英语冒号用法
自我总结：关于冒号用法
冒号前面必须是一个意思完整的句子，但后边就不是了，可一加句子，可以加名词。
感叹句用法讲解
感叹句 感叹句(exclamatorysentence)用来表示说话人喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情的句子。用降调，句末用感叹号，句首多用how和what，其余与陈述句结构相同。 1、带有how的感叹句 用来感叹形容词、副词或动词，其结构： （1）How＋形容词＋主语＋谓语! How happy he is!他是多么的幸福啊! How exciting he became when he heard the news!当他听到这个消息时，他是多么的激动！How beautiful the West Lake is!西湖是多么的美丽啊! （2）How＋副词＋主语＋谓语! How hard he is working now!他现在工作得多么的努力呀! How slowly he runs!他跑得多么慢呀! How beautifully you sing!你唱得多么好听啊！ （3）How＋主语＋动词! How her mother worried!她母亲是多么地担心啊! How he enjoys collecting stamps!他是多么的喜欢集邮啊! How the men pumped like crazy!水手们发疯般地抽着水！ （4）How+形容词+a(an)+可数名词单数形式 Miss Langham arm in arm with Mr.Peabody——how astonishing a sight!兰哈姆小姐挽着皮博迪先生的胳膊，看上去真叫人吃惊！ How interesting a book it is!多么有趣的一本书啊！
（5）How+ many, much, few, little+名词+主语＋谓语! How little food they have!他们的食物多么少啊！ How few books she has!他有的书多么少啊！ 2、带有what的感叹句 带有what的感叹句用来感叹名词，被感叹的名词既可以是可数名词（单数形式或复数形式），也可以是不可数名词。 （1）What a/an＋(形容词)＋单数名词＋谓语! What a fine day it is!天气多么好啊! What an interesting story it is!它是多么有趣的一个故事啊! What an honest boy he is!他是一个多么诚实的孩子呀! What a beautiful day it was and how happy I was!天是多么的好，我是多么的高兴啊!（2）What＋(形容词)＋复数名词＋谓语! What funny stories they are!他们是多么可笑的故事啊! What beautiful colours they are!它们的颜色是多么的漂亮啊! What terrible earthquakes they are!多么可怕的地震啊! （3）What＋(形容词)＋不可数名词＋谓语! What great progress he has made!他取得了多么大的进步呀! What terrible weather we met!我们那时遇到了多么可怕的天气啊! What fun it is to have a swim in summer.夏天游泳是多么有趣的是啊！ 3、感叹句的特殊表达法 （1）不定式短语引起的感叹句
冒号引号的用法冒号和引号在作文纸上的用法
冒号引号的用法冒号和引号在作文纸上的用法 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。冒号和引号在作文纸上的用法有哪些呢，下面是WTT整理的冒号和引号在作文纸上的用法，欢迎阅读 冒号和引号在作文纸上冒号的用法 1、表示提示语后的停顿。 2.冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如:这种惊人产事实证明:人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。) 没有特别提示的必要就不要用冒号。如:他表示:一定要来参加会议。(冒号应该删去) 比赛的结果出人预料:老年队竟打败了青年队。 (冒号应该改为逗号) 在句子万分内部，不能用冒号。如:老师说了一声:“下课!”就走了。 (句中不能用冒号，应删去。) “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。
如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 冒号和引号在作文纸上引号的用法 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
英语中感叹句的用法讲解what how
英语中感叹句的用法讲解 很多人对英语中感叹句的用法不是很了解。经常在英语句子中出现一些错误。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀! ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀! ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀! ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀! ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀! ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀! 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀! ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀! ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀! ④ How well she sings! 她唱得多好呀! ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀! 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀! ② What tall buildings they are! How tall the buildings are!
