庐江县郭河镇明德小学简介

郭河镇明德小学创建于1947年（原郭河中心小学），位于鱼米之乡合肥市庐江县的西北，马槽河畔，合九铁路旁。学校现有24个标准化教室，950余名学生，36名教职工，现开设21个教学班，是一所中等规模的全日制小学。学校占地24000平方米，校舍建筑面积6497平方米，绿化面积达4500多平方米。学校拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、班班通设备等各类现代化教学设施，新建成的留守儿童活动室和少年宫综合楼已投入使用。

郭河明德小学全体员工上下一心，齐抓共管，多次在省市级获奖。1999年获安徽省“光辉五十年”读书征文演讲组织奖，2001年获全国青少年读书教育活动优秀组织奖，2009年被庐江县委授予县级“文明单位”，2011年被授予安徽省示范家长学校、巾帼文明岗，2012年学校

奋进中的郭河镇明德小学，在现任校长周峰带领下，紧紧依托安全教育这条生命线，牢牢抓住教学质量这条生存线，细细描绘校园文化这道风景线，努力打造“质量高稳、特色鲜明”的精品校园，培养“明德尚礼、勤奋博学”的一代新人。一所文化底蕴丰厚、凸显现代化文明的崭新学校巍然屹立在周瑜故里、鱼米之乡！

庐江县郭河镇明德小学

二零一三年十月

管理机制与职责

百神庙镇明德小学管理机构与职责学校机构设置：校长室校长：朱维常副校长：钟金正教导处主任：谭德才总务处主任：钟金涛少先队大队部辅导员：董学娇校长职责： 1、主持学校行政工作，全面贯彻执行党的教育方针，团结、依靠广大教职工，积极推进素质教育，遵循教育规律，提高办学质量和效益，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。 2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。 3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。 4、领导和组织德育工作。建立健全德育管理队伍和德育管理体系，采取有力措施，坚持不懈地对学生进行品德教育及法制安全教育，加强校园文化建设，优化育人环境。 5、组织领导教学工作。坚持学校工作以教学为中心，按照国家统一编制的教学计划，课程标准，遵循教育规律组织教学，建立和完善教学管理系统，强化教学常规管理，实施教研兴校战略，积极组织开展第二课堂和体育艺术教育，促进学生全面发展，全面提高教学质量。 6、领导教师队伍建设。领导教师学习教育理论，端正办学指导思想，更新教育观点，加强教师职业道德教育，抓好教职工业余学习，促进教师综合素质的提高。 7、民主管理学校。建立教代会制度，推行校务公开，重要问题、重要决策要主动征求党支部的意见，接受教代会的监督，推进学校

民主管理的进程。 8、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系，严格管理校产和财物，开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件。副校长职责：协助校长组织抓好学校的日常教学、教研、教改和教务工作。分管学校的教学、教务、教科研、教改、培训、招生等工作，主管教务处、教研处、教研组、电教中心、实验室、图书馆等，其主要职责是： 1、协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行上级有关指示和学校各项决议，落实“教学中心、质量第一”的各项计划、措施。审核所分管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）和总结。 2、负责抓好制定教学工作计划和教研教改方案，并组织实施和检查落实。审定教务处、教研组工作计划、总结。根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。 3、负责抓好学校教育科研工作。负责课题的申报、实施、结题等方面的工作。 4、抓好教学常规管理工作。经常组织检查教师备课、授课、作业批改、课后辅导等工作情况。经常深入课堂听课，对教师的教学情况作出评价和指导，组织观摩教学，帮助教师总结经验。 5、定期召开教研组长、备课组长、任课教师、学生代表等会议，了解和掌握教学情况，针对存在问题，提出改正措施，探索教学模式，组织教研教改活动。 6、负责组织落实招生计划，完成招生任务，负责组织新生入学编班工作。贯彻落实学籍管理规定和程序，审批学籍变动和学生考勤旷课处理意见，组织抓好学籍管理和巩固率工作。 7、组织做好教师的教学考评、业务进修和继续教育等工作。 8、审核教学设备和图书资料的增添计划，负责审批教学、实验设备、器材使用和处理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

明德小学弘扬传统文化打造书法特色情况介绍

弘扬书法传统文化精心打造办学特色邳州市明德实验小学邳州市明德实验小学始办于2001年，原是一所12年一贯制的国有民营学校的分部。经过八年的风雨历程，现已经发展成为拥有43个教学班、2千余名学生、140余位专职教师的较大规模的小学。尤其是2010年暑假转为公立局直属学校以来，在教育局的关怀和指导下，我们继续挖掘师资潜力，继续力促学生全面发展，内强素质，外树形象，学校办学水平进一步提高，逐步得到了领导、社会各界及广大家长的认可和赞誉。依据新时代的教育需求和学生成才成功的需要，我校围绕书法特色做文章，目前，这项特色逐步走向成熟，在社会上也产生了良好的影响。下面从两个方面向大家简要汇报一下我校在书法教学方面的做法和体会。一、立足校内练好内功我们认为：书法教学的基础是写字的基本训练，在写字训练的基础上进行艺术技巧的指导才能称得上书法艺术。所以，在实践中，我们牢牢抓住写字训练和书艺指导两条线不放松。具体做法： 1、书法课进入课程体系。学校在一至六年级每周开设一节专门的书法课，每天开设20分钟写字课（进入课程表）。书法课由专职教师任教（5位书法专职教师分别为中国书法家协会和省书法家协会会员），写字课由语文老师任教。书法课使用的教材为中国教育学会教材和自编教材相结合（校本教材开发，近期付印）；写字课教材是苏

