初二上册生物期中考试知识点总结:人体的营养

初二上册生物期中考试知识点总结:人体的营养
初二上册生物期中考试知识点总结:人体的营养

精选初二上册生物期中考试知识点总结:人体的

营养

学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了精选初二上册生物期中考试知识点总结:人体的营养,欢迎大家参考阅读!

说出人体需要的主要营养物质

六大营养物质:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。脂肪:人体内主要的储能物质富含脂肪的食物:花生、动(植)物油、肥肉、大豆等

糖类:人体内主要的供能物质富含糖类的食物:蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

蛋白质:为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料

富含蛋白质的食物:奶、蛋、鱼、肉等

水:细胞的主要组成成分,约占体重的60﹪-70﹪。

维生素:人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质。

描述人体消化系统的组成

消化系统由消化道和消化腺组成。

1、消化道由上到下依次是:

(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合

(2)咽和食道——食物的通道,没有消化作用。

(3)胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)

(6)肛门

2、消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉、麦芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液,能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液,能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液,能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。

注意:唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。

概述食物的消化和营养物质的吸收过程

1、食物的消化

蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸

糖类:消化始于口腔,最终被消化成葡萄糖

脂肪:消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸

2、吸收

小肠是吸收营养物质的主要器官,决定这个功能的结构特点

是:1)成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;2)小肠内有许多皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后,随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

设计一份合理的食谱

早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应该按时。

要合理补充各种人体所必须的五类食物,可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”

关注食品安全

食用蔬菜水果之前,应该浸泡、冲洗,或削皮;

买食品时,应注意检验是否合格,是否变质等;

发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。

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人教版八年级上册生物期中考试试卷

八年级生物第一学期期中考试试卷 (时量:50分钟,满分:100分)座号 一、单选题(共50分,) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1、下列哪些动物属于鱼类?() A.龙虾B.鱿鱼C.海马D.章鱼 2、.在难以直接拿研究对象作实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验中的某些条件进行实验。这种实验叫() A.探究试验B.模拟实验C.对照实验D.观察实验 3、鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比() A.二氧化碳和氧气都减少B.二氧化碳和氧气增多 C.二氧化碳增多,氧气减少D.二氧化碳减少,氧气增多 4、蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是() A.吸盘B.小钩C.环带D.刚毛 5、在观察蚯蚓是,经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的是() A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓的穴居生活 C.有利于蚯蚓的呼吸 D.有利于蚯蚓地消化 6、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”白鹭在空中飞翔,两翼不停的扇动,动力来自() A、背部肌肉 B、两翼肌肉 C、腹部肌肉 D、胸部肌肉 7、鸟类飞行时进行气体交换的场所是() A、肺 B、肺和气囊 C、气囊 D、气管 8、下列有关蝗虫外骨骼的叙述中,正确的是() A.支撑身体,使身体长大B.有利于飞行生活 C.可以防止天敌捕杀,具有防御作用D.适应陆地生活 9、下列有关昆虫的描述错误的是() A.是种类最多的一类动物 B.有三对足,能爬行或飞行 C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D.运动能力不强

10、下列不属于两栖类特征的是() A、受精过程和幼体发育都在水中进行 B、幼体用鳃呼吸 C、成体用肺呼吸,兼用皮肤呼吸 D、成体能在干燥的陆地上生活 11、提一桶水上楼时,手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是() A.收缩,收缩B.收缩,舒张 C.舒张,收缩D.舒张,舒张 12、下列成语中没有描述动物行为的是() A.莺歌燕舞 B.虎背熊腰 C.金蝉脱壳 D.飞蛾扑火 13、下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是() A. 蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物 C. 鸟类的各种鸣叫声 D.臭鼬受到威胁时释放臭气 14、失去雏鸡的母鸡,会把小猫当成自己的雏鸡,对小猫的关怀无微不至。这种现象说明了() A、动物界的所有动物都能和平相处 B、猫与鸡的血缘关系很近 C、母鸡的识别能力很差 D、鸡的育雏行为是一种先天性行为 15、下列动物中,“学习能力”最强的是() A、蚯蚓 B、大山雀 C、蜘蛛 D、黑猩猩 16、目前人们认为很理想的一种生物反应器是() A.心脏生物反应器B.胃肠生物反应器 C.乳房生物反应D.肝脏生物反应器 17、用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的() A.配制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D. 高温灭菌 18、细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,请选择正确的排列顺序() ①配制培养基②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌 A.①④③②B.①②③④C.②①③④D.①③②④ 19、某海关在进口食品中,检疫出一种病原微生物,这种病原微生物为单细胞,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,你认为这种生物最有可能属于() A. 细菌 B. 病毒 C.真菌 D.霉菌 20、下列环境中,细菌和真菌分布较多的是() A、流通的货币上 B、抽真空的罐头食品中; C、刚煮熟的食品中; D、腌制食品的盐水中; 21、我们看到的橘子皮上的“霉”实际上是() A、一个细菌 B、一个霉菌 C、细菌的菌落 D、真菌的菌落 22、在制作甜酒过程中,应尽量少打开容器,主要原因是()

