“一带一路”背景下巴马县体育旅游的优劣势分析

摘要：本文以“一带一路”战略背景下广西巴马县体育旅游的优劣势展开分析，

发现巴马县生态资源丰富，拥有着丰厚的民族文化底蕴和奇特的山水资源优势，

但体育旅游开发较慢项目较少，同时也存在基础设施和管理机制不够完善，缺乏

专业管理人才等劣势。

关键词：一带一路；巴马县；体育旅游；优劣势

1.巴马县体育旅游资源分布状况

巴马县位于广西西北部，隶属于广西河池市，辖3镇7乡，是中国香猪之乡，又别名世界长寿之乡。由于地处云贵高原向桂中平原过度的斜坡地带，具有典型

的卡斯特地貌，地理位置海拔高、地势高拥有丰富的自然山水资源、户外环境和

良好的空气条件，空气中负氧离子含量丰富，是一个自然资源丰富的旅游名县。

目前巴马县开展户外体育旅游有水晶宫景区、盘阳河景区、长寿岛景区等五个4A 级景区，西山景区、仁寿源景区等多个3A级景区，还拥有全国第一个以长寿养

生为主的长寿博物馆，其中赐福湖度假区、盘阳河汽车营地和赐福湖汽车自驾运

动营地被列入广西体育旅游重点培养名录。

2.巴马县体育旅游发展的优势分析

2.1 天然地理资源优势

巴马县拥有丰富的自然山水资源，依托地理位置带来的丰富山水资源旅游结合。巴马县已建设一批特色的健康养生景区、山水观光景区和体验特色长寿养生

文化景区，也是首批国家全域旅游示范区之一。依托现有的山水资源开发多个关

于田园风光、体验生活、体育养生等旅游景点。在现有的旅游景点基础上推进户

外体育旅游，在旅游景点的带动下使游客参与到户外运动，不仅能促进旅游景点

的收益，还能推动体育旅游发展，使旅游景点在环境资源的基础上向多样化、特

色化，因此不难看出巴马县具较好的有天然地理资源优势。

2.2民族文化传承优势

巴马县作为瑶族自治县，至2020年瑶族人口共有5.63万人，占全县总人口

数18.16%，境内生活瑶、壮、苗、布衣等十二个少数民族，共有26.25万人占总

人口数的84.86%。辖区内开展有抢花炮、投绣球、射弩等15项少数民族特色项目，其中射弩是巴马县少数民族体育强项，并代表河池市参加广西第十四届少数

民族运动会，2018年射弩竞技项目训练基地在巴马县第一初级中学建设。巴马不

仅有很多少数民族体育项目，还有具有巴马特色的“五月廿九”祝著节、“壮族三月三”传统歌节文化体育系列活动、盘王节等具有浓烈少数民族气息的文化体育活动。在广西壮族自治区的少数民族特色文化背景下，借助“一带一路”战略使巴马县少

数民族文化得到传承与发展，在此基础下发展民俗特色旅游，打造巴马民族养生

品牌，发展民族体育旅游项目的开发，推动巴马县体育旅游产业的发展。

2.3地域政策优势

随着“一带一路”战略的深度合作，国家发布了《“一带一路”体育旅游发展行

动方案》和《国家旅游局国家体育总局关于大力发展体育旅游的指导意见》，以

国家策略制定发展行动原则和发展方向，在大局上促进旅游产业的转型发展。广

西依托独特的地理区位，在此契机创建国家体育旅游示范区，积极推动全域旅游，促进体育产业和旅游产业深度融合。提倡“体育+”旅游概念，打造健康养生名县，建立河池巴马国际养生旅游学校，为旅游产业提供各种旅游服务人才，从根本政

云南省精品体育旅游项目分析及开发建议

云南省精品体育旅游项目分析及开发建议本文利用文献资料法和实地考察法，总结了云南省体育旅游资源的特征，深入分析了国家级精品旅游项目的特点，认为云南省应该加大开发民族体育和国际化体育旅游项目，并提出相应的开发建议。随着国民生活水平不断提高，人们的生活方式发生了重大变化，旅游也由过去单一的观赏性旅游逐渐向参与性旅游发展。作为旅游产业的一大分支，体育旅游正处于飞速发展阶段。2014年，为加快传统旅游项目转型升级，推进旅游产业跨越式发展，云南省积极打造精品体育旅游项目，树立体育旅游品牌。经过三年的努力，2017年云南省共入选12项国家级精品旅游项目，建立了31个省级精品体育旅游项目。本文主要针对国家级精品项目进行深入分析，为挖掘和建立更多体育旅游精品项目提供实践和理论支撑。一、云南省体育旅游资源的特征

（一）奇特性地学景观奇特，部分景观堪称世界自然奇观，如，滇西北的雪山冰川、三江并流；滇西的火山热海、一国两寨；滇西南的热带雨林、茶马古道；滇中石林圣境、陆良土林奇观、东川红土地；滇东南的溶洞奇观、山水田园、元阳梯田；滇东北的乌蒙磅礴、古道悠悠等资源，可以开发独特的体育旅游项目，避免同质化竞争，提升品牌优势。（二）多民族性云南是中國民族文化大观园，是中国民族最多的省份，有25个少数民族，其中15个为云南独有。在多民族的聚居地，各民族的生产技艺、礼仪习俗、歌舞服饰等形成了云南独有的民族文化。最能体现民族文化特点的便是参与性、互动性、娱乐性极强的民族节日，很多民族传统体育项目是其中重要的活动组成部分，例如，傣族泼水节中的划龙舟。云南可谓月月有节庆，这些资源可以充分满足时间条件，实现减少旅游受季节变化的影响。（三）地域环境立体性

