龟兔赛跑第二次.doc

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龟兔赛跑第二次

由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪

由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷

当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪

由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是

不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

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由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

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由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"

我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪

由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白

乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

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由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

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由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于

是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪

由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,

然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪

由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。

兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。

山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。"

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幼儿园中班活动:第二次龟兔赛跑

幼儿园中班活动:第二次龟兔赛跑 活动内容: 第二次龟兔赛跑 活动目标: 1.知道从不同的角度想象,会创编出不同的故事情节和结果。 2.乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事。 活动准备: 乌龟胜利、兔子胜利、一起到达终点三幅图片。 活动过程: 一、回忆故事《龟兔赛跑》。 1.上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对?谁赢了呀?(乌龟赢了) 2.乌龟爬的这么慢,它怎么会赢了呢?(交流)乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢?(它做是有毅力,坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢?(因为它骄傲了) 3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了,它们约定再来一次比赛。 二、讨论龟兔第二次赛跑的结果。 1.兔子和乌龟第二次赛跑,谁会赢?(幼儿讲述)教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。 2.启发幼儿选择不同的比赛结果,创编出不同的故事情节。 3.根据幼儿的选择分三组进行创编。老师巡回倾听幼儿创编的故事。

4.鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听。 三、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事 1.请幼儿讲述: (1)乌龟又赢了。(请幼儿来说说说自己创编的故事) 师:这次比赛乌龟又赢了,他是怎样赢兔子的呢?请你来讲讲你 的故事。 (2)兔子赢了。(看看说说) 师:刚才是乌龟又赢了,有的小朋友编的是,这次比赛兔子赢了,我们也来听听? (3)乌龟、兔子合作一起到达了终点。 师:还有小朋友说,这次乌龟和兔子是一起到的,这到底又是怎 么会事呢?我们一起来听听他的故事。 2.刚才小朋友编的故事你们喜欢吗? 四、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事,并请爸爸妈妈将编的 故事用文字的形式记录下来。。 1. 刚才我们听了小朋友编的故事,你们想不想把自己的故事讲给 爸爸妈妈听?(2)2. 鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事,并请爸 爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。

龟兔赛跑故事续写(精选6篇)

龟兔赛跑故事续写(精选6篇) 龟兔赛跑故事续写(精选6篇) 一篇故事结束后,你有没有想要给故事续写结局的想法呢,今天小编整理了龟兔赛跑故事续写(精选6篇),欢迎采纳。 龟兔赛跑故事续写1自从兔子输了以后,兔子每天早上起来锻炼自己的身体,而且还变得虚心了许多。而乌龟呢?每天吃香的,喝辣的,无忧无虑,很幸福,并变得骄傲了许多! 突然有一天,兔子去乌龟家说:“乌龟我们明天再比一场吧!要不然我会不甘心的!”乌龟心里想:这次兔子肯定不会再睡觉!可是说我不去也不行,要不然就丢了我们乌龟家的脸面了!“行!比就比!谁怕谁,谁输谁赢还不知道呢!”乌龟说完,兔子就走出乌龟的家门,乌龟正在急得团团转的时候,突然他想起了一妙招,就是悄悄得把泻药洒在兔子吃的胡萝卜上,比赛的时候他就会拉肚子,这样我就有机会赢了!说完就做,乌龟就去药店买了一瓶泻药,趁兔子不在家的时候,把泻药洒在新鲜的胡萝卜上,偷悄悄地走了!

比赛的时候到了,兔子和乌龟在跑道的起点上,只见乌龟满脸自信的样子,裁判说了一声“开始!”兔子以讯雷不及掩耳之势的速度跑向了终点,突然觉得肚子疼,想上厕所的时候,看见周围没有厕所,突然想起了“不能随地大小便”的提示语,兔子只能捂着肚子坚持的跑向终点。 再看看乌龟,它正在得意洋洋的向四周张望呢!乌龟没有想到,兔子会赢还偷乐呢!乌龟到了终点,看见这样的情景惊呆了!兔子正往领奖台走去,手还捂着肚子,羊医生看见兔子有点不对劲,一检查原来是吃了泻药了,这时熊警官来了,羊医生就把这件事告诉了熊警官,熊警官说:“是谁把泻药让兔子吃了?”一看乌龟满脸慌张的样子,警官就走过去问:“是不是你?不要说谎,兔子家可有摄像头哟,”乌龟说“不……不是。”“走!去兔子家去。”熊警官说道。 一看摄像头就是乌龟把泻药让兔子吃了,最后乌龟被送进了大牢里去了! 乌龟最后明白了:做人要诚实,不要玩心机,正谓“多行不义必自毙”! 龟兔赛跑故事续写2自从乌龟和兔子比完赛,兔子就耿耿于怀,一直想要报复,有一天,他去找乌龟,心想:我不能丢我们兔家族人的脸,我要和乌龟再比一场。 她去敲了敲乌龟家的门,乌龟开门让兔子进来,兔子说:“我们再比一场吧。上次是我生病了,在路边睡着了,现在我

幼儿园第二次龟兔赛跑在线集体备课小结

幼儿园《第二次龟兔赛跑》在线集体 备课小结 备课重点:如何根据画面与幼儿发展目标有针对性的设计提问 要求:每一画面提两个问题,并分析说明理由。 活动目标:1、仔细观察图画,理解图画内容,大胆表达和讲述。 2、在理解图画内容的基础上,体验助人为乐的内涵和助人为乐的快乐。 图1: 问题1、图上有谁?它们在干什么? 观察的重点:观察故事中的角色,感知事件的起因。 问题的类型:描述性问题 问题的作用:通过提问为理解故事做好铺垫。 问题2、兔子和乌龟为什么要进行第二次比赛?猜猜结果是什么样的?