八年级生物知识点整理

八年级生物知识整理 第六单元 生物的多样性及其保护 生物的多样性及其保护 ???? ?? ???根据生活的特征进行分类?????尝试对生物进行分类 从种到界?????生物分类等级:界、门、纲、目、科、属、种分类的基本单位:种 分类的意义 认识生物的多样性????? 生物多样性的含义三者之间关系保护生物的多样性??? ? ?生物多样性面临的威胁生物多样性面临威胁的原因 生物多样性的保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性 一 尝试对生物进行分类 1.生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是根据生物的①__________把生物划分为②____________和③______________等不同的等级,并对每一类群的④__________和⑤__________等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的⑥__________关系和⑦__________关系。 2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的⑧__________,在被子植物中, ⑨______________、⑩__________和○ 11__________往往作为分类的重要依据。 3.动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的○ 12__________和○13__________。细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征来进行。 二 从种到界 1.生物学家根据生物之间的①__________,把它们分成不同等级的分类单位。将生物分为②__________界、③__________界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级,它们从大到小依次是:④__________、⑤________、⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。 2.⑩__________是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。 【名师点拨】1.物种是一个生物群体,一个物种并不是一个生物体。

最完整人教版初二上生物知识点总结(20210104201650)(精华版)

细菌和真菌 1. 菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。细菌菌 落特点:较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色;真菌菌落特点:较大,呈 绒毛状、絮状蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2. 培养细菌真菌的方法:①配制培养基②高温灭菌 3. 培养基:含营养物质的有机物 ③接种④恒温培养 4. 细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外,有些需氧,而 有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制) 养方式为异养) 。除少数细菌外,都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养(即营 5. 科学家在深海的火山口等极特殊的环境中,发现了古细菌。古细菌的存在说明:①古细菌适应环境的能力非常强② 的分布很广泛。 6. 炎热的夏季,食物容易腐败,得胃肠炎的人很多,原因是:炎热的夏季,空气湿度大,温度高,适于细菌、真菌的繁殖和 生长,食物保存不当或时间过长,就会因被细菌、真菌污染而变质,人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。 7. 洗净晾干的衣服不会长霉,而脏衣服脏鞋就容易长霉,原因是:洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质,不适合真菌的 繁殖,所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之,脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境,因此脏衣服容易发霉。 细菌 8. 制作泡菜时加盖后用水封口,其目的是不让空气进入坛内,能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 9.17 世纪后叶,荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌;而 不是自然发生的,而是原已存在的细菌产生的 10. 细菌很小,10 亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞。而保持坛内缺氧环境,因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才19 世纪,“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌 (病毒比它还小) 11. 细菌特征:微小,有杆状、球状、螺旋状等形态,无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活,属分解者。分裂 繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体,叫芽孢 12. 细菌的结构特点:基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域,没有成形的细胞核;没有叶绿体; 附 属结构:有些细菌细胞壁外有荚膜(保护作用),有些细菌有鞭毛(用于在水中游动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻,对恶劣环境有抵抗能力的休眠体)。 13. 细菌的生殖方式:分裂生殖,速度快,不到半小时就分裂一次。 14. 细菌的营养方式:一般异养(包括腐生和寄生) 分解为简单的无机物。 ,即、没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物 15. 细菌的哪些特点和它们的分布有关:细菌个体微小,极易为各种媒介携带;分裂生殖,繁殖速度快、数量多;有些细菌 在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚形成芽孢,芽孢对不良环境有较强的抵抗能力;芽孢小而轻,可以随风四处飘散, 落在适当环境中,就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。 16 动物、植物、细菌细胞的对比 比较细胞壁细胞膜细胞质细胞核动物细胞 × √ √ √ 植物细胞 √ √ √ √ 细菌细胞 √ √ √ 无成型细胞核 有中区域 × 有些细菌有 有些细菌有 DNA 集 叶绿体× × ×√×× 荚鞭膜毛 17. 真菌特征:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的 真菌,如酵母菌;没有叶绿体,均利用现成的有机物生活即异养型;用孢子繁殖后代 18. 青霉:青绿色,着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉:黑褐色(有时也有黄、绿等色) 腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。 ,孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从 19. 各种各样的真菌:蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。 20. 蘑菇是由菌丝集合而成;营养方式:异养(腐生);生殖:孢子生殖;环境:阴暗潮湿,有机物丰富,温暖

