绘画统一话术+绘画课程介绍

绘画统一话术

家长刁钻的n个问题

1、小孩特别闹腾，学画画能让他安静吗？

答：学画画可以逐步培养他的专注力，孩子淘气是天性，让他完全改掉可以说不太现实，但是美术课可以提高孩子对艺术对生活的专注力，培养他在生活中发现艺术的没，陶冶他潜意识里的艺术情操。

2、为什么孩子画的一点也不像，还不好看，我的孩子真的适合学画画吗？

答：幼儿美术一般不开发他的具象思维，将着重点放在了抽象思维，也就是说像不像在他的阶段，还不能接受临摹教育的阶段这个问题是没有实质意义的，为什么说幼儿的艺术思维和答艺术家最接近呢？也就是因为他的天性还没有被束缚，他的美术作品看似是随意，但是他也有思想，是潜意识具备的，没有经过后期人工改造，是最适合开发的黄金时间。视觉的空间变小了，想象力也要因此受到限制吗？答案是否然的，我们也并不是不注重像不像，而是我们更注重画的思想，所以我们上完每一节绘画课都会认真聆听孩子告诉老师他对这幅画的想法。

3、我的小孩是不是太小了，他还什么都不懂

答：3到6岁的孩子喜欢画模糊但精炼的造型，此前都是天生的艺术灵性阶段，我介意你可以让他尝试创意涂鸦班，这个班主要针对年龄很小的幼儿开的，孩子年龄太小不错，但是他并不是什么都不懂，他有自己的主见，有时候他会表达不清，但他会通过行动来表述，美术是思想和行动能融洽的结合的一个很好的平台，在孩子幼年的时候加以培养会开拓孩子的思维，培养孩子的思想创意，让孩子潜在情感得到很好的抒发，并且会加大自己对新鲜事物的思考，从而早期智力得到开发。

4、孩子一学期可以学到哪些东西？

答：1 对美术的鉴赏能力提高 2 对事物的观察能力提高 3 对基本具象型美术的掌握和运用4大脑和手的协调性提高（孩子会画出自己想画的东西）5 艺术修养提高 6 创造力提高。这些并不是空话，他们会在日常生活中还有很小的事中体现出来。

5、学画画会影响学习成绩吗?

答：并不会，相反，美术修养会对孩子学习有一定的帮助。基础美术教育对儿童来说，不是目的，而是人才发展中的一项必修科目。绘画要求整体观察，全面思考，举个生活中的例子，学医的一个女生曾告诉我：在写作文的时候，不管多短的文章都可以写的完整，做数学题时，我能从数学公式中看到形象，帮助我理解概念。从身边这些儿童成长的实例中可以看出，绘画作为培养形象思维能力、创造力的有效途径，在孩子成长过程中的重要性。

美术课程介绍

绘画课程基本介绍：

启蒙涂鸦班：（3-5）周岁一周期简单的手工和创意绘画。

创意班：手工创作（6-7）周岁

各种手工制作和新型材料的应用及合表现

图示创作（6-7）周岁：针对绘画的技法，会接触一些油画棒

揉色渐变等技巧，向物像上发展。

创意线描（7-9）周岁：各种线描画

精品班：创意线描和创意设计入门。

素描入门（10以上）周岁：几何体、石膏，素描静物。

每个班级定期有集体活动，创意班和精品班会有外出写生机会。

画画是孩子更好的智力开发，你知道吗？

1、记忆力更好

孩子们将自己感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表达出来，甚至有西心理学家认为，孩子在5岁前创造性是最高的。几乎能等同于绘画大师。

2、观察力更强

当您的孩子乐滋滋的指着自己画中的“小古怪”说这是超级的、无敌的时候，不要用不信任的眼神打击他，这些日常我们觉得混乱的事物，是以怎样的姿态在他们的世界里出现的呢？

3、想象力更好

孩子的世界充满天真烂漫，花儿会唱歌，绿色的太阳、蓝色的小猫。。。。。对色彩的运用孩子是最大胆的，请不要用“离谱”去理解他们的世界，世界本来就是丰富多彩的。

4、情绪能得到宣泄

5、绘画使左右脑一起开工

、、、、、、

绘画的好处是无穷无尽的

儿童在绘画时，不断地将现实、主观意向和绘画活动几个方面进行协调。而绘画本身也是一个协调的过程，我们可以通过儿童的绘画表现来直接地观察到其心灵的轨迹。儿童绘画具有率直性、求全性、符号性、动态性、稚拙性、夸张性、开放性、自由性等特点。

我校特色

我校利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等，注重能力的培养，不是单纯的临摹成人创造的简笔画。画的像≠画得好训练目的：A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。

一期目标：学生可以熟练的掌握各种绘画技巧和基本技能，了解和使用各种创意绘画的新型材料，开发学生的想象力、创造力、记忆力以及动手能力，这在以后的各种课程学习中都是受益匪浅的。

我校与家庭要以沟通为基础，互相配合，合作育人，使孩子能够受到来自学校和家庭两方面的行动一致、信念统一、彰显特色、相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化