教版配套的《习字册》。 2、抓普及和提高。学校要形成鲜明书法教学特色，光靠几位书法家是远远不够的，必须发动全体教师参与。在普及方面，我校一抓培训，二抓写字基本功训练。每学期我校均要举行全体教师参与的书法培训1—2次，由三位书法家轮流担任主讲；要求每位教师必须上交软、硬笔书法作业各1份，由三位书法家予以批阅、指点。在提高方面，学校成立了教师书法协会，吸纳基础较好的教师参加，定期开展现场写、评等交流活动，努力打造一支书法教学骨干队伍，从而实现以点带面、共同提高的目的。 3、抓学生写字达标。学校每学期在期中、期末均要举行全体学生参与的写字达标活动。对各班学生实行涂名定等、计算过关率，从而考核各班学生写字优劣状况，予以通报表扬和整改。 4、培养书法特长生。对于有天赋、写字有悟性、基础较好的学生除课内予以特殊指导外，另组建兴趣小组，利用周一、周四下午及周六一上午的时间集中授课（规范办学，此项工作要受到影响）。 5、定期举行比赛或展览。为了激发学生练习写字和锤炼书艺的热情，我校每学期都要举行一次较大规模的书法比赛，将获奖学生张榜公布，将获奖作品制成展板予以展示。另外，我校还利用画廊、教室内学习园地定期展示学生的优秀作品，校园走廊内、教室墙壁上也悬挂了学生的条幅作品，创造了浓郁的习书练字氛围。二、着眼校外加强辐射我校在加强校内苦练内功的同时，也把目光投向校外，加强交流和辐射，为师生搭建展示平台，扩大学校的影响力和美誉度。

控辍保学先进个人事迹材料

“控流防辍”先进个人事迹材料舒城县百神庙镇明德小学朱维常 “控流防辍”工作是我校教育教学工作中的重中之重。“一个都不能少”是我校“控流防辍”工作的总体目标，确保每一个适龄儿童都能接受九年义务教育。作为一名普通教师———乡村小学校长，我一直都以高度的责任心和使命感来要求自己，和全校教职工一起认真做好“控流防辍”工作，争取不让一名学生辍学。为达到学校的要求和自己的信念，我是这样做的，现总结如下：一、提高认识，思想到位。开学初，我组织全校教职工认真学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，使老师们充分认识到“控流防辍”工作的重要意义。从而使我校教师对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我多年来努力工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，还需要适宜的工作方法和手段。多年来，为了做好“控流防辍”工作，我花了很大精力，采取了种种措施。 1、摸清后进生和贫困生的情况，做到心中有数。每学期初，我组织召开班主任会议，要求班主任摸清本班学生情况，特别是后进生和贫困生的情况，积极利用课余时间与学生进行沟通、交流，细心观察，暗访情况。了解他们的学习、生活和思想状况，掌握并做好后进生和贫困生的资料，做好前期调查工作。 2、对于后进生，我倾注了更多的情感，首先和他们搞好师生关系，关心爱护他们，和他们一起生活、一起学习。一开始的时候，在学习上对他们不作过高要求，只是在纪律上有一定的约束，帮助他们掌握学习方法，提高学习兴趣；课余时间和他们一起聊天、玩游戏；课堂上平等对待每一位学生，给予他们充分表现自己的机会。一段时间过后，他们果然很尊重我并喜欢我了。这个时候，我说的话，他们都很愿意听。我便及时对他们做一些心理教育工作，让他们认识到学习的必要性，并采取了教师帮扶、学生帮扶等形式来提高他们的学习成绩。当他们无论取得多少成绩时，我都会抓住时机表扬或奖励他们，让他们树立起自尊心和自信心。在我的努力下，我校不少后进生取得了明显进步，学习兴趣也浓厚多了，思想状况也有了很大的转变，不再产生厌学的情趣。今后，我将继续努力改变他们，使他们朝着更好的方向发展。

庐江县郭河镇明德小学简介

庐江县郭河镇明德小学简介郭河镇明德小学创建于1947年（原郭河中心小学），位于鱼米之乡合肥市庐江县的西北，马槽河畔，合九铁路旁。学校现有24个标准化教室，950余名学生，36名教职工，现开设21个教学班，是一所中等规模的全日制小学。学校占地24000平方米，校舍建筑面积6497平方米，绿化面积达4500多平方米。学校拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、班班通设备等各类现代化教学设施，新建成的留守儿童活动室和少年宫综合楼已投入使用。

