探索人体奥秘-研究气(炁)的功能和本质

探索人体奥秘-研究气(炁)的功能和本质
探索人体奥秘-研究气(炁)的功能和本质

筑梦中国

——探索人体奥秘,研究气(炁)的功能和本质

北京大学化学与分子工程学院褚德萤

引子

当一个孩童仰望美丽的夜空看到无数闪烁的星星时,他会感到冲动产生无限的遐想,他梦想能到天上去遨游,他梦想自己爬到月亮上去玩耍,他梦想遥远的星星上也有和人类一样的小伙伴。因为这些梦想,就有了嫦娥奔月的故事,有了牛郎织女的传说,为了让美丽的传说变成可能,人们发明制造火箭飞船。十九世纪的俄国人齐奥尔科夫斯基创作了《康爱齐星》,在梦想中构建人类在太空生存的空间站,设计了完美的生态自循环系统,梦想为人类在太空提供空气和食物。这些梦想通过人类不断地探索研究和科技进步,已经一步一步成为现实,国际空间站正在太空轨道上运行,建设生态循环系统的梦想在不远的将来一定能实现。载着中国人对嫦娥的憧憬,我们的月球车已经登上了月亮,中国人的足迹也将在月球上留下印记。人类的探测器不但登上了火星,还飞向了太阳系以外的遥远空间,梦想寻找人类未来宜居的星球。在探索宇宙空间的同时人们没忘记探索地球的奥秘,十九世纪法国作家凡尔纳把他的梦写成《地心游记》《海底两万里》等少年人耳熟能详的故事,激发人们一代代去探索海洋奥秘和地心的热情,我们的蛟龙号已经载着中国人潜入了七千米的深洋。

在不断向更深的宇宙和海洋探索的同时,中国人还有一个古老的梦,去探索更神秘的领域——人体自身的奥秘。

一.古老弥新的中国梦,探索人体之气

人在离开娘胎后眼睛就一直向外看,看自己身体以外的世界、看我们生存的星球、看我们能看见的星空和看不见的宇宙,而当人类把目光转向看自身时,发现在人身上的许多现象令我们震惊、令我们赞叹!也令我们迷茫。由此也产生许多梦想,梦想着不生病,梦想着长生不老。人类面对自身的生、老、病、死和一些不可思议的事件,不断地自问“我是谁?”“我是什么?”“我来自哪里,我将要到哪里去?”人们从古至今用宗教和科学不断地探索、去寻求答案。科学发展至今,从解剖学到分子生物学,从生物物理到生物化学,从器官、组织、细胞到DNA,人们已经做到极致,把人体结构从宏观到微观研究到无可再分,从宏观医学到分子医学,科学越发展人们却发现我们对人类自身还有许多不解之谜。除却具有结构的肉体,人还有精神层面的东西,人会思想,会做梦,有意识、有主观意念,中华传统文化用“精、气、神”给以高度概括的,或西方文化以“灵与肉”概括的“灵”,其本质是什么,我们认识了多少?人类关于自身的梦想还表现在古今中外浩瀚的传说、野史、小说、典籍、经典,甚至正史里,记载着许多关于人的超能力的不可思议的故事,涉及到透视,遥视、返观内视、隔空取物,思维传感、意念致动,肉体抗击打、刀枪不入,赴汤蹈火、水面凌波飞渡,穿越时空等等。还有人们对长寿的追求,历代帝王到草根平民追求长生不死,梦想得道成仙。很多事迹在古代经典中都有

记载。最有代表性,影响最大的如《内经·素问·上古天真论》说:古圣贤“和于阴阳,调于四时,去世离俗,集精全神,游行天地之间,视听八达之外”,记载着古人在某种状态下具有人体潜能,使之能“游行天地之间,视听八达之外”【1】。明代大医学家李时珍在《奇经八脉考》中写下了“内景隧道,唯返观者能照察之,其言必不谬。”记录了他练功时内视到体内的景象,“内景隧道”指人体内气在体内运行时的通道,即经络,他指出只有具备反观能力的人,才能”照察之”,指出“内景隧道”的存在确定无疑。李时珍通过自身的体验证实经络的存在,这是对经络学说的巨大贡献【2】。关于古代名医具有透视功能的事例,甚至在以严谨真实记录史实著称的《史记》里都有记载,据吕炳奎先生考证【3】《史记·扁鹊仓公传》记载:“扁鹊能视垣见一方人,以此视病,尽见脏腑症结,特以诊脉为名耳。”即扁鹊能隔墙观人,何况人的体内情况呢,用他的透视功能给人看病诊病,对患者脏腑的病症当然一目了然,名义上把脉诊病,其实心中早已有数。中华先祖何以在两千多年前就能制作出标示人体经络的铜人,沿袭至今还被应用?上述记载说明古人在气功态下激发人体潜能,体察和“看到”人体内气血运行的通路,在体验和实践中逐步形成了中医的经络理论。现代许多气功家对此亦有体验,如当代的武当山道医祝华英在其1998年发表的著作《黄帝内经十二经─揭秘、应用》【4】(p.6)中,称自己在修炼静功时进入“胎息状态”,体察到体内左右两侧各12条经脉的运动和方向,呈现人体左右对立的“双向正负运行规道”,并将其应用到临床实践为人治病。祝华英的亲身体验证明人体确能体

察到气在体内运行的规律。遗憾的是在儒家文化占统治地位的历史长河中,这些关于人体超能力的事迹不入正统,不被重视,只当作茶余饭后猎奇的谈资,更有甚者将其贴上“怪力乱神”或“迷信巫术”的标签予以封杀,更谈不到严肃地研究。但是,中华文化的传统是扼杀不死的,以武术、医家、佛家、道家等名目代代流传着各种修炼的流派,在民间行医治病、传授武术,甚至变戏法、玩魔术来养家糊口,在草根大众中隐藏着异士能人,卧虎藏龙,从未间断。

当时光来到上世纪七十年代后半期,文革的十年浩劫终于结束。被压抑的民众热情在全民健身中得到释放,出现了空前的全民练气功的热潮,人们通过练功自我调治疾病,气功师发功给别人治病,还搞组场治病,同时为上万人调理身体等等,短时间内各种功法竞相媲美,几乎一天出现一个“大师”,这期间许多人体的特异现象也纷纷曝光。全民练气功,本来是件好事,有利于改善和提高民众的身体素质,大大减轻了国民医药费用的开支。但是大潮之下沉渣泛起,鱼目混珠,良莠不分、真假难辨。有人受益,有人受骗,一些所谓大师趁机敛财,宣传封建迷信,搞自己的利益圈子名利双收,把本来朴实无华,利国利民的一种传统养生法搞得面目俱非,引起社会上乃至学术界对于气功议论纷纭。从上世纪九十年代以来对气功的争论就没有停止过,到本世纪初甚至有谈气色变之况了。比如气功是不是科学,外气是不是伪科学,气功治病不过是心理效应,气功表演是魔术等等。很多涉及什么是科学,什么是伪科学,气功的定义等概念,以及气功的发展历史,气功和佛家道家中医的关系等方方面面的问题,争论甚为热烈。

上世纪八十年代以来不少自然科学界人士以各种实验方式参与探讨气功的曲折是非。作为自然科学工作者之所以涉足气功的研究,不外乎个人的兴趣和客观的需要两方面。笔者个人80年代初由于外科手术后遗症,走不了路,习练一段时间的站桩后丢掉了拐杖,因营养性浮肿致20几年的肝肿大在习练几年鹤翔桩后也不知不觉恢复正常;后遭外伤致脑震荡,亦经当时的名师赵光先生调治恢复正常。这些经历使从事物理化学研究工作的我自然会思考:这类慢性病西医很难解决,为什么练练气功就好了呢?气功师能给人治病,是什么机理?於是开始关注气功在国内的动态,还作了一些实验。开始是个人兴趣,后来由于对气功的争论越演越烈,以至于转变为有责任感的研究。1978年5月《自然杂志》创刊号上,报道了中国科学院原子核研究所顾涵森等用科学仪器测试气功的外气,记录下它的某些红外线信号物理属性,成为气功科学实验研究之发端。此后大批科学家开展了多样的实验研究,至九十年代中期形成高潮。同时对人体的超能力现象的报道也引发了对特异功能的研究热情。1979年3月11日,《四川日报》报道了大足县少年唐雨能用耳朵认字的消息,引起了全国各地的连锁反映,随后,《北京科技报》、《安徽科技报》等相继公布了当地的同类现象,引起北京大学、武汉大学、哈尔滨工业大学等十余所大学的专家、学者的关注,并分别进行严密的实验,验证了人体特异功能的存在。钱学森先生以一个卓越科学家的敏感和智慧对气功、特异功能的研究及时提出了“人体科学”的概念。他指出:“气功的研究会使我们找到一把打开人体科学大门的钥匙”【5】。

