往年浙江省自学考试团体社会工作真题
往年浙江省自学考试团体社会工作真题
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．以下有关小组工作的正确说法是
A．组员之间有不同的目标和利益
B．小组工作是社会工作方法在群体情境中的应用
C．小组活动可以随意率性而为
D．小组组员的人数可以无限制
2．以小组的结构分类,小组可以分成
A．自愿小组和非自愿小组 B．基本小组和次层小组
C．封闭小组和开放小组 D．正式小组和非正式小组
3．对小组工作比较有影响的人际需要理论是由谁提出的
A．马斯洛 B．舒茨
C．班杜拉 D．库利
4．小组工作模式中,______与社区工作方法最相似。
A．发展模式 B．治疗模式
C．互动模式 D．社会目标模式
5．互动模式是基于______关系而实施的。
A．个人 B．环境
C．人与环境和人际之间 D．小组
6．小组最佳的沟通模式是
A．链状沟通 B．丫状沟通
C．开放式沟通 D．轮状沟通
7．社会工作者对组成小组进行全面充分的工作准备,这个阶段是
A．小组筹备期 B．小组评估
C．小组后期 D．小组中期
8．制定小组规范是______工作程序之一。
A．筹备期 B．小组初期
C．小组中期 D．小组后期
9．充分理解组员矛盾的两极心理状态,这是社会工作者在______的主要任务之一。
A．小组准备期 B．小组初期
C．小组中期 D．小组后期
10．小组成员彼此熟悉和聚合,能够接纳其他组员,相互支持,自由地沟通；对小组有较高的认同,开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组；家庭式的情感减弱,次小组出现；组员间权力竞争和情感波动趋于减小,以不同的方式塑造小组的权力结构,这种关于小组组员特点的描述,反映了小组组员处于何处过程、阶段中？
A．小组初期 B．小组后期
C．小组评估 D．小组中期
二、多项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．小组工作的内容包括
A．小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
B．小组组员在小组过程中有相互的影响
C．小组工作是社会工作者针对有共同兴趣爱好的群体去组织的团体活动
D．带领的过程以科学的知识为基础
E．小组通过组员之间经验的相互影响以达到助人自助的目的
12．以小组的形成方式来划分,下列属于组成小组的有
A．朋辈小组 B．兴趣小组
C．任务小组 D．街头玩伴小组
E．工作委员会
13．小组工作中秉承了社会工作价值观的工作原则有
A．互助互惠的原则
B．高度的个别化原则
C．尊重组员的权力和能力的原则
D．赋权的原则
E．民主参与和决策的原则
14．库利被认为是最早提出自我发展理论的社会学家之一。他的镜中自我理论中与自我发展相关的主要观点有
A．人与社会的关系 B．镜中自我
C．首属小组 D．安全需要
E．感情需要
15．小组社会目标模式的理论基础包括
A．系统功能理论 B．参与、意识提升和赋权
C．社会变迁理论 D．心理治疗
E．小组动力学
16．下列这些理论中,______是小组工作发展性模式的理论基础。
A．发展心理学 B．社会关系和社会结构理论
C．符号互动论 D．小组动力学
E．冲突理论
17．协同领导的方式有许多优点,但也有明显的限制,主要表现在
A．必须找到可以共同相处的协同领导者
B．两个领导者采取的理论、方式应该是基本一致的,或者至少是不对立冲突的
C．容易出现竞争关系和成为对手的关系,这样的关系会对小组造成负面影响
D．协同领导者在每次活动之前或之后,必须安排时间讨论
E．可能会提高成本
18．根据依勤的划分,小组目标的类型有
A．协议目标 B．沟通目标
C．过程目标 D．实质目标
E．需求目标
19．小组规范形成时的特点有
A．小组规范产生 B．小组结构的形成C．小组角色分化 D．小组有了公认的目标E．寻找相似性
20．小组后期开始的离组准备有
A．告知小组成员离组的日期
B．协助组员回顾在组中的收获
C．检验组员目标达成的状况
D．鼓励成员提高独立解决问题的能力,减少他们对小组的依赖
E．了解组外的社会资源
21．作为工作方法的小组评估类型主要有
A．结果评估 B．组前计划评估C．小组的需求评估 D．小组过程的监测评估
E．小组的效果评估
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
三、名词解释（本大题共4小题,每小题4分,共16分）
22．马斯洛的需要层次论
23．阻止
24．情感枯竭
25．替罪羔羊
四、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）
26．在中国开展小组工作实务应注意哪些原则？
27．简析小组的沟通方式。
28．小组发挥的作用有哪些？
29．在小组规范形成时,工作者需要做哪些工作？
30．小组后期的主要特点有哪些？
五、论述题（本大题共2小题,每小题11分,共22分）
31．分析治疗模式与互动模式的区别。
32．工作者可否表露自己的价值观并要求组员接受,你是如何判断的？
团体社会工作试题(川师大2012自考)
1、（判断）社会团体①、是一种团体活动或经验②、是一种过程③、是一种社会工作方法。 2、柯义尔：“团体社会工作是一种教育的过程”。威尔逊“社会工作是一种社会方法”。克尔：“综合性的团体社会工作定义”。 3、（判断）团体工作者最主要的兴趣和目标在于培养个人的社会适应能力与发展团体的社会意思。 4、（判断）工作者是团体社会工作的关键。 5、（判断）成长团体是为达到行为改变与社会学习的目标而组成的团体。 6、（判断）个案社会工作、团体社会工作和社区工作三者最后的目标都是共同促进个人的完整。 7、团体社会工作被作为一种社会服务方法是从1844年英国创立的具有教会背景的青年会组织开始的。 8、对团体行为的分析理论：交换主义和互动论。这些理论注重团体中人的行为的分析。 9、团体动力学是一门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科。 10、团体过程论注重对团体进行系统研究。 11、团体的外部结构是指团体的规模、时间与空间。 12、（判断）“小团体”特指两个人以上二十人以下的团体。 13、（判断）治疗性团体经常以单性别团体更为有利，而任务性团体或成长团体则以混合性别团体为多，这样有助于目标的达成。 