第一章 分子动理论与内能讲义
哈哈第一章分子动理论与内能
1．分子动理论
分子动理论是一种科学理论，其主要内容是什么呢？
（一）物体是由大量分子组成的
1.物质是由分子组成的
这个结论是人类几千年探索的结果。学生看图1—1—3 人类对物质结构的认识
和历程。
2.分子的特点：多、小
见第3页第一段
（二）分子在永不停息地做无规则运动
演示实验：墨水滴入水中，由此得出上面（二），并由此引出“扩散”
1.扩散：
由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散
液体之间会发生扩散现象，气体、固体之间呢？
气体：春暖花开，花香四溢。
固体: 第四页图1—1—8后两幅
2.气体、液体、固体之间都会发生扩散现象
3.扩散现象说明：
（1）分子之间存在着空隙
（2）分子在永不停息地做无规则运动
（三）分子之间存在着相互作用力
演示实验：
用力拉一只笔，用力挤压一只笔的两端
说明：分子之间存在着引力和斥力
分子间既有引力又有斥力，可用“分子力模型”来说明，课本第5页
1—1—11分子力模型
分子间的相互作用力对分子有很大的意义，物质三态其区别就在于三态中分子间的相互作用力和分子的运动状态不同，如图1—1—12，叙述之
总结：分子动理论的基本内容
板书：
1.分子动理论
（一）物体是由大量分子组成的
1.物体是由大量分子组成的
2.分子的特点：多、小
（二）分子在永不停息地做无规则运动
1.扩散的定义：
2.气体、液体、固体之间都会发生扩散现象
3.扩散现象说明：
（1）分子之间存在着空隙
（2）分子在永不停息地做无规则运动
（三）分子间存在着引力和斥力
2.内能和热量
由今天的天气引入新课
一．温度与热运动
演示实验: 温度对扩散的影响
物体热温度高扩散快分子运动剧烈
1.热运动的定义：
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
2.温度与热运动的关系
温度越高，热运动越剧烈
二、物体的内能
1.定义：（学生找）
物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能（1）分子动能
（2）分子势能
2.说明两点：
（1）内能是指物体的内能
（2）一切物体在任何情况下都具有内能
100摄氏度的水具有内能，零下100的冰有内能吗？为什么？
3.影响物体内能大小的因素
（1）温度
（2）物体内部分子的多少、种类、结构、状态等
以上有学生自己找
三、改变内能的方式
演示实验：第9页让笔杆热起来，学生做
由此引出：热传递和做功
1.热传递：
（1）定义：以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递，叫做热传递
（2）能量形式不变（转移）
2.做功：
（1）定义：从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量
（2）能量形式改变（转化）
内能增大对物体做功
（3）其他形式的能量内能
内能减少物体对外做功
（4）用功来量度内能的改变
四、燃烧
1.能量转化: 化学能转化为内能
2.热值：
（1）定义：燃料完全燃烧放出的燃料Q与燃料质量m的比，叫做这种燃料的热值注意：“完全”
Ｑ
q =
ｍ
ａ、各字母的含义
ｂ、各物理量的单位：Ｊ/kg
(2)热值表：
a、不同燃料热值一般不同，同种燃料热值相同。（只取决于燃料的种类）
b、有些气体燃料热值的单位是J/m3
(3)热值的物理意义
木炭：3.4×107J/kg------------1kg的木炭完全燃烧放出的热量是3.4×107J (4)热值的应用：计算燃料燃烧时放出的热量
Q=qm(固体、液体) Q=qv（气体）
课本第12页自我评价3
板书：
2. 内能和热量
一、温度与热运动
物体热----温度高----扩散快----分子运动剧烈
1.热运动的定义
2.温度与热运动的关系
温度越高，热运动越剧烈
二、物体的内能
1.定义
（1）分子动能
（2）分子势能
2.说明两点：
（1）内能是指物体的内能
（2）一切物体在任何情况下都具有内能
3.影响物体内能大小的因素
（1）温度
（2）物体内部分子的多少、种类、结构、状态等
三、改变内能的方式
1.热传递：
（1）定义：
（2）能量形式不变（转移）
2.做功：
（1）定义：
（2）能量形式改变（转化）
内能增大对物体做功
（3）其他形式的能量内能
内能减少物体对外做功
（4）用功来量度内能的改变
四、燃烧
1.能量转化: 化学能转化为内能
2.热值：
（1）定义：注意：“完全”
Ｑ
q =
ｍ
ａ、各字母的含义
ｂ、各物理量的单位：Ｊ/kg
(2)热值表：
a、不同燃料热值一般不同，同种燃料热值相同。（只取决于燃料的种类）
b、有些气体燃料热值的单位是J/m3
(3)热值的物理意义
木炭：3.4×107J/kg------------1kg的木炭完全燃烧放出的热量是3.4×107J
(4)热值的应用：计算燃料燃烧时放出的热量
Q=qm(固体、液体) Q=qv（气体）
3.比热容
学生看1—3—1 结合前两段，得出:不同物质吸热能力不一样，由此引入
一、物体的吸热能力
师生同看：讨论交流水的吸热与哪些因素有关，回答其中两个问题。
结论：同种物质升高相同的温度，质量越大的物体，吸收的热量越多
同种物质，质量相同，温度升高的越高，吸收的热量越多
由此归纳：
对同种物质的物体，吸收或放出的热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关
那么，不同物质的物体，若质量相等，温度变化也相同，吸收的热量是不是一样？
不同物质质量相等温度变化相同吸收热量？
水、沙子30g 升高10℃比较加热时间
具体做法：第14页实验探究并得出：
物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度变化有关，还与它是什么物质有关（物质的种类）即不同的物质吸热能力不一样
如何描述不同物质的吸热能力呢
二、比热容
1.定义：如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了Δt，则Q/mΔt即是这种物质的比热容。
Q/mΔt即是，其越大，则吸热能力越强，用C来表示
说明：1kg的某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等，因此，用比热容也可以描述物质的放热能力
即：比热容反映了物质吸收或放出热量的能力
2.公式：c=Q/mΔt
(1)各字母含义
(2)单位：J/（kg. ℃）
(3)推论：
a.若m、Δt相同，C越大，Q就越大
具体：升温和降温
b.若m、Q相同，C越大，Δt就越小
对于水、沙子
m相同. Q吸相同C越大升温慢
所以，把相同质量的水、沙子拿到户外晒一天，（光照时间相同，吸收热量相同），因为水的比热容大，所以水升温慢，沙子升温快，这也是海水比海滩温度低的原因
m相同. Q放相同C越大降温慢
所以，把相同质量的水、沙子拿到户外凉一夜（时间相同，放出热量相同）因为水的比热容大，所以水降温慢，沙子降温快
总结：比热容越大，物质升（降）温就越慢
3.比热容表
（1）不同物质的比热容一般不同
（2）同种物质在同一状态下比热容相同
