(完整)译林六年级英语上册1-8单元语法汇总,推荐文档
译林六年级上册英语语法汇总
6A Unit 1 The king's new clothes
. Grammer:
1.概念
在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语
ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,long long ago,once upon a time.
3.肯定句
主语+行为动词（过去式）+其他。
例如：I was born in 1998. 我在1998年出生。
My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。
4.否定句:
主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。
例如：He didn’t do his homework yesterday. 他昨天没有做他的家庭作业。
I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。
6.一般疑问句
Did+主语+行为动词（原形）+其他？
肯定回答：Yes,主语+did.
否定回答：No,主语+didn’t.
例如：---Did you go to the zoo last week? 你上周去动物园了吗？
---Yes,I did. 是的，我去了。
7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化
构成方法:
1) 一般在动词词尾直接加-ed. help-helped,clean-cleaned, visit-visited,
show-showed, walk-walked, look-looked, shout-shouted, point-pointed
2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d.
live-lived,move-moved, like-liked,
3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. study-studied,cry-cried
4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. plan-planned,stop-stopped
不规则变化（特殊记忆）:
am/is-was, are-were, go-went, meet-met, see-saw, do-did, get-got, read-read
6A Unit 2 What a day!
语法点：
1.表示天气的形容词warm cool hot cool
sunny windy cloudy rainy snowy
2. 形容词的用法：
3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。
如：It’s a sunny morning .是一个晴朗的上午。
4.形容词用于系动词（be,get,look）的后面，用来说明主语的特征。
如：It was rainy yesterday.昨天是个下雨天。
5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层
如：The jacket is too small for me .这件夹克衫对我来说太小了。
2.描述过去天气的句型-------It was+表示天气的形容词+其他。
Eg: It was sunny in the morning . 早上天气晴朗。
在描述天气时，我们可以用it 来代指天气。因为描述的是过去的天气，所以be 动词用was,后面接表示天气的形容词。
Eg: It was cold in Changchun last winter.去年冬天长春很冷。
3.动词过去式的不规则变化
fly—flew , grow--grew, draw--drew, sing--sang, drink--drank, give--gave, sit--sat, begin--began, swim--swam, run--ran,
get--got, forget--forgot, read--read, put--put, write---wrote,
is/am--was, are--were, do/does--did, have/has--had, eat--ate,
go--went, make--made, see--saw, tell--told, take--took,
buy--bought, catch--caught, teach—tought find--found, hear--heard,
meet--met, say--said, sleep--slept, sweep--swept, stand--stood, steal--stole, think--thought, will--would, speak--spoke, feel--felt,
come--came
4.1）be动词的过去时的肯定句式，结构为：主语+was/were+其他。
Eg: The girl was in the zoo last Sunday. 那个女孩上个星期天在动物园。
There were some bananas on the table this morning. 今天早上桌子上有一些香蕉。2）be动词的过去时的一般疑问句式，结构为：was/were+主语+其他+？
Eg: Was the girl in the zoo last Sunday? 那个女孩上个星期天在动物园吗？
Were there any bananas on the table this morning?
今天早上桌子上有一些香蕉吗？
3）be动词的过去时的否定句式，结构为：主语+was/were+not+其他。
Eg: The girl wasn’t in the zoo last Sunday. 那个女孩上个星期天没在动物园。There weren’t any bananas on the table this morning.
今天早上桌子上没有一些香蕉。
6. 实义动词的过去时的肯定句式，结构为：主语+动词的过去式+其他。Eg: We saw many interesting parrots. 我们看见了许多有趣的鹦鹉。
We watered flowers this morning. 我们今天早上浇花了。
He climbed the mountains yesterday. 他昨天爬山了。
6A Unit 3 Holiday fun
语法(含实意动词的一般过去式四种句式)
A.肯定句：主语+ 动词的过去式+ 其他
I played football in the park yesterday.
2) 否定句：主语+ 助动词（didn’t）+ 动词原形+ 其他
The boy didn’t fly a kite last week.
3) 一般疑问句：助动词（Did）+ 主语+ 动词原形+ 其他
Did you watch TV at home last night?
