浅谈我国学校毒品预防教育评估
第29卷第6期2012年12月政法学刊
Journal of Poltical Science and Law Vol.29No.6Dec.2012
浅谈我国学校毒品预防教育评估
易
星
（广东警官学院图书馆，广东广州510230）
摘
要：学校毒品预防教育评估是学校毒品预防教育过程一个基本环节和基本步骤。应界定学校毒
品预防教育评估的概念，认真分析学校毒品预防教育评估的作用、并对学校毒品预防教育评估原则及程序进行了探讨。
关键词：毒品;学校;预防教育;评估中图分类号：D6314
文献标识码：A
文章编号：1009－3745（2012）06－0117－05收稿日期：2012－10－12
基金项目：广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题“学校毒品预防教育的理论与实践研究”（11Y66）作者简介：易星（1972－），女，贵州仁怀人，广东警官学院图书馆副研究馆员，主要从事法学，图书馆理学研究。
一、学校毒品预防教育评估的概念界定
目前，在理论上对毒品预防教育评估作出的界定比较鲜见。笔者认为，既然毒品预防教育评估是隶属于教育评估的一个下位概念，它必须遵循教育评估的基本原理，因此，应从“教育评估”的概念入手，来弄清毒品预防教育评估的涵义。
对于教育评估的定义，目前尚无定论。学术界对其各有界定，其中，比较权威的观点大概有以下几种
：“测量与统计学之父”泰勒（R．W ．Tyler ）提出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程。
”［1］
克龙巴赫（L．J．Cronbach ）认为
：“所谓教育评价，是指为获取教育活动的决策资料，对参与教育活动的各个部分的状态、机能、成果等情报进行收集、整理和提供过程。［2］
而美国教育评估学者毕比（C．E．Beeby ）把评估定义为
：“系统地收集和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，
目的在于行动。
”［3］
1966年，斯塔弗尔比姆（D．L．Stufflebeam ）主张“教育评价不应局限于评判决策者所确定的教育目标所达到的预期效果的程
度，而应该是搜集有关教育方案实施全过程及其
成果的资料，为决策提供信息的过程”
。［4］1981年，美国教育评估标准联系委员会曾指出
：“评价是对教育目标及它们价值的判断的系统调查，是为教育决策提供依据的过程。
上述观点虽然是从教育评估的方法、过程、效果、价值等不同角度去揭示教育评价的基本特征，但都认为教育评估在本质上是一种价值判断的活动，是对教育目标实际实现程度或教育活动效果、价值的做出判断，以期达到教育价值增值的过程。这是教育评估的一般定义，但它同样适用于对教育领域里各种具体教育现象进行价值阐述。因此，根据教育评估的内涵，笔者认为可以将学校毒品预防教育评估的涵义界定为：在一定价值理念的指导下，根据学校毒品预防教育的目标和标准，通过系统地收集、整理相关信息资料，运用科学、可行的方法、手段，对学校的毒品预防教育工作的过程、目标实现程度或教育活动效果、价值进行价值判断，从而改进学校毒品预防教育工作的过程。
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二、学校毒品预防教育评估的作用
学校毒品预防教育评估在整个学校毒品预防教育活动中占有不可或缺的地位，它对促进学校毒品预防教育实践具有多方面的作用，概括起来，可归结为以下几方面：
（一）导向作用
毒品预防教育评估具有“方向标”和“指挥棒”的作用，可以为学校指明毒品预防教育工作的奋斗目标和应达到的程度。它引导着学校毒品预防教育工作的各个环节，包括教育目标的制定、教育内容与方法的选择、教育过程的展开等。评估将促使学校尽量纠正偏离评估指标的教育行为，缩短与评估标准存在的差距。无形之中就把毒品预防教育目标转化为学校努力追求的目标，从而引导学校的毒品预防教育工作科学、规范地开展。
（二）调控作用
毒品预防教育的调控作用主要表现在两个方面：一方面，评估可以为学校客观判定其工作状况提供大量的反馈信息，便于学校有针对性地修订工作计划、调整教育内容、更换教育方法、改善教育环境、控制教育进度，等等，从而不断提高学校毒品预防教育的成效。另一方面，教育行政部门通过评估，可以总结分析原定的毒品预防教育方针、政策存在的问题，及时调整毒品预防教育目标，使其更具科学性和可行性，从而更大程度地发挥毒品预防教育方针、政策的指导作用。
（三）诊断作用
评估是一种反馈———矫正系统，在学校毒品预防教育评估活动中，评估主体通过对评估对象客观、全面的了解，可以发现其存在的问题和缺陷，然后，帮助其分析问题产生的原因，找出症结所在，这样就便于学校有针对性地解决工作中存在的各种问题，为学校有的放矢地改进工作提供依据。
（四）激励作用
评估通常都会区分出质量优劣、水平高低，而作为被评估者，都有渴望获得较高评价的追求，因而，评估能激发评估对象的成就动机，使其全力以赴地开展相关工作。而评估结果在肯定学校毒品预防教育工作的成效的同时，也让学校清楚地认识到自身的问题与不足。这些肯定的评估反馈信息能进一步增强学校的工作热情和信心，而否定的评价也能激发评估对象的竞争意识，增强其改进工作的需要和动机，调动评估对象迎头赶上，朝毒品预防教育目标继续努力的积极性。
毒品预防教育评估的多种功能之间存在着有机联系，而其共同的核心、实质就是控制作用。导向作用是以目标为方向对评估对象进行引导的定向控制；调控作用是对评估对象与目标的接近或偏离情况进行调节的过程控制；诊断作用是对评估对象的当前状态进行判断的结果控制；激励作用是对评估对象自我实现需要的动机、行为进行调控的行为控制。上述功能相互配合，共同推动学校毒品预防教育水平的提高。
三、学校毒品预防教育评估的原则
原则是指导人们按照事物活动的规律去进行实践活动的行动指南、方针或准则。因此，确立科学的评估准则尤为重要。笔者认为，开展毒品预防教育评估应遵循以下原则：
（一）定性评估与定量评估相结合
定量评估是指评估主体运用数学模型和科学计算手段，收集和处理数据资料，并从数量方面来衡量评估客体目标实现情况的评估方法。定性评估则是指评估主体通过观察、分析评估客体的行为，从性质的角度来描述评估客体的发展过程和结果，并对评估客体做出定性价值判断的评估方法。由于定量评估科学、精确，具有较高的客观性和可靠性，且可操作性强，其评估结果也便于进行横向、纵向比较，当代教育界越来越重视数量化方法在教育评估过程中的应用，主张得出尽量精确的评估结果。就学校毒品预防教育评估而言，其经费投入、组织机构成员构成、师资队伍的人员数量与学历构成等方面就可以用数据来衡量其优劣。但是，由于毒品预防教育工作的复杂性，很多因素是难以进行简单的数字量化的，例如：毒品预防教育的实际效果，毒品预防教育教师的教学水平等等。而定性评估不受统计数据的限制，可以充分发挥人的经验和智慧，更加灵活、全面地对毒品预防教育工作进行价值判断，克服了统计数据可能产生的片面性和局限性。当数据不够充分、可靠或某些评估指标难以量化时，通过问卷调查、访谈、专家判别等多种方法对其
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进行定性分析更能抓住事物的本质。但定性评估容易受到评估主体主观因素的影响，而且，定性评估结论的抽象性、模糊性容易产生“千人一面”的情况。因此，在毒品预防教育评估工作中，定性评估和定量评估不可偏废其一，必须将两种方法有机结合，使二者相互补充，方能得出最为科学、全面的评估结论。
（二）静态评估与动态评估相结合
静态评估是对评估客体已经具备的条件、已经达到的状态进行评估。其特点是不考虑评估客体过去的情况和今后发展的趋势，只考察评估客体在特定的时间和空间中的现实状态。这种方式便于看清评估客体是否达到某种标准，有利于横向比较，而动态评估则是从动态历时的角度对评估客体进行整体评估，注重评估客体的发展趋势和发展潜力，重在纵向比较，便于看清评估客体的变化过程，从而发现其发展的规律。静态评估与动态评估各有所长，又各有所短。仅用静态评价，无法进行纵向比较，不利于指导、激发被评价对象的进取精神。容易使某些工作效果较好学校产生自满情绪而不去积极进取，而另一些基础薄弱学校则容易产生泄气情绪，认为自己怎样努力也是无济于事。仅用动态评估，无法进行横向比较，容易使被评学校自我满足。可能会使得某些学校因自己的点滴进步而沾沾自喜，却不清楚自身与其他毒品预防教育先进学校有多大差距。因此，必须综合发挥两类评估各自的优势，最大限度弥补二者之不足，才能达到理想的评估效果。