（3）比热容是物质的一种特性，与物质的形状、质量、温度无关
4.比热容的物理意义
C水=4.2×103J/(kg. ℃) -----------1kg的水，温度升高（降低）1℃，吸收（放出）的热量是4.2×103J
5.比热容的应用：
计算物体吸收（放出）的热量
C=Q/mΔt--------Q=cmΔt
（1）升温：Q吸=cm(t—t0）
（2）降温：Q放=cm(t0—t）（t0表示初温，t表示末温）
例题：课本第16页例题
强调步骤的规范化
板书：
3.比热容
一、物体的吸热能力----质量、温度变化、物质种类
不同物质质量相等温度变化相同吸收热量？水、沙子30g 升高10℃比较加热时间
二、比热容
1.定义：
2.公式：c=Q/mΔt
(1)各字母含义
(2)单位：J/（kg. ℃）
(3)推论：
a.若m、Δt相同，C越大，Q就越大
b.若m、Q相同，C越大，Δt就越小
对于水、沙子
m相同. Q吸相同C越大升温慢
m相同. Q放相同C越大降温慢
总结：比热容越大，物质升（降）温就越慢
3.比热容表
（1）不同物质的比热容一般不同
（2）同种物质在同一状态下比热容相同
（3）比热容是物质的一种特性，与物质的形状、质量、温度无关
4.比热容的物理意义
C水=4.2×103J/(kg. ℃) -----------1kg的水，温度升高（降低）1℃，吸收（放出）的热量是4.2×103J
5.比热容的应用：
计算物体吸收（放出）的热量
C=Q/mΔt--------Q=cmΔt
（1）升温：Q吸=cm(t—t0）
（2）降温：Q放=cm(t0—t）（t0表示初温，t表示末温）
2020版高考物理一轮复习第1讲分子动理论内能教案新人教版选修3_3
第1讲分子动理论内能 考点1 微观量的估算 1．分子的两种模型 (1)球体模型直径d＝36V π .(常用于固体和液体) (2)立方体模型边长d＝3 V0.(常用于气体) 对于气体分子，d＝3 V0的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平 均距离． 2．与阿伏加德罗常数有关的宏观量和微观量的计算方法 (1)宏观物理量：物体的质量m，体积V，密度ρ，摩尔质量M mol，摩尔体积V mol. (2)微观物理量：分子的质量m0，分子的体积V0，分子直径d. (3)宏观量、微观量以及它们之间的关系.
1．(多选)钻石是首饰和高强度钻头、刻刀等工具中的主要材料，设钻石的密度为ρ(单位为kg/m 3 )，摩尔质量为M (单位为g/mol)，阿伏加德罗常数为N A .已知1克拉＝0.2克，则( ACE ) A ．a 克拉钻石所含有的分子数为0.2aN A M B ．a 克拉钻石所含有的分子数为 aN A M C ．每个钻石分子直径的表达式为36M ×10－3 N A ρπ(单位为m) D ．每个钻石分子直径的表达式为6M N A ρπ (单位为m) E ．每个钻石分子的质量为M N A 解析：a 克拉钻石的摩尔数为 0.2a M ，则所含分子数为0.2a M N A ，A 正确，B 错误；每个钻石 分子的体积为M ×10－3ρN A ＝16πd 3 ，则其直径为36M ×10－3 N A ρπ(m)，C 正确，D 错误；每个钻石分子 质量为M N A ，E 正确． 2．很多轿车为了改善夜间行驶时的照明问题，在车灯的设计上选择了氙气灯，因为氙气灯灯光的亮度是普通灯灯光亮度的3倍，但是耗电量仅是普通灯的一半，氙气灯使用寿命则是普通灯的5倍，很多车主会选择含有氙气灯的汽车．若氙气充入灯头后的容积V ＝1.6 L ，氙气密度ρ＝6.0 kg/m 3 ，氙气摩尔质量M ＝0.131 kg/mol ，阿伏加德罗常数N A ＝6×1023 mol －1 .试估算：(结果保留一位有效数字) (1)灯头中氙气分子的总个数N ； (2)灯头中氙气分子间的平均距离． 解析：(1)设氙气的物质的量为n ， 则n ＝ ρV M ，氙气分子的总个数N ＝ρV M N A ≈4×1022 个． (2)每个分子所占的空间为V 0＝V N 设分子间平均距离为a ，则有V 0＝a 3 ，
分子动理论和内能
第一章 分子动理论和内能 第1节 分子动理论 知识要点 1．物体是由大量分子组成的（1）物质是由 分子组成的，分子能 物质原来的性质。 （2）分子非常小。如果把分子看成小球，直径大约只有10 —10 。一颗小露珠就有1021个水分子。假 如有一个微小动物，每秒钟喝去10万个水分子，要用 年（1年=3 1×08 s ）才能喝完一颗小露珠。 2.分子在永不停息地做无规则运动（1）由于分子 ，某种物质逐渐 到另一种物质中的现象叫做扩散。 （2）花香扑鼻，说明 有扩散现象；在汤中放盐，整锅汤都有咸味，说明 有扩散现象； 把铅片和金片磨光压在一起，室温下5年后它们互相渗透可达 1 cm 深，说明 有扩散现象 （3）构成物质的分子都在永不停息地 ，分子具有 能。 3.分子之间存在着相互作用力（1）固体很难被分开，说明分子间存在相互作用的 ；固体和液体的体积很难压缩，说明分子间存在相互作用的 。分子间距离变大时，分子力表现为 ，分子间距离变小时，分子力表现为 。分子间的引力和斥力同时存在的。（2）在固体中，分子力的作用比较强，因而，固体有一定的 和 ；在液体中，分子力的作用较弱，因而，液体没有确定的形状，但占有一定的 ；在气体中，分子力的作用更弱，因而，气体没有固定的 ，也没有确定的 。 特别提醒 1.分子十分微小，数目十分巨大，但分子间有间隙。 2.物质三态，其区别就在于三态中分子间的相互作用和分子的运动状态不同。 互动课堂 例1 关于扩散现象，下列说法中正确的是（ ） A 气体之间可以发生扩散现象，固体、液体之间不发生扩散 B 扩散现象表明分子间存在斥力 C 扩散现象表明分子在永不停息地运动 D 冬天，雪花漫天也是扩散现象 【课堂笔记】 （此处留4行空行） 变式训练1 下列现象中，不能说明．．．． 分子永不停息地做无规则运动的是（ ） A 香水瓶打开盖后，满屋充满香气 B 太阳光下，能看到尘土飞扬 C 衣箱内的樟脑丸不断变小，箱子内充满樟脑气味 D 花开时花香满园 变式训练2 （08福州）建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染。成为 头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做 。 例2 关于分子间的相互作用力，下列说法中正确的是（ ） A ．破镜难圆，是因为分子间有相互作用力 B ．气体很容易被压缩，是因为气体分子没有相互作用力
分子运动论内能