4）特殊疑问句：特殊疑问词+ 助动词（did）+ 主语+ 其他Where did you go yesterday? What did he do there?
6A Unit 4 Then and now
语法：
1）主语+could/couldn't +动词原形+其他：某人过去能做某事/不能做某事2）Can you + 动词原形：你能。。。。。。？
on Monday / Tuesday /Wednesday /Thursday / Friday /Saturday /Sunday
6A Unit 5 Signs
. Grammer:
1．询问公共标识含义的句型及其答语
---What does it mean？---It means...
注：当我们想询问公共标识的含义时，可以使用句型“What does it mean？”
询问是由what引导的疑问句，作主语的it为第三人称单数，所以助动词要用does，且后接动词原形。如果主语为复数，要将助动词does变为do.
2.祈使句的类型
类型结构肯定句否定句
Do型: 动词原形+其他.
Clean the blackboard, Don’t clean the blackboard,please. 请不要擦黑板
No型: No+其他No parking.请勿停车。
Be型: Be+表语（名词或形容词）+其他
Be quiet.保持安静Don’t be noisy.不要吵闹
Let型: Let+宾语+动词原形+其他Let the girl have a rest.
Don’t let the girl have a rest.不要让这个女孩休息
3.如何表达某人不能做某事-----主语+can’t+动词原形+其他。
句型结构：主语+can’t+动词原形（swim,sing,dance…）+其他。
can’t是cannot的缩写形式，意为“不能；不可以”，后接动词原形，表示不能做某事。它的肯定形式是can，后接动词原形，表示“能做某事”。
can 的其他用法
can还有“请求；许可”之意，用来询问对方是否允许自己做某事。有时可以与may互换，但can多用于口语中，而may较为正式。
例如：Can I sit here? 我可以坐在这里吗？
Can I read your newspaper? 我可以看一下你的报纸吗？
除了can，情态动词还有must,could,may,might,shall,should,will,would等。
6A Unit 6 Keep our city clean
语法点：
1.系动词
系动词也称联系动词，它本身有词义，后面可直接加形容词或加上宾语再加形容词。
如：Let’s keep our city clean. 让我们保持我们的城市干净。
Smoke makes the air dirty. 烟雾使空气变得很脏。
It tastes sweet. 它尝起来真甜。
can 的用法:
can 是情态动词，没有人称和数的变化，它后面的谓语动词必须用原形。
1.肯定句：主语+ can +动词原形+ 其他。如：He can make a kite. 他会做风筝。
2.否定句：主语+can’t +动词原形+其他。如：She can’t ride a bike. 她不会骑自
行车。
3.一般疑问句：Can +主语+动词原形+其他？其肯定回答是：Yes,…can .否定回
答是：
No,…can’t. 如：—Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？—Yes,I can ./No,I can’t.是的，我会。/ 不，我不会。
4.特殊疑问句：特殊疑问句+can +主语+动词原形+其他？如:What can you do? 你
会做什么？
6A Unit 7 Protect the Earth
Grammar：
https://www.360docs.net/doc/1216493336.html,e, want, reuse, come, go, leave 等后跟不定式作目的状语。
Eg: use sth. to do sth. 用某物做某事
want to do sth. 想做某事
come to do sth. 来做某事
2，情态动词的用法
情态动词有：
can (could), may (might), must, have to, shall (should), will (would),
need (needed), ought to等。情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语
一、 can, (could 过去式）
1) 表示能力（体力、知识、技能）。 Can you lift this heavy box?（体力）
Mary can speak three languages.（知识） Can you skate?（技能）
Can只有一般现在时和一般过去式；
2) 表示请求和允许。
---Can I go now? --- Yes, you can. / No, you can’t.
3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
This hall can hold 500 people at least.
4) 表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度)，用于疑问句、否定句和感叹句中。Can this be true? How can this be true? This can’t be done by him.
二、 shall,
1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。
What shall we do this evening?