面对种种人们不能理解和尚未认识的人体现象,激发了科学人的好奇心和责任感,二十世纪八、九十年代有一批科技工作者投身人体奥秘的探索研究,这些研究在当时是不被“正统”理解的,涉及气功和特异功能的研究不被承认为学术成果,提升职称时是不计入考评的,九十年代后期甚至不允许学术刊物发表这类研究论文,但是他们义无反顾,不顾社会的非议,不看别人的眼色,不考虑职称评定的升迁,摒弃个人名利的得失,有的因此被单位解聘也无怨无悔。2008年初复旦大学从事人体科学研究的邵来圣老师临终的愿望就是把他们多年的研究成果集册再版,给后人留下攀登人体科学圣坛的足迹【6】。真可谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。他们是可敬可叹的人体奥秘探索的先驱者。现在老一辈探索者或已退休,如北京大学陈守良、贺慕严教授夫妇、蔡益鹏教授,复旦大学方林虎、沈云虎、虞惠华教授【6】等;有的已作古,如北京海军医院冯理达将军、清华大学陆祖荫、朱润生教授夫妇,上海的邵来圣先生,广州的夏双全教授等都对气功或特异功能研究做出了不可磨灭的贡献。从上世纪八十年代至1995年,举行过五次全国性的气功科研学术论文报告会,出版了四集《气功科学文集》(胡海昌、吴祈耀主编,北京理工大学出版社),第五届会议的论文由于客观形势而未能集册出版。总数超过150篇的实验报告留下了极其珍贵的历史文献记录。

老一辈科学人为什么要做气功和人体特异功能研究?最主要的是来自内心的动力!

在这个未知领域没有人布置任务,没有人非要你去做,相反各种客观

的议论和眼光以及遭遇的各种困难都说“你不要去做”,那么他们为什么要去做?答案是:人体科学的巨大的魅力,吸引你去做、去探索!许多现代科学不能解释的新现象令你激动!超出现代物理学和科学认识水平的实验现象激发你产生探索的冲动!人体表现的超常功能,“不可思议”的未知现象,逼着你去思考,推动你去寻寻觅觅!这就是科学人的根本素质,科学人,始终保持一颗单纯的童心,对新鲜事物怀有一种孩童似的好奇心,刨根问底,去探寻事物的真相,去追求真理,这就是探索新事物或创新的动力。如果他不再对新鲜事物感兴趣,不再让思想自由地翱翔,他的科学生命也就终止了。

作者个人因病或意外事件和气功结缘已30多年,而涉足气功的实验研究亦已二十多年。其中由1989年至2004年做了15年科学实验,因而对有关领域具有感性和理性的认识和思考。考察20世纪下半叶的气功研究,发现其涉及面很广,涉及物理、化学、生物、医学各个方面,作者将气功效应的研究归纳为六个层次:分子水平——蛋白质及其结构、DNA结构,分子间反应等;细胞水平——免疫功能细胞、癌细胞,内分泌等;组织水平——肌肉、血管、神经等;脏器水平——对各种脏器功能的影响;循环系统——呼吸、消化,血液及微循环等;整体生理效应——人体各种生化指标、血压、血脂、血糖、脑电波、脑电图等在气功作用下的变化。那个阶段对人体气功效应的研究几乎无所不包,由此可见上世纪中国的科技工作者是以何等的热情与责任感加入到那场世纪气功大潮的吧。气功实验研究的目的和企图回答的问题也可归纳为:1. 气功外气的存在性问题。探讨人体是否

存在被称之为气(古语为“炁”)的东西?气功训练有素的人是否能发放外气?2. 气的本质是什么?试图从电磁波和波粒二象性等物理学角度去寻找其物质性的根据。3. 人体之气或外气如何作用于主、客体?主客体生理功能有那些改变?即气功效应问题。

作者经多年探索思考,认为人体科学领域中的问题可进一步抽象为以下几个方面:1.人体的本能和潜能问题。即人体哪些功能是人的本能?随着科技进步和人对外部依赖性的增长,由于“用进废退”而隐形或退化了,例如在人体自组织功能的大原则下人体损伤的自我修复功能,对抗疾病的自愈功能、自我康复功能等,如何激活这些属于人体本能的功能?哪些功能是人体的潜能,即在一定条件下超出正常生理功能的生理表现,如超感知功能,透视、内视功能,意念传感或致动等,是否可以进一步挖掘和开发应用;2. 精神和物质的关系问题。“物质变精神,精神变物质”的深入探讨;思维或意念如何作用于主客体?思维传感、意念致动等特异现象的本质和应用。3. 气、意念和人脑的关系问题。探索气和意念的本质及物质基础,探讨人脑的作用,认识脑科学在新世纪研究人体科学中的关键地位。

以上的问题和研究的课题不是一个人或几个人可以回答和完成的,也不是一代人就能解决的,这是个复杂的系统工程,需要一大批有热情有责任感的科学人一代一代接着做的。更需要国家的领导人和有关机构高瞻远瞩,领导和策划,作为实现中国梦、复兴中华民族传统文化、发展超前科学的一件大事来做的。

作为中华子孙的中国科学家们,在探索人体奥秘的领域里,有着得天

气对人身体的重要性

气对人的作用性 摘要: 本文从气的三方面介绍气气与人的关系: 一、气对人5大功能作用; 二、气是如何影响人的精神; 三、情绪如何影响气的运行; 内容: 气是构成人的最基本物质,人的形体构成,是以“气”为其最基本的物质基础,古有“气聚则形成,气散则形亡”。同时其也是维持人的生命活动的最基本物质。人需要从“天地之气”摄取营养成分,以养五脏之气,从而维持机体的正常。 一、气对人身体主要有5大功能: 1、推动作用。人身血的生成和运行,津液的生成、输布和排泄,都离不开气的推动作用。如果气息衰弱,就会影响到人机体的生长、发育或出现早衰,使脏腑功能减弱。 2、温煦作用。气是人体热量的来源,人的体温,靠气的温煦作用来维持稳定。故有“血得温而行,得寒而凝”。 3、防御作用。气的防御作用主要体现在护卫全身的畸变,防止外邪入侵。《素问》记载:“邪之所凑,其气必须”,即是说人身之气的防御作用减弱时,外邪得以侵入机体而致病。 4、固摄人身血、津液等液态物质防止其无故流失的作用。

5、推动人身上精、气、血、津液各自间的相互转化。 二、气和人的精神关联甚密 人的身体可以养血,而血可以养气,气则可以养神。神靠五气来保养,气是神的根本。人的气不稳定,则会精神不安,无法心定。如果气血充足,则可神魄安详,元神稳定。反之,如果人的血枯气散,则元神会有闪失。大凡形体俊美清秀,气血调和的人,都心神爽快,神不昏晦。 而人的精神,又直接和人的贵贱福祸相关系。人清醒时,神在眼中浮动;睡觉时,神待在心中。人的眼睛明亮,则神智清新;眼神昏暗,则神智不清。神智清者富贵,浊者贫穷低贱。神智清醒的人睡意少,而神智浑浊的人则睡意多。 所以古人有“形以养血,血以养气,气以养神”之说,足见人的气血、形体、神气之间的关联和重要性。 同时,通过观察一个人气息的深浅,气色的安静与否,同样可以判断出他是否是个有修养的人。小人的气息大多急躁,君子的气息大多宽柔舒缓。年轻人、瘦弱的人呼吸缓慢,肥胖的人、老人的呼吸则又快又急。 三、人的情绪会影响着身体内气的运行,具体表现在: 1、怒则气上而伤肝。人愤怒时会使肝气横逆上冲,血随气逆,并走于上。这也是我们平时见到生气的人容易面红耳赤,或呕血,甚至昏厥的情况出现的原因。 2、喜则气缓伤心。正常情况下,喜能缓和精神紧张,使心情舒畅,然暴喜则不然,它会使人心气涣散,神不守舍。 3、恐则气下而伤肾。恐惧过度,可使肾气不固,气泄以下。人被吓得尿裤子,也就是这个道理。