分子运动论内能复习学案 一、教学目标 知识与技能：1会用分子热运动的观点解释生活中的一些现象。 ?2掌握改变物体内能的两种方式；能够区分内能与温度的关系。 ?3知道比热容是物质的属性，会运用公式进行热量的相关计算。 过程与方法：基础知识的讲解与深入，知识重难点区分和概括总结，典型例题分析，巩固训练强化解题技巧，课后习题锻炼独立解题力。 情感态度与价值观：关注学生内心感受，培养学生学习的主动性，引发物理学习兴趣。培养同学认真的学习态度。 二、教学重点与难点 重点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。 难点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。 教学过程 知识清单 一、分子热运动（分子动理论） 1、物质由构成 2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明： （1）分子间有； （2）一切物质的分子都在不停做运动； （3）扩散与有关 3、分子间存在着相互作用的和。 二、内能 1、定义：物体内部分子无规则运动的和的总和叫做内能。 2、特点：一切物体任何时候都有内能。 3、内能的主要影响因素: (1)温度:同一物体,温度越高,内能越。 (2)质量:温度相同、物态相同的情况下,质量越大的物体内能。 (3)状态：冰融化成水，温度不变，但要吸收热量，内能。 4、改变物体内能的方法：和。 三、比热容(C) 1、比热容是物质的一种 ,只与物质的种类，状态有关，不同物质的比热容一般。（特例：冰和煤油比热容一样）
2、热量的计算：。 3、水的比热容大，吸热能力；水的比热容大，温度变化（温差）。 考点梳理 考点一、分子热运动 例1.下列哪种现象不能用分子动理论来解释() A.走进花园闻到玫瑰花香 B.放入水中的糖块会使水变甜 C.天空中飞舞的雪花 D.水和酒精混合后总体积变小 例2.在苹果园中,会闻到苹果的清香味儿,说明分子在不停地;把两个铅 块紧压在一起,结合成一个整体,需要用足够大的力才能把它们拉开,说明分子之间存在。 考点二、内能 例3.冬天,路上的行人一边搓手,一边对着手哈气,从而使手感到暖和。“搓手”是通过改 变内能，“哈气”是通过改变内能。 例4、下列关于物体内能的说法中正确的是（） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 考点三、比热容 例5、旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚,而湖水却是冰凉的,这是因为() A.水的温度变化较大 B.水的比热容较大 C.水吸收的热量较多 D.沙子的比热容较大 例6、一瓶水喝掉一半后，质量减小，体积减小，比热容。质量为2Kg的水温 度从20 ℃升高到70 ℃，所吸收的热量是 J 考点四、实验探究 比较不同物质吸热的能力 【实验装置】如右图 【测量器材】测温度:______,测时间: 。 【实验关键】 (1)实验设计:加热质量_____的水和食用油,升高_____的温度,比较加热时间。 小组液体名称质量m/g 初温t1/℃末温t2/℃通电时间 t/min 1组水60 20 45 6 2组食用油60 20 45 4 (2)分析现象得出：质量相同的水和油,升高相同的温度, 要吸收更多的热量。 （3）通过实验可以得到不同物质的吸热能力是不同的，物质的这种特性用这个物 理量来描述。 课堂练习 1.茉莉花开的季节,走近花园就能闻到扑鼻的花香,这是因为()
分子动理论与内能知识点归纳与对应练习题
第一章：分子动理论与内能 第一节分子动理论 知识点一:分子动理论 分子动理论的内容：__________________________________;__________________________ ___________________________;_______________________________. 1.对下列现象的解释，正确的是 ( ) A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 2.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( ) 3.下列现象中不能 ．．用分子动理论的观点解释的是( ) A.酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅 C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小 4.下列说法不正确的是（） A、水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙 B、裂开的橡胶鞋可以用101胶水将其粘起来说明分子间有斥力 C、进入化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的。 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒.首先提出分子概念的科学家是汤姆生。 5．“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较，分子之间几乎没有的作用． 6．刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为： A、物体是由大量的分子组成； B、分子都在不停地做无规则运动； C、分子间存在着引力和斥力． 于是他准备了一个实验如图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下 面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时， 请提出你的猜想．刘方可能是要验证上述分子动理论的内容（填序号）． 可能看到的现象是： 结论是：．
2020九年级物理分子动理论与内能测试题及答案(B)
一、选择题： 1．将一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间后整杯水 都变红了．下列说法正确的是（） A．如果水的温度为0℃，就不会发生这种现象 B．这是扩散的现象，它只发生在液体和气体中 C．这是扩散的现象，它表明分子在不停地做无规则 运动 D．如果水的温度越低，扩散将进行得越快 2．下列事例中，用做功方法改变物体内能的是（）A．酒精涂在手上觉得凉B．冬天晒太阳，人感到暖和 C．锯木头时，锯条会发烫D．烧红的铁块温度逐渐降低 3．炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同 的（） A.热量 B.内能 C.比热容 D.密度 4．在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是
（） A ．钻木取火 B ．用锯锯木板，锯条发热 C ．用热水袋取暖 D ．两手互相搓搓，觉得暖和 5．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是（） A．物体运动时速度的大小B．燃料热值的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度D．分子势能的大小 6．下列说法中正确的是（） A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子在 永不信息地做无规则运动 B、两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明 分子间存在斥力 C、锯木头时锯条会发热，这是通过热传递使锯条的 内能发生了改变 D、分子间的距离增大时，引力变大和斥力变小 7．关于比热容，下列说法正确的是（）
