人教版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(全面)

人教版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(全面)
人教版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(全面)

人教版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(全面)

一、给加点字选择正确的读音。

奢侈.(shǐ chǐ)一缕.(lǚ lǔ)惩.罚(chěng chéng)侮.辱(wū wǔ)

解闷.(mèi mèn)慰藉.(jí jiè)月晕.(yūn yùn)蓦地.(dì de)

二、用“\”画去带点字的错误读音。

浪漫.(màn màng)拥挤.(jìjǐ)绽.放(zhàn dìng)

徜.徉(cháng cáng)朝晖.(hūi huì)涉.及(bùshè)

三、给加点字选择正确的读音,打“√”。

发颤.(zhàn chàn)笨拙.(zhuōzhuó)骨髓.(suísuǐ)磕.头(kēkòu)分.量(fēn fèn)大概.(ɡài kài)

四、下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它选出来。(填序号)

1.A.慰藉.(jí)B.芙.(fú)蓉C.石笋.(sǔn)D.隧.(suì)道

(_____)

2.A.脸颊.(jiá)B.昏.(hūn)暗C.剖.(pāo)开D.凌.(líng)晨

(_____)

3.A.主宰.(zǎi)B.劫.(jié)难C.刹.那(chà)D.屏.(pǐng)息

(_____)

4.A.重荷.(hè)B.白桦.(huá)C.晕.(yūn)倒D.寂.(jì)静

(_____)

五、给加点的字选择正确的读音,打“√”。

重荷.(hèhé)刹.那(shà chà)紫.色(zǐzhǐ)

臀.部(tún diàn)漆.黑(qīxī)蜿.蜒(wān wǎn)

六、用“√”给下列多音字选择正确的读音。

1.我在济.(jìjǐ)南看到了一位老伯伯正在救济.(jìjǐ)贫困儿童。

2.我屏.(píng bǐng)住呼吸,眼睛一动不动地盯着屏.(píng bǐng)幕。3.小张是个坚强.(qiáng jiàng)的孩子,但他也非常倔强.(qiáng jiàng)。4.太阳像负着重荷.(héhè)似的出来了,瞬间照亮了荷.(héhè)花池。

七、给加点字选择正确的读音,打“√”。

重荷.(hèhé)杜鹃.(juān jüān)一刹.那(shà chà)浙.江(zhè zè)

大殿.(diàn dàn)琉.璃瓦(liú liū)蜿蜒.(yán yān)镶.嵌(xiāng xāng)

八、选择正确的读音,在正确拼音的后面打上“√”

芙(fúfū)蓉(róng réng)渐(jiān jiàn)

坤(kūn shēn)乾(qián qí)壶(húhuó)

九、用“√”为加点字选择正确的读音。

好似.(shìsì)困窘.(jiǒnɡjǔn)迸.出(bènɡ bìnɡ)应.声(yìnɡ yīnɡ)家禽.(qín qínɡ)歼.灭(qiān jiān)

十、用“√”给下面加点的字选择正确的音节。

吭.声(kēng kéng)倔.强(juē jué)沮.丧(jū jǔ)

嘹.亮(liào liáo)雪屑.(xiāo xiè)吃荤.(hún hūn)

十一、给下面带点的字选择正确的读音,在对的下面画“√”。系.列(jì xì)少.女(shǎo shào)降.落(jiàng xiáng)

歌曲.(qū qǔ)归还.(hái huán)互相.(xiāng xiàng)

十二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

漫.灭(màn màng) 水瓶.(pín píng) 交叉.(chācā)

炫.耀(xuàn xuán) 光晕.(yūn yùn) 绽.放(zhàn zhàng) 污垢.(hòu gòu) 跋涉.(shèsè) 徜.徉(cháng chán)

十三、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。

启.(qí q?)示家雀.(qi?o què)即.(j?jí)使

归还.(huán hái)照相.(xiāng xiàng)角.(ji?o jué)色

十四、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

霎.时(shàsà)踮.脚(diàn diǎn)鹅卵.石(nuǎn luǎn)风俗.(shúsú)跃.出(yuēyuè)泼剌.声(cì là)