高端旅游产品的开发及经营策略

高端旅游产品的开发及经营策略高端旅游是近几年在欧盟整体对华开放旅游的背景下，各地旅行社及旅游投资商关注的热点之一，是旅游业发展的一个新的增长点。它是由高素质的旅游者，高品位和个性化的旅游产品，高质量和富有特色的旅游服务，以及高素质的旅行社，投资商和管理部门等相结合，共同促成的一种新的旅游形式。这种新的旅游形式使得旅游消费结构发生变化，从而产生了高端旅游市场，不同于大众旅游市场，高端旅游市场中其消费人群旅游经验丰富，注重精神享受而不属于价格敏感型的旅游者，他们对旅游的个性化要求突出，并且有很高的旅游期望。因此，如何开发能够满足高端旅游者所需的旅游产品，并将这一旅游产品合理顺利地经营下去，我将从以下几步分别阐述： 1．清晰定位高端旅游市场随着旅游业的发展，旅行社和旅游商务公司面临两部分客源市场：一是高端旅游市场(高端旅行)；二是大众观光旅游市场(大众旅行) 对于高端旅游市场需要突出产品优势，以特色取胜，同时，旅游线路遭到克隆是非常普遍的事情，定位高端旅游市场可以促使旅行社根据该部分旅游者的要求，开发个性化的，具有高附加值的产品，提升服务来规避价格战，这样的旅游产品往往是很难被克隆的，旅行社的盈利模式也将更加明确。

2．深层次的产品开发对高端旅游者进行深入的市场调研，了解他们的兴趣所在，从而有针对性的设计旅游产品，满足高端旅游者的个性需求, 但这一产品并非就一定要价格昂贵，奢侈。而是要以主题独特，主题集中的旅游线路为主, 将不同的文化内涵与旅游资源巧妙结合。例如：文明探索，自然发现，美食购物，建筑，摄影，健康运动，度假休闲，高尔夫，但要注意在设计这样的产品时要考虑季节性，例如：8. 9 月可以去肯尼亚看动物大迁徙。而奢侈品 shopping 团更是与季节相关，比如：圣诞节期间去香港，新加坡，日本和欧美购物，但高端旅游市场的客户目前分为两种：一种是对自己的需求很明确，知道自己要什么，另一种是对自己的需求只有一个大概的想法，需要旅行社给予相应的建议和引导，针对后者，旅行社在开发购物团这一产品时要向客户明确“到了当地能买到什么“(这才是这个团的卖点)+折扣有多少。

体育校本课程实施方案实施计划书

甘溪中学中学2014--2105年体育组校本教研实施方案校本课程是相对于国家课程、地方课程而言，学校自行规划、设计、实施的课程，是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它是学校课程的重要组成部分，在新一轮基础教育课程中占有较突出的地位。校本课程的开发与实施，有利于培养学生个性，发挥教师特长，办出学校特色。给学校的发展、教师专业的发展、学生个性的发展提供了新的舞台。为了认真贯彻落实《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，进一步落实《学校体育工作条例》，全面推进素质教育，我校坚持以一切为了学生个性发展为目标，充分利用学校现有的教学特色，特制定石阡县白沙中学校本课程实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以“人为本，健康第一”的课程理念，推进我校体育教育改革，深入实施素质教育，优化体育课程结构，充分利用学校体育课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。二、课程目标（一）学生培养目标 1.培养学生体育运动的兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的良好习惯。

2.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 3.树立“健康第一”的思想，提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4.增强体质，掌握篮球基本技能和张掖民间传统游戏方法，并能熟练应用篮球技能和创造性的进行乡土游戏。 5.发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度，养成克服困难坚强的意志品质。（二）教师发展目标在校本课程的实施过程中，使全体教师深入领会新课改的精神，贯彻与体现具有时代特征的人本主义教育理念，学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。三、课程实施（一）成立《快乐体育》校本课程实施领导小组学校成立以校长为组长的课程实施领导小组，由教导处具体负责组织实施和指导，政工处、总务处、少先队等相关部门协调配合，全力支持。主要职责：组长：陈德斌负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。副组长：杨方学负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、安排教师上课，实施课程计划、对校本课程的研究和实施进行指导、评

体育校本课程开发的模式

体育校本课程开发的模式小学教学教海泛舟? 体育校本课程开发的模式 □邢敬华课程开发的模式主要有以下几种：目标模式、动态模式、环境模式等。一、目标模式目标模式，即具有明确而集中的目标指向，以及具有完成目标的内容与形式，并且还应具有检验目标的评价机制。通俗地讲，可以分为四个阶段：ａ．为什么教ｂ．教什么ｃ．如何教ｄ．自我评价以跳绳运动为例设计不同的教学目标和具体的教学内容。教学目标：练习花样跳绳，掌握多种跳绳方式与方法，训练学生的弹跳能力。内容形式：正反摇跳、互换跳、交叉腿跳、正打腿跳、侧打腿跳、正反摇编花跳、蹲跳。学习评价：反摇跳时，摇绳要使绳子接触地面，防止摇得过高而兜脚失败。待熟练后，将单摇跳组合为联合动作，逐步提高运动规格。学习目标：学习双摇跳绳，在熟练掌握单摇跳的基础上，逐步提高动作难度，在训练学生弹跳力的同时，训练学生思维的灵活性。内容形式：正反摇跳双脚摇跳、单脚双摇跳；正反摇两脚交换跳、编花双摇跳。学习评价：用绳短一些为好，不宜过长；上体保持正直，不要过分前倾；两手摇绳，保持在身前侧方。循环目标模式，要求这些阶段组成一个依次递进、往复的系统。在诸阶段中最重要的是目标的确定，目标的形式是课程开发的方向与指南，同时也是课程评价的标准。二、动态模式动态模式强调把课程开发的过程视为一个相互影响的动态过程。不必拘泥于直线式的步骤，可以跳跃或灵活选择。课程开发从设计到实施，应该有一个实践到修正的过程。它

