李增-积极开展文化体育活动,丰富学生业余生活
积极开展文化体育活动，丰富学生业余生活
五年高职学院
辅导员：李增
摘要： 21世纪需要的是全面的人才，参加文体活动不仅能提高大学生的交际能力，还能锻炼身体和身心，提高自己的综合素质。文化修养，是评价学生综合素质的重要指标，也是学生实现自我价值的关键因素；身体是革命的的本钱，没有一个良好的身体做后盾，一切理想都是空谈。因此，各大高校应积极开展文体活动，丰富大学生的课外生活。
关键词：自我价值独立意识业余生活学习成才自身素质全面发展
文化体育校园文化积极性主动性思想教育生活质量学习质量积极开展文化体育活动，丰富学生业余生活
随着社会的发展，大学生也呈现出不同的特色，大学生活更是丰富多彩，千变万化。但是信息技术的提高，带给我们的不仅是便利的生活，同时也伴随着大学生自身惰性的滋长。手机，电脑由奢侈品变成了生活必需品，也就逐渐演变为一种趋势：陪学生度过大学生活的更多是手机电脑，而不是书本。21世纪需要的是全面的人才，参加文体活动不仅能提高大学生的交际能力，还能锻炼身体和身心，提高自己的综合素质。文化修养，是评价学生综合素质的重要指标，也是学生实现自我价值的关键因素；身体是革命的的本钱，没有一个良好的身体做后盾，一切理想都是空谈。大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生学习、成长、成才。大学生业余生活的贫乏应该引起足够的重视，积极开展文体活动刻不容缓。
一、当代大学生学习生活的局限性
1、当代大学生学习生学习生活造成大学生文化素质的降低
如今大学生已经失去了以前大学生在社会上的重要地位，上大学已不再是件可望而不可及的事，每年大学的扩招使越来越多的的学生踏入大学大门，这也是提高国民素质的重要措施。但是大学生的质量却是越来越令人担忧。在很多学生眼中大学就是一种“享受”，上课只是为了不挂科，晚上当作白天玩，白天当作晚上睡，不用任何理由便能有大量的生活费，而且开支自己规划。这样悠然自得的生活对于那许多初离家门的孩子来说诱惑力何其大也。而且社会的进步使人民生活有很大提高，手机电脑都不在话下，学生玩游戏聊天所占用的时间更多了，而学习的时间只能在课堂上浓缩再浓缩，绝大多数学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视，外出逛街；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活。以前的大学生，没有手机，没有电脑，所能做的就是看书、运动、规划未来，虽然生活条件没有现在好，文化素质比当代大学生高很多，社会上竞争力自然就少了。
2、当代大学生的学习生活不利于个人性格的塑造
现在社会上出现了许多“宅男”“宅女”，“宅”并不是一个褒义词，网络的普及使越来越多大学生把课余时间花在寝室里，上网或玩游戏，购物也在网上，同学之间的沟通交流就会变少，独来独往，这样就会使更多学生的性格变得封闭，完全沉浸在自己的小天地里，以自我为中心，脱离了大学生心理健康发展的道路，大学的学习就是为以后的工作生活做准备，这样的性格也不利于学生以后的工作和生活。大学生是青春活力生机勃勃的一代，大学生活应该是丰富多彩的，不应该是一片迷茫，毫无生机的灰色。
3、当代大学生缺乏适应社会的能力和经验
大学较小学中学来说是离社会最接近的阶段，也是一个人踏入社会的变形时期。大学里既有校园的纯真，也有社会中的复杂，大学已不是老师家长无所不在的关怀与批评，更
多的是自我学习与约束。而学习的内容不仅是科学文化知识，更多的是适应社会的能力，社会是简单的，但也是复杂的，那些“宅男”“宅女”不用说是离社会较远的一类，还有一类也是极端，只知道学习，像中学时一样“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，这些专业成绩极好的学生到头来也只会是人们口的书呆子。社会的富足也使勤工俭学的孩子越来越少，在家父母从来不让干一点活，出来生活又怎愿意为别人服务呢。这样就把本来处在社会边缘的大学又推得离社会遥不可及。
二、开展文化体育活动的必要性
1、开展文化体育活动可以促进学生的全面发展
开展文化体育活动可以充分调动学生的积极性，给学生发挥才能制造一个平台，参加文体活动不仅能提高大学生的交际能力，还能锻炼身体和身心，提高自己的综合素质。文化修养，是评价学生综合素质的重要指标，也是学生实现自我价值的关键因素；身体是革命的的本钱，没有一个良好的身体做后盾，一切理想都是空谈。使学生通过参加活动拓宽视野，在提高个人见识的同时德智体美也有很大的提高。形式多样、生动活泼的文体活动，是培养学生创新能力、实践能力和养成自我锻炼身体习惯的重要途径，是实施素质教育的重要内容。要促进学生全面发展、健康成长。
2、开展文化体育活动可以丰富学生的课余生活
健康积极、丰富多彩的文体活动始终是校园文化建设的重要组成部分。它能够提高人的斗志，增强人的自信，培养人的毅力，树立集体荣誉感，增强团队凝聚力。积极参加各种文化、体育活动可以让学生的业余生活丰富多彩，我们在抓好学校管理和教育教学，内强素质的同时，应该积极鼓励广大师生参加各种活动。
3、开展文化体育活动可以加强师生同学之间的沟通与交流
文体活动在推动师生同学沟通与交流中具有不可替代的作用，可以提高同学的集体荣誉感，加强同学之间的团结协作，相互帮助。鼓励学生积极参加文体活动，使学生充分体会到集体的关爱，加强学生的人际交往能力，扩大学生的人际交往圈，为以后的工作学习打下坚实的基础。
三、积极开展文化体育活动，丰富学生业余生活
1、开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围
结合诸如学生的专业特色，现实问题或国内外重大事件等，举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动，这不仅对丰富学生业余生活有益，而且可以充分调动学生的主动性、创造性，对提高学生文化修养都起着重要的影响。学生通过参加这些内容丰富、积极健康的活动可以达到塑造
学生的健全人格，可以让学生返回人性本始之善，振奋正气。
2、开展各式各样的学生社团组织，充分调动大学生的积极性和主动性
随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视，大学生不仅仅要完善知识结构，更应该积极参与社会实践，全面提升自我，社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用。一个优秀的社团，其成员能够通过加入社团，参与社团活动，参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起。刚入学的大学新生，虽然面对着从中学到大学管理方式的根本转变，但通过参加社团的形式可以使他们由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，找到充分展示自我的舞台。
3、展寝室互动活动，促进大学生在良好环境下健康成长
加强对学生寝室的管理及规划，有助于良好的学习习惯和生活习惯形成，树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所，而且是重要的育人阵地。据有关部门调查显示，有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的，他们不仅在此学习、休息，而且在此就餐、娱乐、交流思想。宿舍文体活动是学生公寓寝室文化的一部分，公寓文化是一个多元、多层次、包容性强的文化，需要满足学生不同兴趣爱好和文化需求，在弘扬共同价值理念的同时，采取灵活多样的形式，最大限度的调动住宿学生的积极性，参与到寝室文化建设中来，这是学生宿舍管理面临的一项新的任务和要求。通过健康向上的文体活动，使校园文化的内涵有更充实的内容，使同学们树立起集体和家园意识，感到融入在集体中是幸福的，起到课堂之外的育人作用，也是我们要达到的目的之一。学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态，掌握规律，指定相关措施，经常深入寝室，组织学生开展互动活动，和他们谈心，讲理想，谈人生，帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的难题，让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在，使大学生在良好环境下健康成长。
总之，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。
参考文献：
王甦《心理学与生活》人民邮电出版社 2003年
苏霍母林斯基《怎样培养真正的人》浙江大学出版社 1996年
苏霍母林斯基《给教师的100 条建议》浙江大学出版社 2001年
普通话之我的业余生活
普通话之我的业余生活1 抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，譬如给朋友写写信，与他们谈谈生活的苦与乐，特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时，写信便是我最乐于去做的事情了，把一切不快乐的事情都罗列在信上，这样等到写完一封信，一切的烦恼，也烟消云散了。当然，像这样的信，大多数都不会寄出，这样做只不过是为了发泄罢了。如果条件允许呢，也喜欢与同学朋友去游山玩水，但由于受条件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，可以快乐地玩上一整天，几个要好的朋友都不是读师范的，她们见到我，便左一个“张老师”右一个“张老师”，的叫个不停，惹得旁人还真以为我是她们的老师呢。 平时除了喜欢写信，游山玩水外，我还喜欢种花，一把烂泥，一个烂盆子，我也会种上花，家里种活的几盆花功劳全归于我，远离家乡，上了师范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：记得帮我给花浇水。花呢，也给家人照料得很好的。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样干旱，它都不会向死神屈服。太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。还有那菊花，水仙花……它们也同样的美。 写信、游山玩水、养花都是我平时爱干的事情，它们给我的生活带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实，当然，除了这些，我也经常地看一些书，学一些在学校里所学不到的东西。 普通话之我的业余生活2 我的业余生活是丰富多彩的。 还记得上小学的时候，每天背着书包开开心心的上学，每节下课，我们一大帮女生都会到跑到操场上跳皮筋儿，踢踺子，而每天放学后，做完老师布置的作业，我就可以出去玩了，我们一起玩拍电报，过家家等等，每天都过得特别有意思。 那而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，业余生活几乎也是在学习，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实！ 转眼间，已经是大三的学生了，大学的生活已走过两年，大学的业余生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去书馆看书，这正是我从小就向往的。 周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。 在大学里，除了学习我们必修的专业课，我们还可以把自己喜欢的课程作为我们的选修课，这不仅满足了我们的求知欲，也丰富了我们的学习生活。为了放松一下一周的心情，我常会在周六的晚上和同学一起去参加舞会，在那里，我也认识了许多别的系的学生。 在大学里，我学到了许多有关计算机的知识，没事的时候，我喜欢用电脑处理一些照片，做几个简单的Flash动画和课件，看着自己做出来的东西，总里总是会开心好久。 除了计算机，我还很喜欢英语，在上大一时，我就在课余时间做过英语家教，而在上次暑假，我还在白城一中附近的一个辅导班里当英语老师，这不仅让我积累了许多经验，也为
丰富员工业余生活,缓解工作压力 公司春游活动策划方案
丰富员工业余生活，缓解工作压力公司春游活动策划方 案 阳春四月，正是旅游踏青的好时机，为丰富员工业余生活， 缓解工作压力，增进各部门沟通交流，增强凝聚力。公司总经办、行政后勤部联合工会发起组织春游活动，具体通知如下： 一、时间：20xx年x月x日(暂定) 二、地点：xx风景区 三、主办部门：总经办 承办部门：工会、行政后勤部、市场部 四、报名办法 1、活动对象：xx全体员工 2、报名办法：请于x月x日下班前，以部门为单位，将参与人员信息汇总发至xx处。 五、活动安排 (一)、活动流程 (二)、组织安排 1、总协调： xx，负责统筹协调，与各小组联络。 2、后勤服务组：xx，负责现场服务及后勤工作。 3、宣传：xx，负责活动海报制作、拍照，制作公司旗帜等。
4、现场协调：xx，负责协助统筹现场工作，维护秩序。 5、活动组织：xx，负责协助组织开展集体活动。 6、前期考察：xx，负责确定游览路线、餐饮安排。 (三)、活动前准备 1、宣传用品：海报、公司旗帜、照相机等。 2、准备瓶装水、点心、水果若干。 3、准备简单的医疗急救用品：创可贴、纱布、双氧水、棉签等。 4、现场考察游览路线、确定餐饮安排及活动场地。 (四)路线安排：待定 (五)集体活动(待定) 六、费用预算(略) 七、注意事项 1、注意保护环境，不得乱扔垃圾。 2、公司正进行摄影比赛活动，有兴趣的同事可以携带照相机。 3、提醒各位参与活动最好穿戴适合户外活动的服装、鞋子。 4、请听从指挥，注意安全，按照指定路线观赏游玩，不要擅 自脱离队伍。 5、如遇阴雨天气或其他突发情况，活动顺延至下周末。 6、有苏州休闲卡的，请在报名时备注，可以免除部分门票费用。
关于大学生课余生活的调查分析报告
关于大学生课余生活的调查报告
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关于大学生课余生活的调查报告 一、前言 大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。 二、本文研究的内容 本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 三、调查研究方法 本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学。其中，男生人68人，女生32人，共询问同学100人，回收有效100份，并对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。 四、调查数据及分析 （一）大学生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。
1、大学生课余时间及课余活动状况 （1）学生的课余时间比较充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为56人，比例占总人数的63%。（详情参考下表表1） 表1 （2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。 根据各项活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在周一至周五的学生课余活动中选择率最高的是上网，占81%，其中学习（包括看课外书）占58%，而和同学闲聊及睡懒觉等也分别占41%和39%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。而在周六和周日的学生课余活动中睡懒觉选择率最高，占55%，其次是学习和逛街、购物、聚会分别占43%和47%。（详情见表2-1、表2-2）
自主选择课余生活
第一单元面对成长中的新问题 1、自主选择课余生活 第一课时 教学目标： 1. 认识到自主选择课余生活是我们的权利。也是成长过程中需要发展的能力。 2、懂得在自主选择课余生活时，我们既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻练和成长的机会。 3、通过讨论交流，认识到丰富的业余生活，有助于开阔我们的视野，提高我们的动手能力，培养我们的创新意识，同时还会发我们爱家多，爱祖国的情感，培养我们的责任意识。 教学重点： 通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能从课余生活中得到成长。 教学难点： 认识到课余生活的作用，并且积极的参与课余活动。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，老师想问大家一个问题：你们在课余时间一般都做些什么？学生根据自己的实际情况，说一说自己课余时间所做的事情。 2、其实课余时间安排的学问非常大，今天这节课，我们就来探讨一下我们的课
余生活。 3、板书课题：1. 自主选择课余生活 二、课余生活我选择 1、我们过什么样的课余生活，谁有权力来选择呢？关于这个问题，我们先来看一看五（1）班的同学是怎么说的。 2、出示课本第2页的插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解同学们对“课余生活谁选择”这个话题都发表了怎样的看法。 3、全班交流，教师引导，看了五（1)班的同学发表的看法，我们也来说一说我们自己的看法。 学生分小组讨论，在小组中发表自己的看法，然后推选代表在全班交流。 教师小结:自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长知识经验的增名，我们应该为自己的课余生活作出自己的决定。4、实践题 (1)我们的课余生活我们自已自主选择，不过在选择自己的课余生活时，很多同学就遇到了一些困惑，比如李玉红同学。下面我们来看一看，李玉红遇到了什么问题?我们一起来帮他一下。 (2)出示课本第3页上的图片，学生读一读，了解李玉红在选择课余生活时遇到了什么问题?我们可以给他什么建议2 (3)学生分小组讨论，针对李玉红遇到的问题，提出自己的建议，然后坡写好书中的表格。 全班交流讨论。 预设问题答案：
李增-积极开展文化体育活动,丰富学生业余生活
积极开展文化体育活动，丰富学生业余生活 五年高职学院 辅导员：李增 摘要： 21世纪需要的是全面的人才，参加文体活动不仅能提高大学生的交际能力，还能锻炼身体和身心，提高自己的综合素质。文化修养，是评价学生综合素质的重要指标，也是学生实现自我价值的关键因素；身体是革命的的本钱，没有一个良好的身体做后盾，一切理想都是空谈。因此，各大高校应积极开展文体活动，丰富大学生的课外生活。 关键词：自我价值独立意识业余生活学习成才自身素质全面发展 文化体育校园文化积极性主动性思想教育生活质量学习质量积极开展文化体育活动，丰富学生业余生活
随着社会的发展，大学生也呈现出不同的特色，大学生活更是丰富多彩，千变万化。但是信息技术的提高，带给我们的不仅是便利的生活，同时也伴随着大学生自身惰性的滋长。手机，电脑由奢侈品变成了生活必需品，也就逐渐演变为一种趋势：陪学生度过大学生活的更多是手机电脑，而不是书本。21世纪需要的是全面的人才，参加文体活动不仅能提高大学生的交际能力，还能锻炼身体和身心，提高自己的综合素质。文化修养，是评价学生综合素质的重要指标，也是学生实现自我价值的关键因素；身体是革命的的本钱，没有一个良好的身体做后盾，一切理想都是空谈。大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生学习、成长、成才。大学生业余生活的贫乏应该引起足够的重视，积极开展文体活动刻不容缓。 一、当代大学生学习生活的局限性 1、当代大学生学习生学习生活造成大学生文化素质的降低 如今大学生已经失去了以前大学生在社会上的重要地位，上大学已不再是件可望而不可及的事，每年大学的扩招使越来越多的的学生踏入大学大门，这也是提高国民素质的重要措施。但是大学生的质量却是越来越令人担忧。在很多学生眼中大学就是一种“享受”，上课只是为了不挂科，晚上当作白天玩，白天当作晚上睡，不用任何理由便能有大量的生活费，而且开支自己规划。这样悠然自得的生活对于那许多初离家门的孩子来说诱惑力何其大也。而且社会的进步使人民生活有很大提高，手机电脑都不在话下，学生玩游戏聊天所占用的时间更多了，而学习的时间只能在课堂上浓缩再浓缩，绝大多数学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视，外出逛街；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活。以前的大学生，没有手机，没有电脑，所能做的就是看书、运动、规划未来，虽然生活条件没有现在好，文化素质比当代大学生高很多，社会上竞争力自然就少了。 2、当代大学生的学习生活不利于个人性格的塑造 现在社会上出现了许多“宅男”“宅女”，“宅”并不是一个褒义词，网络的普及使越来越多大学生把课余时间花在寝室里，上网或玩游戏，购物也在网上，同学之间的沟通交流就会变少，独来独往，这样就会使更多学生的性格变得封闭，完全沉浸在自己的小天地里，以自我为中心，脱离了大学生心理健康发展的道路，大学的学习就是为以后的工作生活做准备，这样的性格也不利于学生以后的工作和生活。大学生是青春活力生机勃勃的一代，大学生活应该是丰富多彩的，不应该是一片迷茫，毫无生机的灰色。 3、当代大学生缺乏适应社会的能力和经验 大学较小学中学来说是离社会最接近的阶段，也是一个人踏入社会的变形时期。大学里既有校园的纯真，也有社会中的复杂，大学已不是老师家长无所不在的关怀与批评，更
大学生课余时间规划调查报告
关于大学生课余生活的调查报告 摘要：大学校园的课余时间丰富多彩，另人眼花缭乱，对于如何安排课余时间和如何合理利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。文章调查分析了湖南工业大学学生的课余时间利用情况，并希望通过对该小次样本的分析了解当代大学生的课余时间利用 情况。 关键词：大学生课余时间利用调查建议 内容：自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多的大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，全面提高大学生素质。在学习上，大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上，大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多的时间来学习更广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而发展自我，实现自我价值。因此，我们从湖南工业大学大一至大四学生中随即抽取了1000名学生进行了一次题为"大学生课余时间规划情况调查"的问卷调查。 调查结果： 一、课余活动内容取向概况
根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。体育锻炼 11%，校院活动和工作 13%，聊天、社交 19% ，课余学习 21% ，阅读课外书刊报纸 12.5% ，勤工助学 5%，上网、打游戏 10% ，棋牌活动 4% ，睡懒觉 3%，无所事事1%，其他 0.5%。 从中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育锻炼”和“上网玩游戏”五项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。 二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异 各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：
【我的业余生活看书800字】我的业余生活800三篇
【演讲稿】 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。为大家整理的相关的我的业余生活800 ，供大家参考选择。 我的业余生活800 (1) 我的业余生活非常丰富，主要是我的爱好很多，另外，多种爱好令我的生活变得充实而有意义。我喜欢爬山，因为高山幽深、稳健，喜欢站在山顶上俯首瞰望一切，风景尽收眼底，喜欢在空旷的山顶上聆听自己声音的回旋，喜欢顶着芬穹尽情发挥想像，喜欢那种欲飞的感觉……绿水青山是多么迷人呀!我喜欢看各式各样对自己有益的书，医学，美容，健身，烹调，电脑，都爱看，书是知识的海洋，能令我进入一个忘我的天地，让我受益无穷。我喜欢音乐，让美妙音乐从心田地流过，开心时听一听动感音乐，令自己全身沸腾，不开心时听一听凄美音乐，仿佛一个人在与自己共鸣。 喜欢冲上一杯咖啡，躺在沙发上摊开一本心爱的书，任目光流涟在文字，在温暖的灯光下，柔美的音乐缓缓飘逸在我的小房间，此刻的我像是没有云的天空，思绪在无边地怀想里安静的迷失，我渴求的，正是心里那份永恒的美丽和宁静!喜欢与知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的经历，各抒已见，寂寞时读一段
故事，忧伤时送上你一首老歌，快乐彼此分享，没有心的设防，精神上的互动，心灵的交流，令我沐浴着他们的温馨和关爱，让我的生命总有阳光雨露。喜欢各种的运动，特别喜欢健身和跳舞，在强劲的节奏里让身上每一个细胞都动起来，热情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。 喜欢写作，有时坐在书桌前，文思泉涌，格子写满我的智慧，吐出胸中的沉累的块垒或快乐的感觉，是何等快意!我不是一个完美的人，但我会不断努力，不断完善自己，只要对我身心有益的东西，我都会努力去学，或者说学得不算好，也许人生不求尽善尽美，只求是全力以赴的过程，有时结果不一定是最重要，重要是过程的精彩。上天给我一个完整无缺身体，就会好好把握，在有生之年多培养各种爱好，这也是自我增值的一种方式。生命是有限的，令自己的生活充满美感和音乐，才是充分享受属于自己的真正人生，令人生充实而快乐。 我的业余生活800 (2) 同学们，你们的业余生活怎么样?是甜的?还是酸的?哈哈，我的业余生活虽苦，可是苦中还带着甜呢! 一、苦 在双休日里，爸妈为了我的学习和光明前途，报了许多许多培训班，如果你看了我的双休日计划表，一定会大吃一惊的!你看星期六早上学奥数，下午学英语，
教师春游活动方案
教师春游活动方案 【篇一】教师春游活动方案 一、活动目的： 为了丰富我校教职员工的业余生活，促进教师员工之间的交流，增进教职员工之间的友谊，学校定5月11日组织全体教职员工赴巽寮湾一日游，领略海角天涯的景色。 二、活动宗旨： 释放活力、陶冶情操 三、活动对象： 四海之星学校全体教职员工 四、出发及返校时间： 20xx年5月11日(周日)上午8：00学校校门口集合出发，下午16:00返程。 五、活动内容 巽寮湾一日游 六、活动安排 1、中餐自备 2、返校后共进晚餐 七、活动要求： 1、请全体教职工积极参与，特殊情况请向校长请假; 2、请全体教职员工把握好出发和返校的时间，提前10分钟候车; 3、活动中注意安全，一切行动听从组织者安排，不得擅自单独行动。【篇二】教师春游活动方案
一、活动设计的背景 新学期伊始，老孩子升班，新生入园，幼儿园随即进入较为忙碌的时刻，教师身心较为疲惫。与此同时，新的教师团队刚刚稳定，团队成员处于磨合期。教师节来临，教师对节日有“放松身心”、”收获尊重与感动”的心理期待。 二、活动目的 a.放松身心，体验大家一起游戏的快乐。 b.增进团队成员之间的相互了解，提高团队凝聚力。 三、活动介绍 户外拓展培训，把受训人员带回到大自然中，通过专门设计的具有针对性和富有挑战性的课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨练克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识，通过学员亲身体验、感悟、加以培训师的引导、提炼，达到心理训练、人格训练、管理训练的培训目的，拓展训练，作为老师、平时在课堂上教书育人，用授课的方式在指导学生。 而在拓展训练中、却能体验团队协作、团队配合、在欢乐的活动中感悟课堂上感悟不到的东西。也许只是一瞬间的感动、也许只是一瞬间的感恩、有时只是一瞬间的体会，却能深深的铭记在心中。 也许体验式培训的一些活动还能运用到我们平时的授课中。如：CS野战，安全的激光对抗游戏，模拟战场的紧张刺激，模拟军人的军旅生活。穿上军装、戴上头盔、画上迷
大学生课余生活实践报告
数学与信息科学学院 大 学 生 课 余 生 活 实 践 数应1203班 1206014306王苗苗1206014317黄珊珊1206014318吉敏1206014319贾越1206014330王倩玲1206014333孙阳媚1206014336王婷 2014年5月14日
关于大学生课余生活的调查报告 大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性.培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满地度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。 本文研究的内容就是关于大学生课余生活，本文主要是通过分
析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题，找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析，提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 大学生课余生活的现状分析，这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去，用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。（3）学生课余生活上网倾向学习和交流。学生课余生活上网主要倾向于学习和聊天，大学生对影响课余生活安排的因素有清醒的认知。对比分析1、不同时间的大学生课余生活的对比分析，首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是学习和上网（包括读课外书），而周末的时间里，学生们所从事的最多的活动则是睡觉和逛街，其次，周一至周五的课余时间与周末的时间里学生们使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间使用网络主要是用于学习；而周末的时间使用网络主要是聊天，看电视节目等。这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课余时间去从事课余活动。2、大学生主观想法与实际行为的对比分析在回答“你会利用课余时间有计划地实践为
我的业余生活作文500字
我的业余生活作文500字有人会在自己的课余时间扔垒球，做运动。看电视，而我会在我的课余生活中看书。你可能会不耐烦地说：“书有什么好看的！”可对于我来说，看书是一件快乐的事，它可以让我把烦恼抛向九霄云外，让我忘了时间。 从小，我就听过这样一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我以为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。 直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书。许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始，书成了我课余生活不可缺少的一部分。 第一次，钟，“嗒嗒”地响着，随着半夜的风轻轻拂过，我看了一本又一本的书。一个个简单的故事，一个个平凡的人，一波未平一波又起的经历，有时让人欢喜有时忧。书中悠悠散出的味道，使我有种说不出的感觉。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味，充满了满腔豪情，是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息，冰心奶奶思母心切的情感，让我不禁想起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……从那一刻起，我真正爱上了书。 有时周末，我在图书馆看书入迷了，就从早上看到下午，午饭也不吃。这样的事时常发生在我身上，因为书中好像真的有黄金屋和玉一样。从书中，我学会了许多做人的道理，学会了怎样安排时间，学会了……。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 书，带给我的是朝气蓬勃的艳阳天，书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活，充实了我的每一天！ 我的业余生活作文
很多同学说开学就意味着紧张的学习生活开始了，可我却觉得开学后我丰富的业余生活也在有条不紊的进行着。 从小妈妈就给我养成良好的生活习惯，上学以后我也享受着非常丰富的业余生活，所以我的学习生活是愉快地度过的。 我的业余生活可是丰富多彩的！当然了，读书是我的第一大嗜好。妈妈说我是“书迷！”爸爸说我“视书如命！”而我自己把看书说成是“啃书！”爷爷总是说我“别在书堆里扎着了，出去玩一会儿！”奶奶说“这孩子看书非看傻了不可！”有意思吧？其实他（她）们明明知道“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！” 每天午休是必须的，午休前看十分钟书那可是我一直坚持必须做到的。每天下午在上学的路上，我会把中午睡前看的内容讲给妈妈听，妈妈称这是“我看书她受益，考验我的记忆力！” 散步，那可是爷爷传给我的养生之道，爷爷常说“躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着！”你不知道吧？散步的学问可大了！在晚饭后散步的过程中，爷爷会给我讲很多历史故事，三国演义就是在散步时爷爷给我讲的历史故事之一，爷爷先给我讲一遍，到后来我看时就很容易看懂了（我看的三国演义那可是原著呦），一路上我们猜谜语，用歇后语对话，走累了坐下来歇会儿我会给爷爷吹一曲葫芦丝，爷爷称“这是他在享受天伦之乐！”妈妈说只有我。 业余生活中每周一课的语言艺术，是我上小学一年级就坚持学的！妈妈常说“讲一口流利的标准话，是人生路上的必修课！”我渐渐地懂得了语言艺术的重要！课堂上我有声有色的朗读课文，活动课上我声情并茂地给同学们讲故事，六·一儿童节我流利地主持节目，这都是我学语言艺术所至！ 晚上给妈妈捶捶背、每周六日给妈妈洗脚、帮妈妈做些家务活—这都是小插曲！
农村初中教师业余生活现状调查
农村初中教师业余生活现状调查 一、问题的提出 “百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”。教师个体素质的高低，决定着教 育教学某一方面质量的高低，而教师整体素质的高低，则决定着学校全面实施素质教育的成效。热情关注教师生活质量，不断提升教师生命质量，加强对教师的研究，挖掘教师的潜能，提高教师的整体素质，这是办好教育的根本。工会工作千头万绪，紧紧抓好教师队伍的建设，这应是工会工作的核心，是工会工作的“重中之重”。何谓提高生活质量？就是满足教师物 质、文化和精神生活的需要。何谓提高生命质量？就是充分体现教师生命的价值，提高对党的教育事业和社会主义建设事业的贡献度，简而言之，关注教师生活质量，就是我们的工作方法；提升教师生命质量，就是教师队伍建设的最终目标。根据心理学原理，我们知道，人 的需要有三个层次：即生存需要、享受需要和发展需要。这三种需要是紧密联系在一起的， 当前一个层次的需要满足，自然就会产生更高层次的需要。只有不断满足人们不同层次的需要，才能使人不断产生行为动力。教师的称呼赋予了教师不同于大众的文化精英形象，随着社会生活水平的提高，信息化时代的到来，教师的思想、品德境界、文化素养也需要得到相 应提升。如何构建教师的业余生活显得犹为重要。了解农村教师当前业余生活的现状，对缓解农村教师的工作压力，探索在新形势下的工会工作方式方法，有效地构建教师业余生活， 开发教师业余生活资源都具有非常重要的现实意义，对教师成长也具有积极意义。 教师的业余生活受制于教师的工作状态，受制于当时的学校教育制度。因此， 对当代教师业余生活的分析，首先要基于对当代教育特点和教师工作要求的把握。近代学校教育制度产生于近代大工业生产的风暴，它是追求效率的产物。以数量扩张和科学知识传授 为标志的班级授课制是近代学校制度的核心因素，以划一的要求和标准化的训练为指标的教 育模式是近代学校制度的基本内涵。这种学校教育制度，把教师造就为知识化身的同时，也使教师退化为传授知识的工具。正是科学主义的僭越，消解了人的主体性，教师劳动呈现为被动重复状态，成为熟练的操作工。教师无需自身的创造而只要客观知识的吸收与转化，其业余生活自然成为体力劳动的延伸。但是随着人的主体性的觉醒，人们开始反思近代学校教 育对人自身的忽视，开始通过学校教育来解放人自身，于是就有了现代教育制度的追求。现代学校教育制度强调以人为本，强调人自身的解放，强调教师在创造性的工作中实现自身价值。这样，学校教育不再是社会的模式化工程，而是自主建构的学习共同体；教师也就不再 是体现国家意志的工具，而是基于人自身发展需求的教育设计者。教师的形象由抽象的概念 转化为具体的团体中的一员，教师的价值由知识的传授者转化为课程的开发者。作为教育创新的主体是教师最基本的文化标记。因此，在现代学校教育制度的背景下，教师的业余生活发生了质的转变，具有了崭新的文化内涵。 随着“个人知识”的概念被越来越多的人所接受，教师基于个人境遇所形成的个人 知识具有了合法性的地位，许多研究者甚至认为教师的个人知识建构是教师专业发展的新方 向。个人知识是教师对各种教育问题的看法和信念，它来自于教师的经验。但我们往往过多地关注教师的专业实践领域，而忽视教师整体生活的意义。实际上，任何经验的生成都是基于教师的领悟能力，而这种领悟能力的背后是教师的自我建构。正如科布所说：“在普通成人的经验中，关于人的自决，最具决定性的领悟是人对自身个人的过去的领悟。正是这种领悟的凸现，产生了一种实体自我的概念。”从这个意义说，教师的个人知识是教师自我生活
大学生课余生活时间安排调查报告
大学生课余生活时间安排调查报告 本学期在同学的协助下, 对本校大学生了进行调查, 调查主题为大学生课外时间安排及学学习情况。进入大学后, 大学生脱离了高中生活状态,学习压力有所降低,同时相对自由,课外时间大幅增加, 再加上部分同学自制力差, 课外学习时间比例大为减少。因此对在校大学生进行此次调查可以大致了解学生打开外时间利用情况,以及课外自主学时间所占的比例。 调查的形式为问卷调查, 在网络上针对大学生随机发放问卷, 最终对一百份问卷的结果进行统计分析。调查的问题主要包括以下几个问题, 包括性别、年级、大学生课余时间量、大学生上自习的频率、大学生主要课余时间、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况、大学生主要活动时间量安排情况等问题。最终结果表明,目前大学生的业余时间比较充裕, 有20%的同学认为自己的业余时间正好, 但在大量的业余时间里无论是周一至周五还是周末利用业余时间上网的人数居高不下, 而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多,单独用于学习的较少。另一方面,学生在业余时间的安排上没有认真的考虑,仅有30%同学认为安排得当, 40%的同学安排一般, 而30%的同学是对业余时间安排的不丰富, 甚至是枯燥。因此,大学生的业余生活基本处于一种盲目的状态。大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少, 仅占10%左右。这不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生及后走向社会。 在课外学习方面, 大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、社交”、“体育锻炼”是大学课余时间参加的主要活动, 因此课外学习也是课外活动的重要一方面。本次调查对是否到图书
馆或者自习室去学习这个问题中, 35%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到62%以上 . 可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所, 在大学生生活中有着重要地位, 调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习, 他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。大二生本身课余时间少于大一生, 加上学习劲头不如刚到大学不到一年的大一生,他们更多时间用于社交,游戏,谈恋爱等。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力, 故经常上自习的人比重有所上升。大四学生忙于找工作与设计毕业论文, 惟有考研的学生在坚持上自习, 他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。 对以上结果进行分析,可以发现以下几点特征。第一,学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的分析可以看出, 大一学生的课外时间最多, 平均达到每天六小时, 而大三考研学生的课外时间相对较少, 平均每天两小时。在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出, 50%同学都是稍微安排自己的课外生活,余下的部分,约有20%是仔细安排,而大多数都是无所谓或者不安排, 由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得, 由此看出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上,有待解决。第二,大学生的课余生活类型以娱乐兼并学习为主。在学生课余活动中选择率最高的是上网,自习,而睡觉、玩手机、体育运动也是其主要活动, 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。第三, 大学生对课余生活的利用情况不够理想课余生活脱离了社会, 不利于技能和经验的提高, 在大学生的课余
我的业余生活
我的业余生活 老师我说的话题是“我的业余生活”，说到我的业余生活，最先出现在我脑海中的就是网络和运动这两个词。 首先，我想说的是网络。我们都知道，网络的用处十分广泛。它可以来辅助我们学习。平时遇到学习上的问题，我就利用它来查找相关资料；对于国内外的时事新闻，我更多时候也是通过网络来获知的。如果我想学习什么新鲜事物，也可以上网查找相关资料进行学习。记得前些时候我对瑜伽非常感兴趣，就用电脑搜了许多有关瑜伽的视频，每天晚上我都跟着那里面的人一起练习瑜伽，我觉得练完后的感觉是既累又轻松，那时候还怕没电临时搜不了就常常把视频下载到电脑里面，想练习时直接打开电脑就可以播放练习了。当我感觉有点劳累的时候，我还会用电脑听听歌，看看电视剧，在如今的信息时代，我们的生活已经离不开网络了，它丰富了我的业余生活，开阔了我的视野。 接着再来说说运动。在我上小学时，我就特别喜欢上体育课，每次老师教新内容，我都会很认真地地学，那时候我们学校并不注重体育，即使体育成绩不及格也没有人会怪你，很多学生体育课就逃课，老师也不会点名。但是还是有那么一部分人在认真地学习，我就是其中一个，那时候我们的老师不是专业的体育老师，都是其他科任老师来给我们上体育课，所以我们体育课上也只是做做游戏，但是我从来都没有逃过课，期末的时候老师都会给我打个90多分，看到那分数我会感到很欣慰。 那时候我们学校会每年举办一次运动会，当时我积极报名参加了。我通常参加的项目是100米短跑和800米长跑，因为我比较擅长这两样。在每年的比赛中，我都能取得不错的成绩，所以体育老师都很喜欢我。我其它科目也都不错，所以我们老师经常赞扬我是个全面发展学生，让同学们向我学习，每次听到这些话，我的心里就美滋滋的，可是我知道我不能骄傲，我要再接再厉，继续努力。 后来，我上了初中和高中，大多数时间都用来学习，很少有时间去锻炼，但只要一有空，我就会去打打羽毛球，跑跑步什么的。我真的感受到了运动的乐趣。 当然，除了网络和运动，我偶尔也喜欢出去逛逛街，和朋友们聊聊天，或者去图书馆看看书。我觉得我活得很充实。
丰富业余生活 追求健康情趣
丰富业余生活追求健康情趣 授课目的： 通过本次授课引导广大官兵追求健康情趣，丰富业余生活，滋养精神家园，充实军旅生涯。为建设现代化公安消防铁军、有效履行职责使命提供有力思想保证和强大精神力量。 授课内容： 1.消防官兵业余生活情趣现状 2.追求健康生活情趣的现实意义 3.如何丰富健康业余的生活情趣 授课重点： 结合古今中外事例深刻理健康情趣的方法，提出消防部队如何正确开展好官兵喜闻乐见的业余生活的措施及对策。授课时间：50分钟
一、官兵业余生活情趣存在的现状 （一）官兵生活情趣个人认识的误区 业余生活出战斗力，现已经成为消防部队一种共识。消防部队是担负着扑救火灾、抢救人民生命财产和为人民群众排忧解难的一个特殊兵种，由于消防部队的性质就决定了消防部队的的营区普遍建立在市中心，周边遍布歌舞厅、发廊、饭店等消费娱乐场所，官兵受“灯红酒绿”的影响比较突出。有的官兵经不住诱惑、耐不住寂寞、经不起考验，从而出现有的同志一请假外出就去上网吧、浏览黄色网页，有的同志上网玩游戏上瘾不假外出，有的同志利用微信、莫莫、同城交友等平台乱交友等等严重影响的官兵的心身健康和部队的正规管理，这就更显得我们引导官兵追求健康的情趣工作的必要性。 案例 一、牛彬彬违纪案牛彬彬，男，汉族，1986 年7 月出生，2004 年12 月入伍，河南兰考人，马鞍山支队战士，中士警衔，2009 年 6 月借调省公安厅担任公务员。2010 年10 月 3 日擅离工作岗位，外出合肥、南京等地吃喝玩乐，与地方女青年不正当交往，经多方查找，10 月9 日将其带回。根据牛彬彬的违纪事实，依据《中国人民解放军纪律条令》有关规定，给予行政严重警告处分，调离岗位。 二、滁州市消防支队定远大队士官陶功大严重违纪案陶功大,男，1995 年12 月由马鞍山市当涂县应征入伍，滁州市消防支队定远县大队三级士官，给养员。2007 年6 月26 日14 时左右，陶功大以交水电费为由请假外出，当日晚饭时，发现其未归队，中队干部以为其在外与朋友吃饭；6 月27 日早操时中队发现陶功大未参加，以为其昨晚因醉酒不醒人事，派人到陶单独居住的房间窗口查看，发现其仍然不在。陶功大请假后，没有交水电费，而是在中国工商银行定远新大街分理处取款3 万元后出走。出走期间，陶功大曾服药自杀未遂，并先后到达合肥、南京、无锡、上海、宁波、厦门、大理、昆明等地，期间，还在宁波办理了一张假身份证，化名孙建。另外，经调查，陶功大在
农村教师业余生活状况的调查与报告分析
农村教师业余生活状况的调查与思考 大河镇王枫中学刘楚 一、调查原因 教师作为特殊社会群体，承担着教书育人的社会责任，当今世界对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大,如果教师的生存状态出现了问题，势必会对他们的工作生活产生诸多消极影响，不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且可能给学生带来伤害。教师的业余生活是教师学校生活与家庭生活外的一个重要精神生活领域，一直以来，极少受人关注，可以说是长期被人遗忘与忽略的盲点。然而，这一项生活对教师的工作和学校工作的开展有极大的影响。长期以来，人们赋予了教师人类灵魂工程师的文化身份，一个人选择了教师这一职业就意味着选择了引领人类文化前进的 历史使命。因此，不论是在校内还是在校外，教师都肩负着传播社会精英文化的重任。教师的业余生活扩大了教师的生活场域，使教师有机会广泛地接触社会人群，进而使教师的文化辐射延伸到整个社会。近些年来，尤其是在广大农村小学教师队伍中，很多教师的课余生活都外于亚健康状态。热情关注教师生活质量，不断提升教师生命质量，加强对教师的研究，挖掘教师的潜能，提高教师的整体素质，这才是办好教育的根本。
在日常的教学生活中，我们教师积极贯彻《中小学教师专业标准》，往往只关注教师专业知识、职业道德及课堂上、教学中的成长，依旧停留在把教师作为“教书匠”的训练，而忽视了教师课堂下、工作之外的“专业”成长，以及教师整体生活的建构。而教师工作之外的“专业”成长，主要指的是教师的业余生活。有人说“人的差异在业余生活”，的确，一个人的业余生活的质量，能够反映一个教师的综合素质、人格魅力和对职业的认同感；也体现了一个教师的生活态度及对生命的关怀程度；更是教师具备“教育家”素养的体现。所以，关注教师的专业成长，还应该关注教师业余生活。因此，本课题的调查与研究，对于促进和提高教师生活质量与幸福指数，提高教育教学质量和学校办学水平等方面都有极大的现实意义。 二、农村初中教师业余生活现状及问题分析 1、业余时间不足，利用缺乏计划 教师职业在业外人士眼中是让人羡慕的职业，其原因是他们认为教师，尤其是义务教育阶段，业余时间多且长。仅以2012年为例，寒暑假加双休及国家法定假日，教师拥有135天的假期。这意味着，教师一年的业余时间是其他许多职业无法企及的。但事实却并非我们所计量的这么“美好”。在我们所调查的老师中，农村初中教师除去工作、睡眠、吃饭和必要的家务外，认为业余时间不充足的教师占60.7%，其
我的业余生活作文10篇全新版
《我的业余生活作文》 我的业余生活作文（一）： 我丰富的业余生活 很多同学说开学就意味着紧张的学习生活开始了，可我却觉得开学后我丰富的业余生活也在有条不紊的进行着。 从小妈妈就给我养成良好的生活习惯，上学以后我也享受着十分丰富的业余生活，所以我的学习生活是愉快地度过的。 我的业余生活但是丰富多彩的！当然了，读书是我的第一大嗜好。妈妈说我是书迷！爸爸说我视书如命！而我自己把看书说成是啃书！爷爷总是说我别在书堆里扎着了，出去玩一会儿！奶奶说这孩子看书非看傻了不可！有意思吧？其实他（她）们明明明白书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！ 每一天午休是务必的，午休前看十分钟书那但是我一向坚持务必做到的。每一天下午在上学的路上，我会把中午睡前看的资料讲给妈妈听，妈妈称这是我看书她受益，考验我的记忆力！ 散步，那但是爷爷传给我的养生之道，爷爷常说躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着！你不明白吧？散步的学问可大了！在晚饭后散步的过程中，爷爷会给我讲很多历史故事，三国演义就是在散步时爷爷给我讲的历史故事之一，爷爷先给我讲一遍，到之后我看时就很容易看懂了（我看的三国演义那但是原著呦），一路上我们猜谜语，用歇后语对话，走累了坐下来歇会儿我会给爷爷吹一曲葫芦丝，爷爷称这是他在享受天伦之乐！妈妈说只有我受益匪浅！ 业余生活中每周一课的语言艺术，是我上小学一年级就坚持学的！妈妈常说讲一口流利的标准话，是人生路上的必修课！我渐渐地懂得了语言艺术的重要！课堂上我有声有色的朗读课文，活动课上我声情并茂地给同学们讲故事，六一儿童节我流利地主持节目，这都是我学语言艺术所至！ 晚上给妈妈捶捶背、每周六日给妈妈洗脚、帮妈妈做些家务活这都是小插曲！ 我的业余生活够丰富的吧？ 我的业余生活作文（二）： 我的业余生活 有人会在自己的业余时间扔垒球，做运动。看电视，而我会在我的业余生活中看书。你可能会不耐烦地说：书有什么好看的！可对于我来说，看书是一件快乐的事，它能够让我把烦恼抛向九霄云外，让我忘了时间。 从小，我就听过这样一句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我以为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。 直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人啃起了这本书。许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始，书成了我业余生活不可缺少的一部分。
关于组织三八节教师外出旅游活动的通知
关于组织三八节教师外出旅游活动的通知 在第102个国际劳动妇女节来临之际,为体现组织对女教职工的关心和重视,愉悦女教师的身心，丰富女教师的业余生活。由校工会商讨，经校党总支同意，决定组织一次外出考察活动： 一、时间：2012年3月3日——3月4日（两天） 二、对象：在编正式女教职工 三、地点：安徽徽州 四、行程安排：（宏村、新安江山水画廊、徽州古城二日游） D1（3日）:7：00黄泽中学门口开始发车经市区，嵊州出发赴屯溪（约4.5小时车程）,抵达后用中餐，下午乘车前往世界文化遗产地----黟县（约1小时），游“山为牛头树为角，桥为四蹄屋为身”的牛型村落，仿生学建筑村落有“中国画里乡村”美名的----宏村（游览约3小时）尔后乘车返回屯溪入住。 住屯溪 D2（4日）：早餐后车徽州古埠深渡码头，抵达后游览比漓江还美、比三峡还秀的国家AAAA级风景名胜区新安江山水画廊（游览约150分钟）乘游船游览千岛湖源头的原生态山水风光，参观新安江畔“樟潭”、“绵潭”古村落；下午车赴中国历史文化名城——歙县（乘车30分钟）游览徽州古城，游览东方凯旋门—许国石坊，这是中国唯一的八角牌楼；游徽商大户宅门聚集地—斗山街；后游览徽商之源—渔梁古埠：漫步鱼鳞街，游览千年古坝，乘船游览练江、观徽商水运古码头；观陶行知纪念馆等。行程结束后适时乘车返回嵊州，结束愉快旅程！ 五、要求： 1.因车辆座位限制，在家属携带同行上只有少量名额。如确有需要须在2月27日前到尹楷依处登记，费用自理。参考价格：成人600元/人，儿童300元/人(含车费、餐、保险，不含门票、住宿)。宏村、徽州古城1.1米以下免费，1.1-1.4米半票，1.4米以上全票，新安江山水画廊1.2米以下免费，1.2-1.4米半票，1.4米以上全票。 2.作为集体活动，要求全体对象克服家庭原因等因素抛忙参加。不参加作自愿放弃，不另发补贴。 3.请各工会小组长做好所在小组女教师的人员统计工作。报名表上须写上姓名、性别、身份证号、出发时乘车点。报名截止时间为2012年2月28日。 4．3月3日行车线路与时间：黄泽中学校门口（7：00）——领带城广场（7：15）——东站（7：15）——电视台楼下（7：20）——超级大酒店门口（7：25）——客运中心（7：30）。 党总支校工会 2012年2月22日