十五、给加点字选择正确的读音,画“﹏﹏”。

芥.菜(jiè jèi)芹.菜(qíng qín)红薯.(qǔ shǔ)

芋.头(yù yú)韭.菜(jiǔ fēi)青蒜.(shuàn suàn)

答案

一、 chǐlǚchéng wǔmèn jièyùn dì

二、 màng jìding cáng huìbù

三、 chàn√zhuō√suǐ√kē√fèn√ɡài√

四、 A C D B

五、 hèchàzǐtún qīwān

六、 jǐjìbǐng píng qiáng jiàng hèhé

七、 hèjuān chàzhèdiàn liúyán xiāng

八、 fúróng jiàn kūn qián hú

九、 sì√jiǒnɡ√bènɡ√yìnɡ√qín√jiān√

十、 kēng juéjǔliáo xièhūn

十一、 xìshào jiàng qǔhuán xiāng

十二、 màn píng chāxuàn yùn zhàn gòu shècháng 十三、 q?qiǎo jíhuán xiàng jué

十四、 shà√diǎn√luǎn√sú√yuè√là√

十五、 jièqín shǔyùjiǔsuàn

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,这又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的,神总是“脱俗”的。 ⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。 四、品读“相看两不厌,只有敬亭山。” ⑴感悟:既然找到了自己的朋友,而且是那么知心的朋友,李白还孤独吗?这时候他的心情又是怎样的呢? ⑵品析: 那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊?以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。 ⑶引导学生反复诵读,带着高兴的心情读。 五、表情朗读,升华诗意 1、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景,实在抒发作者的感情,就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。 2、背诵全诗。 3、默写全诗。 六、回顾总结,受之以渔 以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?学生自己总结:晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情,还有画一画的方法。 【板书设计】 独坐敬亭山 (表面)独(内心)不独

最新人教版小学四年级语文下册教案全册

人教版小学四年级语文下册教案全册(一) 1 2 1 古诗词三首 3 课型:古诗词 4 教学目标 5 1.认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。6 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。7 3.学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的8 话 说说诗句的意思。 9 10 德育目标:让学生感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 11 教学重难点:让学生说说词语的大概意思,理解句意。 12 教学方法:运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画13 面—吟诵诗词、体验诗情。 14 教学准备: 1、背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。 15 16 2、多媒体课件 17 教学时数:3课时 教学过程: 18 19 第一课时 20 独坐敬亭山 教学目标: 21 22 1.学会本课的生字。

2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》 23 24 3.能通过朗读和想象,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感情。 25 教学过程: 一、导入 26 27 1.同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课,我们就来28 学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。 29 2.解题。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。 30 独坐:单独地坐。连起来题目意思是什么? 31 二、自学古诗 1.出示自学提示,布置自学。 32 33 ①读诗、找出不理解的词语。 34 ②结合诗句,利用字典理解词意及诗句的意思。 ③自己弄不懂的地方和别人交流。 35 36 2.检查自学。 37 ①指读全诗。(正音) 38 ②交流自己对词和句的理解。(师生评议) 39 (尽:没有了。孤云:孤单的云,也就是只有那一片云。闲:休闲,休息。 40 厌:满足。) 诗句意思:后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才 41 42 顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。) 43 (句意:一群群鸟全飞光了,天上的那片云独自飘来飘去,也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着,谁也不厌烦谁。) 44 45 3.这首诗描写了怎样的景象?表达了作者什么思想感情?

