沪教版初中化学九年级下册第6章《溶解现象》单元测试题(解析版)

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第6章《溶解现象》单元测试题

一、单选题(每小题只有一个正确答案)

1.甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示,下列说法正确的是()

A.20℃时,甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液

B.20℃时,可配制溶质质量分数为30%的乙溶液

C.20℃时,100 g水中加入20 g甲得到不饱和溶液

D.50℃时,甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数

2.70℃时的m g硝酸钾的不饱和溶液,在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出,然后冷却至30℃并保持温度不变.能正确表示此过程中溶质质量分数(x%)与时间(t)的关系的示意图是()

3.现在实验室只有37%的浓盐酸,要配制148g溶质质量分数为5%的稀盐酸,需蒸馏水的质量为()

A.20g B.25g C.140.6g D.128g

4.下列对如图所示A、B、C三种物质溶解度曲线的分析,其中不正确的是()

A.50℃时,A物质的溶解度最大

B.升温可使C物质的不饱和溶液变成饱和溶液

C.20℃时,B物质饱和溶液的溶质质量分数最大

D.50℃时,把90gA物质放入100g水中能得到190g溶液

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5.化学科学的发展离不开定量研究,下列有关定量实验的误差分析中,不正确的是()A.测定空气中氧气含量的实验中,红磷质量的多少不影响实验结果

B.粗盐提纯实验中,若过滤过程中液体外溅会导致测得的氯化钠纯度偏低

C.红磷燃烧探究质量守恒定律的实验中,红磷质量的多少不影响实验结果

D.配制10%的氯化钠溶液时,若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小

6.下列有关溶液性质的说法中正确的是()

A.溶液不一定是无色透明的

B.煮沸的咸汤比煮沸的水温度高,这是因为稀溶液的凝固点比水低

C.饱和溶液变成不饱和溶液后,溶质质量分数一定变小

D.饱和溶液析出晶体后,溶质质量分数一定变小

7.一定温度下,向图I烧杯中加入一定量的水,如图Ⅱ所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定正确的是()

A.所得溶液一定是饱和溶液 B.溶质的溶解度变大

C.溶质的质量分数可能增加 D.溶质的质量一点变大

8.下列有关叙述中,正确

..的是()

A.20℃,100 g水中能溶解36 gNaCl,所以20℃时NaCl的溶解度是36 g

B.将NaCl饱和溶液蒸发一定量水后,冷却到原温度,此时溶液的质量分数不变

C.氢氧化钙饱和溶液降低温度后一定有晶体析出

D.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液都是稀溶液

9.厨房中的下列物质与水充分混合后,不能

..形成溶液的是()

A.花生油 B.白糖 C.纯碱 D.食盐

10.下列调味品加入足量水后充分搅拌不能形成溶液的是()

A.蔗糖 B.食盐 C.高锰酸钾 D.面粉

11.下列条件下的氯化氢气体的溶液即为盐酸,其溶质的质量分数最大的是()A.20℃的饱和溶液 B.20℃的不饱和溶液

C.80℃的饱和溶液 D.80℃的不饱和溶液

12.小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理:①用pH试纸测得某地下水的pH为5.2②粗盐提纯时需把蒸发皿中的水蒸干才能停止加热③用汽油洗去衣

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服上的油污是利用汽油的乳化功能④点燃可燃性的气体前要先检验气体的纯度⑤用过滤的方法除去硬水中的所有杂质,得到纯净水⑥双氧水制取氧气时,导管口开始有气泡冒出时就立即收集⑦图书,档案,精密仪器等物失火,可用CO 2灭火器 ⑧无色溶液中滴加酚酞试液无现象,说明溶液呈中性.上述说法正确的是( )

A .①③⑥

B .②④⑧

C .②⑤⑦

D .④⑦

二、填空题

13.海水是种宝贵资源。

(1)“海水晒盐”所采用的方法是 (填写编号)。

I .冷却结晶 II .蒸发结晶 III .过滤

(2)海上航行缺乏饮用水时可采用下图装置获得淡水。用该装置将2000g 含氯化钠3%的海水暴晒4小时后, 剩余海水中氯化钠的质量分数为4%,则收集到的可饮用水为 g 。

(3)海水中的硼酸(化学式为H 3BO 3)可用于玻璃工业,下表为硼酸的部分溶解度数据。

I .由表可知,硼酸的溶解度随着温度的升高而 (填“增大”或“减小”或“不变”)。

II .60℃时,100g 硼酸饱和溶液中含有硼酸 g (保留整数)。

III .某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响。

a .上述三个烧杯中,所得溶液浓度的大小关系是 (用“①”、“②”、

“③”表示);。b.若要达到实验目的,需改变实验①中的一个条件是(从以下选项中选择)

A.将20℃的水改为80℃ B.将水的体积改为50mL C.将粉末状固体改为块状

14.运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:

(1)氯化钠的溶解度曲线是(填“A”或“B”)。

(2)60℃时,100g 水中加入90g 硝酸钾,充分溶解,所得溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。当60℃的该溶液降温到10℃时,析出晶体的质量为 g。15.如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线。

(1)两种物质中,溶解度受温度影响较小的是。

(2)t2℃时,硝酸钾的溶解度(填“ >”、“ =”、“<”)氯化钾的溶解度。

(3)要使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水外的方法是。

(4)t1℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是。

三、实验题

16.碳酸氢钠常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究。

【查阅资料】 1.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种

..常见的固体物质。

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2.碳酸钠溶液呈碱性。

【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示。

(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有。

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式:。

(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。

①他们的依据是。

②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:

【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反,在讨论时,兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是

【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程

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式。

四、推断题

17.某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,设计提纯的流程图如下:

请认真分析流程中各步骤的信息作答:

(1)溶剂X是____;Y溶液中溶质的化学式为:____。

(2)蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)____。

(3)写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式:____。

五、计算题

18.取一定量碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]粉末放入烧杯中,加入100 g稀硫酸至恰好完全反应(假设气体全部扩散),测得实验过程中烧杯及烧杯内物质的质量随时间变化关系如图所示。

[反应原理:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O]

请计算:

(1)生成的二氧化碳质量为__________g。

(2)稀硫酸中溶质的质量分数。

19.为测定某大理石样品中碳酸钙(杂质不溶于水也不参与反应)的质量分数,某小组的同学进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取12.5g样品研碎放入烧杯中,每次加入20.8 g稀盐酸后并用电子天平称量,记录实验数据如下。

