胡一鸣面授班笔记
目录
1.天干（阴阳五行、重要观念、化合、化合意义）
2.十二地支（阴阳五行、方位与六冲、六合、暗合、藏干、十二时辰、月、24节气、地方时与标准时、流年流月等进气）
3.自然的道理（SARS的原因，流年与世情及疾病）
4.六十甲子（流年、流月推法及记忆）
5.八字正确排法（非常重要）
6.日主与十神关系（六亲、类比、及一般断法：如不孕、易怀孕、偏财、官运）
7.五行与健康（五行与脏腑、疾病）
8.格局（正格、变格判断；论断技穷）
9.结合上述知识（命例解说，及个人实践总结）附个人实践命例及事实应验
一、天干
阴阳五行
甲乙（木）甲（阳）乙（阴）
丙丁（火）丙（阳）丁（阴）
戊己（土）戊（阳）己（阴）
庚辛（金）庚（阳）辛（阴）
壬癸（水）壬（阳）癸（阴）
重要观念
阳生阳，阴生阴是为顺畅（转化为100%）
阴生阳，阳生阴（转化为最弱）
阳克阳，阴克阴最为无情（克之力量100%）
阳克阴，爱眛之克（有情之克，克之不尽）
阴克阳，克不动（有心无力，说说而己）
（在定正格、变格时使用，十分重要）
注：无论生、克，都要符合自然的道理
如：壬水（江河之水）生甲木，辛苦
癸水（雨水甘露）生甲木，轻松
（后面详细论述）
天干化合
丙辛合水戊癸合火丁壬合木乙庚合金甲己合土
合而化之条件：
1.甲己之合化土
甲己合化因为甲己合土火生土
戌卯戌卯合火
其他如：
甲己甲己甲己
戌丑戌巳子丑
化土之条件：天干、地支没有下列情况
木：甲乙、寅卯，助甲木
水：壬癸、子亥，子水被丑土克合（子丑合土）
庚：因庚金克甲木，阳克阳为无情之克
不化土：
助甲力强
乙甲己○甲甲己壬甲己甲己庚甲己
○戌丑○戌丑○戌丑子巳○戌丑
子生甲木，克己火
注：化之条件：没有生扶或者有助化之五行，也没有其他五行克合化的其中任一五行（不化者，反之）其余类推。
补充：天干只有属性，没有方位，天干只有配上地支后才有了方位！
化合之八字意义：
合生：抓住，形影不离，我就是要照顾你，你不让我照顾也不行。如丁壬合化为木→生火，戊癸合化为火→生土，就是要照顾你（配合16讲VCD）
合克：抓住，形影不离，抱着你来打你。乙庚合化为金→克木，丙辛合化为水→克火
无论天干、地支有合先论合（合就是拘拌，让它的功能发挥不出来→间谍战）
二、十二地支
阴阳五行
亥子（水）亥（阳）子（阴）
巳午（火）巳（阳）午（阴）
申酉（金）申（阳）酉（阴）
辰戌（土）辰（阳）戌（阳）
丑未（土）丑（阴）未（阴）
寅卯（木）寅（阳）卯（阴）
十二地支为太阳在南北回归线来回运动对地球的直射点，所以具有方位性。
方位六冲：
子午丑未申寅卯酉巳亥辰戌
地支六合：
子丑→土寅亥→木辰酉→金
巳申→水午未→土戌卯→火
地支暗合：
丑寅申卯午亥巳酉（藏干中有一组合即可）
地支藏干
四子：癸
正午：丁、己位卯：乙
酉：辛四寅：甲、丙、戊
长申：庚、壬、戊
生巳：丙、庚、戊
亥：壬、甲
四辰：戊、乙、癸
墓戌：戊、辛、丁
库丑：己、癸、辛
未：己、丁、乙
十二地支与十二时辰：
时辰：
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
23-1 1-3 3-5 5-7 7-9 9-11 11-13 13-15 15-17 17-19 19-21 21-23 其中子时分为晚子：23-24 早子：24-1
24节气与12地支、月关系
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
寅卯辰巳午未申酉戌亥子丑
立春惊蛰清明立夏芒种小暑立秋白露寒露立冬大雪小雪（排八字及断应期之用）
地方时与北京标准时间
因为地球自西向东转，所以东边地区比西边地区早见太阳，八字以当地时间（太阳时）为准（即当地出生时间）所以排八字要参看所出生之地区。（八字不准多为时辰不对）。详细参见《堪舆精论》P80-P82
流年流月流日流时之进气
想到俄罗斯有两个条件：1、我们国家要放人；2、俄罗斯要给签证。当然，自己要有出国的能力才行。
流年流月流日流时之时气道理也一样。
如：甲子年
甲子年的1、2月为丙寅、丁卯，丙、丁火并不伤害甲木，所以甲年是可以放甲出国，不阻止甲出国。甲年之前一年为癸年，11、12月为甲子、乙丑月，所以甲又能力出国（没有庚的阻止）。所以甲是从前一年（癸年）甲子月开始走，走到甲年的庚午月（庚克甲）暂时停止。
所以甲年的庚午月至甲戌月之间是没有甲木的，甲不看。而辛未、壬申、癸酉月则以流年来看，直接将之代入命局，参看大运）那么庚午月会发生何事？就是发生甲木受伤之事。（甲是什么就发生与之相关的事情）。
甲年的甲木在甲戌月再出来，一直走到乙年的庚辰月才停止。
乙：乙年的1、2月为戊、己土，而戊、巳土不会挡住乙木，而乙木从前一年甲年的乙亥月就出来（道理同上），所以甲木一直走到乙年的庚辰月，庚金把甲木克掉，乙木就是下一个月辛巳月辛金把乙木克掉，乙木再从乙酉月再出来一次。
注：
庚辰月会不会把甲克掉，又把乙合掉呢？
不会，在论八字时候可以这么论，但论流年流月起讫时，不可如此来论。
（辛月则是发生乙木受伤之事，乙木是什么就断与之相关的事）
其余道理类推。
天干、地支进气道理相同
天干要甲乙木一起看，乙木起完，甲乙木都没有
地支要寅卯木一起看，卯木直完，寅卯木都没有
其余五行：干、支一样，道理类推。