探索人体奥秘8000110240

《探索人体奥秘》试卷 姓名:刘宇明学院:软件学院 班级:软件工程106班学号:8000110246 1、什么叫遗传基因,它有什么特性,试举例说明。 遗传基因,也称为遗传因子,是指携带有遗传信息的DNA或RNA序列,是控制性状的基 本遗传单位。 特性:一是能忠实地复制自己,以保持生物的基本特征; 举例:龙生龙,凤生凤, 老鼠的儿子会打洞。 二是基因能够突变。 举例:人类的进化。 2、什么叫染色体,什么叫染色质?什么是常染色体,什么是性染色体? 染色体:是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体 染色质:是染色体未螺旋的状态,与染色体是同一物质。 常染色体:对性别决定不起直接作用,除了性染色体外的所有染色体. 性染色体:决定性别的染色体。 3、什么叫受精?受精的部位在何处?受精有何意义? 受精:是卵子和精子融合为一个合子的过程。 部位:人类的是输卵管壶腹部。 受精的意义:使基因相互弥补,产生更多的表现型,从而有力地对抗了自然选择,增强了 物种对各种环境,以及环境变化的适应性。 4、什么叫植入,植入的条件和时间? 植入:胚泡逐渐埋入子宫内膜的过程。 植入条件:①透明带消失,②子宫内膜处于分泌期,③胚泡准时入宫腔 植入时间:开始时间为受精后第5~6 天。 5、三胚层主要分化成人体的那些组织与系统? 外胚层:细胞分裂增殖成神经板,继而形成神经褶、神经 沟、神经管。神经管头侧发育成脑,尾侧演变成脊髓。外胚层的其余部分,演变成皮肤的 表皮及其附属结构。 内胚层:胚盘的周缘部向腹侧卷折,使平膜状的胚盘变成圆桶状的胚体。随着胚体的形 成,内胚层被包入胚体形成原肠,原肠又分为前肠、中肠和后肠三部分。原肠主要形成消 化管、消化腺、气管、肺、膀胱及尿道等处的上皮。 中胚层:靠近神经管两侧的中胚层生长加厚,形成节段性的体节。 (1)体节:将来分化成椎骨、骨骼肌和皮肤的真皮。 (2)间介中胚层:分化成泌尿生殖系统。 (3)脏壁中胚层:与内胚层共同形成消化管、气管等管壁。 (4)体壁中胚层:参与胸腹部前外侧壁的形成。

人体奥秘:内脏也有自己的性格

人体奥秘:内脏也有自己的性格 不同的人有不同的性格特征,内脏也一样,也有各自不同的“性格”特征。让我们一起来看看吧。 “怒气”器官——肝脏 肝脏健康的人,忍耐力较强,情绪也比较正常;而肝脏一旦疲劳的话,人就容易发怒。反过来,经常发怒又会伤肝。此外,脂肪含量较高的肉类和酒、甜的东西也会伤害肝脏。酸味的食物吃得过多也会影响肝功能。

保养之道:多吃青色的食物如西兰花、青椒、黄瓜。平时多做做瑜伽,看一些有关心灵修养的书,让自己的心态趋于平和。 “恐惧”器官——肾脏 肾脏功能下降的话,人稍微遇到一点小异样便会非常不安。所以,总是容易忧心忡忡。肾一虚弱人还容易恐惧,同时越恐惧肾就越虚,造成的结果就是,

每天没精打采,眼睛又酸又涩,腰特别酸,没干什么活儿也觉得非常疲劳,老想睡觉。 保养之道:多吃黑米、黑豆、黑木耳、海带、紫葡萄等。而过咸的食物或是盐的摄入量过多,会导致肾功能失调。平时可多练习“腹式呼吸法”,就是只用鼻呼吸,吸气时让腹部凸起,吐气时收缩腹部使它凹进去。每天坚持练习30分钟,对肾大有好处。 “悲伤”器官——肺

人们总是习惯用“多愁善感”来形容女生,认为“多愁善感”是天生的,是性格使然。其实,性格只是其中一个原因而已,还有一种可能是人的肺功能失调,肺不好的人总会有些悲伤和寂寞。只要肺的功能恢复正常,这种多愁善感、优柔寡断的情绪就会消失。 反过来说,人在很忧伤的时候,就会伤肺。老是忧愁的女生要注意了,过度操心、悲伤,常常会先伤肺,接着肾也不好,最后造成身体的恶性循环。所以,平时还是避开播放主人公苦兮兮命运的电视频道,多看一些会逗得你哈哈大笑的节目吧! 保养之道:多吃白萝卜、洋葱、大白菜、山药等,少吃辛辣的刺激性强的食物。 “喜悦”器官——心脏

探索人体奥秘-研究气(炁)的功能和本质

筑梦中国 ——探索人体奥秘,研究气(炁)的功能和本质 北京大学化学与分子工程学院褚德萤 引子 当一个孩童仰望美丽的夜空看到无数闪烁的星星时,他会感到冲动产生无限的遐想,他梦想能到天上去遨游,他梦想自己爬到月亮上去玩耍,他梦想遥远的星星上也有和人类一样的小伙伴。因为这些梦想,就有了嫦娥奔月的故事,有了牛郎织女的传说,为了让美丽的传说变成可能,人们发明制造火箭飞船。十九世纪的俄国人齐奥尔科夫斯基创作了《康爱齐星》,在梦想中构建人类在太空生存的空间站,设计了完美的生态自循环系统,梦想为人类在太空提供空气和食物。这些梦想通过人类不断地探索研究和科技进步,已经一步一步成为现实,国际空间站正在太空轨道上运行,建设生态循环系统的梦想在不远的将来一定能实现。载着中国人对嫦娥的憧憬,我们的月球车已经登上了月亮,中国人的足迹也将在月球上留下印记。人类的探测器不但登上了火星,还飞向了太阳系以外的遥远空间,梦想寻找人类未来宜居的星球。在探索宇宙空间的同时人们没忘记探索地球的奥秘,十九世纪法国作家凡尔纳把他的梦写成《地心游记》《海底两万里》等少年人耳熟能详的故事,激发人们一代代去探索海洋奥秘和地心的热情,我们的蛟龙号已经载着中国人潜入了七千米的深洋。

在不断向更深的宇宙和海洋探索的同时,中国人还有一个古老的梦,去探索更神秘的领域——人体自身的奥秘。 一.古老弥新的中国梦,探索人体之气 人在离开娘胎后眼睛就一直向外看,看自己身体以外的世界、看我们生存的星球、看我们能看见的星空和看不见的宇宙,而当人类把目光转向看自身时,发现在人身上的许多现象令我们震惊、令我们赞叹!也令我们迷茫。由此也产生许多梦想,梦想着不生病,梦想着长生不老。人类面对自身的生、老、病、死和一些不可思议的事件,不断地自问“我是谁?”“我是什么?”“我来自哪里,我将要到哪里去?”人们从古至今用宗教和科学不断地探索、去寻求答案。科学发展至今,从解剖学到分子生物学,从生物物理到生物化学,从器官、组织、细胞到DNA,人们已经做到极致,把人体结构从宏观到微观研究到无可再分,从宏观医学到分子医学,科学越发展人们却发现我们对人类自身还有许多不解之谜。除却具有结构的肉体,人还有精神层面的东西,人会思想,会做梦,有意识、有主观意念,中华传统文化用“精、气、神”给以高度概括的,或西方文化以“灵与肉”概括的“灵”,其本质是什么,我们认识了多少?人类关于自身的梦想还表现在古今中外浩瀚的传说、野史、小说、典籍、经典,甚至正史里,记载着许多关于人的超能力的不可思议的故事,涉及到透视,遥视、返观内视、隔空取物,思维传感、意念致动,肉体抗击打、刀枪不入,赴汤蹈火、水面凌波飞渡,穿越时空等等。还有人们对长寿的追求,历代帝王到草根平民追求长生不死,梦想得道成仙。很多事迹在古代经典中都有