最新人教版八年级生物上册期中考试试题及答案

人教版八年级生物上册 期中试题 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征() A.体表有刺细胞B.有口无肛门 C.身体呈辐射对称D.身体呈两侧对称 2.下列动物的生活方式和食物残渣排出的结构正确的是() A.血吸虫:寄生、肛门B.涡虫:自由、口 C.蛲虫:寄生、口D.绦虫:自由、肛门 3.下列不属于扁形动物的是() A.涡虫B.血吸虫C.珊瑚虫D.猪肉绦虫 4.猪肉绦虫的繁殖力很强,每个猪肉绦虫可产生700~1000个节片,每个节片可产生50000个受精卵.强大的生殖力是自然选择的结果,其原因是() A.后代生活条件适宜,成活率高 B.后代生活条件艰苦,成活率低 C.后代生活条件艰苦,成活率高 D.后代生活条件不稳定,成活率低 5.下列关于软体动物的说法,错误的是() A.都具有贝壳B.是动物界的第二大类群 C.柔软的体表有外套膜D.运动器官是足 6.观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是()A.身体分节B.身体前端有口; C.身体腹面粗糙,有刚毛D.体表干燥 7.在下列蛔虫的形态结构特点中,哪项是不属于适于寄生生活的() A.身体呈圆柱形B.体表有角质层 C.生殖器官发达D.消化管结构简单 8.在下列蛔虫形态结构中,哪项是比水螅在进化上的高等之处() A.虫体细长B.具有消化腔 C.四周围有三片唇D.具有口和肛门 9.下列哪项不是节肢动物所具备的特点() A.身体有许多体节构成B.体表有外骨骼 C.都有三对足,两对翅D.足和触角都分节 10.下列有关无脊椎动物形态和生殖特征的描述不正确的是() A.节肢动物的附肢分节,身体不分节 B.血吸虫的成虫在人体内交配、产卵 C.蚯蚓的环带可分泌蛋白质形成卵茧 D.乌贼体内有退化的贝壳 11.下列动物中属于鱼类的是() A.章鱼B.鳄鱼 C.鲨鱼 D.鲸鱼 12.大鲵又叫娃娃鱼,是最大的两栖动物,下列关于两栖动物的叙述,正确的是()A.幼体生活在水中,成体生活在陆地上 B.既可以生活在水中,又可以生活在陆地上 C.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸;发育为变态发育 D.以上说法都不正确 13.下列不属于爬行动物的是() A.蜥蜴B.变色龙C.蝾螈 D.眼镜蛇 14.生活在北方的蛇和野兔,到了冬季,蛇要冬眠,野兔不需要冬眠,主要原因是()A.蛇体表的鳞片不能保温 B.野兔体表有毛 C.野兔善于奔跑,体温升高快 D.蛇是变温动物,野兔是恒温动物

八年级上册生物知识点总结-期末考试必看

第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 一、腔肠动物 (代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫) 1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。 2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。 3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。 两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。 4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。 5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。 二、扁形动物(代表:涡虫) 1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。 2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。 3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达 4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 第二节线形动物和环节动物 一、线形动物 (代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。)

人教版初二上生物知识点总结

人教版初二上生物知识 点总结 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

八上生物 第一章各种环境中的动物 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生 活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水 中呼吸。 4、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。 6、鱼的外形呈梭形,可减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分:头部、躯干部和 尾部。 7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它 鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 8、鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不 能展开,就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。 9、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟 水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。 10、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_ 氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中,而_二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水 流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳_的含量增高。 11、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。 12、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。 13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门_,食物从口_进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。 15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物。 16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 17、鱿鱼为软体动物,鲸鱼为哺乳动物,娃娃鱼(大鲵)为两栖动物,海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。 二、陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物的适应:

2018八年级上册生物期中考试试卷及答案

2018八年级上册生物期中考试试卷 一、选择题(每题 2分,共40分) 1、身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是 (D ) 2、关节在运动过程中所起的作用是 3、动物具有“学习”能力,这有利于 6、 炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头” ),严重时还 造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于 (B ) A 、空气缺氧 E 、水中缺氧 C 、缺乏饵料 D 、池塘缺水 7、 鱼的呼吸器官是 (D ) A 、鳃裂 E 、肺 C 、口 D 、鳃 &地球上动物种类多种多样,目前已知的大约有多少种 (C ) A 、4 0多万 E 、1 0 0多万 C 、150多万 D 、2 0 0多万 A 、虾 B 蟹 C 、蜈蚣 D 蚯蚓 A 、很灵活但不牢固 B 既灵活又牢固 C 很牢固但不灵活 D 起动力作用 A 、找到食物 B 、逃避敌害 4、动物先天性行为的控制因素是 A 、环境因素 E 、后天“学习”所得 5、世界上已经发现昆虫超过 A 、4000 多种 E 、15000 多种 ( C ) C 、遗传物质 D 亲代训练 ( C ) C 、100多万种 D 、200多种 C 、找到配偶 D 、适应复杂的生活环境

9、兔的心脏结构包括 A、心房一心室B二心房一心室二心房二心室D—心房二心室 10、蝗虫的吸器官是 A、气门E、肺C、气管D、鳃 11、骨骼肌具有的特性是 A、分泌 B、坚韧C兴奋D收缩 12、做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 A、体节 B、环节 C 、环带D、体带 13、家兔具有 A、门齿与犬齿 B、犬齿和臼齿 C、门齿和臼齿 D、门齿、犬齿和臼齿 14、下列哪一种是无脊椎动物? A、鱼B 、蛇C 、猪D蜜蜂 15、下列动物属于鱼类的是 A、海狮 B 、海象C 、海马 D 、海豹 16、关于腔肠动物,下列哪一项是错的 A 、珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B 、腔肠动物一般是脊椎动物 C、腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D 、都是生活在水中 17、蚯蚓通过下列哪项进行呼吸 A、鳃 B、肺 C、体表、环节 18、下列动物中大脑最发达的是 A、鱼、水蛭、海葵、鲸 19、哺乳动物特有的结构是 A、肺、牙齿、膈、唾液腺

人体所需的营养素分为五大类

人体所需的营养素分为五大类:蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质(也有加上膳食纤维和水,称七大营养素的)。这五类营养素都是人体所需要的,它们有着构成人体组织(蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质)、为人体提供能量(蛋白质、脂肪、碳水化合物)、预防疾病(蛋白质、维生素)、抗氧化(维生素、矿物质)等许多功能。缺少任何一种营养素,达到一定的程度,我们的身体都会进入亚健康甚至是疾病状态。 碳水化合物的主要食物来源有:糖类、谷物(如水稻、小麦、玉米、大麦、燕麦、高粱等)、水果(如甘蔗、甜瓜、西瓜、香蕉、葡萄等)、干果类、干豆类、根茎蔬菜类(如胡萝卜、番薯等)等。 维生素B的种类很多(B1,B2,B3,B5,B6,B12 ) 维生素B1的主要食物来源为:豆类、糙米、牛奶、家禽; 维生素B2(核黄素)的主要食物来源为瘦肉、肝、蛋黄、糙米及绿叶蔬菜。小米含很多的维生素B2 ; 维生素B3的主要来源於动物性食物,肝脏,酵母,蛋黄,豆类中量丰,蔬菜水果中则量偏少; 维生素B5的主要来源酵母、动物的肝脏,肾脏,麦芽和糙米; 维生素B6的主要来源瘦肉、果仁、糙米、绿叶蔬菜、香蕉。 铁: 铁在人体中含量约为4-5克。铁在人体中的功能主要是参与血红蛋白的形成而促进造血。在血红蛋白中的含量约为72%.铁元素在菠菜、瘦肉、蛋黄、动物肝脏中含量较高。 铜: 正常成人体内含铜100-200毫克。其主要功能是参与造血过程;增强抗病能力;参与色素的形成。 铜在动物肝脏、肾、鱼、虾、蛤蜊中含量较高;果汁、红糖中也有一定含量。