补充：壬年：辛、壬一起：丙年：乙、丙一起，其余类推，一定注意！
重点说明：看边界能不能过。
流月之起讫点
月以节为界限：一般会在节的前几天或者后几天，天干比较旺的日子进气，若节的前1-2天为克该月之天干，则绝不会提前进气，除非该月之气非常强烈。
如09年己巳月立夏为十一即己巳月庚戌日，阳历5月5日但己土实际在戊辰月的初十即己酉日巳时进气（道理同流年起讫一样）其余类推。
流日流时起讫
日以子时为界限，所以进气之点与年不一样，但道理一样。
如：丁什么日，前一日为丙日，子时为庚子时，火克金，火可以过，所以丁日的丁起于丙日丁酉时到丁日的癸卯时停一下，丁未时再起。其余类推。
自然道理
SARS的原因：
SARS是瘟疫的一种，瘟疫的发生原因是：1、要有水汽（潮湿）2、没有阳光（阴暗）。只有阴湿的环境，细菌等才会滋生，如此才能聚集大量毒素。在一甲子60年中，只有癸未年的丙辰、丁巳月符合上述两个条件！
因为丙丁火，巳午火代表阳光所以当天干、地支的火都灭掉时，就代表没有阳光了，癸未年的前一年为壬午年，而午火在午月出生，11月子月走完，所以地支的火在子月已经都没有了。（巳、午火都没有）看前面笔记。
癸未年壬、癸一起走，而丙辰、丁巳月丙、丁火透出天干，（阴克阴，阳克阳）丙、丁火也灭了，（巳火在壬午年已灭，不看）所以丙辰月开始发现SARS，丁巳月最高峰。
5、6月为戊午、己未月。戊克壬，己克癸（阴克阴，阳克阳）壬、癸水灭绝（详看命理精论P254）
流年与事情、疾病
如甲子年甲木很旺，就会有暗克土之意，而甲起于癸年甲子月，甲在癸年就已进气，所以这个时候胃病的人很多，矿坑坍塌、地震……（详看命理精论P236）
六十甲子
60甲子，不论天干还是地支都遵循这样一个规律，地支：木土火土金土水土
天干：木火土金水，阴阳交替，阴盛阳弱，阳盛阴弱，看水或金时总以土为界限。所以天干看木或火要木火一起看，看水或金要金水一起看（单看一五行如甲木则要甲乙一起看）。看地支以土年为界限，土年之前五行必走完，可以不看（论命时非常重要）。
如：辰年则寅卯木必巳走完，不看
未年则巳午火必走完，不看
戌年则申酉金，必在午月走完
丑年则亥子水，必在未月走完
天干地支：木火 土 金水
记住一句话：逢龙而化，龙是辰
甲己合土→3月为戊辰月→9月必为甲戌月 乙庚合金→3月为庚辰月→9月必为丙戌月 戊癸合火→3月为丙辰月→9月必为壬戌月 丁壬合木→3月为甲辰月→9月必为庚戌月 丙辛合水→3月为壬辰月→9月必为戊戌月 只要记住3月跟9月就可以推出其他月份
1、2月与11、12月天干一样。如甲子年→1月为丙寅、2月为乙卯 →11月为丙子月、12月乙丑月
流日流时之推理一样只是时以子开始，月以寅开始而己。
八字正确排法
如：男命民国38年6月17日丑时 己 辛 癸 癸 丑 未 卯 丑
1.生于小暑后5天
2.大运于1年又5个月后上运
3.每逢乙庚之年大雪后5天交脱
日主与十神关系
记得：比食偏
同性为偏，异性为正
十神与六亲
生我者母亲→印 我生者→食伤 管我者→官、法律、上师 我占有→财物 同类者→朋友、兄弟
印：面子、责任、长辈、母亲、药物、不动产、静、学习、智慧、金钱、神佛、宗教、修行、五术、玄学、安定、名誉、诚信、权利、印章……
官：政府、上师、长辈、官员、地位、权威、法律、强制、武术、暴力、丈夫、小孩…… 比劫：兄弟、姐妹、朋友、客户、同辈、同事、人际关系、社交…… 财：物质、享受、金钱、收获、食物、营养、女人、妻子…… 食伤：运动、才华、智慧、来源、小孩、名气、口才、思想…… 有钱的条件：1.有来源 2.守的住财 食伤生财→付出型赚钱 官印相生→被动型赚钱 身旺，食伤生财→轻松
身弱，食伤生财→辛苦劳累
身旺，有能力→人正派→开公司，赚法律边缘的钱
身弱，没能力→人邪门→走歪路，想赚钱，但没能力投机赚钱，如赌博 身旺，食伤生财→以智慧赚钱（含投机类）也会使诈、骗人 食神生财→含蓄，想赚钱但放不开，不太敢（秀气）
一片
交替
一片
所以男人伤官生财之人也很风流，很敢
食神生财之人也想，但有所顾忌
癸水生甲→火（财）轻松（雨水由上至下）
壬水生甲→火（财）辛苦劳累（开渠引流灌溉）
甲有生扶，比没有生扶成就人命格高。
排列也是命格高低因素之一
命局中
身旺有食伤但没财，逢财之年、月、运，进财（没有比劫分财）若有比劫分财则财来财去，到头一场空，运过之后就打回原形。
身旺：有食伤但受印克则郁闷不开心，逢财之年、月、运，财破印，食伤复活，意外收获。
又或者，身旺：财受比劫克，逢官之年、月、运，官克比劫，财复活，也是意外收获。（此为偏财运之一种）。
身弱：食伤旺，投机倒把，受走偏门，逢财之年、月、运，只能赚点小钱（有无比劫）论法跟身旺一样。若逢印之年、月、运，绝对不会有钱（食伤受克，财没有来源，顶多身体很好）
身弱，财破印，会破财，前提是没有食伤，有食伤则进小财，但身体很差。（要钱不要命、面子的人，也是极度爱撒谎的人）
官印相生之人（一流管理人员）
身弱，官印相生→非常有长辈缘，长辈很疼爱，年龄差距越大越好。此时，印为财星，走印的运、年、月，会得财（意外收获），走财运、年、月会破财（除非官能转化则不同）（这种人当业务员一流，走官或印的运的时候）
用食伤之人，打江山创业一流
官印相生之人上班一流，创业一定倒，因为不会找财源（食伤克官）