人体的奥秘——比教学设计

《人体的奥秘——比》教学设计 【教学内容】 青教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第37-38页。 【教材分析】 这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方法,以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比,既有同类量的比,又有不同类量的比。教材还介绍了每个比中两项的名称和比值的概念,举例说明比值的求法,以及比和除法、分数的关系,着重说明两点:(1)比值的表示法,通常用分数表示,也可以用小数表示,有的是用整数表示,(2)比的后项不能是0。 【教学目标】 1.理解比的意义,会读、写比;认识比的各部分名称;掌握求比值的方法,能准确地求出比值。 2.理解比、分数、除法之间的关系,通过观察,让学生懂得事物之间是相互联系的。 3. 培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活中发现数学问题,提出问题的意识。 【教学重点和难点】 掌握比的意义,建立比的概念,能准确地求出比值。 【教学过程】 一、联系实际,激趣引入

1.师:(板书:比)这个字同学们认识吗?(生齐声:认识)那我们一起把这个字读一读。生读完后教师提问:在生活中你有那些地方用到过"比"。 学生说生活中的比。比高低,比长短,比多少等等。 在学生回答的基础上小结:你们刚才说的都是运用数学知识把两个数量进行比较的方法,老师这儿有一种数学上特定的"比",想认识一下吗? 2、课件出示标注"1:125000"的地图,引导学生加以分析、说明。 让学生举几个日常生活中见到过的这样的形式,板书在黑板上。(可能出现球赛、广告、说明书上等出现过的比的样式) (设计意图:从生活中常见的例子导入新课,能发现比在生活中的应用,从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识。) 3、师:同学们写的这些有的还真是我们这节课要来研究的"比",但有的不是。等学会了"比的意义",我们再来用所学知识验证一下。(板书:比的意义) 二、体验合作,自主探究 (一)教学比的意义 课件出示信息窗一,学生观看大屏幕 提问:从屏幕中你获得哪些数学信息?(学生回答)根据这两个条件可以提出什么问题?怎样解答?今天我们再学习一种新的对两个数量进行比较的方法,这就是比。下面我们来共同理解比的意义。 (设计理念:从学生身边的数量中提取数学问题,从而引出新知识,运用旧知识进行迁移。) 1、初步理解比的意义。 怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢? 求臂长是腿长的几分之几,可以说成臂长和腿长的比是72比96。

《探索人体奥秘》其中考试题

《探索人体奥秘》其中考试题 一、填空题: 1、母亲分娩的过程分开口期,娩出期,胎盘娩出期。 2、胚胎发育的原基分上胚层,中胚层,下胚层,叫三胚层。 3、骨盆测量测髂前上棘间径,髂脊间径,骶耻外径。 4、A血型妈妈和O血型爸爸,其子女的血型是A型或者O型。 5、男性假性阴阳人,其核型是46+XXY,生殖腺是睾丸,占主导 的性激素是雄激素。 6、超雄综合症的核型是44+XYY,其突出的性格特点是脾气暴躁 _. 7、人体基本组织有神经组织,结缔组织,上皮组织,肌肉组织四 种。 8、母亲能感觉到胎动的时候是18-20周。 9、胎儿睾丸下降是正常现象,若没有下降该儿叫隐睾。 10、血红蛋白由珠蛋白与血红素合成,当其含量不足时叫贫血。 11、细胞膜是由磷脂双分子层模型构成,具有维持细胞内的环境的 稳定,物质转运功能,识别作用功能。 12、猫叫综合症是5号染色体短臂丢失所致,主要表现是智能发育 低下。 13、减数分裂的特点是DNA复制一次,细胞分裂两次。 14、遗传病分单基因遗传病,多基因遗传病,染色体异常遗传病三类。

15、骨由骨膜,骨质,骨髓三部分构成. 二、选择题: [1] 单项选择题 1、上皮组织的特点:A A、细胞排列紧密 B、有毛细血管 C、有弹性纤维 D、有基质 2、单基因遗传病是:C A、先天愚型 B、骨肉瘤 C、白化症 D、侏儒症 3、细胞器是:D A、中间丝 B、微细 C、核孔 D、内质网 4、极度阴柔的男性是:B A、唐氏综合症 B、克氏综合症 C、特纳氏综合征 D、XYY综合症 5、A血型的人最突出的特点是:A A、平时多虑,危时冷静 B、一切按兴趣来 C、特别善于突击性学习 D、擅长做小买卖 6、细胞间质特别多的组织是:C A、神经组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、上皮组织 7、能产生ATP的细胞器是:D A、粗面内质网 B、高尔基复合体 C、溶酶体 D、线粒体 8、颜面五官发育主要在:A

人体阴阳之气与觉醒及睡眠

人体阴阳之气与觉醒及睡眠 一、《内经》关于睡眠与觉醒的机理: 《灵枢·营卫生会》黄帝曰:“老人之不夜瞑者,何气使然?少壮之人不昼瞑者,何气使然?歧伯曰:壮者之气血盛,其肌肉滑,气道通,营卫之行,不失其常,故昼精而夜瞑。老者之气血衰,其肌肉枯,气道涩,五脏之气相抟,其营气衰少而卫气内伐,故昼不精,夜不瞑。”“阳气盛瞋目,阴气盛瞑目。”经文指出,青壮年人阳气旺,阴血盛,阴阳平和,而营卫之气各自运行于正常的运行通道上,也就是阴气运行于脉管之中,卫气运行于脉管之外,阴阳相随,而使机体皮肤肌肉受到阴阳之气的润养而平和,所以,白天就会精神饱满,夜晚就会睡得香甜;而老年人因为阳气衰,阴血少,阴阳之气不平和,机体不能得到阴阳之气的润养而使皮肤肌肉枯萎,运行气血的经脉不通畅,五脏之气不协调,而夜晚睡不着,白天没精神。总而言之,人的睡眠与觉醒,与机体自身阴阳之气的平和与否,密切相关。阴阳之气平和,睡眠与觉醒就会正常,不平和,睡眠与觉醒就失常。也就是说病态的失眠与觉醒,与机体自身阴阳之气的平和与否的道理是相同的。《灵枢·寒热病》还指出,“阳气盛时,则人眼睛大睁,睡不着觉,阴气盛时,则人容易瞌睡。” 二、现代医学关于睡眠与觉醒的机理: 1、关于觉醒状态:觉醒状态是大脑神经功能恢复了兴奋与抑制的动态平衡的体现。觉醒状态分为行为觉醒与脑电觉醒。 (1)行为觉醒可能与中枢黑质——纹状体多巴胺类神经递质系统功能有关,但具体机理还不明; 其一,觉醒睡眠与松果体的分泌功能有关;因为松果体是一个活跃的分泌器官。松果体分泌的物质有两类;一类为吲哚类,5-羟色胺,主要为退黑色素;另一类为多肽类,以去甲肾上腺素为主。 其二,《科普创造》1988年第四期,任光有先生的文章“人类第三只眼睛——松果体”一文指出:“松果体具有眼睛的部分功能,光线能通过人的视网膜,视神经,付视束,内则前

人体的气是怎样产生的

人体的气是怎样产生的 人体的气是怎样产生的 人体的气到底是什么 中医里提到“气”这个概念。比如,你去看中医,医生会告诉你,"气血双亏"。血,这个概念我们很好理解,因它看得见,摸得着,唯独这“气”,却是很难理解,看不见,摸不着,但能感受的到。那什么是气呢,这个气从哪来呢?在这里,和大家分享一下我的感悟,不见得对,但一定能说得通。 中医之“气”看不见,摸不着,但感受的到 那先来回答什么是气虚? 虚,就是亏的意思。看过气球没气的时候是什么状态了吗?对,发蔫了,表面产生了很多的褶皱。那人气亏了会是什么样呢? 这是一只典型的气虚之手,大家注意四个手指肚全是瘪的,并有褶皱 这是正常的手指肚,很饱满红润