近年来，学校以素质教育为中心，全面贯彻党的教育方针，以少先队组织为依托，以班级为主体，抓住主渠道，巩固主阵地，探求新方法，有力地促进了学校精神文明建设。全体师生遵循“求真知，做真人，立壮志，健身心”的训导，致力塑造全面发展的人才；以校园文化建设引领学校的发展，确立了别具一格的农业文化为核心；以教科研为龙头，不断创新提效，国家级课题“纵横信息数字化学习优化小学生国学教育的研究”已在我校生根开花；“乐学多思，勤练善问”的学风和“敬业爱生，团结进取”的教风，深刻铭记在师生心中。郭河明德小学全体员工上下一心，齐抓共管，多次在省市级获奖。1999年获安徽省“光辉五十年”读书征文演讲组织奖，2001年获全国青少年读书教育活动优秀组织奖，2009年被庐江县委授予县级“文明单位”，2011年被授予安徽省示范家长学校、巾帼文明岗，2012年学校

党支部被庐江县委授予“先进基层党组织”。学校教师勇于开拓创新，硕果累累。凌华坤老师被巢湖市授予“师德先进个人”，童丽丽老师获庐江县“保持先锋本色”主题演讲比赛三等奖，缪礼敏、钱玉良、凌华坤、陈文景、缪全生等获庐江县教学能手称号，凌华坤、吴新稳、童丽丽、朱庆云等获市县论文比赛一等奖。王从余老师2013年获全国纵横码学术研讨会论文评比二等奖。全校九百多名学生学风端正，爱好广泛，踊跃参加各项活动，多次在省市县组织的各项比赛中获奖。张姝娜同学还在全国输入法大赛中荣获一等奖。奋进中的郭河镇明德小学，在现任校长周峰带领下，紧紧依托安全教育这条生命线，牢牢抓住教学质量这条生存线，细细描绘校园文化这道风景线，努力打造“质量高稳、特色鲜明”的精品校园，培养“明德尚礼、勤奋博学”的一代新人。一所文化底蕴丰厚、凸显现代化文明的崭新学校巍然屹立在周瑜故里、鱼米之乡！庐江县郭河镇明德小学二零一三年十月

办公桌椅购销合同协议书

办公桌椅购销合同协议书内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

办公桌椅购销合同甲方（需方）：舒城县百神庙镇明德小学乙方（供方）：舒城县城关镇永固家具经营部根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，双方本着平等互利的原则，经双方协商，就乙方为甲方提供办公桌椅项目，一致达成如下协议：一、质量要求：以甲方的要求为准。二、验收标准：货到现场安装完毕后开始验收，所供应的全部办公桌椅应符合甲方的验收标准。要求外观无瑕疵，结构无松动，货物名称、规格、颜色、材质、数量符合甲方要求。办公桌椅摆放形式依甲方提供的样式为准，验收合格以甲方最终认可为准。三、交货时间：2016年5月15日内，乙方将货物送达甲方指定地点，并安装到位。四、交货地点：甲方指定地点。五、合同总价款(含税含运费)： 14000 元，大写： 14000 元整。产品数量明细如下：单位：元具体到货数量以甲方电话通知为准，乙方应在甲方通知后当天把货物送至到甲方指定的地点，并负责卸车安装。六、付款方式：货物配送前，甲方需预先支付乙方合同总价款的5%作为保证金。货到甲方指定地点，组装并经甲方验收合格后，甲方需在30个工作日内支付乙方合同总价款的90%，剩余5%作为质量保证金，在保修期满后无质量问题后支付。同时，乙方应在甲方付款后7个工作日内提供全额发票给甲方。七、甲方责任： 1、甲方应配合乙方向楼上运送货物，提供安装场地照明。

2、甲方应按合同约定的时间及金额付款。八、乙方责任： 1、乙方所提供的产品，必须达到合同约定的规格、材质及相关质量、技术标准。否则，甲方有权拒收且不付货款，或扣除总货款的20％～50％的违约金。 2、乙方应保障在合同约定的保修期内，为甲方无偿提维修服务，除非人为损坏，否则不得以任何理由收取任何费用。 3、乙方应提供长期维护的技术支持。家具的清洗、维护由甲方负责，乙方负责提供技术支持，并处理维护过程中出现的问题。一般报修应在12小时内到达现场。否则甲方有权扣除相应质量保证金。 4、乙方应妥善保护甲方提供的设备及现场陈设和工程成品，如造成损失应照价赔偿。 5、由于乙方在安装过程中违反有关安全操作规程，导致发生安全和火灾等一切事故，应承担由此造成的一切经济损失。九、安装调试： 1、组装期：货到后2个工作日。 2、甲方应确保组装现场具备组装条件，并通知乙方。否则，交货日期顺延，造成组装延误及损失，乙方不承担责任。 3、乙方根据甲方确认货物安装调试。十、货物接收和验收： 1、乙方依合同所订交货日期将货物运至交货地点组装完毕后，甲方应即时接收清点并妥善保管全部货物。但甲方在办公桌椅验收合格后承担办公桌椅损坏等风险。 2、组装完毕后，甲方应在3天内按报价单进行验收。验收完成后，签发验收合格证明。如有异议应在此期限内以书面形式向乙方提出。甲方无异议或在期限内不验收或认为货物质量有问题却怠于以书面形式通知乙方的，视为验收合格。 3、甲方应在相关验收单上签字或盖章（公章或合同专用章）。十一、品质保证： 1、乙方所有提供的办公桌椅必须通过国家家具产品质量监督检验中心的检验，达到合格标准的要求。 2、保修期两年，办公桌椅出现任何褪色、脱皮、起泡、脱胶等质量问题，乙方免费更换。