14、（判断）团体工作者是一个协助团体的人，而不是一个团体的领导人。 15、（判断）工作者在团体中，是以“协助者”或“促成者”和团体一起工作。 16、（判断）工作者在团体前期的位置是中心位置，角色属于基本角色。 17、（判断）工作者是机构的代表，也是机构与团体间的桥梁。 18、p126人际关系 19、团体中的沟通模式：无反应的沟通、没有社交的沟通、控制的领导者、私下交谈、破碎的沟通、刻板的沟通、理想的沟通。 20、团体文化包括：团体围与价值。 21、（判断）领导与服从的团体决策的主要容。 22、（判断）成员的认可是团体领导产生的最重要的前提。 23、模型最中心的概念是“社会意思”与“社会责任”。 24、（判断）开放性团体，是指为维持团体一定的大小，成员里开始，领导者可以安排其他成员取代。 25、（判断）持续性团体是指无一定时限的团体。 26、（判断）团体工作者在团体的开始阶段是团体中的核心（或团体中心）。 27、（判断）团体形成后，必要的团体活动是团体工作的重心。 28、“角色期盼”是指他人对一个人所应承担角色的希望与寄托，也或者指人们按照自己认定的角色标准，期望着扮演一定角色的人的角色行为。 29、（判断）直接干预：在工作者作为治疗师或专家及行为指导者直接与成员的互动；间接干预法：指由社会工作者借着干预团体过程来间接影响团体成员的行为；团体外在力量法：通过团体之外的力量来影响成员与团体。
全国10月自学考试00272社会工作概论历年真题模拟
全国10月自学考试00272社会工作概论历年真题绝密★考试结束前 全国10月高等教育自学考试 社会工作概论试题 课程代码：00272 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的 答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其 它答案标号。不能答在试题卷上。 答案请私信我或者百度搜自考一点通 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题I分，共10分）在
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 1947年，联合国考察各国社会工作教育状况时，各国提交的33种不同的“社会工作”定义大致能够归纳为 A. 2类 B . 3类 C . 4类 D. 5类 资料仅供参考 2. 将社会工作区分为治疗性社会工作、预防性社会工作和发展性社会工作的社会工作分 类标准是 A. 工作方法 B .服务对象 C .面临的问题 D.功能 3. 提出“从摇篮到坟墓”的全面社会保障计划设想，从而成为现代“福利国家”模式基础的文件是 A.国民保险法案B .贝弗里奇报告C .联邦救济法案D.失业法案 4. 社会工作专业教育始于19世纪末的 A.慈善训练 B .教会的牧师培训C ?邻里互助 D.大学专业教育 5 ?个案工作的多元化期是指在个案工作的哪个发展阶段？ A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪初至第一次世界大战结束
C. 第一次世界大战末至1920年经济萧条 D. 第二次世界大战之后 6.在个案社会工作的发展史上，最早出现的访视是 A.家庭访视B .学校访视C .单位访视 D .社区访视 7 ?社区发展的根本途径和重要标志是 A.全面发展B .因地制宜C .自我发展D .均衡发展 8. 学校社会工作作为一个环节属于学校的 资料仅供参考 A.管理体系B .服务体系C 。.辅导体系D. 教学体系 9. 儿童社会工作的本质主要是 A. “养” B ?“保” C ?“教” D ?“管”10?在社会工作中，“老年人”是指 A. 年龄上达到或超过老年年龄界限的人 B. 心理上呈现出老年特征的人 C. 生理上呈现出老年特征的人 D. 60岁以上且心理老年特征明显的人 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题I分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求 的，请将其选出并将‘’答题 卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11 ?社会工作服务可分为 A.理论性的社会工作 B .补救性的社会工作C.研究性的社会工作 D .实践性的社会工作
自考思修历年真题
综合练习一 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 中国共产党在思想政治理论建设中提出的社会主义核心价值体系，是中国现阶段社会主义意识形态的（C） A. 全部内容 B. 所有要求 C. 本质体现 D. 存在基础 2. 信念是人的（C） A. 认识、情感和理想的统一 B. 认识、态度和情感的统一 C. 认识、情感和意志的统一 D. 态度、情感和理想的统一 3. 马克思主义最崇高的社会理想是（A） A. 实现共产主义 B. 建设社会主义 C. 发展民主主义 D. 摆脱贫穷落后 4. 用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是（C） A. 把理想等同于现实 B. 把现实等同于理想 C. 以理想来否定现实 D. 以现实来否定理想 5. 爱国主义的必然政治要求是（A） A. 热爱自己的国家 B. 热爱自己的骨肉同胞 C. 热爱祖国的锦绣山河 D. 热爱祖国的灿烂文化 6. 发展中国特色社会主义，必须牢牢把握经济建设这个中心，集中力量（D） A. 创造中华文明 B. 培育爱国情感 C. 抵御外来侵略 D. 发展社会生产力 7. 中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（C ） A. 团结统一 B. 集体主义 C. 爱国主义 D. 自强不息 8. 人生观的核心是（A） A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生理想 9. 人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称 为（B） A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值观 D. 