观察的重点:观察图中人物及其表情来猜测正在发生的故事,并推测故事的结局。 问题的类型:分析性问题 问题的作用:故事的主题线索是什么?这是故事进行的关键。 图2: 问题1、看看他们来到了哪里? 观察重点:通过观察图片的地点引出故事的情节变化。 问题类型:描述性问题 问题的作用:观察画面地点引出故事,为接下来描述人物的心理做好铺垫。 问题2、小兔和乌龟的表情是怎样的?为什么? 观察重点:观察故事中人物的表情,引出动物们遇到了困难时的心情变化。 问题类型:分析性问题

问题的作用:让孩子通过观察人物的表情,进行心理活动的大胆猜想。牵引到幼儿生活经验,了解动物生活习性。 图3: 问题1、图中猜猜发生了什么事? 观察重点:乌龟慢慢游过河,兔子闭着眼睛跳下水。 问题类型:描述性问题 问题的作用:通过重点观察乌龟慢慢游过河,兔子闭上眼睛跳下水的画面情节提出问题,引导幼儿讲述画面内容,突出故事的转折点。引导孩子整体观图,激发幼儿概括性语言能力。 问题2、兔子跳下水后,土拨鼠裁判指着兔子说了什么? 观察重点:土拨鼠的表情和动作 问题类型:分析推理性 问题作用:通过引导幼儿重点观察土拨鼠的表情和动作,提出一个分析推理性问题激发幼儿联想画面以外的线索,鼓励幼儿大胆表述,达到提升幼

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龟兔赛跑第二次 由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。 兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。 山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。" 河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪 由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。 兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷

当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。 山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是不行的,这样才能发挥我们更大的潜能。" 河南郑州二七区政通路·小学三年级:郑琪 由于兔子偷懒。轻敌,在第一次比赛中输了,可兔子很不服气,于是,再找乌龟一比高下。 兔子找到乌龟说:"我们再比一场吧,这次我一定赢。"乌龟说:"我有一个要求。""什么要求?"兔子说,乌龟说:"我们必须到山坡上去比。""好"兔子爽快地答应了。到了山坡上,它们请来了山羊伯伯和老牛爷爷当裁判。乌龟说:"看谁先下坡到下面大岩石的那棵老树下,谁就算赢了。"比赛一开始,兔子就像离弦的箭一样冲出去。还没跑到一半,兔子就已经累得不行了,可它仍然在跑。乌龟把自己的头。手。脚和尾巴缩进壳里,然后,再从山坡上往下滚。没过多久,它就已经滚到了岩石旁的老树下,兔子赶到的时候,乌龟已经到了老树下。乌龟赢了,可兔子一点都不明白乌龟是怎样到达终点的。 山羊伯伯和老牛爷爷说:"大家做事要善于开动脑筋,光靠蛮干是

【幼儿教案】幼儿园中班活动:第二次龟兔赛跑

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班活动:第二次龟兔赛跑 ______年______月______日 ____________________部门

活动内容: 第二次龟兔赛跑 活动目标: 1.知道从不同的角度想象,会创编出不同的故事情节和结果。 2.乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事。 活动准备: 乌龟胜利、兔子胜利、一起到达终点三幅图片。 活动过程: 一、回忆故事《龟兔赛跑》。 1.上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对?谁赢了呀?(乌龟赢了) 2.乌龟爬的这么慢,它怎么会赢了呢?(交流)乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢?(它做是有毅力,坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢?(因为它骄傲了) 3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了,它们约定再来一次比赛。 二、讨论龟兔第二次赛跑的结果。 1.兔子和乌龟第二次赛跑,谁会赢?(幼儿讲述)教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。 2.启发幼儿选择不同的比赛结果,创编出不同的故事情节。 3.根据幼儿的选择分三组进行创编。老师巡回倾听幼儿创编的故事。 4.鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听。 三、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事 1.请幼儿讲述:

(1)乌龟又赢了。(请幼儿来说说说自己创编的故事) 师:这次比赛乌龟又赢了,他是怎样赢兔子的呢?请你来讲讲你 的故事。 (2)兔子赢了。(看看说说) 师:刚才是乌龟又赢了,有的小朋友编的是,这次比赛兔子赢了,我们也来听听? (3)乌龟、兔子合作一起到达了终点。 师:还有小朋友说,这次乌龟和兔子是一起到的,这到底又是怎 么会事呢?我们一起来听听他的故事。 2.刚才小朋友编的故事你们喜欢吗? 四、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事,并请爸爸妈妈将编的 故事用文字的形式记录下来。。 1. 刚才我们听了小朋友编的故事,你们想不想把自己的故事讲给 爸爸妈妈听?(2)2. 鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事,并请爸 爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。

新龟兔赛跑--确定起跑线

新龟兔赛跑----确定起跑线教学设计 一、设计思路: 《确定起跑线》是一节综合实践课,它密切结合数学学科课内学习内容,从多个方面培养学生的数学能力,有效地提高了学生的数学素养,本课由龟兔的第二次赛跑,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完全程。结果,兔子又输了比赛引入课题。进而引导提高学生实践创新能力、数学逻辑推理能力和增强学生的数学综合应用意识 二、教学目标: 1、通过教学活动了解田径跑道的结构,学会确定跑道起跑线的方法。 2、结合具体的实际问题,通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。 3、在主动参与数学活动的过程中,切实体会到探索的乐趣,感受到数学知识在生活中的广泛应用。 三、教学重难点: 重点:运用所学知识确定起跑线;难点:如何确定跑道的起跑线。 四、教学设计 1、情景导入,龟兔第一次赛跑,兔子因为在树下睡觉输掉了比赛,兔子非常不服气,它挑起乌龟再来第二场比赛,而乌龟也同意了。这一次,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完全程。结果,兔子又输了比赛。这是为什么呢?

原来乌龟画了一个大大的圆形跑道,乌龟跑的最内圈而兔子跑最外圈。 根据圆周长:C=2∏R 学生计算:乌龟跑2X3.14X10=62. 8m 兔子跑2X3.14X100=628m 兔子比乌龟多跑了:628—62.8=565.2m 2、(出示400米决赛录像) 提问:对于运动员在起点所站的位置, 你有什么发现? 生1:运动员都在自己的跑道上跑 生2:运动员的终点相同,而起点却不一样。 师:为什么运动员要站在不同的起跑线上?