碘: 通过甲状腺素发挥生理作用,如促进蛋白质合成;活化100多种酶;调节能量转换;加速生长发育;维持中枢神经系统结构。 碘在海带、紫菜、海鱼、海盐等中含量丰富。 锌: 对人体多种生理功能起着重要作用。参与多种酶的合成;加速生长发育;增强创伤组织再生能力;增强抵抗力;促进性机能。锌在鱼类、肉类、动物肝肾中含量较高。 氟: 是骨骼和牙齿的正常成分。可预防龋齿,防止老年人的骨质疏松。 含氟量较多的食物有粮食(小麦、黑麦粉)、水果、茶叶、肉、青菜、西红柿、土豆、鲤鱼、牛肉等。 硒: 成年人每天约需0.4毫克。硒具有抗氧化,保护红细胞的功用,并发现有预防癌症的作用。 硒在小麦、玉米、大白菜、南瓜、大蒜和海产品中含量较丰富。 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

八年级上册生物重点知识点总结

精品文档 . 苏教版七年级生物中考重点知识点总结 八年级上册 第5单元生物的多样性第14章丰富多彩的生物世界 一、生物的分类。⒈生物分类的依据:生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏 远近关系等。⒉生物分类的等级⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似,生态分部基本相同的一群生物。⑶在生物分类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近。二、五彩缤纷的植物世界。1、澡类植物:无根茎叶的分化,无输导组织。 分类单细胞藻类:衣藻、硅藻; 多细胞藻类:紫菜、海带、水绵(最早释放氧气)、石花菜(做琼脂)。应用:饵料、食用、中药材。危害:赤潮(藻类植物疯长)。⒉苔藓植物和蕨类植物。⑴苔藓植物。特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。种类:葫芦藓、地钱。应用:检测空气污染,水土保持。 ⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)。特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有疏导组织, 能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。种类:石松、蕨、桫椤。应用:能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。⒊种子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露,无果皮,被子植物种子有果皮包被。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物在现存植物中占据对优势。 被子植物陆生:根系发达 水生:体内有气道(用于呼吸)⒋我国的珍稀植物。国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 一、千姿百态的动物世界。⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊 柱。⒉无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。(1)腔肠动物。特征:器官简单,身体中央有消化腔,有口无肛门。种类:水螅、海葵、珊瑚。(2)扁形动物。特征:身体扁平,有口无肛门,没有呼吸系统和循环系统。种类:涡虫、吸虫、绦虫。(3)线形动物特征:身体呈线形,不分节,有口有肛门。 种类:蛔虫、丝虫、轮虫。(4)环节动物。特征:身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。种类:蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。(5)软体动物。特征:身体腹面有块状的肌肉足,靠贝壳保护身体。种类:鲍鱼、蜗牛。(6)节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)。特征:身体有许多体节,体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛; 多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲(两对翅,三对足),如,蝗虫、蜻蜓、苍蝇、蜜蜂等。⑸螯虾,身体有头胸部和腹部组成。⒊脊椎动物。⑴脊椎动物代表着动物界中的高等类群,主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。⑵四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。⑶鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点①鳍维持身体平衡(躯干部和尾鳍产生前进的动力;胸、腹、背、臀鳍保持平衡;尾鳍保持前进的方向),鳔调节身体比重;②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用;③呼吸:鳃,(鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换)。①两栖类。特征:幼体生活在水中,用腮呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸。是水生动物和陆生动物的过渡类型。种类:蛙类(田鸡)、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、东方蝾螈。②爬行类。特征:体表附有鳞片或甲,在陆地产卵,卵有坚硬的外壳。正真的陆生动物。种类:蛇、扬子鳄、壁虎。③鸟类。特征:身体呈流线型,前肢变为翼,体温恒定,有坚硬的卵壳。种类:鸡鸭鹅、鹦鹉、鸳鸯、家鸽。④哺乳类。特征:胎生、哺乳。种类:老虎、大象、蝙蝠、海牛。4.我国的珍稀动物:一级保护动物:大熊猫(活化石)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚(哺乳类)、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄(爬行类)。二、神奇的微生物。⒈病毒。结构:没有细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成。生活方式:寄生。观察方式:电子显微镜。⒉细菌。结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质(没有成形的细胞核)、荚膜(保护作用)、鞭毛(助于运动)。生活方式:寄生或腐生。按形态不同分类:球菌、杆菌、螺旋菌。种类:大肠杆菌、幽门螺杆菌、乳酸菌、甲烷菌、肺炎双球菌等。应用:利用黄色短杆菌制造味精;利用乳酸菌生产乳酸;利用甲烷菌生产沼气。 ⒊真菌。结构:细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核,细胞内没有叶绿体。生活方式:营腐生或寄生。种类:酵母菌、霉菌、蘑菇。生殖方式:无性生殖(出芽生殖)或有性生殖(孢子)。应用:灵芝、虫草是传统药材;猴头、香菇、木耳含有抗癌物质;真菌能将动植物的遗体分解为无机物,促进自然界的物质循环。真菌也会引起脚癣;误食鬼笔鹅膏会威胁健康。⒋沼气发酵:利用厌氧微生物甲烷细菌。第15章生物多样性及其保护一、生物多样性⒈生物多样性的含义:生物多样性,简单地说,解释生物以及生存环境的多样性;确切地说,包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性包括物种多样性(最直观、最基本的认识)、遗传多样性和生态系统多样性。2.生物多样性的价值。直接价值:医、食、住、行(直接拿来用)等;间接价值:净化空气、保持水土、改良土壤、调节气候和维持生态平衡等;潜在价值:尚未开发、有待开发(研究新药);⒊“国际生物多样性日”是每年的5月22日。 一、保护生物多样性的艰巨使命。⒈生物多样性面临的威胁:物种灭绝速度加快。⒉生物多样性丧失的原因: 主要是人口的快速增长,其次是环境污染。⒊生物多样性的保护途径:就地保护(建立自然保护区,是最有效和必要的措施)和迁地保护(建立植物园、动物园和水族馆等)和加强法律法规管理。 第16章生命起源和生物进化一、生命的诞生。⒈原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和 水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有 ..氧气。⒉米勒模拟原始地球条件的实验:火花放电的作用是:模拟原始地球上的闪电;向装置内输入气体的主要作用:模拟原始大气;实验中搜集到的证据:产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。⒊生命起源过程: 原始地球火山爆发 ↓第一步第二步第三步 原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物 (氨基酸等)(蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传) ⒋地球上的生命起源于原始海洋。 一、生物进化的历程。⒈生物进化的证据⑴化石是生物进化的最直接证据。2、鸟的进化过程:古代的某种 爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟3、越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里; 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。⒉生物进化的主要历程。⑴地球上最 早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类;种子植物的生殖过程已经完全 ..摆脱了对水.的依赖。⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。 鸟类 古代鱼类→原始两栖类→爬行类 (最早的脊椎动物)哺乳类⑶生物进化趋势:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。⑷生物多样性是生物进化的结果。 二、达尔文的生物进化学说。⒈达尔文乘“贝格尔号”舰考察,提出了自然选择学说——被恩格斯称为“19 世纪自然科学三大发现”之一。2.自然选择学说:在生存斗争中,适者生存,不适者淘汰的过程。对同种