人生实践活动 10. 实现人生价值的根本途径是（C） A. 培养正确的人生态度 B. 自觉提高自我的主体素质和能力 C. 进行有意识、有目的的创造性实践活动 D. 选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标 11. 道德是一种特殊的社会意识形态。下列选项中，没有表现出这种特殊性的是（B） A. 道德规范具有相对稳定性 B. 道德是社会规范的调节方式 C. 道德对社会行为的调节是非强制性的 D. 道德调整的社会关系范围具有广泛性 12.“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”反映了中华民族传统美德中的（B） A. 乐群贵和，强调人际和谐的精神 B. 励志自强，崇尚精神境界的精神 C. 勤劳勇敢，追求自由解放的精神 D. 爱国奉献，以天下为己任的精神 13. 社会主义道德建设的核心是（ D ） A. 诚实守信 B. 集体主义 C. 与人为善 D. 为人民服务 14. 在下列选项中，对集体主义原则的错误理解是（ B） A. 社会主义道德建设必须以集体主义为原则 B. 集体主义原则与小团体主义和本位主义是一致的 C. 集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则 D. 集体主义原则的根本思想是正确处理集体利益和个人利益的关系 15. 公民的行为举止、待人接物应该文明礼貌，与人交往应该诚实守信。这是公民基本道德规范中（B） A. 爱国守法的要求 B. 明礼诚信的要求 C. 勤俭自强的要求 D．敬业奉献的要求 16. 衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是（B）
往年浙江省高等教育自学考试团体社会工作真题
往年浙江省高等教育自学考试团体社会工作真题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.首次正式提出并使用“首属小组”概念的学者是 A.舒茨 B.波恩 C.库利 D.勒温 2.小组工作的主要模式有社会目标模式、互惠模式、发展性模式和 A.心理社会模式 B.治疗模式 C.社会计划模式 D.地区照顾模式 3.小组治疗模式通常被看作是______的过程。 A.赋权 B.意识提升 C.再教育 D.互惠 4.从小组过程来讲,小组领导者是小组规则的 A.执行者 B.制订者 C.观察者 D.修订者 5.在小组促进和干预技巧中,领导者运用干预技术,避免小组或某些成员做出不好的或不利于小组发展的行为,指的是 A.阻止 B.摘要 C.融合 D.联结 6.下列选项中,属于“小组”的是 A.乘坐同一航班的乘客 B.在电影院一起看电影的观众 C.同一个班级的同学 D.乘坐同一节卧铺车厢的乘客
7.街头玩伴群体一般属于 A.非自愿小组 B.自然小组 C.教化小组 D.任务小组 8.小组工作的雏形开始于 A.心理治疗 B.教会活动 C.个案工作 D.家庭辅导 9.人及其环境互相成为各自的决定因素,这个观点说明的是社会学习论中的 A.观察学习 B.替代强化 C.认知的重要性 D.交互决定论 10.在马斯洛的需要层次理论中,最高层次的需要是 A.包容的需要 B.自我实现的需要 C.爱的需要 D.支配的需要 11.“试探”是小组______时的主要特点之一。 A.第一次聚会 B.规范形成 C.冲突 D.成熟 12.小组有足够的能量达成目标是小组______时的特点。 A.规范形成 B.冲突 C.成熟 D.后期 13.在小组评估的资料收集过程中,要考虑的因素包括资料来源、如何收集资料和 A.谁来写报告 B.如何做问卷 C.谁来做测量 D.如何做量表 14.在小组评估中,资料收集方法包括质性研究的方法和______方法。
团体社会工作试卷
团体社会工作试卷 一、单选 1、在整理了众多意见之后为团体社会工作作出了综合性定义的是（D） A．柯义尔 B. 威尔逊和赖兰 C．墨非 D. 崔克尔 2、团体社会工作中成败最关键的因素是（D） A．团体领导 B. 机构 C．团体成员 D. 工作者 3、团体社会工作起源于（C ） A. 中世纪的欧洲B、18世纪欧洲工业革命时期 C、19世纪的欧美 D、第二次世界大战时期 4、专门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科是（C ） A、交换理论 B、团体过程论 C、团体动力学 D、社会生态学 5、团体的时间因素包括四个层面，既团体的期间、会期的长短、聚会的频率和( A ) A、聚会的时间 B、开始的时间 C、结束的时间 D、处理冲突的时间 6、在一个团体中，几乎每一个人都与团体中的他人互动，且无明显的小团体出现，沟通渠道频繁而多元，这种沟通模式称为（A ） A、理想的沟通 B、没有社交的沟通、 C、领导者控制的沟通C、刻板的沟通 7、在工作者与机构和团体的关系中，下列表述正确的是（C） A、工作者是机构派驻团体的领导者 B、工作者是团体在机构中的监督者 C、工作者是机构的代表 D、工作者与团体和机构都无隶属关系 8、在团体角色的分类中，攻击者和阻挠者属于（C ） A、团体任务角色 B、团体建构和维系角色 C、个人角色 D、反团体角色 9、下列关于团体凝聚力的说法中，不正确的是（D ）
A、团体领导者的能力 B、使成员留在团体内的合力 C、团体内的人际吸引力 D、团体成员的不愿分离的情感 10、在团体决策中，最好的决策方式是（ C ） A、垄断的决策方式 B、表决的决策方式 C、共识的决策方式 D、委托的决策方案 11、在团体社会工作的三大模型中，以治疗个人作为团体工作的任务，并提供个人的预防和复健的模型是（ B ） A、社会目标模型 B、治疗模型 C、互动模型 D、任务中心模型 12、团体成员有足够的相似性并始终着眼于团体的凝聚力和成员之间的协调和谐的团体是（C） A、开放性团体 B、封闭性团体 C、同质性团体 D、异质性团体 13、团体形成以后，团体工作的重心就应转向（ A ） A、确立团体目标 B、建立团体契约 C、团体沟通 D、团体活动 14、在处理团体冲突的下述观念中，不正确的是（C） A、避免助长输赢的观念 B、利用团体力量处理冲突的观念 C、一有分歧就应立即平息的观念 D、建立标准和基本规则的观念 15、在团体的信息沟通中，信息过量属于（ B ） A、不对等参与的障碍 B、信息传送者的障碍 C、信息传递中的障碍 D、信息接收者的障碍 16、没有一定的时间限制的团体，称为（Ａ） A、持续性团体 B、开放性团体 C、封闭性团体 D、无限性团体 17、团体工作记录应该注意的主要事项包括及时、详细、顺畅和（D） A、公开性 B、概括性 C、专业性 D、保密性 18、团体领导产生的最重要前提是（B） A、机构的认可 B、成员的认可
