言语理解常考词语100个
言语理解常考词语100个
高频实词
1.把握：①握；拿。②抓住(抽象的东西)。③成功的可靠性(多用在“有”或“没”后面)。
2.保守：①保持使不失去。②维持原状，不求改进；跟不上形势的发展(多指思想)。
3.独立：①单独地站立。②脱离原来所属单位，成为另一单位。③属性词。军队在编制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级的单位。④一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在。⑤不依靠他人。
4.分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。
5.高雅：高尚，不粗俗。常与“格调”“谈吐”等搭配。
6.机遇：时机；机会(多指有利的)。
7.简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。②(经历、能力等)平凡(多用于否定式)。③草率；不细致。
8.竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。
9.控制：①掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。
10.矛盾：①矛和盾是古代两种作用不同的武器，后用来比喻言语和行为自相抵触的现象。②因认识不同或言行冲突而造
成的隔阂、嫌隙。③泛指事物互相抵触或排斥。④辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依存而又互相排斥的关系。矛盾是一切事物变化发展的根本原因。
⑤形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。⑥具有互相排斥的性质。
11.目标：①射击、攻击或寻求的对象；②想要达到的境地或标准。
12.前景：①图画、舞台、银幕、屏幕上看上去离观者最近的景物；②将要出现的景象。
13.手段：①为达到某种目的而采取的具体方法；②本领，能耐；③指待人处事所用的不正当的方法。
14.维护：维持保护，使免于遭受破坏。
15.问题：①要求回答或解释的题目。②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。③关键；重要之点。④事故或麻烦。⑤属性词。有问题的，非正常的；不符合要求的。
16.误解：①理解得不正确；②不正确的理解。
17.限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。
18.形象：①能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态；
②文艺作品中创造出来的生动的、具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征；③指描绘或表达具体、生动。
19.直接：属性词。不经过中间事物发生的关系(跟“间接”
相对)。
20.制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。
21.安排：有条理、分先后地处理(事物)；安置(人员)。
22.表现：①表示出来；②故意显示自己(含贬义)。
23.冲击：①(水流等)撞击物体；②冲锋；③比喻干扰或打击。
24.促进：促使前进；推动使发展。国学常墅言
25.单独：不跟别的合在一起；独自。
26.分工：分别从事各种不同而又互相补充的工作。
27.丰富：①(物质财富、学识经验等)种类多或数量大；②使丰富。
28.改变：①事物发生显著的差别；②改换，更动。
29.观察：仔细察看(事物或现象)。
30.规划：①比较全面的长远的发展计划；②做规划。
31.合作：互相配合做某事或共同完成某项任务。
32.怀疑：①疑惑，不很相信；②猜测。
33.技术：①人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧；②指技术设备。
34.明确：①清晰明白而确定不移；②使清晰明白而确定不移。
35.努力：①把力量尽量使出来；②指花的精力多，下的功夫大。
36.认为：对人或事物确定某种看法，作出某种判断。
37.现代：①现在这个时代。在我国历史分期上多指五四运动到现在的时期。②合乎现代潮流的，时尚。
38.协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。
39.约束：限制使不越出范围。
40.障碍；①挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。②阻挡前进的东西。
高频成语
1.处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。
2.从善如流：形容很快地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样顺畅自然。
3.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。
4.耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
5.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。
6.釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。
7.高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。
8.骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
9.汗牛充栋：形容书籍极多。注意本词的适用对象是“书籍”，不可乱用。
10.涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
11.见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
12.泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流人渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
13.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
14.脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
15.历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，比新的还要好。
16.妙趣横生：洋溢着美妙的意趣(多指语言、文章或美术品)。
17.莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。使用时主语不能是某一个人。
18.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。
19.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
20.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。
21.人云亦云：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。
22.日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
23.殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
24.顺理成章：写文章或做事，顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产生某种结果。
25.昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显
赫一时的人物出现不久就消逝。
26.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
27.未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
28.扬汤止沸：把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。
29.异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。
30.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
31.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
32.按图索骥；按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械，坏板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
33.鞭长莫及：原来是说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。
34.标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
35.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
36.此消彼长：就是这个上升，那个下降的意思。
37.独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
38.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。一般是长辈对晚辈。
39.耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。
形容严厉而又恳切地教导。
40.高瞻远瞩：站得高，看得远。形容眼光远大。
41.居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。
42.老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。
43.门可罗雀：大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。
44.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。
45.评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。
46.人迹罕至：几乎没有人到的地方。指荒凉偏僻的地方。(注意几乎)
47.顺其自然：就是听之任之，不发挥人的积极主动性，纯粹只让其自身发展。
48.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。
49.无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
50.无所适从：不知道依从谁好；不知道按哪个办法做才好。
51.五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。
52.削足适履：鞋小脚大，为了穿上鞋把脚削小，比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套。
53.循规蹈矩：原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。
54.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
55.一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。
56.以偏概全：用局部来概括全部；以片面来总括全面。
57.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。
58.源远流长：①源头很远，流程很长；②形容历史悠久。
59.责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。
60.众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。
(完整版)言语理解与表达解题技巧.
