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鲁教版三年级上册语文期末复习必背知识点班级：姓名：

1、第一单元

小儿垂钓【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、第二单元

（1）加标点：

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

（2）名人名言：

聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东

为中华之崛起而读书。——周恩来

任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

3、第三单元

夜书所见【宋】叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）句子：

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（2）描写颜色的词语：

黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红

绿：嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝天蓝

黑：乌黑漆黑碳黑灰黑白：雪白洁白银白米白

（3）对对子：

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

4、第四单元

5、（1）孔子名言及简介

温故而知新。三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。

（2）带有反义词的成语：

远近

．．闻名黑白

．．相间轻重

．．倒置左右

．．为难哭笑

．．不得

舍近．求远．头重．脚轻．积少．成多．贪小．失大．承上．启下．

异．口同．声左．邻右．舍里．应外．合小．题大．做东．张西．望

不分昼夜

．．颠倒黑白

．．明辨是非

．．举足轻重

．．自相矛盾

．．

（3）十二生肖：

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

5、第五单元

望天门山【唐】李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（1）有关祖国风光谚语：

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。

（2）写景古诗名句：

明月松间照，清泉石上流。（王维）

1

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

6、第六单元

《亡羊补牢》的寓意是：犯了错误，只要及时改正，就来得及。

《南辕北辙》的寓意是：行动和目的相反，无论花多少力气，都无法到达目的。《陶罐和铁罐》的故事告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

（1）日积月累

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

绳在细处断，冰在薄处裂。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

补充：三天打鱼，两天晒网。八仙过海，各显神通。

十年树木，百年树人。养兵千日，用兵一时。

7、第七单元

（1）反义词：廉对贪正对偏优对劣勤对懒功对罪奖对罚善对恶

（2）含有动物的古诗：

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

8、第八单元

《三字经》节选：

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

游子吟【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

词语类型归类：

ABB：圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐淘淘喜滋滋

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花

AABB：严严实实来来往往舒舒服服确确实实

祖祖辈辈密密层层飘飘摇摇葱葱茏茏

AABC:翩翩起舞好好学习天天向上人人有责依依不舍

年年有余生生不息皑皑白雪息息相关

ABAC:自由自在自言自语各种各样十全十美若隐若现

A来A去：走来走去跑来跑去游来游去飞来飞去跳来跳去

又A又B:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑

又肥又厚又细又长又香又甜又哭又闹

不A不B:不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

不吵不闹不冷不热不言不语不明不白

带有数字的四字词语：千奇百怪一心一意九牛一毛七上八下五颜六色表示神态的四字词语：恍然大悟垂头丧气兴高采烈大惊失色目瞪口呆表示学习的四字词语：专心致志全神贯注学无止境学海无涯持之以恒表示商品多的四字词语：琳琅满目应有尽有目不暇接各色各样

描写人物心情的四字词语：心花怒放喜出望外心急如焚泪如雨下

必须掌握四字词语：远近闻名成群结队亡羊补牢相提并论恍然大悟积少成多左邻右舍满载而归如愿以偿轻重倒置风尘仆仆兴高采烈引人注目大惊失色里应外合异口同声物美价廉和睦相处饥寒交迫连绵不断垂头丧气小巧玲珑没精打采惊弓之鸟千呼万唤风餐露宿日夜兼程欢蹦乱跳沉默不语长途跋涉绚丽多彩一本正经闻鸡起舞郁郁葱葱密密麻麻湛蓝深远清新甜润清澈见底喜出望外不约而同脱口而出手脚并用百尺竿头柳暗花明目不暇接不慌不忙白发苍苍琳琅满目目不转睛四面八方成千上万千方百计千奇百怪连绵起伏多音字：

2

放假（jià）假（jiǎ）装朝（cháo）代朝（zhāo）阳

互相（xiānɡ）照相（xiànɡ）晃（huǎnɡ）眼明晃晃（huǎnɡ）

问好（hǎo）好（hào）奇似（sì）乎似（shì）的

三年级上册第一单元

一、生字词

píng bà yóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ

（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）

piāo yáng hú dié hào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn

（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）

yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào

（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）

jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng

（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）

yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng

（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）

huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn

（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）

jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng

（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）

zhōng yúpá shān yáng qǐ

（终于）（爬山）（仰起）

二、复习课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

b) 草地为什么会变色？

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

c) 这篇课文主要表现了什么？

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在

与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

b)天都峰有什么特点？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。

2、第二课第三自然段

原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；

花朵时，被包住，草地就。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。

四、比较组词：

评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）

坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）

钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）

钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）

峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）

3

五、多音字：

hào(爱好) jī(奇数) jiǎ（假发） jìn(使劲)

