关于毕业设(论文)工作的管理规定

关于毕业设(论文)工作的管理规定
关于毕业设(论文)工作的管理规定

关于毕业设计(论文)工作的管理规定毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能,进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节,也是对大学生培养的阶段性教学质量的综合检验,是学生从学校走向工作岗位的重要过渡环节。为进一步做好毕业设计(论文)工作,加强管理,在原信息与电气工程学院院字【2005】4号文件的基础上,修订本规定。

一、毕业设计(论文)的要求

1.全面系统地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练(不同专业可以有所侧重)。

2.培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力,包括调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制订方案、测试设备、模拟处理、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。

3.培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及奉献精神,提高全心全意为社会主义现代化建设服务的自觉性。

二、选题原则

1.毕业设计的命题必须符合人才培养目标。在满足教学要求的前提下,所选与生产、科研、社会服务、经济管理、实验室建设等紧密结合的实际应用型题目一般应占设计(论文)题目总数的80%以上。

2.题目要有一定的综合性,较宽的知识覆盖面,能使学生受到比较全面而系统的训练。

3.题目要有一定的工作量,深度、难度适中,使中等程度的学生通过努力能在规定时间内完成。对部分有余力的优秀学生,可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。

4.原则上每人一题。如数名学生同做一个课题,则应保证每个学生有不同的专题或不同的原始数据。严禁完全照搬以往毕业设计内容。

5.在选题方式上,为充分调动师生两个方面的积极性,可采用自选和分配相结合的方式。题目确定后以任务书的形式通知学生,以便学生

有所准备。

6.题目一经选定,一般不得中途随意更换。如确因不可预知的因素需要更换题目时,必须在毕业实习结束前向系(中心)提出申请,经批准后方可改题。

7.教师选报设计课题的同时要对每个课题写出设计大纲和指导书,提交系主任结合本系和本专业的发展要求进行审定,审定后统一报学院备案;课题的审定工作应于第七学期结束前完成。

三、组织与管理

1.学院成立毕业设计(论文)工作领导小组,由院长、分管院长和有关专家、教授及各系(中心)主任组成,负责统一领导毕业设计(论文)工作,对毕业设计(论文)进行宏观指导,协调解决有关毕业设计(论文)工作的主要原则问题。学院成立毕业设计(论文)工作考核小组,由分管院长、教学教务管理人员及学生工作管理人员组成,负责日常对指导教师和学生的监督、检查。

2.学院的职责:

(1)制订有关毕业设计(论文)工作的规章制度;

(2)负责对毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结组织工作;

(3)根据各专业的培养目标和教学基本要求,对各专业学生毕业设计(论文)的质量(深度和广度),数量(字数、图纸、阅读中外文资料、外文文献翻译字数),规范及进度要求做出明确规定;

(4)负责对毕业设计(论文)工作的中期检查,做好考核、答辩、成绩的综合及组织经验交流等组织工作;

(5)负责协调解决毕业设计场地、设备器材,为毕业设计(论文)的顺利进行提供保证。

(6)批准成立学院毕业设计(论文)答辩委员会和答辩小组;

(7)对学院毕业设计(论文)进行总结。

3.各系(中心)的职责:

(1)拟定本系(中心)《毕业设计(论文)教学方案》;组织编写毕业设计(论文)大纲。

(2)审核和确定毕业设计(论文)的选题并组织教师对选题进行论证;

(3)指导教师的资格审核,确定指导教师;

(4)搜集编写毕业设计(论文)参考资料;

(5)安排学生的毕业设计分组,组织召开各系(中心)毕业设计动员大会;

(6)下达毕业设计(论文)任务书;

(7)确定毕业设计(论文)工作的具体进度;

(8)负责毕业设计期间的学生毕业设计(论文)的进度和质量检查工作;

(9)检查、督促教师加强对学生的考勤与指导;

(10)制定毕业设计(论文)评分标准与评分办法;

(11)组织毕业设计(论文)答辩和成绩评定;

(12)收集、整理、汇总毕业设计(论文)工作有关资料并存档。

四、指导教师

1.指导教师资格

担任毕业设计(论文)指导工作的教师应是学术水平较高,具有实践经验的讲师(含工程师、实验师)以上人员承担,助教不能独立指导毕业设计(论文)工作,可协助指导教师工作。

2.指导人数

为确保指导力量,每个指导教师所指导的学生数一般不超过8~10人(在本专业教师数量不足时或其他特殊情况,学生数可适当放宽,但不应超过15人);对首次指导毕业设计的教师,指导的学生数一般控制在4~6人。

3.指导工作要求

指导教师对毕业设计(论文)期间的教育和管理工作负全面责任,自觉做到教书育人,全面关心学生成长。结合专业实践,认真做好学生的思想政治工作,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

(1)做好指导准备工作

题目落实后,指导教师要充分做好准备工作,包括毕业设计(论文)

大纲、指导书、进度计划、有关资料及必要的设备材料等。尽早通知学生,指导他们在毕业实习(调查)中,注意收集有关资料,拟定毕业设计(论文)的初步方案。

指导教师必须在学生进入课题前,在毕业设计(论文)任务书上填写好题目、内容要求、进度计划并签名,各系(中心)组织集中审核后,由系(中心)主任签字批准并报请分管教学院长备案,然后下达给学生。

(2)指导教师要抓好关键环节的指导,对学生毕业设计(论文)工作提出量化要求,制订出具体指导工作计划。毕业设计应包括学生应完成的计算工作量(含上机)、图纸绘制要求等内容;毕业论文应包括实验方案、实验方法、预期成果、主要参考文献等。

(3)在毕业设计(论文)工作期间,指导教师对学生的面授时间每周每人平均不少于1小时,并对学生进行考勤。对学生毕业设计(论文)出现的重大原则性错误应及早提出。

(4)指导教师因公、事、病请假,应委托其他教师临时代为指导。请假一周以下者,由系(中心)主任批准;一周以上者,应由分管教学院长批准;三周以上者,学院应及时调整指导教师,并报教务处备案。

(5)在毕业设计(论文)工作期间,学生因病、事向指导教师请假的,学生应开请假条,指导教师同意学生请假的时间总权限为10天,指导教师对学生的请假情况要认真做好记录,超出该权限时间的,要求学生向学生管理部门请假,并向分管教学院长请假。

(6)指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创新能力的培养,设计方法、设计思想的指导,着重于启发引导,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性;培养学生严肃、严格、严谨的学习与工作态度,勤于思考、勇于创新的独立工作能力;要贯彻因材施教的原则,使不同程度的学生都能得到全面综合训练;经常检查督促,及时引导,积极解答疑难问题。防止包办代替,放任自流,单纯追求出成果等现象的发生。指导教师在指导过程中要有针对性地引导学生学习一些新技术、新理论、新工艺。