（三）绝对评估和相对评估相结合
绝对评估是在评估客体的集合之外，以某一预先设定的目标标准为客观参照点，把评估客体与之比较，从而确立评估客体达到目标标准绝对位置的评估方式。对于毒品预防教育评估而言，其目标标准一般是毒品预防教育大纲，及由此确立的具体评估指标。相对评估则是以评估客体集合内部的平均水平或标准样组的水平为参照标准，确定评估客体在评估客体集合中的相对位置的评估方式。绝对评估为学校提出了明确的努力方向，可以使学校克服工作的盲目性，其评估结果也便于鉴别学校毒品预防教育工作的目标达成度，同时也有助于被评学校明确自身与目标标准的差距，确立今后的工作重点。但绝对评估很难做到完全的客观、公正、合理，也不利于形成竞争机制。相对评估则有利于被评学校了解自身在学校群体中的优劣状况，激发学校的竞争意识，但是，这种评估方式容易忽视学校的目标完成情况，降低评估标准，且评估结果不一定能反映学校毒品预防教育的实际水平。可见，绝对评估与相对评估都有各自的优缺点，在进行毒品预防教育评估时，应扬长避短、相互补充，共同为评估工作服务。
（四）自我评估与外部评估相结合
自我评估就是评估主体依据评估原理，对照一定的评估标准主动评估自身的评估类型。比如，学校对自身的教育教学管理、质量的评估，学校有关部门负责人对本部门工作的评估，教师对自身的教学思想、内容、方法、态度、效果等的评估，学生对自己防毒意识、能力的评估等，都是自我评估在教育评估中的具体体现。外部评估是指除评估主体自身之外的其他主体实施的评估，包括教育行政部门、相关专家对学校毒品预防教育工作的评估、学生家长、社会对学校毒品预防教育工作的评价，领导评估、教职工之间的评估、教师对学生的评估、学生对教师的评估、同学之间的评估等等等。外部评估的客观性强，要求严格，不过，由于对评估主题缺乏全方位的了解，外部评估的全面性、公正性则难以保证，而且所耗费的人力和财力较多。相比而言，自我评估具有诸多优点：第一，不受时间和场合限制，简便易行，省时省力，耗资较少，机动灵活，第二，有利于被评价者加深领会并不断内化毒品预防教育的要求和评估标准，促使学校内部进行自我监控。第三，有利于激励被评价者的内在动机。但是，由于缺少外界参照系，自我评估不宜进行横向比较，而且各评估主体的态度、标准不一致也容易导致评估结果的偏差。因此，对于学校毒品预防教育评估这种规模较大的评估活动，应先进行自我评估。在此基础上再组织适当规模的外部评估，以构建一个全方位、立体的科学评估模式。
四、学校毒品预防教育评估的程序
要科学、有效地开展学校毒品预防教育评估，就必须按照规范的评估程序，严密组织，精心实施。一般来说．学校毒品预防教育评估可以大致划分评估准备、评估实施、评估总结三个阶段。
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（一）评估准备
评估准备是开展评估工作的基础和前提，准备充分与否直接影响着评估的效果和质量。因此，在正式实施学校毒品预防教育评估工作前，首先要把好评估的准备工作这一关。
1．建立评估组织机构
教育评估是在评估组织领导下开展评估工作的，评估组织机构是保证评估工作有条不紊开展的前提条件。评估组织机构的构成应根据评估的类型而定。目前，我国学校毒品预防教育评估主要采用学校内部评估、教育行政部门组织的评估两种形式。前者的组织机构应主要由主管毒品预防教育工作的党政领导、专业教师、学生代表、家长代表、社区代表等联合组成，必要时也可聘请相关专家学者参与评估工作；后者的组织机构应主要由教育主管部门、禁毒委、毒品预防教育相关领域的专家学者等构成。
2．构建评估指标体系
评估指标体系是由不同级别的评价指标按照评价对象本身逻辑结构形成的有机整体。根据评估指标体系可以对学校毒品预防教育工作进行比较系统的评价，使评估的过程有迹可循、有法可依，使评估更加公正、科学、有效。构建评估指标体系主要包括以下三个步骤：
（1）拟定评估指标。评估指标就是根据一定的评价目标确定的、能反映评价对象某方面本质特征的具体评价项目或要素。指标是具体的、可测量的、行为化和操作化的教育目标。初拟评估指标必须首先明确评估目标，然后对目标进行多级分解，直至指标可以观察、测量、操作为止。拟定指标常采用的方法有：因素分析法、头脑风暴法、理论推演法、典型研究法。初拟评估指标一般数量较多，因此，还需进行比较、筛选、归类合并，以形成科学的的评价指标系统。筛选评价指标可采用逻辑法、经验法、调查分析法、聚类分析法和主成分分析法等。一般地说，毒品预防教育工作从计划、实施、成效三个方面可划分为组织管理、师资建设、教学条件与利用、教育教学过程、教育效果、自主发展等多个指标，在此基础上，再对这几个指标细化，得到具体的、可测的、行为化、操作化的二级指标。
（2）分配各级指标的权重。权重是评估指标之间相对重要程度的数量化反映。权重的赋值合理与否直接影响着评价结果的科学合理性。同时，权重分配使得各级指标的重要性一目了然，对学校毒品预防教育工作的开展和改进起到了重要的导向作用。确定评估指标权重的方法很多。例如，德尔菲法（Delphi）、层次分析法、主因素分析法、专家评定法、对偶比较法等等。其中，德尔菲法是最流行的专家评估技术，尤其适用于毒品预防教育评估这种缺乏历史数据的情况。
（3）确定指标等级，设定评估标准，规定评估方法。确定评估指标及其权重之后，还应确定各指标等级，并对每个等级的评价标准进行详细阐述并做出明确界定。设定评估标准时，应注意其准确性、可理解性、惟一性、可操作性、时效性、导向性等，以保证其信度与效度。除此之外，还要明确评定各项指标采用的具体方法。
（二）评估实施
毒品预防教育评估建议采用学校自评和外部评估相结合的评估方式。但无论是学校自评还是外部评估，一般都要按照以下程序进行：
1．宣传动员
宣传动员的目的是使所有参与评估工作的人员了解评估的意义、目的、标准、和实施步骤、日程安排等等。宣传动员可以采用发通告、宣传会等形式广泛而深入地开展，务必使每一个评估参与者，都能以积极的态度参与评估活动。
2．收集资料
收集资料足评估实施阶段的基础工作。能否全面、客观、准确地收集资料直接影响着评估的效果。收集评估信息，可以采用文献资料法、观察法、测量法、访谈法、问卷调查法等。
3．汇集整理
汇集整理包括对收集到的评估信息进行审核、归类。首先，核对是否遗漏了主要信息；其次，检查评估信息是否真实、全面，信息数量是否足够；然后，采取措施解决审核中发现的问题；最后，以评估指标为依据，把反映同一指标的评估信息归集到一起。
4．科学评价
科学评价即将审核、归类的评估信息与各项指标的评估标准进行对比分析，以判定学校每项指标达标程度的活动过程。主要有数量化评价、
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描述性评价、综合性评价三种形式。
5．整合评估结果
要取得反映评估对象整体状况的评估结果，就需要将各项评估指标的评估结果加以整合。整合评估结果常用的方法是等级整合法和分数整合法。
（三）评估总结
评估总结是学校毒品预防教育评估活动的最后一个阶段，主要包括以下工作：
1．形成综合评判
综合评定就是根据综合评估结果，从总体上对被评学校的毒品预防教育工作给予定量的或定性的评估结论，以区分其工作质量的优劣，并鉴定其是否达到了应具备水平。
2．诊断分析问题
为了更好地促进被评学校改进工作，还需要对相关资料进行细致分析，总结其工作的优劣得失，以帮助学校找出工作中存在的问题及症结所在。
3．反馈评估结果
学校毒品预防教育工作的评估结果需要作三向反馈：其一，向被评学校反馈，使其有针对性地改进工作；其二，向领导部门反馈，为其决策的提供依据；其三，在一定范围内公布评估结论，以便各校相互借鉴。
4．鉴定评估工作质量
鉴定评估工作质量，是总结本次评估工作的成败得失，经验教训，为再次评估提供参考借鉴的一项工作。评估组织者要对评估的整个过程逐一做出评价；对评估方案的科学性、可行性和评估方法、工具的适用性等逐项进行分析、检验，并提出整改意见，以改进学校毒品预防教育评估工作、提高学校毒品预防教育评估的科学水平。这是一次完整的评估活动必不可少的收尾阶段。
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责任编辑：林衍
On China＇s Educational Assessment of Drug Prevention in Schools
Yi Xing