艺体教研组活动记录

百神庙镇明德小学艺体教研组活动记录 3月13日

百神庙镇明德小学艺体教研组活动记录 3月20 日

一、更新教学理解深入开展教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改方向。 2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。 3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的基础。 4、学习有关教学策略和教学评价的理论。二、改进教研方式提高课堂教学质量。 1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。 2、案例式集体备课提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。 3、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和画能力要有一定的要求。百神庙镇明德小学艺体教研组活动记录 5月25日

百神庙镇明德小学艺体教研组活动记录 4月10日

把握教材活用教材认真备课教案检查标准 1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。 2、重点突出，有难点突破措施。 3、教学环节清晰，前后衔接得当。 4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。 5、教学过程严密，无知识性错误。 6、有板书设计，美观明了。百神庙镇明德小学艺体教研组活动记录

4月20日 1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的“两操一课” 并提高质量。备战市运动会及乒乓球比赛，抓好兴趣小组和特长生的训练。积极开展体育活动。 2、音乐方面：配合市运动会大型团体操排练，从音乐角度剖析动作节奏。抓好音乐社团工作。 3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。 4、劳技方面：鼓励学生利用课余时间积极动脑动手，组织手工制作评比。 5信息方面：提高学生从互联网获取信息的能力。

乡村少年宫简介

罗江县德安明德小学乡村少年宫简介前言明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历7 人，大专学历16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。组织机构及管理体系领导小组目标定位在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永

久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。活动室分布教学楼二楼：棋类室德育部教学楼一楼：音乐室活动部教学楼一楼：书法室教学楼一楼：美术室教学楼二楼：电脑室教学楼二楼：阅览室憧憬明天

民振明德小学2017-2020年发展规划

中和镇民振明德小学2017-2020学年发展规划 2017年8月

民振明德小学2017-2020学年发展规划为了进一步明确今后学校工作目标，保证我校所有工作健康有序的发展，全面提高学校各项工作的整体水平，促进学生全面健康发展，并以此推进学校教育现代化进程，全面实施素质教育，提高办学水平，促进可持续发展，现结合我校实际情况，制订学校未来三年发展规划。一、指导思想：学校以“培养有用的人”为办学理念，以“办社会满意的学校”为基本宗旨；坚持以为人本，发现学生的价值，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生的学习主动性，为学生搭建展现自我的教育平台；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师营造适合自身发展的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为中学输送更优质的生源。二、学校现状分析： 1、学校概况：民振明德小学是一所全日制完全小学，辖区内有人口514户，1697人，由四个自然村，八个村民小组组成。村情是：1、粮食基本自足，但经济收入不稳定（外出打工、出售农副产品），有近20%的农户生活还较困难；2、居住非常分散（高桥、榜朗田、后头田三个自然村离学校较远）；3、学校占地面积15.2亩，学校硬件设施条件一般，教学楼建筑面积为1096平方米，师生宿舍楼建筑面积为531平方米，食堂和生活用房建筑面积为345平方米，运动场面积为4000平方米，厕所共有24个蹲位，男女各12个，建筑面积为108平方米，

对学生的健康成长非常有利。 2、教师队伍概况：教师的思想素质、业务能力还有待提高；本学年度我校在校学生146人，教师9人。另设2个学前班，大班学员10人，学前中班学员20人，代课教师2人。学校校园布局合理，文化气息浓厚。 3、教育教学概况：学校有着扎实开展教研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了校本教研活动，增强了教师主动参与教研活动的意识，提高了教师研究与实践能力。 4、社会助力：民振社区村委、家长、社会各界对学校工作都比较支持，关心学校发展，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。 5、目前制约学校发展的因素：（1）部分教师的业务能力与教育发展要求还存在差距，尤其是教育思想的落后使新课程难以达成较高的目标。（2）学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。（3）生源居住地分散，留守儿童、困难家庭子女多，家庭教育盲区多，为学校教育带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。（4）学校的硬件建设与同类学校相比还存一定的差距，特别是多媒体教室、云教室等信息辅助设施配备不齐全，校园文化建设尚未形成自己的特色。（5）学前教育无自己独立的教学场所，还在借用老年活动中心