英语中的冒号和引号
英语中引号的用法 引号分单引号(single quotation marks) 和双引号(double quotation marks) 。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。 1．表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40个字词时, 一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰 "Well, "the foreigner said to him," you look like an engineer." 句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号) 之内。 引语的出现位置不同，那么句子的表达也有变化，我们应该注意。我们来看下面几个句子。 "As one of the world's fastest growing consumer markets, China is a world leader in mobile phone sales, domestic tourism, and broadband network penetration," said Chen. "More than 43 percent of all newly reported cases are attributed to people having unprotected sex, and gay men are the most at risk," he said. "The Chinese people uphold the spirit of self-reliance and perseverance, and they are proud of their virtue of supporting and helping people with a disability," BOCOG chief Liu Qi said in a speech. 引语在前，某某人说在后面时，上面的两中形式均可，但多数用的是后一种,特别是有人称代词时必须用第二种形式，不可以说said he。 " We of the younger generation extol the wisdom of that great leader and educator,” I shouted, “who first spoke these flaming words of wisdom?" 某某人说在中间，前后均有引语的时候，表示“说”的动词后要用逗号。 He told the gunman, "I refuse to do that ". 引号前不是我们汉语中常用的冒号而是逗号，这点一定要注意。International Paralympics Committee (IPC) President Philip Craven said in his speech: "These Games will have more athletes, more competing nations, and more sporting events than ever before," and described them as "milestones in Paralympic history" to improving the lives of China's 83 million disabled citizens. 我们来看这句摘自China Daily的句子，speech 后面用的是冒号。这是冒号的一个功能：引出一个较长的引语，所以用了冒号加引号。比如，The prime minister said: "We will fight. We will not give up. We will win the next election." 那么，是不是说，两种用法都可以呢？应该是这样的。不过，逗号+引号，这样的用法还是比较多的。 She called this schedule of activities her "load "：work, study, exercise, recreation, and sleep. 英语中冒号与分号必置于引号外。 The teacher asked, "Could you understand me？" Did the teacher ask, "Have they gone? " Did the teacher ask, "They have gone ？" The frightened girl screamed, "Help"! The fellow only said, "Sorry!" He interrupted me, "Now, listen"——and went on saying. 问号、感叹号和破折号有时置于引号之内, 有时置于外号之外。如果所引内容本
冒号和引号
冒号[：] 用在提示话的末尾，表示后面有话要说。 例： 1桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的双龙…… 2我还体会到：劳动使我们的心思细腻。 3我们高兴地说：“银杏树又穿上了新衣裳了！” 引号[“”] 表示放在引号里的话是实际那样说的，或者是想说的，或者引用的。 1去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？等到明年春天留心看吧。” 2我们拍着手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 3鲁迅的书桌上刻着一个小小“早”字。 4北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子――数不清。” 5我想：“他是谁呢？” 通过上面对冒号、引号的使用分析，你可以发现：在一般的情况下，冒号和引号是配套使用的。引号由前引号和后引号组成，使用时，不要只用半边引号。 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形， 例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形， 例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。 上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 引号总结：1：表示引用的部分。 2：表示特定的称谓或着重指出的部分。 3：用于具有特殊含义的词语。 4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。5：表示讽刺或否定的意思。
英语感叹句的用法.
由what引导的感叹句 what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1.What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如： What an apple this is! What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ What kind women they are! What nice music it is! 由How引导的感叹句 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！ How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How the runner runs! what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如：What an interesting story it is! ==How interesting the story is! What a beautiful building it is!==How beautiful the building is! 在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如： What a nice present! （省略it is） How disappointed! （省略she is或其它可作本句主、谓的词语） 感叹句多以how或what引导，但在口语中，还有一些特殊的感叹句表达形式。 1.以副词here, there, in开头的感叹句。 Here comes the bus! 公共汽车来了 There they are! 他们在那儿呢！ 2．以疑问词who开头，表示惊奇。 Who else will read such a book! 谁还会读这样的书！ 3．以情态动词may开头，表示愿望。 May you both be happy! 祝二位幸福。 May you succeed! 祝你成功！ 4．否定疑问句用作感叹句时，它的意义是肯定的；但肯定疑问句用作感叹句在美国英语中比较常见。 Aren’t they sweet! 他们多可爱啊！ Am I hungry! 我饿极了！ 5．一些短语用作感叹句。
初中英语感叹句用法及练习题附答案
感叹句 感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由what 或 how 引导。"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语. 如：① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：How+adj.（adv.）+主语+谓语. 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀！ ② How nice the pictures ar e! 多么漂亮的图画呀！ ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ ④ How well she sings! 她唱得多好呀！ ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如：① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！ ② What tall buildings they are!