汪韦伯简介—沙盘模拟讲师

沙盘模拟培训师—汪韦伯介绍【汪韦伯】（Wong Wilber）高级沙盘模拟培训师 SLOAN沙盘系列课程开发者资深竞争情报咨询顾问北京大学营销管理总裁班特聘讲师清华大学财务管理总裁班特聘讲师上海交大实战营销管理PMM高级总裁班特聘教授清华—麻省理工国际工商管理硕士【人物简介】汪韦伯先生是多家著名咨询培训机构的高级沙盘培训师，专业领域包括竞争情报及企业经营管理沙盘模拟培训。汪韦伯具有多年的世界500强企业高级管理工作经验，主讲的企业经营管理沙盘课程，具有先进的课程架构和深入实用的讲授内容，具有在网络环境下的实时数据收集、处理和评价能力，能带给学员最真实的经营体验与感悟收获，在清华总裁班课程中获得学员高度好评。【教育背景】清华大学－麻省理工学院国际工商管理硕士（Tsinghua-MIT IMBA）【职业履历】斯隆系列沙盘课程首席开发专家上海交大实战营销管理PMM高级总裁班特聘教授清华管理咨询协会管理咨询顾问 UTC OTIS中奥集团销售部经理【授课风格】轻松幽默，内容翔实、见解深刻，能真正启发学员思维，并给予先进实用的行动与改进方法，深受各类学员的欢迎和好评。【内训客户】工信部高级信息分析师认证班、海航集团、三一重工、贵州产投公司、东方集成、宁波市海归创业总裁训练营、山东高速、北京恒信集团、北京前沿地产财务总监研讨班、如来纳税人俱乐部总裁沙龙、苏州信托有限公司、华北制药集团、中国移动南京分公司、浙江五洲新春企业集团、浙江巨人集团、常州昊邦汽车配件有限公司、江苏南自通华集团、廊坊英博电气有限公司、江西运通集团、天津津酒集团、天津银行、福州世欧房地产开发有限公司、西南交大房地产总裁班、重庆大学房地产总裁班等。【核心课程】一.企业全面经营决策沙盘模拟实战培训沙盘培训课程采用模拟经营决策的形式锻炼系统思维、研讨管理专业知识、演练经营管理技能。沙盘培训具有实战、生动、系统、深刻的特点，克服了讲授式教学知识与理解运用脱节的弊端，深受受训学员和企业的欢迎。对企业主及高层管理人士：提升整合内外部资源，平衡短期与长期策略的能力在经营推演中检视自身经营企业的经验和教训，并引发不断改进、优化，达到系统化、模型化

李元滨老师----《中层管理能力提升沙盘模拟》课程.

中层管理能力提升沙盘模拟【课程介绍】: “沙漠掘金”课程是对团队运作时可能出现的合作、激励、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。透过游戏的体验引导,发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性,还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏,对于公司主管还可以训练领导能力,更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面,运用团体游戏的方式,在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的根本实质,而让学员亲身体会公司的问题所在,并找到立竿见影的解决方法! 【培训对象】:中高层管理人员【培训课时】:1~2天【最佳人数】:40人左右【培训讲师】:李元滨老师【课程优势】: ?这是一场弱肉强食、胜负必分的残酷战争——胜者为王,败者为寇! ?这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅——有人轻车熟路,有人举步维艰! ?这是一场危机四伏、同舟共济的生死较量——或客死他乡,或荣归故里! ?有的团队争得面红耳赤、贻误时机,有的团队集思广益、从容应对; ?游戏结束时,有人茅塞顿开、有人追悔莫及、有人为之写下了万字感悟——这张游戏桌上究竟发生了什么?

---------------------------------------------------------------------------------如果:掘金队=经营中的企业;金子=企业利润;水和食物=企业的生产成本;天气=外部市场;老人=外部的咨询机构。那么:经过这场“沙漠掘金”您能发现自身及企业哪些方面的不足?您的团队中那些属于德者、那些属于能者、那些属于智者、那些属于老者? ---------------------------------------------------------------------------------【项目收益】: 一、目标与激励机制 1、目标的制定与分解 2、目标的执行、反馈 3、考核激励 4、目标的评估、修正研讨分享:先有工作还是先有目标?有了目标之后如何确保公司目标实施与达成?什么是PDCA流程管理模式? 二、团队职责分工、任务分配职责分工的意义与作用研讨分享:某轮胎企业质检部因职责分工明确,如何进行管理改进为企业年节约成本5000万? 三、计划执行 1、考验你计划的执行力 2、展现你在团队的个人魅力

沙盘模拟实训课程标准

《ERP沙盘模拟实训》课程标准课程名称：ERP沙盘模拟实训总学时数：32学时适用专业：经济管理类各专业一、课程概述（一）课程性质《沙盘模拟实训》是一门将专业知识有效地运用到商业实践中的必修的综合实践类课程。在专门的沙盘实验室里进行，让学生通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——看到并触摸到商业运作的方式。以小组为单位的体验式学习使同学们学习通过团队合作发现、分析并解决问题。因此，本课程除了对相关的理论知识进行回顾和提炼外，更多的是培养学生解决实际问题的能力。（二）课程定位本课程属于实践环节，因此，需要在学习过《管理学原理》、《市场营销学》、《市场调查与预测》、《微观经济学》、《企业战略管理》、《商务谈判》等课程之后进行，是这些课程知识的实践运用。如果学习过财务管理、企业战略管理、市场营销、生产运作等管理类课程后会更好地运用这些知识进行决策；反之，如果通过对本课程的学习，会增加对这些管理类课程的感性认识，更有助于进一步学习相关理论课程。（三）课程设计思路该课程的总体设计理念是：以企业需求为导向，以职业能力培养为重点，实现体现课程的实践性、职业性、开放性、对抗性。在实践中把握教、学、做的统一。具体思路是：根据企业发展需要，和完成管理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，构建课程，同时选取市场经济中一些经典商战案例进行剖析，请部分实习基地的管理人员举行企业管理知识讲座。通过将课堂教学与商场竞争的对接，实现了学习内容与工作内容的一致，突出了职业性。 ERP沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助ERP 沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。整个教学过程，学生要亲历亲为，根据自己的角色分配完成相应的战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等职责，完成学习任务的过程，就是“做”的过程。学生始终在“做”中“学”，在“学”中“做”，老师始终在“做”中“教”，“教”和“学”都以“做”为中心，突出了实践性。