(7)指导学生正确撰写毕业设计(论文)说明书。

(8)毕业设计(论文)完成后,指导教师应向答辩委员会提出对

学生工作态度、能力水平、毕业设计(论文)质量及应用价值的评定意见(写出评语)。

(9)为加强实践性教学环节,鼓励毕业设计(论文)指导教师认真地做好毕业设计(论文)指导工作,将在毕业设计(论文)指导教师中评选优秀指导教师。

4.指导教师对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导、未完成各阶段任务或无故缺勤、严重违反学习纪律的学生,指导教师可在评语中建议答辩委员会给予该生毕业设计(论文)成绩降等或不推荐其参加毕业设计(论文)答辩。

五、对学生的要求

1.学生应充分认识到毕业设计(论文)工作的重要性,把握好在校最后一次直接向教师学习知识、增长才干、锻炼和提高自己实际工作能力的机会,为自己今后踏上工作岗位,更好地为社会主义现代化建设服务打下良好的基础。

2.在毕业设计(论文)过程中,学生必须保质保量按时完成指导教师布置的任务。虚心学习,尊敬老师,严守纪律,爱护公物,团结互助,求真务实,开拓创新,并注意劳逸结合。

3.毕业设计(论文)期间学生应严格执行学校管理中的有关规定。对在毕业设计期间违反纪律的学生,给予相应的纪律处分,情节严重者立即终止其毕业设计(论文),并给予勒令退学或开除学籍处分。

4.学生应在指导教师指定的地点进行毕业设计(论文)。学生在设计室内,应轮流值日,定期打扫室内卫生,保持设计室清洁,文明工作,净化环境。不准在室内就餐、吸烟、吃零食等,严禁在设计室内进行各种娱乐活动,对违反规定者给予相应纪律处分,情节严重者立即终止其毕业设计(论文),并给予勒令退学或开除学籍处分。

5.毕业设计(论文)期间,学生应严格遵守作息时间。必须严格遵守设计时间(上午8:00~11:30,下午2:00~4:30<五一至十一期间2:30~5:00>,晚上7:00~9:00<五一至十一期间7:30~9:30>),指导教师应每天严格考勤,考勤结果占毕业设计(论文)总成绩的20%。学院考核小组不定期进行抽查,抽查三次无故不到者,毕业设计(论文)

成绩降低一等;抽查超过五次以上无故不到者取消毕业答辩资格。

6.因病、事请假,需由本人写出书面申请,征得指导教师的同意并签字后到学生管理部门开请假单,请假单由指导教师和辅导员各保存1份。学生必须在准假时限内到学生管理部门销假。请假超过全过程四分之一者,不得参加答辨,毕业设计(论文)必须随下一级学生补做。擅自离开或请假逾期者,按旷课论处(旷课一天按8学时计)。请假需由本人亲自办理,一般不允许电话请假,特殊情况,事后必须补办有关手续。

7.在设计室进行设计的学生,不准玩游戏、网上聊天等,不得做与设计无关的事情。发现经批评后无效的,设计成绩降低等级;情节较为严重的,毕业设计成绩定为不及格。

8.严禁毕业设计(论文)过程中的抄袭、代作等弄虚作假行为,一经发现,涉及抄袭被抄袭、代作与被代作、弄虚作假的学生不准参加答辩并给予相应纪律处分,违反国家有关法律法规者由本人承担相关法律责任。

六、毕业设计的格式与工作量

1.为使学生掌握撰写技术报告和科研论文的基本方法,统一毕业设计的技术标准和规格要求,所有说明书和论文报告必须按《山东科技大学本科生毕业设计(论文)基本规范与要求》编写。

2.为保证综合训练,所有学生在规定期限内必须完成下述有关工作量:

查阅文献资料数量视课题需要和学生水平而定,一般在8篇以上,其中外文资料不少于2篇,其中一篇译成中文(约3000汉字);中外文摘要约300字,关键词3~5个;

设计类课题必须有技术经济分析;设计图纸量视各专业具体情况确定;

设计说明书或论文报告,篇幅一般为1.5~2万字左右。

七、毕业设计(论文)的答辩

1.每个学生独立撰写自己的设计说明书或论文,说明书或论文的电子稿经学院组织查重通过后,按规定的格式和封面装订成册,并由指导教师评阅后,交答辩委员会评审。

2.以系(中心)为单位成立毕业设计(论文)答辩委员会(学生较多的可设几个答辩小组)。答辩形式可以多样化,不必强求一律。答辩委员会由系(中心)主任、副主任、指导教师和有关教师组成。答辩委员会由3~5人以上组成,人选由系(中心)主任推荐。

3.每个学生都必须参加毕业设计(论文)答辩,答辩前,预先写好发言提纲,汇报发言15~20分钟,然后接受答辩委员会的质询。

4.答辩委员会必须认真评阅每个学生的毕业设计(论文),并结合答辩情况、指导教师和评阅教师的评语,写出评语并评定成绩。

5.各系(中心)答辩委员会,对学生答辩成绩进行检查或进行优秀成绩学生、不及格成绩学生的答辩;解决答辩中有争议或其他有关问题。

6.对不遵守毕业设计(论文)纪律,在毕业设计(论文)期间,受院级通报批评3次以上(含3次)的学生,不准参加正常程序的答辩。学生须作认真检查,经答辩委员会同意后,可准予在最后参加大组答辩,且成绩下浮一等。

八、毕业设计(论文)成绩的评定

1.根据学生的学习态度和工作表现,设计的结构、内容与完成质量,运用所学知识独立分析、处理、解决实际问题的能力,设计的整体水平与实际意义,以及答辩情况等进行综合评定。评定时必须坚持标准,严格要求,实事求是。

2.毕业设计(论文)成绩按优、良、中、及格和不及格五级分制记分,由答辩委员会以投票方式或集体讨论方式评定。其中优秀成绩人数所占比例不得超过15%,良好和中等成绩的总人数所占比例不得超过70%。

毕业设计(论文)的成绩,必须在答辩工作全部结束报学院审定后,统一向学生公布,事先任何人都不得向学生透露。

3.评分参考标准

优秀:完成或超额完成任务书规定的任务,能灵活运用所学知识和技能解决设计(论文)中的实际问题,独立工作能力较强,对某些问题的分析有独立见解;答辩中叙述流畅、清楚,能较深入地回答问题,基本理论知识扎实;思想作风好,工作认真踏实,遵守纪律。评为优秀的

毕业设计(论文)中,与科研、生产、实验室建设、社会服务、经济管理相关且具有实际应用型的题目应该占80%以上。被评定为优秀的设计,要同时填写优秀论文(设计)申报书,以备推荐上级优秀论文(设计)。

良好:完成任务书规定的全部任务,能正确运用所学知识和技能解决设计(论文)中的实际问题,有独立工作能力,对某些问题有见解;答辩中叙述清楚,能正确回答问题,无原则性错误;思想作风好,工作认真,遵守纪律。

中:基本完成任务书规定任务。能运用所学知识和技能解决设计(论文)中的实际问题,有独立工作能力;答辩叙述较清楚,经提示启发能正确回答问题;工作较认真,能遵守纪律。

及格:基本完成任务书规定的任务,尚能运用所学知识和技能解决设计(论文)中的实际问题,无大的原则错误,独立工作能力一般化;答辩中叙述条理不清,基本概念不扎实,但经提示和启发尚能回答问题;工作尚认真,能遵守纪律;在设计现场出勤累计时间超过规定50%以上。

