高中体育足球教案

高中体育足球教案1

一、教学目标

【知识与技能】

能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。

【过程与方法】

通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】

提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点

【重点】

脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

【难点】

判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程

(一)开始部分

课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;

教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐

(二)准备部分

1、一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;

2、专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;

教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。

(三)基本部分

导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1、技术动作的示范讲解

“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。”

学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息

要求：仔细观察教师的技术动作

2、学生两人一组做踢固定球练习

两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

教学组织：两人一组轮换

要求：体会踢球的部位及击球点

3、学生两人一组做互踢练习

两名学生距离大约15-20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。

教学组织：两人一组

要求：注意踢球的准确性

4、教师巡视指导，纠正错误动作

(1)易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。纠正方法：原地或走几步的支撑放脚练习;

(2)易犯错误：助跑过程中坐着跑。纠正方法：练习后蹬跑、小步跑，体会蹬地与扒地感觉;

5、游戏：中区射桶

全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。

教学组织：分为人数相等的两队

要求：采用脚背正面踢球的方式。

(四)结束部分

1、老师针对今天上课的情况进行简单总结。

2、伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操。

3、值日生归还器材，教师宣布下课。

四、场地器材

场地器材：足球场、标志物、足球。

五、预计负荷

练习密度：50%;练习强度：中等;平均心率：120-130次/分钟。

高中体育足球教案2

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

射门的和基本动作。

【难点】

射门力量、方向的掌握。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分

1.游戏：运球追捕

场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

足球颠球练习。

组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。

(三)基本部分

1.示范

可采用正面示范和侧面示范。

2.提问：同学们注意观察，老师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧)

3.讲解

射门技术的关键在于，敏锐的观察，果断起脚;选择好射门的角度;射门必须准确、突然、有力。

4.练习

(1)定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。

组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。

(2)学生排成一路纵队，依次运球射门。

组织教学：体育小组为单位。

(3)运球绕杆射门，学生排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。

纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。

组织教学：分散站立，教师巡视指导。

(4)接球射门，学生排成一路纵队，依次将球传给教师，接教师回传球后射门。

组织教学：四列横队练习队形。

5.优生展示

6.教学比赛—射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门20米射门，学生依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。

(四)结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材

足球场、小足球30个、障碍物8个、障碍竿4根、音乐播放器。

六、预计负荷

练习密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;运动强度：中等偏上。

七、课后反思

高中足球课教案7篇

高中足球课教案7篇高中足球课教案篇1 一、教学目标学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精准将球射入球门。过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。二、教学重难点重点】射门的和基本动作。难点】射门气力、方向的把握。三、教学过程（一）开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才略获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自身的得分本领。 2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步调一致。（二）准备部分 1.游戏：运球追捕场所器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。被捕捉到的同学要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。依照捕捉逃跑方全部同学的时间长短来决议胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立 2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，适时称赞激励。要求：节拍精准，动作到位，节奏感强。 3.专项练习足球颠球练习。组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。要求：左右脚连续颠球，试验用不同的部位颠球。（三）基本部分 1.示范可接受正面示范和侧面示范。 2.提问：同学们注意察看，老师一共用了几种射门方式？都是什么射门？（4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧） 3.讲解射门技术的关键在于，敏锐的察看，决断起脚；选择好射门的

高中体育足球教案

高中体育足球教案高中体育足球教案1 一、教学目标【知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。【过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。【情感态度价值观】提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。二、教学重难点【重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。【难点】判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。三、教学过程 (一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生; 教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐 (二)准备部分 1、一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动; 2、专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;

教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。 (三)基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。 1、技术动作的示范讲解 “同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。” 学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作 2、学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。教学组织：两人一组轮换要求：体会踢球的部位及击球点 3、学生两人一组做互踢练习两名学生距离大约15-20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。教学组织：两人一组要求：注意踢球的准确性 4、教师巡视指导，纠正错误动作 (1)易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。纠正方法：原地或走几步的支撑放脚练习;