全国2015年10月自学考试00272《社会工作概论》历年真题
绝密★考试结束前 全国2015年10月高等教育自学考试 社会工作概论试题 课程代码：00272 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 答案请私信我或者百度搜自考一点通 一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．1947年，联合国考察各国社会工作教育状况时，各国提交的33种不同的“社会工作”定义大体可以归纳为A．2类 B．3类 C．4类 D．5类 2．将社会工作区分为治疗性社会工作、预防性社会工作和发展性社会工作的社会工作分 类标准是 A．工作方法 B．服务对象 C．面临的问题 D．功能 3．提出“从摇篮到坟墓”的全面社会保障计划设想，从而成为现代“福利国家”模式基础的文件是 A．国民保险法案 B．贝弗里奇报告 C．联邦救济法案 D．失业法案 4．社会工作专业教育始于19世纪末的 A．慈善训练 B．教会的牧师培训 C．邻里互助 D．大学专业教育 5．个案工作的多元化期是指在个案工作的哪个发展阶段? A．19世纪末20世纪初 B．20世纪初至第一次世界大战结束 C．第一次世界大战末至l920年经济萧条 D．第二次世界大战之后 6．在个案社会工作的发展史上，最早出现的访视是 A．家庭访视 B．学校访视 C．单位访视 D．社区访视 7．社区发展的根本途径和重要标志是 A．全面发展 B．因地制宜 C．自我发展 D．均衡发展 8．学校社会工作作为一个环节属于学校的 A．管理体系 B．服务体系 C。. 辅导体系 D. 教学体系 9．儿童社会工作的本质主要是 A．“养” B．“保” C．“教” D．“管” 10．在社会工作中，“老年人”是指
全国至自学考试英语二历年真题及答案全集
全国至自学考试英语二历年真题及答案全集 Last revision on 21 December 2020
2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 英语（二）试题答案及评分参考 第一部分：阅读选择（第1-10题，每题1分，共10分） 第二部分：阅读判断（第11-15题，每题2分，共10分） 第三部分：概括段落大意和补全句子（第16-25题，每题1分，共10分） 第四部分：填句补文（第26-30题，每题1分，共10分） 第五部分：填词补文（第31-40题，每题1分，共10分） 第六部分：完型补文（第41-50题，每题分，共15分） 绝密★启用前 2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 英语（二）试题答案及评分参考 （课程代码00015） 第一部分：阅读判断（第1~10题，每题1分，共10分） 1、B 2、B 3、A 4、C 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、A 第二部分：阅读选择（第11~15题，每题2分，共10分）
11、D 12、A 13、C 14、B 15、A 第三部分：概括段落大意和补全句子（第16~25题，每题1分，共10分） 16、C 17、D 18、A 19、B 20、F 21、D 22、F 23、E 24、A 25、C 第四部分：填句补文（第26~30题，每题2分，共10分） 26、C 27、E 28、A 29、F 30、B 第五部分：填句补文（第31~40题，每题分，共15分） 31、G 32、I 33、B 34、H 35、A 36、K 37、C 38、E 39、L 40、J 第六部分：完形补文（第41~50题，每题分，共15分） 41、born 42、resulted 43、growth 44、manufacturing 45、moved 46、addition 47、fewer 48、machines 49、unnecessary 50、unemployment 【评分参考】本部分无分和1分的计分。语法错误或拼写错误均不给分；英、美拼写均可接受；大小写错误不扣分。 第七部分：短文写作（第51题，30分） 51.范文（略）
往年浙江省自学考试团体社会工作真题
往年浙江省自学考试团体社会工作真题 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．以下有关小组工作的正确说法是 A．组员之间有不同的目标和利益 B．小组工作是社会工作方法在群体情境中的应用 C．小组活动可以随意率性而为 D．小组组员的人数可以无限制 2．以小组的结构分类,小组可以分成 A．自愿小组和非自愿小组 B．基本小组和次层小组 C．封闭小组和开放小组 D．正式小组和非正式小组 3．对小组工作比较有影响的人际需要理论是由谁提出的 A．马斯洛 B．舒茨 C．班杜拉 D．库利 4．小组工作模式中,______与社区工作方法最相似。 A．发展模式 B．治疗模式 C．互动模式 D．社会目标模式 5．互动模式是基于______关系而实施的。 A．个人 B．环境 C．人与环境和人际之间 D．小组 6．小组最佳的沟通模式是
A．链状沟通 B．丫状沟通 C．开放式沟通 D．轮状沟通 7．社会工作者对组成小组进行全面充分的工作准备,这个阶段是 A．小组筹备期 B．小组评估 C．小组后期 D．小组中期 8．制定小组规范是______工作程序之一。 A．筹备期 B．小组初期 C．小组中期 D．小组后期 9．充分理解组员矛盾的两极心理状态,这是社会工作者在______的主要任务之一。 A．小组准备期 B．小组初期 C．小组中期 D．小组后期 10．小组成员彼此熟悉和聚合,能够接纳其他组员,相互支持,自由地沟通；对小组有较高的认同,开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组；家庭式的情感减弱,次小组出现；组员间权力竞争和情感波动趋于减小,以不同的方式塑造小组的权力结构,这种关于小组组员特点的描述,反映了小组组员处于何处过程、阶段中？ A．小组初期 B．小组后期 C．小组评估 D．小组中期 二、多项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11．小组工作的内容包括 A．小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程 B．小组组员在小组过程中有相互的影响 C．小组工作是社会工作者针对有共同兴趣爱好的群体去组织的团体活动 D．带领的过程以科学的知识为基础