若女人身弱，官印相生则上班是高级主管行列，在家则是少奶奶之命。
食伤克官杀：这种人有不认输、不服输的脾气，有一种拼劲。（克：不敢、不满、看不起甚至会侮辱、炒掉老板。
这种人爱自由、不愿意受约束、好动（理想主义者，看理想比一切重要）但也是聪明反被聪明误的人，常常自以为是、傲气，当印克食伤之时，误判断时常发生。
读书一流，逢食伤之运、年、月，若命中无财则会是学者之命而且多才多艺，唱歌、做菜样样行。逢财之运、年、月会把知识变成金钱或改行经商。
食伤合官杀：合就是有情，不排斥。官会对我很好，我却会有想利用官的想法（虽然合，但五行还是克）。官：地位，这种人一天到晚就会想着地位、升职，绝不想赚钱。
女人则想男人，想交男友。
食伤生财：道理一样，食伤：我之思想，气从我出发，食伤生财生官之时，男人→想送礼给上师或买东西给小孩。女人→钱财供给男人，养小白脸之类的。以上两种情况都是自愿的。用食伤这人，做贸易、口才赚钱很好。
桃花姻缘：
食伤：女人之子女星官杀：女人之丈夫，男人
财星：男人之妻，女人（参看夫妻宫）
男人：食伤生财
动力姻缘出现
有食伤但没财→只有想，逢财之运、年、月发动。
有财但没有食伤→没有动力，也不会想，逢食伤之运、年、月发动。
（道理同赚钱一样）
女热：财生官（道理一样）
食伤（卵子）合官杀（精子）→丈夫与子女同时出现，十分容易怀孕，但还要看是与正官还是偏官合，这样就可以清楚知道跟谁容易有小孩。
克：就是排斥，不容易怀孕（医院很难查出问题）还要看夫妻宫。
子女之断：
女人：看时柱子女宫。若子女宫坐印星且很旺则容易生女孩并且容易流产，食伤在子女宫受印克一样断法。
男人：看食伤与官杀（小孩）。食伤克官杀容易有女孩。若子女宫食伤旺，子女则较没出息，容易白发人送黑发人。官杀在时柱受食伤克同论。
官运之断：身旺可以用官杀，地支不受伤时，天干越克官运越好（意外、压力难免但都是小事），反之也一样；就是不能天干、地支一起受克，若是这样的话轻则意外、官符、卡阴，重则凶死。
破产、乞丐看法：
有钱：1.要有来源；2.要存得住、守得住。
身旺：要克要泄，泄→食伤为财之源泉。但是如果财源与财都没有则有渠道赚钱（投资）积蓄又用光，不就是代表空吗？空就是没有，做生意就代表破产。食伤、财同时受克，克尽。
身旺：食伤受克。流年大运又不好。就是钱财没有来源，钱没有来源，情绪又受压抑，精神受打击，没钱没工作，又没人养，就成了乞丐。这种人很固执。
论夫妻之道：
何知其夫待妻如何，详看食伤与比劫：
何知其妻待夫如何，说看食伤与财、官杀。
男人：食伤生财→生则好，对女人很好谓旺妻。
比劫分财→克则不好，对女人绝不友好。
女人：官印相生→生则好，男人对自己很好。
财生官（旺夫）→女人对男人好，官克日主→男人对女人不好。
当然这只是一种看法，具体还要看日主身旺身弱喜忌，还是变格。
男人身弱，财生官，官生印→妻旺夫，妻对丈夫帮助很大。能得外家财（得贤妻）。反之，财破印则妻子对丈夫不好，所聚之人皆不好。
父母之断：
看印星与财星，道理一样推。
论考运：
读书要看：1.能安定，静心；2.要能接受，能表达。
印：安定、智慧
食伤：理解、智慧、表达
身弱用印，幼年逢印运，学习很好。反之则低。
身旺用食伤，幼年逢食伤运学者之命。（前提是印、食伤皆不受伤，若早年遇财运则会早熟、早恋、影响学习）反之低。
注：
若财与印合：钱财借给长辈、父母、被挪用、投资不动产等。
若女命，夫妻宫坐食伤，这种女人多为眼光较高，所遇之男人皆看不起，不是她的理想对象。男命则看食伤。
气聚在某一五行时的特征
食神：秀气（可以从眼神中看出）
伤官：傲气兼少霸气（眼神表露最明显）
若遇上食伤克官杀之时运，去面试见工，录用率十分低，（伤官无形傲气会让面试官感到不自在，印象不好）
印太多责任感重，爱唠叨，说了一次又一次。
用官印之人则很好，官对他的印象很好。
官：正派。五官一脸正气凛然当官为正官，好官。
偏官：五官是立体分明的。
正印：为学习，有书卷气质，忠心。
偏印：有些歪气，有心机，心计。
偏财：有炫耀财富的现象，讲财富表现在身上。
七杀：霸气，能力强，把同类克掉（权威专家）。讲个框架大概就搞定，说服力强。
伤官：傲气，口才好，注重条理性。
心术不正之人：
表面：天干官印相生→我要你来印我，我要讨好你。
地支：暗地里食伤克官杀→背后给你一刀
偏官、偏印更典型。
见利忘义之人：
身旺：官来克比劫，这种人很霸道，很现实，会踩着别人肩膀上位，把比劫克掉自己出头。
当官、打工之命：（分旺、弱看，变格差不好）
财生官，官生印之人：（财无伤）有财则借官位、地位、职位来赚钱。财受克时当官的则是标准清官，生官也没有动力。
当老板、创业命（分旺、弱看，变格差不多）
身旺：食伤生财，财生官。
食伤生财→想赚钱，
财生官→地位、官位，想当老板赚钱。
五行与健康
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
胆骨头肝
筋
小肠
眼睛
心脏胃
肉
子宫
脾大肠肺
神经
皮肤
膀胱
血液
肾脏
血液
毛发
五行与病：
甲：胆不好，骨折，秃头
乙：肝不好，风湿，白发
丁：心脏不好，乏力，供血不足
戊：胃病，不长肉，营养不良，妇科病（长瘤）己：脾病，糖尿病
庚：痔疮、长痘
辛：呼吸道疾病，喉咙发火，皮肤过敏，表皮烧伤