允许课程开发者根据实际情况，对课程编制的流程作调整、充实。但必须注意动态流程的有效性，合理配置有限资源。以“校园探宝”定向运动为例，说明“动态模式”的教学流程。案例：定向运动。宝贝”，一组四个编号Ａ．准备２４个乒乓球作为“ Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ，把它们分别藏到６个不显眼的角落里；Ｂ．上课时给学生分发学校平面图，并训练如何辨别方向和找到目标在图中的位置；宝贝”，Ｃ．讲解校园探宝规则，必须按照顺序寻找“ 全队统一行动，不透露别组的“宝贝”；Ｄ．物色四个小组长，由组长保管寻宝图，并带领小组统一行动，同时要监督同伴遵守寻宝规则；Ｅ．派出几名督查者远远地全程查看，对不守寻宝规则的小组酌情加时；Ｆ．教师发令出发，并查看各组的活动情况，及时纠正出现的问题。最后，为各组计时并作出评价。这种“动态模式”的特点为学生的“定向”运动设置了情景，寓教于乐，体现了课程的弹性。以上案例是对传统的耐力跑项目的成功改造，变围绕操场的单一的绕圈跑为“寻宝”情景中的定时和定向跑，并富有强烈的挑战性和趣味性。应该认为，耐力跑的教学目标明确而集中，并取得了明显的教学效果。三、环境模式环境模式的先决条件是指教学的硬环境与软环境，即可利用的教学场地和运动器具，以及教师的素质等。它具有明显的独特性与差异性特点。这种模式有时于甲校适宜，于乙校不宜；于某教师适宜，于某教师不宜。因此，它受学校环境的制约，受教师素质的影响。环境模式主要有以下几部分组成：ａ．环境分析ｂ．目标制定ｃ．计划制定ｄ．实施计划ｅ．评价。在环境模式中评价的范畴比较宽泛，不仅包括对学习情况的评价，而且包括对教师教学情况的评价；不仅包括终结性评价，而且包括形成性评价；不仅包括对学生学业的评价，而且包括对课程本身的评价。环境模式”的以“仰卧起坐”情景教学为例，说明“ 教学流程：

体育旅游项目策划书【最新版】

体育旅游项目策划书 (一)市场状况分析要了解整个市场规模的大小以及敌我对比的情况，市场状况分析必须包含下列12项内容: (1)整个产品市场的规模。 (2)各竞争品牌的销售量与销售额的比较分析。 (3)各竞争品牌市场占有率的比较分析。 (4)消费者年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构之分析。 (5)各竞争品牌产品优缺点的比较分析。 (6)各竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析。 (7)各竞争品牌广告费用与广告表现的比较分析。 (8)各竞争品牌促销活动的比较分析。

(9)各竞争品牌公关活动的比较分析。 (10)各竞争品牌订价策略的比较分析。 (11)各竞争品牌销售渠道的比较分析。 (12)公司过去5年的损益分析。 (二)策划正文策划书正文由6大项构成，现分别说明如下: (1)公司的主要政策策划者在拟定企划案之前，必须与公司的最高领导层就公司未来的经营方针与策略，做深入细致的沟通，以确定公司的主要方针政策。双方要研讨下面的细节; 确定目标市场与产品定位。销售目标是扩大市场占有率还是追求利润。

制定价格政策。确定销售方式。广告表现与广告预算。促销活动的重点与原则。公关活动的重点与原则。 (2)销售目标所谓销售目标，就是指公司的各种产品在一定期间内(通常为一年)必须实现的营业目标。销售目标量化有下列优点: 为检验整个营销企划案的成败提供依据。为评估工作绩效目标提供依据。

为拟定下一次销售目标提供基础。 (3)推广计划策划者拟定推广计划的目的，就是要协助实现销售目标。推广计划包括目标、策略、细部计划等三大部分。 ①目标企划书必须明确地表示，为了实现整个策划案的销售目标，所希望达到的推广活动的目标。 ②策略决定推广计划的目标之后，接下来要拟定实现该目标的策略。推广计划的策略包括广告表现策略、媒体运用策略、促销活动策略、公关活动策略等四大项。广告表现策略:针对产品定位与目标消费群，决定方针表现的主题。媒体运用策略:媒体的种类很多，包括报纸、杂志、电视、广播、