沙盘课程介绍

用友沙盘课程介绍目前国内管理课程一般都以理论+案例为主，比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而用友的精品培训课程“ERP沙盘模拟对抗课程”采用哈佛流行的沙盘情景教学模式，通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机——获胜！通过一种体验式的互动学习让学员认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让各位老师去体验，同时每个人都直接参与企业运作。在教学时，学生们分别组成六个管理团队，互相竞争，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好，资金充裕企业，连续从事5至6个会计年度的经营活动，ＣＦＯ通过操作贷款、融资、投资等业务认识理财活动在企业运作过程中的重要作用；看到现金流量和存量、资产回报率（ROA）、权益回报率（ROE）、速动比率等指标是如何反映经营业绩的；锻炼预算的编制能力并体会预算的重要性——理解企业的财务系统。ＣＩＯ通过采集、加工和报送各种财务的和非财务的数据，实际演练会计报表的生成过程，体会信息对决策的支持作用——理解企业的信息系统。ＣＯＯ通过销售定单、原材料采购、产品生产、库存、销售等物流管理环节的操作以及产销排程、成本控制、合理开支、JIT 生产等理论的具体应用——理解企业的生产系统。ＣＭＯ通过分析与预测企业营销环境、寻找合理的市场切入点、安排市场品牌建设的投入，在与对手的竞争中——理解企业的市场战略。ＣＥＯ在很大程度上影响着企业的风格，其日常职责主要是考虑企业的发展战略，从企业全局的视角协调各个岗位的抉择并协调各部门主管的思路。教师担任双重角色：一方面在对抗中扮演市场和执法的角色；更重要的是在教学活动中通过指导同学演练并根据同学在教学现场的实际操作数据，动态地分析成败的原因和关键因素，促使同学们

沙盘模拟实训课程标准

助于进一步学习相关理论课程。（三）课程设计思路该课程的总体设计理念是：以企业需求为导向，以职业能力培养为重点，实现体现课程的实践性、职业性、开放性、对抗性。在实践中把握教、学、做的统一。具体思路是：根据企业发展需要，和完成管理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，构建课程，同时选取市场经济中一些经典商战案例进行剖析，请部分实习基地的管理人员举行企业管理知识讲座。通过将课堂教学与商场竞争的对接，实现了学习内容与工作内容的一致，突出了职业性。 ERP沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助ERP沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。整个教学过程，学生要亲历亲为，根据自己的角色分配完成相应的战略规

ERP沙盘模拟课程介绍

ERP沙盘模拟课程介绍一、教学目的与要求 1、了解该课程的特点； 2、理解该课程的内容 3、理解ERP沙盘模拟课程的目标二、教学重点与难点（一）、教学重点 1、ERP沙盘模拟课程的意义 2、学生分组和就职演说 3、掌握实验室的规则（二）、教学难点 1、该课程与其他课程的不同 2、ERP沙盘模拟的目标 3、对职能定位的理解三、教学方法与手段面授，讲解为主四、所需的教学仪器、设备大屏、电脑、ERP沙盘五、教学内容一、沙盘模拟对抗课程简介所谓ERP沙盘模拟对抗课程，是采用哈佛大学流行的沙

盘情景教学模式，并借鉴了Management Group公司及同类培训课程公司的相关理念和教学方式，以生产型企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。 ERP(Enterprise Resources Planning)，即企业资源计划。其基本思想是围绕市场竞争的需求建立企业内、外部各种资源计划，利用计算机及网络信息系统将企业内、外部各项资源的“供应链”加以整合。企业的目标可以说是在资源给定的情况下，追求尽可能多的利润。 ERP沙盘演练涉及到很多很具体的企业资源的调配、组合、安排，流程的处理，按照这样一种形态来模拟和展示企业经营和管理的全过程，将企业结构和管理的操作全部展示在沙盘上，它从整体战略、市场需求、物料采购计划、仓储管理、往来业务管理、生产过程管理、项目管理、设备管理、人力资源管理、运输管理、质量管理、销售管理等，使企业以销定产，以产定料，以料的需求来驱动资金的良性循环，从而不断的压缩企业投资规模，加快企业资金周转，修正日常运作中的偏差，并使企业处于全面受控状态。二、沙盘模拟对抗课程学习方法（一）学员分组与团队构成每个班级分成若干个管理团队，每个组员都担任虚拟

供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲word版本

供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲课程背景：沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程，于2000年引入中国，早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件，该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候，发现物理版“企业竞争模拟”训练较之软件版直观性、对抗性、趣味性强大很多，这一在国外被500强企业和商学院引进的课程在国内企业和商学院被迅速推广，并得到参与者的高度评价。企业版沙盘模拟训练在模拟设计上分为物理版（所有操作均用手工，其发展滞后于信息化时代的大数据背景的需求）、物理版+软件版（保留了原先物理版的直观性、趣味性、对抗性并增加数据统计、分析、挖掘模型）、软件版（数据统计版、动画版、VR版）。企业基于时代的需求和企业自身对数据经营以及量化分析的侧重引入不同的模拟版本。其中“物理+软件版”最为适用。从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。课程引言：现代供应链是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业，其涉及的领域十分广阔，在供应链上，商流、信息流、资金流贯穿其中，具有系统性和一体化以及跨行业、跨部门、跨地域运作的特点，同时企业面临供应链特有的降低成本的压力，因此只有具有较为广博的知识面和具备较高综合素质的复合型管理人员才能满足企业的要求。供应链沙盘是一种以信息技术为主，以企业实体模型为辅，对供应链的实际运作进行模拟的