另外气虚的人还有一个表现,就是说话声音小,不洪亮,接不上气来。对身体而言,气虚比血虚还亏的严重。大家注意一下,一般小孩子、年青人的手指肚都很饱满,而老年人则多干瘪,这从另一方面印证了,年青人气血旺,而老年人气血亏的状况。但是,我现在看有很多30多岁的年青人,手指肚也经常处于干瘪的状态,气亏的厉害。 如果真正要明白气是什么,先要明白气从哪来?对于我们身体来讲,这个气,首先来自于我们的呼吸,来自于我们吸入身体里的氧气。如果把我们的身体比作一辆汽车,那汽油就相当于我们身体中的血液,而空气就相当于我们的呼吸进来的氧气。一辆车,纵使它充满了汽油,但是,如果没有适当压缩比的空气注入,那车一样发动不起来,反之,如果汽油不多,但空气充足,发动机一样会点燃。所以,汽油不在于多少,如果没有了气,再多的油也无用。 明白了这个道理,我们再来反过来理解,为什么中医说“气为血之帅”了,当然后面还有一句,叫“血为气之母”。他们之间的关系,气推血走,血载气行。是一种相辅相成的关系。那什么地方可以产生气呢?不管这个气是正气,还是邪气,是对我们身体有用的气,还是有害的气,总之,你要搞明白,这气从哪来? 人体的气从哪来的

人体气血形成篇之一

气血篇之一 皇帝内经云:气为血之帅,血为气之母,气乃生命之源,血乃生命之根,气血充盈则百病不生,气血虚亏百病皆生。 什么是气?他是怎么来的呢? 人体的正常运行,其实就是靠气来推动血液的运行.也就是人们常说的人体是气血双行.人体的气,是怎么来的呢? 他其实是

把来源于禀受父母的先天之精气、饮食物中的营养物质(即水谷之精气,简称“谷气”)和存在于自然界的清气,通过肺、脾胃和肾等脏器生理功能的综合作用,将三者结合起来而生成。先天之精气,依赖于肾藏精气的生理功能,才能充分发挥先天之精气的生理效应;水谷之精气,依赖于脾胃的运化功能,才能从饮食物中摄取而化生;存在于自然界的清气,则依赖于肺

的呼吸功能,才能吸入。因此,从气的来源或气的生成来看,除与先天禀赋、后天饮食营养,以及自然环境等状况有关外,均与肾、脾胃、肺的生理功能密切相关。肾、脾胃、肺等的生理功能正常并保持平衡,人体的气才能充沛;反之,肾、脾胃、肺等的生理功能的任何环节的异常或失去协调平衡,均能影响气的生成,或影响气的正常生理效应,从而形成气虚等病理变化。此外,

在气的生成过程中,脾胃的运化功能尤其重要。因人在出生以后,必须依赖饮食物的营养以维持生命活动,而机体从饮食物中摄取营养物质,又完全依赖脾胃的受纳和运化功能,才能对饮食物进行消化、吸收,把其中营养物质化为水谷精气。先天之精气,必须依赖于水谷精气的充养,才能发挥其生理效应。 气,是维持人体生命活动的最基本物质,它

对于人体具有十分重要的多种生理功能。 1、推动作 用气是活力很强的精微物质,它对于人体的生长发育,各脏腑、经络等组织器官的生理活动,血的生成和运行,津液的生成、输布和排泄等,均起着推动作用和激发其运动的作用。如果气的虚衰或气的推动、激活作用减弱,均能影响及机体的生长.发育,或出现早衰,或使脏腑、经络等组织器官

青岛版六年级数学上册第四单元《人体的奥秘—比》单元分析

青岛版六年级数学上册第四单元《人体的奥秘—比》单元分析 一、教学目标 1.使学生在现实情境中理解比的意义,掌握比的读、写方法,知道比的各部分名称以及比与分数、除法的关系;理解并掌握比的基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能应用比的知识解答按比例分配的实际问题. 2.使学生经历比的概念的抽象过程,经历探索比与分数、除法的关系以及比的基本性质的过程,积累数学活动的经验,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力. 3.使学生在经历用比描述生活现象、解决简单实际问题的过程中,感受比与日常生活的密切联系,感受数学知识和方法的应用价值,增强自主探索与合作交流意识,提高学好数学的自信心. 二、教学内容 本单元共安排了2个信息窗.教材以“人体的奥秘”为线索,第一个信息窗呈现的是赵凡身体各部分长度的情境,借助问题“赵凡的头部长和身长有怎样的关系呢”,让学生了解头部长和身长的关系除了可用分数表示之外还有另一种表示方法,从而引出“比”,并初步认识比的各部分名称.借助“赵凡3分钟走了330米,她的行走速度是多少”这个问题,教学比的意义和求比值的方法.通过“想一想,比有怎样的性质”,让学生根据商不变的性质和分数的基本性质先大胆猜测比有怎样的性质,然后让学生举例验证,从而得出比的基本性质.借助问题“你能把14:21化成最简单的整数比吗”,来教学化简比的方法.第二个信息窗呈现的是明明和爸爸的对话这一情境,借助“明明体内的水分及其他物质各有多少千克”这一问题,引入对按比例分配知识的学习,并提高学生解决实际问题的能力. 本单元教材编写的基本结构如下:

人体的奥秘

人体是一台伟大的机器,内部充满了各种化学物质,它的各个部分能够精确的合作。它可以产生很多东西,从汗液到记忆。它还有许多你不知道的秘密。 1、你的皮肤有四种颜色 皮肤可能是乳白色的。表皮中的血管为肌肤添加了红色。黄色还补充了点底色。最后,还有对付紫外线的黑色。这四种颜色以不同的比例混合就产生了世界上的所有人的肤色。 2、笑也会传染 正如打哈欠能传染一样,最新证据表明笑也可以传染。实际上,听到笑声确实可以刺激大脑中与面部表情有关的区域。在社会交流中,模仿起着很重要的作用,打喷嚏、笑、哭和打呵欠可能是建立社会关系的一种方式。 4、鼻内细胞纤毛排出鼻涕 我们的身体内存在很多叫做纤毛的细胞,它对我们的许多器官的功能都有帮助,在鼻子中,纤毛能帮助鼻涕从鼻腔中排到咽喉处。冷天气能减慢这一排出过程,导致粘液阻塞,让你鼻涕不断。 7、吃饭主要是为大脑提供能量 大脑只有我们整个身体重量的2%,但它需要人体20%的氧和卡路里。为保证我们的大脑有足够的能量,三根主要的脑动脉不断地输送氧。如果其中一条动脉稍微停一下或阻塞了一下,就会让大脑细胞缺少能量,破坏那里的工作。这就是我们所谓的中风。 9、身体姿势影响你的记忆 你还记得你的结婚纪念日吗,亲爱的?单脚跪地向我求婚吧。记忆被深深的印在了我们的感官中。一种气味或一种声音就可以唤起我们遥远过去童年时代的记忆。这种联系可以很明显也可以不可预测,例如,自行车铃声可以唤醒过去的一段记忆。最近的一项研究对此进行了解释。发表在2007年1月《认知》杂志上的一篇文章称,当人的身体姿势与当时映像深刻的那个姿势相类似时,能够更快更好的唤醒记忆。 10、胃里神秘的腐蚀酸 其实我们每个人都携带着一种危险的液体,即使机场的安检也无法从你身上取走它,因为它存在于你的内脏里面,它就是你胃里的盐酸,工业上经常用它来处理金属。它可以用来对钢进行铬酸处理。而在我们的胃就可以将这种毒液安全的储存在我们的消化系统内,分解你胃里的食物。

