苏科版初二物理知识点复习

第六章物质的物理属性

知识梳理

1.质量：

⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。

⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg

转换关系：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g

一头大象约6t 一只鸡约2kg 一个鸡蛋约50g

⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、地理位置而改变，所以质量是物体固有的

一种属性。

⑷测量：

①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹

簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁

平衡。具体如下:

A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C．“调”：调节天平横梁的平衡螺母使指针指对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。D．“称”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。

E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值

F．注意事项：A 不能超过天平的称量

B 保持天平干燥、清洁。

③方法：A、直接测量：固体质量方法B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。

例1 一物体在地球上的质量为20kg，把这个物体搬到月球上，那它的质量为（）

A.大于20kg

B.小于20kg

C.等于20kg

D.无法确定

例2 在调节托盘天平时，游码置于零刻度线处，指针仍右偏，此时应将天平右端的螺母向边调。例3 用托盘天平测量一张邮票的质量的正确做法是（）

A.把一张邮票直接放在天平上，移动游码来测量

B.先测100张邮票的质量，再除以100，得一张邮票得质量。

C.将一张邮票与一物块一起称，再减去物块得质量

D.只能使用精确度更高得天平来测量

2.密度：

⑴定义：某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。

⑵公式：

m

v

ρ=

m

v

ρ

=m v

ρ

=g

⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关

系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。纯水的密度为×103kg/m3，物理意义是：1立方米的纯水的质量为×103kg。

⑷理解密度公式:

m

v ρ=

①同种材料，同种物质，ρ不变（m与V成正比）；

②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；

⑸同种物质的物体密度相同，不同物质的物体密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

⑹图象：左图所示：ρ甲>ρ乙

⑺体积测量——量筒（量杯）

①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

②使用方法：

“看”：量筒的量程和分度值。（单位：1mL=1cm3 1L=1dm3）

“放”：使用量筒时，应将其放在水平台上。

“读”：读数时，视线要和液体凹面的底部相平。

⑻测固体的密度：

①原理：原理：ρ=m/v

②方法：a.用天平测出固体质量m

a.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；

b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2；

d.得出固体密度ρ=m/( V2-V1)

⑼测液体密度：

①原理：ρ=m/v

②方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；

b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；

c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；

d.得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V

⑽密度的应用：

①鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

②求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。

③求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。

④判断空心实心：

例1 相等体积的水银和水，哪个质量大相等质量的水银和水，哪个体积大（ρ水银>ρ水）

例2 甲乙两个实心球，甲球的体积实乙球体积的2倍，甲球质量是乙球质量的1/2，则甲、乙两球的密度比是（）

:4:1 :1 :1

例3 冰的密度是×103kg/m3，180g冰完全熔化成水时，下列关于它的质量和体积变化的说法正确的是（）

A.质量减少了20g，体积减少了20cm3

B.质量增加了20g，体积不变

C.质量不变，体积减少20cm3

D.质量不变，体积增加20cm3

例4 体积是20cm3的铝球,质量为27kg,这个铝球是空心的还是实心的(ρ铝=×103 kg/m3)

第七章 从粒子到宇宙

知识梳理

1.分子

⑴ 能够保持物质化学性质的最小微粒叫做分子。一般分子直径的数量级为10-10m 。

⑵ 物质是由大量分子组成的，分子间有间隙。分子处在永不停息的无规则的运动中。

⑶ 分子间存在相互作用的吸引力和排斥力。

例1 固体、液体很难被压缩，这是因为分子间存在 。

2.电荷

⑴ 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

⑵ 使物体带电的方法：

⑶两种电荷： 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质失去了电子

负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质得到了多余的电子

⑷电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

例1 现有甲乙丙三个轻质带电小球，已知甲球带负电，且甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，则丙球（ ）