A．比热容大的物体吸收的热量多 B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C．温度高的铁块比温度低的铁块比热容大 D．比热容是物质的特性之一 8．下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动的（） A．水从高处向低处流B．风吹树叶动 C．尘土飞扬D．公园里花香四溢 9．一箱汽油用掉一半后，关于它的说法正确的是 （） A、它的密度变为原来的一半 B、它的比热容变为原来的一半 C、它的热值变为原来的一半 D、它的质量变为原来的一半 10．铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（） A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6
分子动理论和内能
中考题分类汇编（68套，有答案）分子动理论及内能3．（2011沈阳）沈阳市禁止在公共场所吸烟。当有人在你身边吸烟时，你会闻到烟味，这是因为 ( D ) A．分子很小 B．分子间有引力 C．分子间有斥力 D．分子在不停地做无规则运动 1.（2011陕西）双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，以下说法正确的是 A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多 B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100% C．在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大 D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小 2.【答案】C 【解析】燃料的热值越大，说明单位质量燃料燃烧时放出的热量越多，选项A错误；以天然气为燃料，汽车发动机的效率一定小于100%，选项B错误；在压缩冲程中，外界对燃料混合物做功，燃料混合物的温度升高，内能增大，选项C正确；汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较大，选项D错误。 18、（2011天津）如图10、试管内水蒸气将塞子推出的过程，水蒸气的 能转化为塞子的机械能。四冲程汽油机工作过程 中的冲程与上述能量转化过程相同。内做功 11、（2011吉林）如图4所示，用铁锤连续敲打铁块，铁块变热，内能；铁块的内能是通过的方式改变的。增大做功 2、（2011吉林）能说明分子不停地运动的现象是（A） A、花香四溢 B、漫天沙尘 C、落叶纷飞 D、细雨绵绵 27．（2011柳州）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验。 实验数据记录如下表。 (1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”). (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，
初中物理分子动理论和内能阶梯训练
初中物理分子动理论和内能阶梯训练 （每题10分，共100分；完成时间30分钟） 基础知识与基本技能 *1．物质是由构成的，构成物质的分子永不停息地，分子之间存在相互作用的和。 *2．不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做现象。这一现象间接的说明：。 **3．关于扩散现象，下面的几种说法中正确的是（）。 A．只有在气体和液体之间才发生扩散现象 B．扩散现象说明了，构成物质的分子总是在永不停息地作无规则运动 C．扩散现象说明了分子间有力的作用 D．扩散现象与温度的高低无关 **4．炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着。冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着。将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将。 知识的应用 **5．下列社会实践中的实例，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）。（2001年武汉市中考题） A．洒水的地面会变干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 C．扫地时，尘土飞扬 D．房间里放了一篮子苹果，满屋飘香 **6．下列说法正确的是（）。 A．内能是分子热能和分子动能的总和 B．物体运动越快，物体的动能越大，内能就越大 C．在水平地面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能 D．任何物体都具有内能，但不一定有机械能 **7．一块咸菜，放在水里泡一段时间，就会变淡了，这是因为。 知识的拓展 ***8．洗衣服时，洗衣粉在冷水中需很长时间才能溶完，而在热水中很快就能溶完，这是因为。 ***9．有一铁块的温度降低了，则（）。 A．它一定是放出了热量 B．它一定是对外做了功 C．它的内能一定减少了 D．它的机械能一定减少了 ***10．在下列常见的生活事例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）。 A．给自行车打气时，气筒壁会发热 B．冬天写作业时手冷，用嘴向手上呵呵气 C．喝很热的茶时，先向水面上吹吹气 D．阳光下，太阳能热水器中的水温升高（2003年江苏泰州中考题） 分子动理论 基础知识与基本技能 *1．分子动理论指出：物质是由构成的，一切物质的分子都在，分子之间存在着相互作用的。[1.0] *2．扩散现象说明一切物体的分子都在，同时也表明分子间有。[0.5]
分子动理论、内能及其应用
(考查范围：分子动理论、内能及其应用) 姓名_____________ 班级___________ 得分____________ 一、填空题(本题包含21小题) 1．(05沈阳市(非课改区))用修正液覆盖错字时，常闻到 刺鼻的气味，这是由于________________的原因． 2．(05安徽省)如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯 中，各滴入一滴墨水，从看到的现象可以推断：分子 的运动随着而加剧。 3．(05苏州市)将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将_ _____（选填"大于""等于"或"小于"）100mL，上述现象说明分子之间有_____． 4．(04北京东城区)俗话说："破镜不能重圆"．这是因为镜破处分子间的距离都 ___________（填"大于""小于""等于"）分子直径的10倍以上，分子间相互吸 引的作用微乎其微． 5．(05广西河池)如图所示，甲给少量碘微微加热，看到 的现象属于_________现象；乙分别往热水和冷水中滴 入几滴红墨水，所看到的现象说明，温度越高， ______________就越快。 