第三单元 人体的奥秘——比

第三单元人体的奥秘——比 一、主要教学内容 比的意义、求比值、比的基本性质、化简比、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。 在学生学过的许多概念中,不少概念既有联系,又有区别。从比的概念可以直接导出比的基本性质和求比值的方法,比与除法、分数之间也存在着相互转化关系;比的概念是建立比例、正比例和反比例概念的基础,因此理解和掌握比的意义和性质既是本单元的教学重点和难点,又是学好这一单元知识的关键。 二、教材地位 本单元是在学生学习了分数的意义和性质和分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系,把比放在分数除法之后进行教学,既加强了知识间的内在联系,又为以后学习比例及相关知识打下基础。 三、主要编写特点 1、情境创设生动有趣。 人体对于每个学生来说再熟悉不过,但其中隐藏着比的奥秘却不为学生所知。正是这种熟悉而又陌生的矛盾冲突,容易激发学生的求知欲望。 2、注重数学思想方法的指导。 教材第一个信息窗中第二个红点:以“我们学过分数的基本性质,比有没有这样的性质呢?”作为切入点,启发学生调动原有的知识经验,运用迁移来解决面临的新问题,旨在渗透比较、类推、化归的数学思想方法。 四、信息窗解读及学与教建议 信息窗1——人体中的比 该信息窗是以学生熟悉的人体为载体,呈现了头长、臂长、腿长、身高几个信息,简单明了、一目了然。借助“怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢?”等问题,引入对比的意义、求比值、比的基本性质、化简比的学习。 借助信息窗提供的信息,“合作探索”中安排了四个红点。第一、二个红点部分是学习比的意义和求比值的方法。教材分别提出“怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢?”和“怎样用算式表示赵凡的头长和身高的关系呢?”两个问题展开探索。 比的概念实质是对两个数量进行比较,表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比。教材由一个数是另一个数的几分之几和一个数是另一个数的几倍引出:可以把这两种数量间关系的表示法统一起来,都叫做一个数和另一个数的比。另外,求一个数是另一个数的几倍或几分之几都是用除法计算的,所以通常就把两个数相除

探索人体奥秘作业

1 泌尿体统器官有哪些?简述泌尿系统感染的主要表现?常选用什么药物治疗尿路感染? 答:泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。 主要表现:膀胱炎、尿道炎、肾盂肾炎、无症状细菌尿。 常用药物:SMZ、碳酸氢钾、氧氟沙星、阿莫西林、环丙沙星、氨苄青霉素、羟氨苄青霉素、氧哌嗪青霉素、头孢呋辛、氨曲南、头孢呋辛、氨苄西林、头孢噻肟钠、头孢曲松钠、左氧氟沙星。 2 肥胖是如何产生的?对肥胖者应如何进行治疗?应该如何预防肥胖? 答: 答(1)有DNA基因缺陷也就是大家所说的遗传因素,简称遗传性肥胖;不良的饮食习惯导致肥胖;不爱运动导致肥胖;情绪因素致胖;继发性肥胖(也叫内因性肥胖,病理性肥胖);药物引起的肥胖(2)治疗的两个主要环节是减少热量摄取及增加热量消耗。强调以行为、饮食、运动为主的综合治疗,必要时辅以药物或手术治疗。继发性肥胖症应针对病因进行治疗。各种并发症及伴随病应给予相应的处理。包括以下两种方法①行为治疗通过宣传教育使病人及其家属对肥胖症及其危害性有正确的认识,从而配合治疗、采取健康的生活方式、改变饮食和运动习惯,自觉地长期坚持是肥胖症治疗首位及最重要的措施。②控制饮食及增加体力活动总的说来有3种预防措施,即普遍性预防,选择性预防和针对性预防普遍性预防:是针对人口总体的,以稳定肥胖水平并最终减少肥胖发生率从而降低肥胖患病率为目标。通过改善膳食结构和提倡适当体力活动以及减少吸烟和饮酒等来改变生活方式,最终减少肥胖相关疾病,达到普遍性预防的目的。选择性预防:旨在对肥胖高危人群进行教育,以便使他们能和危险因素做有力的斗争,这些危险因素可能来自遗传,使他们成为肥胖的易患人群,所采取的措施是针对易于接触高危人群的地方进行,如学校,社区中心以及一级预防场所,方法是从教育入手,加以具体的干预措施。新加坡教育部对儿童采取这种预防措施后已经使肥胖的患病率从15%减少到12.5%。针对性预防:主要是在已经超重或具有肥胖生物学指标但仍不属于肥胖的个体中进行,目的在于预防体重的增加以及降低体重相关疾病的患病率。这些人发生肥胖及肥胖相关疾病的危险性极高。已经存在体重相关疾病或有心血管疾病以及2型糖尿病等肥胖相关疾病高危因素的个体应当成为针对性预防的主要对象。 3 当发生食物中毒时,该采取哪些现场抢救措施? 答:( 1 )立即停止食用可疑中毒食品。( 2 )可使用紧急催吐方法尽快排除毒物,如用筷子或手指刺激咽部帮助催吐。( 3 )尽快将中毒病人送往就近医院诊治。 催吐。如食物吃下去的时间在一至二小时内,可采取催吐的方法。食物中毒吃什么好,立即取食盐二十克,加开水二百毫升,冷却后一次喝下。如不吐,可多喝几次,迅速促进呕吐。亦可用鲜生姜一百克,捣碎取汁用二百毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食品,则可服用十滴水来促进迅速呕吐。有的患者还可用筷子、手指或鹅毛等刺激咽喉,引发呕吐。 导泻。如果病人吃下去中毒的食物时间超过二小时,且精神尚好,则可服用些泻药,促使中毒食物尽快排出体外。食物中毒吃什么好,一般用大黄三十克,一次煎服,老年患者可选用元明粉二十克,用开水冲服即可缓泻。老年体质较好者,也可采用番泻叶十五克,一次煎服,或用开水冲服,亦能达到导泻的目的。 解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒,食物中毒吃什么好,可取食醋一百毫升,加水二百毫升,稀释后一次服下。此外,还可采用紫苏三十克、生甘草十克一次煎服,若是误食了变质的饮料或防腐剂,最好的急救方法是用鲜牛奶或其它含蛋白质的饮料灌服。 4 什么是健康?健康的主要标志有哪些?

科学教案《身体的奥秘》

大班学习活动《我的身体》活动实录 活动目标: 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 2、帮助幼儿了解养成良好的卫生习惯有利于身体健康的道理,并初步了解人体内部主要器官的名称及其主要用途。 课堂实录: 老师:我们先来做个小游戏,游戏的名字叫:“说哪儿动哪儿”,老师说身体的一个器官,小朋友们让它动起来,明白吗? 幼儿:明白了。 老师:小朋友们动起来,动小手,动小脚,动眼睛,动动腿,动动舌头,扭扭屁股,转一圈儿,请坐。 老师:在游戏中,我们动了身体的那些器官? 幼儿:我们动了小手、小脚。 幼儿:还动了眼睛、舌头、腿、屁股。 老师:哪些器官我们没有动呢? 幼儿:还有胳膊没动,耳朵和肩膀也没动。 幼儿:肚子、牙齿、膝盖没有动。 幼儿:头发没动,眉毛也没动。 老师:好的,你们说的这些器官都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的器官,谁知道有哪些? 幼儿:我知道有心脏,还有肝脏。 幼儿:还有肠和胃,还有骨骼。 幼儿:有血管、气管还有大脑。 老师:太棒了,小朋友知道的真多。谁知道,人体可以分为几部分? 幼儿:一、二、三、四,四部分。 老师:我们给每一部分都取个名字。 幼儿:第一部分叫头,第二部分叫颈,第三部分叫躯干,第四部分叫四肢。 老师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈) 幼儿:真高兴,有点累了。 老师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些器官,怎样用的? (幼儿讨论) 老师:现在谁来告诉大家? 幼儿:我用到胳膊和腿了,我用胳膊做动作,用腿跳了。

