五年级英语上册期末复习总结
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Unit 1 My family 我的家庭
words
1.family 家庭
2. father父亲
3. mother 母亲
4.brother 兄弟
5. sister 姐妹
6.Uncle 叔叔
7. aunt 阿姨
8.grandfather 祖父
9.grandmother 祖母 10.Cousin 堂兄弟姐妹11.Parents 父母双亲
12.Grandparents 祖父母
职业的英文单词：
1.农民farmer
2.工人worker
3.驾驶员driver
4.医生doctor
5.护士nurse
6.厨师cook
Phrases:
1.Run away 逃跑
2.Walk off 离开
Sentences.
3. Are these your parents? 这是你的父母吗？
4. Are those your grandparents?那是你的祖父母吗？
5. Yes,they are.是的，他们是的
6. Are you ...’s mother/...?
7. Yes,I am./No,I’m not.I’m ...
8. Is he/she...? Yes,he/she is./No,he/she isn’t.
9. Who’s that boy? He’s...那个那还是谁？他是……
10. My mother/father...is a...我的妈妈/爸爸是一个……
11. What does your father/mother...do?你的爸爸/妈妈是干什么的？
12. He/She is a...他/她是一个……
13.What do you do? 你是做什么的?
Unit 2 Mascots 吉祥物
Words
1. ring 环.戒指
2. shell 贝壳
3.friendship band 友谊带
4. silver bells 银铃铛
5. necklace 项链
6. soft toys 毛绒玩具
7. beautiful 美丽的
8. dollar 美元
9. forget 忘记10. mascot 吉祥物11. potato 马铃薯.土豆12. sell 出售.卖13. shop 商店14. test 测试
Phrases:
1. is full of 充满…的
2. at school 在学校
3. an hour later 一个小时后
4. on the Puma Ranch 在美洲狮农场
5. all right 好的
Sentences.
1. There are mascots everywhere. 到处都有吉祥物。
2. I have got a school bag. 我有一个书包。
3. He has got red pencil. 他有一支红色的铅笔。
4. –Have you got a new car? –Yes, I have. (No, I haven?t.)
你有一辆新轿车吗.是的.我有。.不.我没有。.
5. What's that?It looks great! 那是什么.看起来棒极了.
6. Watch out! 当心.
7. Are you OK? 你还好吗.
8. I'll be back in a minute. 我马上就回来。
9. Let me have a look. 让我瞧一瞧。
10. I want to sell this necklace. 我要卖掉这个项链。
Unit 3 Time 时间
Words
1.minute 分钟
2.top 顶尖的
3. athlete 运动员
4. fast 快速的
6.fastest 最快的
7.cyclist 骑自行车的人
8. metre 米
9. kilometre 千里
10.word 单词11.say 说12. think 想13.draw 画画14..quarter(一刻钟)
15. hour 小时16.half 一半17.past 过18.about 大概19 .time 时间,次数phrases
1. how often(多长时间一次)
2. bend your knees(弯膝)
3. the fastest car(最快的汽车)
4. the fastest train(最快的火车)
Sentences
(1) How often can you jump in a minute? 你一分钟能跳几下?
I can jump ninety times in a minute. 我一分钟能跳九十下.
(2) How often can you bend your knees in a minute? 你一分钟能弯膝多少下.
I can bend my knees forty times in a minute. 我一分钟能弯膝四十下。
(3)How often can Tom jump in a minute? Tom 一分钟可以跳几下?
He can jump fifty-three times in a minute. 他一分钟能够跳五十三下.
(4) How many words can you write in a minute? 你一分钟可以写多少个单词?
I can write twenty-seven words in a minute. 一分钟可以写二十七个英语单词.
(5) How many animals can you draw in a minute? 你一分钟能画多少只动物?