小学四年级语文下册选择正确读音填空试卷

小学四年级语文下册选择正确读音填空试卷 一、用“√”画出下列加点字的正确读音。 呼啸.(xiào jiào)砚.台(yán yàn)高尚.(shàng shǎng)蹭.痒(cèng zèng)渗.透(shèn sèn)病症.(zhèn zhèng) 二、用“\”画去加点字的错误读音。 1.家雀.儿(quèqiǎo)荧.幕(yín yíng)哲.学(zézhé)2.系.铃铛(jìxì)震撼.(hàn gǎn)炊.烟(cuīchuī)3.潜.力(qián qiǎn)依赖.(lài nài)囚.犯(qiúquí)4.僵.硬(jāng jiāng)躲避.(bìpì)喧.闹(xiān xuān) 三、在加点字正确的读音画“√”。 弹.弓(dàn tán)弹.奏(dàn tán)盛.开(shènɡchénɡ)盛.放(shènɡchénɡ)单.于(chán dān)单.独(chán dān)要.求(yào yāo)重要.(yào yāo) 四、下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它选出来。(填序号) 1.A.慰藉.(jí)B.芙.(fú)蓉C.石笋.(sǔn)D.隧.(suì)道 (_____) 2.A.脸颊.(jiá)B.昏.(hūn)暗C.剖.(pāo)开D.凌.(líng)晨 (_____) 3.A.主宰.(zǎi)B.劫.(jié)难C.刹.那(chà)D.屏.(pǐng)息 (_____) 4.A.重荷.(hè)B.白桦.(huá)C.晕.(yūn)倒D.寂.(jì)静 (_____) 五、用“√”给加点字选择正确的读音。

屹.立(yìqì)闷.雷(mēn mèn)风号.浪吼(háo hào)薄.雾(báo bó)颤.动(zhàn chàn)人声鼎.沸(dǐng jǐng) 六、给下列加点字选择正确的读音,在底下画“”。 剥.夺(bō bāo)王冠.(guān guàn)朴素.(pǔ bǔ)慰藉.(jiè jì)帐.篷(zhàng zàng)绮.丽(qǐqí)蝙.蝠(biān piān)应和.(hè hé) 七、选择正确的读音 屹(yìqǐ)立系(jì xì)鞋带家雀(quèqiǎo )潜(qián qiǎn)水氛(fēn fèn )围根茎(jīng jìng)年少(shào shǎo)花圃(pǔfǔ) 八、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 屹.立(yì yè)人声鼎.沸(dǐnɡ dǐn)崩.裂(bēnɡ bēn)避.开(bì pì)敏锐.(luì ruì)系.着(jì xì) 九、用“√”标出加点字的正确读音。 绣.花(xiū xiù)潇.洒(sù xiāo)绽.放(dìng zhàn)徜.徉(shàng cháng)炫.耀(xuàn xuán)尘垢.(hòu gòu)胆怯.(qiè qù)曝.着(bào pù)晕.皱(yùn yūn) 十、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 稻穗.(shuìsuì)田埂.(ɡěn ɡěnɡ)闪烁.(suòshuò)苍蝇.(yínɡyǐnɡ)障.碍(zhànɡzànɡ)荧.光屏(yín yínɡ) 十一、给加点字选择正确的读音,用“ ”画出来。 鸡冠.花(guān guàn)挣扎.(zhá zā)率.领(shuài lǜ)屏.息(bǐng pín)可恶.(èwù)供.养(gòng gōng)宫廷.(tín tíng)枝折.花落(zhé shé) 十二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,

最新人教版四年级语文下册知识点整理(超全)

人教版四年级语文下册知识点整理(超全) 一、课文理解及原文填空. 1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情. 众鸟高飞尽,孤云独去闲.【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走.】诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境. 2、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情. (1)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺.】这是一个比喻句,白银盘指洞庭湖,青螺指君山.运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美. 3、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情. 这是一首词,“忆江南”是词牌名. (1)江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? “谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思.“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情. (2)能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情. 2、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的. “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思. 大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点. 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”. 舟行碧波上,人在画中游.【既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应.】这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水. 3、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程.游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞—— 出洞.本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索. 作者看到的景物的特点:洞口:像桥洞、很宽;外洞:宽敞;孔隙:窄小;内洞:漆黑、宽广、奇特. 4、《中彩那天》主要内容:父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯.父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票,是否把车还给库伯),父亲的决定是(把车还给库伯).父亲是一个(诚实、守信)的人.这一课告诉我们:一个人只要活得诚