（Guangdong Police College，Guangdong Guangzhou510230，China）
Abstract：Educational assessment of drug prevention in schools is a basic part and step in the process of drug prevention education in schools．This paper defines the concept of educational assessment of drug prevention in schools，analyzes the function of educational assessment of drug prevention in schools and discusses the princi-ples and procedures of educational assessment of drug prevention in schools．The author hopes this paper can pro-vide some reference to improve the level of educational assessment of drug prevention in schools．Key words：drugs；schools；prevention education；assessment
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毒品预防教育工作总结
毒品预防教育工作总结 为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，我校在既往工作基础上,抓住机遇,采取切实有力措施,大力抓好学生毒品预防教育，做了大量工作。 一、组织健全机构，成立学校毒品预防教育工作领导小组 为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育小组。组长由校长亲自担任，副组长由副校长和党支部副书记担任。聘请了镇司法所所长为我校法制教育副校长，组员是各部门负责人和班主任。分工到人，做到齐抓共管，把毒品预防教育作为学校教育的一项基本工作目标。 二、制订学校毒品预防教育工作计划
我校建立毒品预防教育工作制度，大家群策群力，制订了切实可行的学期及学年预防毒品工作计划，让工作有组织、有计划、有序地开展，做到层层落实。 三、确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路 由于我校处在农村，周边人员并不复杂，受周边环境影响不大，但我校领导仍然十分重视毒品预防教育，把毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，让学生学法、知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。 四、发掘教育因素，创建安全教育环境 学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合上级相关工作意见，在校内
进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。建立了法制教育工作的组织和基地。与相关单位、社区建立长效联系机制，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，使学生上学有安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。 五、多种形式相结合，使预防毒品教育更为深入 1、大力宣传禁毒法规、领导小组、毒品预防教育工作计划、毒品预防教育工作总结、毒品预防教育活动方案。学习《防毒禁毒基础知识》宣传手册、《法制教育读本》、《未成年人思想道德教育读本》，使全体师生了解常见毒品的种类、毒品的危害、预防知识、戒毒常识、禁毒常识。 2、学校每学年开展两次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学年举办两次禁毒知识专题课。通过上好“禁毒知识”主题班会课、撰写心得体会，学期末向家长印发“参与禁毒，共享阳光”致家长的一封信，与家长签定“责任书”，把禁毒预防知识灌输给每一个学生，使我校的毒品预防教育
学校开展毒品预防教育工作总结.doc
新墩中心学校 2012年开展毒品预防教育工作总结 2012年我校禁毒教育工作紧紧围绕《关于深化全民禁毒宣传教育工作指导意见》和《2012—2014年甘州区禁毒工作规划》精神，进一步加强学校毒品预防教育工作力度，面向全体师生，结合我校实际情况，制定毒品预防教育计划，并按计划全面实施毒品预防教育工作，真正做到从学生教育入手，不断争取毒品预防教育的工作实效，使全体师生提高对毒品危害性的认识，并能积极、自觉参与禁毒宣传。我校围绕“珍爱生命，远离毒品”宣传教育主题，开展了一系列禁毒宣传教育活动。我校在毒品预防教育方面做的主要工作有： 一、领导重视，措施到位。 我校把对广大学生进行毒品预防教育作为培养“四有”新人这一目标的一项重要工作来抓紧抓好，坚持把毒品预防教育列入学校工作计划，并纳入了学校法制教育的体系，建立健全毒品预防教育工作领导责任制。明确校长为毒品预防教育工作第一责任人，同时按照教育教学分工，各部门承担起各自的责任，做好各自的工作。 二、加强教育，注重实效。 1、做好舆论宣传。加大宣传力度，充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用学校的黑板报，橱窗宣传栏，国旗下讲话，网络、广播等宣传手段，介绍毒品的种类，讲解吸毒的危害。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。我校将毒品预防教育纳入法制专题教育，通过专题教育的形式开展禁毒教育，使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。 3、结合各种教育、渗透禁毒教育。要求对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。 4、开展专题教育活动： （1）由学校政教处和团总支利用大晨会发出“珍爱生命，远离毒品”禁毒倡议。 （2）学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。 （3）观看禁毒教育图片展 5月份，我校组织学生观看禁毒教育图片展。学生除了服从政教处统一安排，以班级为单位有组织地观看外，还利用课间、午间休息和放学后的一段时间自发地观看。可见同学们的重视程度。说实话，学生虽然以前听说过毒品这个字眼，了解一点毒品的危害，但这样系统地了解毒品的种类、危害，应该说给学生的触动很大。 （4）观看禁毒教育录像 由于学校没有足够大的空间，故我校观看禁毒录像《毒祸》和《林则徐》，班主任自始至终与学生在一起。在观看禁毒片的时候，
学校禁毒教育活动方案
学校禁毒教育活动方案 一、指导思想： 学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为深入贯彻县教育局关于进一步开展禁毒宣传教育活动的精神，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，为瓦店创建“无毒县”贡献力量，我校根据实际，制订如下方案： 二、活动主题：不让毒品进校园 三、工作具体措施： 1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。 领导小组成员名单： 组长： 组员： 2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。 3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。 为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取街道党政领导的大力支