生:外圈的跑道比内圈的跑道要长,为了比赛的公平性,所以外圈运动员的起跑线要向前移。 3、揭示课题 师:相邻两跑道的差是多少呢?外圈跑道的运动员要向前移动多少距离呢?这就是这节课我们要学习的内容:确定起跑线(板书课题)。 二、议学 1、确定跑道结构 自学书本第75页,完成下面三个小题 (1)跑道由()和( )组成。 (2)左右两个半圆形的弯道合起来刚好是( )。(3)每一圈跑道的长度可以看成( )+()。 生自学并反馈。 2、分析比较,确定思路 (1)内外跑道的差异是怎么样形成的? 生:内外跑道的长度不一样是因为每条跑道的直道都是一样长的,而外圈跑道围成的圆的周长比内圈跑道围成的圆的周长大。(课件演示) (2)小组讨论:怎样找出相邻两个跑道的差距? 生:分别把每条跑道的长度算出来,然后再相减,就可以知道相邻两条跑道的差距。 生:因为跑道的长度与直道无关,只要计算出各圆的周长,再算出相邻两圆的周长相差多少米,就得出相邻跑道的差距了(课件演示)。

第二次龟兔赛跑作文(2篇)

第二次龟兔赛跑作文(2篇) 第二次龟兔赛跑作文(2篇)第二次龟兔赛跑作文第二次龟兔赛跑(1)乌龟自从上一次赛跑夺得了冠军之后,就变得骄傲自大起来,到处吹嘘自己,动物们很看不惯乌龟,于是派出小猪与乌龟赛跑。但是小猪和小兔一样,由于太贪睡而败下阵来,这可急坏了动物们。最后,动物们一致决定去小兔家,让小兔杀杀乌龟的傲气,动物们来到了小兔家,看到小兔正躺在沙发上唉声叹气,于是问小兔:小兔,你在干嘛?小兔说:不要来打扰我,唉!动物们说:小兔,听我们说,我们来这里只想叫你再和乌龟赛跑。小兔说:太好了,我终于可以东山再起了。我这就去挑战乌龟。说完,小兔就开开心心地冲出了家门去找乌龟。 来到乌龟家,小兔对乌龟说:我要挑战你!乌龟冷冷一笑说:原来是你这个平庸之辈,还敢来挑战我。兔子气得脸都绿了,要不是动物们制止,它肯定出手打人了。乌龟问:要怎么比?兔子说:从起点草地一直跑,跑过三座山,再回到起点。乌龟爽快地答应了。 第二天,比赛开始了。森林里的动物几乎都来了,担任裁判长的大象说:预备开始!随着清脆的响声,比赛开始了。兔子像离弦的箭冲了出去,而乌龟却在慢吞吞地爬,观众都为乌龟捏了一把汗。兔子边跑边想:这次冠军非我莫属了。突然,小兔听见了哭声,小兔跑过去,一看,发现原来是一只小猴的脚流血了。小兔急忙打电话

给120,过了几十分钟,救护车把小猴送走了,小兔才松了一口气。一抬头,不好了,小乌龟超过了自己,于是奋力直追,但还是晚了一步。记者问小兔:你为什么会输给乌龟呢?小兔说:因为我在路上看见了一只小猴子,它的脚受伤了,走不动,于是我打了120,等了几十分钟,所以就输给了乌龟。记者问:你的心情现在怎么样?小兔说:我现在很开心,因为我觉得心灵美比冠军更重要。顿时,台下响起热烈的掌声。小乌龟微笑着走过来,对小兔说:你真是好样的,我为有你这样的朋友而高兴,之前我不应该嘲笑你,现在你肯原谅我吗?小兔说:只要你肯知错就改,我们依然是好朋友。说完,两只手紧紧地握在一起。顿时,台下又响起更热烈的掌声。 小兔虽然输了,但是它的脚步非常地轻快。它知道,心灵美比什么都重要,它发誓,一定要做一只心灵美的小兔。 广东省潮州市实验学校三年级:翁翊轲 第二次龟兔赛跑作文(2)大家都知道龟兔赛跑的故事吧,上次,由于兔子太骄傲,半路睡大觉,结果输给了乌龟。兔子觉得自己太没面子,决定再来一次比赛,争回面子。它们请来了大象爷爷作裁判,比赛时间终于到了,起点是一片碧绿的大草地,终点是一片茂密的大森林。兔子和乌龟做好了一切的准备,大象爷爷一开枪,兔子就像离线的箭一样跑得飞快,不一会儿就跑得无影无踪了。而乌龟也不甘示弱,奋力地向前爬去,由于身上的壳,真是太重了,不一会儿就爬得气喘吁吁了。兔子跑得有点累,想睡一会,但是,它想起上次的教训,就继续向前跑去,跑到半路上,它的肚子饿得咕咕叫,就四处张望,

三年级作文 龟兔赛跑

三年级作文: 一龟兔赛跑续写要求: 一) 连续续写内容要与原文由联系,连接得上才行 途中主旨:乌龟和小兔,事情是赛跑,结果乌龟赢了,原因是兔子骄傲自满; 二)发展 在联系的基础上必须发展,原文没有的内容,要创新 例如:二次赛跑的结果可以使乌龟又赢了,也可以让兔子取得胜利,还可以使他们不分胜负;若兔子赢了,原因也会不同,可能是兔子自己吸取了教训,也可以使乌龟耐心帮助的结果,还可以启发……. 二文章开头 例1:乌龟和兔子比赛谁跑得最快??【反问句引入主题】 例2:通过上次比赛让小兔子明白了干什么事都要坚持到底,但还要动脑筋。于是小兔子又一次向乌龟发起了挑战。乌龟一口答应,就把比赛定在明日。【启发式】 例3:有一天,乌龟和兔子碰到了一起,小兔子不服气地说:“虽然上次你赢了,那是我打了个盹,今天我们就再比一次吧!”乌龟说:“好啊!”它们邀请小鸟为它们做裁判。它们的比赛吸引了森林里所有的动物观看。【想象中设想的场景】 三正文 例1 龟兔在比赛的过程中跨过许多地方,而乌龟有些地方跨不过,兔子看见了就对乌龟说:“乌龟,我看你还是认输吧,走的这么慢,最后的胜利肯定属于我的。”乌龟没有听它的话,而是继续的向前爬。兔子心里很害怕,因为它不会游泳,它绞尽脑汁最后只好趴在地上哭呀哭!许多小动物都安慰它。正当小动物安慰兔子的时候,乌龟赶上来了,看见了这个情景,就对兔子说:“兔子,你不要哭了,我背你过去吧。”兔子看见乌龟这样说,心里说不出话来,兔子坐在乌龟背上脸胀得通红,想起刚才自己嘲笑乌龟,心里特别难受。最后,乌龟与兔子手拉手抵达啦终点! 例2 兔子像箭一样冲向前去,乌龟也奋力向前爬。要想到达终点山下,得路过一条小河,这可难住兔子了,这可怎么办?小兔子正发愁,正好乌龟也赶到了,它对兔子说:“你来坐在我的背上,咱俩一起过河。”兔子听了乐坏了,说着就上了乌龟的背上,两人很快就到了岸边。他们接着比赛,乌龟跑着跑着就来到了山边,面对如此高大的山峰,这可难住了乌龟,这时正好兔子赶到了,于是兔子亲切地说:“刚才你帮了我,这次我扛着你上山。”就这样他们合伙又一次战胜了困难。他们一路欢呼不停,最终两人同时到达终点。 四结尾 1.总结: 结果输赢怎样,龟兔赛跑的意义。 例如: 1)团结就是力量,这句话真有道理。当别人遇到困难时帮助别人也就是帮助自己! 2)小朋友,你们喜欢我的故事吗?一个人做错事不可怕,只要能够总结经验,吸取教训,就可以取得成功,这是小兔子告诉我们的!同样,做事贵在执着和坚持,只有坚持不懈,才能取得成功!这是从小乌龟身上学到的!我们要学习它们的精神,就能取得成功!