部编版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(免费)

部编版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(免费) 一、用“√”选出下列加点字的正确读音。 露.面(lòu lù)港.口(xiàng gǎng)细嫩.(lèn nèn) 神圣.(shèn shèng)抚.弄(wǔfǔ)迸.发(bèng bìng) 二、在正确的读音下面打“√”。 韭.菜(jǐu jiǔ)宁.可(níng nìng)慎.重(shèng shèn) 洞穴.(xuéxuè)荧.屏(yíng yéng)笨拙.(zhuōzhuó) 三、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。 绮.(qǐqí)丽应和.(hèhé)一瞥.(piēpiè) 胆怯.(qiè què) 藤.萝(ténɡ tén)波涛.(táo tāo) 四、用“√”给加点的字选择正确的读音。 拯.救(zhěn zhěng)嗅.觉(xiù chóu)照相.(xiàng xàng)嘶.哑(shīsī)挓.挲(zāzhā)奈.何(nài nà)分.外清新(fēn fèn)家雀.儿(què qiǎo) 五、给加点字选择正确的读音。 渗.透(shèn cān)脑颅.(lúlǘ)栖.息(xīqī) 开辟.(bìpì)拥.抱(yōng yòng)细菌.(jūn jǔn) 癌.症(ái āi)实践.(jiàn zhǎ)不懈.(xièjiě) 六、选出每组词语中加点字读音有误的一项,把序号填在括号里。(1)A.汛.期(xùn)B.胆怯.(qiè)C.履.历(l?)D.诚恳.(kěn)(________) (2)A.协.调(xié)B.绰.约(zhuò)C.便.宜(pián)D.珊瑚.(hú) (________) (3)A.筛.查(shāi)B.计划.(huà)C.任.丘(rèn)D.雕.塑(diāo)

人教版语文四年级下册课文内容

小学语文四年级下册复习内容 班级姓名 1 《桂林山水》 作者陈淼,课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。 3 《七月的天山》 作者:碧野,本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山(在新疆)的景物。课文是总分总的结构。 语文园地一 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 C落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈, 在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚) 译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。 五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P13 )五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P13 )

人教版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(全面)

人教版四年级下册语文选择正确读音填空及答案(全面) 一、给加点字选择正确的读音。 奢侈.(shǐ chǐ)一缕.(lǚ lǔ)惩.罚(chěng chéng)侮.辱(wū wǔ) 解闷.(mèi mèn)慰藉.(jí jiè)月晕.(yūn yùn)蓦地.(dì de) 二、用“\”画去带点字的错误读音。 浪漫.(màn màng)拥挤.(jìjǐ)绽.放(zhàn dìng) 徜.徉(cháng cáng)朝晖.(hūi huì)涉.及(bùshè) 三、给加点字选择正确的读音,打“√”。 发颤.(zhàn chàn)笨拙.(zhuōzhuó)骨髓.(suísuǐ)磕.头(kēkòu)分.量(fēn fèn)大概.(ɡài kài) 四、下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它选出来。(填序号) 1.A.慰藉.(jí)B.芙.(fú)蓉C.石笋.(sǔn)D.隧.(suì)道 (_____) 2.A.脸颊.(jiá)B.昏.(hūn)暗C.剖.(pāo)开D.凌.(líng)晨 (_____) 3.A.主宰.(zǎi)B.劫.(jié)难C.刹.那(chà)D.屏.(pǐng)息 (_____) 4.A.重荷.(hè)B.白桦.(huá)C.晕.(yūn)倒D.寂.(jì)静 (_____) 五、给加点的字选择正确的读音,打“√”。 重荷.(hèhé)刹.那(shà chà)紫.色(zǐzhǐ) 臀.部(tún diàn)漆.黑(qīxī)蜿.蜒(wān wǎn)