言语理解与表达解题技巧 词语表达作为公务员考试行政职业能力测验考试中言语理解与表达能力部分的主要题型，其侧重考查的是考生准确、得体地遣词用字的基本能力。下面重点阐述言语理解与表达中词语表达题的解题技巧。 首先是选词填空，对待选词填空这类题，关键点在于应试者必须拥有大量的词汇储备，对常用词的词义、词的用法、词的结构、词的惯用句式应了如指掌。还应将每个词和句意环境联系起来，即在句子中分析、理解词义，这样才能对词义把握得更准确一些。除此之外，应试者应加强自己的语感练习，可通过多读、多写来达到这个目的，古人云：“书读千遍，其义自见”，即讲的是语感增强后，含义便会出来了。 “字不离词，词不离句”，一个词只有应用到具体的语言环境中，才具有确切的意义。换句话说，只有在具体的语言环境中，才能把一个词汇理解得准确、具体、透彻。因此，对付这种题型的一个关键是应试者头脑中应当拥有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都是比较熟悉的；关键之二是应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试，即在无法确定的情况下，将每个词都放在空里尝试一下，默念一番；看哪个更通顺、更自然，则选择该词；如果一个词放在空里看着别扭、读着绕口、生硬，便不能选择该词。这种逐一尝试的方法，也可称作排除法。 在这种题型的训练中，语感的强化主要是靠诵读来获得，也就是把每一个词汇放到句子中去，然后默默地诵读一遍或几遍，直到找到语感为止。这是解题的技巧之一。同样重要的是，对每个词汇的准确理解是准确答题的基本条件。如果连词汇的意义都把握不准，是很难做出正确的选择的。因为对词义的正确辨析必须建立在对每个词语的词义的理解基础上。当然，在本测验中，出现的词汇都将是一些主要的常用词，而不会出现偏僻的词汇。词汇量的增加与对词语的运用能力，尤其是语感，必须靠日常的训练和积累。
行测言语理解与表达六大答题技巧
行测言语理解与表达六大答题技巧 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达已成为中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。近几年的国家公务员行测考试中，这部分的题量为40道，是行测五大模块中题量最多的一个模块，所占的分值相对较高。把握好这一部分对考生来说非常重要。 接下来给考生介绍解答言语理解与表达题目的几项重要技巧。 一、意义匹配法 在言语理解与表达的题目中，尤其是选词填空题，要注意重点分析词语的意义，包括词语本身的意义，语境意义以及搭配意义。 例题：在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己私利。这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A. 牟取遏制 B. 谋取遏制 C. 牟取遏止 D. 谋取遏止 技巧分析：浏览题干，看到第一空，“为自己私利”，根据这句话的感情色彩应该选用一个贬义词，所以第一个空应填“牟取”。再看到第二空，“遏制”指制止并加以控制。“遏止”指用力阻止根据词语本身的意义，“遏制”更合适，而且，“遏制势头”是固定搭配。故答案为A。 二、选项排除法 排除法关键在于分析选项，由选项本身的正误来确定正确答案。此方法可以在分析题干后仍得不出相应结论的情况下适用。 1、利用常识排除 2、排除表述太绝对或以偏概全选项 3、排除无中生有的选项 4、排除混淆概念的选项：在细节判断题中，选项会常出现混淆时间、混淆数量，混淆范围、混淆逻辑关系等表述。 5、慎重选择推论过度选项：在言语理解的选项当中，许多选项都是从文段当中做出的推论，常见的有，“所以我们不得不”，“因此我们必须”，“我们要”，“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论，是来迷惑考生的，这种推论往往是基于考生习惯的一种思维，但他不一定是作者的一个思路，所以选项中凡是推论都要慎重分析。 6、根据感情色彩来排除
常见词语归类
常见词语归类 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
常见词语归类 1、AAB式：谈谈心、拍拍手、说说话、跳跳舞、洗洗脸、唱唱歌 2、ABB式：亮晶晶、冷冰冰、喜洋洋、沉甸甸、兴冲冲、乐滋滋 3、AABB式：马马虎虎、认认真真、辛辛苦苦、仔仔细细、端端正正 老老实实、高高兴兴、欢欢喜喜、整整齐齐、蹦蹦跳跳 4、ABAB式：修理修理、调查调查、研究研究、商量商量、讨论讨论 5、ABAC式：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、 不慌不忙、不知不觉、不闻不问、不紧不慢 6、AABC式：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 7、带数字的：四面八方、七嘴八舌、成千上万 8、带反义词的：异口同声、大惊小怪、南辕北辙 9、前后反义词构词 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎10、出自神话故事的成语 八仙地海、精卫填海、开天辟地、夸父追日、牛郎织女、天衣无缝11、出自寓言故事的成语 拔苗助长、狐假虎威、画蛇添足、惊弓之鸟、刻舟求剑、买椟还珠守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、掩耳盗铃、坐井观天、叶公好龙