老师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗? 幼儿:腿和脚可以走路、骑车,手和胳膊可以拿东西。 幼儿:我用到头了,我摆头了,还扭屁股了。 幼儿:我用眼睛看小朋友跳舞了,用耳朵听音乐了。 幼儿:我刚才扭脖子了。 老师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么? 幼儿:脖子可以帮我们仰头、低头、转头。 老师:小朋友们说的真不错,除了你们说的这些,我们的内脏也动了,小朋友知道谁动了吗? 幼儿:心脏动了,心脏跳动就是有生命的,心脏不动就没生命了。 幼儿:肺也动了,肺在呼吸。 幼儿:肠和胃也动了。 老师:你们知道的太多了,真棒。小朋友舞跳的这么好,知道是谁在指挥我们吗? 幼儿:是大脑。 老师:对了,大脑可是我们的总指挥官,我们想跳舞,大脑就指挥我们的耳朵听音乐,眼睛看老师,四肢就活动起来了。 幼儿:真神奇呀! 老师:就是这么神奇,小朋友说我们身体的用处多不多? 幼儿:太多了。 老师:怎样能让身体变的健康强壮呢? 幼儿:我锻炼身体,多吃饭。 幼儿:我不吃脏东西,讲卫生。 幼儿:我不挑食,不乱吃零食。 老师:挑食吃零食有那些坏处? 幼儿:长不高,没有营养。 幼儿:对肠胃不好。 老师:增加肠胃的负担。 老师:刚才脑袋悄悄地问我:“我既然有这么多的用处,小朋友要怎样保护我呢?” 幼儿:不躺着看书、看电视。 幼儿:不要挖鼻孔,挖耳朵,天天刷牙。 幼儿:不能碰头,要保护大脑。 老师:你们说的太棒了,脑袋听了真高兴。四肢跳出来问:“小朋友怎样保护我呢?” 幼儿:走路要小心,不要碰到他们。 幼儿:不要拿危险的东西玩,不到危险的地方去。 幼儿:勤洗澡,讲卫生。 老师:小朋友说的办法都很好,颈部说话了,我占身体的比例最少,小朋友可不要忘了保护我呀!

人体气机运行机制(汇总)2016.12.04

人体内部气机的运行模式 人体的气机运行模式是一个圆。这个圆不是人体自己所规定的,而是天体的运动在人体上的反应。比如地球的自转出现了黑夜和白天,黑白交替,轮转不休,就成了圆;也如地球绕太阳一周,形成四个季节,每年如此,便形成四季更替的圆。反应在人体,便是气机循环上的圆。 传统中医就认为,上心下肾,左肝右肺,中间为脾胃。以脾胃为中心,上下左右则构成一个圆,此圆的运动模式是左边升,右边降。如此轮转不休,则是一个健康的人,如果圆圈转动偏颇,则气机失常而为病,如圆圈不转,则气机不动而人死亡。 换句话说,也就是说气机开始上升的起点为肾,终点为心,负责上升的是肝,负责下降的是肺。这就是四脏的本性,只要四脏有能量供应,便不停发挥上述的作用。转动正常则精神平和而能起用,不正常则精神失常而现病态起用不遂。 圆圈不转有一个很重要的原因,就是能量供应不足。供应能量的是脾胃,假如脾胃不好,则吃进去的食物难以转化为人体的能量,那么四脏的能量来源就不能保证,失去了能量,自然其本身的功能得不到正常的发挥,圆的运动就失去正常。所以脾胃被称为后天之本。调理脾胃者,建中、理中二方也。 阳气主升;阴液主降。故人体的气机升者,阳气之用也,降者,阴液之功也。肝气主升,然肝气不能骤然而升,乃缓缓的上升,以化心火。肝气之所以缓慢正常的原因,是有阴液的制约。假如阴液的制约不足,则肝气上升急速而出现病态,比如气上撞心,心中疼热,甚或巅顶疼痛,木气化火,则上部火气旺盛。然而肝气上冲,居于上部,则下部必然是虚寒之表现。上部有热,则火刑金表现为消渴,口燥咽干,溃疡等,下部虚寒则表现为小便频,腰膝冷,拉肚子等,中部脾土无阳,不能消磨水谷,所以饥饿但不愿意吃饭。这是左路升的太过出现的病态。此为乌梅丸证。 如果左路升不起来,也就是阳气弱,阴液寒冷,气上升力度太弱,肝木不能化为心火,则表现为阳虚的症状,怕冷,手脚冰凉,精神不振,面色苍白,小腹疼痛,拉肚子,小便淋漓不通,月经过多或崩漏等。此为当归四逆汤证。 左路升不起来的另一个原因就是肾中阳气虚弱,无力蒸腾,表现为下焦虚寒,心阳不足,目前大多数的心脏病、前列腺等疾病多属此类。 正常的人体肝气能缓缓的化火,此火不过旺也不过衰,为一平缓的气机。就在于其阴阳的和合正常。故右路气机的下降也由类似的问题。阳主升,阴主降,此时以阴气的下降为主,在阳气的制约下缓缓的下降。也就是露水的形成过程。阴阳正常,则气机缓缓下降,金生水载阳以入肾。如果水质不足,则下降的力量太小,阳升的力量太大,则气机就不能下降。由此,则气机上逆,出现上气咳嗽之证,因而咽喉干燥。 假如肺气降的太快,则心神自然不安,因为火的功能没有得到宣发,则神智不清,由于肺气旺故,则悲戚之情常存,悲哀不能自已,如神灵所主。治疗以甘麦大枣汤。肺气旺,由木气弱,小麦之生长功成于春,秉木气之全,故能助木以制金。 假如心阴不足,则也不能正常下降,由于肾阴即为心阴所化,所以也可以说是肾阴不足。此时用炙甘草汤来治疗。以生地养阴,阿胶养心血,麦冬清降,参枣草运中,用桂枝和生姜来运化。麻仁来润燥。心阴不足,也就是好比油少,燃烧中突然油断了,自然出现脉结代之相。所以炙甘草汤可以看做是给心脏加油用的。同时也是给肾脏补阴的处方。

青岛版六年级数学上册第四单元 人体的奥秘——比 知识点

四人体的奥秘——比 两个数相除又叫作 两个数的比。 比的后项不能为0。 连比时,先求出相 同量的两个数的最小公 倍数,再根据比的基本 性质计算出另外两种量 的数,最后把几种量的 比化简成最简整数比。 比是一个式子,表 示两个数的关系,可以 写成比,也可以写成分 数的形式。

7 (5×8) ∶48∶(7×6) 40∶48∶ 42 化简:20∶24∶21 4.比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。 12∶20读作:12比20 比和比值的区别:比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数。 5.比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 6.化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。 (1)化简整数比:找前项和后项的最大公因数,前项、后项同时除以最大公因数,化成最简整数比。 (2)化简分数比:找前项和后项分母的最小公倍数,前项、后项同时乘最小公倍数,

比前项 比号 (∶) 后项 (不 能为 0) 比的基 本性质 比表示 两个数 的关系 用语言描述:比的前项相当于除法的被除数,相当于分数的分子;比号相当于除号,相当于分数线;比的后项相当于除法的除数,相当于分数的分母;比值相当于除法的商,相当于分数的值。 二、按比分配 1.意义。 在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫作按比分配。 2.解决按比分配应用题的方法: (1) 转化法: 分率() () 转化比转化倍数 一般是把几个数的比转化成几个数分别占总数的几分之几,再根据分数乘法的意义,求出这几个数。 (2) 把比化为分数,用分数来解答: 找出已知数量部分的份数; 求另外部

解读16个你不知道的人体奥秘

解读16个你不知道的人体奥秘 1、男人和女人谁的听力强? 正确答案:有些方面是男人的听力强,而另一方面则是女人的听力强。 两性的听力谁强谁弱?不可能予以明确回答。根据最新研究表明,女人容易从寂静中分辨出高音调,而男人则能较好地辨别声音从何处来。女性听力明显受激素所影响。在女性排卵期间听力最敏锐,而在行经期则与男人的听力相当。 2、秃头男人是否真的性能力较强? 正确答案:这完全可能。秃头的男人性能力较强是完全可能的。大多数男人之所以掉头发,其原因归咎于雄性激素分泌过多。然而,这种激素也能使男人的性能力增强。 3、为何人吃了水果后不应饮水? 回答正确:饮水将胃酸稀释得很厉害,从而使它失去杀菌作用,而水果中幸存的细菌就会伺机而出。 水果,特别是小水果(如草莓)寄生着许多细菌,当食用水果时,就将细菌一起吞下去,而饮水会将胃酸稀释,从而使它失去杀菌作用。 4、人体是否具有防晒黑的能力?