沪教版初中化学九年级下册第6章《溶解现象》单元测试题(解析版)请计算:

⑴大理石样品中碳酸钙的质量分数;

⑵恰好完全反应时烧杯内溶液的溶质质量分数。

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参考答案

1.D

【解析】A 、20℃时,甲溶液中溶质质量不一定小于乙溶液,与甲乙溶液的总质量有关,错误;

B 、20℃时,乙物质的溶解度为30g ,含义是20℃时,100g 水中最多可溶解乙的质量为30g ,可得乙的质量分数为30100%130g g

=23.1%,小于30%,故20℃时,不可配制到溶质质量分数为30%的乙溶液,错误;

C 、20℃时,甲的溶解度小于20g ,故向100 g 水中加入20 g 甲,甲不能完全溶解,得到饱和溶液,错误;

D 、50℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度,故甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数,正确。故选D 。

2.C

【解析】70℃时的m g 硝酸钾的不饱和溶液,在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出这一过程中,溶质的质量分数不断变大当达到饱和时溶质质量分数最大且不变,然后冷却至30℃并保持温度不变,这一过程硝酸钾溶解度不断变小,浓度不断变小,达到30℃时,溶质质量分数不再改变.故选C

【点评】此题是对溶液随外界条件变化的一个全面考察,能很好训练学生对相关知识的分析能力,是一道较为全面的总和题型.

3.D

【解析】设需要这种浓盐酸的质量为x ,根据稀释前后溶质的质量不变可知: 148g×5%=x×37%,解得:x=20g ,需蒸馏水的质量为148g-20g =128g 。故选D 。

4.D

【解析】

试题分析:从图示看:50℃时,A 物质的溶解度最大;升温可使C 物质的不饱和溶液变成饱和溶液,因为C 的溶解度随温度的升高而降低;20℃时,B 物质饱和溶液的溶质质量分数最大;50℃时,A 的溶解度是50克所以把90gA 物质放入100g 水中能得到150g 溶液.故选D. 考点:溶解度的知识

5.A

【解析】A. 测定空气中氧气含量的实验中,红磷质量的不足,导致测定结果偏小;B. 粗盐

提纯实验中,若过滤过程中液体外溅会导致得到的氯化钠偏少,纯度偏低;C.质量守恒定律是参加反应的所有物质的质量总和等于反应后生成的所有物质的质量总和,红磷燃烧探究质量守恒定律的实验中,红磷质量的多少不影响实验结果;D. 配制10%的氯化钠溶液时,若烧杯内有水,会导致水量偏多,所配溶液溶质的质量分数偏小;选A

6.A

【解析】A、有的溶液是有色透明的,像硫酸铜溶液就是蓝色的,有的溶液是无色透明的,故A说法正确.

B、盐溶于水形成的盐溶液的沸点比水的沸点高,凝固点比水的凝固点低,所以煮沸的咸汤比煮沸的水温度高,故B说法不正确.

C、饱和溶液变成不饱和溶液后,溶质质量分数不一定变小,例如,降温使不饱和溶液变为饱和溶液,溶质质量分数不变,故C说法不正确;

D、饱和溶液析出晶体后,溶质质量分数不一定变小,例如恒温蒸发溶剂,析出晶体,溶质质量分数不变.故D说法不正确.故选A.

【点评】本题难度不大,掌握溶液的沸点、凝固点以及饱和溶液和不饱和溶液转化等知识是解答本题的关键.

7.D

【解析】根据所学知识和题中信息知,A. 所得溶液不一定是饱和溶液。故A错误。B. 温度不变,溶质的溶解度不变。故B错误。C. 溶质的质量分数一定增加。故C错误。D. 溶质的质量一定变大。故D正确。

点睛∶本题主要考查有关溶液的知识。

8.B

【解析】A、溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100克溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量,必须不能再溶为止,故A错误;B、温度相同时,饱和溶液的溶质质量分数不变,故B正确;C、氢氧化钙的溶解度随温度升高减少,故升温后有晶体析出,故C错误;D、饱和溶液浓度不一定大,不饱和溶液不一定均是稀溶液,二者之间的关系还得取决于溶液的密度等因素,故D错误。故选B。

9.A

【解析】

试题分析:要能形成溶液,一定要是能溶于水的物质,花生油不溶于水,不能形成溶液,故选A

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考点:溶液的形成

10.D

【解析】溶液是均一稳定的混合物。A、蔗糖溶于水能形成蔗糖溶液;B、食盐溶于水能形成食盐溶液;C、高锰酸钾溶于水能形成高锰酸钾溶液;D、面粉难溶于水,形成的悬浊液。故选D。

11.A

【解析】由于同一温度下饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数肯定是饱和溶液的溶质质量分数大,故20℃时的饱和氯化氢气体的溶液比不饱和氯化氢气体的溶液的溶质质量分数大;由于氯化氢气体的溶解度随温度的升高而减少.所以,故20℃时的饱和氯化氢气体的溶液比80℃的饱和氯化氢气体的溶液的溶质质量分数大.可以上分析可知:

A、溶质的质量分数最大的是20℃的饱和溶液.故A符合题意;

B、20℃的不饱和溶液比20℃的饱和溶液溶质的质量分数最小.故B不符合题意;

C、80℃的饱和溶液比20℃的饱和溶液溶质的质量分数最小.故C不符合题意;

D、80℃的不饱和溶液溶质的质量分数较小.故D不符合题意.故选A.

【点评】解答本题的关键是了解同一温度下饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数肯定是饱和溶液的溶质质量分数大,气体的溶解度图温度的关系.

12.D

【解析】①pH试纸测定的pH是粗略的数据,只能读整数,故错误;

②在蒸发皿中进行蒸发时,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应停止加热,用余热使水分蒸干,故错误;

③汽油能够溶解油污形成溶液,而不是乳化作用,故错误;

④可燃性气体点燃容易发生爆炸,因此要检验纯度,故正确;

⑤过滤是除去难溶性的杂质,但对于可溶性的物质不能除去,因此得到的不是纯净物,故错误;

⑥排水法收集氧气,要等到气泡连续均匀冒出时收集,防止收集的氧气不纯,故错误;

⑦图书,档案,精密仪器等物失火使用二氧化碳灭火器可以不留下痕迹,减小损失,故正确;

⑧酚酞试液在酸性和中性溶液中都不变色,故错误.