12、出自历史典故的成语 一鼓作气、入木三分、才高八斗、毛遂自荐、半途而废、百步穿杨13、描写春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸟语花香、春暖花开、万紫千红14、描写夏天的词语 汗如雨下、挥汗如雨、汗流满面、烈日炎炎、骄阳似火、烈日当空15、描写秋天的词语 秋高气爽、春华秋实、秋收冬藏、五谷丰登、硕果累累、秋风习习16、描写冬天的词语 冰天雪地、白雪皑皑、风雪交加、天寒地冻、寒冬腊月、滴水成冰17、描写春天的古诗 《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春日》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 18、描写夏天的古诗 《小池》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。19、描写秋天的古诗 《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 《山行》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 20、描写冬天的古诗 《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。 《江雪》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
言语理解常考词语辨析汇总
公务员考试行测备考指导：言语理解常考词语辨析汇总 【华图教育阅读提示】华图公务员考试研究中心通过对十年来国家公务员录用考试及各省市公务员录用考试行政职业能力测验真题中言语理解与表达真题的研究，归纳总结了言语理解与表达常考100组词语，并对其进行了辨析。本文节选了部分词语及辨析供考生复习参考。 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。
4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 7．把握--掌握 都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。 把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。 掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 8．颁布--公布 都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。
言语理解与表达能力..
一、逻辑填空对应分析解释关系对应 反义关系对应 并列关系对应 递进关系对应 实词词语的适用对象（词义相近，但适用对象不同） 词义的侧重点（含义大致相同，但词义侧重上存在差异） 词义的轻重（意思相近，但在程度轻重上存在差别） 词语的感情色彩（褒义，贬义，中性） 词语的搭配（基本意思相同，但搭配适用不同） 成语（陷阱）望文生义（不了解成语含义，作出错误或片面的解释） 对象误用（对成语的习惯对象缺乏了解，会出现张冠李戴） 轻重失衡（成语意思相近，程度轻重存在差别） 色彩不符（成语的感情色彩分为褒义，贬义，中性三种） 语义重复（成语本身含有一定意义，与句子语义有重复）关联词八大复句关系 区分“并列关系”与“递进关系” 区分“并列关系”与“选择关系” 区分“假设关系”与“转折关系” 区分“充分条件”与“必要条件” 对应分析①解释关系（对空缺词语解释说明） 含有指代义：这、那、此、这些、这样 表同义互换：也就是说、或者说、即 表概括、归纳、总结说明：可见、因此、因而、所以 表举例论证：也是如此、即是例证、譬如 表解释说明的符号：（冒号：）（破折号——） ②反义关系（对空缺词语进行反面提示） 转折词（前后相反）：虽然但是，却，反而，然而，而，其实 否定词（肯-否相对）：是...不是，不是...而是，并非，不能，不会 选择词（二者选一意相斥）：是...还是/与其...不如/或 变化词（今夕对比意相别）：从...到，过去...现在，直到 ③并列关系（存在语义相近、结构相当的关系） 表并列关系的词语：和，与，既...又 表并列关系的符号：（顿号、）（分号；） 相同或相似的句式 ④递进关系（存在范围或程度上的阶梯差异） 表递进关系的词语：甚至，更，还，以至，并且， 不仅/不但/不光...而且， 尚且...何况 关联词①八大复句关系 ②区分“并列关系”与“递进关系” ③区分“并列关系”与“选择关系” ④区分“假设关系”与“转折关系” ⑤区分“充分条件”与“必要条件”
文言常用词语分类积累汇总
文言常用词语分类积累 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。 (2)御史大夫：其权力仅次丞相。 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司：太尉，司徒司空。 (5)中书省：中央行政机要机关。 (6)尚书：六部最高行政长官。 (7)太尉：军事首脑。 (8)郎中：尚书属下部员。 (9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
言语理解常考词语100个
言语理解常考词语100个 高频实词 1.把握：①握；拿。②抓住(抽象的东西)。③成功的可靠性(多用在“有”或“没”后面)。 2.保守：①保持使不失去。②维持原状，不求改进；跟不上形势的发展(多指思想)。 3.独立：①单独地站立。②脱离原来所属单位，成为另一单位。③属性词。军队在编制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级的单位。④一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在。⑤不依靠他人。 4.分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。 5.高雅：高尚，不粗俗。常与“格调”“谈吐”等搭配。 6.机遇：时机；机会(多指有利的)。 7.简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。②(经历、能力等)平凡(多用于否定式)。③草率；不细致。 8.竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。 9.控制：①掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。 10.矛盾：①矛和盾是古代两种作用不同的武器，后用来比喻言语和行为自相抵触的现象。②因认识不同或言行冲突而造