好奇假劲

hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日） jìng(劲敌)

shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼)

似相发晃

sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃)

zhāo(朝阳) dōu (都有)

朝都

chāo(朝向) dū (首都)

六、反义词：

仔细——马虎；可爱——可恨（讨厌）；散发——收集；

清香——恶臭；勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；

近义词：

汲取——吸取；鼓励——鼓舞；纪念——怀念；

假装——伪装；观察——察看（视察）

鲁教版三年级上册第三单元知识汇总

一、会认的生字

9 绘萧促忆异逢佳倍10充依歇丧磨坊11钥匙趁缤仙菠喇衔裳12*刷蟋蟀振韵叮咛掠辽厅绽匆二、会写的词语

促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心

希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉

留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食

加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂头丧气逢年过节

一紧一松半沉半浮望而却步

三、比较组词：

促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）

捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）

遥（遥远）精（精神）村（农村）抖（抖动）晴（晴朗）

摇（摇头）情（心情）对（对联）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）

遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）

扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）

坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）

芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）

四、多音字：

挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）选挑(tiǎo)战

磨：磨（mó）刀磨（mó）铁棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）

坊：山东潍坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)

扇：扇（shān）风电风扇（shàn）

五、反义词：

炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松

舒服——难受沉——浮

快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢

凉爽——闷热、温暖大惊失色——镇定自若

六、填上适当的词语：

一（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙

一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌曲

一（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一（声）叮咛

（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着（舒服）地睡大觉（认真）地思考匆匆）地赶来（悄悄）地离开（轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（好奇）地盯着（甜甜）地入睡

（轻轻）地打开

（巨大）的木轮（红红）的枫叶（金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的菊花（金色）的小喇叭（好闻）的气味

（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅

4

七、课文要点：（熟读每篇课文）

《古诗两首》：背默古诗及诗意

1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。

3、《夜书所见》中的“书”就是（书写）。

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。

“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。

“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。

“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。

4、《夜书所见》古诗意思

5、《九月九日忆山东兄弟》古诗意思

《风筝》：

1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。

童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。

3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。

《秋天的雨》：背诵全文

1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）

2、仿写：

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

背诵P49《对对子》:天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

八、扩句：

扩句就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当，要按题目的要求或提供的例子补充，还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

（）沙滩上有（）贝壳。

（）小鸟（）唱歌。

孩子们（）望着（）天空。

（）汽车在公路上（）飞驰。

（）雪花（）飞舞。

同学们（）（）做操。

（）老师（）批改作业。

（）雨点（）落下来。

（）小蜜蜂（）飞来飞去。

鲁教版三年级上册语文第四单元知识汇总

一、会认的字

13兼仆纳丘差毫授佩14盘抡猛缓浊丈逐肢肌血液宗15县济隋匠部砌横跨坚雕抵16*择厘存摊贩态驴悠拽扰语文园地四搞稿编妨防剧据磅圾

二、会写的字，要求能组词

13洛（）驾（）袍（）仆（）纳（）丘（）迎（）差（）等（）境（）授（）品（）14暗（）缓（）踩（）丈（）累（）肢（）肌（）肤（）辽（）阔（）血（）液（）创（）造（）宗（）15县（）隋（）参（）部（）横（）跨（）宽（）举（）减（）坚（）固（）栏（）案（）嘴（）爪（）

三、会写的词语

13 远近闻名长袍学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教

5

保留传授敬重品行14 宇宙黑暗气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息滋润老祖宗创造15 隋朝雄伟全部横跨创举减轻节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪遥望双龙戏珠宝贵遗产