不及格:对有以下情节者,给予“不及格”成绩:①在规定时间没有完成毕业设计(论文)任务;②未按要求提交开题报告和毕业设计中期总结;③在设计现场出勤时间不足规定50%者;④毕业设计有弄虚作假、抄袭行为者。

九、毕业设计(论文)资料管理

1.答辩结束后,毕业设计(论文)的评审意见由各系(中心)负责,毕业设计说明书或论文等学校要求保存的材料一并上交学院统一保存。

2.答辩结束后,学生应将毕业设计(论文)资料,包括图纸、文献、用毕业环节经费购买的参考书、软件、实验数据、运算数据、调研记录、程序、图片资料及其他有价值的资料等一并交指导教师,统一由系(中心)负责保存。除有参考价值的应保留外,其余的三年后自行处理。

3.未经指导教师同意,学生不得将毕业设计(论文)成果公开发表或转让。

十、关于学生到校外单位进行毕业设计(论文)

学生到外单位进行毕业设计(论文)是一种重要的补充形式,学生到校外单位进行毕业设计(论文)按照《电气与自动化工程学院本科生校外进行毕业设计的暂行规定》执行。

十一、本规定未涉及内容参照山东科技大学本科生毕业设计(论文)实施办法等有关规定执行。

十二、本规定自公布之日起执行。

二〇一四年七月三十一日

华南师范大学网络教育学院本科毕业论文写作管理暂行办法

华南师范大学网络教育学院本科毕业论文写作管理暂行办法 毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否具有大学本科毕业生的水平。 毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置,占6学分。本科层次学生必须按照教学计划修满规定的学分后,方可进行毕业论文写作。毕业论文成绩在及格以上(含及格60分)方可毕业;申请学士学位者,毕业论文成绩应在良好以上(含良好80分)。为组织好毕业论文写作工作,规范毕业论文的写作程序和要求,特制定本管理办法。 一、毕业论文写作时间安排 论文周期约9个月,具体时间以网上公布时间为准。 二、毕业论文写作程序 (一)准备阶段 本科(含专升本、高起本)学生应按照教学计划的要求,修满规定的学分,方可申请毕业论文写作。申请毕业论文写作需满足以下要求: 1.学期条件 专升本:第三学期末选第四学期的毕业论文。 高起本:第八学期末选第九学期的毕业论文。 2.学分条件 专升本:已取得30学分以上,并且已修、在修达到50学分。 高起本:已取得100学分以上,并且已修、在修达到120学分。 学生应在选修最后一批课程的同时选修毕业论文一科,即在申请毕业论文写作前的选课阶段选修该门课程,选课操作与其他课程相同,也须统一交费。毕业论文一科没有选课或选课没有按时交费的同学不能参与毕业论文写作。 (二)选题阶段 1.选课前,毕业论文成绩合格但要求重修的学生,必须在我院规定时间内进入学生工作室-【论文重修申请】提交申请,经我院审核批准后方可参与本批次毕业论文选题和写作。 2.选题(包括提交) 学生在毕业论文写作开始前,必须在规定时间内,进入学生工作室点击 "毕业论文"参与论文选题。选题时,学生应根据学院提供的论文选题、写作指引,结合自己的专业、兴趣和实际情况选择毕业论文写作题目,确定后在网上提交,"是否为当前题目"状态为"是"时,则选题成功;否则为选题失败,应重新选题。选题期间允许更换论文题目,选题结束后则不可随意更换论文题目。每个学习中心最多不允许超过5个人选择同一论文题目。 选课却没有按时参加选题的学生视为放弃此次毕业论文写作,可下一批次再写,不算重修。选课又选题的学生,学分费用已扣,必须在本批次完成毕业论文写作,否则将判为零分,必须在下一批次重新选题参加写作。 在具体的写作过程中,在指导老师许可的情况下学生可以在同一研究方向内修改原来的论文题目,以便更好地写作。但如果未经指导老师批准而擅自修改或更换题目的学生,指导老师有权判其论文不及格。 (三)写作阶段 选题结束后,进入毕业论文写作阶段。在整个写作过程中,指导老师与学生利用留言板互相联系。 学生可进入学生工作室点击"论文操作"利用留言板留言提问,并以附件形式上传论文提纲、初稿、二稿、终稿;学生上传论文后应根据指导老师的修改意见认真修改论文。不

哈尔滨工业大学本科毕业设计(论文)工作实施细则

哈尔滨工业大学本科毕业设计(论文)工作实施细则 毕业设计(论文)是高等学校实现人才培养目标的重要实践性教学环节,是学习、实践、探索和创新的教学过程,是提高和体现本科教育质量的关键环节之一。为规范过程管理,不断提高本科生毕业设计(论文)质量,我校在《哈尔滨工业大学本科生毕业设计(论文)的若干规定》的基础上,针对实施中的具体问题,特制定本细则。 一、毕业设计(论文)各环节工作要求毕业设计(论文)由选题、开题、中期检查、结题检查(论文评阅)和答辩等环节组成,有关要求如下: (一)毕业设计(论文)选题 1.选题要符合本专业的培养目标及教学要求,研究内容应体现专业理论、知识和技能的应用,使学生在规定时间内得到系统的科研训练。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 2.选题应有一定的先进性、实用性和创新性,尽量与工程实践、科学研究、经济发展相结合,体现新知识、新技术、新方法的应用。学生参与科研课题或实际项目,可激发科研兴趣和热情,发挥学生的主观能动性,培养创新意识和能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 3.贯彻“以学生为本”的人才培养理念,在体现专业培养目标的基础上,鼓励选择与学生就业、深造、兴趣相关的设计题目,激发学生的主动性和创新潜能。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 4.题目的深度、难度和工作量要适当,要体现因材施教的原则,使学生在指导教师的指导下经过努力能在规定时间内完成任务,又留有充分发挥、扩展的空间;要引导学生综合运用所学的知识和技能研究问题、解决问题,注重培养学生的独立工作能力,有适当的阶段性成果。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 5.由多个学生共同参加的项目或与研究生协作进行的课题,必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求,以保证每人都受到较全面的训练,具有各自的特点(避免若干人合做一个题目)。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 6.毕业设计(论文)课题一般由指导教师填写《哈尔滨工业大学毕业设计(论文)任务书》(附件 1-1,以下简称任务书),说明意义、目的、要求、主要内容和技术指标及进度安排,交系或教研室(研究所)审查,通过审查后系或教研室(研究所)主任签字并报院(系)。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 7.学生在外单位进行毕业设计(论文),可由外单位拟定课题,但审题工作需按第 6 条的规定进行审查和把关,评分标准按学校的规定执行。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 8.选题、审题工作应在毕业设计(论文)工作开始前完成。任务书一经确定,原则上指导教师不得随意更改,如因特殊情况确需更改,指导教师须提出书面报告说明变更原因,由系或教研室(研究所)审查通过后报院(系)批准。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 (二)毕业设计(论文)开题 1.由系或教研室(研究所)组织对每个学生的课题前期准备情况进行开题检查,每