北京自考现代汉字学历年试题
2001年4月北京自考“汉字学概论”试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 下列哪一组是不规范汉字 A. 答繁符 B. 筆時簡 C. 通房相 D. 音易刊 2. 下列各组汉字笔画为相接关系的是 A. 六川心 B. 八儿小 C. 人山乃 C. 九也车 3. 下列各组汉字部件为相离关系的是 A. 克吊声 B. 名占单 C. 资学溯 D. 考老孝 4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是 A. 画函凶 B. 区医匹 C. 闹风网 D. 毡翘赵 5. 下面哪组字都是多音同义字？ A. 泊臭卡 B. 白埠悼 C. 逮薄蔓 D. 徊刽隘 6. 下面哪组字都是多音多义字？ A. 呆凿获 B. 剥削血 C. 吁纤斗 D. 波堤储 7. 形声字的形旁丧失表意作用的是 A. 绒线纱 B. 绣纺编 C. 绸绢缎 D. 级约给 8. 哪组字使用频率最低？ A. 2500常用字 B. 1000次常用字 C. 7000通用字 D. 1000高频字 9. 首创文学学部首的是下列哪部辞书？ A. 《辞源》 B. 《辞海》 C. 《汉语大词典》 D. 《说文解字》 10. 当前语言文字的国际通用性最强的是 A. 阿拉伯字母 B. 斯拉夫字母 C. 拉丁字母 D. 汉字 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11. 规范汉字指的是 A. 见于《简化字总表》的简化字 B. 古今通用的传承字 C. 收入《现代汉字通用字表》的字 D. 社会上广为流行的简体字 12. 下列简化字中简化得好的是 A. 战苹态 B. 头专尧 C. 灭尘灶 D. 胶粮议 13. 下列各组部件是不成字部件的有 A. 刀木水 B. 扌氵亻 C. 人日月 D. 大王火
团体社会工作(本科)
团体社会工作 (本科) 一、选择题（25分） 1、柯义尔于1937年认为，团体社会工作是一种教育过程。 2、美国威尔逊与赖兰认为，团体社会工作是一种社会工作方法。 3、崔克尔为团体社会工作的定义做了综合性的总结。 4、社会工作者使个人、团体、家庭和社区能更有效地在个人所处的环境中发挥功能。 5、社会工作的目标是促进社会功能。 6、团体社会工作的要素：a:团体；b：工作者；c：团体中的个人；d：机构；e：活动节目。 7、工作者是团体社会工作成败的关键 8、成长团体的焦虑在于促进人的正常发展；任务团体在于完成管理单位所分派的特定目标。 9、团体工作直到20世纪30年代才正式被社会工作专业接纳。 10、团体工作起源于19世纪的欧美。被作为一种社会服务方法是1844年美国。 11、适应是生态学的核心概念。 12、社会工作的专业团体有：a:中国残疾人联合会；b：中国儿童基金会；c：中国红十字会。 13、与团体社会工作密切相关的理论有：a:人类行为发展理论；b：生态学观点；c：符号互动论与互动分析；d：场论与团体动力；e：团体过程理论；f：人类价值念理论。 14、对团体行为分析，社会学理论有“交换主义和互动论”。 15、团体动力学是一门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科。 16、一般团体具有下述几种关系：a:次团体；b：孤独者；c：领导者；d：角色；e：归属感或团体边界；f：新来者；g：团体的冲突。 17、次团体可以是两人或三人以上的团体。小团体指两人以上二十人以下的团体 18、孤独者是一个团体成员为团体所忽略或拒绝。 19、在团体社会工作中，所谓团体目标应包括下列四个目标的整合：a:服务目标；b：工作的目标；c：个人目标；d：团体目标。 20、在团体工作过程中，艾斯特与享利曾提出五个契约的形态：a:个人契约；b：互惠契约；c：互助契约；d：互赖契约；e：独立契约。 21、互助契约是成员彼此同意，以及成员与工作者达到为了目标所采取的行动上的一致，工作者参与互惠与互助的契约是为民分享案主的情境。 22、独立契约是成员从团体经验中重新开始。 23、团体的外部结构是指团体的规模、时间与空间等三个因素。 24、团体的时间因素包括四个层面：a:团体的期间；b：会期的长短；c：聚会的频率；d：聚的时间。 25、个人层次的目标在于培养个人的社会适应能力与发展团体的社会意识；社区层次目标间接的丰富了社区的生命； 26 、一般地，在所有团体中都可以发现几种互动的形式：a:交换；b：合作；c：竞争；d：冲突。 27、团体文化使团体区别于外团体，团体因此有了归属感，有了区分我们、他们的指标。 28、组成团体文化的四个基本信息形态是：a:行为准则；b：价值；c：信仰；d：符号。
团体社会工作(社工本科复习题)
团体社会工作复习题 1、柯义尔于1937年认为，团体社会工作是一种教育过程。 2、美国威尔逊与赖兰认为，团体社会工作是一种社会工作方法。 3、崔克尔为团体社会工作的定义做了综合性的总结。 4、社会工作者使个人、团体、家庭和社区能更有效地在个人所处的环境中发挥功能。 5、社会工作的目标是促进社会功能。 6、团体社会工作的要素：a:团体；b：工作者；c：团体中的个人；d：机构；e：活动节目。 7、工作者是团体社会工作成败的关键 8、成长团体的焦虑在于促进人的正常发展；任务团体在于完成管理单位所分派的特定目标。 9、团体工作直到20世纪30年代才正式被社会工作专业接纳。 10、团体工作起源于19世纪的欧美。被作为一种社会服务方法是1844年美国。 11、适应是生态学的核心概念。 12、社会工作的专业团体有：a:中国残疾人联合会；b：中国儿童基金会；c：中国红十字会。13、与团体社会工作密切相关的理论有：a:人类行为发展理论；b：生态学观点；c：符号互动论与互动分析；d：场论与团体动力；e：团体过程理论；f：人类价值念理论。 14、对团体行为分析，社会学理论有“交换主义和互动论”。 