六、用“√”给下列多音字选择正确的读音。 1.我在济.(jìjǐ)南看到了一位老伯伯正在救济.(jìjǐ)贫困儿童。 2.我屏.(píng bǐng)住呼吸,眼睛一动不动地盯着屏.(píng bǐng)幕。3.小张是个坚强.(qiáng jiàng)的孩子,但他也非常倔强.(qiáng jiàng)。4.太阳像负着重荷.(héhè)似的出来了,瞬间照亮了荷.(héhè)花池。 七、给加点字选择正确的读音,打“√”。 重荷.(hèhé)杜鹃.(juān jüān)一刹.那(shà chà)浙.江(zhè zè) 大殿.(diàn dàn)琉.璃瓦(liú liū)蜿蜒.(yán yān)镶.嵌(xiāng xāng) 八、选择正确的读音,在正确拼音的后面打上“√” 芙(fúfū)蓉(róng réng)渐(jiān jiàn) 坤(kūn shēn)乾(qián qí)壶(húhuó) 九、用“√”为加点字选择正确的读音。 好似.(shìsì)困窘.(jiǒnɡjǔn)迸.出(bènɡ bìnɡ)应.声(yìnɡ yīnɡ)家禽.(qín qínɡ)歼.灭(qiān jiān) 十、用“√”给下面加点的字选择正确的音节。 吭.声(kēng kéng)倔.强(juē jué)沮.丧(jū jǔ) 嘹.亮(liào liáo)雪屑.(xiāo xiè)吃荤.(hún hūn) 十一、给下面带点的字选择正确的读音,在对的下面画“√”。系.列(jì xì)少.女(shǎo shào)降.落(jiàng xiáng) 歌曲.(qū qǔ)归还.(hái huán)互相.(xiāng xiàng) 十二、用“√”给加点的字选择正确的读音。 漫.灭(màn màng) 水瓶.(pín píng) 交叉.(chācā)

人教版小学语文四年级下册全册教案

人教版小学语文四年级下册全册教案 1《古诗三首》教学设计 一、教学目标: 1、读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2、能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3、会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“与”“谙”等词在诗句中的意思。 4、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 二、重难点: 1、感悟诗中描写的景色,想象美好画面。 2、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习: 1、自学生字,读熟三首诗。 2、借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。 3、搜集别的描写山水风光的古诗。 三、教学过程: 1、谈话引入: 2、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况) 3、指名认读生字,提示应注意的地方。 4、分组学习 读熟三首诗,借助注释在组内试讲每首诗大意。 交流预习中的疑问,组内解疑。 5、指导朗读。 四、教学反思: 我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》,指导学生朗读并初步理解,然后指导背诵。一节课,不仅学会了教材上的古诗,还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展,教一带一,既充实了教学内容,又丰富了学生的积累。 课后,我进行了教学反思认为,“课堂拓展,教一带一”的方法,符合《语文课程标准》所倡导的“语文又就是母语教育课程,学习资源与学习机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”等基本理念。 我在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,瞧着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说就是在批改作业,不如说就是在欣赏作品。 在这堂课上,在一些细节上出现了问题,比如在一个环节上媒体没有同步,比如板书当中的一些失误,以及在随机问答中的不够严密等,都就是因为准备的不够充分,或者说就是设想的不够严密,因此渴望完美的我课后充满懊恼,并一次次告诫自己:今后上课务必要认真、再认真,做到百密而无一疏。 2、桂林山水 一、教学要求 1.通过瞧图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察与具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