高二足球专项教案10篇

高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第1次教学内容：教育专题知识：足球运动基础知识教学目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好； 2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识教学重点与难点：重点：足球运动的基础知识难点：足球的发展教学过程：一、足球运动的特点、价值和比赛方法 1、由提问“世界第一运动”引出什么是足球运动？（是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一） 2、特点：最为广泛、影响最大的体育运动项目；对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大（请学生根据自己在平时练习过程中的体会归纳）3、价值：能有效地提高人体的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统的功能；培养勇敢顽强、机智果断等优秀品质；培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性；宣传教育作用。 4、比赛方法：全场比赛时间为90分钟，分上、下两个半场进行，每半场45 分钟，中场休息15分钟。在整个比赛时间内，以进球较多的一队为优胜者。 30分钟加时赛；踢点球。（采用提问和引导的方法）二、现代足球的发展方向和发展趋势：（从世界杯和欧洲几大联赛的经典战役导出）全面：全攻全守；攻防技术兼备，动作方法多样，有特长和绝招，适合各个位置，有全局的战术意识；位置的不稳定（到那个位置就能起到那个位置的作用）快速：技术上的“快”（动作速度快，技术之间的衔接快，直接传接，在快跑中完成技术动作）快速的起动、急停、转向；快速的观察、分析、判断、反应能力；节奏的快速变化激烈：拼抢凶狠、对抗激烈，促使技、战术向高、精、尖方向发展。灵活：机动灵活，快速多变，还应有高度的应变能力，以适应快速、剧烈、变化多端的足球比赛。三、足球的发展（知识点介绍，通过提问和讲解的方法） 1、古代足球：公元前475年，战国时期城足球游戏为“蹴鞠”或“蹋鞠”。唐代是鼎盛时期。宋朝建立球会的组织。 2、女子足球在唐代已经盛行；从我国传入日本。 3、世界足球：1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会；1904年5月21日，法国巴黎成立了足球国际性组织——国际足球联合会，即FIFA，是奥委会的单项体育组织。课后小结：1、学生听讲认真，情况尚可； 2、如果能结合战例讲可能效果会更好。

高中足球课教案

篇一：高中足球教案高中足球教案授课人：马云飞一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开始部分（ 2’） 1、课堂常规

足球体育教案（通用6篇）

足球体育教案（通用6篇）足球体育教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。足球体育教案1 一、教材内容： 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善

于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开始部分 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分 1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致 2、熟悉球性

高中足球教学教案优秀10篇

高中足球教学教案优秀10篇高中足球课教案篇一一、活动目标： 1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。 3、体验合作建构的快乐。二、活动准备 1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、经验准备：事先观看足球比赛录像。三、活动过程 1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？” 教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别学生回答，师生共同丰富相关的`足球知识。） 2、组织学生讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？” 教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？” 教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？” 教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？” 鼓励学生积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。 3、学生分组合作建构，教师参与。（1）学生按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。（2）帮助个别小组协商合作问题。（3）提醒学生尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。 4、评价并展览。（1）布置学生的作品，请个别学生介绍他们的合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？” 教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？” （2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。高中足球课教案篇二活动目标： 1、观察画面，鼓励学生根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解()儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。活动过程：一、引起学生兴趣。出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？ 2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？二、欣赏画面

高中体育优质课足球教案

高中体育优质课足球教案高中体育优质课足球教案篇一:高中足球课教学设计高中足球课教学设计一、教材内容: 高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析: 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析:

本次课的授课班级为高一一班学生，共,,人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定: 重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程:

高中足球训练计划教案范文三篇

高中足球训练计划教案范文三篇【篇1】高中足球训练计划教案一、教学内容 1.足球脚背内侧传球 2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法

五、教学过程 (一)开始部分(2分钟) 1.集合整队 2.师生问好，清点人数 3.检查服装 4.宣布本堂课教学内容与目标 5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。要求：快、静、齐。 (二)准备部分 1.热身游戏&&数数抱团。教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。老师语言提示桃花桃花朵朵开，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起。没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则; (2)在讲解完成后快速进行游戏; (3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(48拍)侧压腿(48拍)体前屈(48拍)膝关节运动(48