精编小学疫情防控简报(三)

小学疫情防控简报 **小学疫情防控简报 **小学疫情防控简报为贯彻总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚定战胜疫情信心，我校按照县教育局、龙须门镇中心校统一安排部署，积极响应，坚决打赢疫情防控阻击战。一、加强组织领导，做好疫情防控准备龙须门明德小学自疫情发生后，落实上级文件精神，根据上级部门要求，立即成立了以校长为组长的疫情防控小组，严密部署，责任到人。建立以校长包班子成员，班子成员包班主任及任课教师，班主任及任课教师包学生的三级包保制度；制定《龙须门明德小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，制定《龙须门明德小学新型冠状病毒肺炎防控工作应急预案》等，做好疫情防控准备，保障广大师生身体健康。二、扩大疫情防控宣传，增强学生公共道德与社会责任感我校为宣传疫情防控知识、增强疫情期间个人防护措施，宣扬疫情中的英雄精神，全体教职工积极转发上级权威信息，班主任充分利用微信、校讯通、电话、学生做手抄报等方式扩大疫情防控宣传。学生结合防疫知识，培养了师生绿色环保理念，尊重自然、保护自然，不食用野生动物；并深刻体会了在自身安全的背后是无数人的付出和奉献，深刻理解社会责任感的实质内涵，懂感恩、讲奉献，学会理解、学会担

当。三、积极开展生命及心理健康教育，关注学生心理变化结合防控知识宣传，我校教师引导学生认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱，提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康、安全和未来负责；向学生们提供心理咨询服务，提高学生心理健康水平；发挥班主任作用，关心学生的心理变化情况，有效开展心理健康教育。四、注重学生良好习惯养成，听课不停学指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，每天能够自主阅读，按时完成作业；保持规律作息和均衡餐食，讲究个人卫生，保持环境整洁，坚持居家体育锻炼。五、加强劳动教育教育学生在居家学习生活期间自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，主动做到孝亲、敬老、爱幼。指导他们制定家务劳动计划，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动，引导学生向父母学习，提升劳动技能，培养自强自立的劳动品格，养成吃苦耐劳的品质和热爱劳动的良好品德。

明德小学心灵手巧手工社团章程(推荐文档)

明德小学心灵手巧手工社团章程一、社团宗旨：发扬“DIY”精神，通过手工制作提高个人素质,增强个人思维能力二、章程：第一章总则第一条本社团名为心灵手巧手工社团。第二条社团宗旨：发扬“DIY”精神，通过手工制作提高个人素质，增强个人思维能力。社团任务：通过对会员手工技能的培训，提高会员的动手能力，培养会员的创新思维能力，增强社会独立能力。社团性质：综合性第三条社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触。第四条社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本社团自觉接受各方监督。第二章组织机构第一条本社团的最高决策和管理机构是社团管理机构，其主要职责是：（一）制定、修改章程。（二）审核、通过本社团的工作计划和工作报告。（三）筹备召开社团的会员代表大会。（四）向会员代表大会报告工作和财务状况。（五）决定会员的吸纳和除名。（六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构。（七）决定副部长及其他主要负责人的委任。（八）领导本社团各机构开展工作。（九）决定其他重要事项。第二条本社团管理机构成员必须具备以下条件：（一）精通本社团工作，有一定组织和工作能力；（二）工作上积极主动，团结成员，乐于助人，有奉献精神。第三条社团负责人的权利和义务（一）服从学生处、团委的领导。（二）定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划。

（三）组织社团成员开展各项活动。（四）根据社团规章制度收取、管理、使用会费，吸纳和处分会员。（五）负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。（六）加强校内、外之间的社团交流，扩大社团影响，树立社团良好形象。（七）培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作。第四条社团负责人的退出和除名：（一）学生毕业离校，自动退出社团。（二）根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出社团，取消组织成员资格。（三）有严重影响社团名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏名誉、触犯法律的组织成员立即除名。第五条社团会长职责：（一）负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。（二）领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。（三）负责社团重大活动的筹备和组织。（四）加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。第三章财务管理、经费使用第一条资金来源资金主要来源于会员的会费以及其他方面。第二条财务管理由财务部管理财务收支使用。第三条财务监督财务管理帐务定期公布，接受全体社员的监督。指导老师和学校有关部门对其进行日常监督。第四章会员的权利和义务第一条社团成员以喜爱动手制作手工或对此方面有兴趣的同学为主，面向全校招收会员，会员享有基本权利、承担基本任务。第二条申请成为会员的基本条件（一）对手工制作有兴趣爱好。（二）拥护本社团的章程。（三）有自愿加入社团的意愿。第三条会员加入社团的程序（一）提出申请，招新当场或者平时联系社团。

2014-2015小学心理咨询记录表[1]3

百神庙镇明德小学2014～2015学年度学生姓名张敏年龄9 班级二年级心理辅导教师汪老师咨询时间2011.9.8 心理问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。心理问题分析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。心理辅导内容 “起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。效果班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。备注