15、团体动力学是一门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科。 16、一般团体具有下述几种关系：a:次团 体；b：孤独者；c：领导者；d：角色；e：归属感或团体边界；f：新来者；g：团体的冲突。 17、次团体可以是两人或三人以上的团体。小团体指两人以上二十人以下的团体 18、孤独者是一个团体成员为团体所忽略或拒绝。 19、在团体社会工作中，所谓团体目标应包括下列四个目标的整合：a:服务目标；b：工作的目标；c：个人目标；d：团体目标。 20、在团体工作过程中，艾斯特与享利曾提出五个契约的形态：a:个人契约；b：互惠契约；c：互助契约；d：互赖契约；e：独立契约。 21、互助契约是成员彼此同意，以及成员与工作者达到为了目标所采取的行动上的一致，工作者参与互惠与互助的契约是为民分享案主的情境。 22、独立契约是成员从团体经验中重新开始。 23、团体的外部结构是指团体的规模、时间与空间等三个因素。 24、团体的时间因素包括四个层面：a:团体的期间；b：会期的长短；c：聚会的频率；d：聚的时间。 25、个人层次的目标在于培养个人的社会适应能力与发展团体的社会意识；社区层次目标间接的丰富了社区的生命； 26、一般地，在所有团体中都可以发现几种互动的形式：a:交换；b：合作；c：竞争；d：冲突。27、团体文化使团体区别于外团体，团体因此有了归属感，有了区分我们、他们的指标。 28、组成团体文化的四个基本信息形态是：a:行为准则；b：价值；c：信仰；d：符号。 29、团体工作者在团体内，是以“协助者”或“促成者”和团体一起工作。 30、团体规范有三种不同的形式：a:程序规 范；b：角色规范；c：文化规范。 :程序规范与角色规范较容易形成；而文化规范是一点一滴慢慢形成。 31、文化规范经常是最难形成的。 32、决定团体凝聚力的尺度是：压力尺度、安全可靠尺度、受益尺度、认同尺度。 领导与服从是团体决策的主要内容。 33、团体工作中的团体冲突的类型有三种：a:内在心理冲突；b：人际冲突；c：生态结果的冲突。 34、模型建立的理论基础：人类行为发展理论；团体生活发展理论。 35、团体社会工作的三大模型：社会目标模型；治疗模型、互动模型。 社会目标模型最中心概念是：社会意识与社会责任。 36、治疗模型以治疗个人作为团体工作的任务，也提供个人的预防和复健。37、互动模型主要强调在团 体的协助过程中，有类似问题 的成员聚在一起，相互协调发 展有利于问题解决的工作技 巧。 38、所谓开放性团体，是指 为维持团体一定的大小、成员 离开时，领导者可以安排其他 成员取代。 39、所谓封闭性团体，是指 团体从开始到结束都是相同的 成员在一起。 40、所谓持续性团体，是指 无一定时限的团体。 41、团体工作者在团体的开 始阶段是团体中的核心。 42、团体形成后，必要的团 体活动是团体工作的重心。 43、阻碍人际间信息沟通的 三个主要环节：a:信息传送 者的障碍；b：信息传递中 的障碍；c：信息接受者的 障碍。 44、信息传送者的障 碍：a:表达欠佳，字迹模糊 易造成成员们的理解困 难；b：语义隔阂；c：社 会环境与知识经验的局 限；d：传送形式不协调。 45、信息传递中的障 碍：a：物理障碍；b：不 适时机；c：漏失和错觉。 46、信息接受者的障 碍：a:对信息的“过 滤”；b：地理障碍；c： 信息过量；d：心理上的障 碍。 47、角色期望是指他人对一 个人所承担角色的希望与寄 托。 48、一般来讲，团体工作记 录可分为两种形式的记录，第 一种是团体过程记录，第二是 团体会期编年记录。 49、团体领导者的功 能：1、领导者协调团体中 之间的关系；2、领导者要 领导团体成员采取一定的手段 以实现组织的目标。 50、讨论性团体会主义的形 式有：a:演讲讨论会；b： 公开讨论会；c：自由讨 论；d：陪席式讨论；e： 对话；f：圆桌会议。 51、互助对偶表示两个基于 平等的地位相互扶持协助，利 益平等。 52、虐待与被虐待对偶表示 其中一人是虐待者而另一人则 心甘情愿受虐待的情形。 53、和谐关系表示三人基于 平等的地位相互支持与利益均 等分配。 54、团体任务角色包括1、 发起人2、协调者。 55、团体建设与维系角色 有：1、妥协者2、追随 者。 56、个人角色包括1、攻击 者2、阻扰者。 57、团体工作的目标包括：a 个人层次目标b社区层次目标 c社会层次目标。 判断改错 1、团体工作是一种面对面的 小团体以及通过次团体为个人 提供服务的方法。 2、一般而言，任何一种社会 工作方法要达到的目标大致相 似，各种社会工作方法构成社 会工作的整体。 3、治疗性团体经常以单性别团 体更为有利，而任务性团体或成 长团体则以混合性别团体为 多。 4、团体工作的对象（服务对 象）为：生理或心理伤残者、触 犯法律行为的人以及思想情绪障 碍者。 5、团体社会工作就是通过专业 的团体社会工作人员建立需要的 社会团体并用专业知识与技术指 导团体活动，以实现其目标。 6、个案、团体、社区工作最后 的目标都是促进个人的完整。 7、团体工作者是一个协助团体 的人，而不是一个团体的领导 人。 8、团体工作者是和团体一起工 作而不是为团体工作；工作者通 过团体成员从事工作，并成为团 体及其所服务机构之间的桥梁。 工作者在团体前期的位置是中心 位置，角色属于基本角色。 9、工作者与机构的关系，工作 者是机构的代表，也是机构与团 体的桥梁。 10、沟通是一种接受、传递与 交换信息的过程，沟通的主要媒 介是语言。 11、地位是个人占有的位置， 即权利与责任的总和 12、凝聚力在社会团体中是一 种人际吸引力 13、成员的认可是领导产生的 最重要的前提。 14、所谓团体沟通实质上是在 团体中期阶段展示团体发展的主 要内容，就是一种交流。 15、领导的本质是一种人与人 的关系。 16、按照两分法的观点，有些 冲突对团体来讲也会产生有益得 效果。 17、“忍耐到底”实质就是一 种冷处理的办法。 简答题和论述题 1、团体工作的功能：a、提 供一种归属感；b、提供验证 事实的机会；c、得到互助合作 的资源；d、团体是赋予成员 能力的工具；e、团体还有治 疗的功能。 2、工作者不同与成员的原 因；（工作者的角色是什么） a、责任不同； b、工作者可 以选择成员，反之；c、工作 者的行为属于专业行为，成员属 于一般人类行为 3、团体对于个人的影响表现 在？ a:个人的学习方式、学习进 度、学习后记忆的保存、解决问 题的办法，都受他所参予的团体 的影响，即参与的程度越深，学 习越多；b:团体影响个人态度 的形成并决定个人对各种情况的 反应形式；c：团体经验改变 个人的抱负及奋斗目标，个人的 抱负和目标受团体标准的影 响；d：团体经验改变个人的 生活习惯，工作方式的其他方面 的生活形式；e：团体影响个 人的自我认识及其在各种情况中 的角色认知；f：团体给个人 一种心理上的支持、尤其是在社 会适应或社会变迁阶段；g： 团体对个人价值观念和原则的影 响；h：团体影响个人的工作 成效，包括速度、精确度及产 品；i：团体能给予成员安全 感，它能帮助个人脱离畏惧与挫 折；j：团体限制个人追求权 利的动机及其控制他人的需要。 4、影响团体的因素？ a:团体氛围，当个人得到真正的接受、了解与关怀 时，他们就有接受与合作的反应；b：团体内的凝 聚力影响着团体的成员的行为，团体的凝聚力越 高，团体对个人行为的影响力也越大；c：民主领 导的存在影响着团体的效力；d：团体的功能及结 构制度也影响着团体的效力，当这些制度一成不变 时，它们便阻碍了团体交互作用的沟通过程。e： 团体成员是否参与团体目标的制定，影响着他们为 这种目标所付出的精力的多少；f：参与决策的过 程是团体动态过程中的最重要因素。 5、团体社会工作中的团体一般具有以下的特征？ a:团体必须小到成员，能够相互了解，能够影响团 体的作用，它必须小到使团体成员能够知道他人的 个性；b：团体工作中的团体必须有相当程度的凝 聚力；c：团体工作中的团体一定要有最低限度的 正式或非正式的组织，以便团体成员有共同感受和 实现团体目标的方法，也能积极参与团体的决 策；d：团体工作中的团体必须要有选择及核准成 员加入的方法，以便运用社会控制力量；e：团体 工作中的团体必须能够并且愿意接受机构及工作 者，并与他们建立合作的关系。 6、工作者的角色与功能：工作者在社会工作的 团体中，角色与地位不同于成员。是因为a、工作 者与成员的责任不同；b、工作者可以选择成员， 而成员没有资格选择工作者。c、工作者的功能不 在于因团体而获得成长，改变或达成专业目标，但 可以分享这些附带成果，而成员却完全可以由团体 获益。 7、凝聚力实现的条件是什么呢？ a:团体目标的一贯性以及成员对这种目标的认 同；b：团体成员对自己在团体中的地位、角色以 及相关的责任义务，对成员关系状态有比较明确的 认识，这也意味着对团体规范的遵从。 8、次团体形成的原因有？ a:成员的相似性；b：团体的规模；c：团体的 情境；d：成员的安全需求；e：团体意见不一 致；f：协同领导者造成的分裂。 9、冲突的功能？ a：关系越紧密，冲突越剧烈，剧烈的冲突和团体 忠诚是同一种关系的两个方面；b：冲突可以作为 关系稳定的指标；c：与其他团体冲突会增强团体 内部的凝聚力；d：与其他团体的冲突限定团体结 构及随之发生的对团体内部冲突的反应；e：虚构 的敌人有着使团体整合的功能。 10、团体冲突是怎样解决的？方法有以下几种？ a:清除法；b：压制法；c：让步法；d：联合 法；e：融合法。 11、在团体工作的初期，工作者的核心作用，主 要表现为如下几点？ a:表示工作者与每一个成员均建立了个别的沟通的 渠道（即每一个成员都是工作者的服务对 象）；b：此时的团体工作者是团体的热点人 物；c：表现工作者的中心功能。 12、团体内、通过信息沟通可以达到以下目的？ a:通过团体外的沟通，可以获得有关外部环境各种 变化的信息；b：通过团体内的沟通，可以了解成 员的需求、想法以及团体工作过程的成效；c：改 变成员原有的态度、消除害怕感、建立安全感、确 立团体内的合作行为；d：团体内建立和改善人际 关系。 13、团体结束的原因分析是什么？ a、目标达到了； b、时间到了； c、内部出现 问题无法整和；d：团体的存在如果已经对他的成 员或其他的人造成伤害，这时团体对人不但没有帮 助，团体已经变成破坏性的。 团体结束是团体成员的反映：a、拒绝；b、愤 怒；c、寻求延长时间；d、接受现实。 14、团体工作者的功能是什么？ a：帮助团体决定方针、目的和目标；b：帮助团 体了解机构的目的及实践目标；c：帮助团体发展 “团体感情”，并意识到其存在；d：帮助团体了 解其能力与限制，以决定其发展阶段；e：帮助团 体了解其内部问题，运用资源，解决问题；f：帮 助团体制订目标，并建立各种社会约束的方 法；g：提供机构及社会资源的知识，以适应团体 的需要；h：随时从事某种教学工作，帮助团体了 解其他团体，并建立积极性的合作关系；i：帮助 个人被别人接受，并与其他成员建立责任性的关 系。 15、工作者的技能？
全国2020年自考《机关管理》押题卷附答案
全国2020年自考《机关管理》押题卷附答案 课程代码：00509 选择题部分 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．一项新的机关管理制度必须接受实践的检验，进行补充完善，这一过程叫做（） A．试行阶段B．执行阶段 C．补充完善阶段D．稳定实施阶段 2．机关管理主客体的关系需要对机关管理制度进行（） A．确定和执行 B．界定和协调 C．调控和互利 D．确立和界定 3．由于制度执行不善而造成机关管理中的混乱必须采取的对策是（） A．改进执行措施，加大执行力度B．彻查混乱原因，加大责任追究 C．立即修改制度，防止混乱加剧D．有效进行修改，重塑领导形象 4．下列属于公用经费的是（） A．工资经费B．福利经费 C．业务经费D．退休人员补助经费 5．根据目的和依据不同而分类的行政管理法规是（） A．教育性行政管理法规B．学习性行政管理法规 C．补充性行政管理法规D．强制性行政管理法规 6．机关作为组织实体，其管理组织的科学合理性对组织实体和组织体系有着（） A．重要的影响 B．直接的影响
C．间接的影响 D．关键的影响 7．机关中技术性辅助机构是（） A．秘书处B．人事处 C．统计处D．参事室 8．地区社会环境是宏观社会环境的（） A．具体化B．自然化 C．缩微化D．地区化 9．教育环境是指各种教育事业发展的（） A．境况和趋势 B．现状和发展 C．历史和背景 D．基础和条件 10．狭义的机关一般是指组织实体内部的（） A．办事机构B．办公机构 C．辅助机构D．职能机构 11．机关的现代指挥监督既要有硬性活动，也要有（）A．主动活动B．软性活动 C．弹性活动D．检查活动 12．充分考虑社会各方面的影响进行机关管理的原则是（）A．依法管理B．统一指挥 C．集体领导与个人分工负责相结合D．综合效益 13．由基层单位做起再由上级集中综合进行评估的方法称（）A．自上而下的评估B．领导亲自动手评估 C．自下而上的评估D．发扬民主的评估 14．应急计划被类分的依据是（）