英语感叹句的用法及构成精编版
感叹句 一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。 二、结构：What＋(a / an)＋形容词＋名词＋（主语＋谓语）！例如： 1)What a cold day (it is)! 今天天气真冷啊！ 2)What an old house (it is)! 这间房子真老啊！ 3）What a clever boy he is! (他是个)多么聪明的男孩啊！ 4）What an interesting story it is! (这是个)多么有趣的故事啊！ 5）What beautiful flowers they are! (它们是)多么漂亮的花啊！ 6）What happy children (they are)!孩子们多快乐啊！ 7)What nice air (it is)! 空气真好啊！ 8)What delicious food (it is) !多好吃的食物啊！ 9）What fine weather it is! 多好的天气啊！ 但有些不可数名词，如rain, surprise, breakfast, lunch 等，当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用 what a / an，如： What a heavy rain it is! 多大的一场雨啊！ What a great surprise it is! 这多么令人惊奇啊！ What a rich breakfast it is! 多么丰盛的一顿早餐啊！ 2. How＋形容词／副词＋（主语＋谓语）！例如： 6)How cold （it is ）today! 今天天气真冷啊！ 7)How happy （the children are）! 孩子们真愉快啊！ 8)How hard （the student works）! 这个学生学习多努力啊！ 9)How well （Mr Zhao teaches ）！赵先生教得多好啊！ 10)How happily (the boys are playing)！那些男孩们玩得多开心啊！ 11） How well you look! 你气色真好! 12）How kind you are! 你心肠真好! 13）How beautifully you sing! 你唱得真好听! 14）Strawberries! How nice! 草莓! 多好呀! 15）How clever the boy is! 这个男孩多么聪明啊！ 16）How fast he runs! 他跑得多么快啊！ 17）How I want to be a doctor! 我多么想成为一名医生啊！ ①It’s an interesting film. 这是一部有趣的电影。 →What an interesting film it is! 这是一部多有趣的电影啊！ ②It’s wonderful weather. 天气很好。 →What wonderful weather! 天气真好！ ③He did the work carefully. 他做这工作很仔细。 →How carefully he did the work! 他做这工作多仔细啊！ ④Time passed quickly. 时间过得很快。 →How quickly time passed! 时间过得真快
英语中感叹句的用法讲解
英语中感叹句的用法讲解 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是What an honest girl Mary is!玛丽是一个多么诚实的小女孩啊！ 1．What + a / an +adj.+可数名词单数+主语+谓语+其他成分！ 例如: What a strong boy he is! 他是多么壮的一个小伙子啊！ What an honest girl Mary is!玛丽是一个多么诚实的小女孩啊！ 2．What +adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他成分！ 例如: What brave soldiers they are!这些士兵们真勇敢啊！ 1．look at the smog (雾霾). ________bad weather it is! a. How b.how a c.what d what a 2．______ great picture! who painted it? a. how b. what c. how a d. what a 3．--- it’s reported that some famous singers will give a performance in yangzhou. ---wow, ________. a. how exciting news b. what exciting news c. what an excited news d. how excited the news is 4．__________great fun they are having in the sitting room! a. what b. how c. what a d. how a 5．___ nice weather it is! a. what a b. what c. how d. how a 6．—________ hard work it is! —yes, but he seems _____ to do it. a. what a , happy b. what , happy c. what a , happily d. how , happy 7．__________ enjoyable sports news programme on channel 1! a. how b. how an c. what an d. what 8．--- ____ you’ve made ! but you should still work harder. -- thank you , i will . a .what a big mistake .b. how big mistakes c. what great progress d. how great progress 9． ---________ lovely dres s! ---it ________ by my sister. a. how ; makes b. how a; made c. what a; was
感叹句的用法和练习题
感叹句语法 一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。 二、结构： 1.△What引导的感叹句的中心词是名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和 谓语一般可省去。 ★★★句型为：What＋(a / an)＋形容词＋名词＋（主语＋谓语）！例如： 1)What a cold day (it is)! 今天天气真冷啊！ 2)What an old house (it is)! 这间房子真老啊！ 3)What nice air (it is)! 空气真好啊！ 4)What delicious food (it is) !多好吃的食物啊！ 5)What happy children (they are)!孩子们多快乐啊！ 注：What结构中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，而不用the；如句1)2)；若为复数或不可数名词（常见不可数名词：work, weather, fun, food等），则不用冠词，如句3)4)5）. 2. △How引导的感叹句的中心词是形容词或副词。 ★★★句型为：How＋形容词／副词＋（主语＋谓语）！例如： 6)How cold （it is ）today! 今天天气真冷啊！ 7)How happy （the children are）! 孩子们真愉快啊！ 8)How hard （the student works）! 这个学生学习多努力啊！ 9)How well （Mr Zhao teaches ）！赵先生教得多好啊！ 10)How happily (the boys are playing)！那些男孩们玩得多开心啊！ 注：how 结构中主语如果是名词，常常前面要用定冠词the(比较第5和7两句)； 6）7）两句是感叹形容词，8）9）10）是感叹副词。
初中英语宾语从句与感叹句用法
2018年寒假语法篇 一、感叹句 1.感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词， 2.感叹句结构主要有以下几种： How+形容词或副词+主语+谓语How+形容词+a+名词+主语+谓语 What+a/an+形容词+名词单数+主语+谓语What+形容词+复数名词+主语+谓语 What+形容词+不可数名词+主语+谓语 Whataninterestingstoryitis!Whatfineweatheritis!Whatbeautifulflowerstheyare! 【说明】在感叹句中，Whata/an常用来修饰单数可数名词，若其前面的形容词为元音开头，则用an。what是用 3. 4. 二加：how。 6.________wonderfulideas! 7.________lovelythebabyis! 8.________coldweatheritis! 9.________cleverboy(heis)! 10._______interestingfilmthisis! 16._______badweather! 17._______cleverchildrenallofyouare! 18._______importantnewsthatis! 19._______timeflies! 20._______beautifulflowersyouboughtme! 把下列句子改为感叹句： 1.Howlazytheboyis! 2.Whatanexcitingmovieitis! 3.Whatdeliciousapplestheyare! 4.Howpurethewateris!
初中英语感叹句巧解：两分钟学会howwhat用法
在一次讲座还剩下不到10分钟时，我问在座的一百多位同学在三年的初中学习中是否还有什么不明白的，一部分学生要求我解释一下感叹句，他们说学了三年，可还是弄不明白何时用how,何时用what。 我在黑板上写了两个句子： 1)._______ delicious food it is! 2)._______ delicious the food is! 然后对同学们说：“同学们，现在我开始讲解感叹句，若是我在两分钟内不把你们每一位都讲明白，我的姓立马就倒着写。”同学们都知道本人姓王，“王”字倒着写还是“王”。我的话引起了满堂笑声。接着，我告诉孩子们： “感叹句要学会‘看后’，既看形容词后的东东，若紧跟着的是名词，就用what系列的：是可数名词单数，就用what a/an;是不可数名词或可数名词复数，只用what就可以了。若紧跟的是a/an/the/my/yourLiu's/Tom's/Han Mei's等等乱七八糟的东西，想都不用想，直接用How就OK了。” 我还即兴赋打油诗一首： 形容词后紧跟名， what系列记分明; 形容词后乱糟糟， 写上How就好了。 然后指着黑板上的两道题，“现在我们来小试一下牛刀，我来问，你们回答。” T: 第一题紧跟形容词后的food是什么词性 S: 名词! T: 可数，还是不可数 S: 不可数! T: 应该填什么 S: What!
T: 第二题形容词后紧跟的是什么 S: the! T: 属不属于‘乱糟糟’ S: 属于! T: 填什么 S: How! 然后我说，“收工。那位同学计时了吗看看老师用了多少时间”有同学高声回答，“一分三十七秒!” 当我问有没有同学没有听懂时，同学们都异口同声的说，“没有!” 之后，我又在黑板上出了十一道题进行测试，同学们的答案全部正确。 这十道题是： 1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________ smart girl your daughter is! 3).________ interesting his book is! 4).________ bad the weather in England is! 5).________ honest boy Tom is! 6).________ bad smell the food gave off! 7).________ good time we had on the beach yesterday! 8).________ exciting news you've brought us! 9).________ beautiful Lucy's skirt is! 10).________ fat those sheep are! 11)._______beautiful sunshine it is today! (Key:What; What a; How; How; What an;
高中英语知识点大全63感叹句的用法 (1)
高中英语知识点大全（63）：感叹句的用法 1、感叹句表达方式 感叹句表示说话时的惊讶、喜悦、赞赏和愤怒等情绪。大多数感叹句是由what和how引导，其句型结构为“What(或How)+感叹部分+主语+谓语！”。也有少量其他形式的感叹句，现一并归纳如下： (1)What 引导的感叹句 What 用做定语，修饰名词，其引导的感叹句句型结构为： ①What+a(an)+可数名词单数+主语+谓语！如： What an orphan he is!他是个多么可怜的孤儿啊！ ②What+a (an)+形容词+可数名词单数+主语+谓语！如： What a beautiful voice she has!她的声音多美啊！ ③What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！如： What kind doctors they are!他们是多好的医生啊！ ④What+形容词+不可数名词+主语+谓语！如： What good news it is! (2)How 引起的感叹句 How 用做状语，修饰形容词、副词和动词，其引导的感叹句句型结构为： ①How+形容词+主语+谓语！ How clever you are! ②How+副词+主语+谓语！
How well she dances! ③How +形容词+a(an)+可数名词单数+主语+谓语！如： How good a student he is! ④How+主语+谓语！如： How the teachers worked! 教师们工作多么努力啊！ ⑤How+many(few)+可数名词的复数+主语+谓语！如： How many books you have read! ⑥How much(little)+不可数名词+主语+谓语！如： How little money the coat cost! (3)“What+a(an)+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”句型可转换为“How+形容词 +a(an)+可数名词单数+主语+谓语！”句型。如： What a clever boy he is! How clever a boy he is! (4)感叹句常将主语和谓语动词省略，以“What+名词！”或“How+形容词！”的形式构成。如： What a fine student! What mountains! How wonderful! How brave! (5)其他形式的感叹句 有时候，可不用what和how来表示感叹，而用陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词或词组来表示感叹。如： She is such a nice girl! 她是一个多好的姑娘啊！（陈述句）
冒号和引号的使用规定
冒号和引号的使用规定 冒号： 1、表示提示语后的停顿。 2、表示下文或总括上文。 冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。） 没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号） 在句子成分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 引号 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
what还是how——感叹句用法归纳
“what还是how？”——感叹句语法归纳 句型例句备注 What +a/an+形容词+单数名词(+主语+谓语+其它成分) What a careful girl she is! 该句型在考试中常用来考查 不可数名词。 What +形容词+复数名词(+主语+谓语+其它成分) What careful students they are! What +形容词+不可数名词(+主语+谓语+其它成分)What great fun! what What +名词(+主语+谓语+其它成分)What fun!该句型出现较少，只需记住 该例句即可。 How+形容词(+主 语+谓语+其它成分) How careful she is! How +副词(+主语+谓语+其它成分) How carefully she does her homework! How后面到底跟形容词还 是副词关键在于句子的谓语动词 是行为动词还是系动词，如为系 动词则用形容词，否则用副词。 How +形容词+a+名词(+主语+谓语+其它成分) How careful a girl she is! 该句型不是初中教学内容， 仅作拓展之用。 how How+主语+谓语How time flies!该句型不是初中教学内容， 仅作拓展之用。 感叹句使用注意事项： 1、在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。 2、判断感叹句用what还是how引导，应记住what后面跟的是名词短语，而how 后面跟的是形容词或副词，之后才是 句子的主语和谓语等。换言之，how引导的感叹句中第三个词一定是句子的主 语。找准感叹句中的主语是判断的 重要步骤。如： What beautiful flowers they are! 该句中beautiful flowers为名词词组，主语为they。 How beautiful the flowers are!该句中第三个词和第四个词合起来构成主语。 3、感叹句可以还原成陈述句，遇到复杂的句式，先还原成陈述句往往是重要的一 步。 如：感叹句：What a big classroom it is! 陈述句：It is a big classroom.
冒号、引号在对话中的用法(微课)教学设计
《冒号、引号在对话中的使用》微课教学设计 西藏林芝市第二小学孙小静 微课名称：冒号、引号在对话中的使用 教学目标：学会在对话中根据提示语所处的位置不同，正确填写冒号、引号。教学类型：讲授型、启发型、练习型 适用对象：三年级学生 录制时长：5分钟左右 设计思路:本微课是面向小学三年级学生的教学内容。三年级学生刚接触习作，如何让学生学会在人物对话中正确使用冒号、引号是老师较棘手的一个问题。因此，我选取了这一知识点，以问题为导向激发学生思考，运用对比的方法让学生体会到提示语所处的位置不同，所用的标点符号也不同。在小结中，提炼知识点，通过小练习再次巩固本节内容，以促进学生内化运用。 教学过程： 师：同学们好，今天我们一起来学习《冒号、引号在对话中的用法》。 第一节内容：了解人物对话句子的组成及提示语 （一）请你仔细观察下列每句话由哪三部分组成？ 1.妈妈冲着我喊了起来：“起床啦，上学快迟到了！” 2.“什么？”同桌惊讶地叫了起来。 3.“这不难！”哥哥自信地说，“我保证能把小木船修好！” （二）小结： 师：上面人物对话的句子是由提示语+人物所说的话+标点符号三部分组成。有的同学会问，什么是提示语？提示语就是对话中交代谁在说话，还有体现人物的动作、语调、心理和神态等细节的文字。 出示：师：在对话描写中，在人物对话中比如这样的文字：“老师笑着说、妈妈语重心长地讲、老师严肃地问、弟弟惊奇地叫。”统称为提示语。 （三）举例说明： 第二节内容：不同位置的提示语 师：请同学们仔细读读下面这三句话，注意观察提示语所在的位置以及”说”后面的标点有什么变化？ 1.出示三个说话句：
（1）妈妈冲着我喊了起来：“赶紧啦，上学快迟到了！” (2)“什么？”同桌惊讶地叫了起来。 (3)“这不难！”哥哥自信地说，“我保证能把小木船修好！”小结：细心的同学通过比较已经发现，提示语的位置可以…… 可以在前 提示语的位置可以在后 可以在中间 2、那么提示语在前面、后面、中间不同位置标点时，标点随着提示语位置的不同有什么变化呢？ 师：对呀，提示语的位置不同，“说”后的标点也随着变化。 3、师小结： ?提示语在前面，说后用冒号，说的话用引号。 ?提示语在后面，说后用句号，说的话用引号。 ?提示语在中间，说后用逗号，说的话用引号。 4、老师送同学们一首提示语标点使用儿歌，我们一起读一读： 提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。 师：自己试着读读，背诵一下这首小儿歌吧。 第三节内容：小小练习题 在写人物对话时，你会运用冒号、引号了吗？自己做做下面的练习题吧。（一）出示三个句子，学生填写标点。 1.小白兔对小灰兔说：“你瞧，只有自己种，才有吃不完的菜。” 2.“你瞧，只有自己种，才有吃不完的菜。”小白兔对小灰兔说。 3.“你瞧，”小白兔对小灰兔说，“只有自己种才有吃不完的菜。”（二）讲解订正答案。 你会运用了吗？和老师的对照一下吧。 感谢您认真听完这个微课，希望能学有所获哟！再见。 2017-9-12
英语中感叹句的意义及用法
英语中感叹句的意义及用法 1. 感叹句的定义 感叹句是一种表示强烈感情的句式，能表达喜悦、愤怒、悲哀、惊奇、厌恶和赞赏的思想感情。 What a beautiful flower it is! （表示赞赏）多漂亮的花啊！ What nonsense! （表示愤怒）胡说！ How strange they are! （表示惊奇）多奇妙呀！ 2. 感叹句：What 以what开头的感叹句的结构模式：What + (a) + (形容词) + 名词 + （主语 + 谓语） + ! What beautiful roses (they are)! 多么美丽的玫瑰花呀！ What a lovely day (it is)! 多好的天气呀！ What a clever boy (he is)! 多么聪明的孩子！
3. 感叹句：How 以how开头的感叹句的结构模式： How + 形容词 \副词（主语 + 谓语）+ ! How blue the sky is! 天空多么蓝啊！ How clever he is! 他多么聪明呀！ How quickly you walk! 你走得多快呀！ How + 主语 + 谓语 + ! How she sings! 她唱得多好呀！ How he snores! 他真会打鼾！ 4. 感叹句：疑问句形式 有些感叹句采用一般疑问句的形式表示，以否定词开头，标点符号用感叹号，在口语中用降调。
Isn't it a lovely view! 多美的景色呀！ Aren't you working hard! 你干得多么起劲哪！ Didn't she sing well! 她唱得真好！ 5. 感叹句：陈述句形式 陈述句只要改变原来的语调，即可构成感叹句。 It was such a nice party! 那是多么好的聚会呀！ The garden looks so lovely today! 今天花园显得多么可爱呀！The house is on fire! 房子着火啦！ 6. 感叹句：单词，短语 感叹句有时可以用单词或短语表达。 Fire! 着火啦！Good heavens! 天哪！Listen! 听！Look! 看！