汪韦伯简介—沙盘模拟讲师

沙盘模拟培训师一汪韦伯介绍【汪韦伯】(Wong Wilber) 高级沙盘模拟培训师 SLOA N沙盘系列课程开发者资深竞争情报咨询顾问北京大学营销管理总裁班特聘讲师清华大学财务管理总裁班特聘讲师上海交大实战营销管理PMM高级总裁班特聘教授清华一麻省理工国际工商管理硕士【人物简介】汪韦伯先生是多家著名咨询培训机构的高级沙盘培训师，专业领域包括竞争情报及企业经营管理沙盘模拟培训。汪韦伯具有多年的世界500强企业高级管理工作经验，主讲的企业经营管理沙盘课程，具有先进的课程架构和深入实用的讲授内容，具有在网络环境下的实时数据收集、处理和评价能力，能带给学员最真实的经营体验与感悟收获，在清华总裁班课程中获得学员高度好评。【教育背景】清华大学—麻省理工学院国际工商管理硕士( Tsi nghua-MIT IMBA) 【职业履历】斯隆系列沙盘课程首席开发专家上海交大实战营销管理PMM高级总裁班特聘教授清华管理咨询协会管理咨询顾问 UTC OTIS中奥集团销售部经理【授课风格】轻松幽默，内容翔实、见解深刻，能真正启发学员思维，并给予先进实用的行动与改进方法，深受各类学员的欢迎和好评。【内训客户】工信部高级信息分析师认证班、海航集团、三一重工、贵州产投公司、东方集成、宁波市海归创业总裁训练营、山东高速、北京恒信集团、北京前沿地产财务总监研讨班、如来纳税人俱乐部总裁沙龙、苏州信托有限公司、华北制药集团、中国移动南京分公司、浙江五洲新春企业集团、浙江巨人集团、常州昊邦汽车配件有限公司、江苏南自通华集团、廊坊英博电气有限公司、江西运通集团、天津津酒集团、天津银行、福州世欧房地产开发有限公司、西南交大房地产总裁班、重庆大学房地产总裁班等。【核心课程】一.企业全面经营决策沙盘模拟实战培训沙盘培训课程采用模拟经营决策的形式锻炼系统思维、研讨管理专业知识、演练经营管理技能。沙盘培训具有实战、生动、系统、深刻的特点，克服了讲授式教学知识与理解运用脱节的弊端，深受受训学员和企业的欢迎。对企业主及高层管理人士：提升整合内外部资源，平衡短期与长期策略的能力在经营推演中检视自身经营企业的经验和教训，并引发不断改进、优化，达到系统化、模型化深刻领会各种决策产生的连带后果，以及对企业最终业绩的影响

沙盘课程介绍

这是管理者经营理念的“实验田”，这是管理者变革模式的“检验场”，即便失败，也不会给企业和个人带来任何伤害！这是一场商业实战，“六年”的辛苦经营将把每个团队的经营潜力发挥的淋漓尽致，在这里可以看到激烈的市场竞争、部门间的密切协作、新掌握的经营理念迅速应用，团队的高度团结。在模拟训练过程中，胜利者自会有诸多经验与感叹，而失败者则更会在遗憾中体悟和总结。如何增强研发、生产、市场营销、销售、服务人员对相互工作支持和理解？如何使高级管理团队中拥有丰富经验的“经验派”与经过系统管理训练的“学院派” 取得交流的共同词汇，提供更合理的决策建议？如何改变各个部门缺乏全局观念，只强调自身重要性，抢夺资源的现状，增强部门间的沟通与协调？面对激烈的市场竞争，如何合理分配有限的资源？如何合理地调动资金、控制成本、争取最大的经济利益？如何通过培训使团队成员快速地掌握管理理论，并能真正应用于实际管理工作中？ ?生动有趣管理课程一般都以理论+案例为主，比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性，使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机——获胜！ ?体验实战这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。 ?团队合作这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时，需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技能，并学会了如何以团队的方式工作。 ?看得见，摸得着剥开经营理念的复杂外表，直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂，抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力。在课程结束时，学员们对所学的内容理解更透，记忆更深。 ?想得到，做得到把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在2-3天的课程中模拟10年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策，并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。 ●通过“模拟对抗培训”使高层管理者能够认清企业资源运营状况，建立企业运营的战略视角，并寻求最佳的利润机会；更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本。深入的

《“卓越领导力”情景沙盘模拟训练》

蓝草咨询，快乐培训！https://www.360docs.net/doc/11285500.html,上海蓝草企业管理咨询有限公司 “卓越领导力”情景沙盘模拟训练目录一、课程背景 (1) 二、培训目标 (2) 三、培训模型 (3) 四、培训方法 (3) 五、培训效果的评价方式 (3) 六、学习方法与学习指导 (4) 七、培训课程结构大纲 (4) 八、学习资源 (6) 九、培训场地及物资准备 (6) 课程背景：沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程，于2000年引入中国，早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件，该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、