四、多音字

宿（）（）血（）（）倒（）（）爪（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（）

五、形近字

扑（）爪（）枝（）机（）

仆（）瓜（）肢（）肌（）

血（）枪（）县（）跨（）

皿（）创（）具（）夸（）

六、词语归类

（）的雷声（）的大地（）的云

（）的树木（）的天空（）的草地

（）的湖水（）的阳光（）的山村

精美的（）雄伟的（）世界闻名的（）

热闹的（）坚固的（）白发苍苍的（）

宝贵的（）辽阔的（）奔腾的（）

澎湃的（）繁华的（）迷人的（）

七、课文主要内容填空：

1、孔子，名（），字（），生活在（）多年前的（）。他是我国伟大的（）和（）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《》）。孔子在三十岁的时候，离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家（）为师。我知道孔子的名言：

2、学习了《孔子拜师》，我知道了人们敬重孔子的品行是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，

诲人不倦）。

3、盘古倒下后，他的身体发生了（），他呼出的气息，变成了

（）和（）；他发出的声音，化作了（）。

他的双眼变成了（），他的四肢，变成了大地上的（）；他的肌肤，变成了（），他的血液变成了（），他的汗毛，变成了（）；他的汗水变成了（）……

4、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（），既减轻了流水对桥身的

（），使桥不容易被大水（），又减轻了桥身的（），（）了石料。

5、这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着

（）：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（）；

有的刻着两条（），前爪相互抵着，各自（）；还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像（）。

6、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（）、

诲人不倦的（）和具有献身精神的（）；我们参观了位于河北赵县的（），他是隋朝的（）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《》）。

7、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：

八、缩句练习

缩句是指去“枝”留“干”，凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。借助“的地得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，把“得”后面的词语删除，留住句子中的“着、了、过”。

1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。

4、小井的周围有许多小树。

5、金色的阳光照遍了美丽的田野。

6

6、在祖国南海湛蓝的海面上,撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

7、每当春天来临,小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。

8、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。

9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

10、北京的颐和园是个美丽的大公园。

鲁教版三年级上册第五单元知识汇总

一、会认的生字

17 澎湃亦妆

18 饶屿哨崖珊瑚威形状卵渔栖粪辈

19 融汇涨葱挡浸缕剑蘑膝刮舔

20*港贸琅廉肴俱豚霓璀璨

二、会读的词语

岛屿前哨山崖栖息涨满一缕利剑蘑菇香港贸易佳肴海豚

霓虹灯璀璨

三、会写的字

17 断楚碧孤饮蒙亦欲妆

18饶哨珊瑚懒划威武拣形状卵渔粪辈

19融汇欣赏挡视浸药材软膝舌刮舔

四、会写的词语

18 富饶风景优美物产丰富五光十色珊瑚高低不平各种各样、懒洋洋披甲威武瑰丽无比成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪产卵渔业工人四脚朝天鸟粪袓祖辈辈千奇百怪

19 嫩绿融化汇成欣赏葱葱茏茏密密层层严严实实挡住视线献出名贵药材又松又软膝盖舌头收藏

20 琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福举世闻名

光彩夺目五洲四海璀璨无比

五、多音字

答应应该高兴小兴安岭宿舍恋恋不舍没收淹没

散步散文涨潮头昏脑涨海参参加参差不齐

朝代朝阳中国打中空气空白计划划船

六、形近字组词。

捡（）蓝（）状（）孤（）漆（）绕（）

拣（）篮（）壮（）狐（）膝（）饶（）欣（）懒（）才（）刮（）舔（）欲（）砍（）嫩（）材（）乱（）添（）裕（）断（）继（）

七、词语归类

1、含有数字的词语：千奇百怪五光十色十全十美三心二意

2、AABB式的词语：郁郁葱葱密密层层严严实实风风雨雨

3、形容光彩鲜明耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光辉灿烂

4、ABAC式词语：又松又软又肥又厚多才多艺多才多艺

5、量词：一片帆一群岛屿一簇红缨一片树林一层鸟粪一缕金光一只野兔一

座宝库一个港口一串车灯

6、修饰性词语：各种各样的珊瑚彩色的条纹密密层层的树叶乳白色的浓雾酸

甜可口的山葡萄鲜嫩的蘑菇璀璨的明珠琳琅满目的商品懒洋洋地蠕动淙淙地流着

八、课文主要内容

1、我能默写《望天门山》（），（）。

（），（）。作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！

2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和

（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。

3、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），

（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十

7

色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）

4、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，

写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。

5、描写祖国风光的谚语：（课本70页）

6、我们的祖国有迷人的风景：雄伟的（），秀丽的（）；壮观的（），神奇的（）。我们的祖国有富饶的物产：山西的（），辽宁的（）；内蒙古的（），新疆的（）；浙江的（），山东的（）。（见课本79页的宽带网）