A.一定带正电

B.不可能带正电

C.一定带负电

D.可能带正电，也可能带负电

3.更小的微粒

⑴ 在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核构成的。（电子带 电，原子核带 电）

⑵ 原子核是由 和 构成的。（质子带 电，中子 电）。质子和中子都是由 组成的。

4.宇宙

⑴ 宇宙是一个有层次的天体系统。

⑵光在真空中进行一年所经过的距离称为光年。

⑶宇宙诞生于距今约137亿年前的一次大爆炸。

第八章 力

知识梳理

1.力

⑴ 力的概念：力是物体对物体的作用。只要有力产生，就一定涉及两个物体，其中一个叫施力物体，一个叫受力物体。

⑵ 力的作用是相互的。

①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体（得电子带负电，失电子带正电）

⑶力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

⑷力的作用效果：使物体的体积、形状改变。使物体的运动状态发生改变。

⑸力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

⑹力的测量：

①测量力的大小的工具：弹簧测力计。

②弹簧测力计：

A．原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B．使用方法：

“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；

“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；

“测”：测量时要使拉力的方向与弹簧的轴线方向一致。

⑺力的三要素：力的大小、方向和作用点。

⑻力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表

示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

例1用与水平地面成30°的150N的力向右上方拉地面上的物体，作出物体受到的拉力的示意图。

2.弹力

⑴弹性形变:形变物体在撤去外力后能恢复原状叫弹性形变。

⑵弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。

⑶发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫弹性势能。

⑷产生弹力的必要条件是：两物体必须相互接触，而且发生弹性形变。

⑸压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在生活中。

例1

A.物体间不相互接触，也能产生弹力。

B.只要两物体接触就一定会产生弹力。

C.只有弹簧才能产生弹力。

D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。

例2下列物体间的作用力属于弹力的是（）

①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁体对大头针的吸引力；④课桌对书本的支持力

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

3.重力：

⑴重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

⑵物体所受重力的大小与它的质量成正比。重力大小的计算公式G=mg 其中g=kg 它表示质量为

1kg 的物体所受的重力为。

⑶重力的方向：竖直向下。

⑷被举高的物体具有的能量叫重力势能。

例1 若不计空气阻力，则踢出去的足球在空中运动的受力情况是（）

A.只受踢力

B.只受重力

C.既受踢力，也受重力

D.不受踢力，也不受重力

4.摩擦力：

⑴ 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

⑵ 分类：

⑶ 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 ⑷ 静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

⑸ 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

⑹ 滑动摩擦力：

① 测量原理：二力平衡条件

② 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。

③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；

压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。（注意：与拉力大小以及接触面大小无关）

5.应用：

⑴ 增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵ 减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

例1 水平面上的物体在水平方向上匀速直线运动时所受的拉力为100N ，水平面对它的摩擦力为 N ；若拉力增大为200N ，则水平面给它的滑动摩擦力为 N 。

例2用手拿茶杯，手与杯子间的摩擦是 ；拖地时，拖把与地面间的摩擦是 。 例3 球鞋底部留有凹凸不平的花纹，这是通过 来增大摩擦，而自行车遇到紧急情况时紧急刹车是通过 来增大摩擦。

例4 重为100N 的木箱放在水平地面上，木箱在20N 水平推力的作用下向右做匀速直线运动，则木箱受到的滑动摩擦力为 。若水平推力增大到35N ，则木箱受到的摩擦力为 N 。 例5 如图甲所示，完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F1作用下，A 、B 一起做匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为 N ；若将A 、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平推力F2推A 使它们一起做匀速直线运动（如图乙），则推力F2= N ；通过这个实验可以得出的结论是滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 （选填 “有关”或“无关”）。

摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦

第九章力与运动

知识梳理

1. 二力平衡：

⑴定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

⑵二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

⑶平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上

不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

⑷力和运动状态的关系：

A．书对桌面的压力与书所受的重力

B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力

C．书所受的重力与桌面对书的支持力

D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力

例2小明用100N的力推车，车没有被推动，人对车的推力与车受到的阻力的大小关系怎样

例3 用50N的水平力把重15N的木块压在竖直墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块所受摩擦力的方向；大小为。

2.牛顿第一定律：

⑴牛顿第一定律：一切物体，在没有受到力的作用的时，总保持静止或匀速直线运动状态。

⑵牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是

产生或维持运动的原因。

3.惯性：

⑴ 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵ 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 例1 在抗震救灾过程中，飞机在高空空投物品时，不能飞到目标正上方投，而是要适当提前投放才能命中，这是为什么