6．(05桂林课改区)吸烟有害健康。在空气不流通的房间 里，只要有一个人吸烟，整个房问就会充满烟味，这表明分子在___________ _______。在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议： ______________________________. 7．(05芜湖市)有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是 气体，人们是用的方法将其变为液态的．从微观角度看， 丁烷能从气态变为液体说明丁烷分子. 8．(05南京市)诗句"掬水月在手，弄花香满衣"("掬"意为"捧")所包含的物理知 识有_____________和___________________． 9．(05上海市)白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能_________（选 填"减少"、"不变"或"增加"），这是通过___________的方法改变了它的内能。 10．(04重庆北碚)做功和热传递都可以改变物体的内能。给自行车轮胎打气的气 筒连续使用一段时间就会发热，这是由于_________ 使气筒的内能________ （第二空选填"减少"或"增加"） 11．(05哈尔滨市)电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高， 这是用________的方法增加了蒸气的内能．饮料放进冰箱后温度降低是用 _______的方法减少了饮料的内能． 12．(04湖北宜昌)冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手"呵气"， 手也会感到暖和。前者是利用__________方式增加了手的内能，后者是利用 _________方式增加了手的内能。 13．(05湖北黄冈)制冰厂工人，用冰钩夹着巨大的冰砖 轻松在地上拖行，是因为冰砖在滑行过程中，底面的冰 由于克服_________而使它的_________，冰_________ (选填物态变化名称)成水，从而减小了与地面间的___ ____________. 14.(05德阳课改区)质量为2kg的水在太阳的照射下，温度 升高5℃，水吸收的热量为_____________J。这是通过_________的方法改变了 水的内能。（C水＝4.2×103J/kg·℃） 15．(05宿迁市)比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物 体，其比热容（填"相同"或"不同"）。质量均为1kg的铜块[ c 铜= 3.9×10 2 J / (kg·℃ ) ] 和铅块 [ c 铅= 1.3×10 2 J / ( kg·℃ ) ] ， 如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为；若铜块温度 升高了100℃，则它吸收了 J的热。 16．(04长沙)汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽 油的热值是_____________J/kg. 17．(05天津市)单缸内燃机飞轮转速为3000r/min，那么，每秒钟燃气推动活塞 做功的次数为__________次。 18．(04吉林)汽油机的工作过程由吸气、_________、做功、排气四个冲程组成， 其中将内能转化为机械能的是_________ 冲程. 19．(05辽宁十一市(非课改区))图中甲、乙两图所示的是汽油机一个工作循环的 两个冲程，其中图_______是将内能转化为机械能的冲程，图_________是将机 械能转化为内能的冲程。
分子动理论和内能.
第一章分子动理论和内能 第1节分子动理论 知识要点 1物体是由大量分子组成的（1）物质是由分子组成的，分子能物质原来的性质。 （2）分子非常小。如果把分子看成小球，直径大约只有10—10。一颗小露珠就有1021个水分子。假 如有一个微小动物，每秒钟喝去10万个水分子，要用____________ 年（1年=一 X 08s）才能喝完一颗小露 3 珠。 2.分子在永不停息地做无规则运动_____________________ （1）由于分子，某种物质逐渐到另一种物质中的 现象叫做扩散。 （2 ）花香扑鼻，说明 _______ 有扩散现象；在汤中放盐，整锅汤都有咸味，说明_____________ 有扩散现象； 把铅片和金片磨光压在一起，室温下5年后它们互相渗透可达 1 cm深，说明_______________ 有扩散现象（3）构成物质的分子都在永不停息地 ______________ ，分子具有_____ 能。 3. ________________________________________________________________ 分子之间存在着相互作用力（1）固体很难被分开，说明分子间存在相互作用的_____________________________ ;固体和液体的 体积很难压缩，说明分子间存在相互作用的___________ 。分子间距离变大时，分子力表现为___________ ，分子间距离变小时，分子力表现为_________ 。分子间的引力和斥力同时存在的。（2 ）在固体中，分子力的作用比较强，因而，固体有一定的_________ 和 ______ ;在液体中，分子力的作用较弱，因而，液体没有确定的 形状，但占有一定的________ ;在气体中，分子力的作用更弱，因而，气体没有固定的___________ ，也没有确定的_________ 。 特别提醒 1?分子十分微小，数目十分巨大，但分子间有间隙。 2?物质三态，其区别就在于三态中分子间的相互作用和分子的运动状态不同。 互动课堂 例1关于扩散现象，下列说法中正确的是（） A气体之间可以发生扩散现象，固体、液体之间不发生扩散 B 扩散现象表明分子间存在斥力 C 扩散现象表明分子在永不停息地运动 D冬天，雪花漫天也是扩散现象 【课堂笔记】 （此处留4行空行） 变式训练1下列现象中，不能说明分子永不停息地做无规则运动的是（） A香水瓶打开盖后，满屋充满香气 B 太阳光下，能看到尘土飞扬 C衣箱内的樟脑丸不断变小，箱子内充满樟脑气味 D花开时花香满园 变式训练2 （08福州）建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染。成为 头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做____________________ 。
分子动理论与物体的内能