民间艺术体育校本课程的开发与实施

民间艺术体育校本课程的开发与实施湖镇初中曹益平 [前言] 湖镇的民间艺术十分丰富，并且具有浓厚的地方特色。主要有龙舞、硬头狮、貔貅、小脚灯等。湖镇毛岭头滚花龙1955年春，参加全国“民间舞蹈”调演，受到刘少奇、周恩来、朱德等中央领导人的接见。湖镇镇于二000年被浙江省授予“民间艺术之乡”称号；2008年12月被文化部授予“中国民间艺术之乡”称号。因历史变故社会变迁，一些传统文化艺术项目被毁，到上世纪七十年代初，民间文化艺术活动消亡殆尽。七十年代中后期，通过当地文化工作者的着力挖掘，被历史尘埃淹没的民间艺术重新得以“复活”。 [摘要] 湖镇是中国民间艺术之乡，这里有许多知名的民间艺术，其中“滚花龙”曾受到中央领导的接见，随着市场经济的发展，目前在湖镇年轻一辈对此知之甚少，尤其是在校学生更是茫然，民间艺术的传承面临着严重的危机。由学校担负民间艺术传承的重任，将民间艺术的传承教学纳入到日常的教学工作中，尤其是体育课堂中，其意义十分重大，本文就民间艺术体育校本课程的开发与实施展开论述。 [关键词] 民间艺术体育校本课程开发实施 [正文] 一、民间艺术传承现状一位在文化部门工作的朋友坦言：“如今就是直接从事民间文化传承和发展研究的人员，也不一定真正地感兴趣。因为他们在学校中并没有接受过这方面的教育，也没有认识到民间艺术的价值，对其中蕴藏的文化内涵更不了解。因此，工作以后也不可能满腔热忱地投身于这方面的保护和传承工作。保护民间艺术实际上是一个整体的教育问题。在我县民间艺术濒临绝境，主要原因是后继无人，因此，将民间艺术作为学生素质教育的一项内容，安排进入学校的必修课程，不失为保护民间艺术的有效措施。将本地的体统民间艺术将其引进日常体育教学课堂中不失为明智之举。通过日常教学能形象地、直接地、全面地有效地传承这一优秀的民间文化艺术，同时更能激发学生热爱家乡、热爱祖国和增强民族自尊心、自信心。二、民间艺术体育校本课程开发的前期工作 1、收集文献资料发动全校师生收集文献资料，主要有王文章的《菲物质文化遗产概论》、徐玉珍的《校本课程开发的理论与案例》、杨平和周广强的《谁来决定我们的校本课程：谈校本课程的开发》、黎星明的《校本课程开发的“落脚点”》、朱雪静的《古沛八景的开发和

体育校本课程实施实施方案

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特色小镇案例体育旅游小镇八大典型案例分析

特色小镇案例体育旅游小镇八大典型案例分析 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

在“全民健身”的大背景下，体育运动逐渐常态化、休闲化、全民化，体育产业上升成了健康产业的一股中坚力量，推动着健身休闲产业迅猛发展。旅游、文化、养生、互联网等元素的不断聚集及融入，与城镇发展结合，形成了体育产业的新业态——体育特色小镇。整体上来看，目前国内体育小镇的建设还处于起步阶段，存在很多问题。以下列举出我国八大体育旅游小镇，看看对我国体育小镇建设有哪些借鉴意义。 1、嵩皇体育小镇基本情况：位于河南登封，坐落于风景秀美的嵩山三皇寨风景区，由河南嵩皇体育产业有限公司和河南省锦绣智达置业有限公司联手打造，规划占地31平方公里，小镇近距登封各景点。发展特色：联合体育、航空、户外、旅游的企业共同打造大众化、多元化、体验式的体育旅游小镇。聚焦赛车、航空体育运动、登山、乒乓球、拓展等多种运动训练项目为一体，融合观光、餐饮、住宿、会务、婚礼、养生等多种元素的户外体育运动主题公园。借鉴意义：借助着名风景区，探索体育项目集聚。河南登封被誉为“功夫之都”、“武术之乡”，体育小镇借助于少林寺的影响力和武术产业基地，兴起马拉松、汽车拉力赛、登山等其他运动项目，逐渐向多元化旅游产业方向发展。 2、德清莫干山“裸心”体育小镇基本情况：位于浙江德清莫干山，目前德清本地有体育产业企业70多家，均以体育健身休闲、场馆服务及体育用品的销售和制造为主，实现体育产业销售收入过百亿元，体育产业集群效应明显。2016上半年，德清乡村旅游接待游客176万人次。发展特色：小镇以打造“裸心”体育为主题，规划“一心一带两翼多区”全力打造体育特色小镇。将体育、健康、文化、旅游等有机结合，以探索运动、户外休闲、骑行文化等为特色，带动生产、生活、生态融合发展。建设部分重点项目：(1)Discovery探索极限基地(2)久祺国际骑行营(3)莫干山山地车速降赛道(4)“象月湖”户外休闲体验基地。借鉴意义：依靠体育产业传统优势，活化“体育+旅游”产品。小镇体育小镇长期将打造辐射长三角地区的户外休闲运动品牌，将体育产业、文化、旅游三元素有机结合，打造成为具有山水特色的“户外运动赛事集散地、山地训练理想地、体育文化展示地、体育用品研发地、旅游休闲必经地和富裕民众宜居地”。 3、绍兴柯桥酷玩小镇