最新《龟兔赛跑》续写故事课教学设计整理

新龟兔赛跑 小故事大道理教学设计 五年级吴梦华 教学目标:通过让学生续故事培养学生口头表达能力,发掘创新思维。 培养学生多看书多思考的阅读能力。 教学重点:让学生续故事体会故事带给我们的乐趣。 教学难点:让学生续故事培养学生口头表达能力,发掘创新思维。 课前准备:多媒体课件 教学过程: 一:情景导入 1.让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容:从前,有一只乌龟 和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。 兔子带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。心想,早 着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后再跑。 兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不 停地爬呀爬,不一会儿到了终点,成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来,才发 觉它输了。 2.说明一个什么道理。 3.分析白兔与乌龟的性格特征。 第一场比赛告诉我们:坚持就能成功 二. 揭示课题续写《龟兔赛跑》。 1.分成3小组,设计3个故事:兔子跑赢,乌龟跑赢,龟兔共赢。由学生分组完成,教师引导。 兔子赢跑:然而故事并没有结束! 兔子非常不服气,它挑起乌龟再来第二场比赛,而乌龟也同意了。 这一次,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完,领先乌龟不知多少里也。 第二场比赛告诉我们:高超的坚持更能成功 乌龟跑赢:然而故事并没有结束! 乌龟也不服气了,它想了一会儿,然后要求再来一场比赛,但是这一次的路线由

乌龟来定。兔子欣然同意。 于是两人同时出发。 兔子飞驰而出,极速奔跑,却在面前遇上一条宽阔的大河,而比赛的终点就在河的对岸上。 兔子呆坐在河边,不知怎么办才好。这时候,一路跚跚而来的乌龟却 滑入河里,游到对岸,继续爬行,到达了终点。 第三场比赛告诉我们:发挥技能力克服缺点可以确保成功 龟兔共赢:但是,故事还没结束! 几场比赛下来,兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以创造经 典案例! 所以,他们决定再来一场比赛! 它们一起出发。但这次可是兔子扛着乌龟,直奔到河边。在那里,乌 龟下来,背着兔子过了河。 到了河对岸,兔子再次扛着乌龟,两个一起到达终点。 它们创造了世界纪录,感受到了一种更大的成就感!! 第四场比赛告诉我们:团队互补创造成功的奇迹 三.这个故事给了我们什么启示呢?(学生自由发表) 还有,这个故事告诉我们: 在遭逢失败之后,不要就此放弃,我们需要更加努力。

第二场龟兔赛跑400字作文

第二场龟兔赛跑400字 【第1篇】大家好,你们一定看过龟兔赛跑的故事吧!可是,自从上次比赛以后,兔子就一直不服气。这不,他又叫上乌龟在森林里重新比赛了! 森林的赛场上非常热闹,小狗、小猴、小鹿……当拉拉队,还有裁叛员山羊公公呢。你看,兔子和乌龟正在做热身,比赛马上开始了,只听山羊公公一声令下“开始”,兔子就像离弦的箭一样冲出。可乌龟呢?他跑得很慢,好象还在起跑线上呢! 跑着跑着,兔子看到了前面有一片萝卜地。兔子心想:进去大吃一顿吧!可又一想,上次就因为睡觉让乌龟得了第一名,这次我可不能再让他得第一名了。它这么一想,脚下立马像生风似的,绝尘而去。跑着跑着又看见前面有条河,他想:该死的河,怎么会在这里出现”,怎么过去呢?他左看看,右看看,西看看,东看看,正在兔子发愁的时候,正巧乌龟也来到了河边。兔子对龟兔说:“可爱的小乌龟呀!请让我坐在你的背上过河,好吗?”小乌龟说:“好!让我背着你一起过河吧!”就这样,兔子坐在乌龟的背上,过了河。到了对岸,兔子飞快地跑到了终点,山羊公公说:“兔子第一名”。在他说的同时,乌龟也赶了上来,乌龟见兔子第一名,说:“我要参加赛跑训练班,下次我一定要得第一

名”。 兔子和乌龟回到家,日夜在想:下次比赛谁会得第一呢?看比赛的动物也都想:什么时候第三次龟兔赛跑呢? 【第2篇】上一次,兔子是第二名,它很不服气。一天,它又叫来乌龟赛跑。这次在森林起跑,它们做好热身操,就开始跑了。只听山羊公公说“开始”,兔子就飞快的冲去,乌龟呢?它跑得很慢,好象还在起跑线上呢! 兔子跑着跑着又想睡觉了,但是,它脑子里想:上次都是第二名,现在可不能睡了。但是它已经要把眼睛闭上时,看见草丛里有一盆水,它赶快把脸放进水里,它又睁开了双眼,而且精神也上来了。它跑啊跑啊跑,看见一条河,它说:“该死的河,怎么会在这里出现”。它左看看,右看看,西看看,东看看,发现一条小船,它马上上去,不一会,就到岸上了。它下了船,看见了山羊公公,山羊公公说:“兔子第一名”。在它说的同时,乌龟也赶了上来,乌龟见兔子第一名,说:“我要参加赛跑训练班,下一次我要用自己的能力得第一名”。 兔子和乌龟回到家,日日都想:下次比赛谁会得第一呢?别的看比他们比赛的动物都想:什么时候是第三次龟兔赛跑啊!

新龟兔赛跑--确定起跑线教程文件

新龟兔赛跑--确定起 跑线

新龟兔赛跑----确定起跑线教学设计 一、设计思路: 《确定起跑线》是一节综合实践课,它密切结合数学学科课内学习内容,从多个方面培养学生的数学能力,有效地提高了学生的数学素养,本课由龟兔的第二次赛跑,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完全程。结果,兔子又输了比赛引入课题。进而引导提高学生实践创新能力、数学逻辑推理能力和增强学生的数学综合应用意识 二、教学目标: 1、通过教学活动了解田径跑道的结构,学会确定跑道起跑线的方法。 2、结合具体的实际问题,通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。 3、在主动参与数学活动的过程中,切实体会到探索的乐趣,感受到数学知识在生活中的广泛应用。 三、教学重难点: 重点:运用所学知识确定起跑线;难点:如何确定跑道的起跑线。 四、教学设计 1、情景导入,龟兔第一次赛跑,兔子因为在树下睡觉输掉了比赛,兔子非常不服气,它挑起乌龟再来第二场比赛,而乌龟也同意

了。这一次,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完全程。结果, 兔子又输了比赛。这是为什么呢? 原来乌龟画了一个大大的圆形跑道,乌龟跑的最内圈而兔子跑最外 圈。 根据圆周长:C=2∏R 学生计算:乌龟跑2X3.14X10=62. 8m 兔子跑2X3.14X100=628m 兔子比乌龟多跑了:628—62.8=565.2m 2、(出示400米决赛录像) 提问:对于运动员在起点所站的位置,你有什么发现?

生1:运动员都在自己的跑道上跑 生2:运动员的终点相同,而起点却不一样。 师:为什么运动员要站在不同的起跑线上? 生:外圈的跑道比内圈的跑道要长,为了比赛的公平性,所以外圈运动员的起跑线要向前移。 3、揭示课题 师:相邻两跑道的差是多少呢?外圈跑道的运动员要向前移动多少距离呢?这就是这节课我们要学习的内容:确定起跑线(板书课题)。 二、议学 1、确定跑道结构 自学书本第75页,完成下面三个小题 (1)跑道由()和()组成。 (2)左右两个半圆形的弯道合起来刚好是()。(3)每一圈跑道的长度可以看成()+ ()。 生自学并反馈。 2、分析比较,确定思路 (1)内外跑道的差异是怎么样形成的? 生:内外跑道的长度不一样是因为每条跑道的直道都是一样长的,而外圈跑道围成的圆的周长比内圈跑道围成的圆的周长大。(课件演示)

龟兔赛跑给我们的启示

龟兔赛跑给我们的启示 时间的脚步依然在不慌不忙的溜过,而我们距离期末考试的时间渐渐近了,为了让同学尽快进入紧张的复习阶段,利用班会课与同学们分享了一个故事。尽管故事孩子们都耳熟能详,但未必能参透其中的深意。 《龟兔赛跑》第一场 很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树下休息一会儿,然后再继续比赛。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。 启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 学习就应该勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动,不能象兔子那样干事稍微有点起色,就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。 同时也告诉我们,即使我们没有天生的优势,脑子也不聪明,但是只要我们坚持不懈,稳步前进,也一定能到达成功的彼岸。(送给那些默默无闻、刻苦努力而成绩并不出色地孩子们。) 第二场 兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二:迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。 一次两次的失败,并不能打击到我们的自信,也不能阻止我们前进的步伐。我们只要改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率,我们一样能重振雄风。(送给那些在学习中,成绩忽高忽低,倍受打击,但又积极上进的孩子们) 第三场 到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时,乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续向前迈进,最终达到了终点。 启示三:首先应该找出自己的核心竞争力,然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 在学习中我们要善于发掘自己的优势,把握先机,在想法、行动上快人一步,让自己的优势科目发挥出优势。在优势科目中展示出的自信再延伸到自己的弱项之中,在自信的带动下,各科都能稳步提升。(送给偏科的孩子们) 第四场 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友,它们决定再比试一次,但是这

龟兔赛跑材料作文高中作文素材

龟兔赛跑材料作文高中作文素材 自从上次兔子跑步输给乌龟后,兔子界一直不服气、不服输,召集了全世界的兔子跑步精英,多次向乌龟挑战,但每次兔子都以失败而告终。这里给大家分享一些以龟兔赛跑为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以龟兔赛跑为话题的高中作文篇1 几年后,随着时代发展,,森林中的生活水平越来越高了,山岗上造起了一座座别墅,有阳台,有花园,就连商场也多的数不清了。乌龟住在飞星花园,它家随着时间一点一点过去,越来越富有,还抄起了股票,这是一个秋高气爽的日子它想起了可怜的兔子,便发了一个伊妹儿到兔子小姐邮箱里上面是这样写的:可怜的兔子小姐,在前几年中,你屡战屡败,这一次,我们要不要再来比一次啊!这可是给你的一个机会啊!我可不会让你赢的,你等着瞧吧! 兔子小姐打开电脑,发现了这一封信件,仔细地读了一遍,觉得乌龟好象是在笑话它,它便忍耐不住了,连忙回复道: 你这个老乌龟,几年不见,不知你有这么大的长进啊!就连笑话人也说的这么好听,我答应你参加这次比赛,可是,我绝对不会让你抢占先机,再一次赢得冠军的。 署名:自信的兔子 过了两天,要正试举办比赛了,百赛得广场上彩旗飘飘,锣鼓喧天,人山人海,大家都等待着百战百胜的大富翁乌龟的来临。嘀嘀叭叭,嘀嘀叭叭,是汽车的喇叭声,原来是乌龟,它头戴一顶棒球帽,身穿一件阿迪达斯休闲装,脚踏一双耐克运动鞋,开着一辆白色奔驰,缓缓向广场驶来。到了广场,乌龟身旁的一

个女秘书急忙下车,帮它打开车门,扶着它下车,然后啪地一声关上了车门,另一侧又下来两个戴着墨镜的彪形大汉,腰间各自别着一把手枪,原来是白尾虎和老宗熊,那位秘书牵着乌龟的手,走着走着,乌龟出汗了,女秘书用手帕在它的额头上抹去它的一滴滴臭汗,乌龟威风地向观众招手示意,大声地向它们喊道:“亲爱的朋友们,我是乌龟先生,多谢你们一如既往的支持我,鼓励我,这一次我一定不会让你们失望的,请你们继续为我加油吧!”接着做了一个飞吻的手势。 “叭叭,叭叭。”兔子小姐也来了,它独自一人开着一辆本田,不紧不慢地开过来,它刚刚到达广场,乌龟就向它走来了,向兔子炫耀道:“老兔子啊,老兔子,你看你穿的多土啊!一身运动衣,和一双足球鞋,你瞧瞧我,身上没有一处沾着灰尘,而且啊,我的衣裳价值不菲,就说这件耐克运动鞋吧!少说也值两千呢!何况这一件阿迪达斯休闲装,至少也得花八千左右呢?哎呀呀!你这一辆本田多么脏,满是灰尘,就连音响都不具备,一路上难道你一点都不觉得乏味吗?哈哈,哈哈!我的可是现在最流行的奔驰哦!里面具有最高档次的空调设备,还拥有一个超清晰的车载电视,和卫星导航系统,帮我指示道路方向,还可以随时随地向我的亲戚朋友们打电话呢!你说我的这辆车是不是特别先进啊! “乌龟先生,你的服装是很华丽,你的奔驰也非常豪华,可是你别忘了,这一次我们是赛跑比赛哦!可不是比谁富有哩!你可别高兴的太早了,比赛现在还没开始,谁胜谁败都不知道呢?”兔子小姐对乌龟反驳道。离比赛时间只有十五分钟了,运动员乌龟和兔子都纷纷来到了跑道上,裁判员歪鼻子狗熊严肃地站立在发令台边,手中拿着一把发令枪,随时准备发令。 只听“啪”的一声,发令枪响了,可是出人意料的却是一件令人哄堂大笑的事情,是这样的,时间到了,狗熊刚刚在发号施令,可是一声枪响,把它吓了个

第二次龟兔赛跑六年级精选作文范文

第二次龟兔赛跑六年级精选作文xx 格式自从第一次龟兔赛跑中,兔子输给了乌龟,兔子就回到深山老家,拼命地练习跑步,并扬言不打败乌龟誓不为人,一定要在下一次比赛中获胜。乌龟在第一次侥幸胜利之后,也作了深刻的反思,它知道自己生理缺陷,按实力跑不过兔子。所以,乌龟就想用知识武装自己,用“智慧”赢得兔子。 一年后,乌龟以满分考上了动物界最好的大学——动物学院。小兔子也经过一年的苦练,在大大小小的赛跑比赛中获得了奖项。 这天,动物学院放假,乌龟便出来漫步,正巧,兔子经过这里,看到了以前的对手乌龟,这真是仇人相见——分外眼红,兔子信心十足地挑衅道:“乌龟老弟,好久不见!你敢跟我再比一比赛跑吗?”乌龟本想推辞,但看到兔子的样子,知道今天免不了一场比赛,只好点点头。乌龟问兔子在哪里比赛,兔子不屑一顾地说:“地点你定,哪里都行,我今天一定会战胜你!” 乌龟决定今天比赛爬楼梯,从前面的高楼大厦底层爬到30层,最终获得楼顶上的那盆“仙人掌”就算赢了。 “好!一言为定!”兔子兴奋地说,“今天我一定赢!”说完就“嗖”的一声,爬上了楼梯,一眨眼的功夫,就爬上了四楼。兔子跑呀,跑呀,好不容易跑到17楼时,已经汗流浃背!但兔子其实不气馁,仍然向上爬去,虽然一层比一层跑得更艰巨,但总算跑到28层了,再坚持一下,兔子向30层冲去。哈哈,终于到达楼顶了,虽然兔子此时已经累得筋疲力尽,但还是忍不住向四处张望:那可怜的乌龟此时爬到哪儿了?看他那慢吞吞的样子,还不知道有没有爬上5楼呢!想到这里,兔子心里乐开了花,迫不及待地向仙人掌走去…… 可是,眼前的一切让骄傲的兔子傻了眼——乌龟正拿着仙人掌,懒洋洋的躺在沙发上晒太阳呢! 登时,兔子的眼睛瞪得比灯泡还大,它简直不敢相信自己的眼睛,疑惑地问:“你,你怎么在这儿?”乌龟微微一笑,一本正经地说:“兔子老兄,我可是乘电梯上来的!现在是21世纪,是一个高科技开展的时代,你光知道楼梯才能上楼,已经很落后了呀!”

幼儿园大班社会活动——第二次龟兔赛跑

幼儿园大班社会活动:第二次龟兔赛跑 活动背景 现在的孩子大多生活条件优越,缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会客观地评价自己,自信、乐观地面对生活,善于发挥自身优势,能够从跌倒的地方勇敢地站起来,为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立一个良好的基础,这是设计这节活动的初衷。有趣的故事、游戏与教育的结合,是这节活动的特点。 活动目标 1.通过倾听,观察、找寻事物发展的原因。 2.了解失败与成功之间的关系,能初步总结成功所需要的简单条件。 3.结合自身问题,尝试改正不足。 活动准备 1.熟悉《龟兔赛跑》的故事情节,了解故事结果产生的原因。 2.提前布置铺垫工作――设想《第二次龟兔赛跑》。 3.龟兔手偶,龟兔头饰,背景小舞台。 活动过程 1.活动导入

(1)观看手偶表演《龟兔赛跑》。 (2)提问:这场比赛谁赢了?谁输了?为什么? (3)引导幼儿思考,发现并说出兔子输了,是因为他依仗自身的优势太骄傲;乌龟赢了,是因为他面对自己 的弱势不气馁,比赛中全力以赴,认真,坚持。 2活动继续 (1)开动脑筋,积极思考,大胆演示《第二次龟兔赛跑》。请幼儿到背景舞台上演示自己设想的第二次龟兔赛跑,引导幼儿表演出兔子发现自己的错误积极改正后赛 跑的结果:兔子不再骄傲,努力奔跑,从山顶跑到山下 的大树旁,终于战胜乌龟,取得胜利。乌龟祝贺他,也 友好地拥抱他。 (2)提问:这次比赛谁赢了?为什么?乌龟虽然输了 却没有垂头丧气,为什么?你们猜猜它的心里是怎么想的? (3)启发、引导幼儿发现,并能说出兔子没有被失败打倒,而是虚心地找到自己的不足,及时改正,最终取 得了第二次比赛的胜利。乌龟虽然输了,但它能勇敢地 面对,并能真心地祝贺兔子,这也是值得我们学习的。 (4)结合自身,谈谈生活中的实例。 提问:咱们班的小朋友平时有没有碰到过比赛或做 事时成功或失败的事情?你当时是怎么想的?怎么做的?引导幼儿发现失败和成功不是对立的,而是相互联系的:

《龟兔赛跑》

记《龟兔赛跑》后的教学反思-小学音乐反思性教学案例分析 隆德县城关一小李金霞 上段时间我上了堂《龟兔赛跑》的欣赏课,为避免落入俗套,我延伸了本课的寓意,把本课的重难点定位在第二次龟兔赛跑的故事创编上和创作表演上,课堂气氛活跃,学生学习的兴趣高涨。上完后,许多老师给了我许多的启示:“虽然是音乐整合活动课,是不是音乐的东西缺少点,语言的成分多了点,”诚然我上课设计的时候没有更具体的考虑到这一点,我是更注重考虑从学生的兴趣和课的寓意上出发去设计这堂课,听完,我陷入沉思……平时,为了提高自己的教学水平,我也常常写一些“教学后记”或“课后随笔”但一般只是记载音乐课堂的真实情况,缺乏对教学的深层次反思,即忽略了“教什么?”“怎么教?”“效果、目标达到了没有?”“为什么?”“如何改进?”等一系列问题。往往使课后的随笔流于形式,没有真正起到教学——反思——调整——改进教学的积极作用。 其实,反思性教学是指运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念、教学内容、教学目标、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成败得失,为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研究证明,“反思性教学”是一种用来提高教师自己的专业素养,改进教育实践的学习方式。特别在新课改的形势下,在音乐课堂教学实践中,我利用平行班教学的有利条件,运用现代教育的有关理论,对课堂教学内容、目标、过程和方法在教学之后重新进行审视、评价,从而调整和改进后面的教学。以下通过对本人教学《龟兔赛跑》这一案例进行反思,具体地分析探索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等方面的反思与调整的过程与方法。 一、注重音乐与学生生活实际相结合,进行课堂教学内容的反思 课堂教学中要充分尊重学生的主体地位,真正做到以学生为本。教学内容不仅应具有音乐性、审美性,更应贴近学生的生活实际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容,调整教材内容以适合现代学生审美需求,并根据学生的学力水平重组教材,把充

龟兔赛跑的后传精选作文

龟兔赛跑的后传精选作文 【第1篇】 自从上次龟兔比赛兔子输给了乌龟后,兔子家族总是被别人挖苦,于是,兔子的五千七百八十八代传人——章鱼烧兔把一条微信“上次是我们的失误,这次一定不会了!”发到了朋友圈,结果却引来了十五亿群众的嘲笑。因此,章鱼烧兔决定练好自己的功夫,和乌龟再比一次。 章鱼烧兔倾尽家产买了一处训练场,它花了三年的时间刻苦训练,学会了“降龙十八掌”和“太极八卦”,掌握了发明神器的方法,神功已成的它现在已经能飞天入地了。 比赛那天,“荷包蛋沙滩”赛场人山人海,挤满了看热闹的人们。章鱼烧兔拿出它的得意发明“光速飞行器”和乌龟打起了第一场决赛。裁判员老虎刚打响枪,章鱼烧兔就已经飞到终点,而乌龟才跑到赛道的十分之一,这次比赛以乌龟惨败收场。 乌龟家族不甘落后,在第二场决赛前制订了一个完美计划,那就是“滚”,乌龟博士得意洋洋。 章鱼烧兔在宝座上坐着,它现在被许多记者采访,成了大明星,忙得连比赛都忘记了。 第二场决赛开始,乌龟早早来到决赛地点,而兔子晚了近两个小时。原来,兔子前晚聚会玩得太晚,早上睡过头了。为了公平起见,老虎裁判决定:赛还是要比。这次,乌龟一上场就开始“滚”,而兔

子来得仓促,什么神器也没带,只好用最快的速度追赶,可是怎能追上暴走的乌龟呢?它非常不情愿的输给了得意洋洋的乌龟。 15天后决赛,上一场输给了乌龟,痛并思痛的兔子决定熬夜15天,做一个世界顶极发明,一定要胜过乌龟! 乌龟博士也很慎重对待这最后一场决赛,它用上等的水晶和宝石制成了守护项链戴在了乌龟身上。 最后一场比赛一触即发,所有森林里的朋友们都来“看戏”,乌龟和兔子的粉丝围成方阵,分别为两人摇旗呐喊。章鱼烧兔拿起自己熬夜15天的成果“玫瑰凤尾螺”,把螺旋放大,跳到螺的中心点,运用螺旋的转力把它转送到了终点。一霎时,兔子赢了!现场登时人声鼎沸,呐喊声如同山崩地裂,大地都被震得颤动起来。 这场比赛最后的赢家还是兔子,章鱼烧兔真厉害。 科技改变生活,兔子终于用自己的智慧战胜了乌龟。 【第2篇】 上一次万众睹目的龟兔赛跑之后,兔子十分不服气,所以决定在这次运动会上跑赢乌龟,争一口气。 运动会开幕了,乌龟仍旧参加了长跑。大象裁判在主席台上宣讲:“这次运动会,友谊第一,比赛第二,此段期间,不准伤害任何小动物……好,我宣布,第二届动物田径运动会现在开始1” 这次的运动赛场换了,跑道换成了“U”的形状,跑道中间是一口湖。“砰”的一声,大象裁判手中的发令枪响了,兔子似一阵风,“咻”的一下就飞奔了出去,边跑边想:哼,上次只是侥幸才让你赢

小学四年级童话作文:第二次龟兔赛跑

第二次龟兔赛跑 本文是小学关于小学四年级童话作文的第二次龟兔赛跑,欢迎阅读。 自从第一次龟兔赛跑兔子失败后,兔子一直不甘心。它心想:“上次只是睡过了头,才输给了乌龟,有本事再来一次!”于是,兔子找到乌龟,说:“乌龟老弟,上次比赛不算数,你有胆量跟我再来比比吗?”“好!”乌龟马上说。真奇怪,乌龟没有像以前那样犹犹豫豫,,别别扭扭的了,今天竟如此爽快。“看来太阳是从西边出来了。”兔子想。乌龟又说:“下星期五我们在老地方见面,你可不要迟到或不来呦!不然我会认为你不讲信用的。”“好,我随时奉陪!”兔子说。乌龟“砰”地一声关上了门,将还在门外的兔子吓了一跳。 乌龟和兔子要第二次比赛的事像插了翅膀一样,在整个森林里传开了。这条爆炸性的新闻还公布在了森林里最畅销的《动物报》上,全森林像烧开的水沸腾起来。动物们都在七嘴八舌地议论这次谁会赢,用当时最流行的话说,就是谁会笑到最后。 比赛时,大森林里几乎所有的动物都不约而同地来了。随着裁判员一声清脆的枪声,兔子开始疯跑起来,仿佛不是和乌龟在赛跑,而是有一只穷凶极恶的大灰狼在后面猛追。在兔子离开起跑点约二百米时,他看见一个影子从他身边一闪而过。“这是什么?”兔子顾不得多想。当兔子跑完了全程,到达终点时,回头看看没有乌龟的踪影,便松了一口气,一屁股坐到了石头上。“哎呦,谁坐我身上了,打扰我的休息!”一个熟悉的声音从兔子的身下传上来。兔子一看那石头,天!是乌龟!兔子叫道:“你,你怎么跑这么快?”乌龟默不作声地从龟壳里掏出一个马达和六个轮子。兔子一下子明白了,站那儿愣住了。乌龟说:“现在是科技时代,做什么都要靠科学!也许你会说我作弊,可比赛规定中只说不能用兴

现 代 版 的 龟 兔 赛 跑

现代版的龟兔赛跑 中国80年代随着改革开放,在中国沿海地区涌现出不少的企业家,一夜暴富,乌龟就是其中的一位,如今的乌龟开宝马,住别墅,包二奶,生活可是人间天堂,羡煞旁人啊!可是随着日子一天一天的重复,乌龟总感觉这样日子总不过瘾!要是能出名该多好啊?像国家主席,歌星一样的,一呼百应,那才是帅呆了。 乌龟找来了当年策划狐假虎威轰动一时的狐狸先生,让他出谋划策看怎么样才能出名!唱歌怎么样?经过细致的观详和考核,乌龟的嗓子实在没资格进去初赛资格,花再多钱也没用!选美吧又经过再三考量,乌龟的相貌和身高,严重不足,得个奖是没问题,就是怕被粉丝们群殴就不太好啦!狐狸策划大师经过一个礼拜的思考终于想出了一个一夜成名的大好方案--和当今世界上长跑冠军兔子赛跑,如果能赢,将会大红大紫啊!也会为中国争光嘛!乌龟有点怀疑,能行吗?上次老祖宗唯一赢的一次还是兔子偷懒,这次,狐狸拍拍胸脯说:没问题,这事教给我吧。 第二天狐狸来到世界奥委会办公大楼来到250楼找到了奥委会主席老虎先生,老虎一听什么?狐狸来访?上次被狐狸折腾的还不够啊,这次送上门来了,气都不打一出来,这时候狐狸点头哈腰的走到老虎面前:虎主席,好久不见了,以前多有得罪还请原谅!随口拿一堆滋阴补阳的礼品,这是本公司自己生产的,还请多多包涵!老虎一看狐狸这样客气也就不生气了!问道:狐先生大驾贵馆有何贵干?狐:“是这样的虎主席,我们老板乌龟先生很仰慕您,由于行动不便特意

派我来向您问候,另外有一件小事请虎主席帮帮忙!”什么事情啊,快说!“我家老板想和当今世界长跑冠军兔子比试一下,还请虎主席给个方便?”“什么?和兔子比赛跑?有没有吃错药啊?那跑那么慢”狐狸:“这个虎主席放心,只要您盖章批准,睁一眼闭一眼,其他的我们来办,这是我们老板的私家别墅花园,是我们老板送您的”老虎一听,“这个难点,不过有您乌龟老板吩咐应该没问题吧,我不敢保证”狐狸:“虎主席您看楼下,看到那辆宝马999了吗?这是钥匙,您要是喜欢就开着吧!”“没问题,没问题,我们奥委会大力支持这样的活动,下礼拜就开始吧” 狐狸回到乌龟住所一汇报情况,乌龟高兴坏了:真不愧是策划大师,这事就交给你啦,要是我赢得了兔子这1000万美金就是你的!闲话少说,转眼到了比赛当日:经过狐狸的精细贿赂和宣传,比赛当日人山人海,SJTV(世界电台),YZTV(亚洲电台)RMTV(人民电台),全国全世界的媒体同一时间播放此盛况!老虎亲自当裁判,一手拿旗,一*,对乌龟弄眉挤眼! 三局二胜制的赛跑开始啦!准备:预备,开始。。。砰。。。。。。兔子想疯了一样往前冲,乌龟扭动着屁股慢慢悠悠的向前蹭!兔子高兴啊,哇噻,像当年我当世界冠军的时候也没有那么风光,也没有那么多观众啊!反正那鸟乌龟也跑不快,只要我不睡觉就没事!边跑边和路边的动物打招呼,又是挥手又是飞吻!跑着跑着忽然前面一座小山,山上全的鲜花,香气迷人,忽然从香山上跑下来十几个母兔子,个个插花摸粉,穿着三角比基尼,性感迷人!兔子一看,飞奔过去左

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