I can draw twelve animals in a minute. 我在一分钟内可以画十二只动物。
(6)How many words can Emma write in a minute?Emma 一分钟能写多少个单词She can write forty-two words in a minute. 她一分钟能写四十二个单词。
(7) A:What is the time? B: It?s six o?clock.(几点了? 六点了。)
(8) A:What?s the time? B: It?s half past eight.(几点了?八点半。)
(9) A:What?s the time? B: It?s twenty to nine.(几点了?八点四十分。)
(10) A: What?s the time? B: It?s a quar ter to eleven.(几点了?十点四十五分。)
(11) A: What?s the time? B: It?s ten to twelve.几点了.十一点五十分。
(12) A: What?s the time? B: It?s five to four.几点了.三点五十五分。
(13) What’s the time? (= What time is it?) 几点了。
Words
1.stop 停
2.special (特别的)
3.correct (正确的)
Sentences
(1) In a minute a top athlete can run about four hundred metres.
( 最顶尖的运动员一分钟能跑四百米。)
(2) In a minute a cheetah can run about 1 kilometre and a half.
(一只印度豹一分钟内能跑一点五千米。)
(3)A top cyclist on a special bike can ride about four kilometers in a minute.
(4)一个顶尖的自行车骑者骑特殊的自行车在一分钟内能骑四千米。.
(4) Concorde can fly about forty kilometres in a minute.
协和客机一分钟能飞行四十千米。.
(5) The fastest car can go about twenty kilometres in a minute.
(最快的汽车一分钟能行二十千米。)
(6) The fastest train can go about eight kilometres in a minute.
(最快的火车一分钟能行八千米。)
Unit 4 What do you collect? 你收集什么.
words
1.collect 收集
2.sticker 贴纸
3.stick 贴
https://www.360docs.net/doc/1315559118.html,ic 连环漫画
5.autograph 签名片
6. postcard 明信片
7. stamp 邮票
8. football picture 足球图片
9.want (想要) 10.photo 照片11.thief 小偷.复数.thieves
Phrases..
all the time总是.一直.
Sentences
1. A: What do you collect? B: I collect stickers. (你收集什么?我收集贴纸。)
2. A: What do you collect? B: I collect comics and autographs.
A: How many comics have you got? B: I have got fifty-four.
你收集什么.我收集连环画画和签名片。你收集了多少连环画.我有五十四本。.
3. I don’t collect football pictures. 我不收集足球画。.
4. I don’t collect postcards or stamps.我不收集明信片和邮票。.
5. Sandra and I collect some books.Sandra 和我都收集了一些书。.
6. I love stickers. I want stickers all the time.
我很喜欢贴纸。我总是想要有很多贴纸。
7. I stick the stickers on my schoolbag.我把贴纸贴在书包上。.
8. A: What does Tim collect? B: He collects autographs.
A:How many autographs has he got? B: He has got forty-three.
Tim 收集什么.他收集签名片。他收集了多少签名片.他有四十三张。.
9. A: What does Angela collect? B: She collects comics and stamps.
Angela 收集什么.她收集连环画和邮票。.
10. Kevin collects many postcards. He wants postcards all the time.
他收集了很多明信片。他总想拥有许多明信片。.
11. Simon doesn’t collect football pictures. Simon 不收集足球图片。.
12. Sue doesn’t collect any comics. Sue 不收集连环漫画。.
13. Mary doesn’t collect stamps or autographs. Mary 不收集邮票和签名片。.
14. Lisa and Jane collect postcards.Lisa 和Jane 收集签名片。.
15. My father collects stamps. 我的爸爸收集邮票。.
16. A: Do you collect stickers? B Yes,I do.你收集贴纸吗.是的.我收集。.
17. A: Do you collect football pictures? B: No, I don?t.
你收集足球图片吗.不.我不收集。.
18. A: Does Tom collect comics? B: Yes, he does.(Tom 收集连环画吗.是的.他收集。)
19. A: Does Emma collect autographs? B: No, she doesn’t.
Emma 收集签名片吗.不. 她不收集。.
Words
1.thief 小偷.
2.wonderful美好的.
3.first第一
Sentences
1.She has got a big box full of photos of her horse.