壬、癸：中风、高血压、血管堵塞，贫血，内分泌失调，妇女病，耳鸣，子宫不好从水涸看地吉海贫血：
壬癸、亥子受伤之病：
会肾脏、膀胱不好
血液出问题：中风（高血压、血管堵塞），贫血，耳鸣
内分泌失调：水肿（肾脏不好）女人会长雀斑，子宫不好
血液不畅以及心脏：手脚发麻、冰凉，头晕，痉挛性疼痛
除贫血在四柱中可以看出外，其他都是运带来的。
地中海贫血的四柱表现为：肾脏、脾胃出问题
轻度则水涸，重度为水涸、土竭
所以地中海贫血四柱特征为木火旺。
轻度：
日主
丁未丁
未
丙
子
甲
寅
日主
戊
戌
辛
丑
癸
未
庚
申
（6月癸水本弱）
日主
乙未丙
午
癸
卯
丁
亥
重度：
日主
乙巳壬
寅
壬
寅
丁
丑
格局
格局判断法则：
1.假如它弱有生、扶为正格
没有生、扶为变格
2.假如它旺有克、泄为正格
没有克、泄为变格
例：如壬水旺，庚把甲克掉，则没有克泄之用，算从旺格（没有用才算）
例：虽然庚会克甲，但有壬水转化，甲是克不死的，还有泄水之用，以正格论
例：有合先论合，贪合忘生/克。所以甲木也不会死。还有泄水之用，而乙庚合，乙水泄水这用很弱，但还是有用。
只要天干或地支有一个不死还有用，不论强弱都以正格论，分干、地支看。
例：天干只有2个辛，地支没有土、金，而天干丁克辛，阴克阴，地支气聚于火，所以辛金也没有。变格从势（弱）格。走木运好。
例：从土金水，从（弱）格，走金运好。
补充：论个性
旺：有泄者，通明达理；无泄者固执，天干金木或者水火直接交战者，脾气火爆 旺：克泄相合，两失其用，较随性，发展有限（命格低） （个性还需要配合十神论断）
变格→弱让它更弱绝不能让它旺，
旺让它更旺绝不能让它弱 反之会很倒霉
实例分析运用
补充：大运己未，如甲是伤官
讲现象 前5年己 甲己合→智慧受蒙蔽，判断错误，做错事…… 后5年未 未克亥→巳火出来，财出来赚钱 讲事则要干支、大运、命局、流年、月等一起看。 实例：甲子运 日主 戊 申 壬 申 壬 戌 戊 辰
1.先定格局：天干只有壬水帮助，但戊克破（天干弱）； 地支：金土，气聚申，申生壬水，以正格论。 日主身旺：喜克泄（前提是申无伤） 越克，官位越旺；走官运，会升官……
此命局之精华尽在申金通关，若申金受伤→壬水也连带受伤→此时日主身弱，偏官阴杀克○ ○
壬 ○
甲 ○
庚 午
壬 ○ 壬 ○ 甲 ○ 庚 午 乙 ○ 壬 ○ 甲 ○ 庚
午 丁 亥 辛 寅 辛 巳 辛 丁 庚 辰 丁 申 辛 酉 癸 子
日主；申受伤→痔疮，皮肤过敏等；壬受伤→肾、膀胱等出问题（金水病）
注：此时日主意外、官符、卡阴等也可能会发生。（此柱从命局中得出的最明显之信息）大运代入命局论现象(框架)
天干：壬生甲克戊→食神克官杀：身旺者表示叛逆，不读书（天天上网打游戏）不愿受人管。
当然，如果天干没有甲克戊时，心性上表现为害怕、胆怯等。
丙戌年→甲乙木刚走完（前面也推算过）
申酉金刚走完
乙木在丙年辛卯月完→木气最弱（甲乙木不看，因为走完要休息，如接力赛）。
酉金在戌年午月完→金气最弱（申酉金不看）
所以整个命局：天干：戊、壬
地支：辰、戌、子（申）弱午克（酉）
结果：天干：戊克壬（水伤）
地支：火生土克子（水伤）（走完就会很弱）
起因为申金→所以刚发病为痔疮，之后到医院检查又发现肾藏出问题；医生开经吃，又吃出一身皮肤过敏（病重）
断流年流月技巧：
应期：对冲
（气）年走完/被克/合
运、流年、月切入，为由外到内/有合则可跳过（但看情况）
流年、流月先发生，
年出来：受克、克别人
实例：
日主
己酉丁
丑
戊
子
庚
子
格局：天干丁火没有生扶，地支也没有生扶，
从势格（变格），从食伤财官，从命局信息来看，走金运是最好的，因为通丑与子的关，所以走财运，一定赚钱
以庚辰年来讲：辰生庚→伤官生财→这年赚了几百万，但是丙戌月破财，因为丙克庚；辰冲戌，财与财源受伤主破财。事实半夜闯红灯，两车高级车相撞地，赔钱，人却没事；因为只是财→只是破财而己。
实例：
日主
戊戌辛
酉
丁
巳
癸
巳
格局：天干有生扶/克，地支也有生扶/克，所以旺论（气聚金）正格：命之精华在于土通关；戌土不能伤。
天干：戊癸合→作用没有→火克金；全依地支戌土
大运甲寅→甲克戊→癸克丁
因为身旺，用癸水泄透，
木是财→癸水生甲木→食神生财
事实：跟别人合伙做翻纱，短短几年赚了几千万
补：大运在乙卯、丙辰时，非常穷困。乙克戊克不动；丙泄气于戊→克水更厉害。
大运走到癸丑→戊合癸→破财，财产被人吞并。
事实：跟人合伙做生意，越做越大，但股份都让合伙人吞掉。因为戊癸合/巳合克酉等同时存在。
实例：
日主
癸亥癸
卯
甲
子
癸
巳
格局：天干有生扶/泄，地支有生扶。旺正格
己未大运，癸未年，己未月
癸水在己月受克；己也合甲→会发生两件事：身旺把比劫克掉会进财，财源受克主破财。事实：己土刚出来，己克癸→生意非常好（一星期左右）
己合甲→没有生意
因为癸在外围，先发生
注意：假如己未月，遇乙什么日，乙很旺，把己克掉，甲又出来→意外收获（要有此思路）因为甲、乙为食伤，为财源。
所以同理乙丑月生意很好，但乙遇到辛X日，辛克乙→己合甲→破财。（要有这种思路）非常重要。这叫连锁反应。
事实：辛亥日是判断错误→破财
戊午年己未月→甲己合→戊癸合→天干弱
卯→巳、午→未克亥子→地支弱
此月卡阴
甲申年壬申月→巳申合→拉肚子，因为巳火受伤，命局水旺→胃寒→排水不力.
