初中语文作文教学解困之道论文

浅谈初中语文作文教学的解困之道

摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,同时也是语文教学

的“死角”,如何提升学生的写作水平是每位老师关心的问题。在此,笔者将从营造快乐的写作氛围,教师发挥自己的主导性,制订长期的写作计划,对学生的写作技巧做系统的指导,改善传统评价形

式等几个方面论述自己的解困之道。

关键词:初中语文作文教学策略

写作是我们运用语言文字表达自我,倾诉情感的一种内在的需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认识、评价它应该成为每个中学生的一种自发自觉的行为,然而,从教语文多年的经验告

诉我,写作文一向是学生头疼的事情,而作文教学也一直是教师们

的老大难。我个人认为,当前的作文教学需要从以下几个方面着手: 一、营造写作氛圈

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,激发学生写作的兴趣,在全班营造一种爱写作的氛围,作文教学自然就事半功倍。那么如何营造写作氛围呢?

1、以身示范,潜移默化。作为语文教师,需要广博的知识和较高的语言表达能力。倘若在课堂教学中,教师能旁征博引,妙语连珠,使得学生一脸崇拜,如沐春风。那么,学生自然会对语言文字产生浓厚兴趣,开始萌发出想表达的冲动。

2、开展活动,构筑平台。初中生都有表现自我和被肯定的需要,创办本班或者本校特有的书刊,让学生拥有展示自我的舞台,无疑