小学四年级安全法制教育工作计划

小学四年级安全法制教育工作计划

我想,所有追求自我提升的人都会想做一个计划,以便实现每天优秀一点儿一点点的目标。今天好精心范文网为大家整理了小学四年级安全法制教育其他工作计划,供大家阅读参考。

篇一:

学生情况分析

模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性初级阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,安全自救,生命永恒历程的教育是至关重要的。

指导思想

通过安全教育,人学生学到一些安全知识和生存技能,关键在于感悟到安全的意义,从而为我们每个人分人的生命撑起一片安全的天空。

教学目标

1、帮助学生提高心理素质,拥有积极不乐观的生活态度;

2、帮助学生学会保护自己。灾害应对各种突如其来的不测与灾情;

3、设法学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。

教学措施

1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关教育的各种规章制度,增强学生学习、执行管理制度守则的自觉性,培养教师的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。

2、慎重上党课好每一节安全法制教育课,力求常识与实践相

结合。

3、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。高中学生教育学生在上学或放学回家的路上,违

犯交通规则,不在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,

不随意攀爬桥上的树木及后坎,不随意横穿马路。

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好全校校

内学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有社会治

安的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围

墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校,在老师的指导

下用使用刀、剪等,不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除,监督

学生注意安全。

7、在日常教育活动中所,随时针对一切突发事件向学生进行

相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免

运动受伤,在运动和游戏时,教育工作学生注意规则,按顺序进行,

避免撞伤。

篇二:

为深入贯彻依法治国基本方略,进一步加强对我班少年儿童

的法制教育,推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设,特

制定我班20xx--20xx学年度第二学期法制教学计划:

指导思想

以党的“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国,依法

治国的具体其要求,全面贯彻国家的指导方针,坚持法制教育与思想

政治教育相结合、与伦理纪律教育相结合,不断提高学生的法律素质,

勤奋工作把他们培养成为有成理想、有道德、有文化、有纪律的社会

主义建设事业的合格人才奠定。

本学期科跃蛛属法制教学从以下几方面展开工作:

一、在思想教育方面

按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚

持法制教育和思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持近期本周一目标与长远目标相结合,不断提高广大青少年学生的

普法知识技术水准和法律小学生素质,增强法制意识,努力把青少年

学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业

的合格人才。

二、在教育教学方面

(一)阶段要根据不同适龄阶段学生的生理、心理特点和接受

能力,有针对性地开展法制教育。

(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育,运用生动、

形象的教学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国

意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识,以及分辨是非

的能力,从小养成遵纪守法从小的好品德。

(三)着重进行终身教育民主民主与法治观念教育,增强家长

的国家意识、权利义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪

教育,使学生明辨是非,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少

违法犯罪行为。

三、在具体措施方面

(一) 将法制教育纳入教学计划,保证每个学生在小学学习期

间能接受一次系统的法制教育,真正做到教学有计划、学习有教材、

任课有教师、课时有保证“四落实”。

(二) 要与有关学科相结合,要组织工作学生进行测试。同时,要坚持校内教育与校内教育相结合,组织生动活泼、寓教于乐的执法

监督实践活动。

(三) 加强教师的学习与普法再教育,使自己在学法、守法、

叫法等方面都能为人师表。

(四)要不断完善和规范法制教育的内容,与教学改革相结合,与社会实践活动相结合,要侧重于法制内容向其它学科的渗透偏重于

教育,增强学习效果。对学生进行生动、直观的法制教育。要充分利

用各种社会自然资源,通过内容丰富、形式生动的社会实践活动,以

学生喜闻乐见的表达方式,传播法制观念和法律知识,增强中小学生

依法进行自我和抵御不良影响的能力。法制教育活动,培养青少年学

生正确的人生观、道德观、法制观,使校园法制教育真正收到实效。

要积极开展电化法制教育,不断拓宽法制教育渠道。

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