学生姓名曾庠兰年龄12 班级五心理辅导教师汪老师咨询时间2011.9.30 心理问题觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。心理问题分析这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。心理辅导内容 “性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。效果能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家里干话，关心爱护弟弟。备注

学生姓名徐梅年龄11 班级五心理辅导教师汪老师咨询时间2011.10.9 心理问题我为什么老不大方？心理问题分析这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。心理辅导内容人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。效果能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定，慢慢的恢复了很多自信心，备注

1 2008-2009建水县南庄镇余官冲明德小学简介

建水县南庄镇余官冲小学简介余官冲小学位于建水县城北部14公里的梨园村，是一所村委会中心完小，创办于1932年，具有七十多年的办学历史，所辖八个自然村，九个寨子，十五个村民小组，2010—2011学年度共有13个教学班（包括学前班2个班在内），292名学生，19名教职工，其中大学本科学历有5人，大专学历有13人，中师1人，小学高级教师14人，小学一级教师5人，代课教师2人，共产党员4人。 1998年学校被评为县级文明学校，1999年被评为县级绿化美化乙级学校，2000年又被评为绿化美化甲级学校。 2006年学校立为明德项目，新迁校址，占地面积9000平方米，新建起教学楼建筑面积1156平方米，新建厕所建筑面积100平方米，校园绿化正在建设中。学校办学始终坚持以全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育为原则，以德育为首，教学为中心，体、卫、美、劳并进的办学思想，切实抓好教育教学工作，多年来教育质量稳步上升，尤其近几年更是突飞猛进，多次测试，居全镇前列，多次被上级评为先进学校或先进集体。学校用正确的教育思想指导教学实践，提出树立正确的“三观”：教育观、质量观、人才观；“三全”：全面贯彻教育方针、全面关心爱护学生、面向全体学生；正确处理好“五个关系”：教与学的关系、知识与能力的关系、课内课外的关系，智力因素与非智力因素的关系、统一要求与因材施教的关系。在教材、教法、教学内容及学制上都进行了多学科、多方面的教学改革实验。如：“注音识字、提前读写”、“低年级开自然课”等。学生学习刻苦、主动、积极，作业书写认真工整、规范；教师教学认真，教学水平较高，整个学校有“勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生”的好校风。学校以“五爱”教育为中心，寓思想教育于教学和丰富多彩的课外活动之中；建立学校、家庭、社会三结合的教育；实行校长、总辅导员、班主任一条龙的教育体系。引导学生树立正确的道德观念和行为准则，树立良好的学习生活习惯，使其健康地成长。全校设有多层次、多项目的课外活动，基本做到天天有活动，人人参加活动，而且学有所得。自建校以来,学校的教育教学工作成绩稳步上升,尤其是近10年来,教学成果显著: 1.97.98年,教学综合成绩排名第四名. 2.99年教学综合成绩排名第三名. 3.2003年教育综合成绩排名第二名. 4.2000.2001.2004.200 5.2006年教育综合成绩排名第一名. 5.2001教育目标考核排名第一名.

北村小学中华魂伴我成长演讲比赛活动简报

岚县北村小学“中华魂伴我成长”演讲比赛活动简报【2017】第二期岚县北村明德小学校长办公室 2017年03月10日为了更好地落实县关工委精神，丰富我校学生课余生活，陶冶学生情操，引导学生树立积极正确的世界观、人生观、价值观，我校于03月10日上午举办了以“中华魂伴我成长”为主题的演讲比赛。参加本次活动的有：县关工委刘玉珍主任一行三人，还有县教育科技局督导室郭元明主任以及北村小学全体领导。参加此次比赛主要对象是岚县北村明德小学三至六年级学生，学校成立了“中华魂”读书活动领导小组，由校长刘计生任组长，全面统筹安排征文及演讲比赛。以读书活动为契机，与适应当代学生文化需求的征文、演讲等活动紧密结合起来，通过丰富多彩的内容，生动多样的形式，不断增强活动的吸引力和感染力，切实收到了读书育人的效果。比赛内容紧紧围绕“中华魂伴我成长”主题，紧密联系个人、家庭、学校或社会实际，讲述自己树立远大志向，坚定理想信念，茁壮成才的感受；表达新一代青少年学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的情怀；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命、为国建功立业的决心等。

本次活动从2016年11月开始，先后进行了初赛（11月30日）、复赛（12月21日）、最后于2017年3月10日展开了激烈的决赛。在此次活动中，全校学生表现出了很高的积极性，学校也对各位参赛选手与每篇参赛作品都进行了高标准、严要求的审核——演讲比赛正式参加人数为22人，最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖16名。 “中华魂伴我成长”演讲比赛暨征文、读书活动是学生感悟民族精神的一个很好的平台，我校对此次活动的重要性具有高度的认识，并在今后的工作中不断总结提高，将“中华魂”主题系列教育活动作为学校加强学生思想道德建设的一项长期工作，形成长效机制；引导学生更加积极主动地参与到活动中来，在读书中学习、在活动中体验、在思考中感悟，知荣明耻，学会做人，学会做事，增强社会责任感。附件：图片抄报：抄送：北村明德小学各处室

金乡县胡集镇明德小学简介

金乡县胡集镇明德小学简介 2009.6.18 金乡县胡集镇明德小学原名金乡县胡集镇西郭小学。座落于金嘉公路北侧，回龙山南西郭村内。这里环境优美，山清水秀，物产丰富，人杰地灵。有著名的“东汉墓群遗址”，是“回龙山矿泉水”的产地。学校占地5286平方米，建筑面积736平方米，教学楼32间。服务于西郭、鱼山集、郭山口、关庄、别庄、仝庙、草庙等7个行政村，人口多达8000余人。在校生人数228人，教职工13人。因校舍老化严重，在2007年9月校舍安全检查中被县教育局及有关部门判为D级危房，禁止使用，学生被迫搬进租借的民房内上课；又因原校址占地面积太小，与目前教育形势的发展极不相称，需另选校址重建。县乡两级政府及教育行政部门对学校的重建高度重视，克服重重困难，多方筹集建校资金，在争取到台商45万元捐助款后，决定重建一处高标准的小学，并将学校更名为明德小学。西郭村委会领导也非常支持校舍重建工作，成立了专门领导小组负责协调建校征地。在人均耕地不足1亩，年人均收入仅为3900元的情况下，新征地35.34亩，无偿用于新校建设。市、县两级教育行政部门积极筹措建校配套资金。目前，新校一期工程，建筑面积1982平方米的明德小学教学楼已竣工，学生已搬进新校舍。其附属设施围墙、厕所、硬化路面等即将开工建设。全部完工后的明德小学将拥有一座教学楼，一座综合楼，生活用房20

余间，建筑面积4586平方米。除教室、办公室外，多媒体教室、微机室、图书室等功能教室一应俱全，生活用房、操场等配套设施应有尽有。可开设20个教学班，容纳学生800余人。学校建设标准达到了省级一类标准。胡集镇明德小学将坚持“以人为本，德育为首，科学管理，创新特色”的办学思路，努力贯彻“明德”教育思想，全面实施素质教育。坚持“抓一流管理，创一流质量，育一流人才”的办学方针，努力创建省级规范化学校。

明德小学简介(新)

文昌街道办事处明德小学简介文昌街道办事处明德小学座落在长清城西南，2007年经过文昌街道办事处反复论证，决定将文昌街道办事处十里、吕庄小学合并为文昌街道办事处明德小学，建成后全体师生于2009年春入住。学生主要来源于段庄管理区的10个自然村，学校占地17.3亩，建筑面积1848平方米，生均9平方米，地理优越，环境优美，学校现有6个教学班，学生205人，教师19人,学历达标率为100%。学校配备了图书阅览室、音美器材室、教学仪器室、体育器材室、微机室、多功能教室等功能室，各种教学仪器和器材均达到国家二类标准，学校各功能室设置较齐全，校园清洁卫生。全校教师锐意进取，勤恳工作，勇于奉献，教育教学成绩突出，多名教师获市区级优秀班主任、优秀教师等称号，教师撰写各种教育论文100余篇，分别在国家、省、市、区级获一、二等奖。学校先后获得市级“绿色学校”、“长清区教书育人先进单位”、“长清区教学工作先进单位”、“文昌街道教书育人先进单位”等荣誉称号。学校全面贯彻党的教育方针，始终以“开发潜能，发展个性，为孩子的阳光人生奠基”为办学宗旨，以“健康之人，亲情之人，自信之人，学习之人，创新

之人”为培养目标。我校先后开展了“学生习惯养成文化系列周”、“写一手好字,背一首古诗”、“太极功夫扇”等特色活动，并把《中华文化经典诵读》和《西方文化经典诵读》作为我校的校本课程。通过活动让青少年在成长过程中养成做人、做事、学习等一系列的良好习惯，增强德育工作的针对性和实效性，进一步推进素质教育；让全校师生树立写好中国字、继承传统文化的观念，把教师的粉笔字和学生的古诗词诵读结合起来，既加强了教师基本功的训练又弘扬了中国传统文化。在全校师生的共同努力下，我校创卫工作从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。

北师大版四年级下册数学方程教案设计

北师大版四年级下册数学方程教案设计百神庙镇明德小学执教人：周文武教材分析方程是学生学习代数初步知识的开始。本节课运用丰富的问题情境，引导学生根据具体问题中的数量关系,找出等量关系并列出方程。本节课是在学生学会用字母表示数和等量关系的基础上安排的。教材没有在方程和等式内涵上做太多文章，而是通过呈现等量关系的直观方式，直接以等式为切人点展示在学生面前。本节课的教学对学生学习等式的性质、解方程及运用方程解决简单的实际问题起承上启下的作用，它是学生学习用方程解决问题的开始，在本单元中具有重要地位。学情分析学生已经习惯了用算术方法来解决问题，由于从算术思维到代数思维的认识发展是非连续的，所以由列算式求答案的习惯性思维转向借助等量关系式列方程的新思维方式还需要个过程。学生在前两节课中学习了“字母表示数”和“等量关系”.对于方程，借助天平来理解不会很困难，重点是让学生用方程表示简单情境中的等量关系。教学目标 1.本节课我们主要结合情境，了解方程的含义； 2.会用方程表示简单情境中的等量关系； 3.体会方程与现实世界的密切联系，产生学习解方程的欲望。教学重难点了解方程的含义；会用方程表示简单情境中的等量关系。教学准备：多媒体课件