例2 用水平拉力F 拉着以木块在光滑的水平面上向右运动，当速度达到s 时，撤去拉力，木块的速度将 （逐渐变大/逐渐变小/保持不变）。

4. 力是改变物体运动状态的原因：

⑴ 由物体受力情况确定物体运动状态的变化。

⑵ 由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。

第十章 压强和浮力

知识梳理

1．压力：

⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

⑵ 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G –F F-G

F

2．固体压强：

⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

⑶ 公式 p=F/S 其中各量的单位分别是：压强p ：帕斯卡（Pa ）；压力F ：牛顿（N ）；

受力面积S ：米２（m 2）。

⑷ 应用：

①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。

例1 一辆坦克的质量为20t ，每条履带与水平地面的接触面积为2m 2，求该坦克行驶时对地面的压强（g 取10N/kg ）

例2 小伟体检时称得质量为50kg,他立正时对水平地面的压力为 N ；他正步走时，对地面的压强将 （增大/不变/减小）。（g 取10N/kg ）

4.液体的压强

⑴液体压强的特点是：①液体内部压强的大小，随深度的增加而增大；②在同一深度处，液体向

各个方向的压强大小相等；③在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。

例1如图所示，甲、乙两试管中盛有同种液体，其中对试管底部压强最大的是（）

A．甲试管B．乙试管C两试管相等D．无法判断

例2如图所示，有三个完全相同的瓶子，里面分装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强(填“相等”或“不相等”)。

5.大气压

⑴概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用P0表示。

⑵大气压的存在——实验证明：历史上着名的实验——马德堡半球实验。

⑶大气压的实验测定：托里拆利实验。测出大气压相当于76cm水银柱产生的压强，一个标准大气压约为×105Pa。

6.大气压的特点：

⑴特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

⑵沸点与压强：

内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

应用：高压锅、除去水分。

⑶流速越大，流体的压强越小。

例1 在标准大气压×l05Pa)下，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力的大小为N

例2在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压1标准大气压，水的沸点100℃。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更些，肺内的气压要变得更些。

例3 高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。再使用时，由于锅内气体的压强比外界大气压高，所以水的提高，食物可以很快煮熟。

7.浮力

⑴定义：浸入液体或气体里的物体，受到液体或气体向上的托力叫浮力。

8.阿基米德原理：

(1) 内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于被物体排开的液体所受到的重力。

(2) 公式：F浮= G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体

的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

9.物体的浮沉条件：

①前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

②

请根据示意图完成下空。

下沉悬浮上浮漂浮

F浮< G F浮

= G F浮> G F浮= G

ρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物

10.浮力计算题方法总结：

(1) 确定研究对象，认准要研究的物体。

(2) 分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线

运动)。

(3) 选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。

计算浮力方法:

①称量法：F浮=G－F(用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：F浮= F向上－ F向下（用浮力产生的原因求浮力）

③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)

④F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）

⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）

例1石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。由此可知，此石块排开的液体重N。

例2甲、乙、丙三个完全相同的小球，分别投入三种不同的液体中，静止后，甲漂浮，乙悬浮，并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F乙、F丙，则其大小关系是（）

A.F甲=F乙＞F丙

B. F甲＞F乙＞F丙

C. F甲＞F乙=F丙

D. F甲＞F乙=F丙

例3将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图所示。求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度。（计算时取g=10N/kg）

第十一章简单机械和功

1.杠杆

G

F浮

G

F浮

G

F浮

G

F浮

⑴杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。或写作：F1L1=F2L2，这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

⑵三种杠杆：①省力杠杆：L1>L2,平衡时F1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）；

③等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）

例1 如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在B端且始终与铁棒垂直，则用力F将（）

A．逐渐变大B．逐渐变小C．保持不变D．先变小后变大

例2如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）

例3在如图所示中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明

2.滑轮

⑴定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）

⑵动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。

⑶滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法

⑷力的关系：F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数

⑸距离的关系：S=nh

⑹速度的关系：V=nV物

⑺滑轮组的绕法：奇动偶定（注：n为奇数时，从动滑轮开始；n为偶数时，从定滑轮开始）

例1如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是

A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3 C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F1

例2 用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）

例3如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G的拉力为____牛。

3.功

⑴功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

⑵做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。

⑶公式：W=FS

⑷功的单位：焦耳（J），1J=1N·m

4.功率

⑴功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）

⑵公式：P=W/t 公式变形：P=W/t=F·s/t=F·v

⑶功率的单位：瓦特（W），1W=1J/s，常用的还有千瓦（kM）、兆瓦（MW）

转换关系：1kW=103W 1MW=106W

5.机械效率

⑴有用功：为达到目的必须做的功。

⑵额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。

⑶总功：W总= W有+W额。（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百）

⑷机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总×100%

例1如图所示，水平台上的物体A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为10N，若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计，则拉力F 为牛，物体A受到的摩擦力为牛，拉力的功率为W。

例2 如图所示，物体重1500N，地面对物体的摩擦阻力为物体重的倍，一个人用240N的拉力F，在8秒内使物体沿水平地面匀速移动了5m，求：(1)力F做的功；(2)人做功的功率；(3)滑轮组的机械效率。