习题： 1. 下面关于实验现象的分析正确的是（） A. 酒精和水混合后，总体积变小，说明温度降低了 B. 一块玻璃板不易被拉断，这是由于分子引力的作用；玻璃板碎后，不容易把它们拼接 在一起，这是由于分子斥力的作用。 C. 液体中悬浮的微粒、颗粒越细，液体的温度越高、布朗运动越激烈，这间接表明液体 分子的无规则运动越激烈。 D. 以上对三种实验现象的说法都不正确 2. 下列说法中正确的是（） A. 1 mol的各种物质的质量都相等 B. 1 mol 氢原子的质量小于1 mol 氧原子的质量 C. 1 mol的氢原子数大于1 mol氧原子数 D. 1 mol任何气体的体积都是22.4L 3. 在显微镜下观察水中的花粉，发现了布朗运动，这是指：（） A. 花粉的无规则运动 B. 花粉分子的无规则运动 C. 水分子的无规则运动 D. 布朗运动说明了水分子在做无规则运动 4. 关于分子间的相互作用力，以下说法中正确的是（） A. 当分子间距r小于分子直径r0时，分子间只存在斥力；当r大于r0时，分子间只存在 引力。 B. 当r＞r0时，分子引力和斥力都随r增大而增大，但分子引力比斥力增大得快，故分子 间表现为引力。 C. 当r＜r0时，分子引力和斥力都随r减小而增大，但分子斥力比引力增长得快，故分子 力表现为斥力。 D. 当r＝r0时，分子力为0，说明这时分子引力和斥力都为0 5. 已知铜的密度是8.9×103kg/m3，原子量为64，通过估算可知铜中每个原子所占的体积约 为：（）A. 8×10－24m3 B. 1×10－26m3 C. 1×10－29m3 D. 7×10－6m3 6. 已知金刚石的密度是3.5×103kg/m3，设相金刚石中碳原子是紧密地堆在一起的，估算碳 原子的直径约为多少m？
初中物理分子动理论与内能知识点精华
分子动理论 扩散：由于分子运动，某种物质逐渐进入另一种物质中的现象。 扩散现象说明了：分子在不停地做无规则运动；分子之间有间隙。 扩散现象发生的快慢，与物质本身、物质温度有关。 分子运动与机械运动的区别：看运动的是宏观物体还是微观分子。 扩散现象只能发生在不同的物质之间，且要相互接触。 分子间引力和斥力都随分子间距增大而减小，随分子间距减小而增大。 当分子间距等于分子间平衡距离时，分子间引力等于斥力； 当分子间距大于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为引力，即引力大于斥力； 当分子间距小于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为斥力，即斥力大于引力。固体和液体很难被压缩，就是因为此时分子之间是斥力起主要作用。 当分子间距大于分子间平衡距离的10倍时，分子之间的作用力十分微弱，可忽略不计。 判断：用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙。 固体分子之间的距离较小，分子间的作用力很大，因此能保持一定的形态、体积。 液体分子间的作用力比固体小，故液体有一定的体积，无一定的形状，有流动性，不易被压缩。 气体分子之间的距离较大，分子间的作用力很小，故气体无一定的体积，也无一定的形状。 物质三态：气态、液态、固态的区别就在于三态中分子之间的相互作用和分子的运动状态不同。 分子动理论的基本内容： 物体是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在着引力和斥力。 分子都在不停地做无规则运动——故分子具有动能； 分子之间有间隙，分子间存在着相互作用力——故分子具有势能。 内能与热量 温度：表示物体的冷热程度，是分子运动剧烈程度的标志。 热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 内能：物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和。 一切物体在任何情况下都具有内能。 内能是物体的内能，不是个别分子或少数分子所具有的，而是物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，故单纯考虑一个分子的动能和势能是没有意义的。
分子动理论与内能测试题及答案(A)
分子动理论与内能检测（A） 一、选择题： 1．下述各种现象中，属于热传递改变内能的是（） A.锯条锯木头，锯条发烫 B.擦划火柴，火柴头着火 C.冬天对着手呵气，手变暖 D.夜空划过的流星 2．春天到来，学校采取各种措施防止流行病传染，对以下两种防护措施的物理解释，正确的是（） A.用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧 B.用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓 C.把消毒液洒在教室地面上，可以闻到气味，这是升华现象 D.把消毒液洒在教室地面上，可以闻到气味，这是凝华现象 3．高空的冰晶在下落过程中变成了雨滴，这说明（） A．它的内能减小了B．它的内能增加了 C．它的内能没有发生变化D．以上三种说法都不正确 4．以下说法正确的是( ) A．气体、液体都可以发生扩散现象，固体则不能 B．温度越高，扩散现象越明显 C．物体温度达到0℃时，分子的运动就停止 D．固体分子之间只存在相互作用的引力 5．从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的原因是（） A．分子间是有间隔的B．分子的质量很小 C．分子不停地运动着D．分子的体积很小 6．分子热运动是指（） A．物体中部分分子的运动B．物体中单个分子的运动 C．物体中大量分子的无规则运动D．物体的运动 7．分子间的距离恰好使分子处于平衡位置，那么（） A．分子间的斥力大于引力B．分子间的引力大于斥力 C．分子间的引力等于斥力D．分子间没有相互作用力 8．关于热量、温度、内能的概念，下面说法中正确的是（） A．物体的温度越高，含有的热量越多B．物体的温度升高，一定吸收了热量 C．物体放出热量，温度一定降低D．做功和热传递在改变物体内能上是等效的9．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（） A．较大的比热 B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较高的凝固点 10．下列事例中，属于内能转化为机械能的是（） A．用大气筒打气，气筒壁发热 B．烧水时，水蒸气顶起壶盖 C．冬天对手哈气，手的温度升高 D．锯木头时，锯条发热 11．对以下现象解释正确的是（） A．夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水珠――蒸气凝华
分子动理论与内能测试题及答案(B)