(完整版)自考思修历年真题
综合练习一 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题 1 分，共30 分）在每小题列出的四个 备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1. 中国共产党在思想政治理论建设中提出的社会主义核心价值体系，是中国现阶段社 会主义意识形态的（ C ） A. 全部内容 B. 所有要求 C. 本质体现 D. 存在基础 2. 信念是人的（ C ） A. 认识、情感和理想的统一 B. 认识、态度和情感的统一 C. 认识、情感和意志的统一 D. 态度、情感和理想的统一 3. 马克思主义最崇高的社会理想是（ A ） A. 实现共产主义 B. 建设社会主义 C. 发展民主主义 D. 摆脱贫穷落后 4. 用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失 所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是（ C ） A. 把理想等同于现实 B. 把现实等同于理想 C. 以理想来否定现实 D. 以现实来否定理想 5. 爱国主义的必然政治要求是（ A ） A. 热爱自己的国家 B. 热爱自己的骨肉同胞 C. 热爱祖国的锦绣山河 D. 热爱祖国的灿烂文化 6. 发展中国特色社会主义，必须牢牢把握经济建设这个中心，集中力量（ D ） A. 创造中华文明 B. 培育爱国情感 C. 抵御外来侵略 D. 发展社会生产力 7. 中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（ C ） A. 团结统一 B. 集体主义 C. 爱国主义 D. 自强不息 8. 人生观的核心是（ A ） A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生理想 9. 人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称 为（ B ） A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值观 D. 人生实践活动 10. 实现人生价值的根本途径是（ C ） A. 培养正确的人生态度 B. 自觉提高自我的主体素质和能力 C. 进行有意识、有目的的创造性实践活动 D. 选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标 11. 道德是一种特殊的社会意识形态。下列选项中，没有表现出这种特殊性的是（B ） A. 道德规范具有相对稳定性 B. 道德是社会规范的调节方式 C. 道德对社会行为的调节是非强制性的 D. 道德调整的社会关系范围具有广泛性 12. “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”反映了中华民族传统美德中的（ B ）
团体社会工作
团体社会工作 第一章小组社会工作概述 一、含义 社会团体工作以社会团体为工作对象，在团体工作者的协调下，或通过团体情境与团体互动实现娱乐、教育与治疗的目标，或通过团体的共同努力达成社会行动，从而促使社会变迁，促进整个社会繁荣。 二、小组工作的构成要素 小组（是互动的，是一个关系体系，是一个有机体且不断变化）、工作者、成员、机构、活动项目 三、社会团体工作的模式 社会目标模式、治疗模式、交互模式、发展模式、折衷模式 1、社会目标模式代表人物是惠特克（Whittaker）。 社会目标模式把团体工作的目标定为促成社会行动，从而实现社会的变迁。它认为人类往往是通过团体力量达成社会行动的。它强调发展团体本身的功能，强调成员在团体中学习团体活动的规则、培养团体活动能力以及通过团体达成社会行动的能力。社会参与、社会行动、民主过程与学习是这一模式的中心概念。这一模式关心民主的进程，关心如何增加个人和团体的社会权力。 在这一模式中，工作者是一个能够影响他人并使他人积极行动起来的人，他凭着自身的社会意识和社会责任感积极鼓励每一个团体成员都承担起公民的责任，进而建立更美好的社会。这一模式偏重于社会事务，较多地依托社区开展工作，探索社区的发展，促成社会行动。其工作方式接近于社区组织工作。其主要工作是设计程序和策划行动。 2、治疗模式也称为临床模式或处理模式。文特 治疗模式认为，社会团体工作的目标在于通过团体经验来治疗个人心理、社会与文化的适应不良问题。其关注的中心是怎样运用团体工作来改变人的功能丧失与行为偏差，协助个人社会功能的恢复与行为的矫治。团体在这里是治疗环境，也是治疗工具。这一模式被广泛地运用于精神病治疗、心理治疗、青少年不良行为矫正等领域。 在这一模式中，团体工作者以专家的身份出现，他的任务是研究、诊断与治疗，他必须有足够的能力去诊断个人的需要，安排治疗计划。 3、交互模式又称居间模式。 在这种模式中，团体的目标在于团体成员的交互影响，共同活动，分享情感。强调人与人之间的交互反应关系，强调个人必须从群体生活中学习。团体互动有助于个人形成良好的自我与发展健康的人格；有助于满足人类娱乐、交往与感情交流的需要；也有助于面临共同问题的人进行信息交流、获得心理支持、学习正确的态度与行为，从而缓解个人的危机和问题。体的发展是团体成员互动的结果，团体成员在团体中分享责任与团体经验。 团体工作者是案主与团体或团体与机构间的居间协调人。他不设计方案，不是控制团体的先知，他的作用在于促进团体成员的互动及为团体寻求外部资源。 4、发展模式又称过程模式，由波士顿大学的伯恩斯坦最先提出。 发展模式把团体理解为有其内在演化逻辑的生命有机体，团体的发展是团体生长、成熟、衰落的过程。团体的运动必定会经历一个又一个的阶段，每个阶段都前后关联。不同的阶段有不同的目标与任务。团体的发展是团体成熟的过程，在其中，成员既对团体发展提供力量，又随团体发展而成长。这个模式强调"时间、过程和团体发展阶段，以及团体成员与发展的关系"。 社会工作者的职责是根据团体发展阶段的特点指导团体工作；他不断地根据新的情况修正团体的目标，理解团体成员与团体的关系，并及时提出各种意见和建议。