部编人教版四年级语文下册选择正确读音填空

部编人教版四年级语文下册选择正确读音填空 一、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。 1.在黑咕隆.(lōnɡlónɡ)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆.(lōnɡ lónɡ)重的宴会。 2.它们的家一定美丽而香甜,不像家雀.(qiǎo què)儿似的,一下雨就飞到 人家的屋檐下避雨。 3.冰心老人关于读书的九字真言是:读书好.(hǎo hào),好.(hǎo hào)读书,读好.(hǎo hào)书。 二、给下列加点的汉字选择正确的读音,打“√”。 鸡冠.(ɡuàn guān )花朴素.(sùshù)率.(shuài lǜ)领 交叉.(chācā)绽.(zhàn zàn)放波涛.(táo tāo ) 三、用“\”划去下列加点字的错误读音。 努.力(lǔnǔ)臀.部(tún tóng)一簇.(cùzú) 蜿.蜒(wān wǎn)重荷.(héhè)一刹.那(chàshà) 四、给下列加点字选择正确的读音,在底下画“”。 剥.夺(bō bāo)王冠.(guān guàn)朴素.(pǔ bǔ)慰藉.(jiè jì)帐.篷(zhàng zàng)绮.丽(qǐqí)蝙.蝠(biān piān)应和.(hè hé) 五、找出下列每组词语中加点字的错误读音,改正在后面括号中。1.蝙.蝠(biān)鸟巢.(cháo)荧.屏(yín)愤.怒(fèn)()2.风俗.(sú)投降.(jiàng)枯萎.(wěi)地址.(zhǐ)()3.震撼.(hàn)女娲.(wō)花圃.(pǔ)返.回(fǎn)()4.浩.大(gào)弯曲.(qū)均.匀(jūn)囚.犯(qiú)() 六、下列加点字的读音完全正确的一组是()

人教版四年级下册语文全册教案

人教版四年级下册语文全册教案 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。 背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3 课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首、自由读古诗,要求读正确,读通顺。、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。、借助诗文注释,说说你知道了什么? 敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? 作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? 景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”:

、画一画这两句。、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? 、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? 、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: 、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独)、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: 、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? 、理解“看不厌”: 看敬亭山为什么看不满足?景美李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? 、品析:

人教版小学四年级语文下册教案全册

四年级上册语文教学计划 一、学生情况分析: 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 本班学生有57名学习,他们思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是,有一部分学生基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。 二、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。 教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认识200个字,会写200个字。 三、教学重点、难点 1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 四、教材措施 (一)识字、写字教学 会写的字安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。 (二)阅读教学 1.精读课文的教学。 (1)指导朗读、默读。 本册的朗读要求,一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要

新部编人教版四年级语文下册选择正确读音填空训练及答案

新部编人教版四年级语文下册选择正确读音填空训练及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 谷穗.(suìhuì)田埂.(gēng gěng)睡眠.(mián mín)屹.立(yìqǐ)鹅.卵石(éné)运载.(zǎi zài) 二、用“√”给加横线字选择正确的读音。 弯曲(qūqǔ)出塞(sāi sài)旋转(xuán xuàn)空隙(kòng kōng) 归还(huán hái)结巴(jiē jié)恰当(dāng dàng )分量(fēn fèn) 三、选择正确的读音,并写出来。 家雀.(quèqiǎo)儿厌恶.(wùè)投降.(xiáng jiàng)曲.(qūqǔ)折归还.(huán hái)谷穗.(shuìsuì)潜.(qiǎn qián)水艇荧光屏.(píng pín) 四、给多音字选择正确的读音,在下面画“ ”。 1.他嘴里哼起欢快的调.(diào tiáo)子,来调.(diào tiáo)节大家临进考场 前的紧张气氛。 2.妹妹系.(xìjì)好红领巾,然后就联系.(xìjì)同学去春游。 3.我们转.(zhuǎn zhuàn)移了游玩的地方,在一个草坪上观赏转.(zhuǎn zhuàn)动的大风车。 五、给下列加点字选择正确的读音,并用“√”标出来。 骤.雨(zòu zhòu)公侯.(hóu hòu)出租.(zūzhū)宁.可(nínɡnìnɡ)角.色(juéjiǎo)铁链.(liàn niàn) 六、给加点的字选择正确的读音,打“√”。 重荷.(hèhé)刹.那(shà chà)紫.色(zǐzhǐ) 臀.部(tún diàn)漆.黑(qīxī)蜿.蜒(wān wǎn)