2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
1. You shall fail if you don't work hard.(警告)
2. He shall have the book when I finish it.（允诺）
3. He shall be punished.(威胁)
三、 should,
1) should,表示应该劝告、建议和命令。
1. I should help her because she is in trouble.
2. You should go to class right away.
3. Should I open the window?
3) 表示推测 should（客观推测） , must (主观推测)。
He must be home by now. (断定他已到家)
He should be home by now.(不太肯定)
3.介词in, on, at在表示时间时的用法区别
①in时间范围大（一天以上）如：in January, in winter, in 1999;
泛指在上午，下午，晚上，如：in the morning(afternoon, evening).
习惯用法：in the daytime 在白天。
②on指在某具体的一天或上午，下午，晚上，如：
on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999
③at时间最短，一般表示点时间，如at six o’clock, at three thirty.
习惯用法：at night, at noon, at this time of year.
6A Unit 8 Chinese New Year
Grammer:
1）be going to (将要，打算。。。）+动词原形
2）be going to (将要，打算。。。）+地点
I am going to make some cakes .
否定句：I am not going to make cakes.
疑问句：Are you going to make cakes ?
肯否回答：Yes, I am . No, I am not .
提问：What are you going to do ?
I am going to make some cakes .
提问：What are you going to make ?
I am going to buy some flowers.
提问：What are you going to buy ?
总结：含有be 动词的句子变否定句在BE动词后+not，变一般疑问句把BE动词提前大写+？I am, We are 疑问变Are you.
苏教版五年级(上)英语语法
一．语法点（理解） 1.There be句型表示“某处有某物” （1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如： There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate. （2）There are用于可数名词的复数，如：There are some desks in the classroom. （3）There be 句型的就近原则：be 动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures. 2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为aren't）把some 改成any。 例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box. There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk. 3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”. 例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句) 2.There aren't any birds in the tree.(否定句) 3.Are there any toy trains on the table?(疑问句 ) 4.Would you like some tea?(表委婉请求) 4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 5. 感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导 （1）what引导的感叹句 a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house! b.What+形容词+可数名词复数！What nice dresses! c. What+形容词+不可数名词！What delicious milk! （2）how引导的感叹句How+形容词/副词！How nice! 二．四、语法点（理解） 1.How many...(可数名词复数) are there...? 用于询问某处有多少... 例： How many classrooms are there in our school? 2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面，表示“有......?” （1）Is there...? Yes, there is ./ No, there isn’t . 例：Is there a music room ? （2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t. 例：Are there any books? 3.几个缩写isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are 4.序数词 one ----- first two --- second three---- third four---fourth five---fifth six---sixth 5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼... 三、语法have / has 的用法 1、表示某人有某物。 2、主语是第一、第二人称单数和复数时用have, 如I，you, we, they, the students … 主语是第三人称单数时用has, 如he, she, it, Helen, the bird, my father … 3、肯定句：…have / has … We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail. 否定句：…don’t / doesn’t +have … They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog. 一般疑问句：Do / Does …have …Yes, …do / does. No, …don’t / don’t. Do you have a f ootball? Yes, I do. / No, I don’t. Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.
小学英语语法汇总 牛津译林
育英二外小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3.专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some,any,a lot of(lots of)两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词+量词+of+名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1）some,much,a little,a lot of,a bit of,plenty of用等表示多少。
(完整)苏教版小学五年级英语下册语法讲解和练习题
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese. 一般现在时的变化 1. be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、Be动词，请记住以下口诀： 我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 五、There be 句型 1、There be 句型表示：在某地有某物（或人） 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
(完整版)译林小学英语语法点汇总资料
语法及练习 1 be 动词 Be 动词的用法： (1)Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。 (2)肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. (3)一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren ' t. Are they American? Yes, they are. No, they aren ' t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn ' t. 用恰当的be 动词填空。 1.I ____ a boy. ___ you a boy? No, I _ not. 2.The girl ___ Jack's sister. 3.The dog ______ tall and fat. 4.The man with big eyes ___ a teacher. 5.____ your brother in the classroom? 6.Where ___ your mother? She ____ at home. 7.How _______ your father? 8.Mike and Liu Tao ___ at school. 9.Whose dress ____ this? 10.Whose socks _____ they? 11.That _____ my red skirt. 12.Who ______ I? 13.____________ The jeans on the desk. 14.Here _____ a scarf for you. 15.Here _____ some sweaters for you. 16.The black gloves __ for Su Yang. 17.This pair of gloves _ for Yang Ling. 18.The two cups of milk for me. 19.Some tea ____ in the glass. 20.Gao shan's shirt __ over there. 21.My sister's name __ Nancy. 22.This ___ not Wang Fang's pencil. 23.____ David and Helen from England? 24.There ____ a girl in the room. 25.There ____ some apples on the tree. 26._____ there any kites in the classroom? 27._____ there any apple juice in the bottle? 28.There _____ some bread on the plate. 29.There _____ a boy, two girls, three men and ten women in the park.
