文是新鲜味美的果汁，滋心润肺；B：有人说语文是滋味甘醇的美酒，回味无穷。A：相信今天，因为你的加入而更加精

彩；B：相信今天，因为你的参与而无比快乐！A：语文知识竞赛正式开始！ ★结束语 A：在耕耘的日子里，我们洒下辛勤的汗水；B：在收获的季节里，我们采撷丰硕的果实。A：精彩纷呈的比赛，再现了我们的成功和喜悦；B：不断迭起的高潮，展现了我们锐意进取的豪情。A：今天，我们相聚在这里享受知识带给我们的欢乐；B：今天，我们相聚在这里感受知识带给我们的震撼。A：执着追求，锐意进取，我们创造了硕果累累的又一个学年;B：放飞理想，勇往直前，让我们共同迎接美好的未来!A：语文课知识竞赛到此结束！知识竞赛主持词〈三〉 ★开场白 A：欢迎大家来到“趣味语文”知识竞赛的决赛现场。 B：对于语文大家都不陌生，它充满诗意，满载激情，富有联想。 A：它有高山流水样的奔腾，有一马平川式的倾诉，还有午夜黎明式的静寂。B：它温暖人心，滋养生命，给我们以诗的阳光、小说的空气、戏剧的水分、散文的土壤。 A：它让每一个人都有一棵千般美丽、万般风情的心灵之树。 B：语文，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心会变得澄澈而宁静。A：语文，如熏人欲醉的山风。感受山风，我们的内心会变得纯洁而宽广。 B：语文与书为伴，读书使人美丽，让人快乐！在书籍铺成的小路上徜徉，让知识的花雨滋润心田，你的心灵会被宁静淡泊所浸染，你的灵魂会被无私无畏所感动，你的胸怀会被忧国忧民所占据。于是，你的情感变得丰盈，人格变得高尚，思想变得纯净，志向变得远大。 A：语文，最基本的特征是以语言为核心，以语文活动为主体，以提高学生的语言素养为目的。语文的活力在活动之中，活动常变常新，语文魅力永存。B：我参与，我快乐！“趣味语文”知识竞赛现在开始！ A：本次活动得到了学校领导和老师们的大力支持，并且从百忙之中抽出时间来到了我们的比赛现场。

雪松小学第二届素养大赛主持词

主持词女：雪杉云岭上男：松柏漫山中女：在语文素养大赛的舞台上，雪松小学向您款款走来。男：主持人周长喜女：主持人关欣带来了雪松小学最真诚的问候合：各位领导，各位评委辛苦了男：关老师，上届我们学校素养大赛的主题是真情，那这届我们的主题是什么呢？女：那我先卖个关子，请看几组图片战寒斗雪的松剪雪裁冰的梅宁折不弯的竹高洁傲岸的菊空谷幽香的兰看到它们你会想到什么？男：岁寒三友和花中四君子呀女：那他们共同的特点是什么？男：自强不息清华其外淡泊其中女：是呀，他们的清雅与坚韧不知激励多少人男：那你是不是告诉我我们这次素养大赛的主题是激励呀女：回答正确，雪松的的松与花中四君子梅兰竹菊就组成了雪松小学第二届语文素养大赛代表队男：那我明白了，他们精神与品格的交集就是雪松精神，清雅、坚韧、执着女：正是这种精神让雪松小学走出了寒冬的萧瑟，迎来了秋天的收获。下面有请五位选手闪亮登场：（自我介绍）男：不同的梅兰竹菊松用相同的品质激励着每个人，他们的清雅与执着这正是对教师职业内涵的诠释吗，下面请各位选手用粉笔书写出对梅兰竹菊松的喜爱与赞美。（书写展示）女：自第一届语文素养大赛以来，我校深刻认识到语文素养大赛是一次全面展示和提升语文教师基本素质和专业能力的综合性比赛，这----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