因此正确的是:④⑦;故选项为:D.

【点评】本题属于基础性知识的考查,同时也是学生在学习过程中易错的知识点,要求在平时的学习中要扎实基础,灵活运用.

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13.(1)Ⅱ

(2)500

(3)增大,13,②=③﹥①,B

【解析】

试题分析:(1)“海水晒盐”所采用的方法是蒸发结晶;

(2)该装置实际是采用蒸发的方法,在蒸发过程中,溶质氯化钠的质量不变,故氯化钠的质量

=2000g×3%=60g,那么蒸发后溶液的质量=60g/x =4%,x=1500g,蒸发的水的质量=2000g-1500g=500g;

(3)由表可知,硼酸的溶解度随着温度的升高而增大;60℃时,硼酸的溶解度为15g,即100g水中溶解15g达到饱和状态,那么100g硼酸饱和溶液中含有硼酸的质量为13g;20℃硼酸的溶解度为5g,那么①得到的是不饱和溶液,②与③得到的溶液溶质和溶剂的质量相等,溶质的质量分数相同;探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响要采用变用控制变量方法,即溶剂的质量要相等。

考点:水、溶解度

14.(1)A (2)不饱和 69.1g

【解析】

试题分析:(1)由氯化钠的溶解度可知,氯化钠的溶解度随温度的变化变化不大,故氯化钠的溶解度曲线是A;

(2)60℃时,硝酸钾的溶解度是110g,即100g水中要溶解110g硝酸钾才能达到饱和状态,故60℃时,100g 水中加入90g 硝酸钾,充分溶解,所得溶液是不饱和溶液;10℃时,硝酸钾的溶解度为20.9g,故降温后析出的固体的质量=90g-20.9g=69.1g 。

考点:溶解度

15.(1)氯化钾(2)>(3)升温(4)20%

【解析】

试题分析:(1)两种物质中,溶解度受温度影响较小的是氯化钾;(2)t2℃时,硝酸钾的溶解度>氯化钾的溶解度;因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,故(3)要使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水外的方法是升高温度;(4)t1℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是25g/125g×100%=20%。

考点:溶解度曲线

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16.(每空1分,共7分)(1)水珠(或水雾等,合理答案均可)

(2)Ca(OH)2 + CO 2 = CaCO 3↓ + H 2O

(3)①质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变或化学反应前后原子种类不变或NaHCO 3中含有Na 、H 、C 、O 等元素等合理答案均可

碳酸钠溶液呈碱性,也能使溶液变成红色

2NaHCO 3 Na 2CO 3 + CO 2↑+ H 2O

【解析】分析:实验部分由于已经假设了加热后的固体产物是NaOH 或Na 2CO 3,所以应分析下面肯定是要利用NaOH 和Na 2CO 3性质的不同点来设计实验,才能得到正确结论.而不能用NaOH 和Na 2CO 3的共同性质来设计实验,如NaOH 和Na 2CO 3溶液都呈碱性,所以不能用滴酚酞试液来设计实验.

解:(1)因为已经知道碳酸氢钠受热分解时有水生成,所以加热一段时间后,倒扣的烧杯内壁有水珠出现;

(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为:Ca (OH )2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O

(3)①根据质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变,因为NaHCO 3中含有Na 、H 、C 、O 元素,所以兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH 或Na 2CO 3. ②实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液,因为NaOH 和Na 2CO 3中只Na 2CO 3有和氯化钙溶液反应生成白色沉淀,所以实验现象为:产生白色沉淀;实验三的实验现象是产生大量气泡,而NaOH 和Na 2CO 3中只有Na 2CO 3和酸反应会产生二氧化碳气体,所以实验步骤为:取少量反应后的固体产物,加入过量稀盐酸.

【讨论与评价】实验一的结论明显是不正确的,因为NaOH 和Na 2CO 3的溶液都显碱性,都能使滴酚酞试液变红.

【总结】通过实验二和实验三可知碳酸氢钠受热分解后的固体产物是Na 2CO 3,所以碳酸氢钠

受热分解的化学方程式为:2NaHCO 3

Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O .

故答案为:(1)水珠(或水雾等)

(2)Ca (OH )2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O (3)①质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变或化学反应前后原子种类不变或NaHCO 3中含有Na 、H 、C 、O 元素)

【讨论与评价】碳酸钠溶液呈碱性,也能使溶液变成红色

【总结】2NaHCO 3Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O

点评:此题是一道实验设计题,因为此题已经给出了碳酸氢钠受热分解后的固体产物可能是NaOH 或Na 2CO 3,不用学生探究碳酸氢钠受热分解后的固体是什么,使此题的难度有所降低.另外此题也很好的考查了学生们对重要化学方程式的记忆.

17.(1)水(或H 2O );K 2CO 3;(2)H 2O 、HCl (不得有缺);

(3)MgCl 2+2KOH =Mg(OH)2↓+2KCl ;

【解析】

试题分析:加入X 的目的是溶解,故加入的溶剂X 是水;加入过量的氢氧化钾后,氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾;加入Y 的目的是将氯化钙除去,故加入的是碳酸钾,碳酸钾与氯化钙反应生成的碳酸钙沉淀和氯化钾,再通过过滤的方法将氢氧化镁和碳酸钙沉淀除去,那么滤液中含有的溶质是氯化钾、氢氧化钾和碳酸钾,这些物质中加入稀盐酸氢氧化钾、碳酸钾均与盐酸反应生成氯化钾,通过蒸发把盐酸和水除去。

考点:物质的除杂、提纯

18.(1)2.2;(2)9.8%

【解析】本题主要考查 根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算。由图分析可知质量减少2.2g 。