苏教版五年级英语语法知识汇总全图文稿
苏教版五年级英语语法 知识汇总全 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
英语语法知识汇总-五年级 2、人称代词和物主代词
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词 有a、an、the。 a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词：
译林版小学英语语法知识
同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下： 一、一般现在时 标志词：always ，usually，often，sometimes，never，every 一般现在时的动词只有第三人称有词形变化 其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s如：play—plays like—likes , 2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es如：wash–washes catch –catches do–does 3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es如：fly—flies study —studies 4、以元音字母加y结尾，直接加s 如：buy –buys 5、不规则变化如：have—has 一般现在时基本用法 1.表示事物或人物的特征、状态。 如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。 如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。 如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 构成 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如：We study English.我们学习英语。 句型： 肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分如：He is a worker. B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分如：We like the little cat.
苏教版译林小学英语语法(可直接使用).doc
苏教版译林小学英语语法 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如：We study English.我们
苏教版【五年级】英语语法知识汇总全)
英语语法知识汇总-五年级
2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词 有a、an、the。 a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you.
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词： 五、时态 1、一般现在时：表示某动作或者某状态是经常发生的事情,或者是自然规律。 ?主语+be动词（am, is , are)
(完整版)译林版小学英语3B各单元知识点归类及期末复习资料
UNIT 1 In class在上课 一、词汇 1.In class在上课 2.please请 3.open开 4.close关上 5.the这、这个 6.door门 7.sorry对不起 https://www.360docs.net/doc/1216493336.html,e in 进来 9.window窗户10.blackboard 黑板11.rubber橡皮12.parrot鹦鹉13.listen to听14.don’t=do not 二、句型及语法 1、习惯搭配/短语 Good morning，class. 早上好,同学们。Stand up. 起立 Sit down, please. 请坐Open the door. 开门 Close the window. 关窗Come in. 请进 I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to… 听… What’s this/that ? 2、the的用法 定冠词the 用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：th e apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。） 3、Mr的用法 对男士的尊称为Mr… (…先生) Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句 What’s this/that ?It’s … 5、Don’t引导的祈使句 结构：① Don’t + 动词原形+ 其他。② Don’t be + 其他。 Don’t listen to the parro t.不要听鹦鹉的。Don’t be late. 不要迟到。 6、“某人有某物”的表达 主语+ have/has … have/has的意思是“拥有” 。主语是三单的时候要用has。 例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。 三句子 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please.请坐下。 3. Good morning, Mr Green.格林先生，早上好。 4. Liu Tao，please open the door.刘涛，请开门。 5. Yes, Mr Green.好的，格林先生。 6. I’m sorry, Mr Green.对不起，格林先生。 7. Come in ,Mike.迈克，进来。 8. Wang Bing, please close the window.王兵，请关窗。
苏教版五年级下册英语Unit1知识点整理
苏教版五年级下册英语Unit1知识点整理 《词汇》 1； prince 王子 2； fairy 仙女 3； why 为什么 4； because 因为 5； clothes 衣服 6； let 让 7； put on 穿上 8； before 在；；；；；；以前 9； have to 不得不，必须 10； try on 试穿 11； fit 合适，合身 12； take off 脱下 13； mushroom 蘑菇 14； late 迟的，晚的 15； pick 摘，拾 16； understand 明白，理解 17； be bad for 有害的 18； leave ；；；behind留下，丢下 《词组或短语》 3； my gloves 我的手套 4； so sad 如此伤心 5； put on the new clothes and shoes 穿上新衣服和鞋子 8； have a good time 玩得开心 9； at the party 在派对上 10； have to go 不得不走 11； visit every house 拜访每一间屋子 12； try on the shoe 试穿鞋子 13； fairy tales 童话故事 14； remember these question words 记得这些提问词 15； Monkey King美猴王 16； have a drink喝一杯 17； draw a dress画一条连衣裙 18； have some snacks吃一些零食 19； in the forest 在森林里 20； find some mushrooms找到一些蘑菇 21； hurry up 快点 22； look so nice 看起来如此漂亮 23； pick a big and red mushroom 采到一颗又大又红的蘑菇 24；don’t understand 不理解 25； be bad for 对…有害 26； What a pity! 