持，在社区加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。 4、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。（1）、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展； （2）、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊； （3）、利用校园广播，进行毒品危害宣传； （4）、利用多媒体，播放禁毒教育宣传影片； （5）、利用学校阅览室，指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。 5、开展丰富多彩的少先队活动，发挥校内教育主渠道的作用。 具体活动安排： 1、10月1日，结合“国庆”庆祝活动理行禁毒宣传教育。 2、11月1日前，各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会。（思品老师上交相关材料） 3、12月3日前，在学校宣传橱窗举行“禁毒知识”展出，各班班主任组织学生学习。 4、2月26日前，各班级办一期主题为“珍爱生命，健康成长”的黑板报，大力宣传防毒禁毒知识。 5、最后有一个特别要大力宣传的机会,就是瓦店每年的三次古会,分别是农历的三月十八/六月六/十月二十，学校组织学生上街游行宣传，并发放宣传传单。 附：禁毒标语口号 1、贩毒是杀人吸毒是自杀
毒品预防教育工作总结
2０16年春晖小学毒品预防教育工作总结 为扎实推进我校毒品预防教育工作,进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力,我校历年来把禁毒教育纳入 法制教育体系,成为德育工作的一项重要内容,做到宣传到位、组织到位、措施到位,为此，学校在既往工作基础上，抓住机遇，采取切实有力措施，大力抓好学 生毒品预防教育,切实按照文件的内容和工作要求，立足学校实际,紧紧围绕“参与禁毒斗争,构建“和谐社会”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动,使学校师生初步了解禁毒的基本常识,进一步增强了师生的防毒、拒毒意识,净 化的校园环境。 每学年开学前我校都举行全校教师师德集中学习，其中很重要的一项就是邀请司法部门进行预防毒品知识讲座。本学期又经过学校全体师生近百日的宣传教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动,提升了抗毒、防毒 的意识，在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围，达到了这次行动的目的和要求。现将主要工作总结如下： 一、组织健全,责任到人，措施到位?学校一向把学生的毒品预防教育作 为一项重要工作来抓。学校接到上级的文件后,立即召开了全校教师会议,学习了文件的精神，并在星期一早上的“国旗下的讲话”中对全校师生进行禁毒宣传。同时成立了禁毒宣传教育领导小组。李桥养校长任组长，梁恒昌副校长任副组长，郭锐政教副主任任督察队长,学校其他班子和各班班主任为组员,提出了创建“无 毒校园”的口号,要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责,把学校无涉毒现象作为综合评定班主任工作的一项重要指标。同时学校政教处禁毒宣传教育小组立即制定措施，一是根据学校实际,结合上级行动要求,制订出全校禁毒宣传教育的行动方案；二是各教学班制订本班禁毒宣传教育的具体工作计划;三是学校利用一切可利用的资源，探索禁毒宣传教育工作新途径，拓宽禁毒 宣传教育新领域,全方位进行禁毒宣传教育。 二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动 活动期间,根据小学生的认知特点,学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规,确立“珍惜 生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有： (1）每学期全校开展一场主题讲座。学校为全校师生进行预防毒品知识讲座。 （2）每班进行了一节禁毒主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育,用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害,学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。?（3)参观禁毒图片展。全校师生利用课余时间在学校参观禁毒图片展，图片展从认识毒品种类、特点、产地、种植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度
学校毒品预防教育点滴措施
学校毒品预防教育点滴措施 毒品预防教育工作一定要扎扎实实的开展工作，使学生真正收到实效，仅仅靠说教，告诉学生“毒品是有害的，吸毒是要死人的”决不会有什么效果，反而有可能适得其反，必须采取形式多样的教育才会有效果。 举行专题讲座。为使学生初步了解毒品的危害，如何预防毒品等知识，学校和石塘湾派出所商量，邀请负责禁毒的马建敏同志来校做了《珍爱生命，远离毒品》的讲座，并把讲稿进行翻印下发到各班由班主任再次组织学习，使学生对毒品的危害，如何预防毒品等有了一个初步的了解。 举办毒品知识展览。结合教育局的安排，我校在五月份组织全体师生观看了禁毒展览、禁毒橱窗，通过这些生动形象的图片，使学生进一步认识到毒品的危害。 观看禁毒专题片。利用双休日活动时间分批组织各年级学生观看禁毒专题片《拒绝毒品》。影片上一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，给同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。 上好禁毒课。高度重视禁毒课的开设。抽出一节自习课改上禁毒课，通过禁毒课的开设不仅使学生掌握毒品危害的知识，也使学生进一步知道国家法律的有关规定，更加增强了他们抵制毒品的意识和能力。 出好禁毒专题黑板报、手抄报。抓住手抄报、黑板报这样一些宣传教育阵地，黑板报统一以禁毒教育为主题，并进行组织评比。另外，举行以禁毒教育为主题的手抄报比赛。同学们为了出好黑板报、手抄报，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还深入图书
馆、电脑房查阅资料。这样，很多同学就对毒品有了一个比较全面的认识。 开好禁毒教育主题班会。为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，精心组织实施一次以禁毒教育为主题的主题班会，并要求形式多样，讲究实效。通过班级座谈会、演讲、小品等一些形式的主题班会，同学们深深认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。 组织了禁毒征文比赛。组织学生“看、听、读、讲”这些手段，他们对于禁毒都有了深刻的认识，组织以禁毒教育为主题的征文比赛。 努力提高学校毒品预防教育的实效性。学校教育应致力于帮助学生建立自我防范机制，使他们能主动拒绝毒品的诱惑。
毒品预防教育工作总结
毒品预防教育工作总结 毒品预防教育工作总结 为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，中心校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我镇德育工作的重要内容，也是实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，中心学校在既往工作基础上,抓住机遇,采取切实有力措施,大力抓好学生毒品预防教育，做了大量工作。 一、组织健全机构，成立学校毒品预防教育工作领导小组 为了进一步完善和加强德育领导机构，中心学校建立健全了毒品预防教育小组。组长由校长亲自担任，副组长由副校长和担任。聘请了镇司法所所长为我镇法制教育副校长，组员是各学校负责人。分工到人，做到齐抓共管，把毒品预防教育作为学校教育的一项基本工作目标。 二、制订学校毒品预防教育工作计划 中心学校建立毒品预防教育工作制度，大家群策群力，制订了切实可行的学期及学年预防毒品工作计划，让工作有组织、有计划、有序地开展，做到层层落实。 三、确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路 由于我镇处在农村，周边人员并不复杂，受周边环境影