由化学方程式可知,由于生成二氧化碳,所以质量减少,故减少的质量即二氧化

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7 / 15 碳的质量。故二氧化碳的质量为2.2g

解:设硫酸的质量为x

Cu 2(OH)2CO 3+2H 2SO 4=2CuSO 4+CO 2↑+3H 2O

196 44

X 2.2g 196/44=x/2.2g

X=9.8g

9.8g/100×100%=9.8%

答:稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%

19.(1)80%;(2)12.5%

【解析】分析表中数据可知,前四次加入盐酸后,共产生二氧化碳:1.1g×4=4.4g 设大理石中CaCO 3的质量为X ,完全反应时,生成CaCl 2的质量为Y

CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2 ↑

100 111 44

X Y 4.4g

100111444.4X Y g

== 解得 X=10g Y=11.1g

大理石样品中碳酸钙的质量分数: 10100%12.5g g

? =80% 恰好完全反应时烧杯内溶液的溶质质量分数

11.1100%1020.84 4.4g g g g ?+?- =12.5%

答:(1)大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%;

(2)恰好完全反应时烧杯内溶液的溶质质量分数为12.5%。

人教版初中化学第六单元测试测A卷

人教版初中化学第六单元测试(A)卷 相对原子质量:C:12 H:1 O:16 Ca:40 Fe: 56 一、选择题(每小题2分,40分) 1.下列变化中,属于化学变化的是() A.用石墨粉打开生锈的铁锁B.金刚石刻划破璃 C.石墨转化为金刚石D.铅笔芯折断 2.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的国画千百年都不 易褪色,这是因为墨汁中的炭() A.具有氧化性B.具有还原性 , C.具有吸附性D.常温下化学性质稳定 3.由同种元素组成的物质() A.一定是单质B.一定不是混合物 C.一定是纯净物D.一定不是化合物 4.实验室制取二氧化碳的最合适原料是() A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸 C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸 5.有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是(){ A.都能使澄清的石灰水变浑浊B.都能使紫色石蕊试液变红 C.都属于非金属氧化物D.都有毒性,使人中毒死亡 6.下列物质若在氧气中完全燃烧,生成物完全相同的一组是() A.C2H5OH和CH4B.H2和CO C.H2和CH4D.CO和CH4 7.下列说法中,正确的是() A.一种元素只能形成一种单质B.金刚石和石墨是由不同种元素组成的 C.金刚石和石墨都是黑色晶体D.金刚石和石墨的化学性质基本相同》 8.下列认识正确的是() ①鼓励农民将秋后农作物秸杆焚烧;②建议农民向温室里通入适量的CO2;③夜晚 煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源; ④大规模绿化可有效地控制“温室效应”的现象;⑤埋入地下的木制电线杆的一端应 先烧焦其表面;⑥清洗水壶的水垢应加入少量醋酸. A.①②③④B.②③④C.②④⑤⑥D.①⑤⑥ 9.将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境(干冰因此可以做致冷剂和人工降雨).干冰能产生白雾是因为() A.干冰升华时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成小液滴 B.干冰蒸发出大量的水蒸气 C.干冰蒸发出大量的白色的二氧化碳 $ D.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体 10.“吸烟有害健康,拒吸二手烟”.香烟燃烧产生的烟雾中含有尼古丁(化学式为C10H14N2)、一氧化碳等.下列说法中错误的是() A.CO和CO2都可以通过碳和氧气反应而得到

九年级化学沪教版各章节知识点(必备)

第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或 具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精

2017年新人教版初三化学下册重要知识点

2017年新人教版初三化学下册重要知识点 第八单元金属和金属材料 考点1 金属材料(2页) 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料,但金属材料不一定是纯金 属,也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的,★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。 考点2 金属的物理性质(2页-3页) 1.共性:★在常温下除汞为液体,其余金属均为固体。都具有金属光泽,都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性:大多数金属都呈银白色,★铜呈紫红色,★金呈黄色;常温下大多数金属都是固体,汞却是液体;不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大; 考点3★金属之最(4页) 1.银的导电性和导热性最好; 2.锇的密度最大; 3.锂的密度最小; 4.钨的熔点最高; 5.汞的熔点最低; 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素; 8人体中含量最高的金属元素是钙元素;9.目前世界年产量最高的金属是铁 考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系(4页) 1.物质的性质决定物质的用途,而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素,★在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。 考点5 合金(4页-5页) 1.合金:★在金属中加热熔合某些金属和非金属,形成具有金属特性的物质。 注意:(1)合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。 (2)合金的很多性能与组成它们的纯金属不同,使合金更容易适于不同的用途。 (3)日常使用的金属材料,大多数为合金。 (4)金属在熔合了其它金属和非金属后,不仅组成上发生了变化,其内部组成结构也发生了改变,从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件:其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点(当两种金属形成合金时)。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。 (1)铁合金:主要包括生铁和钢,它们的区别是含碳量不同, ★生铁含碳量2%-4.3%, ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能,易于加工,用途更为广泛。(2)铝合金:铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等,可增加它们的载重量以及提高运行速度,并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。 (3)铜合金:黄铜:铜、锌的合金;青铜:铜、锡的合金;白铜:铜、镍的合金。 (4)★钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料。 性质:优异的耐腐蚀性,对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定,可塑性好,强度大,有密度小,又称亲生物金属。 用途:喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。

人教版初中化学九年级上册第六单元检测试卷(解析版)

第六单元卷2 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.不属于碳元素的同素异形体的是() A.金刚石B.石墨 C.碳60 D.一氧化碳 【考点】碳的单质. 【难度】易 【专题】物质的分类. 【分析】由同种元素组成的不同种单质互称为这种元素的同素异形体,互为同素异形体的物质要符合以下两个条件:同种元素形成,不同单质;据此进行分析判断. 【解答】解:互为同素异形体的物质要符合以下两个条件:同种元素形成,不同单质;碳元素的同素异形体必须是碳元素形成的单质. A、金刚石是由碳元素形成的单质,属于碳元素的同素异形体,故选项错误. B、石墨是由碳元素形成的单质,属于碳元素的同素异形体,故选项错误. C、碳60是由碳元素形成的单质,属于碳元素的同素异形体,故选项错误. D、一氧化碳属于化合物,不是单质,不属于碳元素的同素异形体,故选项正确. 故选:D. 【点评】本题难度不大,判断是否互为同素异形体的关键要把握两点:①同种元素形成,②不同单质,这是解决此类题的关键之所在. 2.书写重要文献时,要求再保存期内清晰不褪色,应选用() A.铅笔 B.蓝色圆珠笔C.碳素墨水 D.蓝墨水 【考点】单质碳的化学性质. 【难度】易 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途. 【分析】作为重要文献,在长期保存中签署的姓名清晰,则需要使用性质稳定,不易褪色的墨水签署文件. 【解答】解:碳素墨水、墨汁中含有碳,用碳素墨水笔或墨汁书写的材料能够保持很长时间不褪色,其它材料均无该特性. 故选C. 【点评】本题考查的是碳的化学性质稳定,在常温下不易与其他物质反应的特点,从而培养学生的思考能力. 3.1991年碳纳米管被发现,碳纳米管是由石墨中的碳原子卷曲而成的管状的材料,管的直径一般为几纳米(最小为1纳米左右)到几十纳米,管的厚度仅为几纳米.碳纳米管由于其独有的结构和奇特的物理、化学特性以及其潜在的应用前景而受到人们的关注.下列有关碳纳米管的说法中正确的是() A.碳纳米管是一种新型的高分子化合物 B.碳纳米管的化学性质常温时很稳定 C.碳纳米管导电属于化学变化 D.碳纳米管的结构和性质与金刚石相同