（身旺和身弱会变化）
实例：
日主
甲寅癸
巳
壬
子
壬
寅
格局：旺有泄，正格《命理精论1》P63 616 26 36
癸丑甲寅乙卯丙辰
实例：陈宝莲自杀
日主
辛未己
未
丁
巳
癸
丑
旺，有泄正格
自杀时空：壬午年，丁未月，庚子日，乙酉时
壬年前为辛碧眼，此时辛壬一起走，辛走到丁未月停止→丁克辛，产生毒素，身旺无泄；不开心郁闷，体内毒素作用，因为辛为食神。
庚乙合→无泄
其实辛金走完→乙庚事，非常弱（受伤最严重）可以忽略不看程度。
火又泄于土，土更旺，但没泄→郁闷到极点、
实例：
日主
丁未丁
卯
辛
酉
癸
丑
格局：弱，正格
天干：癸戊合，丁克辛
地支：丑未冲，卯生火克酉
流年辛金走到丁未月丁克辛（停业）
天干：丁克辛→辛（伤）→金病
地支：火克酉→酉（伤）
事实：痔疮、破财、离婚
戊午大运壬午流年癸丑月
天干：戊癸合（与命局中）壬丁合，12月之天干金生癸克丁。
地支：午火在子月（停），丑生酉克卯/冲未
事实：卡阴、官符。
胡壮麟《语言学教程》第四版笔记
Chapter 1 Invitations to Linguistics 1.3 Design features of language The features that define our human languages can be called design features which can distinguish human language from any animal system of communication. 1.3.1 Arbitrariness Arbitrariness refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meanings. 1.3.2 Duality Duality refers to the property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization. 1.3.3 Creativity Creativity means that language is resourceful because of its duality and its recursiveness. Recursiveness refers to the rule which can be applied repeatedly without any definite limit. The recursive nature of language provides a theoretical basis for the possibility of creating endless sentences. 1.3.4 Displacement Displacement means that human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of conversation. 加1 Each sound in the language is treated as discrete. 加2 the direct/non-arbitrary/non-symbolic relation between meaning and form. There are resemblances between the language form and what they refer to. That relationship is called icon. Iconicity exists in sounds, lexicons and syntax. It is the motivation between language forms and meanings. It is a relation of resemblance between language form and what they refer to. 1.5 Functions of language As is proposed by Jacobson, language has six functions: 1. Referential: to convey message and information; 2. Poetic: to indulge in language for its own sake; 3. Emotive: to express attitudes, feelings and emotions; 4. Conative: to persuade and influence others through commands and entreaties; 5. Phatic: to establish communion with others; 6. Metalingual: to clear up intentions, words and meanings. three metafunctions: 1. function: to convey new information, to communicate a content that is
运筹学教案(胡运权版)
《绪论》（2课时） 【教学流程图】 运筹学 运筹学与数学模型的基本概念管理学 布置作业 【教学方法】 本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法，过程当中辅以案例讲解、启发提问、自主学习和协作学习等方式。任务驱动是实现本课教学目标和完成教学内容的主要方法，任务是师生活动内容的核心，在教学过程中，任务驱动被多次利用。自主学习能提高学生的自主探究能力，竞赛和协作学习调动学生的积极性，激发学生参与的热情。学生之间互帮互助，共同分享劳动果实，从而激发了学生的团队意识，达到理想的教学效果。 【教学内容】 一、教学过程： （一）举例引入：（5分钟） （1）齐王赛马的故事 （2）两个囚犯的故事 导入提问：什么叫运筹学？ （二）新课：
绪论 一、运筹学的基本概念 （用实例引入） 例1-1战国初期，齐国的国王要求田忌和他赛马，规定各人从自己的上马、中马、下马中各选一匹马来比赛，并且说好每输一匹马就得支付一千两银子给予获胜者。当时齐王的马比田忌的马强，结果每年田忌都要输掉三千两银子。但孙膑给田忌出主意，可使田忌反输为赢。试问：如果双方都不对自己的策略保密，当齐王先行动时，哪一方会赢？赢多少？反之呢？ 例1-2有甲乙两个囚犯正被隔离审讯，若两人都坦白，则每人判入狱8年；若两个人都抵赖，则每人判入狱1年；若只有一人坦白，则他初释放，但另一罪犯被判刑10年。求双方的最优策略。 乙囚犯 抵赖坦白 甲囚犯抵赖 -1，-1 -10，0 坦白 0，-10 -8，-8 定义：运筹学（Operation Research）是运用系统化的方法，通过建成立数学模型及其测试，协助达成最佳决策的一门科学。它主要研究经济活动和军事活动中能用数学的分析和运算来有效地配置人力、物力、财力等筹划和管理方面的问题。 二、学习运筹学的方法 1、读懂教材上的文字；
胡壮麟《语言学教程》笔记和考研真题及典型题详解(第二语言和外语教学)【圣才出品】
第11章第二语言和外语教学 11.1 复习笔记 本章要点： 1. The relation between linguistics and language teaching 语言学与语言教学之间的关系 2. Grammar, input and language learning 语法、输入与语言学习 3. Interlanguage in language teaching 语言教学中的中介语 4. Linguistics and syllabus design 语言学与教学大纲设计 5. Contrastive analysis and error analysis 对比分析与错误分析 6. Corpus linguistics and language teaching 语料库语言学与语言教学 常考考点： 语言学与语言教学的关系；语言学与语言学习；语言学与教学大纲设计；二语学习者的主要障碍；对比分析与错误分析；中介语；语料库语言学与语言教学等。
本章内容索引： I. Definition of Applied Linguistics II. The Relation between Linguistics and Language Teaching III. Linguistics and Language Learning 1. Grammar and Language Learning 2. Input and Language Learning 3. Interlanguage in Language Learning IV. Linguistics and Language T eaching 1. The discourse-based view of language teaching 2. The universal grammar (UG) and language teaching V. Syllabus Design 1. Syllabus and curriculum 2. Theoretical views behind syllabus design 3. Types of syllabus (1) The structural syllabus (2) The situational syllabus (3) The communicative syllabus (4) The task-based syllabus 4. Current trends in syllabus design (1) The co-existence of the old and the new (2) The emphasis on the learning process
胡壮麟 语言学教程修订版 课堂笔记和讲义精选Chapter (6)