回答正确:食用足够量的西红柿,并在食用时蘸点橄榄油。 谁食用足够的西红柿,谁就能阻止阳光的损害。由于西红柿含有茄红素,它能大大地减少晒伤的风险。西红柿中的茄红素只溶解于油中,因此食用生西红柿或饮用西红柿汁时,应加一点橄榄油才有抗晒的效果. 5、近视的人比不近视的人更聪明 正确答案:正确。因为眼睛近视和智力是紧密相连的。 听起来的确很奇怪,但近视和智力确实紧密相关。认为智力聪明的孩子书读得多,因而损坏了视力,这种论据是立不住脚的,因为视力不会因为阅读多而受损。近视者智力高,可能是与基因存在密切关系的缘故。 6、哪一个手指指甲长得最快? 正确答案:中指指甲 中指的指甲比大拇指指甲生长得快。惯用右手的人,右手指甲比左手指甲长得快,而惯用左手的人则相反。 7、为什么人在微笑的时候两眼会闪闪发光? 正确答案:这是由于面部几块肌肉相互发生复杂作用所致。

科教片《人体的奥秘》观后感

科教片《人体的奥秘》观后感导语:每一个细胞都具有一整套完整的装置以满足自身 代谢的需要,接下来为大家介绍科教片《人体的奥秘》观后 感文章,仅供参考! 科教片《人体的奥秘》观后感细胞是生命的基本单位,铸造了人体身体的每一部位。这部影片,从独特的视觉,以 生动的画面向我们展示了人体细胞内部的世界,俨然是一部 精彩绝伦、史诗级的科幻大片。同时我也感慨着科技进展的 神速,让科学家得以观察细胞内部,也因此让我们群众见识 到细胞内部的结构以及它们如何交流运作的情况。人体对于我们来说既熟悉又陌生,我们也许认为自己的身体自己还 不清楚吗,而事实上我们的确不了解自己的身体里有着怎样 秘密。从小的细胞到大的系统来看看我们的身体,是不是还 会觉得所有东西都是那么熟悉呢。影片里向我们展示的细胞 就像一个个小小微型的机器人,每时每刻都正在各司其职、 相互协作。那样生动形象的画面,让人觉得人体真是个非常 神奇的东西,里面藏着许多我们还未知的秘密,小小肉眼不 可见的细胞内部,竟是这样井然有序、有条不紊的世界。 早在中学时代,生物课堂上也让我们了解到细胞作为最 小的结构和功能单位,每个人体内共约有40万--60万亿个,细胞的平均直径在10--20微米之间,这些我们肉眼无法看

见的小东西却承担着非常重要的作用。每一个细胞都具有一 整套完整的装置以满足自身代谢的需要。在人体中,尽管每 一个细胞的功能受到整体的协调与控制,但每一个细胞都是 一个独立的、自我孔子的、高度有序的代谢系统,有相对独 立的生命活动,各种组织都是以细胞为基本单位来执行特定 的功能,整个机体的新陈代谢活动都是以细胞为单位协调地 进行的。影片中就较为详实地展示了DNA转录、翻译,及运输蛋白工作的情景。这比高中课堂有趣得多且十分形象。许 多以前未能想象的画面一幕幕转换,直接冲击视觉感官,多 年来遗忘得差不多的生物细胞知识在脑海里翻滚,让人直呼 过瘾。更是激起了我对生物的兴趣好奇及对科学的瞻仰。 我们对人体探索一直在进行中,从所知的四大系统八大 器官来分析它们的结构和功能,不断地发现和研究它们,为 救治疾病,身体保健等方面也提供了巨大的便利。人会由于 病毒入侵而生病,我们每天都在遭受那些无形生物的频频轰炸,即便身体有多道防线仍然抗不住那些病毒细菌的入侵。“人体奥秘之细胞的暗战”,从影片中我看到抗体及白细胞与病毒的一场场战斗,观摩了它们的战斗目标领略了它们的 作战方式,甚是精彩。人体免疫系统着实让人惊叹。它不断 进化,能识别并消灭入侵的微生物。然而总有顽抗的病毒冲 破了重重防线,侵入人体细胞,使得细胞开始衰败,并因此 造成人体疾病。我想人们知道病毒入侵人体的机理,必能研

人体之气的分类文档

人体之气的分类 人体之气根据组成部分不同,分布部位不同、功能不同、特性不 同可大致为四种:元气:元气又名原气、真气,是人体最重要、最根本的气,是人体生命活动的原动力。元气的组成主要是肾所藏的先天精气,同时也依靠后天水谷精气的补充。正如《景岳全书》中所说:“故人之自生至老,凡先天之有不足者,但得后天培养之力,则 补先天之功,亦可居其强半,此脾胃之气所关于人生者不小。”元气根于肾,它通过三焦而流行于全身,内至脏腑,外达肌肤腠理,作用 于人体机体的各个部分。它的主要功能是推动人体的生长和发育,温煦和激发各个脏腑,经络等组织器官的生理活动。因此元气是人体生命活动的原动力,是维持生命活动的最基本的物质。人体元气充沛, 各脏腑经络功能就好,生命力就旺盛,人体素质就强健。反之如果人 体先天禀赋不足或后天营养不良导致元气生成不足,或因久病、劳役过度、房室不节等使元气耗损太过,就会形成元气虚衰而导致脏腑、 经络功能失调的病变。 宗气:宗气是由脾胃从饮食物中运化而生成的水谷之精气与肺从 自然界吸入的清气相互结合而成,它积于胸中,贯注于心肺之脉。宗 气的盛衰取决于肺的呼吸功能与脾胃的运化功能。《灵枢·五味》中说(宗气)上“出于肺,循喉咽,故呼则出,吸则入”。下“蓄于丹田,注足阳明之气街(相当于腹股沟部位)而下行于足”(《类经·针刺类·解结推引》)。宗气的主要功能有两个方面:一是走息道以行呼吸。凡

语言、声音、呼吸的强弱,都与宗气的盛衰有关。二是贯心脉以行气血。凡气血的运行、肢体的寒温和活动能力、视听的感觉能力、心搏 的强弱及其结律等,皆与宗气的盛衰有关。所以《素问·平人气象论》说:“胃之大络,名曰虚里,贯膈络肺。出于左乳下,其动应衣。脉 宗气也。盛喘数绝者,其病在中,……绝不至,曰死;乳之下,其动应衣,宗气泄也。”这说明宗气具有推动心脏的搏动、调节心率和心 律等功能。 营气:营气是脾胃运化的水谷精气中的精华部分所化生的,它行 于脉中,成为血液的组成部分。《素问·痹论》中说:“营者,水谷之精气也。和调于五脏,洒陈于六腑,乃能入于脉也。故循脉上下,贯 五脏,络六腑也。”营气的生理功能主要是营养和化生血液两个方面,所以《灵枢·邪客篇》说:“荣气者,泌其津液,注之于脉,化以为血,以荣四末,内注五脏六腑。”卫气:卫气是脾胃运化的水谷精气中的 部分所化生的,它行于脉外,活动力强,流运迅速,运行于皮肤、分 肉之间,护卫肌表,防外邪入侵;温养脏腑、肌肉、皮毛等;同时调 节控制腠理的开合、汗液的排泄,以维持体温的相对恒定。正如《灵枢·本藏篇》所说:“卫气者,所以温分肉,充皮肤,把肤理。司开合 者也,”又说:“卫气和,则分肉解利,皮肤润柔,腠理致密矣。”  营气与卫气都是水谷精微所化生的,营在脉中,主内守而属于阴;卫在脉外,主外卫而属于阳。营卫二者协调时,人体才能正常的 腠理开合、正常的体温、正常的防御能力,才能“昼精而夜寐”(《灵枢·营卫生会篇》)。如果营卫不和,就会出现恶寒发热、无汗或多

相关文档
最新文档