成的隔阂、嫌隙。③泛指事物互相抵触或排斥。④辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依存而又互相排斥的关系。矛盾是一切事物变化发展的根本原因。 ⑤形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。⑥具有互相排斥的性质。 11.目标：①射击、攻击或寻求的对象；②想要达到的境地或标准。 12.前景：①图画、舞台、银幕、屏幕上看上去离观者最近的景物；②将要出现的景象。 13.手段：①为达到某种目的而采取的具体方法；②本领，能耐；③指待人处事所用的不正当的方法。 14.维护：维持保护，使免于遭受破坏。 15.问题：①要求回答或解释的题目。②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。③关键；重要之点。④事故或麻烦。⑤属性词。有问题的，非正常的；不符合要求的。 16.误解：①理解得不正确；②不正确的理解。 17.限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。 18.形象：①能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态； ②文艺作品中创造出来的生动的、具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征；③指描绘或表达具体、生动。 19.直接：属性词。不经过中间事物发生的关系(跟“间接”
言语理解常考易错成语词语
言语理解常考易错成语词语 1弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。4历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。8英雄气短与色厉内荏 “英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心；“色厉内荏”指外表强硬，内心虚弱。 例：只有当买房者看懂了，搞清了，具备了喝房产商讨价还价的条件，专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。9勉力与勉励
(完整版)言语理解与表达讲义_整理版
言语模块概述 1.各类考试中言语所占比重 2.言语模块总分 3.言语模块作答要求 言语理解与表达模块 1. 考查能力： 2. 考查题型及题量： 3. 时间管理： 4. 题型综述： 片段阅读 语句表达 1.主旨概括题 2.意图判断题 3.标题填入题 4.细节理解题 5.态度观点题 6.词语理解题 7.代词指代题 1.语句排序题 2.语句衔接题 3.结语推断题 逻辑填空 1.实词辨析题 2.成语辨析题 5. 考试学相关的命题原理： （1）题干的来源和选择 （2）提问方式的设置 （3）正确答案和干扰选项的设置 6. 做题顺序 （1）审设问——读题干——选答案 （明确题型分类）（寻找正确答案的标志） （2）正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项 1】差异是和谐的必要条件 【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的
（3）干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 ③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等） 言语秒杀十五大技法 言语技法 TOP1：主体排除法 言语技法 TOP2：成分分析法 言语技法 TOP3：指代引导法 言语技法 TOP4：表达倾向法 言语技法 TOP5：标点符号法 言语技法 TOP6：分步解题法 言语技法 TOP7：替换压缩法
言语技法 TOP8：背景铺垫法言语技法 TOP9：援引观点法言语技法 TOP10：举例论证法言语技法 TOP11：反面论证法言语技法 TOP12：原因推断法言语技法 TOP13：选项差异法言语技法 TOP14：排同求异法言语技法 TOP15：相对绝对法一、逻辑填空
文言常用词语分类积累
文言常用词语分类积累 从1994年以来，高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。
言语理解成语积累
循环往复：循环：沿环行走，无始无终。周而复始，去而复来。形容不断反复。 迂回曲折：迂回：回旋，环绕。弯弯曲曲，绕来绕去。常比喻事物发展的曲折性。 艰难险阻：指道路行进中的危险、困难、障碍。亦借指所经历的艰险。 跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。比喻音调抑扬顿挫或文章富于变化。跌宕：富于变化，有顿挫波折。 2 惟妙惟肖：惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容艺术技巧好，描写或模仿得非常逼真。精妙绝伦：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比，精美巧妙到了极点。 栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样。多指艺术品或人工制造。栩栩：生动活泼的样子； 生：活的。 活灵活现：形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。(多指假物） 出神入化：神：神通。化：化境。 1、极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。易误用为形容听得出神。 2、形容技艺达到了绝妙的境界。 3、超脱了神通达到了自由国度的境界 超凡入圣：凡：指凡人，普通人。超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。 超出凡人，达到圣人的境界，多形容造诣精深。 炉火纯青：原指道士炼丹成功时的火侯。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界或做事情达到纯熟的地步。 3 继承：是指一个对象直接使用另一对象的属性和方法。