真可惜！ 27； take off 脱下 28； put on his jacket 穿上他的夹克衫 29； take off her coat 脱下她的外套 30； go to the party 去参加聚会 31； my foot hurts 我的脚疼 32； under a tree 在树下 33； all the girls 所有的女孩 34； leave a shoe behind 丢下了一只鞋 35； fit well 正合适 《语法》 一、第三人称单数 第三人称单数通常出现在一般现在时的句子中。 当主语为第一、二人称《I,you》或复数《we,they,my friends,children；；；》时，动词为原型；只有主语为第三人称单数（he,she,it）时，动词词形才发生变化。 动词词形变化规律： 1；通常在动词后直接加s 2；以o,s,x,sh,ch结尾的单词后加es do-does catch-catches 3；以辅音字母加y结尾，把y改再加es try – tries hurry-hurries 4；不规则变化 have—has 填写动词的正确形式
译林版小学英语五级上册各单元语法知识
译林版小学英语五级上册各单元语法知识 Ting Bao was revised on January 6, 20021
（物）（人） 译林版小学英语五年级上册各单元语法知识 Unit1-2 一.therebe 句型总结 1.therebe 表示某处有某物，thereis 后面接单数，或不可数名词，Thereare 后面接可数名词的复数。 2.就近原则，靠近谁，就用谁的形式，单数在前用is ，复数在前用are 。 3.否定句，not 加在be 动词后面，遇到some 变any 4.变一般疑问句，把be 动词放到句首，遇到some 变any 。肯定回答:Yes,thereis/are. 否定回答:No,thereis/arenot. 5.特殊问句：What ’s+地点（ 注：只用what ’s 提问） 6.对数字提问，用howmany+可数名词复数+arethere... 二．序数词序数词前必须加the 三．到……时间了 It ’for+四．show （参观，给……看）：show 是动词，后面应用宾格 1. 带……参观：show ……around 2. 给某人看某物：showsb.sth.如：showmeabook showsth.tosb.如：showabooktome 五．let 的用法 1.是让某人做某事的意思：let 是动词，后面用宾格 2.let 后面要用人称代词的宾格Let’s=letus 让我们，letme 让我letit 让它 3.Let’sgo 后面要加doing(动词ing). 六．常用的代词
Unit3-4 一．have,has 1.当主语是第三人称单数时，用has ,包括he,she,it.人的名字，单个的人或物体 2.当主语是第一、二人称（I/you/we/they,）以及复数时，用have 3.否定句：在动词have 前加don’t 主语+don’t+have+......... +动词用原形（have ） has 前加doesn’t 主语+doesn’t+have+........ 3. 一般疑问句，在句首加Do +主语+have （动词原形）…… Does 如句子中有和“我有关的”第一人称人称需改成和“你”有关的第二人称人称。 I- you;my-your;we-you;our-your 5.肯定回答，Yes ，主语+do/does 否定回答，No ，主语+don’t/doesn’t 6.对have,has 之后的内容提问用what+do/does+主语+have ？ 二.like 的用法 1.like+名词的复数，表示喜欢某一类事物。 2.like+动词ing 形式，表示喜欢做某事 3.否定句：主语+don’t/doesn’tlikedoing… 4.一般疑问句：Do/Does+主语+like+doing… 肯定回答：Yes.主语+does/do 否定回答;No,主语+doesn’t 4. 对like 后面的内容划线提问，如果是物体，whatdo/does+主语+like? 如果like 后是动词ing 形式，要用whatdo/does+主语 +like+doing? 三．动名词的变化 1.直接在单词末尾加ing 2.以不发音字母e 结尾的动词，要去e 加ing skate→____________;make→____________；dance→____________；write→____________; have→____________；ride→____________；come→____________;ride →____________; take →____________ 3. 以“辅元辅”并且重度闭音节结尾，要双写尾字母 put→____________；run-____________；swim→____________；sit→____________; shop →____________;stop →____________;chat →____________ 四．动词变三单 1. 一般情况，在动词后直接加s ； 2. 以s,x,sh,ch,o 结尾加es ；go-___________;do-_____________;watch-______________ 3. 以元音字母+y 结尾，直接加s ;play-_____________;stay-____________ 4. 以辅音字母+y 结尾，变y 为i ，再加es; fly-______________;study-______________;carry-____________ it it its 复数 they them them
苏教版小学五年级英语语法练习题