分子动理论与内能检测（B） 河北省唐山市丰南区银丰学校张民（063300） 一、选择题： 1．将一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间后整杯水都变红了．下列说法正确的是（） A．如果水的温度为0℃，就不会发生这种现象 B．这是扩散的现象，它只发生在液体和气体中 C．这是扩散的现象，它表明分子在不停地做无规则运动 D．如果水的温度越低，扩散将进行得越快 2．下列事例中，用做功方法改变物体内能的是（） A．酒精涂在手上觉得凉 B．冬天晒太阳，人感到暖和 C．锯木头时，锯条会发烫 D．烧红的铁块温度逐渐降低 3．炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的（） A.热量 B.内能 C.比热容 D.密度 4．在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是（） A ．钻木取火 B ．用锯锯木板，锯条发热 C ．用热水袋取暖 D ．两手互相搓搓，觉得暖和 5．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是（） A．物体运动时速度的大小 B．燃料热值的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度 D．分子势能的大小 6．下列说法中正确的是（） A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子在永不信息地做无规则运动 B、两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明分子间存在斥力 C、锯木头时锯条会发热，这是通过热传递使锯条的内能发生了改变 D、分子间的距离增大时，引力变大和斥力变小 7．关于比热容，下列说法正确的是（） A．比热容大的物体吸收的热量多 B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C．温度高的铁块比温度低的铁块比热容大 D．比热容是物质的特性之一 8．下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动的（） A．水从高处向低处流 B．风吹树叶动 C．尘土飞扬 D．公园里花香四溢 9．一箱汽油用掉一半后，关于它的说法正确的是（） A、它的密度变为原来的一半 B、它的比热容变为原来的一半 C、它的热值变为原来的一半 D、它的质量变为原来的一半 10．铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度
高中物理选修12第一章分子动理论内能(含解析)
高中物理选修1-2第一章分子动理论 内能（含解析） 一、单选题 1.一开口向下导热均匀直玻璃管，通过细绳悬挂在天花板上，玻璃管下端浸没在固定水银槽中，管内外水银面高度差为h，下列情况中能使细绳拉力增大的是（） A.大气压强增加 B.环境温度升高 C.向水银槽内注入水银 D.略微增加细绳长度，使玻璃管位置相对水银槽下移 2.关于分子动理论和物体的内能，下列说法中正确的是（） A.液体分子的无规则运动称为布朗运动 B.物体的温度升高，物体内大量分子热运动的平均动能增大 C.物体从外界吸收热量，其内能一定增加 D.气体的温度升高，气体的压强一定增大 3.下列现象中，最能恰当地说明分子间有相互作用力的是（） A.气体容易被压缩 B.高压密闭的钢管中的油从筒壁渗出 C.两块纯净的铅块紧压后合在一起 D.滴入水中的墨汁微粒向不同方向运动 4.如图所示，密闭气缸左侧导热，其余部分绝热性能良好，绝热轻活塞K把气缸分隔成体积相等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的，两部分中分别有相同质量、相同温度的同种气体a和b ，气体分子之间相互作用力可忽略，当外界环境温度缓慢降低到某一值的过程中，以下说法不正确的是（） A.a的体积减小，压强降低 B.b的温度降低 C.散失热量后a的分子热运动比b的分子热运动激烈 D.a减少的内能大于b减少的内能 5.对于一定质量的理想气体，下列说法正确的是（） A.当气体温度升高，气体的压强一定增大 B.当气体温度升高，气体的内能可能增大也可能减小 C.当外界对气体做功，气体的内能一定增大 D.当气体在绝热条件下膨胀，气体的温度一定降低 6.对于一定质量的理想气体，下面表述正确的是（）
第一章分子动理论与内能报告
第一章分子动理论与内能 第一节分子动理论 学习目标 1?知道物体是由大量分子组成的。 2?知道分子在永不停息地做无规则的运动。 3?知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。 4?经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。课刖学习 尝试学习（看书P2 —P5完成） 1?物体是由大量__________ 组成的。一般分子的直径大约是___________ 。 2?分子在 _______________________________________ 运动。并举例说明_________________ 3?分子之间存在 ______________________________ 。 课堂学习 1?物体是由大量分子组成的。 阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量___________ 组成的，如果把分子看成球形，分子的直径是m 来量度的，所以分子体积非常___________ ，数目非常 2?分子在永不停息地做无规则运动。 将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中散发出的具有香 味的物质分子______________________________ 。 补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示），密 度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变 成______ 色，而下面瓶中气体的颜色变_________ （填“深”或“浅”）,最后两 瓶的颜色变得___________ 。分析现象，说明气体分子在______________________ 。像这样，由于分子运动, 某种物质的现象叫扩散。扩散现象说明了__________________________ 。 阅读P s第三自然段，结合图1-1-7，讨论，交流。 液体，固体分子间都会发生_________________ 现象，但要慢得多，表明一切物体分子都在不停地 做________________ 。 [及时练习1] 1?走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为__________________________ 2?将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变____________ ，这一现象叫________ ，说明液体分子在作______________________ 运动。 3.分子之间存在着相互作用力。 提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？ 猜想：______________________________________________ 。 合作探究： ①做图1-1-8实验，两段熔丝是否会分开？________ ，说明了分子之间有_________ 。 ②做图1-1-9实验，看看能否将水压缩？________ ，说明了分子之间有_______ 力。 通过以上实验：说明分子间既有_______ 力又有—力，当分子间相距为某一距离r时，引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为 _____ 力，当分子间距离变大时、表现为______ 力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。