拍) 手腕踝关节运动(48拍) 两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。 (三)基本部分环节一：情境导入 1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。并指出这些足球明星都是进过刻苦训练，最后获得在足球上的成就的，老师今天就带领同学们到不同场地去训练，最后成为我们的足球明星，为我们国家争光。引出今天的学习内容&&足球脚背内侧传球。 2.通过挂图和播放慢镜头视屏展示排球正面双手垫球的各个技术环节的动作让同学形成初步的动作表象。组织教法及教学要求组织：学生四列横队(插空站立) 要求：学生认真观看，积极思考，能自己总结出排球的一些动作要领。环节二：学生自主体验足球脚背内侧传球 1.学生通过观看视频和挂图形成的动作表象，学生在脚背内

体育足球教案(7篇)

体育足球教案（7篇）体育足球教案篇1 一、教材内容： 1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值。 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学竞赛。二、教材分析：足球运动对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学宠爱。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下同学掌握并支配球的力量，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班同学，共50人。同学来自全区

各个学校，体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上职专同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力到达教学目标。四、教学目标确实定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球精确的脚型及触球的部位、力气。难点：脚内侧踢、停球技术协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的独特，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教

高中足球教案20篇

高中足球教案20篇高中足球是一项非常受欢迎的运动项目。在高中足球的教学过程中，教师需要制定出一套行之有效的足球教案，帮助学生们更好地理解、掌握足球的基本技能和战术。本文将介绍 20篇高中足球教案，让读者了解如何设置高中足球的教学计划，并为他们提供实用的教学参考。 1. 运球和传球教案本教案旨在帮助学生掌握基础足球技能，包括如何运球、传球和接球。教师可以选择打一些练习赛来帮助学生们更好的理解这些技能。 2. 全场到底教案这是一篇传统的教案，它涵盖了足球比赛场上的全部技能，包括进攻和防守策略、头球和射门技巧等。教师可以根据学生的实际情况来适当地调整这个教案的难度。 3. 双人防守教案这个教案着重讲述了双人防守的技巧。学生将学到如何掌握好位置和姿势，并且强化他们之间的协作能力。 4. 三人防守教案这篇教案将帮助学生们学习如何在场上完成三人防守。同时，学生们还将学习到如何不断地改变角度和位置，以保证足球比赛场上的胜利。

5. 游戏战术教案在这篇教案中，学生将学习到如何在比赛中调整策略，如何适应不同的形势以及如何在场上发现对手的弱点。 6. 防御教案这个教案将涵盖防御时的所有技能，包括如何掌握好防守的节奏和跑位以及如何进行交叉防守等。 7. 进攻教案这篇教案将帮助学生学习如何展开进攻，如何制定出有效进攻策略并如何创造出机会来得分。 8. 守门员基础教案本教案将针对学生成为一位守门员的基本技能进行阐述，包括如何抓好球、推球以及出击救球等。 9. 守门员战术教案在这篇教案中，学生将进一步学习如何成为一位优秀的守门员，学习如何调整好位置和角度以及如何预判对手的射门角度等。 10. 足球应急教案这个教案将让学生学习如何在场上应对各种危机，包括如何纠错、如何把握机会和如何应对突发情况等。 11. 传中配合教案

高中足球体育课教案6篇

高中足球体育课教案精选6篇高中足球体育课教案篇一一、指导思想深化教育改变，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循

序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标 1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程（一）导入与热身阶段（10’） 1、课堂常规

高中人教版体育与健康《足球》教案

高中人教版体育与健康《足球》教案一、教材分析：本节课是高中体育与健康必修第一册第八章的第一节《足球》，主要介绍足球运动的基本知识和技能。教材内容包括足球的起源、规则、技术要求等方面，通过学习足球，培养学生的团队合作精神、身体协调能力和运动技能。二、教学目标： 1. 知识与技能目标： a. 了解足球的起源和发展历程。 b. 掌握足球的基本规则和比赛要求。 c. 学会基本的足球技术动作，如传球、接球、运球和射门等。 2. 过程与方法目标： a. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。 b. 培养学生的身体协调能力和灵活性。 c. 通过足球训练，提高学生的体质素质和运动技能。 3. 情感态度价值观目标： a. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。 b. 培养学生的积极向上的体育态度和健康生活方式。