固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候，发现物理版“企业竞争模拟”训练较之软件版直观性、对抗性、趣味性强大很多，这一在国外被500强企业和商学院引进的课程在国内企业和商学院被迅速推广，并得到参与者的高度评价。企业版沙盘模拟训练在模拟设计上分为物理版（所有操作均用手工，其发展滞后于信息化时代的大数据背景的需求）、物理版+软件版（保留了原先物理版的直观性、趣味性、对抗性并增加数据统计、分析、挖掘模型）、软件版（数据统计版、动画版、VR版）。企业基于时代的需求和企业自身对数据经营以及量化分析的侧重引入不同的模拟版本。其中“物理+软件版”最为适用。从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。卓越领导力沙盘是针对吉姆·库泽斯的【领导者五项行为】、兰西奥尼【组织健康】、丹尼·戈曼【领导者六种风格】等模型设计的大型真实场景模拟沙盘。让每一位参与者不仅学懂，而且会做。你的组织面临着巨大的挑战，作为领导者你临危受命，引领一场巨大组织变革。你将带领来自各部门，临时组建的团队，穿越迷雾，成功变革。在变革的每个阶段都有若干棘手的关键事件摆在你面前，每个问题又面临不同的选择，并对你的团队成员造成不同影响。而且每个选择都受到领导者资源和精力的限制。你要决定采取什么选择，才能用最大限度地展现你的领导力，将团队拧成一股绳，从而将敬业度调整到最好状态。在你做这些决定的时候，需要通过讨论获得小组的共识，因此小组成员能很好交流各自以往的领导经验，并促进团队合作。领悟是经验到观点的转移，每一个领悟都是朝向更大的智慧。课程目标：顿悟是经验到观点的转移，每一个顿悟都是朝向更大的智慧。《卓越领导力沙盘模拟》摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。这个沙盘重点就是培养核心团队，中间有两个重点，一个是领导力，一个是核心团队。 ★ 认识领导力和团队合作的重要性，是自己团队的行动与团队共同理念保持一致； ★ 建立领导者的信誉、提升领导者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样；

企业全面经营管理沙盘模拟课程介绍

企业全面经营管理沙盘模拟课程介绍课程背景挑战：给你一家公司，拥有1亿资产，当年销售收入3,200万。资金充裕，银行信用良好。但是产品单一，而且正在老化。目前只在本地市场销售，但本地市场需求不足，竞争越来越激烈。预计未来几年销售收入将继续下降。同时，还有5家公司面临同样的市场发展机会、新产品开发机会和融资渠道。各公司管理层将依据市场信息决定自己的定位和市场策略，决定何时投资于何种新产品、何时进入哪个目标市场，估算产品的盈亏平衡点。决定如何扩展生产能力，使之与市场策略相适应；还要决定如何融资、如何平衡资金。由于各家公司选择的策略和运作能力各不相同，竞争态势经常此消彼长，就看你能否脱颖而出，给股东带来超常回报…… ——这是摆在所有参加《企业全面经营管理沙盘模拟训练》课程学员面前的挑战。实战体验：经过奋战，几家欢乐几家愁：有的公司破产，有的公司壮大。1／3学员在前三年依然没有把公司经营扭亏。“为什么?”渴望知道答案的他们，开始200%地投入到讲师的分析讲解中。分析切中要害，于是改进计划出炉，接着便是模拟行动，新一轮的检验开始…… 这就是《企业全面经营管理沙盘模拟训练》—— 一个2-3天内体验企业全面经营战略及管理的沙盘演练一个让决策者统观全局的过程一个提炼、检验和反思经营思路的机会一个培养接班人跳出狭隘领地的突破一个改进不同职能之间的沟通，把大家的聪明才智导向共同经营目标的洗礼一个让所有学员有所顿悟的课程沙盘模拟课程是在模拟中为学员注射抗病疫苗：免疫范围标王病——脱离市场需求的过度营销巨人病——过度扩张导致支付困难贫血病——市场份额小、赢利能力低脆骨病——过度依赖贷款、资金成本高体虚病——规模不经济、效率低下、心有余而力不足多动症——拍脑袋决策、思考不细致不连续、用“意识流”做生意决策近视症——手边的事会做、跨部门的事束手无策、不会系统思考立战略之高，明盛衰之道课程目标 ?让学生熟悉、了解企业全面运营管理内容； ?培养学生决策能力及战略管理能力； ?理解外部信息的重要作用，提高利用信息进行预测和决策的能力； ?认识各种决策与经营策略的市场效果；

沙盘课程介绍

1 这是管理者经营理念的“实验田”，这是管理者变革模式的“检验场”，即便失败，也不会给企业和个人带来任何伤害！这是一场商业实战，“六年”的辛苦经营将把每个团队的经营潜力发挥的淋漓尽致，在这里可以看到激烈的市场竞争、部门间的密切协作、新掌握的经营理念迅速应用，团队的高度团结。在模拟训练过程中，胜利者自会有诸多经验与感叹，而失败者则更会在遗憾中体悟和总结。 ?如何增强研发、生产、市场营销、销售、服务人员对相互工作支持和理解？ ?如何使高级管理团队中拥有丰富经验的“经验派”与经过系统管理训练的“学院派” 取得交流的共同词汇，提供更合理的决策建议？ ?如何改变各个部门缺乏全局观念，只强调自身重要性，抢夺资源的现状，增强部门间的沟通与协调？ ?面对激烈的市场竞争，如何合理分配有限的资源？ ?如何合理地调动资金、控制成本、争取最大的经济利益？ ?如何通过培训使团队成员快速地掌握管理理论，并能真正应用于实际管理工作中？ ?生动有趣管理课程一般都以理论+案例为主，比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性，使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机——获胜！ ?体验实战这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。 ?团队合作这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时，需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技能，并学会了如何以团队的方式工作。 ?看得见，摸得着剥开经营理念的复杂外表，直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂，抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力。在课程结束时，学员们对所学的内容理解更透，记忆更深。 ?想得到，做得到把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在2-3天的课程中模拟10年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策，并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。 ●通过“模拟对抗培训”使高层管理者能够认清企业资源运营状况，建立企业运营的战略视角，并寻求最佳的利润机会；更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本。深入的