人教版四年级语文下册教材分析(全册)

文字介绍:四年级下册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教 学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由 扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生 的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口

语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的字,200个,以供复习总结 之用。 本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学用书中加以提示。 二、教材的主要编写特点 本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性。现就本册几个主要 方面作重点介绍。 (一)专题组元,整合教材 本册教材的编排方式仍然是专题组元型。专题内容新颖、丰富,内涵深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点。比如,热爱生命专题,从对自然万物生命勃发的感悟,到对人的生命的尊重、救助,及对生命

四年级下选择正确读音

四年级下选择正确读音 .......... 蜿.蜒(wǎn wān)盘踞.(jùjū)棱.角(lén g lín g)疏浚.(xùn jùn)活泼.(bōpō)撞.车(zhuàn g chuàn g)模.样(mómú)模.型(mómú)挣.脱(zhēn g zhèn g)挣.扎(zhēn g zhèn g)模.范(mómú)模.具(mómú)挣.开(zhēn g zhèn g)挣.钱(zhēn g zhèn g)混.进(hùn hǔn)埋.怨(mái mán)住宿.(xiǔsù)开辟.(pìbì)宿.舍(sùxiǔ)和.面(huóhuò)磨.面(mómò)一宿.(xiǔsù)和.药(huóhuò)磨.盘(mómò) 支吾.(wúwǔ)烦闷.(mēn mèn)发颤.(chàn zhàn)血.迹(xuèxiě)兴.奋(xīn g xìn g)反省.(shěn g xǐn g)附.近(fùfǔ)折磨.(mómé)抽泣.(tìqì)班级.(jījí)调.动(diào tiáo)杂.草(zházá)竹.篙(zhúzú)倔强.(qián g jiàn g)奇葩.(bāpā)倔.强(juéjuè)倔.脾气(juéjuè)空调.(tiáo diào)衣裳.(shàn g shan g) 挨.打(āi ái)背.包(bēi bèi)相.互(xiān g xiàn g)脏.乱(zān g zàn g)不禁.(jīn jìn)后背.(bēi bèi)照相.(xiān g xiàn g)心脏.(zān g zàn g)禁.止(jīn jìn)厌恶.(wùè)凶恶.(èě)畜.牧(xùchù) 恶.心(èě)畜.生(xùchù)撞.击(chuàn g zhuàn g)薄.阴(báo bó)

最新人教版四年级语文下册选择正确读音填空(带答案)

最新人教版四年级语文下册选择正确读音填空(带答案) 一、在正确的读音上面“√”。 系(jìxì)绳子稍(shāo sāo)微蜿(wān wǎn)蜒 漆(qīxī)黑上源(yuán yán)盘曲(qūqǔ)而上 浙(zhèzè)江仿佛(fúfò)呈(chéng céng)粉红色 二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。 屹.立(yìyè)人声鼎.沸(dǐnɡdǐn)崩.裂(bēnɡbēn) 霸占.(zàn zhàn)半明半昧.(mèi miè)摇摇欲坠.(zhuì zuì) 三、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。 鼎.沸(dǐng dìng)屹.立(yìqǐ)闷.雷(mèn mēn) 应接不暇.(xiájiǎ)静谧.(míng mì)空.隙(kòng kōng) 四、加点字选择正确的读音,用“√”标出来。 贯.穿(guàn gàn)俗.语(súshú)芦苇.(wěi wéi) 鸟巢.(cǎo cháo)豆荚.(jiájiā)杂.物(zázhá) 五、请在加点字的正确读音下画“ ”。 主角.(jiǎo jué)旋.转(xuàn xuán)宁.可(níng nìng) 铁钉.(dìng dīng)将.领(jiàng jiāng)姓纪.(jǐ jì) 六、用“√”给下列多音字选择正确的读音。 1.我在济.(jìjǐ)南看到了一位老伯伯正在救济.(jìjǐ)贫困儿童。 2.我屏.(píng bǐng)住呼吸,眼睛一动不动地盯着屏.(píng bǐng)幕。3.小张是个坚强.(qiáng jiàng)的孩子,但他也非常倔强.(qiáng jiàng)。4.太阳像负着重荷.(héhè)似的出来了,瞬间照亮了荷.(héhè)花池。