也指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。 秉承：承受；接受。多用于指奉行上级的意旨、指示而言。 4 出谋划策：谋：计谋；划：筹划。制定计谋策略。指为人出主意，想办法。 建言献策：陈述主张或意见，通过口头或文章提出的有益的意见，出谋划策，进献计策。 5 危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动（危言：使人吃惊的话；耸：惊动； 耸听：使人听了吃惊。） 虚张声势：形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。 夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切合实际。夸夸：夸大。 豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。 6 语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。含贬义 闪烁其词：闪烁：光摇晃不定的样子。言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害问题。 含糊其辞：辞：指话。话说得不清不楚，含含糊糊。形容有顾虑，不敢把话照直说出来。捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。襟，衣襟；肘，胳膊肘。
福建省公务员考试言语理解易混词语汇总
逻辑填空是公务员考试的常考题型，其中实词是重要考点。在考查中经常会出现一些易混词需要辨析，下面中公教育专家将一些易混词汇列举出来希望对考生有所帮助。 【爱护爱惜】 爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。如“爱护公物”。 爱惜：指不浪费，不糟蹋。如“爱惜粮食” 【安置安顿安排】 安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。如“安置人员”、“安置行李”等。 安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。如“安顿住处”等 安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。如“安排任务”等。 【包含饱含包涵】 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。 包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 【爆发暴发】
爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。 暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。 【变换变幻】 两者都是动词，都有变化之意。 变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。 【不耻不齿】 不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。 不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。 【部署布置】 二者都与安排有关事情有关。 部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。 布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。
言语理解与表达-成语积累
“解衣盘礴赢”强调的是不拘礼节 “循规拘礼”指遵循规则、拘泥礼节 “循规蹈矩”指遵守规矩，不敢违反 “墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变 “一泻千里”形容水往下直注流下，又快又远，呈现气势奔放流畅之景象“一碧万顷”形容青绿无际 “一望无际”意为一眼望不到边，形容非常辽阔，两项多用来形容静态的风景 “反客为主”指客人反过来成为了主人； “主客颠倒”比喻事物轻重大小颠倒了位置； “喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要事物的位置。“太阿倒持”比喻把大权交给别人，自己反受其害. “本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了 “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题 “疲软”指行情价格跌落，很难回升 “搁浅”比喻事情遭到阻碍，不能进行 “停滞”指停下来，滞留不能进行 “沉寂”可指十分安静，也可指没有任何消息 “蔚为大观”含有发展成为盛大壮观的景象之意 “卓尔不群”指才德超出寻常，与众不同
“纵横捭阖”指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢 “弹性”指事物可依据实际需要加以调整 “韧性”侧重强调顽强持久的精神 “粉墨登场”指坏人经过乔装打扮，登上政治舞台，含贬义 “浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富 “望而却步”形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩 “排查”指对一定范围内的人、单位、设备等进行逐个检查或审查 “甄别”指审查辨别 “光怪陆离”形容五光十色，形象奇异 “乏善可陈”指说不出有什么优点，没有什么好称道的 “踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意 “裹挟”指把人卷进去，迫使其采取某种态 “高屋建瓴”形容居高临下的形势，现指对事物把握全面，了解透彻 “噤若寒蝉”比喻因害怕有所顾虑而不敢说话 “大行其道”指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚，多含贬义色彩 “趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些不好的事物 匠心独运是指独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。 