她有一个装满马的图片的大盒子。..
2. I need a new dress.我需要一条新裙子。.
3. A thief, a thief! My black hat is gone! 有贼.有贼.我的黑帽子不见了。.
4. Stop crying.别哭了。.
5. What can I do? 我该怎么办呢..
6. I’ve got an idea.我有办法了。.
7. A hundred dollars for a hat?! That?s a lot o f money.
一百块换一顶帽子?!太贵了。.
8. Give me the hundred dollars first.先给我一百块。.
9. It looks wonderful.看起来棒极了。.
10. Ok, I’ll take it.好吧.我要这一件。.
unit 5 A party 宴会
(第一类单词和句子要求会听、说、读、背、写。)
Words
1. plum 李子
2. noodle 面条
3.ice cream 雪糕
4. pear 雪梨
5. chocolate 巧克力
6. banana 香蕉
7. apple 苹果
8. chewing gum 口香糖
9. bread 面包
10. orange 橙子11. cake 蛋糕12. hot dog 热狗13. juice 果汁14. cola 可乐15. bring 带来16. weekend 周末17. buy 买18. need 需要19. wait 等待Sentences.
1. I am going to buy chewing gum. 我准备去买口香糖。.
2. I am going to buy apples, pears and plums. 我准备去买苹果、梨和李子。.
3. A: What are you going to do on Saturday? B: I am going to a party.
A你星期六准备干什么. B我准备去参加聚会。.
4. A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to ride a horse.
A你明天打算干什么. B我打算去骑马。.
5. Tom is going to ride a bike. Tom 准备去骑自行车。.
6. She is going to play the piano. 她准备去弹钢琴。.
7. Emma is going to swim. Emma 准备去游泳。.
8. We are going to play football. 我们准备去踢足球。.
9. They are going to dance. 他们准备去跳舞。.
10. You are going to a party. 你准备去参加一个聚会。.
11. A: What do we need? B: We need bread and cola. We need hot dogs and apple A: 我们需要什么呢. B我们需要面包和可乐。.我们需要热狗和苹果。.
12. A: What about plums? B: Great idea. A: 还要些李子吗. B:好主意。.
13. A: Can you bring some orange juice? B: Yes, OK. I think we also need cakes.
A你可以带些橙汁来吗. B好的。我想我们也需要些蛋糕。.