毕业论文指导工作总结

毕业论文指导工作总结 篇一:毕业论文指导工作总结 xx级毕业论文指导工作即将接近尾声,今年我指导了7名同学的毕业论文,第一次比较系统的进行论文指导工作,而且一指导就是7个,虽然忙得不亦乐乎,可喜的是也获得了不少经验,因此抓紧时间在这里写下来,以便给明年的毕业论文指导工作提供必要的指导和帮助。 刘院长和孟老师的建议: 1、在上学期的放假前,至少要和同学们见两次面,一次是解题工作(目前我院学生毕业论文选题还多数为老师提供),原因是学生虽然选了自己的题目,但对题目并没有深刻理解,更不清楚在这个题目下面要完成什么工作;另外一次会面就是安排同学们在寒假期间的一些工作。 2、重视学生论文写作大纲的撰写工作。写作大纲要求学生在开学后的一个周内就要提交,而且是必须提交。大纲要求至少列清楚3级和3级以上的标题。这个工作实际上是给学生论文的写作制订框架,形成明确的写作思路,保证论文在整体框架上不会出现问题。 3、论文中态度型错误的修改工作。在论文的撰写过程中,有的同学自己都没有对自己的文章认真的阅读一遍,本来论文中自己的观点就不多,凭借东挪西凑的拼成了一片“文章”,变如释

重负的给老师提交上来。此时文中存在着大量的问题,比如错别字问题、语句不通的问题、常规格式问题等。可以把指导的所有同学集中在一起,让大家相互朗读对方的文章,以发现错误(一个不得已而为之的办法)。 4、论文中容易犯的常识性错误的修改工作。这些错误主要体现在论文的写作格式上,比如标点符号不在句首、标题不在页底、单字不占行、英文翻译中标题实词首字母大写、参考文献格式(重灾区)、图标的标题位置和编号、表格内文字字号、页码、致谢中的称呼、参考文献需要在文中标注等。 从张老师身上得到的体会: 我几次亲临张老师和她指导学生的现场,给我最大的感受就是--细心、认真。这一点也是被XX级学生认可的。尽管张老师指导的学生的论文由于种种原因也存在不少这样那样的问题,但是瑕不掩瑜。 自己的一些想法: 1、下次的毕业论文选题争取让学生自己选出,让有意向需要我提供必要指导的同学和我联系,共同确定论文题目,比如这次的大学生科技创新计划就是一个不错的机会,在这次活动中我也给几个小组的同学当了合作人,可以引导同学们把这个创新计划和下学期的毕业论文挂起钩来,一石两鸟。 2、下次指导论文时让每个学生都申请一个博客,通过博客群来完成论文指导工作,这样指导记录会自动被记录,学生通过博

毕业设计论文工作管理规定

毕业设计(论文)工作管理规定 2015.05.04(修订稿) 毕业设计(论文)是高职教学计划的重要组成部分,是学生在校学习期间最后一个重要的实践性教学环节;是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练;是学生素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业资格论证的重要依据。为了加强管理,提高毕业设计(论文)的质量,特制订本规定。 一、毕业设计(论文)的目的 1、培养学生综合运用专业基础理论、基本技能和专业知识的能力,提高分析和解决本专业实际问题的能力; 2、培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度; 3、培养学生调查研究、利用文献、综合分析、设计计算、试验研究、数据处理、计算机应用、技术经济分析、绘图、撰写论文或设计说明书等方面的能力。 二、毕业设计(论文)的安排 1、根据各专业的性质和特点,毕业设计(论文)一般安排在毕业实习前进行; 2、各专业系应在规定毕业实习的前一学期确定毕业设计(论文)的具体课题安排和指导教师。 3、各专业系应在毕业前二个月做好答辩工作方案,做好毕业论文答辩工作。 三、毕业设计(论文)工作的组织与管理 毕业设计(论文)的教学工作在主管校长的领导下,由教学管理处负责统一管理。各专业部成立毕业设计(论文)领导小组,负责本部的毕业设计(论文)工作。学校、专业系、专业团队三级分工负责毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。 (一)教学管理处的职责 1、制定学校毕业设计(论文)工作的有关政策、制度及规定; 2、组织对毕业设计(论文)工作的检查和监督; 3、审核毕业设计(论文)答辩委员会名单; 4、协调校内有关部门,为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供保证; 5、组织评审优秀毕业设计(论文)工作; 6、组织对毕业设计(论文)工作的考核、总结、评估等。

本科生毕业论文(设计)管理规范(精)

对外经济贸易大学 本科生毕业论文(设计管理规范 1991年9月教务处制订 2000年9月教务处修订 2003年9月教务处修订 2004年9月教务处修订 2005年10月教务处修订 2006年11月教务处修订 2010年10月教务处修订撰写毕业论文(设计(以下简称毕业论文。本管理办法除指明对毕业设计有特殊要求外,有关毕业论文的要求均适用于毕业设计,是本科培养方案的重要组成部分,是培养学生理论联系实际的学风和提高学生创新能力的有效手段, 是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为加强毕业论文管理,提高毕业论文质量,学校特制定本管理办法。 一、选题 (一毕业论文的题目由学生所在学院于第七学期初(第7周公布并由学生选定,也可以在教师指导下由学生自拟与所学专业有关的题目,经毕业论文指导教师和学院同意后确定。 (二毕业论文题目应与所修读专业有密切关系,应以研究、解决现实问题为主,应能引导学生运用理论去分析和解决问题,其范围大小和难易程度要符合学生的实际水平和现有条件。

(三学生选题应完成《毕业论文(设计开题申请表》,报指导教师审阅。指导教师在所指导学生完成开题申请表后,应适时召开开题报告会,组织学生就所选题目进行交流、评估,确定是否同意学生的选题。 (四毕业论文原则上为一人一题,如确需二人以上共同完成同一选题,须由指导教师同意并报学院毕业论文指导委员会批准,但每个学生必须独立完成自己所承担部分的研究工作。 (五开题申请表一经批准,学生不得随意改变论文题目。个别确有特殊原因需要改变者,须向指导教师说明理由,经指导教师、学院审核同意后,方可改变。 二、撰写 (一学生撰写毕业论文应查阅、研究写作论文所必须的文献资料,在正文中形成独立章节的文献综述,文献综述要求如下: 1.毕业论文文献综述是指在学生在毕业论文研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。 2.毕业论文文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持高度一致,必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明。文献综述的字数应为800—1000字。 3.学生必须翻译两篇与选题直接相关的外语文献,外语文献应为专业论文或论文核心部分,译文汉字总字数不得少于2500字。 (二学生对所研究的论题应进行比较全面、深入、系统的分析和阐述,并体现出一定程度的独立见解。论文要理论联系实际,论点明确,论据充分,逻辑清楚,文字简练、通顺。