六、用所给词的正确形式填空。（10分） 1. Jim’s parents often _________ (watch) TV on Sundays. 2. Helen likes __________ (make) clothes. 3. The children _______________ (clean) the classroom now. 4. The boy usually ____________ (catch) insects in the park. 5. Let’s do some ____________ (exercise). 6. Jim can ________ (skate) well. 7. Yang Ling and I ______ (be) from China.8. _______ (be) there a dog and two cats under the tree? 10. Ben’s brothers want _________ (buy) some interesting picture books. ( ) 1. How many ______ does an ant have? A. foot B. feet C. foots ( ) 3. Su Yang is in Class1. Su Hai is in Class2. They’re in different___. A. classes B. class C. school ( ) 5. It’s nine o’clock. It’s time ______ bed. A. for B. to C. for go to ( ) 6. ______ Tony ______ English? A. Does, speaks B. Does, speak C. Do, speak ( ) 9. Look! Ben _______ table tennis. A. plays B. playing C. is playing ( ) 10. We can learn a lot _______ the Internet. . from B. for C. To 1、The cat _________ (have) two big eyes. 2、How many _________ (study) can you see in the house? 3、Do you like _______ housework? No, I ________ (do). 4、They ____ ________ (not water) the flowers now. 5、Here isn’t ________ (some) flowers in the vase. 6、Can Nancy _________ (play) the violin? Yes, she likes ________ (play) the violin. 7、There __________ (be) a kitchen, two bathrooms in my new house. 1. The boy __________________ (draw) a picture now. 2. Listen .Some girls _______ (sing) in the classroom. 3. My mother _________________ (cook) some nice food now. 4. What _____ you ______ (do) now? 5. Look, they _______________ (have) an English lesson. 6. They ____________(not ,water) the flowers now. 7. Look, the girls ________________ (dance) in the classroom. 8. What is our granddaughter doing? She _________ (listen) to music. 9.It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now 10.______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is. 11.The boy __________________ ( draw)a picture now 12. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom . 13. My mother _________________ ( cook )some nice food now. 14. What _____ you ______ ( do ) now? 15. Look . They _______________( have) an English lesson . 16.They ____________(not ,swim) now. 17.Look! the girls ________________(dance )in the classroom . 18.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music. 19.It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now 20.______Helen____________(wash )clothes? Yes , she is . 5Ahave, has专项练习 一、用have ,has 或there be的正确形式填空。 1.________ a carton of juice in the fridge?
(完整版)译林小学英语语法点汇总资料
语法及练习1 be动词 Be 动词的用法： (1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。 (2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. (3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 用恰当的be动词填空。 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? 6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father? 8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I? 13.The jeans ______ on the desk. 14. Here ______ a scarf for you. 15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black gloves ______ for Su Yang. 17. This pair of gloves ______ for Yang Ling. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass. 20. Gao shan's shirt _______ over there. 21. My sister's name ______Nancy. 22. This ______ not Wang Fang's pencil. 23. ______ David and Helen from England? 24. There ______ a girl in the room. 25. There ______ some apples on the tree. 26. _______ there any kites in the classroom? 27. _______ there any apple juice in the bottle? 28. There _______ some bread on the plate. 29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.