教学过程一．谈话导入提问：天平有什么作用？（用来测量物体的质量的）师：天平两端物体质量一样时，天平保持平衡，这是一种等量关系。本节课我们就来学习用方程表示等量关系。板书课题：方程二．探索新知，发现方程 1.多媒体课件出示课本第66页主题图的第一幅图（天平右边放一个小砝码和一个樱桃，左边放一个大发码，天平保持平衡）师：从图中获取哪些数学信息？天平平衡说明什么？当两边物体质量一样时可以用什么数学符号表示？（学生交流后指名回答）谁能把这个相等关系是说出来？（10克＝樱桃的质量＋2g）设计意图学生借助天平分析数量关系，从而找到一个等量关系。 2. 多媒体课件出示课本第66页主题图的第二幅图（4盒种子的质量一共是2000克）师：从图中获取哪些数学信息？（指名说）根据这个信息你能列出像上面那样的相等关系吗？（同桌交流，）学生回答每盒种子质量×4=2000克设计意图借助种子图帮助学生体会到等量关系其实是值的相等和意义相等。 3. 多媒体课件出示课本第66页主题图的第三幅图你从图中看到了什么？说出等量关系（2000毫升＝每个热水瓶

乡村少年宫简介

乡村少年宫简介Last revision on 21 December 2020

罗江县德安明德小学乡村少年宫简介前言明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历 7 人，大专学历 16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。组织机构及管理体系领导小组目标定位

在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。活动室分布教学楼二楼：棋类室德育部教学楼一楼：音乐室活动部教学楼一楼：书法室教学楼一楼：美术室教学楼二楼：电脑室

1班级整体学习情况统计

舒城县小学语文1坊班级简报第4期

教学反思提交者:学员钟金涛所属单位:舒城县百神庙镇明德小学提交时间:2018-03-20 21:15:25 浏览数( 4)【推荐】【举报】教学反思模板教学课题：《每逢佳节倍思亲》学科：语文教学对象：三年级学生课时：第二课时授课教师：钟金涛单位：百神庙镇明德小学一、反思教学内容《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内涵及意境均通过课文表述出来。二、反思教学过程在设计教学过程的时候，安排了如下三个教学环节：一为诗文建立联系，读通顺课文；二为借文理解古诗，读好课文；三为由读到背，内化理解。在教学第一个板块诗文建立联系，读通顺课文时，我主要是通过学生自学的方式让学生在古诗和课文之间建立联系。这一个环节，主要是依靠学生的自学能力，一方面鼓励他们自由朗读，一方面要培养他们边读边思考的能力。教学第二个板块——借文理解古诗，读好课文，我主要是引导学生对应着学习。如第一行诗句“每逢佳节倍思亲”和课文第一小节连起来学习，抓住“独”感受作者王维一个人的孤寂，抓住“15岁”“两年”体会作者离家年龄小、离开家远的实际情景，学生联系实际，很容易引发自己的共鸣，学生朗读起来也就自然会流露出思念之情。第三板块、由读到背，内化理解，主要是由学文转移到学古诗。在学习古诗的时候，遵循着由读到背的顺序。在读的过程中，又涵盖着要求的逐步提高。在学生自由读，读流利的基础上，提出第一个要求——有停顿。读出了停顿感觉之后要求提高——读出画面感。优秀成果Y o u x i u c h e n g g u o

三、反思教学效果在学生自学的过程中，教师主要通过巡视，及时收集学生的学习信息，并适时地予以指导。在巡视的过程中，我发现孩子们基本能够顺利完成学习任务，有稍个别存在困难，经过老师的简单点播，学生就能够理解。我有意识地叫了同一名学生来朗读不同的语句，而这名学生的基础在班级处于中下游。通过这个有代表性的样本学生的表现，我们可以清楚地看到这个孩子在朗读上的进步。当学生能读流利、读出停顿、读出画面感了，我再引到背诵的层面，这样子，通过反复的练习，学生的背诵已然水到渠成。四、教学改进措施这一课，主要是通过气氛的营造，语言的感染来和孩子读文、品诗。还有做得较多不如意的地方，比如说在读的时候，教师可以恰当地自己读，在画面想象时能够调动学生积极性，通过学生来说出他们脑海中的画面……这些不足之处对于今后我在教学文中诗的类似课文时，会有很大的借鉴意义。教学反思模板