(完整版)工作细则毕业设计论文

国际商务外语学院本科毕业论文实施细则 毕业论文是对毕业生所学的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。毕业论文的目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练,加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养,鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题,培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。通过做毕业论文的形式,可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼,使之进一步理解所学专业知识,扩大知识面。 毕业论文具有学术论文性质,应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提岀的新见解,是作者的科研能力与学术水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性,应按照学术论文的格式写作。 毕业论文工作的组织与实施 1.毕业论文工作由二级学院统一领导,各专业主任负责具体实施。 2.毕业论文工作领导小组由分管副院长和各专业主任组成,工作人员还包括教学秘书和指 定辅导员

3.分管副院长负责二级学院层面的论文指导工作,包括组织召开论文工作例会,组织论文工作小组进行导师资格的审定、开题报告的审定、论文中期检查、成绩审定等工作并提交学院论文工作总结报告。 4.专业主任负责论文工作各环节的实施、监督、开题报告的审查、中期检查的落实、成绩的审核、各专业中期检查报告、论文总结报告的撰写等方面。 5.各专业主任需为毕业生组织开设论文写作系列讲座,一般不少于 3 次。讲座内容至少应涉及论文选题、论文的内容和结构组织、论文的学术规范和格式要求。 6.院学术委员会负责对成绩的审核及论文指导各环节的质量把关,并提出建议,经院论文工作领导小组审议通过。 7.教学秘书负责论文工作过程中的各种通知工作和论文材料收缴,归档和成绩上报等。 8.辅导员老师负责配合论文工作小组进行工作,通知和组织学生开会、答辩等事宜。 、毕业论文的指导教师 学生撰写毕业论文必须有导师指导,导师必须具有学校规定的导师资格。 一)指导教师的基本条件 1.论文指导教师应该具有中、高级职称,业务水平较高,工作责任心强,有一定实践经验。指导教师由校二级学院统一聘请。聘请指导教师以本校教师为主,也可聘请其他高等院校的符合条件者担任。聘请其他高校教师担任导师的必须同时指定本校的教师配合有关的论文工作作为论文的共同指导者。 2.指导教师一经确定,不得随意更换。如确因特殊情况需要更换,应遵照相关规定办理。 3.导师指导可以采用个别指导、集体指导、电话指导、Email 指导等多种形式,其中当面指导至少 3 次(论文指导开始时一次,开题报告定稿前一次,论文定稿前一次)。 4.具有高级职称的指导老师每人以指导4-8 名学生为宜,具有中级职称的导师以指导 3-4名学生为宜;有特殊情况时,或者论文指导效果特别好的老师指导学生人数可以适当增加,但是

届毕业设计论文工作总结

2006 届毕业设计(论文)工作总结 、基本情况 2006 届毕业设计(论文)工作自2005 年12 月开始准备,到6 月29 日全面答辩完毕,历时半年,基本情况如下: 1 、参加毕业设计(论文)的毕业生共有3807 名,指导教师共1229 名,其职称比例为: 教授:365 人,占29.7% 副教授:480 人,占39.1% 讲师:380 人,占30.9% 助教:4 人,占0.3% 2 、毕业设计(论文)选题共计3581 个,课题来源及比例为:国家重点项 目:573 个,占16.0% 学校科研任务:231 个,占6.5% 校外协作项目:462 个,占12.9% 实验室建设:106 个,占3.0% 就业单位项目:55 个,占1.5% 自选:2154 个,占60.2% (2、的数据由于各院填写的毕业设计任务审核表不很完整,仅作参考) 3、学生毕业设计(论文)成绩比例如下: 优:800 人,占21.0% 良:2394 人,占62.9% 中:489 人,占12.8% 及格:106 人,占2.8% 不及格:18 人,占 0.5% 二、过程管理 1 、2006 届毕业设计(论文)工作自2005 年1 2 月开始,教务处组织各学院做了以下工作:毕业设计资格认证的统计、审查、备案工作;落实题目、开好选题

审议会;选派合格的指导教师;认真开好毕业设计动员会;明确指导教师应该做好的准备工作和学生需要阅读的有关资料;认真填写“毕业设计(论文)任务书”和“毕业设计(论文)任务审核表” 。6 月初,下发《关于毕业设计(论文)后期工作安排的通知》,安排抽查答辩的有关事宜:各学院上报抽查答辩的时间、地点、答辩领导小组成员名单和学生名册,发放抽查答辩意见反馈表等。6 月中下旬,安排普查评估的有关事宜,聘请149 名专家对全校所有毕业论文进行了认真细致地普查,普查工作按照普查提纲有序进行。 2 、做到指导教师和毕业班学生人手一册《毕业设计(论文)质量规范》,并要求各学院认真执行规范。 3、5 月底分别在东、西校区举办为期三天的优秀毕业设计(论文)展,主要展出教育部编辑出版的各专业《毕业设计指导手册》和2005 届优秀毕业论文文本及其图纸等,供毕业班学生参观学习。 4、抽查答辩时间安排在6 月27 、28、29 日,答辩组成员、多数指导教师和学生均能按时到场,评委们评审也比较公正。督导专家和教务处有关人员也参加了抽查答辩,并提出了意见和建议。 5、各学院对毕业设计工作都做了认真的总结,对普查评估中发现的问题及时予以纠正。 总体的看来,在教务处和院系高度重视下,2006 届毕业设计(论文)的各个环节把握较好,毕业设计(论文)整体质量较好,但个别学院对此项工作重视不足,仍存在一些问题。 三、问题与建议 (一)毕业设计(论文)的时间得不到保证: 毕业设计(论文)第七学期末学院开始学生选题、选派指导教师、收集资料等

学年论文毕业论文管理规定

中国劳动关系学院本科生学年论文管理规定 院教字[2006]36号 一、写作目的 为巩固学生所学知识,培养和锻炼其分析问题、解决问题能力,逐步培养学生的科研能力,为将来做好毕业论文奠定良好的基础,特制定本规定,以加强学年论文的规范化管理。 二、学年论文工作时间安排 每届学生的学年论文撰写应安排在第六学期撰写,上交论文时间为第六学期的期末前,学生提交的学年论文由论文指导教师评定成绩,最后由各系部存档。 三、指导教师 (一)指导教师的条件 1.一般应具有中级(讲师、工程师)或中级以上职称,初级职称的教师一般不单独指导学年论文,可协助指导教师工作。 2.每位指导教师指导的学生人数一般不应超过8人。 (二)指导教师的职责 1、根据选题原则,提出选题题目并附选题的主要内容目的、要求、条件等供教研室进行课题审查和学生选择。 2、根据学生学习能力及自身条件,帮助学生选好题目。向学生讲清课题意义、任务,提出明确要求,介绍主要参考文献、资料目录。 3、指导学生拟订学年论文提纲。 4、指导学生撰写和修改论文,一般应不少于两次。 5、对所指导论文提出评阅意见,写出评语。 6.、将学生学年论文材料整理交系部归档。 四、论文选题 1、学年论文的题目应由有关教研室提出,经系主任批准后于第六学期第一个月内公布并由学生选定。学生自拟题目或选题后又改变题目,须经有关教研室主任批准。 2、学年论文选题一般应以研究现实问题为主,利于培养学生运用理论分析