巧夺天工专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 斧神神工形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的，与巧夺天工是近义词 洞见肺腑是指很清楚地看见人的内心，形容襟怀坦白，待人诚恳。 举重若轻是比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 昏天暗地形容天色昏暗，也比喻社会黑暗混乱。 如日中天比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。 日薄西山比喻腐朽的事物衰败接近灭亡。 如火如荼形容旺盛、热烈或激烈。 如履薄冰和如临深渊均比喻行事极为谨慎，存有戒心。 目光如炬形容愤怒地注视着。 抛砖引玉比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
小学阶段词语积累分类整理汇总
小学阶段词语积累分类整理汇总 AABB的词语： 洋洋洒洒、躲躲闪闪、轰轰烈烈、来来往往、熙熙攘攘、热热闹闹、冷冷清清、破破烂烂、厚厚实实、结结实实、严严实实、确确实实、的的确确、真真切切、安安静静、家家户户、真真假假、虚虚实实、慢慢腾腾、许许多多、千千万万、吞吞吐吐、吱吱唔唔、婆婆妈妈、絮絮叨叨、唠唠叨叨、咋咋呼呼、哭哭啼啼、抽抽噎噎、密密麻麻、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、形形色色、挨挨挤挤、娉娉婷婷、漂漂亮亮、白白胖胖、浑浑噩噩、明明白白、鬼鬼祟祟、清清白白、舒舒服服、痛痛快快、快快乐乐、高高兴兴、开开心心、欢欢喜喜、摇摇摆摆、甜甜蜜蜜、长长久久、团团圆圆、斑斑驳驳、三三俩俩、郁郁葱葱、稀稀疏疏、普普通通、兢兢业业、辛辛苦苦、朝朝暮暮、马马虎虎、认认真真、堂堂正正、恍恍惚惚、昏昏沉沉、模模糊糊、清清楚楚、平平安安、恭恭敬敬、忙忙碌碌、轻轻松松、忽忽悠悠、飘飘荡荡、飘飘扬扬、飘飘洒洒、纷纷扬扬、花花绿绿、层层叠叠、零零碎碎、疙疙瘩瘩、慌慌张张、晃晃荡荡、方方面面、影影绰绰、隐隐约约、孤孤单单、慢慢腾腾、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、懒懒散散、松松垮垮、勤勤恳恳、里里外外、弯弯曲曲、老老少少、整整齐齐、浩浩荡荡 ABB的词语： 甜津津、甜蜜蜜、甜滋滋、酸溜溜、红艳艳、红彤彤、红通通、红扑扑、红润润、黑乎乎、黑漆漆、黑洞洞、黑溜溜、白花花、白茫茫、白生生、绿油油、绿茵茵、绿生生、翠生生、紫微微、金灿灿、黄澄澄、软绵绵、硬生生、硬邦邦、凉丝丝、乱哄哄、乱纷纷、闹哄哄、水淋淋、水灵灵、湿漉漉、干巴巴、尖溜溜、笑呵呵、笑嘻嘻、笑盈盈、笑眯眯、笑吟吟、笑莹莹、矮墩墩、阴森森、孤零零、圆溜溜、毛茸茸、恶狠狠、静悄悄、沉甸甸、热乎乎、热烘烘、热腾腾、冷冰冰、凉飕飕、轻飘飘、香喷喷、臭哄哄、喜洋洋、乐滋滋、喜滋滋、汗津津、脏兮兮、灰蒙蒙、醉醺醺、病恹恹、雄赳赳、气昂昂、气呼呼、傻乎乎、胖乎乎、明晃晃、懒洋洋、清亮亮、亮晶晶、亮堂堂、兴冲冲、气冲冲 BBA的词语： 冷冷地、重重地、悄悄地、轻轻地、慢慢地、渐渐地、缓缓地、深深地、淡淡地、幽幽地、胖胖的、瘦瘦的、高高的、静静的、悠悠的、满满的、浅浅的、尖尖的、粗粗的、细细的、柔柔的、软软的、硬硬的、厚厚的、宽宽的、大大的、红红的、狠狠的 ABAB，表示颜色的词语： 橙黄橙黄、碧绿碧绿、嫩绿嫩绿、油亮油亮、火红火红、通红通红、金黄金黄、雪白雪白AABC的词语： 翩翩起舞、翩翩欲飞、熠熠生辉、耿耿于怀、咄咄逼人、绰绰有余、多多益善、蠢蠢欲动、忿忿不平、欣欣向荣、彬彬有礼、绵绵不断、溶溶月色、津津有味、津津乐道、姗姗来迟、栩栩如生、面面相觑、面面俱到、啧啧称道、空空如也、惺惺相惜、悻悻而去、斤斤计较、恋恋不舍、念念不忘、念念有词、年年有余、依依不舍、默默无闻、娓娓动听、生生不息、牙牙学语、亭亭玉立、滔滔不绝、闷闷不乐、心心相印、喋喋不休、井井有条、步步为营、岌岌可威、济济一堂、摇摇欲坠、孜孜不倦、高高在上、丝丝入扣、比比皆是、沾沾自喜、炯炯有神、郁郁寡欢、奄奄一息、嗷嗷待哺、花花肠子、花花公子、楚楚可怜、昏昏欲睡、芸芸众生、格格不入、莘莘学子、息息相关、循循善诱、跃跃欲试、头头是道、飘飘欲仙、惴惴不安、遥遥无期、历历在目、洋洋得意、振振有辞、靡靡之音、冉冉上升、徐徐上升、暗暗得意、窃窃自喜、窃窃私语 ABCC的词语： 兴致勃勃、生机勃勃、野心勃勃、白发苍苍、风尘仆仆、两手空空、虎视眈眈、威风凛凛、
言语理解总结
言语理解之复习总结（By Plucky） 序言 言语理解一般主要考查两种能力：理解能力和表达能力。其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查，而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。时间上，我们一般控制在30-45秒/题，40题一共用20-30分钟。 具体说来，言语理解部分一共可以分为三大模块： 一、片段阅读 二、语句表达 三、逻辑填空 接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。 一、题型综述 （一）片段阅读题主要包括以下题型： 1，主旨概括题 2，意图判断题 3，细节理解题 4，态度观点题 5，词语理解题 6，代词指代题 7，标题填入题 其中前三种题型是必考题型，后四种题型是选考题。 （二）语句表达题主要包括以下题型： 1，语句排序题 2，结语推断题 3，语句衔接题 其中语句排序题一般是2-3题，语句衔接题1题，结语推断题偶尔会出现。（三）逻辑填空题主要包括以下题型 1，虚词辨析题 2，实词辨析题 3，成语辨析题 题型看完了，那么接下来我们说一下做题顺序： 二、做题顺序 1，审题干 2，读题面 3，看选项 先审题干的原因是我们先看一下题干，可以了解我们要做的题目是什么题型，从而有针对性的阅读，采用相关的技巧，从而快速解题。 三、正确答案的标志 正确答案一般是对原文主要内容的一种替换，替换可以采用2种形式： 1，同意替换比如是否=也许，差异=不同 2，精简压缩 了解了上述基本内容后，接下来，我们对上述题型逐一进行一个分析，首先看一下片段阅读。