Chapter 6 Language Processing in Mind 6.1 Introduction 1. Language is a mirror of the mind in a deep and significant sense. 2. Language is a product of human intelligence, created a new in each individual by operation that lie far beyond the reach of will or consciousness. 3. Psycholinguistics “proper” can perhaps be glossed as the storage, comprehension, production and acquisition of language in any medium (spoken or written). 4. Psycholinguistics is concerned primarily with investigating the psychological reality of linguistic structures. 5. The differences between psycholinguistics and psychology of language. Psycholinguistics can be defined as the storage, comprehension, production and acquisition of language in any medium (spoken or written). It is concerned primarily with investigating the psychological reality of linguistic structures. On the other hand, the psychology of language deals with more general topics such as the extent to which language shapes thought, and from the psychology of communication, includes non-verbal communication such as gestures and facial expressions. 6. Cognitive psycholinguistics: Cognitive psycholinguistics is concerned above all with making inferences about the content of the human mind. 7. Experimental psycholinguistics: Experimental psycholinguistics is mainly concerned with empirical matters, such as speed of response to a particular word. 6.1.1 Evidence 1. Linguists tend to favor descriptions of spontaneous speech as their main source of evidence, whereas psychologists mostly prefer experimental studies. 2. The subjects of psycholinguistic investigation are normal adults and children on the one hand, and aphasics----people with speech disorders-----on the other. The primary assumption with regard to aphasic patient that a breakdown in some part of language could lead to an understanding of which components might be independent of others. 6.1.2 Current issues 1. Modular theory: Modular theory assumes that the mind is structured into separate modules or components, each governed by its own principles and operating independently of others. 2. Cohort theory: The cohort theory hypothesizes that auditory word recognition begins with the formation of a group of words at the perception of the initial sound and proceeds sound by sound with the cohort of words decreasing as more sounds are perceived. This theory can be expanded to deal with written materials as well. Several experiments have supported this view of word
运筹学(胡运权)第五版课后答案-运筹作业
运筹学(胡运权)第五版课后答案-运筹作业
47页1.1b 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围，所以该问题无可行解47页1.1d 无界解 1 2 3 4 5 4 3 2 1 - 1 -6 -5 -4 -3 -2 X2 X1 2x1- -2x1+3x 1 2 3 4 4 3 2 1 X1 2x1+x2=2 3x1+4x2= X
1.2（b） 约束方程的系数矩阵A= 1 2 3 4 2 1 1 2 P1 P2 P3 P4 基 基解 是否可行解目标函数值X1 X2 X3 X4 P1 P2 -4 11/2 0 0 否 P1 P3 2/5 0 11/5 0 是43/5 P1 P4 -1/3 0 0 11/6 否 P2 P3 0 1/2 2 0 是 5 P2 P4 0 -1/2 0 2 否 P3 P4 0 0 1 1 是 5 最优解A=(0 1/2 2 0)T和(0 0 1 1)T 49页13题 设Xij为第i月租j个月的面积 minz=2800x11+2800x21+2800x31+2800x41+4500x12+4500x22+4500x32+6000x1 3 +6000x23+7300x14 s.t. x11+x12+x13+x14≥15 x12+x13+x14+x21+x22+x23≥10 x13+x14+x22+x23+x31+x32≥20 x14+x23+x32+x41≥12 Xij≥0 用excel求解为： ( )
用LINDO求解： LP OPTIMUM FOUND AT STEP 3 OBJECTIVE FUNCTION V ALUE
胡壮麟语言学笔记无私分享(英语)
胡壮麟语言学笔记无私分享（全；免"支持"版：） 《语言学教程》重难点学习提示 第一章??语言的性质 语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。 第二章? ?? ?语言学 语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。 第三章? ?? ?语音学 发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。 第四章? ???音位学 音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。 第五章? ? 词法学 词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。 第六章? ? 词汇学 词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。 第七章??句法 句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。 第八章? ?语义学 语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。 第九章? ?语言变化 语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）； 第十章??语言、思维与文化 语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。 第十一章??语用学 语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。 1.1.??What is language? "Language is system of arbitrary vocal symbols used for human communication. It is a system, since linguistic elements are arranged systematically, rather than randomly.
胡壮麟《语言学教程》笔记第8-9章
Chapter 8 Language in Use 1. 语义学与语用学的区别 1.1 语用学（Pragmatics） Pragmatics is the study of the use of language in communication, particularly the relationships between sentences and the contexts and situations in which they are used.（语用学是研究语言实际运用的学科，集中研究说话人意义、话语意义或语境意义。） 1.2 区别 Pragmatics is sometimes contrasted with semantics, which deals with meaning without reference to the users and communicative functions of sentences.（语用学主要研究在特定的语境中说话人所想要表达的意义，语义学研究的句子的字面意义，通常不考虑语境。） 2. 合作原则及其准则（Herbert Paul Grice） 2.1. 合作原则(Cooperative Principle) 说话人经常在话语中传达着比话语表层更多的信息，听话人也能够明白说话人所要表达的意思。格莱斯认为一定存在一些管理这些话语产生和理解的机制。他把这种机制称作合作原则。 2.2. 准则(maxims) 数量准则(quantity) ①使你的话语如（交谈的当前目的）所要求的那样信息充分。 ②不要使你的话语比要求的信息更充分。 质量准则(quality) 设法使你的话语真实 ①不要讲明知是虚假的话 ②不要说没证据的话
运筹学(胡运权版)第三章运输问题课后习题答案
P66： 8.某部门有3个生产同类产品的工厂（产地），生产的产品由4个销售点出售，各工厂A 1， A 2，A 3的生产量、各销售点B 1，B 2，B 3，B 4的销售量（假定单位为t ）以及各工厂到销售点的单位运价（元/t ）示于下表中，问如何调运才能使总运费最小？ 表 解：一、该运输问题的数学模型为： 可以证明：约束矩阵的秩为r (A) = 6. 从而基变量的个数为 6. 34 33323124232221 3141 141312116115893102114124min x x x x x x x x x x x x x c z i j ij ij +++++++++++== ∑∑ ==??? ??????????==≥=++=++=++=++=+++=+++=+++4,3,2,1;3,2,1,0141214822 1016342414332313322212312111343332312423222114131211j i x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ij 111213142122232431323334x x x x x x x x x x x x 712111111111111111111111111??? ? ? ? ? ? ? ? ? ???