《ERP沙盘模拟实训》教学大纲

ERP沙盘模拟实训课程编号：课程名称：ERP沙盘模拟实训学分：1 学时：32 上机 0 H 适用专业：经贸分院各专业一、课程性质和任务 “ERP沙盘模拟”是在充分调研了ERP培训市场需求的基础上，汲取了国内外咨询公司和培训机构的管理训练课程精髓而设计的企业经营管理时训课程。ERP沙盘模拟课程的展开就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP 沙盘模拟课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业八年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。以生产型企业为背景，让每个参赛学生和老师置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，切身体验企业竞争的激烈性。二、课程实训目的和要求（一）课程开设的目的本课程开设的主要目的是使学生通过本课程的学习，对企业的创立，组织结构，业务的基本流程以及经营理念有全面的了解，并掌握市场规则，企业经营规则，生产计划，订单选择等，同时要求学生会出具财务报表；体验团队协作精神，打造复合型人才，全面提高学生经营管理的实践能力。（二）课程开设的要求在课程结束时，学生应能达到： 1、了解ERP相关概念以及沙盘模拟培训道具。 2、理解企业的初始设定，掌握企业内部职能部门的划分以及各部门职员的职责；同时熟悉相关专业名词的含义。 3、了解沙盘活动规则的重要性，掌握ITMC沙盘模拟活动规则。 4、熟悉企业经营流程，根据自己在团队中担任的角色，掌握流程当中所涉及的业务操作。 5、熟练掌握订单登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、损益表以及资产负债表的编制。 6、理解企业系统运营流程，打破狭隘的部门分割，增强管理者的全局意识。三、本课程与其它课程的关系

沙盘模拟培训课程体系介绍

沙盘模拟培训课程体系介绍体系名称：沙盘模拟培训课程体系培训对象：企业中高层管理者和EMBA、MBA学员授课时间：2-3天/门（12-18小时）培训规模：36—42人沙盘培训背景来源企业沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。欧、美知名商学院和管理咨询机构很快意识到这种方法同样适合企业对中、高层经理的培养和锻炼，随即对军事沙盘模拟推演进行广泛的借鉴与研究，最终开发出了企业沙盘实战模拟培训这一新型现代教学模式。目前，沙盘模拟培训已风靡全球，不仅是欧、美工商管理硕士的核心课程之一，也是世界500强企业中高层管理人员经营管理能力培训的首选课程。沙盘培训特色沙盘实战模拟培训课程完全不同于传统的灌输式被动学习。它是通过引领学员进入一个高度竞争的模拟行业，由学员分组成立的若干

“公司”，在严酷的市场环境下，进行若干年度的模拟经营活动，学员在主导各自“公司”的系统经营管理活动中完成体验式学习。根据培训主题的不同，系列课程的设置不同，侧重的管理活动不同，学习内容不同。在每一年度模拟经营结束之后，学员都要通过认真反思与讨论，暴露自身误区，总结经营成败，体验管理得失。最后经过培训师高屋建瓴的点评解析，进一步领悟科学管理规律，提高经营管理能力。总结起来，沙盘培训具有极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点。沙盘培训课程体系沙盘模拟培训课程是由中国管理研究院沙盘研究所知名专家团队研究开发的第三代沙盘模拟教学系统。系列沙盘模拟培训课程体系由以下沙盘课程组成：企业经营决策沙盘模拟课程非财务经理的财务管理沙盘模拟课程企业战略管理沙盘模拟课程企业营销战略管理沙盘模拟课程高效团队建设沙盘模拟课程企业战略执行（平衡计分卡）沙盘模拟课程四维性格解析沙漠掘金课程

《高效团队建设与群体决策沙盘模拟》课程

《高效团队建设与群体决策沙盘模拟》课程【适用学员】:企业中、高层经理【课程时长】:2-3天（12-18小时）【最佳人数】：24—36人【培训讲师】:史老师【授课形式】:沙盘模拟+讨论分享+分组竞争+点评讲授相结合【认识沙盘】:沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习，开发出的优秀高端培训模式。军事演习是通过红、蓝两军在战略、战术上的不断对抗与较量，达到检验和提高指挥员作战能力的目的。而沙盘模拟培训则是由参加学习的企业中、高层经理组成几个相互竞争的模拟公司，围绕与培训主题相关的经营活动，完成演练与学习。通过2~3天高瞻远瞩、统揽全局、呕心沥血的模拟经营，学员不但完成了围绕培训主题的高质量学习，达到有效提高并娴熟运用管理技能的目的。还将会在思想深处发生脱胎换骨一般的变化，跨越性的完成从反应式管理到运筹式管理、从职能型管理到经营型管理、从经验型管理到科学化管理的思想转型，从而构建管理者的理性思维、全局意识和系统思考能力。【课程介绍】: 沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法，树立管理者的团队思想与沟通意识，切实提升管理团队的组织效率，锻炼决策团队分析环境、洞察市场、把握机会、制定战略、确立优势、改进绩效、提高效率、正确决策的能力。模拟经营中，每个团队都要面对激烈动荡的市场环境，制定适应性发展战略，做出理性的管理决策，在高强度的市场竞争中，模拟公司将遭遇各种各样的危机、约束、压力和挑战，参加培训的学员就是在经历模拟企业3-5年市场竞争的成功与失败过程中，培养团队协作与沟通能力，领悟群体决策真谛。【培训意义和收获：】: 1、验证以往形成的团队管理与沟通的思想和方法，梳理思路、暴露误区。 2、通过分析生动鲜活的现场案例，认识团队能力与经营业绩之间的逻辑关系，及时反思企业现行团队沟通与管理方式的有效性。 3、通过模拟经营，大大提高团队协作、群体决策的能力。 4、通过应对市场环境的突变和竞争对手的市场攻势，培养管理团队快速应变能力和危机管理能力。