小学体育校本课程实施方案

向化小学体育校本课程实施方案 ------快乐小篮球郁胜岳一、指导思想以全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，从我校办学理念、培养目标和办学特色出发，积极实施校本课程开发，体现“一校一品”特色活动项目，扩大篮球活动规模，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过对学生篮球校本课程的实施，促进学校篮球活动的制度化和规范化建设，努力创建和谐校园、平安校园、文明校园。二、篮球校本课程开发理念（一）我校把体育工作作为学校发展的特色和实施素质教育的重要内容来抓；抓好这难得的机会，开发好篮球校本这门课程。以牢固树立“健康第一”的指导思想，积极构建和谐的体育环境，促进学生全面健康成长。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。因此，为了保证和促进学生的健康，必须对学生进行体育教育和有关教育，树立“健康第一”的思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。（二）依据《体育与健康》课程标准，结合学校的实际情况，学生的心理、生理特点，开展具有学校办学特色的篮球校本课程。为学生创设宽松和谐的学习环境，激发学生主动参与学习。掌握篮球的基本技术和战术，发展学生的身体素质，增强学生的体质，为篮球实战打下坚实的基础。培养学生终身体育的习惯。（三）培养学生对篮球运动的爱好，激发学生学习篮球的兴趣。篮球兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是在篮球运动参与过程中逐渐形成的。只有通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好的运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的基础上，充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥学生主体功能，增强在体育教学活动中的运动参与能力，保证每个学生都能感受篮球带来的欢乐。（四）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”让每一位学生都能从学习中受益，不但是基础教育的根本任务，而且是学生的权利，也是贯穿篮球课程的一个基本理念。但是，人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和发展有关，而且与其先天遗传有极大的关系。从运动的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。因此篮球课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，并根据这种差异确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生发展的评价原则；在组织教学和教学方法等方面，也提出了相应的建议，以其每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣，以促进学生学习的兴趣，满足自我发展的需要。以满足他们身心发展的需要。三、篮球校本课程开发的目标

国内体育旅游研究综述

第10卷第3期体育科学研究V o.l 10,N o .3 2006年9月Sports Sc i ences R esearches Sep .,2006 收稿日期:2005-10-31 基金项目:国家软科学计划研究项目(2003DGQ 3D 112);福建省教育厅科研项目(J B03123);福建省社会科学院/十五0规划 (第二期)项目(2003E093) 作者单位:福建师范大学地理科学学院,福建福州350007 Schoo l o fG eograph i ca l Sc i ence ,Fu jian N or m a lU n i versity ,Fuzhou 350007,Chi na 作者简介:孟铁鑫(1982)),男,浙江绍兴人,在读硕士研究生。研究方向:旅游管理、开发和规划。国内体育旅游研究综述孟铁鑫摘要:国内对于体育旅游的理论研究方兴未艾。通过对近年来国内有关体育旅游的研究文献的分析,从概念界定、体育旅游供给研究、体育旅游需求研究和体育旅游影响研究4个方面,对我国的体育旅游研究进行了综述,并提出了今后需要进一步加强研究的领域和方向。关键词:中国;体育旅游;旅游研究中图分类号:G 80 文献标识码:A 文章编号:1007-7413(2006)03-0013-04 Su mmary of Do m estic Research on Sport Touris m MENG T ie -x i n Abstrac t :Dom estic theo re ti ca l research on sport tour is m is i n the ascendant .Through t he ana l y si s o f research docu m ents con - cerni ng t he sport tour is m i n Ch i na ,t h is paper presents a su mm ar i zed account o f Chi na p s researches on the sport touris m i n four aspects of re levant concepts defi n i ng,t he present sit uation and prospects of s upp l y o f spo rt t our i s m,researches on the require - m ent o f sport tour i s m and researches on t he i nfl uence of sport tour i s m.T he paper a l so puts f o r w ard som e fi e l ds and directi ons to wh i ch spec ial attention shoul d be pa i d i n the days to co m e . K ey word s :Ch i na ;sport tour is m;touris m research 0 引言从20世纪中叶开始,国外就出现了体育旅游新动向,并渐成新潮流。20世纪末,作为两门独立的学科,体育与旅游的内在联系日益紧密。尤其是近年来,随着体育旅游的不断发展,两门学科的切合点和交叉点日益扩大,体育旅游的理论体系逐渐形成,研究领域也日益扩展。但我国的体育旅游研究还没有建立自己的、完善的学科研究体系。近年来,在广大旅游、体育和其他学科领域的专家、学者、研究人员的共同努力下,体育旅游已经得到了越来越多的关注,并取得了一些研究成果。通过对这些研究文献的综述,不仅可以及时反映出我国体育旅游的研究进展、学术动态、学术水平,从中把握今后的发展方向,而且对我国体育旅游现阶段的发展和未来的长远发展都具有重大意义。 1 体育旅游供给研究综观国内体育旅游相关研究文献,对于体育旅游供给的研究主要集中在体育旅游资源的开发、体育旅游产品的设计、体育旅游保障体系的架构等几方面。 1.1 体育旅游资源开发研究体育旅游资源的开发研究呈现出多元化发展的趋势,研究内容涉及资源的分布、开发原则、开发模式、资源的利用和保护等。总体来看表现出如下几个明显的特征: 1.1.1 建立在分区域的个案基础上的研究成果显著许多研究者结合具体地区的体育旅游资源,进行了本地区体育旅游的发展现状、开发优劣势、品牌策

略论我国高端旅游产品的现状和开发策略_以丽江为例.

新锐观点随着我国旅游业的不断发展，高端旅游作为一种新的旅游方式引起普遍整体规模关注，高端旅游的参与人数、及涉及范围正在不断扩展，但在高端旅游的发展过程中也出现了很多问题，集中体现在高端旅游产品的开发上。丽江中国体卫艺教育作为世界旅游胜地，有得天独厚的条件发展高端旅游。本文以丽江为例，分析了丽江高端旅游产品开发中出现的问题并提出对策措施。一、丽江高端旅游产品开发现状及其影响因素分析以及汉城水疗、丽江悦容Ｓｐａ、纳西古乐、丽水金沙等极具本土文化特征的康体娱乐项目。展不充分，缺乏对高端旅游市场的整体规划和部署；商务环境不够完善，酒店、社会金融体系、交通状况、公共设施的使用和分布等各个方面不尽如人意。３．旅游产品的结构不合理，缺乏对