响不大，中心学校领导仍然十分重视毒品预防教育，把毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，让学生学法、知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。 四、发掘教育因素，创建安全教育环境 学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合上级相关工作意见，在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。建立了法制教育工作的组织和基地。与相关单位、社区建立长效联系机制，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，使学生上学有安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。 五、多种形式相结合，使预防毒品教育更为深入 1、大力宣传禁毒法规、领导小组、毒品预防教育工作计划、毒品预防教育工作总结、毒品预防教育活动方案。学习《防毒禁毒基础知识》宣传手册、《法制教育读本》、《未成年人思想道德教育读本》，使全体师生了解常见毒品的种类、毒品的危害、预防知识、戒毒常识、禁毒常识。 2、学校每学年开展两次预防毒品、禁止毒品入侵的专
学校毒品预防教育活动方案(最新)
学校毒品预防教育活动方案 (说明：本方案为word格式，下载后可自由编辑) 一、指导思想 以毒品危害宣传和青少年预防教育为重点，广泛开展“健康人生、绿色无毒”禁毒主题宣传教育活动，进一步提高广大学生、教职工预防毒品和抵制毒品的能力，确保广大青少年学生健康成长。 二、组织领导 成立xx市教育体育系统青少年毒品预防宣传教育领导小组，党组书记、局长王XX同志任组长，党组成员、副局长陈XX同志任副组长，基教科、民办科、办公室、学前科、职成科、人事科、安全管理科等科室负责人为成员，领导小组下设办公室（设局安全管理科），严XX同志兼任办公室主任。 三、活动时间 20XX年X月至XX月 四、活动主题 “健康人生，绿色无毒” 五、活动内容 各地各学校要围绕活动主题“健康人生，绿色无毒”，结合“6·26”国际禁毒日和“6·27”国际宣传教育日等时间节点，精心组织、广泛开展禁毒宣传教育系列活动。 （一）开展禁毒教育启动仪式，举行禁毒宣誓活动。（6月1日-6月20日）。各县市区教育行政部门要集中组织禁毒宣传教育启动仪式，市直各学校、相关民办学校要利用升旗仪式或师生集会开展禁 毒宣传教育启动仪式，组织全体师生举行国旗下禁毒宣誓活动，号召广大师生积极投身到禁毒统一行动中来。
（二）开展禁毒宣传警示教育系列活动。（6月21日-12月30日）。 1.认真组织“6·27”国际宣传教育日活动。各地各学校要认真组织“6·27”国际宣传教育日活动，通过校园广播、宣传栏、宣传横幅等营造活动氛围。开展主题突出的集中宣传、知识竞赛、演讲比赛、书画比赛、拍摄禁毒宣传小视频等形式多样的禁毒宣传活动。请各县市区教育体育行政部门、市直各教育体育单位（学校、幼儿园）在6月30日前，将“6·27”国际宣传教育日活动总结、图片和视频资料报市教育体育局安全管理科，邮箱xx。 2.开展禁毒宣传教育进校园活动。全市各级各类学校要在学校宣传橱窗、黑板报、长廊等宣传场所，把禁毒教育作为重要内容之一加以宣传展示，教育和引导青少年学生深刻认识毒品的危害等。积极开展毒品预防教育“十个一”活动。即上好一堂禁毒知识课，召开一次禁毒主题班会，写一篇禁毒心得体会，制作一期禁毒教育手抄报和黑板报，开展一次禁毒演讲或征文比赛，看一场禁毒影视片，给父母写一封禁毒告诫信，举行一次禁毒宣誓，组织学生参观一次禁毒教育基地或公安强制戒毒所，进行一次禁毒知识测试。 3.开展禁毒宣传教育进课堂活动。严格落实《中小学生毒品预防专题教育大纲》规定，将禁毒专题教育纳入学校整体教学计划，在课时、教师、教材等方面予以明确和保证，从小学五年级至高中二年级 每年至少安排2课时。同时要将禁毒元素有机融入语文、历史、化学、生物、思想品德等课程，发挥渗透教学作用。 4.开展禁毒宣传教育进校园网络活动。学校要加强网络禁毒教育，利用校园网络发布禁毒宣传教育信息，引导学生学习禁毒知识，拒绝毒品、远离毒品。充分利用好国家禁毒委员会办公室打造的“中国禁毒数字展览馆”，参与网上实时参观、互动和测评。 5.开展禁毒宣传教育进家庭活动。广泛开展“小手拉大手”和学生禁毒志愿者活动，通过“告家长书”形式，积极推动父母对未成年子女进行毒品预防教育，争取学校、家庭、社会三方共同进行未成年人的禁毒教育工作，带动禁毒教育从学校向社区和家庭辐射，构建立体防毒网络。
学校禁毒预防教育教学计划
学校禁毒预防教育教学计划 学校禁毒预防教育教学计划 禁毒预防教育教学计划 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导,按照构建社会主义和谐社会和科学发展的要求,进一步加强学校毒品预防教育工作,增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力,为青少年的健康成长营造良好的学习环境。 二、目的要求： （一）各班级要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》精神,充分发挥禁毒教育的主阵地作用,全面开展毒品预防专题教育。（二）各班级要根据学生的不同特点,分阶段开设禁毒课程,切实做到计划、实施、教案、总结“四到位”,每学年不少于两课时,要在生命与健康、品德与社会、科学、校本等相关课程中,进行禁毒知识教育,开展丰富多彩的禁毒宣传和社会实践活动,使学生从小树立“珍爱生命、拒绝毒品”的意识。 三、主要工作： （一）确定以环境教育为核心,法制教育为龙头,心理教育、常规管理相配合的工作思路。1、学校教育是一种特殊的教育,学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育,没有一个让学生安心学习的氛围,学生的教育就无从谈起。我们要坚持向全校师生定期进行宣传,普及禁毒知识,向学生讲解毒品的危害等内容,开展预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动,把禁毒预防知识灌输给每一个学生。 2、利用班会课、校会、蓝天红领巾广播站等途径,广泛开展宣传毒品预防知识,征订适合学生阅读的禁毒系列丛书,各类宣传教育报刊、杂志及各种宣传资料,举办校内的图片、征文、禁毒知识竞赛等形式,增强学生拒毒防毒的意识。 3、在学校掀起毒品预防教育的高潮,组织学生读一本禁毒书籍,看一场毒品预防教育专题片,听一场毒品预防教育专题报告,写一篇禁毒感想的文章,从而提高广大学生对毒品危害的认识,增强自觉抵御毒品的能力,校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。 （二）加强宣传,为开展毒品预防教育工作创造良好条件 1、建立学校与综治办、派出所等各部门的组织联系,聘请相关专业人员来校授课,开展小手拉大手的活动,加强学校与家长的沟通联系,让学生与家长联系起来,共同努力,构筑防毒拒毒的钢铁长城。 2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌,专门开设一个防毒禁毒橱窗专栏。 （三）开展丰富多彩的毒品预防系列教育活动。 主要做到五个方面： 一是看。组织全校师生观看禁毒图片,各班定期出好禁毒专题黑板报、手抄报,利用校园红领巾广播站宣传毒品预防教育知识,让学生了解毒品的危害。 二是读。组织学生阅读有关禁毒知识方面的报刊杂志。 三是听。各班利用国旗下讲话、朝会和班队活动时间,进行禁毒教育。邀请相关部门领导以案例分析的形式作法制教育报告会。 四是写。布置学生写日记、作文和读后感,举办“禁毒知识征文”活动。 五是讲。各班级召开以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的班会,学校举办“远离毒品”演讲比赛。
学校毒品预防教育工作计划