次大赛我校的主导思想是提升内涵，注重实效。将整体性、文化性、实效性融为一体，充分体现出素养大赛为课堂服务的思想，将板书、朗读、课堂教学融在一节课中。周：五位选手分别代表梅、兰、竹、菊、松，他们的课堂教学也必须选取与五种植物有关的文章，一号选手梅的课堂教学片段是《梅花魂》，二号选手选择的是《幽兰》，三号选手竹选择的《竹颂》，四号选手讲读的课文是《菊花》，五号选手的课堂教学片段是《黄山松》。女：她们朗读的内容也是这几篇课文的节选。男：由于可选择的参赛内容非常有局限性，对选手来说可以说是一种挑战。女：我校有这样一个评价教师语文素养的公式那就是语文素养等于基本功、基本技能、文学素养、表现能力、职业操守相加，五者缺一都不可能成为场上选手。男：这种高标准、严要求打造出的教师能写能讲，能唱会跳，爱岗敬业。今天五位选手书写的内容就是自己所讲读的课文的板书。女：这些选手在进行课堂教学设计的时候将课文的主要内容和能体现文章主题的词语提炼出来或加以归纳、修饰，形成易懂易记、朗朗上口的四句话，转变了以往比较传统的板书方式，提升了课堂教学的有效性。男：二号选手兰课堂教学片段是快乐读书屋中陈毅写的五言诗，课后老师要求有能力的同学可兰这首诗仿写律诗或改编曲成现代诗歌，二号选手书写的就是自己课堂教学后一个学生写的律诗，让我们感受到了老师能力有多强，学生能量就有多大。男：概括很准确，这是我们参赛老师的试讲片段女：梅、兰、竹、菊、松的精神不仅激励着孩子们，也激励着每位选手，她们的踏实与坚持不懈让自己的基本功和基本技能有了很大的提升男：请各位选手展示自己的课堂教学板书女：请各位评委提出宝贵意见。男：接下来进行素养答题，有请主持人女：恭喜各位选手，你们不懈的努力换来了今天的收获。（虽然在这个环节有些遗憾，但这种遗憾将激励我们树立更高的目标。） ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

教师素养大赛主持词

教师素养大赛主持词尊敬的各位来宾、各位评委、亲爱的教师同仁们：大家好！欢迎来到本次教师素养大赛，我是今天的主持人，我是XXX。感谢各位莅临现场，出席这个旨在提高教师素养水平的盛会。这是一个重要的时刻，也是一个有意义的时刻。今天，我们聚集在一起，共同见证了一场名师的角逐，名师们纷纷展示出自己扎实的专业知识，出色的教学能力以及高尚的德行风范。在这里，我想向每一位参赛的教师致以最崇高的敬意和最热烈的祝贺！教师，是人类灵魂的工程师，是播种知识的园丁，更是培养人才的引路人。在座的每一位教师同仁，你们在默默耕耘的日子里，一直以富有激情和奉献精神，默默付出，培养了一代又一代的学生，你们为祖国的未来奠定了坚实的基石，为社会的进步贡献了巨大力量。本次比赛的主题是教师素养，素养是一个综合性的概念，它包括了知识、能力、品德、情感和文化等多个方面。在这个快速发展、飞速变化的时代，教师的素养显得尤为重要。作为一名合格的教师，不仅要有丰富的学科知识和教学技巧，还需要具备高尚的道德情操和人文素养，才能更好地育人、成才。通过本次比赛，我们希望能够进一步激发广大教师同仁们的创新意识和教育教学热情，提高大家的专业能力和综合素质，推

动学校教育事业的健康发展。在这里，请允许我代表大家向参赛的教师们表达最真挚的祝福和美好的期望！首先，让我们共同期待今天的比赛能够给我们带来精神上的饕餮盛宴。敬请各位评委根据各位参赛选手在教学思想、教学设计、课堂表现等方面的综合素养进行公正、客观的评判。希望每位参赛选手在台上能够充分展示自己的才华和魅力，展现出作为一名教师的风采和水平。其次，我们希望这场比赛能够成为教师们相互学习、相互交流的平台。在这里，我们将分享优秀教学案例，展示先进的教学方法和精彩的教学实践，通过交流与互动，相互启发、相互促进，使大家在专业知识和教育理念上有所收获。最后，我们希望通过这场比赛，引导广大教师同仁们不断提升自己的素养水平，推动教育创新和教育质量的提高。我们相信，只有不断提高个人素养，才能更好地适应教育改革的需要，培养出更多的优秀人才，为社会的发展进步做出更大的贡献。教师素养大赛的成功离不开大家的支持和配合。在此，我要向所有参与组织、赞助和支持本次活动的单位和个人表示最诚挚的感谢！感谢你们为教育事业做出了重要的贡献！最后，我真诚地祝愿本次教师素养大赛取得圆满成功！希望每位参赛选手都能够发挥出自己的最佳状态，展示出最迷人的风采。相信通过这场比赛，我们将共同积累更多的教育智慧，推动教育的不断进步和发展。