初三化学综合测试试题

2016年初三化学综合测试试题(一) 本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题).第一部分1至4页,第二部分4至8页,共8页。总分100分。考试时间80分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、考场试室号、座位号;再用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;除作图可用2B铅笔外,其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。 5.全卷共30个小题,请考生检查题数。 6.可能用到的相对原子质量: O-16 Cl-35.5 Fe-56 H-1 C-12 第一部分选择题(共40分) 一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题均只有一个正确选项,多选,错 选,漏选均不能得分) 1. 下列变化不属于化学变化的是 A.煤矿矿井里的煤层气发生爆炸B.分离液态空气制氧气 C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液D.用盐酸除去铁制用品表面的锈 2.下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是 A.白色污染B.酸雨C.臭氧层被破坏D.温室效应 3.锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为A.+1 B.+2 C.+6 D.+7 4.下列符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是A.H+ B.Zn C.Cl2 D.H 5.水是重要的资源。下列关于水的说法中,错误的是 A.净化水时,常会用到活性炭,其作用是用它作杀菌、消毒 B.过滤是通常净化水必须采纳的基础工序 C.用肥皂水可区分硬水和软水 D.水是由氢、氧两种元素组成的氧化物 6.下列各图所示得实验操作中,正确的是 A.稀释浓硫酸B.检查装置的气密性 C. 读取液体体积D.铁丝在氧气中燃烧

最新人教版初中九年级下册化学教案全集

最新人教版初中化学九年级下册 名师精品教案 2017年春人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想: 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,规范教学过程,坚持全体学生的全面发展的同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册的教学任务,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班,其中九(3)班班学生学习习惯较好,成能力强些,而九(4)班大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比较差,总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。 三、教材分析: 人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。

(完整)初三化学第六单元测试题附答案

九年级化学单元测试题第六单元碳和碳的化合物(测试时间45分钟满分100分) 班级 学号姓名成绩 一、选择题:(本题有12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列过程中发生了化学变化的是() A.石墨导电 B.金刚石切割金属 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼 2. 含硫煤如果发生不完全燃烧,会排放出污染空气的有毒气体是() A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳 3.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是() 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质,化学性质相同而物理性质不同的原因() A.同种元素组成,但原子排列不同B.原子最外层电子数相同 C.都是碳元素组成 D.原子的相对质量相同 5. 某化合物4.6g完全燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,该化合物中() A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素 C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定 6. 除去CO2中混有的少量CO,可使混合气体通过() A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜 7. 除去CO中混有的少量CO2,下列方法正确的是() A. 将混合气体点燃 B. 通入炽热的氧化铜中 C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中 8.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”这首于谦的《石灰吟》蕴含着一定的科学知识,诗句“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应: CaCO3 CaO十CO2↑,该反应的类型是()A.化合反应B.置换反应C分解反应D.复分解反应 9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境,下列措施中切实可行的是() ①减少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止乱砍乱伐;④开发氢能源;⑤利用 水力发电;⑥种植花草树木。 A. ①③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④ 10. 试管中盛有黑色粉末,将其加强热,粉末变为红色,同时产生无色气体,该气体能使澄 清的石灰水变浑浊,则该黑色粉末可能是()高温 第 1 页共6 页

初中化学上册综合测试题(一)1

中考化学模拟试卷【免费版含答案】 一、化学选择题(本题有14小题,每小题2分,共28分.每小题只有一个选项符合题意)1.生产和生活中能量可以相互转化,下列过程中的各种能量不是通过化学变化而来的是()A.氢能源汽车行驶B.天然气灶具做饭 C.太阳能热水器烧水D.火力发电厂供电 2.“环境是我家,爱护靠大家!”下列标志中,与保护环境无关的是() A.B.C.D. 3.下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是() A.B. C.D. 4.建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是() A.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子变小了 B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动 C.电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分 D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为碳原子的排列方式不同 5.连二亚硫酸钠(化学式为Na2S2O4),又名保险粉,属于一级遇湿易燃物品.会危害人体健康.连二亚硫酸钠中硫元素的化合价为() A.﹣2 B.+2 C.+3 D.+6 6.每年4月22日是世界地球日(World Earth Day),2016年的主题是“珍惜地球资源,转变