和解决实际问题的能力,其范围大小和难易程度要符合学生的实际水平和现有条件。 五、学年论文写作要求 (一)总体要求 学年论文撰写要理论联系实际,熟悉和掌握写作论文所必须的资料,全面、系统地分析和阐述所研究的课题,并应做到逻辑清楚、文理通顺。字数一般要求在3000—5000字左右。 (二)具体撰写要求 1、一份完整的学年论文应由以下几部分组成: (1)封面;(2)中文摘要;(3)中文关键词;(4)目录;(5)正文;(6)参考文献;(7)附录;(8)学年论文成绩表等;并要求按以上次序装订。 2、学年论文的结构格式要求参照“中国劳动关系学院本科毕业设计 (论文)撰写规范”。 六、成绩评定 1.学年论文的成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定,评定标准参照“中国劳动关系学院本科毕业设计(论文)的成绩评定”。 2.指导教师须于第六学期期末考试前,将学生学年论文成绩录入教务管理系统成绩库。学生无故未完成学年论文或成绩不及格者,应在下学期开学后第一个月内补交。 七、论文资料的存档与保管 各系部教学秘书按专业和班级将学年论文进行分类排序,做好索引目录,由各系统一保存1份,保存期为2年。

毕业设计前期工作小结指导教师意见

毕业设计前期工作小结指导教师意见 本系自2009年10月23日至26日,分别以手写版和发电子邮箱的形式,共向19位老师征集71个题目。参与出题的教师达到本系所有指导教师的百分之八十以上(因为本系在2010年度有新引进老师);题目涉及范围广泛,以关注现实关注民生为主,将理论与现实结合起来,旨在解释现实问题或为现实问题提出政策建议。 二、论文的选题及选导师 本系本科论文的选题本着“大范围,重兴趣”的原则,规定学生可以在征集来的71个论文选题范围选题,也可以根据自己的兴趣自拟题目,并与指导老师商量最终敲定,以期实现学生的兴趣和指导老师的特长相结合的目标。 本届毕业论文的导师安排方面,主要依据是经济系本科期间的导师制下导师安排。原则上以本科期间的导师即为毕业论文的指导老师,有个别情况的遵循在学生自愿的前提下小范围调剂,以实现指导老师所带学生数量的均衡。并于2009年10月底完成了学生选导师的任务。最终的结果是,每位指导老师带一到两名学生。 三、建立公共邮箱,并建立毕业生的联系网络 选题和选导师结束之后,及时组织毕业生建立多渠道联系网。首先,确定总联系人,并指导总联系人建立飞信群,将本班同学全部加进去,为以后的信息沟通扫清障碍;建立公共邮箱,为之后的资料传输搭建平台;整理学生及教师的手机、信箱联系表,实现指导老师和毕业生的信息对接。这些工作我系于2009年10月底全部顺利完成。 四、制定了论文的相关事宜(附材料一) 本相关事宜对毕业论文的整个过程做了大致安排,并含有本系的对毕业论文的要求及相关规定。 五、制作了论文跟踪表(附表一) 根据往年论文进度把握中的经验和教训,我们今年一改往年的做法,制作了《经济学系2010届本科毕业论文跟踪表》(见附表一)。跟踪表以学生姓名为台头每名同学一份,同时有指导老师签名;对学生的进度评价主要有指导老师来做;跟踪表统一由系部管理和保存。 跟踪表主要包括:时间、学生情况和本阶段应该完成的任务三部分内容。根据本系的时间安排设计了不同时间段的不同任务,两周为一个评价周期;为了教师评价的统一和简洁,在“学生情况”一栏中以选项的形式将“本阶段应该完成的任务”全面的反映出来,指导老师要做的只是以对号或错号来标记这项任务是否已经完成。并且,在表格设计的时候考虑到了将学生“拉来见导师”对于论文的指导是非常有利的,所以特别的在每一阶段设计了选项“是否见过导师”,并且规定“见导师次数少于三次的同学没有资格评选优秀论文”。 关于评价结果的后续处理:根据每两周从老师那里获得进度信息,来催促和提醒为完成当期任务的学生抓紧时间完成。 跟踪表及时的反映了毕业论文的进度情况,为下一步的工作安排提供了及时的信息,并且评价的结果直接与学生最终的毕业论文成绩挂钩,提高了工作效率和工作效果。 根据进度表的数据统计,截止2010年3月19号我系毕业生完成初稿并开始着手修改的学生比率已达到60%,截止2010年4月2日,完成初稿率已超过80%。和导师见面次数达到三次的同学所占比率超过了90%。

06福州大学研究生毕业学位论文送审工作管理办法

福州大学研究生毕业学位论文送审工作管理办法 (2012年9月修订) 为完善研究生教育质量保障体系,促进研究生学位论文水平的提高,保证研究生学位授予质量,特制订本管理办法。 一、博士学位(毕业)论文的送审 每位博士毕业生须至少送3份博士学位论文全文给国内外3位同行专家(注:具有教授职称的校外博士生导师)进行评阅,论文送审由研究生院全部采取双盲评审的方式进行。(注:进行双盲评审的博士学位论文不出现导师、作者等信息,待送审结束后再署名并正式印制。)根据评阅专家对学位论文的评阅意见,做出是否同意提交博士学位论文答辩申请或其他处理的决定: 1.3份评阅书的评阅意见全部为同意答辩者可以申请答辩; 2.如有评阅意见为修改后答辩,则博士生须根据评阅意见认真修改,然后由相关学科点或学院组织专家对修改后的论文进行评估和认定,给出书面意见并做出是否同意申请答辩的决定; 3.如有2名以上(含2名)评阅人的意见为不同意答辩,不能组织答辩;如有1名评阅人认为论文未达到博士学位要求的学术水平,可由研究生院增聘2名评阅人进行评阅,增加的两位评阅人中如仍有评阅人持否定意见,则认定本次学位论文评阅未通过,不能组织答辩。论文作者应根据评阅人的意见对论文进行认真修改,深化论文课题研究,经过半年以上修改后方可再次申请学位论文送审。 二、硕士学位(毕业)论文的送审

每位硕士毕业生须送2份硕士学位(毕业)论文全文给国内2位同行专家(注:具有副教授以上职称的校外硕士生导师)进行评阅。硕士研究生学位(毕业)论文送审分三种情况进行: 1.质量跟踪对象的学位(毕业)论文送审 下列情况的硕士研究生,其学位(毕业)论文列为质量跟踪论文,送审工作由研究生院采取双盲评审的方式进行。 (1)在学期间研究生课程有出现不及格情况的研究生,其学位(毕业)论文列为质量跟踪论文; (2)未能按期进行论文开题报告的研究生,或因选题不当、课题不稳定中途改变论文研究课题的研究生,其学位(毕业)论文列为质量跟踪论文; (3)研究生导师近三年所指导的各类研究生(包括各类学术型和专业学位型研究生)中,有出现学位(毕业)论文学校查重率超过30%(含30%),其所指导的研究生学位(毕业)论文全部列为质量跟踪论文; (4)研究生导师近五年所指导的各类研究生(包括各类学术型和专业学位型研究生)论文,被国务院学位办抽查出现不合格,其所指导的研究生学位(毕业)论文全部列为质量跟踪论文; (5)研究生导师近三年所指导的各类研究生中,学校论文抽查送审有出现论文评阅成绩不合格者,其所指导的研究生学位(毕业)论文全部列为质量跟踪论文,对于研究成果特别突出的研究生可以不列入质量跟踪对象。 2.质量抽查学位(毕业)论文的送审 研究生院从各学院学位点申请学位(毕业)论文送审的研究生中抽查一定比例学位(毕业)论文进行论文质量抽查送审,抽取方式