学校毒品预防教育工作计划 一、指导思想： 为贯彻落实《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》和《中小学生环境教育专题教育大纲》及国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，进一步做好学校预防艾滋病、毒品预防和环境教育工作，充分发挥我校“芜湖县禁毒预防教育示范学校”的作用，加强法制宣传教育、青少年思想道德建设，充分发挥学校的禁毒教育阵地作用，加强领导，精心组织，有效开展在校学生的毒品预防教育活动，使全体师生认识预防艾滋病、毒品预防和环境教育的重要性，做到“远离毒品守护健康“。 二、工作目标: 通过开展禁毒预防教育活动，向学生宣传禁毒的意义，深刻认识毒品对自己、家庭、社会产生的危害，提高学生的禁毒意识，真正做到远离毒品。 1、学生达到《中小学生毒品预防专题教育大纲》所规定的认知能力和行为能力。 2、使学生做到自觉远离毒品。 3、在校学生涉毒人员为零。 4、为“全民禁毒”发挥基础教育的辐射作用。 5、讨论学校德育活动的新模式（即如何整合社区资源促进学校德育工作）。 三、活动主题与工作重点 1、根据“教育服务于社会”的教育学基本原理以及国家禁毒委“深化全社会禁毒普及教育”的纲要精神，我校禁毒预防教育活动主题为“远离毒品守护健康”。 2、教育是一个系统工程，学校、家庭和社会是三个相互促进而又相互制约的“主阵地”，根据我校德育工作和德育活动的经验与反思，以德育常规活动为铺垫，以家长学校为窗口，将工作平台搭建在“学校、司法机关、法制副校长、德育基地、社区”等社会教育资源上，将本次禁毒预防教育活动作为一个整合社会教育资源的切入点来探索和实践，并籍此开创我校德育工作的新局面。 四、活动安排: 1、通过学校德育网络组织全校师生认真学习有关文件精神，认真贯彻禁毒的要求，提高全校师生对毒品预防教育必要性的认识。 2、利用品德课、班会课、团队课、德育基地和相关学科，对学生进行毒品知识和毒品危害性的教育。 3、配合上级有关部门广泛开展禁毒宣传，深入开展“无毒小区”创建工作，宣传禁毒斗争的工作措施和成效，深入揭露毒品的严重危害性，教育师生自觉拒绝毒品，并积极与毒品违法犯罪行为作斗争。 4、结合我校实际，每学年都开展“十个一”禁毒教育活动。 （1）上一堂禁毒知识法制教育课； （2）看一次禁毒图片展；
创建毒品预防教育示范校汇报材料
创建“毒品预防教育示范校”汇报材料 高州市石鼓中学是粤西地区首所农村独立高中，学校创办于1941年。七十年来，学校为国家培养了数以万计的人才。在她第二个世纪的伊始，石中人抓住机遇，进行跨越式的发展。为了满足全市人民对优质高中的需要，不断改善办学条件。近年来，学校新建一幢建筑面积为6千多平方米的教学楼、四幢总建筑面积为2万多平方米的宿舍楼、一幢建筑面积为9千多平方米的科学楼、学生饭堂一幢。学校现有62个教学班，在校生近5000人，教职工280多人，其中高级教师30多人。 近几年来，学校先后被评为市级“书香校园”，市级“平安校园”，市级“文明单位”，市级“社会治安综合治理先进单位”，茂名市级“毒品预防教育示范学校”，省级“五四红旗团委”等荣誉称号。出色的办学成绩得到了各级领导和群众的充分肯定。 开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制毒品能力，是禁毒工作的治本之策。构建和谐社会，加强未成年人思想道德建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的意识是每个教育工作者的职责。为更加深入扎实地开展禁毒教育工作，做到全校学生接受禁毒知识教育面达100%，开展禁毒宣传教育面达10 0%。认真贯彻落实中央关于大力开展“无毒社会”创建活动的指示精神，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容来抓，并持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置抓好。围绕“远离毒品 珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“毒品预防教育示范校”为窗口，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作总结如下： 一、组织健全机构，成立创建“毒品预防教育示范校”领导小组 禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。青少年是民族的未来与希望，我校在思考和研究学校工作时，把毒品预防教育提到关系国家民族未来的战略高度来认识，将毒品预防教育作为学校德育工作的重点之一来抓。 学校领导高度重视禁毒宣传教育工作。成立了以黄信炎校长为组长的领导小组，副组长由邓海贤副校长和政教主任梁天健担任，成员由政教处副主任李强、冯广培、总务处主任李武、各年级分管领导、级长、班主任组成。分工到人，做到齐抓共管，大力抓好学生毒品预防教育工作和创建工作，让工作有组
毒品预防教育示范校创建工作总结
毒品预防教育示范校创建工作总结 为了深入贯彻中共中央关于大力开展“无毒社会”创建活动的指示精神，联系时代特征，结合学校实际，以学生发展为根本，围绕“无毒青春、健康成长”宣传教育主题，制定毒品预防教育工作方案，开展一系列禁毒宣传教育活动，努力实践，谋求实效，增强了广大师生对毒品危害性的认识，强化了师生的禁毒意识，提高了师生自觉抵制毒品的能力，逐步形成了具有本校特色的毒品预防教育工作。现将取得的成绩总结如下： 一、提高思想认识，全面开展工作 我校把禁毒教育列入学校工作计划，作为德育工作的重要内容，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我校把禁毒教育作为老师特别是班主任一项常规工作，常抓不懈。 二、建立领导机构，强化组织领导 为了进一步完善教育体系，我校成立了毒品预防教育工作领导小组，由校长彭彪锋任组长，并作为毒品预防教育工作的第一责任人，统筹全校禁毒工作；分管校长负责，政教处落实，班主任执行，小组各成员分工明确，做到齐抓共管，按照工作制度与工作方案，领导、协调和组织学校全面开展毒品预防教育工作；工作领导小组定期召开会议，研究制定了《长坪乡民族初级中学毒品预防教育工作制度》、《长坪乡民族初级中学毒品预防教育示范学校创建工作方案》；学校与领导小组成员、班主任签订《长坪乡民族初级中学毒品预防教育工作目标责任书》，实行评优、晋级、提拔一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识，确保了教育活动有序、持续地展开。 三、发挥阵地作用，浓郁宣传氛围 1、发放毒品预防读本。学校给七、八、九年级学生和毒品预防教育骨干教师每人发放一册《中小学毒品预防教育知识读本》，为开展系统、科学的毒品预防教育提供了基础条件。 2、将毒品预防教育融入课堂。学校安排专门教师参加学习毒品预防教育，经过学习毒品预防教育，成为学校毒品预防教育骨干教师。毒品预防教育骨干教师每学期开展一次毒品预防授课。在“全员德育”这一办学方针的指导下，学科教师将禁毒知识有机渗透到课堂教学之中，增强了学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。 3、办好禁毒宣传专栏。通过黑板报展示毒品的分类、致病机理、染上毒瘾迹象、危害、预防方法、国际禁毒日由来等内容，师生们初步感知了毒品预防的
开展禁毒预防教育工作“八个一”活动 总结
开展禁毒预防教育工作“八个一” 活动总结 为深入推进禁毒人民战争，今年以来，在上级禁毒工作领导小组的具体指导下，我校坚持把“6.3”虎门销烟纪念日至“6.26”国际禁毒日宣传日期间，开展毒品教育“九个一”活动，以落实禁毒宣传工作为突破口，进一步加大工作力度，在学校狠抓了各项禁毒宣传措施的落实。充分发挥了禁毒宣传主力军的作用，结合我校毒情实际，积极采取有力措施，坚决控制毒品进入学校，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护学校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。现将有关活动情况总结如下： 一、切实加强领导，为我校禁毒宣传工作的顺利开展提供了有力保证。 我校历来都十分重视学校禁毒宣传工作。今年以来，我校认真贯彻落实国家和省、市、区禁毒工作会议精神，对我校的禁毒宣传工作及专项整治活动都进行了安排和部署，并与教师和学生签订了禁毒工作目标责任书，层层落实目标责任制。同时，学校在人力、物力、财力上积极给予支持，进一步加强禁毒队伍建设，学校救还配备了专人负责此项工作，目前各项禁毒宣传工作顺利开展。 二、深入开展禁毒宣传教育和“无毒校园”活动，营造了良好的校园环境。