八年级生物上册知识点总结(全面)

八年级上册生物 一、知识结构 1 2 病毒 3、微生物 细菌 真菌 知识点归纳 动物(第五单元第一章至第三章) 第一章各种环境中的动物 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子 种子植物 注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的 形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物

第一节水中生活的动物---鱼 1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向 胸鳍和腹鳍——保持平衡 尾部和躯干——产生前进的动力 2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。(判断鱼是否新鲜可以辨别鱼的鳃丝是否鲜红) 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点: ①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸。(08中考) 4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。(辨认是否是鱼可 看它是否用鳃呼吸) 5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某 些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。 6、适应水中生活的特点:鱼能够在水中生活,有两个特点:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。 7、四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。 第二节陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考) (1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼. (2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。 (3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺(蚯蚓例外,靠体表呼吸) (4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。 (5)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] 2、环节动物 (1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

新人教版初二八年级上册生物期中测试卷

期中达标测试卷 一、选择题(每题2分,共50分) 1.如图是一幅鲸鱼哺乳的图片,下列与鲸鱼一样属于哺乳动物的是() A.鲨鱼B.海豚C.海龟D.企鹅 2.蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤,还可以() A.作为蛋白质饲料B.处理垃圾 C.增加土壤的肥力D.以上三项都对 3.为了适应陆地干燥的气候,陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构,下列不属于该类结构的是() A.蚯蚓的刚毛B.蛇的细鳞 C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞 4.下列关于鸟类适于飞行特点的分析,错误的是() A.胸肌发达,能牵动两翼完成飞行动作 B.身体呈流线型,能减少飞行时空气的阻力 C.体温高而恒定,能保证飞行时所需能量的供应 D.消化能力强且粪便排出及时,能减轻体重利于飞行 5.近几年来,大棚农作物种植业蓬勃发展,为提高大棚农作物的产量,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是() A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子 6.被誉为“水中大熊猫”的中华鲟,生活在我国的长江水域,被列为国家一级保护动物。那么下列哪些结构对中华鲟营水中生活至关重要() A.鳃和鳍B.肺和鳍状肢 C.肺、气囊和翼D.鳃和足