第一部分片段阅读 通过之前的分析，我们知道片段阅读里有其中题型，其中主旨阅读题是最重要的，也是做其他题的基础，那么我们首先分析一下主旨概括题。 一、主旨概括题 （一）主旨概括的辨别标志 1，这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？2，这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？ 3，对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？ 通过上面的辨别标志，我们可以发现，主旨题主要让我们对原文进行概括，主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。 （二）做题原则 1，找重点，即文章的主题句 2，对比选项进行转换（同义替换或精简压缩） 3，通常为对策或核心观点 4，优选忠于原文的选项 （三）解题技巧 宏观（行文脉络）+微观（关联词语） 宏观上主要是文章结构，微观主要是逻辑标志。 接下来，我们就将对微观方法进行一个剖析。 （四）微观法 1、递进复句 递进复句的典型关联词是：不但…而且…，这是一重递进，在考试过程中我们还经常遇到二重递进，即：不但…而且…甚至…。 在关联词语上，还有如下的对等词语： 不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 上述同义替换是必背的。 总结：1，递进复句重点在递进之后 2，一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。 穿插技巧1：反面论证法 反面论证的作用是论证正面的观点。 主要有2种类型： 1）正+反（否则、不然） 2）（正）+反（如果不/没有，就/则） 其中第2种类型省略了正面论证，我们可以从正面论证推出反面论证。 注意：围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。 观点引导词： 显示、表明、指出、说明等常引导观点句。 穿插技巧2：表达倾向法 1）正确答案的倾向性要与原文保持一致 2）积极的倾向性一般可以从文中看出
公务员考试言语理解与表达 常考成语辨析
公务员考试言语理解与表达--- 常考成语辨析 1．按部就班vs循序渐进 【释义】 按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。 循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。 【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。 【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。 2．八面玲珑vs面面俱到 【释义】 八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。 面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。 【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3．白驹过隙vs时光荏苒 【释义】 白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。 时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。 【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。 【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4．百依百顺vs唯命是从 【释义】 百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。 唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。 【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 5．博闻强识vs见多识广 【释义】 博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。 见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。 【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。 【纠错】老李的经验都是来自于实践当中，所以通常用“见多识广”来表达，而“博闻强识”则多指来自书本的知识，不适合用于此句中。 6．不负众望vs不孚众望 【释义】 不负众望：指不辜负别人对自己的期望。 不孚众望：指不被众人所信服，辜负了别人的期望。
一年级语文下册词语分类积累
一年级语文下册词语 分类积累 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、有关天气： 阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪 2、描写春天的四字词语 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨 3、AABB式词语 高兴--高高兴兴开心--开开心心快乐--快快乐乐许多--许许多多 大小--大大小小多少--多多少少上下--上上下下左右--左左右右 前后--前前后后干净--干干净净来往--来来往往明白--明明白白 大方--大大方方漂亮--漂漂亮亮仔细--仔仔细细红火--红红火火 花绿--花花绿绿严实--严严实实舒服--舒舒服服确实--确确实实 零星--零零星星结实--结结实实郁葱--郁郁葱葱深浅-深深浅浅 高低--高高低低长短--长长短短粗细--粗粗细细日夜--日日夜夜 4、ABB式词语 绿油油红润润红彤彤红扑扑红通通白花花白茫茫亮晶晶亮闪闪慢吞吞胖乎乎兴冲冲懒洋洋圆溜溜笑哈哈笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙黑糊糊水汪汪黄澄澄香喷喷急匆匆气呼呼4、AAB式词语 白白的红红的绿绿的黄黄的闪闪的轻轻地 毛毛雨悄悄话呱呱叫哈哈镜娃娃亲跷跷板娃娃鱼拉拉队碰碰车团团转哈哈笑汪汪叫晶晶亮飘飘然闪闪亮喷喷香冰冰凉欣欣然飘飘然碎碎念叮叮当嗒嗒响冰冰凉洗洗手刷刷牙写写字喷喷香看看报读读书写写字聊聊天说说话打打球跳跳舞做做饭品品茶解解馋擦擦脸洗洗脚