我校按照打击、防范、教育、挽救有机结合的要求，充分发动师生参与禁毒宣传斗争，重点加强了青少年学生的防毒、拒毒预防教育。2014年“6.26”国际禁毒日，学校在主要交通路口设立了宣传点，向群众和学生发放宣传资料近。并组织学生进行了禁毒签名活动。我校还组织了“不让毒品进校园”宣传活动，在学生中广泛开展禁毒教育。通过学校的共同努力，使学校的禁毒宣传工作广播有声音、电视有图像、校园有黑板报，真正做到师生人人皆知，使广大师生充分认识到毒品的危害性和禁毒宣传工作的重要性，有效地遏止了吸毒人员进入校园。同时，我校进一步建立和完善了各项制度，制定了具体的禁毒宣传工作实施方案，将任务分解落实到人，深入开展“无毒校园”活动，使禁毒宣传工作形成、齐抓共管的良好格局。 三、形式多样、活动丰富，不断增强学生防毒拒毒的意自觉性。 禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年学生之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品危害的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做到超前预防，让学生“识毒、明毒、拒毒”。 1、“一纳入”。始终坚持把禁毒宣传教育纳入学校工作计划中，通过开展国旗下讲话、主题队会、辩论会、演讲以及组织黑板报、广播站对师生进行禁毒宣传教育。 2、“两个结合”。始终坚持把禁毒宣传教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育和培养青少年学生树立社会主义观相结
学校开展毒品预防教育示范学校创建活动实施方案
学校开展毒品预防教育示范学校创建活动实施方案 1 2020年4月19日
*小学开展“毒品预防教育示范学校”创立活动 实施方案 为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强学生的禁毒意识和 自觉抵制毒品侵袭的能力，积极做好学校毒品预防教育工作，把学校无吸毒、无贩毒现象作为学校教育的一项基本工作目标，我校在上级主管部门的指导下，全面组织、深入开展一系列毒品预防教育工作，特制定工作措施如下： 一、指导思想 经过活动，使全体教职工充分认识禁毒工作的重要性，紧迫性和艰巨性，使全乡学生认清毒品的危害，增强学生禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，切实做到学生在思想上坚决抵制毒潮的侵袭，行动 上完全拒绝毒品、远离毒品。 - 2 - 2020年4月19日
二、组织机构 成立*小学毒品预防教育工作领导小组，成员如下： 组长：* 副组长：* 成员：* 领导小组下设办公室，*兼任办公室主任，具体负责毒品预防教育工作的组织、指导和过程性资料的收集整理工作。 三、具体措施 1、要求各小学建立健全学校毒品预防教育工作领导小组，认真贯彻执行国家禁毒工作的方针、政策、法规，将毒品预防教育作为学校德育教育的一项重要内容，在上级的指导下，领导小组各司其职，各负其责，抓好毒品预防教育工作各个环节。充分发挥校内教育主渠道 - 3 - 2020年4月19日
作用的同时，扩大毒品预防教育的覆盖面，主动与家庭、社会有关部门紧密配合，结合“安全文明校园活动”，开展“无毒学校”创立工作。 责任人：* 2、要求各小学利用班（队）会课、安全课、家长会、专题讲座、签名承诺、发放宣传资料等多种形式，广泛宣传毒品预防知识，增强师生、家长拒毒防毒的意识。 责任人：* 3、要求各年级把毒品预防教育工作作为德育工作的重要内容。按照学校毒品预防教育工作领导小组部署和要求，制定切实有效的班级毒品预防教育工作计划，每学期配合教导处、大队委组织安排不少于 - 4 - 2020年4月19日
禁毒教育工作总结
2017年禁毒教育工作总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
禁毒教育工作总结 为贯彻开展“珍爱生命远离毒品”主题宣传教育活动的精神，积极参与禁毒斗争，自觉抵御毒品的侵害，我校2017年在校内举行多种禁毒宣教育活动，现总结如下： 一、成立禁毒教育活动领导小组。 我校高度重视禁毒预防教育工作，为了使全体师生从思想上高度重视，提高禁毒教育活动的实效性，成立了以冯延清校长为组长，成立十八里堡中心小学禁毒教育活动小组。把防毒、禁毒的预防宣传教育活动落到实处，提高师生防毒、禁毒能力，引导师生积极参与禁毒斗争，共建和谐校园。 二、精心设计禁毒教育方案，活动形式多样。 1.举办禁毒教育主题班会 要求各班班主任，组织开一次题为《珍爱生命、远离毒品》的主题班会。主题班会的主要内容有：什么是毒品，吸毒成瘾的原因，我国政府禁毒政策的内容，怎样抵制毒品的诱惑，我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄和量刑的特点、中小学生珍惜生命、远离毒品的几个实际行动。同时，利用吸毒者的真实事列告诉学生要珍惜生命、远离毒品，使学生再一次充分认识到吸毒的危害，防毒的重要意义，为今后更好地对学生进行禁毒宣传教育打下良好的基础。 2．举办禁毒教育手抄报比赛 举办禁毒教育手抄报比赛，在全校掀起禁毒教育的热潮。禁毒教育比赛以班级为单位，同学们通过手抄报的形式，以防毒、禁毒
的基本知识和典型事例为素材，生动形象地描绘了防毒、禁毒的重要性，揭露了毒品的危害性。 3．观看禁毒教育课件 为了使禁毒教育深入学生心中，要求各班主任组织本班学生在教室观看禁毒教育课件，学生通过观看禁毒教育课件，加深学生的禁毒意识，增强学生明辨是非的能力。同时，让学生从心理上抵抗毒品、远离毒品。 4．充分利用禁毒宣传栏进行禁毒教育宣传 禁毒宣传栏是学校禁毒教育宣传工作的主阵地。为了让我校的禁毒教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围，我校利用禁毒宣传栏介绍一些与禁毒有关的知识及吸毒的危害。学生们通过看到和了解到的，在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。 5．组织禁毒教育知识竞赛 为了使我校禁毒教育活动更加细化，通过本次禁毒知识竞赛，进一步提高了学生对禁毒知识的了解，在提高禁毒教育覆盖面的同时提高了禁毒教育的延续性，比单纯的发资料学习更能提高学生的积极性和参与感。 总之，禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。我们在实践工作中也碰到诸多的困难，同时我们也在进行着禁毒预防教育新途径、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我们要进一步探索并实践更多形式的禁毒教育活动，扎扎实实做好小学生毒品预防教育工作。
全省中小学毒品预防教育示范学校标准
全省中小学毒品预防教育示范学校标准 为落实国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》（禁毒委发[2002]13号）、安徽省禁毒委2004——2008禁毒工作规划有关精神，围绕教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》（部厅[2003]7号），继续加强中小学生在校期间的禁毒教育，不断推动中小学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定全省中小学毒品预防教育示范学校标准。 一、组织领导 （一）成立中小学校毒品预防教育工作领导机构； （二）明确学校主要领导是毒品预防教育工作第一责任人。 （三）按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》制定教学计划，中小学校毒品预防教育工作领导机构每年专题研究禁毒预防教育工作会议不少于两次； （四）学校、家庭与社区联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合。 二、基础设施 （一）毒品预防教育组织机构及毒品预防教育制度在全校范围内予以公示； （二）配置供学生集中观看禁毒教育专题片的教学设备