细分市场的深入研究丽江高端旅游产品形式单一，品种不够齐全，数量较少，文化内涵不深。丽江现有的高端旅游产品仍是以高端观光旅游和普通商务旅游为主，旅游产品的设计不能充分反映并满足高端旅游者外出观光、休闲度假的要求，旅游产品和服务不够精细和周到，缺乏有针对性的旅游市场细分，旅游产品不能满足高端消费者的个性化需求。餐４．旅游消费主要集中在住宿、饮、交通、通讯和娱乐保健等方面高端旅游消费者主要集中在商务旅餐饮等方面游人士之中，他们对住宿、要求较高，消费比重较，娱乐消费和保健消费是高端旅游者不可或缺的部分，这部分消费群体追求周到精细的服务。（二）影响高端旅游产品发展的主要因素２．旅游配套设施建设远远落后于高端旅游者的需求虽然目前丽江高端旅游的配套设施使用建设初具规模，但在设施的建设、和维护上还与高端旅游者的需求有一定差距，同时设施使用还存在以次充好的现象。３．从业人员综合素质不高，缺乏专业人才目前丽江旅游行业从业人员综合素酒店等工作人员质普遍偏低，旅行社、知识陈旧、思想保守，缺乏专业化的人才和旅游领域的专家学者。（一）丽江高端旅游发展现状分析１．高端旅游者增长迅速

课题申报模板：3112-乒乓球特色校本课程开发研究

乒乓球特色校本课程开发研究一、研究目的及其意义在紧张学习之余，挥拍打一阵乒乓球，会有意想不到的效果，精神的萎靡、身体的疲劳会随着乒乓球的声音一扫而空。它的竞技特点是：不仅培养人们勇敢、顽强、机智果断、团结拼搏、奋发向上的品德与情操，还能产生兴奋、愉快、热情、乐观等积极情感，对于爱好者们是一种愉悦的心理享受；可以使委曲、沉闷、生气等不良情绪在打球过程中得到宣泄，起到化消极为积极的作用。在乒乓球的锻炼过程中，人体各个运动器官都得到发展，使身体各肌肉组织、关节都得到活动，使人体反应速度加快，身手敏捷，四肢灵活，柔韧性加强，趋于健美；在击球过程中感官运用最多的是视觉，视网膜就随球的运动而不断调节，对于预防和治疗近视有着很大的好处；同时，应付球的各种变化需要高度集中的注意力，经专家们多年的研究证实，打乒乓球具有提高注意力和矫治注意力分散的作用，且效果比较明显。加强乒乓运动，有利加强学生道德品质修养，为其终身参加体育运动、提高身心素质打下良好的基础，逐渐形成学校文化品牌。二、研究项目的主要内容、重点和难点为了弘扬国球文化，普及乒乓运动，促进学生身心的健康发展，我们根据“乒乓球之乡”所具备的器材、设备等优势，充分发挥有利的地方条件。首先在此项运动的开展中培养全体学生参与运动的兴趣，进行基本技术的普及，避免教学方法和内容流于形式，单调重复。方法简单缺乏新意，学生就会逐渐失去兴趣。其次通过学校、班级的比赛，表彰表现突出的学生，树立典型，激发学生的上进心。再是通过基本技术、战术的训练为其今后走上乒乓球专业道路打下良好的基础，为终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。最后开发非智力因素，全面迅速提高我校乒乓球运动水平，加强学生道德品质修养，全面发展学生素质，以适应当前形势对素质教育的要求，逐步缩小与先进学校乒乓球技术水平的差距，建成乒乓强校。重点： 1、在此项运动的开展中培养全体学生参与运动的兴趣，进行基本技术的普及，人人参与，各有一技；在全面提高运动水平的基础上，努力增强乒乓竞技能力。难点： 1、通过学校、班级的比赛表彰成绩突出的学生，树立典型，激发学生的上进心。通过基本技术、战术的训练为其今后走上乒乓运动专业道路和终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。 2、将乒乓球文化打造成学校特色品牌。三、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析 1、据我们调查分析现在许多学校都开展了乒乓球运动，但大部分是因竞技比赛的需要而开展的,是被动的，没有广泛的群众基础，参与面不广，没有与学生的兴趣爱好相结合，不能为其今后走上乒乓球专业道路打下良好的基础，不能为其终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。有些学生是因自身条件好而被动地参加这项运动。虽然阶段性地取得一定的成绩，但并不利于其今后的发展,相反有兴趣的同学反而得不到发展的空间，在不自觉中失去了展示个性的机会，长此下去会对素质的发展产生负面的影响。 2、我们的课题是在全面激发学生对乒乓运动兴趣的前提下，经过系统科学的教学，让学生掌握乒乓运动技能，让学生在这项运动中真正实现“由兴趣到特长”的培养，从而形成良性循环。并争取机会，为班级、为学校参加各种比赛，争得荣誉，进一步地激发学生对乒乓运动的渴望，提高运动水平，使学生因乒乓球这项体育运动而终身受益。四、运用的主要研究方法和手段