新版人教版四年级下册语文全册教案(新审定教材)

第一单元集体备课 本单元围绕“田园生活”这一主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美,从不同角度描写了乡村的景色和生活,表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图;《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活;《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象;《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 古诗词三首 2 1.认识22个生字,读准1个多音字,会写40个字,正确读写30个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写《宿新 市徐公店》。 3.抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段,感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》,感受春天的美景和勃勃生机。 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 习作 2 1.转述时要注意人称的转换,弄清要点,不要遗漏主要信息。 2.把“我的乐园”介绍给同学,表达出自己快乐的感受。

1 古诗词三首 ?教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.有感情地朗读并背诵课文;默写《宿新市徐公店》。 3.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者表达的思想感情。 ?教学重难点 1.有感情地朗读并背诵课文,默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意,想象诗句描绘的情景,体会作者所要表达的情感。 ?教学策略 1.朗读入意境 采用多种形式的朗读,先引导学生熟读诗词,再借助文字让学生想象诗中的画面,感受古诗词语言的魅力。 2.想象入情境 在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味,再创设情境,引导想象,入情入境。?教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 ?教学课时3课时 第1课时 《宿新市徐公店》

人教版新四年级下册语文试题及答案

学正小学四下语文周末作业(第5周) 班级:姓名:学号: 签名: 一、抄写句子要求正确、端正、行款整齐。(5分) 我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。” ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、看拼音写词语。(12分) bì kāi jiē xiàn g cān g yin g ruò wú qíshì (避开)(街巷)(苍蝇)(若隐若现) wān yán zhēn chá bǔ jiùyúɡuàn ér chū (蜿蜒)(侦察)(补救) ( 鱼贯而出 ) líng dāng mǐn ruì zhànɡài zhēng xiān kǒng h òu

(铃铛)(敏锐)(障碍) ( 争先恐后 ) 三、用圆圈 ..圈出正确的读音。(8分) 扫(sǎo sào)帚灾难(nán nàn)折腾(zhē zhé)彻(ch è cè)底逞(chénɡchěnɡ)凶开垦 (kěn kěnɡ) 侵(qīn qīnɡ)蚀机翼(yì jì) 四、下列每组词语中有一个错字,请圈出来,改正在括号里。(4分) 1.堤坝返回侦察惨祸随心所遇(欲) 2.栖息企图例外僵硬不拆不扣(折) 3.摇蓝朴实属于崩塌缓缓而出(篮) 4.乃至繁殖情愿关健横七竖八(键) 五、根据意思写词语。(6分) 1.像游鱼一样一个接着一个地出去。 散会了,各位代表从大会堂里(鱼贯而出),一路上有说有笑。2. 凉爽晴朗。 (清朗)的夜空,闪烁的星星似乎在为夜归的路人照明。 3. 使某样东西暴露出来。 他故作神秘地说:“现在是(揭开)谜底的时候了。” 六、给加点的字选择正确的意思。(8分)

人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习 第一课古诗词三首(背、默) 独坐敬亭山 (唐、李白) 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭 (唐、刘禹锡) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 忆江南 (唐白居易) 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 语文园地一 描写自然风光的诗句: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)

语文园地二 关于诚信的古诗文名句: 言必信,行必果。《论语.子路》 与朋友交,言而有信。《论语.学而》 己所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 说“信”: 确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。 忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。 语文园地三(背、默) 农业气象谚语: 清明前后,种瓜点豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。 语文园地四(背、默) 与战争有关的成语 知己知彼,百战百胜。运筹帷幄,决胜千里。出其不意、 围魏救赵、声东击西、四面楚歌、腹背受敌、草木皆兵、风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

相关文档
最新文档