初中物理专题13：分子动理论和内能
专题十三分子动理论与内能 一、考纲要求（分值范围3～10分） 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用它解释某些热现象。（11年考了2次） 2、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，知道改变内能的两种方式。（11年考了3次） 3、了解热量的概念。（11年考了2次） 4、通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容的知识解释简单的自然现象，并能进行简单计算。（11年考了11次） 5、了解燃料的热值。（11年考了11次） 6、了解汽油机工作的基本原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。（11年考了4次） 二、中考考点 知识点一： 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 知识点二：（难点） 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。 ③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 知识点三： 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相 互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 知识点四：（重点） 3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体 内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
人教版高考物理一轮知识点复习：分子动理论内能
[体系构建] [考纲点击] 1.分子动理论的基本观点和实验依据(Ⅰ) 2.阿伏加德罗常数(Ⅰ) 3.气体分子运动速率的统计分布(Ⅰ) 4.温度是分子平均动能的标志、内能(Ⅰ) 5.固体的微观结构、晶体和非晶体(Ⅰ) 6.液晶的微观结构(Ⅰ) 7.液体的表面张力现象(Ⅰ)8.气体实验定律(Ⅰ) 9.理想气体(Ⅰ)10.饱和汽、未饱和汽和饱和汽压(Ⅰ) 11.相对湿度(Ⅰ)12.热力学第一定律(Ⅰ)13.能量守恒定律(Ⅰ) 14.热力学第二定律(Ⅰ) 15.中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位，包括摄氏度(℃)、标准大气压(Ⅰ) 实验十二：用油膜法估测分子的大小 [复习指导] 1.本章考查的热点有分子动理论、分子的大小、数目等微观量的估算、气体实验定律及热力学定律的应用，题型以选择题和填空题为主，有的考区以计算题形式考查，难度中等偏下。 2.复习时应加强对基本概念和基本规律的理解，能从微观角度，从分子动理论的观点认识热现象和气体压强的产生，能利用阿伏加德罗常数进行有关微观量的估算。 3.熟练应用热力学第一、二定律和能量守恒定律分析和讨论物体(包括气体)内能的变化。
分子动理论 1．物体是由大量分子组成的 (1)分子直径大小的数量级为10－10 m。 油膜法测分子直径：d＝V/S，V是一滴纯油酸的体积，S是单分子油膜的面积。 (2)一般分子质量的数量级为10－26 kg。 (3)阿伏加德罗常数：N A＝6.02×1023 mol－1，是联系微观世界和宏观世界的桥梁。 2．分子永不停息地做无规则的热运动 (1)扩散现象：相互接触的物体的分子或原子彼此进入对方的现象。温度越高，扩散越快。 (2)布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的小颗粒的永不停息地无规则运动。布朗运动反映了液体分子的无规则运动。颗粒越小，运动越明显；温度越高，运动越剧烈。 3．分子间存在着相互作用力 (1)引力和斥力同时存在，都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，斥力比引力变化更快。 (2)分子力的特点： ①r＝r0时(r0的数量级为10－10 m)，F引＝F斥，分子力F＝0； ②r＜r0时，F引＜F斥，分子力F表现为斥力； ③r＞r0时，F引＞F斥，分子力F表现为引力； ④r＞10r0时，F引、F斥迅速减为零，分子力F＝0。 (3)分子力随分子间距离的变化图象如图11－1－1所示： 图11－1－1 1．求解分子直径时的两种模型 (1)把分子看做球形，d＝36V π；
2021届高考物理一轮复习课后限时集训34分子动理论内能 含解析
2021届高考物理一轮复习课后限时集训 分子动理论内能 建议用时：45分钟 1．(2019·福建莆田一中模拟改编)下列各种说法中正确的是( ) A．固体小颗粒越小，温度越高，布朗运动越显著 B．扩散现象能在气体中进行，不能在固体中进行 C．气体分子永不停息地做无规则运动，固体分子之间相对静止不动 D．如果一开始分子间距离大于r0，则随着分子间距离的增大，分子势能减小 A [固体小颗粒越小，表面积越小，同一时刻撞击颗粒的液体分子数越少，冲力越不平衡，温度越高，液体分子运动越激烈，冲击力越大，布朗运动越激烈，故A正确；一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，扩散现象就是分子运动的结果，所以固体、液体和气体之间都能发生扩散现象，故B、C错误；分子间距离大于r0，分子间表现为引力，则随着分子间距离的增大，分子力做负功，分子势能增大，故D 错误。] 2．(2019·聊城模拟改编)对于分子动理论和物体内能的理解，下列说法正确的是( ) A．温度高的物体内能和分子平均动能一定都大 B．外界对物体做功，物体内能一定增加 C．温度越高，布朗运动越明显 D．当分子间的距离增大时，分子间作用力就一直减小 C [温度高的物体内能不一定大，内能还与质量、体积有关，但分子平均动能一定大，因为温度是分子平均动能的标志，故A错误；改变内能的方式有做功和热传递，若外界对物体做功的同时物体放热，内能不一定增大，故B错误；布朗运动是固体小颗粒由液体分子碰撞的不平衡性造成的，液体温度越高，液体分子热运动越激烈，布朗运动越显著，故C正确；当分子间的距离从平衡位置增大时，分子间作用力先增大后减小，故D错误。] 3．(多选)关于热量、功和内能三个物理量，下列说法正确的是( ) A．热量、功和内能三者的物理意义相同，只是说法不同 B．热量、功都可以作为物体内能变化的量度 C．热量、功和内能的单位相同 D．功由过程决定，而热量和内能由物体的状态决定 BC [热量、功和内能是三个不同的物理量，它们的物理意义不同，故A错误；功与热量都是能量转化的量度，都可以作为物体内能变化的量度，故B正确；热量、功和内能的单位相同，都是焦耳，故C正确；功和热量由过程决定，内能由物体的状态决定，故D错误。] 4．(多选)(2019·上饶六校联考改编)把生鸭蛋放在盐水中腌制一段时间，盐就会进入鸭蛋里变成咸