沙盘课程体系介绍(入门及使用说明)

沙盘模拟课程体系入门介绍沙盘培训背景来源企业沙盘模拟培训源自军事上的战争沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。欧、美知名商学院和管理咨询机构很快意识到这种方法同样适合企业对中、高层经理的培养和锻炼，随即对军事沙盘模拟推演进行广泛的借鉴与研究，最终开发出了企业沙盘实战模拟培训这一新型现代教学模式。目前，沙盘模拟培训已风靡全球，不仅是欧、美商学院MBA的核心课程之一，也是世界500强企业中高层管理人员经营管理能力培训的首选课程。沙盘培训教学方法沙盘模拟课程通过形象直观的沙盘教具，仿真模拟特定环境下的企业经营,每个沙盘培训课程时间安排为2-3天，培训教室采用岛式布局。课程中把学员分成4-6组，每组各代表不同的一个虚拟公司，每组4-7人，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位，如CEO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等。每个公司都是同行业中的竞争对手，学员在经历模拟企业4-6年的经营过程中演练市场分析、战略制定、营销策划、生产组织、财务管理、团队协作等全面经营管理能力，感悟经营真谛。每一年度经营结束后，通过对业绩的盘点与总结，讲师围绕不同的培训主题（如经营管理、非财或战略课程等）进行点评分析和讲解相关的知识点，带领学员反思成败，解析得失，梳理管理思路，暴露自身误区。沙盘培训收益沙盘实战模拟培训课程完全不同于传统的灌输式被动学习，是以学员为中心，具有极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点。模拟经营中，学员必须和团队一起去分析市场、发现机会、识别问题，做出决策，组织实施。无论结果是成功还是失败，学员都会在这种近似实战的模拟演练中，深刻领悟经营和管理的真谛。通过高瞻远瞩、统揽全局的模拟经营决策，学员不但完成了围绕培训主题的高质量学习，达到有效提高并娴熟运用不同管理技能的目的。还将会在思想深处发生脱胎换骨般的变化，不但能够清晰认识企业经营管理的实质，而且能够跨越

企业经营决策沙盘模拟实战课程

企业经营决策沙盘模拟实战【课程介绍】本沙盘课程是让学员在把一个企业各个部门的运作提炼成实物模型上进行实际动手推演，连续完成5~6年的经营操作，不断认识到经营过程中的“错误”，在老师每年总结点评的基础上，加深对企业整体运作层次，理解企业经营的真谛。通过2天高瞻远瞩、统揽全局的模拟经营决策，学员不仅完成了围绕培训主题的高质量学习，达到有效提高相关管理素质的目的。还将会在思想深处发生脱胎换骨般的变化，不但能够清晰认识企业经营管理的实质，而且能够跨越性的完成从职能型管理到经营型管理、从经验型管理到科学化管理、从内窥式管理到开放型管理、从反应式管理到运筹式管理的思想转型，从而培养管理者的全局意识和系统思考能力，更新管理者的决策模式，提升管理者的思维格局。【培训目标】 1、透过企业战略规划、市场和竞争对手分析、市场营销计划的制定，结合企业实际资源进行市场开拓计划、年度生产计划、采购计划、融资计划的制定，将工作计划数字化进而为财务指标化，并通过现金流预测判断全面计划方案的可行性，使经营策划与年度目标相衔接，进而是部门计划与经营战略相配合，以建构一套系统化经营管模式。 2、亲身体验一个企业管理的完整流程，包括物流、资金流和信息流的协同，理解企业实际运作中各部门和管理人员的相互配合。 3、理解全面计划预算编制完整的意义和价值，学习制定年度计划纲要及战略定位分析，学习制定各个部门的年度计划纲要。掌握公司预算系统的控制；盈亏平衡分析、成本分析、产销排程计算、采购部门预算计划的计算、融资计划预算的制定、公司全面计划的可行性判断、现金流量表的作用和地位、公司预算调整等。 4、理解企业“血液系统”——现金流控制的重要性，体验企业财务管理全部流程以及货款、融资、资产回报率、权益回报率、速动比率等因素对绩效考核的作用。 5、理解企业的“消化系统”——销售订单、原材料采购、产品销售、生产、库存等物流管理的相互协调，以及产销排程、成本控制、合理开支、JIT生产等概念的理论和方法。

沙盘模拟培训课程介绍

用友沙盘模拟版权培训课程一、沙盘模拟的起源： 1979年瑞典裔管理大师斯卡尔.爱立克.斯威比（Sveiby）博士辞去世界著名企业联合利华的高级经理职位，仅用1美元的代价收购了北欧一家濒临破产的出版公司。从1979-1994年，在斯威比博士执掌帅印的15年内，这家出版公司每年都打败了竞争对手，成为后来北欧最具影响力的商业出版集团，其利润增长超过联合利华的3倍，利润高达权益的1200%，斯威比博士的成名，并非因为他是起死回生的商业奇才、成效卓著的企业领袖，而是由于他在知识管理方面的杰出贡献。因此，他被美国《财富》杂志誉为“世界知识管理之父”！ 1986年，斯威比博士依托在知识管理及企业管理方面的经验，通过多年的研究开发出了沙盘模拟，后被引入哈佛商学院的MBA教学中，通过实物模型直观地了解企业经营的全过程，利用企业经营的实物模型，把企业的原材料采购、上线生产、销售、市场分析、广告、投资、产品研发以及资金周转等直观地展现在培训者面前，增强学员的全局观念及战略观。用友公司在2003年引进沙盘版权课程，并在此基础上结合10多年在ERP领域的成功应用经验，不断推陈出新，针对课程研发了专用教学软件及出版了相关培训书籍，目前已在全国200多家企业、及高校中进行培训，取得良好口碑。该模拟课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，将参加训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．练的人员分成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．-．5．人，各自组建自己的虚拟公司。在这个训练中，每．．．．．．6．组，每组个小组的成员分别担任不同角色（见下图）。六家企业是同行业中的竞争对手，从．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．先前的管理团队手中接手企业，通过大量决策来持续经营。在这个过程中每位学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．员都要充分发挥自己的才智，从体验中获取经验，在激烈对抗中，体悟企业资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．配置与规模发展的平衡关系，深入理解财务的战略功效。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