发展方式﹣﹣促进生态文明,共建美丽中国”.下列说法正确的是() A.PM2.5是可吸入颗粒物,其直径比分子小 B.空气质量级别值越大,空气质量越好 C.“水华”与“赤潮”诱发的根源不同 D.回收废旧金属可以节约金属资源,减少环境污染 7.将一根洁净的铁钉放入稀硫酸中,下列预测可能不正确的是() A.铁钉表面将产生气泡B.铁钉表面将很快出现铁锈 C.溶液由无色变为浅绿色D.溶液质量将增加 8.如图所示,若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀,紫色小花不变红,则甲瓶中所盛的试剂可能是() ①浓H2SO4,②浓NaOH溶液,③饱和NaCl溶液. A.只有①B.只有②C.①②D.①②③ 9.“我爱生活,我爱化学”学习小组发现:茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压,提高记忆力,保护神经细胞等.下列有关茶氨酸的说法中,正确的是() A.茶氨酸属于有机高分子化合物 B.茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比是6:1 C.茶氨酸中氧元素的质量分数最大 D.一个茶氨酸分子中含有一个氨分子 10.下列各组物质,能共同存在于水溶液且溶液显无色的是() A.BaCl2、Na2SO4、Ca(OH)2 B.MgCl2、CuSO4、NaNO3 C.NaNO3、BaCl2、KOH D.CaCl2、K2CO3、NaNO3 11.三氧化铬(CrO3)常用于金属镀铬.在工业上,用重铬酸钠(Na2Cr2O7)制造三氧化铬,反应的化学方程式:Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O其中X的化学式为() A.H2S B.H2SO3 C.H2SO4 D.SO2 12.下列对课本中的原理、图表、数据的使用,叙述不正确的是() A.根据质量守恒定律,可确定参加反应的各物质的质量比 B.根据“酸、碱和盐溶解性表”,可以帮助判断复分解反应能否发生 C.根据金属活动性顺序,可以判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应 D.根据物质溶解度曲线图,可确定该物质在某一温度时溶液中溶质与溶剂的质量关系13.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是() 序号化学反应事实影响化学反应的因 素 A 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度 B 水要在通电的条件才能分解,而双氧水只要加入二氧化锰就迅 速分解 催化剂

沪教版初中化学前6章基础知识点梳理

第六章基础知识点梳理 第一节物质的溶解 【基础梳理】 1.溶液是指、的;其特征具有性(密度、浓度都相同)、性(静置一段时间后不分层)、且一定属于(纯净物或混合物)。悬浊液是指物质以分散在水中形成的混合物;乳浊液是指物质以分散在水中形成的混合物。 2.油难溶于水,在油与水的混合物中加入一些洗洁精,振荡后油能分散到水中形成。人们通常把能促使两种互不相溶的液体形成乳浊液的物质叫。乳化剂所起的作用称为作用。日常生活中常见的乳化现象有等。 3.物质溶于水时,常伴随温度的变化。有的物质溶于水时温度升高,如等;有的物质溶于水时温度降低,如等;有的物质溶于水时温度不变,如等。 4.为了加快固体物质在水中的溶解速度,人们常用的方法有、、等。5.日常生活中,煮沸的汤比煮沸的水温度要高,原因是有些物质溶于水后,会使溶液的升高。在严寒的冬季,厨房里的水结冰了,而盐水、食醋却不容易结冰,原因是有些物质溶于水后,会使溶液的降低。 6.蒸馏水(填“能”或“不能”)导电。若在蒸馏水中加入食盐固体后,溶液(填“能”或“不能”)导电,原因是食盐溶于水后能在水中形成自由移动的和,但若在蒸馏水中加入蔗糖固体,溶液(填“能”或“不能”)导电,原因是蔗糖是由构成的,溶解于水后不能在水中形成自由移动的离子。因此,溶于水后,溶液导电性增强的物质往往是由构成的,如食盐、高锰酸钾、氢氧化钠等;由构成的物质溶于水不能增强水的导电性,如蔗糖、酒精等。 第二节溶液组成的表示 【基础梳理】 1.溶液由和组成,被溶解的物质叫做,溶解溶质的物质叫做。理解溶液的组成要注意如下要点:(1)溶质可以是固体、、也可以是。(2)溶液不一定是无色透明的,如硫酸铜溶液是色;高锰酸钾溶液是色;氯化铁溶液是色;氯化亚铁是色。(3)是常用的溶剂。一般讨论的溶液都是水溶液,因此除特别说明外,一般只说“**”溶液就是指溶液。但溶剂不一定只有水,、等物质也可作为溶剂,如碘酒溶液,溶质是,溶剂是等。(4)溶液中溶质(不一定或一定)只有一种。如在食盐水溶液中加入少量蔗糖,溶解后形成的溶液,其溶质就是。(5)溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量,但是溶液的体积溶质的体积+溶剂的体积,因为。 2.发生化学反应后形成的溶液,在分析其溶液组成时,要根据反应前的物质和反应的实际情况去确定。如锌粒与稀硫酸恰好完全反应后,形成的溶液的溶质和溶剂分别是什么?在分析该问题时,首先要考虑到反应前的稀硫酸溶液,其溶质是,溶剂是,加入锌粒后,锌粒只与稀硫酸溶液中的溶质反应,生成可溶于水的,并产生,而不与稀硫酸溶液中的溶剂反应。相关图示如下: Zn H2 ++ 液的组成溶液组成 因此,反应后形成的溶液其溶质是反应生成的,溶剂是原稀硫酸溶液中的。 3.溶液中溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的,通常用字母表示,它随着溶质质量或溶剂质量的改变而改变,若溶液中的溶质质量增加,溶剂质量不变,则溶质质量分数;若溶液中的溶剂质量增加,溶质质量不变,则溶质质量分数。 4.配制溶质为固体的溶液时,基本的配制步骤为:

初中化学九年级下册知识点总结

第八单元 金属和金属材料 第一节 金属材料 金属材料:金属材料包括纯金属以及它们的合金。 金属的物理性质 在常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽(大多数金属呈银白色,铜呈紫红色,金呈黄色); 导电性、导热性、熔点较高、有延展性、能够弯曲、硬度较大、密度较大。 金属之最 地壳中含量最多的金属元素——铝 ' 人体中含量最多的金属元素——钙 目前世界年产量最多的金属——铁(铁>铝>铜) 导电、导热性最好的金属——银(银>铜>金>铝) 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞 硬度最大的金属——铬 密度最大的金属——锇 密度最小的金属——锂 ¥ 金属的分类 金属的应用 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 铜、铝——电线——导电性好、价格低廉 钨——灯丝——熔点高 ) 铬——电镀——硬度大 铁——菜刀、镰刀、锤子等 汞——体温计液柱 银——保温瓶内胆 铝——“银粉”、锡箔纸 合金:由两种或两种以上的金属或金属与非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质。 合金是混合物。金属氧化物不是合金。 黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。 有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。 重金属:如铜、锌、铅等 轻金属:如钠、镁、铝等