14. I can bring the bread. 我可以带些面包来。.
15. What can you bring ? I can bring some cakes. ( 你能带什么. 我带蛋糕。) (第二类单词和句子要求会听、说、读、认、写。)
Words
1. party 聚会
2. pretty 漂亮的
3. piece 块
4. carry 搬
5. laugh 笑
6. blush 脸红
7. need 需要
8. idea 主意
9. think 想10.again 再次11. shall 将会
12.hide 藏13.bush 矮树丛14. tell 告诉15. pass 传递
Phrases
1. have a party 举行聚会
2. go to a party 参加聚会
3. a piece of cake 一块蛋糕
4. trip over 绊倒
5. cassette recorder 录音机
6. what about 怎样
7. learn English 学习英语8. do some cooking 烹调9. watch cartoon 看卡通片Sentences
1. He is going to learn English. 他准备去学习英语。.
2. Say …Hello? to your friend. (Hello!) 向你的朋友们说声“Hello”。.
3. You see a pretty girl. 你看见了一个漂亮的女孩。.
4. Get her a big piece of cake. 帮她拿一块蛋糕。.
5. Carry it to the girl. 把蛋糕递给这个女孩。.
6. You trip over a cassette recorder. 你给一台录音机绊倒了。.
7. The cake is on the floor. 蛋糕掉到地上了。.
8. The girl laughs. 女孩哈哈大笑。. 9. You blush. 你脸红了。.
10. I will bring the noodles and the hot dogs. 我准备带些面条和热狗来。.
11. A: What shal l we do? B: Let?s run. A我们该怎么办. B快跑吧。
12. Let?s hide behind the bushes. 我们藏在灌木丛后面吧。.
13. Let?s go over to the Bryson s’. 我们到Bryson 他们家去吧。.
14. We?ll tell them. 我们去告诉他们吧。
Unit 6 dreams 梦
Words
1. castle 城堡
2.dust灰尘
3.key 钥匙
4.lock 锁
5.monster 怪物
6. never决不.从不
7.often 经常
8.always 总是
9.sometimes 有时候
10. path 小路11. pond 池塘12.prince 王子13.suddenly 突然地
14. who 谁15.fly 飞16.spaceman 太空人17.ghost 怪物
Phrases
1. You are fast asleep. 你在沉睡。(He?s fast asleep. 他在沉睡。)
2. Suddenly you wake up. 你突然醒来。
3. The door of your room opens, and you see the hand of a monster.
房间门开了.你看见一只怪物的手。
4. You jump out of the bed. 你跳出床。
5. You open the window and hide bebind the curtains. 你打开窗户.躲在窗帘后面。
6. The monster looks for you. 怪物寻找你。
7. It sees the open window. 它看见了打开的窗户。
8. It jumps out of the window to get you. 它从窗户跳出去抓你。
9. You close the window and get back into bed. 你关上窗户.回到床上去睡觉。
10. It looks like a castle. 它看起来像一个城堡。
11. Hurry up! Quickly赶快.
12. Come back! Right now!回来.立即.
13. get up at seven 七点起床
go to school at half past seven 七点半上学
have 4 classes in the moring 上午有四节课
have lunch at school at twelve 12 点在学校吃午饭
have sports at a quarter past four 在四点一刻有体育运动
go home at ten past five 五点过十分回家
do homework from seven to eight 从七点到八点做家庭作业
Sentences
(1) dream +从句“梦见…”
如.I often dream I can talk to animals. 我经常梦见我能和动物交谈
(2) dream about+doing sth ①梦见… ②梦想.渴望
如.I sometimes dream about my friends. 我有时候梦见我的朋友
人教版六年级上册英语知识点总结
人教版六年级上册英语知识点总结 Unit 1单词far from 远离，离得远tell 告诉science museum 科学博物馆ask 问post office 邮局sir 先生bookstore 书店interesting 有趣的cinema 电影院Italian 意大利的hospital 医院restaurant 餐馆crossing 十字路口pizza 比萨饼turn left 向左转street 大街；街道turn right 向右转get to 到达go straight 直走GPS 全球定位系统feature 特点gave (give) 提供；交给follow 跟着far 较远的Unit 2 单词on foot 步行early 早到的by bus 乘公共汽车helmet 头盔by subway 乘地铁must 必须by taxi 乘出租车wear 穿；戴by plane 乘飞机pay attention to 注意by ship 乘船traffic lights 交通信号灯by train 乘火车fast 快的by bike 骑自行车Munich 慕尼黑by ferry 乘轮渡Germany 德国by sled 乘雪橇Papa Westrary 帕帕韦斯特兰岛slow down 慢下来减速Scotland 苏格兰stop 停止Alaska 阿拉斯加州（美国）wait 等待Mrs 夫人 Unit3 单词visit my grandparents 拜访祖（外）父母this evening 今晚see a film 看电影next week 下周take a trip 旅行lesson 课go to the supermarket 去超市（购物）space 太空dictionary 词典travel 旅行comic book 连环画册half price 半价word book 单词书Mid-autumn Festival 中秋节postcard 明信片get together 聚会this morning 今天早上mooncake 月饼tonight 今晚moon 月亮this afternoon 今天下午about 关于tomorrow 明天have a big dinner 吃大餐（丰盛的晚餐）Unit4 单词dancing（dance）跳舞listening(listen) to music 听音乐singing (sing) 