《企业经营模拟沙盘实训》课程标准

《企业经营管理模拟沙盘实训》教学标准课程中文名称：企业经营管理模拟沙盘实训课程英文名称：课程编号：310149 学分：2学时：32 课程性质：必修课课程类别：必修课面向对象：工商企业管理考核方式：考试一、课程性质和任务企业经营管理模拟实训课程是以模拟生产制造型企业为背景，针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节设计为改课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。《企业经营管理模拟实训》课程重在培养学生创新精神和实践能，它不同于一般的以理论和案例为主的管理类课程，而是一种体验式的互动学习，该课程通过为学生营造一种经营决策演练环境，其目的在于培养学员的决策能力、组织能力和团队合作精神，真正使学生将所学的理论与实践相结合。二、课程实训目的和要求（一）知识目标 1.了解一个企业的真实运作流程； 2.理解企业成功运营的关键因素； 3.掌握战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识； 4.掌握沙盘运营的规则及竞单规则。（二）技能目标 1.培养学生经营意识与规划能力； 2.培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力； 3.培养学生沟通协作能力；

4.培养学生组织领导技能； 5.培养紧张情境下的抗压能力； 6.强化学生的管理知识，拓展其知识体系，提升经营管理技能。（三）素质目标 1.培养学生企业经营管理的全局观； 2.培养学生的团队意识与合作精神； 3.培养学生的风险与责任意识； 4.全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。三、教学内容项目一认识沙盘（一）教学目的与要求通过本模块的学习，使学生了解ERP相关概念以及沙盘模拟培训道具，掌握企业内部职能部门的划分以及各部门职员的职责。（二）教学内容 1.沙盘的起源与意义 2.ERP的相关概念 3.用于企业仿真经营的沙盘培训道具是可以用来推演企业经营的一个立体模型，能够模拟企业的各个经济业务； 4.沙盘培训道具主要包括沙盘盘面、订单卡片、游戏币、及盛币的空桶等。项目二沙盘盘面（一）教学目的与要求通过本模块的学习，使学生了解企业的初始设定；同时熟悉相关专业名词的含义。（二）教学内容 1.介绍模拟企业中的各部门、各角色及角色职能情况。 2.学生担任沙盘中的角色，可以进行岗位轮换，体验多个岗位的业务流程和操作要领。

创业沙盘模拟经营实训报告

创业沙盘模拟经营实训课程报告课程名称: 创业沙盘模拟经营实训课程代码: 13850100 学院 : 管理学院年级 : 2016级、2017级小组名称: 学号: 实验成绩: 任课教师: 实验时间： 2017 年 9 月经济管理实验中心制

小组幸好及时对长远规划进行修改，才会有后期的超越。每年必须对所有市场进行开拓以及ISO 认证，每延迟一年开拓市场，市场竞争就越低，处于劣势。销售方面要注意交货期，必须在期限前有足够产量，尽量做到不违约。原料采购需要精准计算，至少需要提前两个季度进行规划，做到原料清空，降低成本。市场营销做到随时关注市场预测，了解每年度的市场需求以及产品均价，及时做好产品规划。财务是重要的环节，贷款要注意个位十位，使同样的利息可获得贷款最大化，同时做好短贷、长贷、贴现的综合利用，还要计算出每季度所需费用，利用短贷进行日常运营。从营业净利率（年度净利/销售收入）折线表看出企业营业收入的收益水平仍较低，表明我们企业的盈利能力不高，销售规模有待提高，以及在成本和费用上也需要降低。我们企业需要通过分析营业净利润的升降变动，促使企业在扩大营业业务收入的同时，注意改进经营管理，提高盈利水平，更需要从各个方面做到开源节流，收益最大化。在团队配合中，每个角色各司其职。作为产品原料的供应，需要实时了解到我们产品的生产情况，原料的到库时间，生产产品所需要的原料总数，然后制定一张详细的供应表，并需要对产品生产的改变及时作出原料采购方案上的改变，做到没有原料的库存，降低生产成本！作为财务总监，首先需要在每个季度初根据采购情况、生产费用、研发费用、工人薪资、管理费、折旧费、贷款利息等等计算出应收款到账之前所需资金进行贷款，尽量做到所剩现金为零，使贷款利用最大化，年末还需提前计算下一年的广告费用。通过每年的财务报表和广告投放情况进行相应的调整，及时与生产总监和供应总监沟通，协助CEO监督企业的运作状况，必要时给予企业一个合理的建议。作为生产总监，首先需要在每个季度初根据年度计划负责生产线的建设、产品的生产、设备的维护、折旧等等，根据指标完成每个季度的产品生产，尽量使产品没有库存。同时通过及时与CEO和财务沟通，商讨产品研发，与供应协调原料的购入。作为营销总监，主要职责是开拓市场，帮助稳定企业现有市场，积极拓展新市场。即时预