7.在下列动物中,营群体生活并且成员之间有明确分工的是() A.猫B.螳螂C.蚂蚁D.虎 8.下列关于蚯蚓的说法不正确的是() A.身体由许多彼此相似的体节构成,为环节动物 B.环带靠近身体前端 C.靠湿润的体壁进行气体交换,完成呼吸 D.蚯蚓是恒温动物 9.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的是 () A.正是河豚欲上时B.儿童急走追黄蝶 C.轻罗小扇扑流萤D.早有蜻蜓立上头 10.恒温动物比变温动物高等,不能支持这一观点的是() A.恒温减少了动物对环境的依赖性 B.恒温增强了动物对环境的适应能力 C.恒温扩大了动物的分布范围 D.恒温提高了动物的生殖能力 11.从动物行为获得的途径看,“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于() A.学习行为、学习行为B.先天性行为、学习行为 C.学习行为、先天性行为D.先天性行为、先天性行为 12.用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部,最终会带来的结果是() A.开始昏迷,逐渐正常B.蝗虫的呼吸平稳 C.蝗虫会窒息而死D.蝗虫能正常生活 13.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是() A.动物提供肉、蛋、奶等食品 B.人类的部分衣着原料来自动物 C.所有贵重药材来自动物 D.有些动物可供观赏

人体所需的七大营养素

人体所需的七大营养素 营养素(nutrient)是指食物中可给人体提供能量、构成机体和组织修复以及具有生理调节功能的化学成分。凡是能维持人体健康以及提供生长、发育和劳动所需要的各种物质称为营养素。人体所必需的营养素有蛋白质、脂肪、糖、无机盐(矿物质)、维生素、水和纤维素7类、还包含许多非必须营养素。 水 水是生命的源泉,人对水的需要仅次于氧气,水是维持生命必需的物质,机体的物质代谢,生理活动均离不开水的参与。人体细胞的重要成分是水,正常成人水分大约为70%,婴儿体重的80%左右是水,老年人身体55%是水分。每天每公斤体重需水约150毫升,母乳中绝大部分是水,母乳喂养喂水要适当调整。可以用150毫升乘上体重的公斤数得出需水量,再减去食入的奶量,就可得出应喂水的量。 水来源于各种食物和饮水。人如果不摄入某一种维生素或矿物质,也许还能继续活几周或带病活上若干年,但人如果没有水,却只能活几天。水有利于体内化学反应的进行,在生物体内还起到运输物质的作用。水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。 蛋白质 蛋白质是维持生命不可缺少的物质。人体组织、器官由细胞构成,细胞结构的主要成分为蛋白质。机体的生长、组织的修复、各种酶和激素对体内生化反应的调节、抵御疾病的抗体的组成、维持渗透压、传递遗传信息,无一不是蛋白质在起作用。婴幼儿生长迅速,蛋白质需要量高于成人,平均每天每公斤体重需要2克以上。肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。注意: 1、搭配的原则如动、植物食品的搭配;多品种食物的搭配。 2、不过量提供的原则。婴幼儿期蛋白质热量占总热量12%~14%为宜,过多会影响蛋白质正常功能的发挥,造成蛋白质消耗,影响体内氮平衡。 3、不过少提供的原则。蛋白质提供过少明显影响生长发育的速度,生化反应下降,抗病能力下降,甚至导致营养不良。结果不仅仅造成生长落后,还会因影响脑细胞发育,造成智力落后。 脂肪 脂肪是储存和供给能量的主要营养素。每克脂肪所提供的热能为同等重量碳水化合物或蛋白质的2倍。机体细胞膜、神经组织、激素的构成均离不开它。脂肪还起保暖隔热;支持保护内脏、关节、各种组织;促进脂溶性维生素吸收的作用。婴儿每天每公斤体重需要4克脂肪,动物和植物来源的脂肪均为人体之必需,应搭配提供。每日脂肪供热应占总热卡的20%~25%。 脂类是指一类在化学组成和结构上有很大差异,但都有一个共同特性,即不溶于水而易溶于乙醚、氯仿等非极性溶剂中的物质。通常脂类可按不同组成分为五类,即单纯脂、复