7、《美丽的小兴安岭》一课写了小兴安岭（一年四季的美丽景色和丰富的物产），表达了作者（热爱祖国大好河山的思想感情）。本文采用了（总分总）的结构方法，写四季景色都从（树木）入笔。

九、背诵部分

17课古诗两首 18课3、4自然段 19课课本78页日积月累

79页宽带网 70页选做题。

鲁教版三年级上册语文第六单元知识汇总

一、会读的生字

21 窟窿叼劝辕辙

22 匣敌阶

23 陶谦懦蔑辩恼怒睦逝覆殿掘朴素

24*骆驼绵伏若恰

语文园地六谎笛肃愤捆妇

二、会读的词语

轻蔑覆盖宫殿骆驼连绵不断连绵起伏若隐若现恰好竹笛说谎严肃愤怒捆书妇女密密麻麻惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙相提并论

三、会写的生字

21 寓窟窿狼叼悔街劝辙盘缠

22匣挖鞋斧免屋抢难初管敌阶懂

23陶厨谦虚辩恼怒睦感逝荒掘朴素

四、会写的词语

21 寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、盘缠

22 木匣、冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍

然、敌人、台阶、所以、懂得

23 陶罐、御厨、谦虚、懦弱、神气、争辩、恼怒、和睦相处、流逝、荒凉、掘开、

惊讶、光洁、朴素、价值

五、多音字

羊圈圆圈盛放盛开数量丈量数数数学称赞对称秤砣

露水露面和睦相处到处

六、四字词语意思

亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。

和睦相处：彼此和好地相处。

翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

密密麻麻：表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。

连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵起伏：连续不断而且起伏不平。

若隐若现：隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟：形容一下子明白过来。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

相提并论：把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。

七、形近字组词

遇（）辙（）屋（）难（）管（）懂（）寓（）撤（）握（）稚（）官（）董（）狼（）缠（）陶（）谦（）虚（）辫（）狠（）厘（）淘（）兼（）虎（）辨（）叼（）屋（）掏（）歉（）迎（）辩（）叨（）敌（）授（）廉（）怒（）慌（）劝（）乱（）受（）感（）努（）荒（）

8

功（）刮（）喊（）扑（）朴（）仆（）

八、词语归类

1、含有反义词的词语：南辕北辙七上八下左顾右盼异口同声来去匆匆

2、AABB式的词语：密密麻麻整整齐齐干干净净清清楚楚明明白白

3、描写对比的词语：相提并论一概而论混为一谈

4、描写精神状态的词语：没精打采六神无主沉默不语兴高采烈

5、修饰性词语：危急的关头轻蔑的神气荒凉的场地厚厚的尘土清清的池水匀称的身段凶猛的狮子光洁的陶罐

九、课文主要内容

1、《亡羊补牢》告诉我们一个人做了错事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》告诉我们行动与目的相反，永远也不可能到达楚国。

2、《科利亚的木匣》一课按照埋木匣—挖木匣—受到教育的顺序记叙，告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。

3、《陶罐和铁罐》这篇童话故事写的是国王御厨里的铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，但埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却化为泥土，不复存在。告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处。

4、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

5、与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

十、反问句改陈述句

反问句改陈述句方法：

1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

难道这件事我会不知道？

难道我有这么笨吗？

你不觉得这样做不对吗？

你怎么能这样做呢？

难道我们能浪费时间吗？

你们怎能破坏环境呢？

难道你不能自己回家吗？

这难道不是你的？

如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢？

朝这个方向走,不是越走越远吗？

十一、日积月累

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进上步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

绳在细处断，冰在薄处裂。

日日行，不怕千万里。

常常做，不怕千万事。

鲁教版三年级上册第七单元知识汇总

一、认读生字

25 秆绣腹赤褐衫珑泛锐蹬饲翁峭

26 欧瑞殊烦骤跋涉濒况吁皑厢

27 郁湛犁裸扩栋咆哮

28*橡延沥蹄尚

语文园地七贪罪偏罚劣

二、认读、会写词语

25翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁陡峭石壁

26专列欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途成千上万麻烦骤降长途跋涉疲劳饥寒交迫温暖政府情况救护开动友情致谢