江西中医药大学本科生毕业设计(论文)管理规定(2013年)

江西中医药大学本科生毕业设计(论文) 管理规定 毕业设计(论文)是本科教学计划中的重要环节,是培养学生运用已掌握的基础知识和技能进行初步的科学研究,增强学生创新意识、实践能力的重要步骤。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中明确提出,要加强实践教学管理,提高毕业设计(论文)质量。鉴于此,为加强我校本科毕业设计(论文)管理工作,确保毕业设计(论文)质量,结合我校实际情况,特制定本规定。 一、总体要求 1、毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题的能力。通过毕业设计(论文)工作,培养学生调查研究、查阅文献资料、实验研究、方案设计、工程设计、计算、绘图等能力,提高学生外文阅读能力及计算机应用能力,训练学生撰写论文或设计说明书的能力以及语言表达、逻辑思维能力,同时培养学生理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度和敢于创新的精神。 2、毕业设计(论文)的管理工作应以提高设计(论文)质量为中心,明确质量标准,完善工作程序,严格过程监控,健全管理体系。 3、毕业设计(论文)工作应严格按照各专业培养方案、培养计划确定的内容及时间执行。 二、组织管理

1、毕业设计(论文)工作实行校、院(部)两级负责的管理体制。学校教务处代表学校行使职能,负责毕业设计(论文)的宏观管理和指导,协调教学资源的配置,评价毕业设计(论文)工作等。各院(部)具体负责毕业设计(论文)的组织和实施工作。 2、各院(部)应建立健全毕业设计(论文)工作管理组织机构,成立毕业设计(论文)工作领导小组、答辩委员会等,指导、督促毕业设计(论文)工作的开展。各院(部)学科组应成立答辩小组,具体负责毕业设计(论文)答辩、成绩评定等工作。 三、工作程序 (一)制定工作计划 在进行毕业设计(论文)工作前,各院(部)制定本部门具体工作计划,开展毕业实习暨毕业设计(论文)工作动员会,组织本部门参与毕业设计(论文)工作的指导教师及学生学习相关管理规定,明确各自职责及要求;安排经验丰富的指导教师作毕业设计(论文)专题讲座。 (二)确定指导教师 1、毕业设计(论文)指导教师应由中级以上职称、具有较强责任心的教师担任。指导教师一经确定,不能随意更改。 2、首次参加毕业设计(论文)指导工作的教师,必须在具有高级职称、带过2届学生的教师指导下进行。 3、指导教师应全面负责所指导学生的毕业设计(论文)工作,根据课题性质和要求,指导学生毕业设计(论文)的选题与开题工作,

师范学院毕业论文设计工作实施细则

乐山师范学院本科生毕业论文(设计)工作实施细则 毕业论文是大学生理论知识水平、实践和学术创新能力的综合反映。根据我校学分制文件和本科教学计划规定,凡我校普通本科(含专升本)学生必须撰写毕业论文(设计),论文成绩合格后方能取得毕业证和申请学士学位。为了规范各专业本科生毕业论文(设计)的工作,特制定本细则。 一、总则 1、毕业论文(设计)工作的性质 本科毕业论文(设计)就其性质而言,就是学生在毕业前进行的科研实践活动的基础上撰写的论文(设计),表明作者在实际科学研究过程中取得的新成果和新见解,反映学生综合运用所学知识解决实际问题的能力与素养。是学生能否获得学士学位的必要依据。 毕业论文(设计)是本科人才培养计划的重要组成部分,是对大学阶段教学效果的总结和检验,是在集中训练中全面发展学生的综合能力与素质,提高学生科学思维和创造能力重要的必要教学环节,是进行素质教育和创新教育的必然要求,也是各专业为教学和人才培养服务的重要体现。 2、毕业论文(设计)工作的目的 毕业论文(设计)工作的主要目的就是让学生在教师的指导下相对独立地进行适宜水平的科学研究,使学生进一步巩固加深所学的基础知识和基本技能,并使之系统化、综合化,使学生获得从事科研工作的基本训练,培养和考查学生独立工作、综合运用知识等方面的能力,并在实践中培养实事求是、扎实严谨的科学态度和勇于探索、敢于创新的精神。 3、毕业论文(设计)工作的主要任务 全面培养学生的实践能力、创新能力,全面提高教学和人才培养的质量。 4、学分 完成毕业论文(设计),顺利通过答辩,获得6个学分。 二、组织机构与职责 1、学校毕业论文(设计)工作的领导和管理由主管教学的校领导主持,由教务处组织实施。实行学校总体监控和学院全程管理相结合的形式。 学校学位评定委员会负责本科生学士学位条件和资格的审定。

毕业论文个人工作总结

毕业论文个人工作总结篇一:毕业设计个人总结 个人总结毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节,是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用,是一种综合的再学习、再提高的过程,这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养,同时毕业设计也是一个重要的环节,是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示,也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验,是学校生活与社会生活间的过渡。在完成毕业设计的这段时间里,我收获颇多,掌握了很多会计职业道德的知识,对我所学过的知识有所巩固和提高,让我对当今会计职业道德的现状有所了解。我明白了:当今会计人员职业道德现状是不容忽视的,会计职业道德建设关乎会计工作的诚信与准确, 关乎 国家的利益、企业与个人的发展。所以加强会计人员的道德建设也是迫在眉睫。会计职业道德的树立并不单单是会计人员,而是需要社会、企业领导、负责人等等多方面的来共同配合,并且不断的追求崇高的会计职业道德观念。如果领导能够把好财务收支关口,公正明确地反映方方面面的利益关系,不滥用职权。并且会计人员能树立强烈的法律意识,提高自身素质,不存私心,不怕打击报复,能自觉、大胆地同各种违规违纪行为作坚决斗争,用法律保护自己的利益。那 么会计人员职业道德将会渐渐走出两难的境地,会计人员的诚信度也会渐渐的提高。这样会达到高的会计职业道德境界,造就出高尚的会计职业道德品质。只有努力加强会计职业道德建设, 加强会计人员爱

岗敬业、熟悉法规、依法办事、搞好服务和保密守信内容建设, 才能在金融海啸到来前建立一个规范的会计工作秩序, 营造良好的会计从业氛围。只有这样, 才能通过准确可靠的会计经济数据, 为国家、企业与个人抵御金融海啸风暴打好坚实的基础。 我想:我作为一个会计专业的学生,我要从现在开始养成良好的职业道德素质,秉承正确的理念服务社会,服务人民。对社会负责,对自己负责。热爱会计事业,把个人的理想同会计职业发展结合起来,培养吃苦耐劳,脚踏实地、精益求精的精神。精通专业知识与技能胜任会计工作,争做一个合格的职业人。在毕业设计的整个过程中,我学到了新知识,增长了见识。脚踏实地,认真严谨,实事求是的学习态度,不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中另一大收益。我想这是对我实际能力的一次提升,也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。在今后的日子里,我仍然要不断地充实自己,争取在会计领域有所作为。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。 接下来,我还要完成毕业论文PPT演讲稿,在此更要感 谢我的老师们,是你们的细心指导和关怀,使我能够顺利的完成毕业设计。在我的学业和毕业设计的调查研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的老师身上,我不仅学到了专业知识,也学