目前已制得的纯金属只有90多种,而合金已达几千种。 | 合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大,抗腐蚀性强。 合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低。 常见的合金: 合金铁的合金铜合金 焊锡钛和钛合金{ 形状记忆合金生铁钢黄铜青铜 成分含碳量 2%~% 含碳量 %~2% 铜锌合金铜锡合金— 铅锡合金 钛镍合金 备注不锈钢是含铬、镍的钢, 具有抗锈蚀性能。 生铁较脆,钢铁具有韧 性。 生铁常制成暖气片。 紫铜是纯铜【 熔点低 见下 具有形状记忆 效应 钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体具有良好的“相容性”,可用来造人造骨。钛和钛合金的优点:① 熔点高、密度小;② 可塑性好、易于加工、机械性能好;③ 抗腐蚀性能好。生铁和钢性能不同的原因:含碳量不同。 第二节金属的化学性质 金属与氧气的反应 镁、铝: * 在常温下能与空气中的氧气反应:2Mg+O22MgO 4Al+3O2=2Al2O3 铝的抗腐蚀性能好的原因:铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化。 铁、铜 在常温下、干燥的环境中,几乎不与氧气反应,但在潮湿的空气中会生锈。 铁、铜在高温时能与氧气反应:3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O22CuO 金即使在高温时也不与氧气反应。 金属与酸的反应:活泼金属+酸→ 盐+H2↑ 描述现象时,需要注意:①如果有铁、铜元素参加反应,一定要注意溶液颜色的变化;②反应放热,但是只有镁和酸反应时放热现象明显。 ~ 置换反应:由一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应。

沪教版初中化学知识点全面总结

初中化学知识点全面总结 第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。 (五)夹持器--铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住 (六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 (一)药品的取用 1、药品的存放: 一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。 ②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔) 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽②块状及条状药品:用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法: 取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。 ②液体试剂的滴加法: 滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂b、滴入试剂时,滴管要保

初三化学第六单元测试题附答案

第六单元 碳和碳的化合物 一、选择题:(本题有12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列过程中发生了化学变化的是 ( ) A.石墨导电 B.金刚石切割金属 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼 2. 含硫煤如果发生不完全燃烧,会排放出污染空气的有毒气体是 ( ) A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳 3.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( ) 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质,化学性质相同而物理性质不同的原因 ( ) A .同种元素组成,但原子排列不同 B .原子最外层电子数相同 C .都是碳元素组成 D .原子的相对质量相同 5. 某化合物4.6g 完全燃烧,生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水,该化合物中 ( ) A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素 C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定 6. 除去CO 2中混有的少量CO ,可使混合气体通过 ( ) A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜 7. 除去CO 中混有的少量CO 2,下列方法正确的是 ( ) A. 将混合气体点燃 B. 通入炽热的氧化铜中 C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中 8.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”这首于谦的《石灰吟》蕴含着一定的科学知识,诗句“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应: CaCO 3 CaO 十CO 2↑,该反应的类型是 ( ) A .化合反应 B .置换反应 C 分解反应 D .复分解反应 9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境,下列措施中切实可行的是 ( ) ①减少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止乱砍乱伐;④开发氢能源;⑤利用水力发电;⑥种植花草树木。 A. ①③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④ 10. 试管中盛有黑色粉末,将其加强热,粉末变为红色,同时产生无色气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊,则该黑色粉末可能是 ( ) A.木炭粉 B.四氧化三铁 C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜 11. 已知实验室制取气体D 的表达式为:A(固)+B(固) C+D ↑,气体D 易溶于水,D 的相对分子质量为17,则应选择下列何种发生装置和收集方法 ( ) A. 制CO 2的装置和向下排空气法 B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法 C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法 D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法 12. 实验室制取CO 2有以下几个步骤:①按要求装好仪器;②向漏斗中注入盐酸;③向反应器中加入块状石灰石;④检查装置气密性;⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为( ) A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④③②⑤ D.①②④③⑤ 二、填空题(本题包括4小题,共28分 ) 高温

初三化学化学综合题专项训练100(附答案)及解析

初三化学化学综合题专项训练100(附答案)及解析 一、中考化学综合题 1.下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。 (1)P点的含义是___________________。 (2)在t1℃时,将20g A物质加入到50g水中,充分溶解,得到溶液的质量为________。(3)将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃,此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是________。 (4)若A中混有少量B时,最好采用___________的方法提纯A。 【答案】t2℃ A、C两物质的溶解度相同 60g B>A>C降温结晶 【解析】 【分析】 【详解】 (1)溶解度曲线的交点代表在该温度下两种物质的溶解度一样。 (2)依据A物质的溶解度曲线可知。t1℃时,将20g A物质加入到50g水中,只能溶解10g,故溶液的质量为50g+10g=60g。 (3)A、B的物质此时依然为饱和溶液,t2℃时B的溶解度大于A,则B的质量分数大于A,C物质变为不饱和溶液,则应该使用t3℃时C的溶解度进行计算,C的溶解度明显小于A、B。则其大小关系为:B>A>C。 (4)A的溶解度随着温度的变化较大,故采用降温结晶的方法。 2.过氧化钙晶体(CaO2?xH2O)是优良的供氧剂,受热会逐渐失水,120℃时完全分解为CaO2,350℃时CaO2迅速分解为CaO和O2。 (一)(性质探究)取少量CaO2于试管中加过量稀盐酸,无气泡产生;再加少量MnO2粉末,产生大量气泡。静置、取上层清液,逐渐加入碳酸钠溶液,先产生大量气泡,再出现白色沉淀。 ⑴CaO2和盐酸发生复分解反应的化学方程式为___。 ⑵加入碳酸钠溶液,产生的气体是___;出现白色沉淀,说明上层清液中含___。 (二)(制备流程) 方法1:由Ca(OH)2为原料制备CaO2?8H2O流程如下:

(完整)初三化学下学期期末考试试卷及答案,推荐文档

初三第二学期化学中考模拟试卷 相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、单项选择题(共20分) 27.生活中的以下物质不属于溶液的是()。 A.牛奶B.消毒酒精C.白醋D.蔗糖水 28.下列关于氢气的用途中,只利用了氢气的物理性质的是()。 A.充填探空气球B.作氢能源 C.作火箭燃料D.冶炼金属 29.在公共场所吸烟,会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体,该气体是()。 A.N2B.O2C.CO2D.CO 30.日常生活中加碘食盐中的“碘”是指()。 A.元素B.分子C.原子D.单质 31.下列物质中属于纯净物的是()。 A.雨水B.蒸馏水C.汽水D.自来水 32.走进新装修的房屋常有一股异味,利用有关分子的性质解释该现象,最合理的是()。 A.分子的质量很小B.分子在不断运动 C.分子间有间隙D.分子的体积很小 33.下面是几种农作物生长时对土壤要求的最佳pH范围:茶5—5.5;西瓜6;大豆6—7; 甜菜7—7.5。如果某地区经常下酸雨,以上农作物最不适宜种植的是()。 A.茶B.西瓜C.大豆D.甜菜 34.下列物质互为同素异形体的是()。 A.一氧化碳、二氧化碳B.白磷、红磷 C.冰、水D.天然气、甲烷 35.欲将20℃时的硝酸钠不饱和溶液转变为饱和溶液,可以采取的方法是()。 A.升高温度B.加入水 C.加入固体硝酸钠D.倒掉一半溶液 36.下列各组物质或其主要成分属于同一种物质的是()。 A.氢氧化铁、铁锈B.石灰石、生石灰 C.熟石灰、氢氧化钙D.纯碱、烧碱 37.某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝,则该溶液能使无色酚酞试液变()。 A.蓝色B.红色C.紫色D.无色 38.我国最新研制的高温超导材料氮化硼,经测定该化合物中两种元素的化合价之比为1:1,

初三化学第六单元测试题

初三化学第二次月考题(A卷) 班别姓名学号成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案,把正确答案序号填入下表。每小题 1.古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为 A.纸的质量好 B.碳的化学性质在常温下比较稳定 C.保存方法得当 D.碳在任何条件下都不与其他物质反应 2.下列变化属于物理变化的是 A.CO使人中毒 B.澄清石灰水长期露置在空气中 C.干冰变为二氧化碳气体 D.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红 3.为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是 A.加入澄清石灰水 B.滴入紫色石蕊试液 C.用燃着的木条放在瓶口 D.用燃着的木条迅速伸入瓶底 4.不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是 A.通入澄清石灰水 B.观察颜色 C.通入紫色石蕊试液 D.点燃 5.常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是 A.水 B.澄清石灰水 C.氧气 D.木炭 6.下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是 A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氮气 7.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过 A.水 B.炽热的炭层 C.澄清石灰水 D.灼热的氧化铜 8.下列各组仪器中,不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是 A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B.长颈漏斗、集气瓶、试管 C.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶

9.将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是 A.干冰蒸发出大量的水蒸气 B.干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体 C.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体 D.干冰蒸发时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成了小液滴 10. 将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是 A.N2、CO2 B.N2 C.CO2 D.N2、CO2、H2O 11.下列关于碳单质的说法中,错误的是 A.碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳 B.金刚石和石墨都是由碳元素组成的 C.单质碳的化学性质在常温下是不活泼的 D.单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 12.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是 A.用蒸馏水冲洗 B.用钢丝刷刷洗 C.用稀盐酸洗涤 D.用热水冲洗 13.如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳,应该采用的方法是 A.把混合气体点燃 B.把混合气体通过澄清石灰水 C.把混合气体通过灼热的氧化铜 D.把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里 14. 用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜又很快变黑了,你推测产生这种现象的原因是 A.温度太低 B.试管口倾斜了 C.反应开始时,没有把试管内的空气排干净 D.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 15. 一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则气体X和Y是 A.X是CO,Y是CO2 B.X是CO2,Y是CO C.X是O2,Y是CO2 D.X是O2,Y是CO

初三化学综合复习选择题专题

初三化学选择题专项练习 1. 下列家庭实验中不涉及化学变化的是( B ) A.用少量食醋除去水壶中的水垢 B.用木炭除去冰箱中的异味 C.用糯米、酒曲和水酿制甜酒 D.用双氧水杀菌消毒 2.氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应,下列有关氧气的说法正确的是( A ) A.镁片放置在空气中,不需要加热就能够在表面生成MgO B.铁丝加热后放入氧气中,燃烧生成Fe2O3固体 C.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光 D.铜在加热的条件下能与氧气反应,固体由黑色变为红色 3. 下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图,下列说法正确的是( C ) A.金刚石和石墨的质地较软,常用来做润滑剂 B.这四种物质都是由碳元素组成的单质,化学式都是C C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,因此化学性质完全不同 4.重铬酸钾(化学式为K2Cr2O7)是一种红色固体,用于制铬矾、火柴、铬颜料、并供鞣革、电镀、有机合成等用,其中铬元素的化合价为( C ) A.+4 B.+5 C.+6 D.+7 5、实验中的药品常按物质的性质、类别等有规律地摆放。现有部分药品按某种规律摆放在实验桌上,如下图。做“酸的性质”实验时,某同学取用碳酸钾后,应把它放回的位置是( C ) A. A B. B C. C D. D 6.下列化学用语中,数字“2”的说法正确的是( A ) +2 ① 2H ② 2NH3③ SO2④ CuO ⑤ Mg2+⑥ 2OH-⑦ H2O A.表示分子中原子个数的是③⑦ B.表示分子个数的是①②

C.表示离子个数的是⑤⑥ D.表示离子所带电荷数的是④⑤ 7. 若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则下列反应不正确的是( A ) A. Fe + MnSO4 = FeSO4 + Mn B. Mg + MnSO4 = MgSO4 + Mn C. Mn + H2SO4 = MnSO4 + H2↑ D. Mn + CuSO4 = MnSO4 + Cu 8.下列对一些现象或事实解释正确的是( A )序号现象或事实解释 A 铁锅不宜长时间储存酸性食品铁易与酸性溶液反应 B 蜡烛一吹即灭冷空气降低了蜡烛的着火点 C 物质的热胀冷缩分子或原子的大小随温度的改变而改变 D 用洗洁精清洗盘子上的油污洗洁精能溶解油污 A. A B. B C. C D. D 9.下列实验操作正确的是( D ) A.倾倒液体 B.稀释浓硫酸 C.称量固体 D.检查装置气密性 10.初中化学的学习来自于生活、生产,下列叙述正确的是( D ) A.夜里厨房天然气管道漏气,应立即开灯查看 B.一般情况下,合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高 C.右图所示的电解水实验中,a和b两试管中气体的质量比为2:1 D.炼铁高炉里碳和二氧化碳的反应都是吸热反应 11. 右图是元素M的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是( D )

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