二、给出运输问题的初始可行解（初始调运方案） 1. 最小元素法 思想：优先满足运价（或运距）最小的供销业务。
其余（非基）变量全等于零。此解满足所有约束条件，且基变量（非零变量）的个数为6（等于m+n-1=3+4-1=6). 总运费为（目标函数值） ,1013=x ,821=x ,223=x ,1432=x ,834=x ,614=x ∑∑===314 1 i j ij ij x c Z
胡壮麟-语言学教程修订版-课堂笔记和讲义精选Chapter--(5)
Chapter 5 Meaning 5.1 Meanings of “meaning” 1. Meaning: Meaning refers to what a language expresses about the world we live in or any possible or imaginary world. 2. Connotation: The additional meaning that a word or phrase has beyond its central meaning. 3. Denotation: That part of the meanings of a word or phrase that relates it to phenomena in the real world or in a fictional or possible word. 4. Different types of meaning (Recognized by Leech, 1974) (1) Conceptual meaning: Logical, cognitive, or denotative content. (2) Associative meaning a. Connotative meaning: What is communicated by virtue of what language refers to. b. Social meaning: What is communicated of the social circumstances of language use. c. Affective meaning: What is communicated of the feelings and attitudes of the speaker / writer. d. Reflected meaning: What is communicated through association with another sense of the same expression. e. Collocative meaning: What is communicated through association with words which tend to occur in the environment of another word. (3) Thematic meaning: What is communicated by the way in which the message is organized in terms of order and emphasis. 5. The difference between meaning, concept, connotation, and denotation Meaning refers to the association of language symbols with the real world. There are many types of meaning according to different approaches. Concept is the impression of objects in people’s mind. Connotation is the implied meaning, similar to implication. Denotation, like sense, is not directly related with objects, but makes the abstract assumption of the real world. 5.2 The referential theory 1. The referential theory: The theory of meaning which relates the meaning of a word to the thing it refers to, or stands for, is known as the referential theory. 2. The semantic triangle theory Ogden and Richards presented the classic “Semantic Triangle”as manifested in the following diagram, in which the “symbol”refers to the linguist elements (word, sentence, etc.), the “referent” refers to the object in the world of experience, and the “thought”or “reference”refers to concept or notion. Thus
《语言学教程》中文笔记(完整)
语言学教程笔记 第一章语言学导论 语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。 1.任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。例如，我们无法解释为什么一本书读作a /buk/，一支钢笔读作a /pen/。 任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。（2）句法层面上的任意性。（3）任意性和规约性。 2.二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。二层性使语言拥有了一种强大的能产性。 3.创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。 4.移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。他们通常为了体现指称含义而被使用。 5.文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6.互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。 元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考”。所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？ 语言学的一些重要区别 1.“描写式”和“规范式”
运筹学基础及应用第四版胡运权主编课后练习答案
运筹学基础及应用 习题解答 习题一 P46 1.1 (a) 该问题有无穷多最优解，即满足2 1 0664221≤≤=+x x x 且的所有()21,x x ，此时目标函数值3=z 。 (b) 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围，所以该问题无可行解。 1.2 (a) 约束方程组的系数矩阵 ???? ? ??--=1000030204180036312A 4
最优解()T x 0,0,7,0,10,0=。 (b) 约束方程组的系数矩阵 ? ?? ? ??=21224321A 最优解T x ??? ??=0,511,0,5 2。 1.3 (a) (1) 图解法
最优解即为?? ?=+=+82594321 21x x x x 的解??? ??=23,1x ，最大值235=z (2)单纯形法 首先在各约束条件上添加松弛变量，将问题转化为标准形式 ???=++=+++++=8 25943 ..00510 max 421321 4321x x x x x x t s x x x x z 则43,P P 组成一个基。令021==x x 得基可行解()8,9,0,0=x ，由此列出初始单纯形表 21σσ>。5 839,58min =?? ? ??=θ
02>σ，23 28,1421min =??? ? ?=θ 0,21<σσ，表明已找到问题最优解0 , 0 , 2 3 1,4321====x x x x 。最大值 2 35*=z (b) (1) 图解法 最优解即为?? ?=+=+5 24262121x x x x 的解??? ??=23,27 x ，最大值217=z (2) 单纯形法 首先在各约束条件上添加松弛变量，将问题转化为标准形式 1234523124125 max 2000515.. 6224 5z x x x x x x x s t x x x x x x =+++++=?? ++=??++=? 21=+x x 2621+x x
胡壮麟语言学教程笔记、重点
《语言学教程》重难点学习提示 第一章语言的性质 语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。 第二章语言学 语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。 第三章语音学 发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。 第四章音位学 音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。 第五章词法学 词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。 第六章词汇学 词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。第七章句法 句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。 第八章语义学 语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。 第九章语言变化 语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）； 第十章语言、思维与文化 语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。 第十一章语用学 语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。 1. 语言的普遍特征：