27森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩大一栋栋各式各样应有尽有家具锋利黎明咆哮蹬开踏青载重犁地砍柴

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四字词语：不约而同沉默不语郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润皑皑白雪风雪不止长途跋涉饥寒交迫濒临死亡小巧玲珑透亮灵活应有尽有各式各样三、多音字

逮住逮捕背后背带等待待会漂亮漂浮漂白仿佛大佛空调音调载重三年五载天空空白应有尽有尽管计划划船转身转动裸露露面

讲解露：读lu的时候:（1）露水、露珠。（2）用来表示“在房屋、帐篷等的外面，没有遮盖”，例如：露天、露营、风餐露宿。（3）用来表示“显露、表现”例如：露出、揭露、暴露、吐露、脸上露出笑容。读lou的时候大都用在口语里，例如：露馅儿、露一手、露头、露马脚、露富、露脸、露面。

四、形近字组词

架（）腹（）透（）殊（）免（）阶（）恼（）

驾（）复（）绣（）珠（）兔（）价（）脑（）

适（）枪（）陶（）谦（）烦（）犁（）葱（）

造（）抢（）淘（）兼（）须（）黎（）忽（）

瑞（）饲（）峭（）洲（）孝（载（）秆（）

端（）词（）消（）州（）哮（）栽（）杆（）

朴（）骤（）涉（）政（）救（）裁（）竿（）

扑（）聚（）沙（）证（）效（）

咆（）湛（）裸（）栋（）扩（）

泡（）甚（）课（）冻（）矿（）

五、词语归类

1、相对的词语：清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非

2、形容旅途艰苦的词语：长途跋涉风餐露宿风尘仆仆跋山涉水披星戴月

3、形容生活贫困的词语：饥寒交迫家徒四壁家贫如洗一贫如洗

4、AABB式词语：郁郁葱葱勤勤恳恳认认真真是是非非匆匆忙忙

5、量词：一双小爪子一只翠鸟一个车站一批客人几十户人家一栋房子一条公路

一片灌木林一棵橡树一根楔子一颗心两座大城市

6、修饰性词语：料峭的春寒满天飞舞的大学坚硬的山路冻僵的燕子美丽的小

村庄

裸露的土地咆哮的洪水锋利的斧头宽阔的公路高尚的心

六、课文主要内容

1、《翠鸟》一课介绍了翠鸟的外形、活动特点及有关方面的知识，表现了翠鸟的

美丽、灵巧，抒发了作者对翠鸟的喜爱之情。

2、《燕子专列》写的是人们救护遇难燕子并用专列护送到温暖的地方的大行动，

这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

3、《一个小村庄的故事》一课通过一个美丽的小村庄由于乱砍树木而导致整个村

庄被洪水卷走的故事。给我们的启发是：我们人类要树立环保意识，保护我们的生存环境，爱护自己的家园，谁要是乱砍树木，破坏生态环境，必将受到大自然的无情惩罚。

4、《路旁的橡树》一课通过在筑路过程中工程师和工人们为了一课橡树而改变了

原来的修路计划的事，赞扬了筑路人有一颗高尚的心。

七、背诵部分，按课文内容填空

1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（）的小爪子紧紧地抓住（）。它

的颜色非常（）。（）的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（）的羽毛像浅绿色的外衣。（）的羽毛像赤褐色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一双（）的嘴。

翠鸟鸣声（），爱贴着水面（），一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它（）地（）着（）的水面，等待游到水面上来的小鱼。

翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞起了。只有苇秆还在（），水波还在（）。

2、课本112页古诗：

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声（晏殊）

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鲁教版三年级上册第八单元复习资料

一、认读生字

29.默迅阻蕴霎寂犯赦稚拙

30.予圣诞享途测糖逛援仁偿

31.旱涸绊哀咽唾沫

32.麻症疾势投豫镇忧歧励

二、认读词语

29.沉默迅速阻止蕴藏霎时寂然无声犯错赦免稚拙

30.给予圣诞分享路途猜测棒棒糖到处逛援助仁爱如愿以偿

31.大旱灾干涸绊倒哀哀咽唾沫

32.小儿麻痹症残疾姿势投向犹豫镇定忧郁歧视鼓励

三、会写生字

29.贺顾绪迅速阻复恰犯婆议达稚拙

30.予圣担裕享测买糖即裙卡仁愿偿

31.旱涸罐竟匆绊哀捡反递忍咽唾沫

四、会写词语

29.祝贺、左顾右昐、情绪、迅速、阻止、重复、四面八方、七嘴八舌、外婆、建议、表达、稚拙

30.给予、担心、宽裕、分享、兴高采烈、暗示、猜测、棒棒糖、卡片、昐望、拥抱、仁爱、如愿以偿

31.旱灾、干涸、焦渴而死、水罐、竟然、匆匆忙忙、绊倒、哀哀、捡起、反正、递给、忍不住、咽唾沫、清澈新鲜、喜出望外、端端正正

五、多音字

调动空调摇晃晃眼穿着看着着急

落叶丢三落四大大落落落枕钻石钻研给予送给

担任重担卡片关卡角色角落感觉睡觉重复重量咽喉哽咽

六、形近字组词：

抹( ) 唾( ) 列 ( ) 竟( )绊( ) 罐( )

沫( ) 睡( ) 烈 ( ) 竞( )拌( ) 灌( )

捡( ) 哀( ) 偿( ) 即( )欲( ) 买( )

拣( ) 衰( ) 尝( ) 既( )裕( ) 卖( ) 仪( ) 贴( ) 既( ) 糖( )愿( ) 援( )

议( ) 站( ) 即( ) 塘( )原( ) 缓( )

担（）励( ) 绪( ) 予( )群（）测（）

胆（）厉( ) 堵( ) 矛( )裙（）侧（）

坦（）

七、近义词

索性——干脆镇定——镇静鼓励——激励体贴——关切

干涸——干枯歧视——轻视骤然——突然盼望——希望

赦免——免除宽裕——富裕诚挚——真诚忧郁——郁闷

兴高采烈——欢天喜地如愿以偿——心满意足恋恋不舍——依依不舍

八、反义词

犹豫——果断持久——短暂热烈——冷淡镇定——慌张

相信——怀疑歧视——尊重忧郁——兴奋欢喜——悲哀

清澈——浑浊兴高采烈——没精打采给予——索取

如愿以偿——事与愿违异口同声——七嘴八舌

九、词语归类

1、含有近义词的词语：左顾右盼东张西望见多识广察言观色

2、含有数字的词语：四年八方七上八下三心二意十全十美

3、表示“哭”的词语：抽泣呜咽泪如雨下泪流满面泣不成声

4、ABCC式词语：白发苍苍白雪皑皑千里迢迢两手空空得意洋洋

5、量词：一片掌声一份惊喜一种方式五个孩子一个商场

一把棒棒糖一些礼物一口唾沫七颗钻石一次联欢会

6、修饰性词语：可爱的孩子特别的惊喜稚拙的礼物诚挚的祝福

甜蜜的微笑漂亮的礼物新鲜的水流热烈的掌声极大的鼓励

十、课文主要内容：

1、《可贵的沉默》通过父母对学生自己的生日与学生对父母生日的两种不同反应，

让学生在热闹——沉默——热闹中受到教育，懂得要回报父母对自己的爱。

2、《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物

的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩，赞扬了金吉娅善良、

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仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。

3、《七颗钻石》描写的是小姑娘一次次的爱心使水罐发生一次次变化，这说明爱的力量是巨大的，无私广博的爱能带来意想不到的奇迹。

4、《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们同学们给予英子的鼓励和关爱。学了这篇课文的体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。

十一、课内阅读重点：

1、《可贵的沉默》第3.5.7.9.14自然段。

2、《给予树》第4自然段。

3、《七颗钻石》第2.3自然段。

4、《掌声》第3自然段。

十二、我的发现和日积月累

1、ABB式词语：

圆溜溜胖乎乎红扑扑

笑呵呵乐陶陶喜滋滋

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙

绿油油黑糊糊白花花

2、《三字经》：

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

3、《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

4、积累词语

风餐露宿没精打采货真价实日夜兼程沉默不语物美价廉满载而归目不转睛琳琅满目如愿以偿恍然大悟应有尽有

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赠送以下资料

考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑

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的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案

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时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

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第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励

自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定

能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许

会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相

关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。

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