吹吹头扭扭腰动动腿练练球打打拳喝喝酒唱唱歌刚刚好哈哈笑嘻嘻笑 5、ABAC式词语 飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去游来游去 荡来荡去飘来飘去不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 又大又红又大又圆又高又大又细又长又白又胖又唱又跳 又细又长又说又笑又香又甜又松又软又香又脆人山人海 诚心诚意惟妙惟肖自言自语无影无踪无法无天无边无际各种各样 6、ABAB类词语 打扫打扫打扮打扮乐呵乐呵活动活动练习练习比试比试乌黑乌黑 开心开心学习学习很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美 碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草）雪白雪白的棉花（浪花、梨花） 火红火红的太阳（花儿、朝霞）金黄金黄的落叶（稻田、油菜花） 7、AABC类词语 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 9、动词+名词 跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏 7、“地”字短语： 仔细地（看）笔直地（站）静静地（站）轻轻地（走）慢慢地（爬） 高兴地（说）高兴地（笑）生气地（说）生气地（叫）惊奇地（问） 懒洋洋地（晒太阳）懒洋洋地（躺着）兴冲冲地（走进来） 安安静静地（睡觉）安安静静地（休息）安安静静地（坐着） 偷偷地（跟）偷偷地(哭) 偷偷地(笑) 飞快地(走) 飞快地(游)飞快地(跑) 9、一个又一个的形式
公务员言语理解100个重点词汇理解
1.弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2.施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3.审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。 4.历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5.不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6.措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7.忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。 例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。
行测言语理解与表达词语积累
行测言语理解与表达词语积累 今天为大家提供行测言语理解与表达：词语积累，请大家在平时分类记忆这些词语，做好归纳总结！相信这类题一定难不倒你！ 测考试中五大题型，常识判断、言语理解与表达、资料分析、数量关系、判断推理。通过大量的数据以及考生反馈，难易程度比较大的两个地方分别是，数学运算、言语理解与表达。接下来跟大家分享一下关于言语理解与表达如何学习的经验。 我们都知道言语理解需要考生有一定的语言功底，对词语的理解以及语句间的分析能力都有一定的要求。言语理解与表达的构成主要是两大块，第一逻辑填空部分，要求考生对词语要有一个正确的理解，其次还要对两个意思相近的词语进行准确的辨析，准确找到他们的区别，当然整个审题的过程中还要注意上下句之间的呼应关系，只有这样才能确定最终答案。这时问题来了，如何积累词语，我们生活常用词语的数量，据百度数据显示，人们日常生活用语56008个，而考试常用词汇占10%计算，我们要了解五千到六千的词汇量，这样一个庞大的数据如何记忆，总不能让大家去背诵一整套的汉语字典，此时我们通过团队的共同努力总结了一系列的考试常用词汇，词汇的类型主要是词语与成语。 而这些词语和成语我们又可以按照写作素材的角度进行分类，例如：关于人体形态、内心、神态的词汇，也可以是描写各种景物、动物的词汇。 关于感官的“看”的词汇：
词语：凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望?、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览。 成语：东张西望、左顾右盼、瞻前顾后、极目远眺、望眼欲穿、望穿秋水、望洋兴叹、瞠目结舌、目不转睛、全神贯注、高瞻远瞩、赏心悦目 关于语言表达“说”的词汇 词语：讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问 成语：妙语连珠、娓娓而谈、口若悬河、口口声声、说古道今、口密腹剑、婉言危言、评说怒斥、耳濡目染、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、伶牙俐齿、出口成章 表示“第一”的词语 词语：首先、冠军、魁首 成语：首屈一指、名列前茅 上述方法是按照词语、成语的方式进行对应的方式总结词汇，当然除了有比对的形式进行词语的积累外，我们还可以按照季节的变化、数量的多少，以及颜色的变化进行积累。 关于“季节”的成语： 春：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚;