1.《打针我不怕》活动设计
打针我不怕
活动名称：
中班社会活动《打针我不怕》
设计意图：
“打针”对中班的孩子来说是一件感到害怕的事情，而我们在鼓励孩子面对打针的时候更多将“勇敢”变成了一种口号，我们在孩子打针的过程中缺少对孩子心理的注重，而是一味地希望孩子独立、勇敢。本次活动通过一本幽默诙谐的绘本故事为载体，通过与小新打针时的相似心理产生共鸣，了解小新为克服打针时的恐惧付出的努力与准备，在与同伴实行“勇敢计划”的经验共享中尝试挑战克服打针恐惧情绪的意愿。
活动目标：
1.理解故事内容，并乐意大胆讲述自己的想法，释放相似的情绪共鸣。
2.体验小新缓释打针恐惧心理的过程，产生克服恐惧的意愿与准备。
活动准备：
PPT、表情贴、勇气瓶
活动过程：
幼儿园一日活动计划方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园一日活动计划方案 幼儿园一日活动计划方案幼儿园一日活动计划方案(一)： 幼儿园一日活动方案班级一日活动方案设计一、来园接待 1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。 2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。 3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。 二、区角游戏内容： 娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。 观察与指导要点： 1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。 2、是否愿意共同整理材料，物归原处。 三、生活活动、自由活动观察与指导要点： 1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。 2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。 3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。 4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。 四、运动游戏 1： 1/ 3
小勇士活动目标： 1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。 2、体验与同伴一起运动的快乐。 观察与指导要点： 1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。 2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。 【幼儿园一日活动计划方案】五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标： 1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。 2、体验宝宝爱妈妈的情感。 活动准备： ppt、头饰、蛋糕活动过程： 一、看看合照（价值分析： 看合照，引起阅读故事的兴趣） 1、看老鼠一家合照： 今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。 2、宝宝爱妈妈： 鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：
课程整体教学设计模板
课程整体教学设计要求一、课程整体教学设计模板 《**》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：批准人：课程代码：所属学院：制定人：制定时间： 二、基本信息 学分：课程类型：学时：先修课： 授课对象：后续课： 三、课程设计 1．课程目标设计 （1）知识目标 （2）能力目标 （3）素质目标
5．第一节课设计梗概 四、考核方案设计 五、教材、资料 二、基本要求 1．教学设计必须认真研究学生的学习需求，要体现：工学结合、职业行动导向；突出能力目标；项目任务载体；能力实训；学生主体；知识理论实践一体化的课程教学。 2．公共基础课要体现为专业培养目标服务，课程教学设计要有针对性，体现专业培养目标的特色。 3．对于学生素质培养，如自学能力、与人交流能力、与人合作能力等要渗透到所有的课程教学活动中。 4．课程的能力目标不是来自课本，而是以职业岗位需求为准。用具体、可检验的语言，准确描述课程的能力目标:“能用××做××”。 5．课程内容必须以职业活动为导向、以工作过程为导向。课程的实例、实训和主要的课堂活动，都要紧紧围绕职业能力目标的实现，尽可能取材于职业岗位活动，以此改造课程的内容和顺序，从“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程为依据”。 6．以项目为课程能力训练载体。项目选择要综合考虑实用性、典型性、覆盖性、综合性、趣味性、挑战性、可行性。 7．知识、理论、能力训练和实践应当尽可能一体化进行：时间、地点、教师尽可能不是分离的。 8．课程考核设计要突出突出能力目标，考核要全面和综合评价，
要形成性考核和终结性考核相结合
。考核项目涵盖学生能力、知识、态度。各考核项目分值合理，比例适当。在能力考核中体现单项能力与综合能力考核。知识考核以对知识运用的考核为主。 三、说明 1．批准人一般为教研室主任，制定人一般为课程负责人。 2．课程类型。表述为**专业的专业课（专业基础课）或公共课。 3．授课对象应表述为**专业*年级学生。公共课可表述某大类专业的*年级学生，也可为全院*年级学生。 注：此标准仅适用专业课，公共基础课供参考。
大班一日活动计划表doc
大班一日活动计划表 预设目标： 认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。 人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 早炼跨栏 呼啦圈 7:00--7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。 早操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意
音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动谈话：服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动数学区： 美工区： 语言区： 音乐区： 8:30--9:00 1、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼
(完整版)教学设计万能模板
教学设计万能模板(各科均适用) 一、教学目标： 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： （1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____ （2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____ （3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____ 二、教学的重点和难点： 本课的教学重点：通过____学生能够掌握____ 本课的教学难点：通过____发展/提高学生____ 三、教学方法： 主要采取的教学方法：引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。 四、教学过程： （一）导入新课 本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等 （具体怎么导入，需要简单阐述） 这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。 （二）讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下： （讲授第一维目标） 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下： （讲授第二维目标） 通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。 （三）巩固练习 根据各科目自行设计 （四）小结 （五）作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。 五、板书设计 板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。 万用模板讲解 一、教学目标 1、知识与技能（专业能力） 2、过程与方法（方法能力） 3、感情态度与价值观（社会能力) A 必须具备的四个基本要素： 行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使
少先队活动课设计1
纪念抗战胜利系列活动 ----了解那段烽火岁月 一、活动目标 以纪念抗日战争胜利**周年为契机，通过此活动一方面让学生了解历史，学习抗日战争期间英雄的事迹，精神。宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下良好的思想基础。 二、活动形式 歌曲、朗诵、讲故事、小品等 三、活动准备 1.搜集抗战英模的故事。 2.排练各种节目。 3.选拔主持人。 4.编排串联次。 5.查找演讲稿。 6.环境布置。 四、活动内容 1、各小队清点人数。 中队长：全体起立，各小队注意，活动就要开始，请各小队汇报人数。 (各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数) 中队长：第（）小队第（）小队长：到！报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。 中队长：报告辅导员老师，中队应到（）人，实到（）人，报告完毕。 辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。2、中队长宣布队会开始。 中队长：我中队《重温抗战历史》主题队会现在开始。3、出旗。（放出旗曲）
4、唱队歌。《少年先锋队队歌》 5、活动过程。 中队长：请坐。下面有请主持人上场，大家欢迎! 1）、介绍抗战历史。 （女）大家好！首先请大家来看一段视频。（播放视频） （男）同学们，你们知道这是什么活动吗？（大阅兵）这次活动是几月几日举行的？（9月3日）为什么阅兵？（抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年纪念活动）对！“抗战”对于我们来说有些遥远、有些陌生，那个小队给大家介绍一下你们小队搜集的关于抗战的资料？（小队） （女）14年的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为抗击法西斯付出了巨大的伤亡和沉痛的代价，细菌战、“三光”（烧光、杀光、抢光）政策和最骇人听闻的、惨绝人寰的南京大屠杀你听说过吗？请看看小队给大家带来的图片。（队员边播放图片边做适当讲解） （男）看了刚才小队搜集的图片和介绍，你心里是怎么想的？（自由发言） 2）、你知道的抗战名将、英雄、故事。 （女）在民族危亡之际，英勇的中国人民没有被残暴的日本侵略者吓到、打到，我们千千万万的中国人拿起武器和侵略者勇敢斗争。小队，说说你们小队搜集的资料好吗？（彭德怀、刘伯承、林彪、左权、杨靖宇......） 甲：我们小队只选取了有代表性的一些人物，像这样的抗日名将还有很多：张自忠、赵登禹、孙立人、薛岳、粟裕、吉鸿昌等举不胜举。 乙：主持人，我们小队搜集的是抗战故事，我先讲一个《狼
课堂教学设计模板汇总
课堂教学设计模板 此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时,教师不但要考虑教师主导作用的发挥,更要注重学生认知主体作用的体现,使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。 基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成(见5~8页,在填写时应注意以下 几点: 1.章节名称 按照教科书上的章、节(或课的顺序和名称填写。 在一般情况下,是以教科书上的一节(或一课为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节(或一课在实际教学时需要两堂以上的课(我们把它称为学时才能完成,那么在进行课堂教学设计时,既可以统一设计、分段教学;也可以按学时分别设计、各成体系。 如《初中化学》第二章第二节:原子,统一设计时章节名称可填写为:§2.2 原子;分别设计时则为:§2.2 原子(第一学时和§2.2 原子(第二学时两个设计表。 2.计划学时 按照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计,需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容,因此在“计划学时”栏中应填写“2”;若按照第二种分学时的设计方案,则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。 3.教学目标 应根据本课程的课程标准(教学大纲的要求,认真研究教学内容和分析教学对象的特点,提出本节(课的教学目标。
一般教学目标的编写包括了认知、动作技能和情感3方面的内容。尤其是情感目标, 应在深入研究教学内容的基础上,挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面,因势利导、自然贴切。若本节课(尤其是理科的一些章节和思想、情感没有直接的、必然的联系,则不必挖空心思搞形式主义。 教学目标的叙述应简洁、准确、精炼,概括性强,包括对象、行为、条件和标准四个要素。它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系,但又不是所有学习目标的简单相加。 另外要注意的是,教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。如果 是一节(课的统一设计,教学目标也应是整节(课的;若是按学时分别设计的,则教学目标应是对应该学时教学内容的那一部分,而不是该节(课的全部。 4.学习目标描述 学习目标描述的内容分3个部分: (1知识点编号指该知识点的代号,它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部 分组成:前边为章、节(或课的代号,后边为该知识点在本节(课中的顺序号,中间用短横线相连。如: 2.6—1 代表第二章第六节的第一个知识点; 3.2—3 代表第三章第二节的第三个知识点; 2 8—4 代表第28课的第四个知识点; 1.3.4—2 代表第一编第三章第四节的第二个知识点。
半日活动设计方案
半日活动设计方案
飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图： 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，她们经过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子经过活动来有所提升。首先，经过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题经过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后经过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待（7:30—7:40） 活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。 活动准备：晨检卡 指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动（7:40—8:40） （一）晨间锻炼（7:40—8:30）
活动内容：快乐大闯关 活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标： 1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。 指导要点： 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。 （二）早操（8:40—8:55） 活动内容：我们一起来做操 活动准备：广播操音乐，幼儿器械。 活动指导： 1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。（三）生活活动（8:55—9:00） 活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备：水杯、毛巾、温开水 活动指导：
少先队活动课设计方案
少先队活动课设计方案 一。活动主题：快乐中队有目标 二。活动目的： 1.通过民主选举中队干部，理解队章“队员是少先队组织的主人”； 2.通过确定中队共同进步的目标，增强组织归属感与集体凝聚力。 三。活动内容： 1.学习《队章》“十一。我们的队员”“十三。我们的组织” 2.新学年中队民主选举，产生新一届中队委员会及小队长。 3.民主讨论确定“中队共同进步的目标”。 4.全体队员参与设计并最终生成“中队名片”。 四。所需课时：2课时 五。活动设计： ▲第一课时 1.活动主题：“小主人选举带头人” 2.准备工作： ⑴在中队辅导员指导下，中队委员会讨论通过本活动方案。 辅导员提示：①学习《队章》“十一”“十三”的重点； ②“中队共同进步的目标”可以是学习先锋人物、少先队组织教育、增强科学意识、增强审美观念、锻炼强健体魄、培养劳动意识等方面。根据本中队实际情况，选取一个具体目标。
⑵中队长代表中队委员会给小队长布置工作，要求各小队做好三件事： 第一件：学习《队章》。主要是围绕《队章》“十一。我们的队员”，其中重点是“队员是少先队组织的主人”“每个队员都要遵守纪律”两个小自然段。讨论两个问题：队员是少先队组织的什么？每个队员都要怎样做？之后，笔答“填空题”（题目附后）。 第二件：学习《队章》“十三。我们的组织”，之后，公布新一届中队委员会岗位设置、候选人条件，各小队民主推荐中队委员会候选人。 第三件：让大家想想，根据全中队队员们的实际情况，本中队共同进步，可以是什么目标（）。 ⑶各小队利用在校碎片时间，在小队长带领下，完成中队委员会布置的任务。 ⑷上述小队活动完成后，召开中、小队干部会。①各小队汇报推荐队委会候选人的情况；提出的中队共同进步的目标。②讨论确定新学期队委会委员候选人名单；确定中队共同进步的目标。 ⑸安排选举仪式场地。按中队活动仪式门型列队式，摆放教室座椅；主席台摆放课桌一排（与候选人数相等），每桌上摆放小型投票容器一个（可由队员自制），各粘贴候选人姓名的标签；每张桌前（场地方向）摆放座椅。黑板美术字书写或PPT演示“民主选举中队委员会 ×（×）中队” 3.实施活动： 中队长主持选举仪式。 △活动仪式预备部分： “全中起立！”
1_大班一日活动方案
大班半日活动方案 一、晨间活动 1、谈话活动 目标：初步了解生活中旋转的物体。 准备：幼儿自带陀螺、转盘等 过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。 设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们实行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。 2、体育游戏活动：踩高跷 设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这个时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提升平衡水平，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的协助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。 目标：锻炼幼儿的平衡水平。 准备：自制高跷幼儿人手一副 指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。 二、早锻炼 目标： 1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促动幼儿动作协调。 准备：音乐户外活动场地 过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。 设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿能够喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息能够缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提升其对小学生学习生活的适合水平。 三、教学活动二《自动取款机》 设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提升幼儿使用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，实行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能协助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。 活动目标： 1、理解1元、2元、5元等不同面值的人民币。 2、用各种方法实行7元货币的等价兑换。 活动准备： 1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。 2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币；每组一个“自动取款机”。 3、小塑
大班一日活动方案
大班一日活动方案 一、晨间活动 活动内容：踩高跷 设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。 准备：自制高跷幼儿人手一副 指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。 二、早锻炼 目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促进幼儿动作协调。 准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个 过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。 三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》 设计意图：我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动（区域活动中的阅读，）接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。 活动目标： 1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。 3、了解绘本中的动词，理解故事内容。 活动准备： PPT《母鸡萝丝去散步》，音乐 活动过程： 1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。 （1）导入语：今天，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它准备外出散步，咦？它在散步的路上会遇到什么？又发生什么故事呢？ 2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。 （1）朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。 （2）（播放图片1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（鼓励幼儿大胆猜想） （3）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？（引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？） （4）（播放图片4）提问：发生了什么事？鼓励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，
教学设计(万能模板)
教学内容：义务教育课程标准实验教科书 教学目标： 1、知识与技能：让学生掌握….知识，并能正确的运用以上知识点解决相应的实际问题。 2、过程与方法：让学生扎实的经历….挖掘生成的整个过程，在这个过程中培养与发展学生的动手操作能力/实践能力/创新意识，提出/分析/解决问题的能力，观察/对比/分析/抽象/概括的逻辑思维能力，向学生渗透…的数学思想（方法） 2、情感态度与价值观 ○1借助生活中的情景引入新课，帮学生体会数学与生活的联系，体会到数学来源与生活，且可以服务于生活，提高学生的学习兴趣。○2使学生经历操作、观察。讨论。归纳等数学活动，进一步体会数学的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 ○3通过课上及时给学生以表扬和激励，让学生体会到学习数学获得成功的喜悦，树立学生学好数学的自信心/让学生在探索活动中获得成功的体验，进一步培养学生的学习兴趣。 ○5在探究新知、问题求解的过程中，培养学生面对困难，坚忍不拔的意志品质。依托课上安排的小组合作交流，培养学生与人合作的意识与能力。 ○6通过帮助学生感知新旧知识间的内在联系向学生渗透事物是普遍联系和相互转化的，及辩证唯物主义观点。 教学重难点
重点：1让学生掌握、理解…….2、并会正确的解决相应的实际问题。难点：1、从知识的本身来看（是否有难点）2、如何让学生学会灵活地运用本节课所学知识来解决相应的实际问题。 3、本节课知识点本身较为简单，但如何在知识的生成过程中达到培养学生观察/分析/思维/抽象/对比/猜测的能力；及逻辑思维训练是本节课的难点。教学过程（计算规律类） 一、创设情境，激趣导课 生活 情境图 发掘其中的数学信息并提出数学问题 二、师生互动，探究新知 学生独立尝试解答，教师巡视，寻找解法典型的学生。并让其板演板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材 整体感知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材 让学生尝试归纳结论 （先让生独立思考、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示准确的结论、 表述） 呈现结论（出示小黑板） 三、巩固练习，拓展延伸（分层练习） 四、梳理知识，解决质疑 1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、还有什么不明白的问题吗？（生生互助） 3、你对本节课自己的表现满意吗？
少先队活动课教案
少先队活动课教案 娄银娜 活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报） 中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）
会场布置策划方案 全
会场布置策划书 第一部分：概况 1.会场布置主题：隆回县新型农村社会养老金首发仪式 2.地点：九龙广场 3.时间：2011年10月26日10：00—12：00 4.主办单位：中共隆回县委员会，隆回县人民政府 5.承办单位：县人力资源和社会保障局、县财政局、隆回县农村信用合作联 6.参会人员： 县领导：钟义凡、刘文成、周卫臣、王成华、陈历贤、 汪庆春、周玉祥、陈立君、周玉其、贺朝晖、 夏义中、贺元平； 试点领导小组及办公室成员： 彭南彪、李小宁、龙德平、罗崇灿、唐耀国、 庞运水、苏龙刚、陆丽凤、刘旭日、刘凯、 贺孝勇、刘光建、张剑波、胡国荣； 县经办机构：县农保站全体干部职工； 乡镇与会人员：桃洪镇全体镇村干部80余人、X村60周岁以上老人100人左右，周边村群众。 7.会场地形图：
九龙广场地形图 8.会场周边环境分析： 九龙广场地处县城中心地段，依托步步升超市人流量较大。为使本次仪式得到市民最大的关注度，我们将在有限的会场内给观众创造更多的观看空间——我们将会场的观众区设置为固定观众区、流动观众区——以便更多走过路过的市民参与我们的首发仪式。 第二部分：会场布置总体介绍 1.会场布置创意： 突出新型农村养老保险惠民主题 2.会场布置总色彩：红色 红色在中国代表富贵和吉祥，会场以红色为主色调，营造喜庆、热闹的会场氛围。 3.会场布置分区 ①主席台区 ②观众区 ③舞台区 ④工作区 会场分区示意图
主席台区 台阶鲜花区 1.主席台设计： 弧形，可用面直径X米，宽X米，高X米（两层台阶） 主席台用红色地毯铺设，设两排座位，桌面用米黄绒桌布铺盖，与鲜花相呼应。桌上摆放卡位和矿泉水。 在主席台的右前方放置一个发言席，台面置鲜花。 音响的摆放根据场地布置摆放。 主席台背景图设计待定。 2.台阶鲜花区 沿最外层弧形台阶摆盆栽鲜花，约20盆。里层台阶预留出老人代表站立位。 3.观众区
(完整)二年级少先队活动课教案
二年级少先队活动课教案 《我们的队旗》教学设计 一、活动目标： 知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 内容简介认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 二、少先队活动课过程 1、队活动的仪式整理队伍、清点人数 2、长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。 3、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。 4、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。 5、活动开始 （1）队旗的含义 教师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听王子涵的介绍。 （少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）
（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽 教师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请杨泽彬来给我们介绍。 （中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。 中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。） 主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言） （3）了解党、团、队的关系 教师：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。 （4）学习爱党、爱队歌曲 教师：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸
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会场布置策划书 第一部分：概况 1.会场布置主题：隆回县新型农村社会养老金首发仪式 2.地点：九龙广场 3.时间： 10月26日 10：00—12：00 4.主办单位：中共隆回县委员会，隆回县人民政府 5.承办单位：县人力资源和社会保障局、县财政局、隆回县农村信用合作 联 6.参会人员： 县领导：钟义凡、刘文成、周卫臣、王成华、陈历贤、 汪庆春、周玉祥、陈立君、周玉其、贺朝晖、 夏义中、贺元平； 试点领导小组及办公室成员： 彭南彪、李小宁、龙德平、罗崇灿、唐耀国、 庞运水、苏龙刚、陆丽凤、刘旭日、刘凯、 贺孝勇、刘光建、张剑波、胡国荣；
县经办机构：县农保站全体干部职工； 乡镇与会人员：桃洪镇全体镇村干部80余人、X村60周岁以上老人100人左右，周边村群众。 7. 会场地形图： 九龙广场地形图 8. 会场周边环境分析： 九龙广场地处县城中心地段，依托步步升超市人流量较大。为使本次仪式得到市民最大的关注度，我们将在有限的会场内给观众创造更多的观看空间——我们将会场的观众区设置为固定观众区、流动观众区——以便更多走过路过的市民参与我们的首发仪式。 第二部分：会场布置总体介绍 1.会场布置创意： 突出新型农村养老保险惠民主题
2.会场布置总色彩：红色 红色在中国代表富贵和吉祥，会场以红色为主色调，营造喜庆、热闹的会场氛围。 3.会场布置分区 ①主席台区 ②观众区 ③舞台区 ④工作区
会场分区示意图 主席台区 台阶鲜花区 第三部分：会场布置 1.主席台设计： 弧形，可用面直径X米，宽X米，高X米（两层台阶） 主席台用红色地毯铺设，设两排座位，桌面用米黄绒桌布铺盖，与鲜花相呼应。桌上摆放卡位和矿泉水。 在主席台的右前方放置一个发言席，台面置鲜花。
活动设计方案
活动设计方案 我们和小树一起成长 二、活动形式 在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林”，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。 三、活动时间：3、4月份 四、活动目标 1、培养幼儿热爱劳动、美化环 - 境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。 2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。 3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。 五、活动准备 1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资（树苗、水车、植树工具等） （1）植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。 （2）政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车。 （3）城市幼儿园在进行植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具（工具数量够每组人手一份）。 （4）幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。
2、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境美化家园”，及合作政府部门的宣传资料。 3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。 4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。 5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。 6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。 7、联系电视台记者前往进行活动报道。 8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。 六、活动流程 分组植树：一组：大班年级组；二组：中班年级组；三组：小班年级组。 具体流程： 1、植树物资提前到达种植场地，做好准备。 2、组织一组家长和幼儿先到植树场地（路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往），每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师本文来自文秘114 ，转载请保留此标记。护队。 3、到达植树地点后，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程。 4、负责老师讲解植树过程： （１）提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑，供家长参考。 （２）家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶，树苗。。
少先队活动课设计的注意事项
少先队活动课设计的注意事项 2014年05月15日 14:51 作者：学生处 （一）原有中队课的认识误区： 辅导员了解中队课的渠道更多的听公开观摩中队课，由于是观摩中队课，它性质上就于主题中队课有区别。所以看到的更多是展示课、汇报课、表演课，节目多、彩排多，没有真实性。再由于有些辅导员对中队课的认识不足，所以，很多辅导员往往把中队课变成联欢会、文娱演出等。受固有形式的误导，辅导员角色意识模糊，认为辅导员不能在过程中参与，只是一个欣赏者，所谓的参加活动也只是结束时说几句总结的话。 （二）常规中队课的发展趋势：追求原生态 1﹒队课主题的挖掘 （1）一谈挖掘活动主题：从社会热点中选主题 这一活动抓的及时，效果很好，各家媒体报道后，引起社会极大反响。 作为少先队辅导员，要时刻不能放松高度的社会责任感和敏锐的时事敏感性。社会热点问题涉及的方面很多，例如： ①当前国内外的时事政治。如，奥运会期间，可引导队员开展“08，与奥运同行”活动；嫦娥一号上天，可组织举办“嫦娥飞天，祖国腾飞”主题队会；国民党主席连战访大陆，可开展“关注台湾局势，盼望祖国统一”的主题活动。 ②当地社会上的焦点问题。如，针对农民工待遇，组织队员开展“关注农民工生活”社会调查活动；针对创建卫生城市，可组织队员上街开展“做城市环保宣传员”；针对学校创建语言文字规范校，开展“寻找错别字“活动；针对下岗问题，引导队员向下岗职工子女“送句暖心话”活动。 ③身边发生的新闻大事。如，给见义勇为英雄献鲜花；采访“感动校园之星采访”；采访身边的名人活动等等。 （2）二谈挖掘活动主题：从纪念日、节日中寻找主题 有的辅导员把纪念日、节日的活动叫做“现成活动”或“传统活动”。说他“现成”是不用动脑筋，顺便过节就开展了。以三月为例：5日“学雷锋”；8日“给妈妈过节”；12日“参加植树活动”；15日“少年维权小队上街宣传”等等。说它“传统”，就是每年的纪念日、节日是固定的，年年到时候就搞，太容易了。纪念日、节日虽然是固定不变的，但必须经过思考提炼，挖掘主题，才能更有实效根更有价值。 ①让活动有针对性，解决实际问题。利用纪念日、节日完全可以针对性地做点实事，产生实际效果。例如，我成在5与31日“世界无烟日”，组织队员开展“劝爸爸戒烟”活动。队员努力劝阻和宣传相关知识，在观察一个月之后，又举行了“为戒烟爸爸戴红花”活动，让家长真正走上戒烟之路。
少先队活动课设计
孝父母、尊师长 学校：哈尔滨市继红小学 薛淳二年六班中队 一、活动主题 百善孝先行，感恩记心间 二、活动课背景 自古以来，我国就形成“羊跪乳、鸦反哺”、“滴水之恩,当涌泉相报”的浓厚感恩文化，可是在社会日益发展的今天，感恩孝顺之心却在逐渐远离孩子。现在的孩子大多属于独生子女，集万千宠爱于一身，可父母毫无原则的溺爱，却让孩子对父母给予的一切都习以为常，一切以自我为中心，不知道应该感恩、尊敬和孝顺父母。在现在的不少家庭中，爱只是父母对子女的单向倾斜，而不能实现爱的双向交流，那么这种爱就是畸形的爱。孩子只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱，这种爱的种子才算在孩子的心中生根发芽，开花结果，这种人间大爱正是这样得以传承的。当年幼的孩子学会了关爱父母之后，才有可能在她长大以后去爱国爱民，去尊老爱幼，去爱天下苍生。此次少先队活动课的主要目的就是想培养孩子有从小学习尊重父母、孝敬长辈的意识，在生活的点滴中养成孝敬父母，学会感恩的好习惯。 三、少先队员策划思路 1、通过多种方法让同学们了解父母之爱，感受父母之情，体验
亲情的无私和伟大，体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理。 2、学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，懂得怎样去孝敬父母。 四、辅导员辅导思路 “感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”所以我把本次队课的主题定为“百善孝先行，感恩记心间”。本次队课有四个板块。 第一个板块：通过体验活动，让平时丝毫不顾及家长的感受的孩子们意识到，在心底父母对他们来说最重要。 第二个板块：通过视频结合自身的感想，让孩子们感受到父母对自己的爱，看似平凡，实际上却很伟大。 第三板块：在前边的铺垫下，通过课前调查，让孩子感受到自己向父母索取得太多，回报父母的太少。从内心深处想去孝敬父母。
教学设计课题实用模板及案例
教学设计模板 课题 设计者单位姓名 一、教学内容分析 1．教学主要内容 2．教材编写特点 本节课内容在单元中的地位，本节课教材编写的意图及特点等。 3．教材内容的核心教学思想 4．我的思考 下面的学习目标、活动设计、组织与实施是如何落实对教学内容分析的理解，特别是核心数学思想的落实。 说明：教学内容分析应该建立在教师良好的数学素养之上。可以在教学组内或学区中心集体研讨，或专家的指导下完成。需要注意的是，对教学内容的分析应体现在学习目标和教学过程的设计上。 二、学生分析 1．学生已有知识基础（包括知识技能，也包括方法） 2．学生已有生活经验和学习该内容的经验 3．学生学习该内容可能的困难 4．学生学习的兴趣、学习方式和学法分析 5．我的思考： 下面的学习目标、活动设计、组织与实施是如何落实对学生分析的理解。 说明：学生分析应该通过学生调研，以作为科学依据，不能仅凭经验判断。学生分析是个性化的工作，不能由他人的结果简单代替自己的学生分析。 已有知识基础的调研可以通过设计几个指向明确的小问题实现，对这方面的数据统计及分析是更为重要的，这种分析是教师设计和修正“学习目标”的重要依据。 学生经验、学生学习困难、学生学习兴趣等的调研可以通过访谈实现，可以是抽样，也可以是有针对性的，如对于学困生做特别的访谈，可能会发现他们身上所具有的学习要素。 调研中可以将学生测验、访谈、小组观察等结合起来。 三、学习目标（以学生为主语） 知识与技能 过程与方法（数学思考、解决问题） 情感态度价值观 说明： 1．教学内容分析和学生分析是学习目标制定的依据和前提。因此，如果对教学内容分析的要求越透彻，对学生分析的要求越科学和规范，学习目标的设计就越不是一件简单而迅速的工作。 2．学习目标是为学生的“学”所设计，教师的“教”是为学生的学习目标的达成服务的。学习目标是个性化的，又是尊重数学学科发展需要和学生未来学习需要的。 3．学习目标的制定应从以上几个方面进行思考，但具体形式不一定逐条对应。 4．学习目标应该在下面的教学活动中得到实在的落实。特别是教学活动中设计意图应该阐释，活动及其组织与实施是如何为达成目标服务的。