浅析高端旅游市场特点及发展趋势

浅析高端旅游市场特点及发展趋势对于所谓“高端旅游”目前业界并无明确的界定，但据笔者观察，所谓“高端旅游”是相对于传统的“大众旅游”而言的，是指随着旅游市场不断走向成熟、游客消费不断走向理性，由旅游产品生产者――旅行社、旅游目的地等推出的“高精尖”旅游产品。“高端旅游”具有以下几个明显的特点：第一、目标市场特征明显客户资源有限而忠诚度高高端旅游市场用户往往具有良好的教育背景和个人素质；日常生活环境优雅，有较高的品味，追求品质生活；有一定的社会地位，喜欢得到别人的尊敬和欢迎；收入不菲，信任品牌，有消费品牌的习惯，不太关心价格。所以，高端旅游面向的社会精英是一个小众市场，但这个市场一旦形成，客户忠诚度极高，客户群非常稳定。第二、产品主题鲜明专业化、定制化程度高由于高端旅游客户往往有不同于大众旅游消费者的特别需求，这种需求是常规旅游团难以做到的。高端旅游的消费者，一般都有比较高的文化品味，有深度化的体验需求，进而形成其特有的文化特质。高端旅游客户需求多样化、高端化，激发目前国内外的高端旅游产品呈现出多元化发展趋势，包括文化、艺术、商务、体育、度假等品种的各种高端旅游产品都受到广泛关注。高端旅游客户要求产品能满足个性兴趣需求并提供特殊的出游体验，需求的个性化决定了其旅游产品往往是由定制产生。这就要求旅游行程需要精心的定制化设计，提供服务专业周到。第三、经营难度大利润丰厚高端旅游作为顶级的旅游产品，需要调动各方面的资源来保证各个环节的质量，对产品设计、服务水平及特色文化等软件设施的要求也相当苛刻，缺乏资源或缺乏人才的一般旅游经营者很难做好。据笔者了解，在目前的国内市场上的高端旅游产品主要可分为四类：一是高端观光旅游产品，以享受独持经历和丰富体验为特色；二是高端商务旅游，以奖励旅游、会议与公务业务为代表，以高效、舒适、完整、配套为特色；三是个性化休闲度假产品，包括服务于个性化需求的温泉、海岛、冰雪、邮轮等享受型产品；四是特种旅游产品，服务于体验登山、探险、狩猎、医疗等高端特种旅游产品为目的高端旅游者。笔者与北京华凯定制游赵总进行了谈话分析当前旅游市场高端定制旅游存活的几率及未来前景发展潜力分析。赵总认为，中国高端旅游市场起步较晚，发展迅速，未来前景也十分广阔。笔者：面对具有巨大潜力的高端市场，旅游机构该如何介入呢?赵总建议：第一，高端旅游开发对旅行社自身的资源积累有很高的要求，开发高端市场需要旅行社结合自身实力谨慎考虑，不能盲目跟风。第二，产品设计方面，要紧紧抓住目标市场特点，针对市场的特性和需求设计产品；市场营销方面，则需针对具体客户进行差异化的产品定位，根据消费者的习惯有针对性地进行宣传推广。第三、注重外部资源的引进与联合。如私人银行、公务机公司的客户与高端旅游市场的目标客户群体有很大的重叠，旅行社可能考虑与银行和公务

体育特色课程实施方案

克拉玛依市第十四小学校本课程(体育类) 实施方案为深入贯彻党和国家教育方针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)和《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面推进素质教育，为学生的终身发展奠定坚实基础。一、指导思想我校以促进学生的全面发展为指导思想，全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。二、主要目标总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以特色体育项目为突破口，以大课间体育活动为抓手，以点带面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明的办学风格，学生有特长的基础上，以体育常规课堂和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，使我校成为体育传统项目先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。三、课程实施领导小组

我校校本课程(体育类)由校长、学校教务处组织实施。组长：尹德刚副组长：刘新、艾斯卡尔、张红娥。成员：体育组教师、开设特色课班级班主任。四、学校现状分析 1、我校在校学生1061名，体育师资力量较强（专职体育教师7名），有齐全的体育设施和达标的活动场地，在多年的实践和探索中形成了一套有效的体育工作策略和方法。我校每年参加市、区运动会均取得较好成绩；学校大课间活动扎实开展，得到教育主管部门的肯定。现已具备创建体育特色学校的基础。 2、从学生实际情况分析，生源大部分是外来人口子女，学生知识涉及面较窄，对知识的渴求程度较高,从心理健康方面考虑,这些孩子相对来说有些自卑心理,针对这一实际情况，我们认为通过体育活动，加强学生自身身体素质,提高自信心,培养学生团结合作和拼搏自强的意识。 3、从学生的发展来看，不仅需要有强健的体魄，而且需要优良的品质和积极进取的精神。以体育活动为载体，可以提高学生锻炼身体的兴趣，培养学生快乐、协作、拼搏、自强的体育精神，为学生的终身发展奠定坚实基础,从而发展学生健康的身体和心理素质。五、课程实施的可行性 1、政策支持：根据教育部基础教育课程改革的基本要求，校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系