三、教学重点和教学难点： 1. 教学重点： a. 足球的起源和发展历程。 b. 足球的基本规则和比赛要求。 c. 基本的足球技术动作的教学和练习。 2. 教学难点： a. 学生对足球技术动作的掌握和运用。 b. 学生在团队合作中的角色理解和配合能力。四、学情分析：学生对足球可能有不同的了解和经验，有些学生可能已经接触过足球并具备一定的基本技能，而有些学生可能对足球并不熟悉，缺乏相关的知识和技能。因此，需要根据学生的不同情况，灵活安排教学内容和教学方法，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。五、教学过程：第一环节：新课导入 1. 利用图片、视频或实物展示足球比赛的场景，引发学生对足球的兴趣。例如，展示世界杯足球比赛的精彩瞬间或足球明星的表演。 2. 提问：你们对足球有什么了解？你们觉得足球有什么特点？

高中体育课教案20篇足球

高中体育课教案20篇足球高中体育课教案20篇足球足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，也是中国学校体育课程必修项目。在高中体育课中，足球是广受欢迎的运动项目，一方面可以增强学生体质和协调能力，另一方面可以培养学生的合作精神和团队意识。这里整理了20篇高中体育课教案，帮助老师们更好地教授足球。一、足球技术的基本要素这篇教案介绍了足球技术的基本要素，包括传球、接球、盘球、射门等等。需要注意的是，对于初学者来说，重点不是要求掌握所有技术动作，而是要求在实际比赛中能够理解和应用这些技术动作。二、足球比赛规则足球比赛规则是足球技能训练的基础，也是足球比赛的核心。在这篇教案中，除了介绍基本规则外，还对犯规判罚、越位、角球等重要问题进行了详细说明。三、足球战术的基本概念足球战术是指球队在比赛中所采用的共同战术安排。这篇教案主要介绍了防守战术和进攻战术的基本概念和实施方法，并对不同的战术模式进行了分析和比较。四、团队合作的实践

足球是一项团体运动，讲究的是团队合作和默契。在这篇教案中，老师可以利用对足球比赛的模拟训练，让学生感受到团队协作的重要性，并能够积极沟通和配合。五、提高足球技术的方法提高足球技术需要刻苦训练和正确的方法。在这篇教案中，我们介绍了一些行之有效的提高技术的方法，比如找到自己的弱点、加强重点练习等等。六、足球比赛的前期准备在足球比赛中，前期的准备工作至关重要。这篇教案主要介绍了赛前的热身、比赛前的准备和比赛后的恢复等方面的内容。对于比赛的每个环节，都进行了详细的讲解和说明。七、足球比赛的战略分析在足球比赛中，战略分析可以更好地指导比赛，增加获胜的机会。这篇教案介绍了如何分析对手的战术和弱点，并如何针对性地制定应对措施。八、小球控制技巧的训练小球控制是足球技术训练的重要组成部分。在这篇教案中，我们介绍了小球控制的技巧和训练方法，帮助学生在实践中逐步提高自己的控球能力。九、足球防守技术的训练

高中足球教学教案(精选6篇)

高中足球教学教案（精选6篇）高中足球课教案篇一活动目标： 1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。 2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。活动过程： 1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。 2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。 3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。 4、学生自由练习。 5、进行“带球”游戏。 6、游戏结束，放松身体。活动延伸：进行足球比赛，提高学生兴趣。

高中足球训练教案篇二一、指导思想以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育，是本节课的重要思想。足球运动具有广泛的世界性和流行性；中学生是培养学生足球意识和发展足球技战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础，为我国未来的足球事业做出重要贡献。二、相关分析（一）、教材分析足球是中职体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个中职阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合中职学生的生理和心理特征，而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于中职阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视了它的。应用价值。而在中职教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

高中体育《足球》教案三篇

高中体育《足球》教案三篇【知识与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的学生能准确的使用该技术，使用两种射门技术能准确将球射入球门。【过程与方法】通过度组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。【难点】射门力量、方向的掌握。三、教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也能够说我们在球场上一切的技战术的使用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分水平。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。 (二)准备部分 1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时能够不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再实行游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。组织教学：分散站立 2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，即时表扬鼓励。要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。 3.专项练习足球颠球练习。组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