古诗词诵读比赛3分钟主持词

古诗词诵读比赛3分钟主持词 a;中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵，以下是精心收集整理的关于古诗词诵读比赛3分钟主持词，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。古诗词诵读比赛3分钟主持词1 A:尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们合：大家上午好! A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐! A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。 A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是 B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎! A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始! B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。 A:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B:吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵! A:下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》

语文知识竞赛台词（共5则）

语文知识竞赛台词（共5则）第一篇：语文知识竞赛台词语文课内知识竞赛主持词大家好！在比赛开始之前，首先要为大家介绍今天参赛小组。他们分别是:一号队、二号队、三号队、四号队、五号队、六号队。参加今天比赛的每支代表队都有6名成员，他们都是各班语文学习的佼佼者。让我们以掌声预祝他们取得好成绩。下面，让我先宣布一下竞赛规则一、初中语文知识竞赛规则竞赛采用现场问答的方式进行。竞赛题型分为3种：小组必答题、抢答题、风险题。各环节比赛规 1、小组必答题：各队推荐一人回答问题，每小组回答2道，同队队员可以提示或补充，待主持人说“开始”后方可作答。60秒内回答不出的题目作废。回答正确得10分，回答不正确不得分，也不扣分。 2、抢答题：各队人员均可以作答，同学们看完题目后，待主持人说“开始”后举手，由举手最快的队员来回答，如果没喊开始，举手就属于犯规，那就会自动放弃抢答权，抢答成功后，正确的加10分，错误的扣10分。 3、风险题：题目分数分为10分、20分、30分三个档次。回答正确得相应分数，回答不正确扣相应的分数，也可不选。每组自选5题。注意：赛场纪律：参赛人员不得携带有关资料进入现场，不得大声喧哗、随意走动。竞赛中要严格服从主持人的评判。对严重违规者，主持人有权取消其参赛资格。语文课内知识竞赛现在正式开始。好的，接下来，用你们的智慧展开属于你们的战斗吧。 1首先要进行的是小组必答题。请各小组派代表来答题！请各队选手选择题目，答题时间30秒，答对加10分，答错不扣分。回答完后

请说“回答完毕”，之后再补充无效。吴：必答题开始。下面请一号组的选手选题，请听题,问：。…… 回答…… 2经过紧张激烈的第一轮比赛，我们各位选手的风采大家也可谓是有目共睹，那么让我么看看目前个只代表队的得分情况吧。目前每个代表队的得分情况是这样的：一号台得分（公布成绩）二号台得分…三号台得分……四号台得分……五号台得分… 2好的，比赛继续，到此，我们将进入最为之激烈的抢答题环节，3接下来，我们进行最后一轮，也是最为激烈精彩的风险题，共分10分、20分、30分三个档次，答对给所选档次的分数，答错的扣相应分数。其中10分题的答题时间为30秒，20分题的答题时间为60秒，30分题的答题时间为90秒，现在请各队根据情况选择所需的档次。竞赛到这里已进行完了，让我们看一下各队的最后得分，1号台分，2号台分，3号台分，4号台分，5号台分下面，我宣布，本赛的胜出队是：让我们以热烈的掌声祝贺他们，同时感谢其他组参赛同学给我们带来如此精彩的比赛。第二篇：5S知识竞赛台词精选范文:5s知识竞赛台词(共2篇)决赛台词 a：尊敬的各位领导、各位来宾： b：同志们，朋友们：合：大家下午好!a： 5s管理作为企业现场文明生产的管理手段，从日本企业走向了全世界。b：冶炼厂推行5s管理一年以来，厂容厂貌发生了可喜的变化。a：强化基础管理，提升全员素质，这正是5s管理的目标所在。b：优美的环境，安全高效的秩序，是我们共同的追求。a：为进一步推进我厂5s管理工作，提升职工对5s管理的认知度，冶炼厂分层次的组织开展了5s知识竞赛活动。通过激烈角逐，共有8支代表队进入今天的决赛。b：相信通过比赛，必然在全厂再次掀起“人人5s，时时5s，事事5s，改善提高，永无止境”热潮。a：首先非常荣幸的向大家介绍，出席今天比赛的领导：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！a：担任本次竞赛的评委有：b：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的台号都是由各队抽签决定的。下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍：1号台代表队； a：2号台代表队； b：3号台代表队； a：