体育旅游市场研究

体育旅游市场研究体育旅游作为社会现象和社会活动，古已有之，但真正意义上的体育旅游兴起于20世纪中叶。当基本生活需要得到满足后，人们追求休闲、娱乐等高层次精神享受的需求越来越强烈，“健康、快乐、环保”的生活方式开始为人们所追求，可持续发展的理念为人们所认同，体育旅游因其积极健康的内容和鲜明独特的主题，成了中国公民休闲的重要选择。据世界旅游组织统计，近年来，全世界旅游群体中以消遣娱乐、健身康复为目的的旅游者所占比例最大，平均每4个游客中就有1位在出游期间寻求参与体育活动。对于体育旅游市场的研究，分析体育旅游的市场需求和潜在客源市场特征，有助于体育旅游产品的开发，对于促进体育旅游业的发展具有重要意义。一、我国体育旅游市场发展状况（一）我国体育旅游市场发展现状 1、体育旅游消费逐渐提高我国目前已经进入休闲度假、体育旅游消费需求全面扩张时期。据有关资料显示，1990年，我国体育健身娱乐旅游消费占全部消费的1.9％，1995年升至2.6％；我国1992—1997年全国居民文化体育消费指数率增长率5.1％。1999年国内旅游人数达6.4亿人次，其中以休闲、娱乐健身康复旅游为目的的人数占48.7％；2000年，全国国内旅游人数达7.44亿人次，国内旅游收入3175．54亿元，而以观赏、参与体育活动为内容的旅游收入为1506亿元。最新统计表明：我国城市居民每人平均参加体育活动3.54项，到体育场馆90％的消费者一次花费在50-100元。2004年，我国旅游创汇204亿美元，其中体育、娱乐、体育旅游所创比例约为1/3。全国居民用于体育用品支出也成了日常基本生活费之外最重要消费支出之一。 2、体育旅游人数不断增多，体育旅游需求不断增加参加体育旅游的人数自1994年开始，每年以30％至40％的速度上升，体育旅游需求不断增加。1988年，全国有爱好钓鱼的旅游者3000万人，到了1994年发展到7000万人。调查显示，目前，目前国内旅游者中以健身、康复、休闲旅游为目的的旅游人数已占总人数的75%，已有越来越多的人将越来越多的花费投入到体育旅游健身活动中，以寻求一种更为健康的生活和体育休闲方式。 3、体育旅游市场需求多样化，旅游项目不断丰富

高端旅游产品

高端旅游产品是指为满足高端旅游者的需求而在一定区域范围内被生产或开发出来，具有高品质、个性化、高附加值和高生态质量的旅游产品。它往往代表了一个国家或地区旅游业与旅游产品的发展水平和发展方向。 1．2 特征 1．2．1 高品质。①高端旅游产品依托的旅游资源或者旅游吸引物通常是稀缺的和珍贵的，甚至是垄断性的。然而，由于供给方产品设计水平的局限性，依托稀有的和珍贵的旅游资源打造的旅游产品则未必是高端的如果出现这种情况，则是对旅游资源的极大浪费; ②产品质量达到了此类产品的最高质量指标，而且较高程度地实现了符合旅游者需求( 包括个性化需求) 的产品功能; ③高端旅游产品在设计、策划、组织和服务过程中都以高投入、高技术作为支撑，体现高品质旅游产品的体验性和安全性; ④高端旅游产品是在各类旅游产品中居于塔尖地位的产品，广泛存在于观光旅游、休闲度假旅游、商务旅游和特种旅游等多种旅游形式中［3］。从规模上看，高端旅游产品包括观光旅游中的一小部分，休闲旅游中的30% ～40% ，商务旅游中的50% ～60% ，专项旅游中的70% ～80% 。 1．2．2 个性化。具体表现在高端产品的定制性、时尚性和创造性层面。①个性化有别于大众性，按照旅游者的要求进行定制设计，如与李嘉诚对话并共进午餐，感受一流企业家的做人、做事、做企业之道; ②尽管高端旅游产品是小众产品，只是少数人消费，但其总会使旅游者心向往之，对旅游消费潮流产生影响，具有引领旅游时尚的作用; ③与低端旅游产品相比，高端产品消费主体的消费热点转移更快，加之高端旅游产品的消费者更有消费时尚产品和创新产品的支付能力，供应者更愿意对高端产品进行创新［4］。 1．2．3 高附加值。高端旅游产品是高投入、高成本的产品，供应方要求的回报和利润也较高，否则供应方就没有提供高端旅游产品的积极性。这里当剔除某些旅游产品( 如作为世界文化遗产的故宫、颐和园等) 由于其具有公共产品的特性而被进行了制度化设计从而背离其实际价值的情况。 1．2．4 高生态质量。在全球都高度重视生态环境保护和改善的时代，没有高生态质量的旅游产品很难成为高端旅游产品。旅游产品的高生态质量表现为旅游环境是生态的，旅游产品的构成要素是生态的，旅游活动的全过程是生态的，旅游产品供应者和消费者都具有生态旅游理念。例如旅游者乘坐的交通工具使用清洁能源而且节能，吃的是有机的无公害食品，住的是绿色酒店，购买的是在低碳经济模式下生产的商品，等等。

体育校本课程申报表

附件大邑县体育校本课程申报表

xxxx镇学校体育校本课程实施方案一、指导思想以全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，从我校办学理念、培养目标和办学特色出发，积极实施校本课程开发，体现我校特色活动项目，扩大篮球活动规模，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过对学生篮球校本课程的实施，促进学校篮球活动的制度化和规范化建设，努力创建和谐校园、平安校园、文明校园。二、篮球校本课程开发理念（一）我校把体育工作作为学校发展的特色和实施素质教育的重要内容来抓；抓好这难得的机会，开发好篮球校本这门课程。以牢固树立“健康第一”的指导思想，积极构建和谐的体育环境，促进学生全面健康成长。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。因此，为了保证和促进学生的健康，必须对学生进行体育教育和有关教育，树立“健康第一”的思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。（三）依据《体育与健康》课程标准，结合学校的实际情况，学生的心理、生理特点，开展具有学校办学特色的篮球校本课程。为学生创设宽松和谐的学习环境，激发学生主动参与学习。掌握篮球的基本技术和战术，发展学生的身体素质，增强学生的体质，为篮球实战打下坚实的基础，培养学生终身体育的习惯。（四）培养学生对篮球运动的爱好，激发学生学习篮球的兴趣。篮球兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是在篮球运动参与过程中逐渐形成的。只有通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好的运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的