及禁毒集会场所； （三）学校内设有明显的禁毒宣传或教育标志； （四）初中二年级学生禁毒教育读本人手一册，其他年级也配备有毒品预防教育教材； （五）建立“中小学生毒品预防教育档案”，档案内容包括学校开展禁毒预防教育活动的相关文字、图片及音像资料。 三、教学及师资队伍 （一）按教育部规定，小学5年级至高中二年级每学期开设禁毒教育课2课时。其中初中二年级每学期开设4课时并布置禁毒课作业，禁毒知识作为期末考核内容； （二）按200名学生配备1名兼职老师的标准，配齐配足禁毒教育课教师；其中，毒品预防教育骨干教师不少于2名； （三）禁毒教师受过专门的毒品预防教育培训，熟知禁毒教育业务； （四）教学及其他活动形式多样化。 四、目标及效果 （一）学校师生员工接受毒品预防教育率达到100%； （二）学校师生员工无涉毒违法和犯罪行为； （三）积极参加“6·26”国际禁毒日宣传教育活动以及政府禁毒和教育部门组织的其他集中禁毒预防宣传月教育活动，社会反响良好；
毒品预防教育工作总结
扬州市江都区特殊教育学校 毒品预防教育工作总结 为认真贯彻区禁毒委员会和区教育局关于开展中小学生预防毒品教育的精神，切实抓好学校各项禁毒工作任务目标落实，进一步加大学校毒品预防工作力度，积极参与禁毒斗争，自觉抵御毒品的侵害，我校在校内举行各种禁毒宣教育活动，现总结如下： 一、成立禁毒教育活动领导小组 我校高度重视禁毒预防教育工作，朱春霞校长组织学校领导班子认真贯彻落实，为了使全体师生从思想上高度重视，提高禁毒教育活动的实效性，成立了以朱春霞校长为组长，以高钟副校长为副组长，大队辅导员及各班主任为组员的江都特校禁毒教育活动领导小组。并制定了江都特校禁毒教育活动方案，把防毒、禁毒的预防宣传教育活动落到实处，提高师生防毒、禁毒能力，引导师生积极参与禁毒斗争，共建和谐校园。 二、制订学校毒品预防教育工作计划 我校建立毒品预防教育工作制度，同时加强师资队伍建设，建立由1名法制副校长、2名骨干教师组成的能够适应教学需要的毒品预防教育师资队伍，让学校毒品预防工作有组织、有计划、有序地开展，做到层层落实。 三、精心设计禁毒教育方案，活动形式多样 1、利用周一的升旗仪式宣传毒品预防教育 每周升旗仪式是学校宣传工作的主阵地之一，也是宣传毒品预防教育的好地方。为了让我校的毒品预防教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围，我校大队部在每学期中会利用1~2周的周一升旗仪式时间，宣传毒品的危害性，宣传家庭防毒、拒毒知识，介绍一些与禁毒有关的新闻和事例。让学生通过看到、听到，使同学们耳濡目染，在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。 2、举办毒品预防教育法制讲座 2019年秋学期我们邀请江都区职教集团法制副校长严立琪作了主题为青少年毒品预防法制讲座。报告的主要内容有：什么是毒品，吸毒成瘾的原因，我国政府禁毒政策的内容，怎样抵制毒品的诱惑，我国《刑法》对毒品犯罪的刑
学校毒品预防教育工作制度
学校毒品预防教育工作制度 一、将禁毒教育作为学校德育和安全教育的一项重要内容，纳入学校日常教育工作。 二、加强对学校禁毒工作的组织领导，制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施，明确校长是第一责任人，把学校无吸毒、贩毒和中毒现象作为学校德育和安全教育的一项基本目标。 三、建立禁毒教育工作层级管理责任制，在学校禁毒领导小组指导下，具体工作由教导处、总务处、大队部及班主任组织实施。 四、建立禁毒学习和宣传制度。认真学习有关禁毒的法律、法规和文件精神。制定学期禁毒教学工作计划，按计划拟写教案，上好禁毒课，组织开展好“禁毒日”活动，通过课堂教育的主渠道作用和重大节日、重要活动、社会实践活动等，确保师生都能受到比较系统的毒品预防教育，增强师生拒毒防毒意识。 五、开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富学生精神生活，教育学生远离毒品。 六、组织学生观看禁毒专项斗争和有关禁毒工作的情况录像、图片，提高对禁毒工作的认识。 七、优化学生成长环境，进一步维护未成年人的合法权益，做好毒品预防教育工作。
八、加强与镇政府、派出所、家庭、等进行长期禁毒教育的合作，通过各种渠道、家长学校开展禁毒教育宣传，组织师生参加禁毒教育活动，形成以学校为主、家庭合作的禁毒教育系统。 九、建立、健全师生涉毒监控报告制度。学校发现师生有涉毒现象，必须立即向相关部门和教育行政部门报告并采取相应措施。 十、建立定期考核督查制度。学校将禁毒教育成果列入班级考核、教师个人综合考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。
学生涉毒问责制度 实施禁毒教育工作学生涉毒问责制度、奖惩制度是搞好安全保卫工作，防范学生涉毒事故发生的有效途径。对于疏于管理、有法不依、有令不行、有禁不止，造成学校出现涉毒事故的责任人，必须依法追究，严肃处理。坚持做到“四个不放过”，即涉毒人员没有查清不放过；涉毒人员没有严肃处理不放过；教职员工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。 一、建立和执行禁毒教育工作学生涉毒问责制度，层层签订责任状。分管校长向校长签订安全责任制，各处室主任向主管校长签订安全责任制，班主任、门卫向教导处订安全责任制，其他教职员工向向教导处订安全责任制。学校发生教职员工、临聘人员、学生涉毒事件，除了不可抗拒的自然因素以外均要追究当事人责任。责任的定性和处罚按上级领导或学校领导研究的有关规定执行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 出现下列情况都要追究相关人员责任： 1、学校、老师教育宣传行为不力导致学生无知涉毒的； 2、教师上课或坐堂期间玩忽职守，导致学生离校出走在外涉毒的； 3、学生在寝室休息期间交流涉毒的； 4、工作人员未尽职责，出现监控不力的； 5、门卫对校外不法人员入校制止不力导致外来人员交流涉毒的； 6、教职员工生活不检点涉毒的； 7、
学校创建毒品预防教育示范学校工作活动方案
学校创建毒品预防教育示范学校工作活动方案 一、指导思想 为继续深入贯彻落实中央领导重要指示、禁毒五年规划和全国、全省禁毒工作会议精神，根据市禁毒委、市综治委、市教育局、团市委《关于进一步加强小学生毒品预防教育工作的实施意见》，切实把毒品预防教育长效机制，切实提高我校在校广大学生的禁毒意识，营造一个健康文明的教学环境。 二、工作目标 针对毒品日趋泛滥和吸毒人员有增无减且呈低龄化趋势的现象，教育学生珍爱生命、热爱生活，增强防毒、拒毒、反毒意识，努力争创“无毒校园”。即努力达到三个100%：学生接受禁毒知识教育面达100%；学校开展禁毒宣传教育活动达100%；在校学生无涉毒行为面达100%。 三、活动内容 1、每学期开辟一个高标准的禁毒板报、橱窗，校园禁毒宣传网页； 2、完善并丰富禁毒展室建设与内容； 3、每学期举办一次禁毒征文比赛、一次手抄报比赛、一次知识竞赛； 4、每学期每名学生在家里开展“小手牵大手、不让毒品进我家”的小志愿者宣传活动；
5、定期开展禁毒知识专题讲座和在校园网上观看禁毒宣传教育片。 四、工作措施 1、坚持领导挂帅，层层落实职责 成立由校长为组长、党支部书记为德育主任、少先大队辅导员为德育付主任、法制副校长为组员的禁毒宣传教育工作领导小组，具体负责学校的禁毒宣传教育工作。二是明确职责。制定切合实际的禁毒宣传教育方案，让广大学生在活动中不断增强防毒、拒毒、反毒意识，筑起一道道防毒拒毒的钢铁长城。三是签订禁毒教育责任制，创建“无毒校园”。建立检查评比考核办法，把禁毒宣传教育活动列入教育工作责任制，做到年初有安排部署，年终有检查考核。 2、坚持寓教于乐，经常开展形式多样的教育活动 一是每年保证两课时进行禁毒知识教育。二是组织学生观看禁毒展览，让学生从吸毒者的惨痛教训中感受毒品的危害，使学生们在活动中受到教育，提高他们的思想道德素质与防毒拒毒的能力。三是利用每星期一举行的国旗仪式，增强学生的国家意识和民族意识，发展学生的业余爱好，培养学生积极进取、团结向上的精神。五是定期组织法制讲座、纪律教育，规范学生的行为习惯，增强学生的自觉性，使学生自觉遵纪守法、抵制毒品侵入。 3、坚持“三个结合”，把禁毒教育溶入课堂教学中 ⑴禁毒教育与课堂教学相结合； ⑵禁毒教育与法制教育相结合；