北洋军阀的统治教学设计

北洋军阀的统治

【教学目标】

1．了解北洋政府的建立，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，通过活动了解袁世凯死后北洋军阀混战的史实，感受民国初年中国时局的动荡状况。

2．以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。

3．通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，知道辛亥革命后中国依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。

【教学重难点】

重点：袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀割据混战。

难点：袁世凯实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。

【教学过程】

一、直接引入

师：今天这节课我们一起来学习《北洋军阀的统治》。它的主要内容有：

（一）袁世凯复辟

（二）军阀割据混战

二、讲授新课

教师引导学生在预习的基础上了解《北洋军阀的统治》内容，形成初步感知。

1．首先，我们先来学习《北洋军阀的统治》从开始到结束的全过程。课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。

（1）原因：

宋教仁遇刺案。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。

（2）发展过程：

袁世凯镇压二次革命后，便迫不及待地从破坏、践踏民主共和制转入彻底取消民主共和制、进行复辟帝制的活动。

（3）产生的结果：

袁世凯的倒行逆施，遭到了全国人民的一致反对。孙中山发表《讨袁檄文》；梁启超、蔡锷前往南方筹划讨袁事宜；蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。袁世凯众叛亲离，被迫取消帝制，绝望而死。

结果：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。

2．接着，我们再来学习下一个内容：军阀割据混战。课文又是从几个方面来让我们了解的呢？我们再一起来看看。

（1）原因：

社会根源：一是由于中国社会的半封建性所决定的。是中国具有分散性的封建地主经济的必然产物。二是由于中国社会的半殖民地性所决定的。帝国主义分而治之的侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。

（2）统治：

对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。

（3）产生的结果：

大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

三、课堂总结

这节课我们主要讲了：

1．北洋政府统治时期，是中华民族的灾难时期，军阀割据，政治动荡，被称为最黑暗的时期。这一时期，旧的秩序被打破，新的秩序尚未建立，新旧体制杂糅并存。

2．以孙中山为首的革命党为保卫辛亥革命的成果，坚持不懈地反对北洋军阀的专制独裁统治。这些斗争，虽然粉碎了袁世凯复辟帝制的美梦，却丝毫没有改变军阀专制独裁统治的黑暗现实。中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。

【作业布置】

1．北伐战争时期盘踞江西的北洋军阀是谁？

2．同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。“鞑虏”指的是什么？

3．北伐战争时期盘踞江苏的北洋军阀是谁？

4．国共两党共同推动的北伐战争是为了推翻北洋军阀的统治，北伐的对象不包括谁？