人教版八年级生物上册知识点总结全面

一、知识结构 1 2 病毒 3、微生物 细菌 真菌 知识点归纳 动物(第五单元第一章至第三章) 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼 1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向) 胸鳍和腹鳍——保持平衡 尾部和躯干——产生前进的动力 2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。 3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点: ①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸。(08中考) 4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。 5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。 第二节陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考) (1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼. (2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。 (3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 (蚯蚓例外,靠体表呼吸) (4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。 2、环节动物 (1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 (2)蚯蚓: 生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。食性:枯枝落叶、垃圾 运 动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动, 呼 吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。(07、09中考) 3、哺乳动物: (1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。如兔、大熊猫(07、08中考) 牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化; 呼吸:用肺呼吸; 循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达; 体腔:有膈分为胸腔和腹腔, 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子 种子植物 注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的 形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物

(完整版)人教版八年级上册生物知识点归纳总结

八年级生物上册知识点总结 第一章动物的主要类群 自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。 鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物。 鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。 1、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅。) (1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。 (2)代表动物:海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层)。 (3)与人类的关系: 有益:①海蜇经加工可食用。 ②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。 珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。 2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫自由生活) (1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 (2)代表动物:涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。 (3)与人类的关系: 有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病。 ②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。 3、线形动物(有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内) (1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门。 (2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达。)、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。(3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手; ②要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。 4、环节动物 (1)主要特征:身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。 (2)代表动物:蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸,生活在富含腐殖质的湿润土壤中,以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食,主要运动器官肌肉,刚毛辅助运动,靠近环带的为前端。)、沙蚕、蛭

八年级生物上册期末测试题

人教版生物学八年级上册期末测试题 一.单项选择题(每小题2分,共60分) 1.鱼体向前游动时的动力是() A.胸鳍的作用B.背鳍的作用 C.尾鳍的作用D.尾部的摆动和尾鳍共同的作用 2.鱼离开水便会死亡,其实质是() A.缺氧,鱼不能呼吸A.不能游动C.缺食D.陆地环境太热 3.在观察外部形态时,可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色,这有利于躲避() A.空中的敌害B.水上面的敌害 C.水侧面的敌害D.水下面的敌害 4.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于() A.空气缺氧B.水中缺氧C.缺乏饵料D.池塘缺水 5.两栖动物的幼体和成体分别生活于() A.陆地和水中B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地D.都生活于水中 6.蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快,下列哪项叙述是错误的?() A.体壁肌肉发达B.纸面粗糙利于刚毛固定作用 C.肌肉收缩促使它运动D.身体分节是它能运动的主要原因 7.关于家兔循环系统的叙述,错误的是() A.和人一样由心脏和血管组成 B.有两条循环路线,分别是体循环和肺循环 C.输送氧气能力强,有利于有机物的分解 D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间 8.下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述,其中不正确的是() A.门齿象凿状,臼齿发达B.消化管很长,消化腺发达 C.胎生,哺乳,大脑发达D.盲肠粗大,有消化纤维的作用 9.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡,鸡的肌胃有发达的肌肉,内壁上有一层角质膜,胃腔内有许多砂粒,你认为角质膜和砂粒的作用是() A.刺激胃收缩B.使胃能蠕动C.能分泌胃液消化食物D.磨碎食物10.下列哪项不是鸟类气囊的作用() A.散发飞行时产生的大量热量B.贮存空气,减轻身体比重 C.协助肺完成呼吸作用,调节体温D.完成气体交换作用 11.能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是() A.前肢肌B.两翼肌C.躯干肌D.胸肌 12.节肢动物就是身体由很多体节构成,体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?() A.蝗虫、蚂蝗B.蜈蚣、蜘蛛蟹C.杨子鳄、壁虎D.蝙蝠、海蜇 13.有关蝗虫体表外骨骼的叙述中,哪项不正确?() A.保护内部器官B.支持内部柔软的器官 C.防止体内水分过度蒸发D.使身体维持固定的形状 14.蝗虫的呼吸是由什么结构完成?() A.由口呼吸B.由尾部呼吸 C.由身体内的气管呼吸D.由内鳃协助呼吸

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