毕业论文管理规定

毕业论文管理规定 (2008)

安徽建筑工业学院法律与政治系 目录 1、法律与政治系本科毕业论文管理办法(2008)------------------------------- 1 附件: (1)法律与政治系毕业论文文本规范---------------------------------------------- 8 (2)法律与政治系本科毕业论文工作进程----------------------------------------13 (3)法律与政治系本科毕业论文答辩程序----------------------------------------16 附表: (3)法律与政治系本科毕业论文任务书-------------------------------------------19 (4)法律与政治系本科毕业论文开题报告----------------------------------------21 (5)法律与政治系本科毕业论文承诺书-------------------------------------------25 (6)法律与政治系本科毕业论文成绩考核表-------------------------------------26 (7)法律与政治系本科毕业论文评分表-------------------------------------------28 (8)法律与政治系本科毕业答辩成绩评定表-------------------------------------31(9)法律与政治系本科毕业答辩成绩汇总表-------------------------------------32(10)法律与政治系本科毕业论文答辩会议记录--------------------------------33 (11)法律与政治系本科毕业论文指导教师变更申请表------ ----------------35

关于毕业设(论文)工作的管理规定

关于毕业设计(论文)工作的管理规定毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能,进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节,也是对大学生培养的阶段性教学质量的综合检验,是学生从学校走向工作岗位的重要过渡环节。为进一步做好毕业设计(论文)工作,加强管理,在原信息与电气工程学院院字【2005】4号文件的基础上,修订本规定。 一、毕业设计(论文)的要求 1.全面系统地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练(不同专业可以有所侧重)。 2.培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力,包括调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制订方案、测试设备、模拟处理、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。 3.培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及奉献精神,提高全心全意为社会主义现代化建设服务的自觉性。 二、选题原则 1.毕业设计的命题必须符合人才培养目标。在满足教学要求的前提下,所选与生产、科研、社会服务、经济管理、实验室建设等紧密结合的实际应用型题目一般应占设计(论文)题目总数的80%以上。 2.题目要有一定的综合性,较宽的知识覆盖面,能使学生受到比较全面而系统的训练。 3.题目要有一定的工作量,深度、难度适中,使中等程度的学生通过努力能在规定时间内完成。对部分有余力的优秀学生,可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。 4.原则上每人一题。如数名学生同做一个课题,则应保证每个学生有不同的专题或不同的原始数据。严禁完全照搬以往毕业设计内容。 5.在选题方式上,为充分调动师生两个方面的积极性,可采用自选和分配相结合的方式。题目确定后以任务书的形式通知学生,以便学生

本科毕业论文实施方案细则(要求)

本科毕业论文撰写指导 (适用于专升本会计学、人力资源管理、工商管理专业等) 毕业论文是业余本科学生在校期间完成的一门重要课程,也是毕业及学士学位申请的必经重要环节。毕业论文的主要目的在于考察、总结学生的学习成果,培养学生综合运用本学科基本理论知识和基本技能解决实践中具体的、较复杂问题的能力,并对学生独立完成科研工作进行初步的训练。 为做好本次论文指导撰写与答辩工作,现将有关规定整理成册,要求教师与学生均按照要求完成该项工作。 一、毕业论文工作总体时间安排 二、毕业论文的写作要求(请认真阅读,严格要求) (一)格式要求 1、正文 (1)正文的题目用宋体、二号(加粗),并居中; (2)“内容提要”四个字及其内容用楷体、四号; (3)“关键词”三个字及其内容用楷体、四号; (4)关键词与正文内容之间空一行; (5)正文内容及其它标题(包括姓名):宋体、四号; (6)姓名若是两个字的,中间要空一个字,如:王红; (7)标题后不能有标点; (8)参考资料另起一页,用宋体四号; (9)首行均缩进二字。 2、目录:“目录”二字用三号字、黑体、居中书写,“目”与“录”之间空二格。目录 的各章节应简明扼要。 3、页面设置要求 (1)正文每页须编上页码(封面不编页码),页码居中(方法:内容全选后,用插入页 码,不要用页眉页脚),提纲、正文分别单独设置页码; (2)字体设置:建议按如下方法进行(如有不符,请进一步调整)

①首先进入word状态,在左上角文件下拉菜单中选定页面设置; ②进入页面设置界面后点击右上角文档网络,选定左下脚字体设置,在字体设置中将字体设为宋体、四号; ③在文档网络中选定指定行网络和字符网络,设定每页22行,每行30个字。 (3)页边距要求:上、下页边距为2.54厘米,左、右页边距为3.17厘米。 4、对论文所引用的参考资料(不少于5篇),在论文的最后必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名等)、作者、出版单位、时间,引用期刊的还必须注明文章名,引用其它参考资料也应注明资料来源。 如: 1、张明,《对中国银行业并购的思考》,《金融研究》,2002.05。 2、王小红,《对中小企业融资难问题的思考》,中国金融出版社,2002年版。 5、若论文中有插入表格和图形,按规定的要求来制作,要说明其主要内容并注明资料来源。如: 图1 不同国家和地区在华开设分行数(家)(到2002年12月) 资料来源:《财经图说》,《深圳特区报》,2003.03.25,C1版。 注:一个表格要放在同一页 6、用数字符号显示文章的结构层次,依次用下列符号表示 一、(一级标题) (一)(二级标题) 1、(三级标题) (1) 注: ①文中的括号()和标点符号(,。;),均要在中文全角情况下使用; ②二级和四级标题的()后,不能有标点; ③首行均缩进二字。 (二)毕业论文内容和数量要求 1、目录须列至二级标题,标题内容要明确; 2、内容提要要求:200字以上;

毕业论文前期工作总结

毕业论文前期工作总结 篇一:毕业论文总结两篇范文 毕业论文总结范文1 XX年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。 3月初,在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是:8031单片机控制LED显示屏设计。当选题报告,开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆,大工图书馆搜集资料,还在网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类,及时拿给导师进行沟通。 4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系,并和同学

互相交流,请教专业课老师。在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也慢慢成型。 4月底,论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图,图表等,我仔细学习了Excel的绘图技术。在设计电路初期,由于没有设计经验,觉得无从下手,空有很多设计思想,却不知道应该选哪个,经过导师的指导,我的设计渐渐有了头绪,通过查阅资料,逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题,在反复推敲,对比的过程中,最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器,列驱动电路采用74HC595集成电路。 当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累,但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的,我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。 我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里,面对无数书本的罗列,最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里,记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜,但看着亲手打出的一字一句,心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程

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