高中第一节足球课教案

高中第一节足球课教案【篇一：足球教案第一节】足球训练教案教学目标： 1、认知目标：队员认识到团队协作在足球运动中的重要性。 2、技能目标：学会如何运用团队来赢得胜利。 3、身体目标：发展学生身体素质能力。 4、情感目标：培养学生的自信心、团队合作精神与创新意识。教学内容： 1、老队员欢迎新队员加入老队员掌声夹道欢迎新队员加入校队（老队员身穿校队服装或者没人脚踩足球，注意精气神） 2、教练整理队形首先欢迎大家进入我们的球队。强调不能说“你们”显得见外。列举我们的几个词。然后确定教练就是头儿，教练就是老大。教练说话的时候要认真听取，不允许交头接耳，否则将会惩罚，会留有时间给大家提问。强调队伍“三严”的要求，严格要求自己，严谨的训练态度，严肃的比赛作风。要求队员自报姓名并说出自己在班上担任什么职务。要求声音放开。最后教练总结，进入足球队不分上下级，只有主力和替补之分。比赛场上一切服从教练和队长的安排。提出整队口号：“球队形象，我最榜样。”练习两遍。 3、说明组建球队的目的，强调足球运动对自身的重要性。提前告知，这个学期将会举行班级足球联赛以及年级足球比赛。

高中足球教案授课人：马云飞一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练

高中足球教案10篇

高中足球教案10篇作为学生的一种团体体育活动，足球在高中教学中扮演着越来越重要的角色。高中足球不仅可以让学生们锻炼身体，还能锻炼他们的体育意识、团队合作能力和竞争意识。为了帮助教师更好地指导学生们进行足球训练，本文将介绍10个高中足球教案，旨在提升学生们的足球技巧和比赛能力，同时帮助他们享受足球运动的乐趣。一、基础练习基础练习是足球训练的基础，也是学生们掌握足球技巧的关键。本教案旨在帮助学生打好基础，包括如何控制球、传球、停球和射门等。教师可以要求学生先分别进行简单的练习，然后逐渐增加难度。这样，学生们就能够逐渐提高自己的足球技巧和水平。二、团队合作团队合作也是足球训练中很重要的一个方面。一个成功的足球团队需要每个队员充分发挥自己的能力，同时要团结协作才能获得胜利。在本教案中，教师可以帮助学生学习如何合理地分配角色和职责，同时让他们充分体会到团队合作的重要性。三、战术训练

战术训练是帮助学生更好地准备比赛的关键方面。在本教案中，教师可以教授一些常见战术，例如防守战术、进攻战术和配合等。此外，由于每个球员的技能和能力都不相同，教师还可以帮助学生了解如何根据自己的技能和能力来确定自己在比赛中的角色和任务。四、体能训练足球需要很好的体能支持。在本教案中，教师可以帮助学生进行一些适当的体能训练，例如跑步、耐力训练和爆发力训练。这样，学生们不仅可以提高自己的体能水平，还能在比赛中更好地发挥身体素质优势。五、球员位置和角色球员位置和角色对于足球比赛的胜负至关重要。在本教案中，教师可以教授学生如何选择自己在比赛中的最佳位置和角色，并为每个球员制定个性化的训练计划。这样，每个球员都能逐渐掌握自己在比赛中的角色和责任，并且在团队中扮演更好的角色。六、球员心理训练足球比赛要求球员们在面临压力和挫折时仍能保持镇静和果断，因此心理训练也是非常重要的。在本教案中，教师应该帮助学生了解和掌握应对挑战和压力的最佳策略，并逐渐培养学生的自信心、决策能力和应变能力。七、比赛前准备

高中生体育《足球》教案

高中生体育《足球》教案足球课的热身预备的支配和田径素养内容的练习及同学的基本技能和技术的撑握需要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好一个度，只有这样才能让同学的身心得到全面进展，才能更好体现新课程的教学理念，完成教学方针。一起看看高中生体育《足球》教案，欢迎查阅！高中生体育《足球》教案1 一、教学目标【学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。【难点】射门力气、方向的把握。三、教学过程

(一)开头部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见习生。导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分力量。 2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐全都。 (二)预备部分 1.嬉戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的嬉戏区域，足球30个。嬉戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开头运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。嬉戏开头，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进行嬉戏。根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来打算胜败，时间短的一方获胜。组织教学：分散站立