运筹学教案(胡运权版)
《绪论》（2课时）
【教学流程图】 举例引入，绪论 运筹学 运筹学与数学模型的基本概念管理学 课堂练习 课堂小结 布置作业 【教学方法】 本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法，过程当中辅以案例讲解、启发提问、自主学习和协作学习等方式。任务驱动是实现本课教学目标和完成教学内容的主要方法，任务是师生活动内容的核心，在教学过程中，任务驱动被多次利用。自主学习能提高学生的自主探究能力，竞赛和协作学习调动学生的积极性，激发学生参与的热情。学生之间互帮互助，共同分享劳动果实，从而激发了学生的团队意识，达到理想的教学效果。 【教学内容】 一、教学过程： （一）举例引入：（5分钟） （1）齐王赛马的故事 （2）两个囚犯的故事 导入提问：什么叫运筹学？ （二）新课： 绪论 一、运筹学的基本概念 （用实例引入） 例1-1战国初期，齐国的国王要求田忌和他赛马，规定各人从自己的上马、中马、下马中各选一匹马来比赛，并且说好每输一匹马就得支付一千两银子给予获胜者。当时齐王的马比田忌的马强，结果每年田忌都要输掉三千两银子。但孙膑给田忌出主意，可使田忌反输为赢。
试问：如果双方都不对自己的策略保密，当齐王先行动时，哪一方会赢？赢多少？反之呢？ 例1-2有甲乙两个囚犯正被隔离审讯，若两人都坦白，则每人判入狱8年；若两个人都抵赖，则每人判入狱1年；若只有一人坦白，则他初释放，但另一罪犯被判刑10年。求双方的最优策略。 乙囚犯 抵赖坦白 甲囚犯抵赖-1，-1 -10，0 坦白0，-10 -8，-8 定义：运筹学（Operation Research）是运用系统化的方法，通过建成立数学模型及其测试，协助达成最佳决策的一门科学。它主要研究经济活动和军事活动中能用数学的分析和运算来有效地配置人力、物力、财力等筹划和管理方面的问题。 二、学习运筹学的方法 1、读懂教材上的文字； 2、多练习做题，多动脑筋思考； 3、作业8次； 4、考试； 5、EXCEL操作与手动操作结合。 二、学生练习（20分钟） 三、课堂小结（5分钟）
运筹学[胡运权]第五版课后答案,运筹作业
运筹学[胡运权]第五版课后 答案,运筹作业 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
47页1.1b 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围，所以该问题无可行解47页1.1d 无界解
1.2（b） 约束方程的系数矩阵 A= 1 2 3 4 ( ) 2 1 1 2 P1 P2 P3 P4 最优解A=(0 1/2 2 0)T和(0 0 1 1)T 49页13题 设Xij为第i月租j个月的面积 minz=2800x11+2800x21+2800x31+2800x41+4500x12+4500x22+4500x32+6000x13 +6000x23+7300x14 s.t. x11+x12+x13+x14≥15 x12+x13+x14+x21+x22+x23≥10 x13+x14+x22+x23+x31+x32≥20 x14+x23+x32+x41≥12 Xij≥0 用excel求解为：
用LINDO求解： LP OPTIMUM FOUND AT STEP 3 OBJECTIVE FUNCTION VALUE 1) 118400.0 VARIABLE VALUE REDUCED COST Z 0.000000 1.000000 X11 3.000000 0.000000
X21 0.000000 2800.000000 X31 8.000000 0.000000 X41 0.000000 1100.000000 X12 0.000000 1700.000000 X22 0.000000 1700.000000 X32 0.000000 0.000000 X13 0.000000 400.000000 X23 0.000000 1500.000000 X14 12.000000 0.000000 ROW SLACK OR SURPLUS DUAL PRICES 2) 0.000000 -2800.000000 3) 2.000000 0.000000 4) 0.000000 -2800.000000 5) 0.000000 -1700.000000 NO. ITERATIONS= 3 答若使所费租借费用最小，需第一个月租一个月租期300平方米，租四个月租期1200平方米，第三个月租一个月租期800平方米，
胡一鸣八字命例实录119个案件
胡一鸣八字命例实录119个案件 （1）女2004年2.21巳时 甲丁己己 申卯丑巳大运2岁差14天上运。 2006年立春后16天交丙寅大运。 此命在家排老二，母亲在03年癸未年，丁巳月流完产，马上又怀孕了。不过在3月丙辰，4月丁巳月的时候，人健康不佳。此母亲说那两个月，身体很不好，可能是怀孕的反应。体质太差，所以才会流产。此命小孩是请人带大的，不太可能是母亲亲自带大的。04年甲申年，3月戊辰，有半个月时间，此命小孩胃不太好，4月己巳月，小孩爱哭闹，怕见到陌生人。事实上，此命小孩是给妹妹带，自己只有在放假才带回家。三月戊辰，一直胃涨。大约两个星期。还以为是奶粉问题。正想换奶粉，结果又没事了。4月己巳月，常常哭闹，见到陌生人就哭，此月除了阿姨，其他人都不给抱。5月庚午月，小孩很想讲话，很喜欢别人逗他玩。这个月完全不怕陌生人了。 （2）男1977年1.5丑时， 丁壬庚丁 巳寅戌丑，大运6岁差20天上运，2003年立春前2天交己亥大运。 此命主在03年癸未年1月甲寅，2月乙卯这两个有会有破财之象。如果甲寅月有乙卯日的话，便会发生在当天下午酉时。果然在当天乙卯日酉时破财，当天酉时，命主下班到女友家处，车子停在楼下约20分钟，车了不见了，不久便接到一电话，要他汇钱五万换回车子，经过讨价最后三万元成交，结果钱汇了，车子也没有还。 解读：此庚金生在寅月，天干水火无帮，全得地支年支巳火化月支寅木，转生戌丑土，变成身旺。这个命局中的关键字是年支巳火，不能受伤。一旦巳火受伤，地支的寅木马上就克戌丑土了。正因为这样，才会有上面说的，03年癸未，立春后大运交己亥大运了，亥可以冲命局中的巳火。寅木就可以克戌丑土了。破财之象就会产生。因为我命局用神的土受伤了，变成了身弱。身弱财来破印，就会破财。03年癸未，一月甲寅，二月乙卯，流月与大运关系最近。流月的甲寅月，走到乙卯日，是此流月中这一天天干地支阴阳木最旺，最强的时间段。加上流年地支巳午火刚刚走完，是地支中火最弱的时间段。所以这个时候的命局中的巳火也是帮不上忙的，可以当成不存在来看。流月木得时，又是木旺之日，也就是此命财最旺之时，身弱财来破印，发动点是木，是财，就是破财 （3）男1952年11.19早子时。 壬壬乙丙 辰子卯子大运8个月28天上运。2003年立秋后28天交戊午大运。 此命主在03年癸未年，11月甲子月，问财运和官运。从此命来看，前一步大运丁巳。这几十年来对自己能力非常没有信心。在此月突然对自己能力信心大增，这几十年来郁闷的心情一扫而光，以前对升官从来没敢多想。这个月很想当官，此月会有破财之象。此月在股票上赔了不少钱。 解释：此命日主乙木生在子水之月之子时，又坐下卯木比肩有助。年月干透正印壬水也是有助。乙木旺。木旺需要火金来克泄。时干透丙火伤官。坐下子水，生在子月，火弱。加上看月干壬水又紧克丙火，阴克阴最为无情。所以丙火用神不得力。可以看成心里非常不开心，
胡壮麟《语言学教程》笔记第5-6章
Chapter 5 Meaning 1、Semantics(语义学) Semantics is the study of meaning of the linguistic units, words and sentences in particular、(语义学就是对语言单位，尤其就是词与句子得意义得研究。) 2、Meanings of “meaning” 1)、 Meaning: Meaning refers to what a language expresses about the world we live in or any possible or imaginary world、 （意义就是指语言所表达得关于现实世界或者想象中得世界得想法。） 2)、 Connotation: （内涵） Connotation means the properties of the entity a word denotes、 (内涵指得就是一个词所指称得实体得特征。) 3)、 Denotation: （外延） Denotation involves the relationship between a linguistic unit and the non-linguistic entity to which it refers、Thus it is equivalent to referential meaning、(外延涉及语言单位与非语言实体之间得关系。在这个意义上，它跟指称意义就是一样得。) 3、The difference between meaning, concept, connotation, and denotation Meaning refers to the association of language symbols with the real world、There are many types of meaning according to different approaches、 Concept is the impression of objects in people’s mind、 Connotation is the implied meaning, similar to implication、 Denotation, like sense, is not directly related with objects, but makes the abstract assumption of