唱歌drawing (draw)cartoons 画漫画reading (read)stories 读故事cook(s) Chinese food 做中国菜playing(play) football 踢足球study(studies) Chinese 学汉语（字、语文）doing(do) kung fu 练功夫do(does) word puzzles 猜字谜play sports 做运动go(goes)hiking 远足watch TV 看电视hobby(复hobbies) 爱好climbing (climb)mountains 爬山pen pal 笔友play the pipa 弹琵琶jasmine flower 茉莉花Good idea 好主意amazing 令人惊讶的Canberra 堪培拉shall 表征求意见goal 射门club 俱乐部join 加入share 分享 Unit5 单词factory worker 工厂工人university 大学postman 邮递员gym 体育馆businessman 商人if 如果police officer 警察reporter 记者fisherman 渔民use 使用scientist 科学家type 打字pilot 飞行员quickly 迅速地coach 教练secretary 秘书country 国家；乡村boat 船head teacher 校长sea 大海stay 保持 Unit 6 单词angry 生气的bad 邪恶的；坏的afraid 害怕hurt （使）受伤sad 难过的ill 有病；不舒服worried 担心的；发愁的wrong 有毛病happy 高兴的should 应该see a doctor 看病feel 觉得；感到do more exercise 多做运动well 健康；身体好wear warm clothes 穿暖户的衣服sit 坐take a deep breath 深吸一口气grass 草坪count to ten 数到十hear 听见chase 追赶ant 蚂蚁mice（mouse的复数）老鼠worry 担心；担忧stuck 陷住, 无法移动pull 拉；拽mud 泥everyone 每人 新六上英语重点句子☆为四会句子 U1☆1、☆Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？☆ ☆2、It’s near the door.在大门附近。☆ 3、I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。 4、I want to send it today. 我想今天寄出。 5、I’ll ask.我去问问。 6、Wow, a talking robot! 哇！一个讲话机器人。 7、What a great museum! 好棒的一家博物馆！ 8、There is a pet hospital in my city. 在我的城市有一家宠物医院。 9、Wu Yifan and Robin are looking at some robots. 吴一凡和罗宾正在看一些机器人。 ☆10、How can we get there?我们怎么到那儿？☆ ☆ 11、Turn left at the bookstore.在书店左转。☆ 12、I know a great Italian restaurant.我知道一家很棒的意大利餐厅。 13、Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. 陈洁正试图给奥利佛当北京的向导。 14、Wu Yinfan’s grandpa gave Robin a new feature.吴一凡的爷爷给罗宾增加了一个新功能。X 15、My new GPS works!我的全球定位系统起作用了。 16、My stomach hurts.我的胃不舒服了。 U2☆1、How do you come to school?你怎么来学校的？☆ ☆2、Usually, I come on foot.通常我走路来。☆ ☆3、Don’t go at the red light!别闯红灯！☆
四年级英语知识点总结
四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词
小学五年级上学期的英语教学工作总结
小学五年级上学期的英语教学工作总结 小学五年级上学期的英语教学工作总结1 这学期我担任五年级三个班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。 一、学情总结： 在学习成绩上三个班还是存在一定距离，根据每次测试综合来看平均分相差还是有点大，高的会相差10分左右，考试成绩几乎每次都是三班拿第一，和其他两个班比是一直领先的，二班的尖子生少，但是能达标的同学比较多，中等层次的学生占得比例比较大。一班相对来说没有英语尖子生，低分率也比较高。 二、工作总结： 在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。 采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、
责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。 一学期下来在三个班主任们的配合下也取得了一些成绩，但同样也存在一些问题，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后小学五年级上学期的英语教学工作总结2 本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课，面向全体，因材施教 在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。 二、在课堂中 在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴
六年级英语考试常见知识点总结
英语 1.表示时间的介词 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2)on:用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用on) on Sunday在星期天on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日 (3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年in November 在11月份 in summer 在夏季in the afternoon在下午 at表示片刻时间；in表示一段时间；on总是与日子有关。 2.表示地点的介词 (1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学at home在家at the station 在火车站 (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 3.时态: (1)一般过去时是指发生在过去的事；如句子中有yesterday, last week , last weekend , last yesterday , last Sunday 等这样表示过去时间的词时，就要用一般过去时态。如果be动词是was、were，或者动词加ed都表示是一般过去时。(2)现在进行时是指正在发生的事；句中往往有now、look、listen等词。 现在分词就是动词ing 共有三种形式:①直接+ ing ②去e + ing ③双写最后一个字母+ing (3)一般现在时是指经常发生的事。 句式：主语+ 动词原型或动词变形（动词第三人称变化）+ 其它成分(4)一般将来时指将要发生的事和打算做的事。 典型单词有：tomorrow ；the day after tomorrow；tomorrow morning 构成形式：Be going to +动词原形，will +动词原形 4.时间和日期的表达:
最全的四年级英语下册知识点总结
四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your
人教版小学英语五年级上册知识点总结
人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木
人教版六年级上册英语知识点总结-精选
人教版六年级英语上册各单元知识点汇总 Unit 1 How do you go to school？一、重点短语： by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则 go to school 去上学 get to 到达 get on 上车 get off 下车Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行 二、重点句型： 1.How do you go to school？你怎么去上学？ https://www.360docs.net/doc/1315559118.html,ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 3.How can I get to Zhongshan Park ？我怎么到达中山公园？ 4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐 15 路公共汽车去。三、重点语法： 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。这里的 ways 一定要用 复数。因为 there are 是There be 句型的复数形式。 2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词 on 。 4、go to school 的前面绝对不能加 the，这里是固定搭配。 5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America 也是美国的意思。 6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加 the ，如 果要去的地方没有具体名字，都要在前面加 the. （ go to school 除外。） 7、How do you go to …？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用： How does he/she…go to …？ 8、反义词： get on（上车）---get off（下车） near（近的）—far（远的） fast（快的）—slow（慢的）because（因为）—why（为什么） same（相同的）—different（不同的） 9、近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course 10、频度副词： always 总是，一直 usually 通常 often 经常 sometimes 有时候 never 从来不 Unit 2 Where is the science museum？一、重点短语： library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 cinema 电影院
人教版四年级英语知识点汇总
人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）
小学五年级英语工作总结.doc
小学五年级英语工作总结 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?以下是由我为你带来的“小学五年级英语工作总结”，。 小学五年级英语工作总结(一) 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年级三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、课堂教学 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我
总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。 三、辅导学生 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人： 首先做到" 真诚" 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到" 接受" ，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到" 理解" 二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 四、教研方面 经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有
五年级上册英语课本知识点总结
五年级上册英语课本知 识点总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
五年级上册英语课本知识点总结 第一单元 单元课题：What’s he like 主要内容： （1）三会单词（听说读） know, our, Ms, will, sometimes, robot, him, speak, finish （2）四会单词（听说读写） old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy （3）四会句型 ①—— Is He/ she… —— Yes, he/ she is. ——No, he/ she isn’t. ②—— What’s he / she like —— He’s/ She’s… （4）重点语法点 ①动词的第三人称单数。 ②以系动词is开头的一般疑问句： —— Is he/ she… —— Yes, he/ she is. —— No, he/ she isn’t. eg. —— Is he funny. —— Yes, he is. ③特殊疑问词what引导的特殊疑问句,询问他人的外貌和个
性： —— What’s he/ she like —— He’s/ She’s… 第二单元 单元课题：My week 主要内容： （1）三会单词（听说读） cooking, often, park, tired, sport, should, every, day, schedule （2）三会短语 play sports （3）四会单词（听说读写） Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend, wash, watch, do, read, play （4）四会短语 wash my cloths, watch TV, do homework, read books, play football （5）四会句型 —— What do you have on… —— I have… —— Do you often … —— Yes, I do./ No, I don’t. （6）重点语法点
六年级上册英语 知识点总结
2014英语六年级上册 第二单元重点句型 1.如何询问对方的出行方式：How do you come (to) ... ? 课文应用：p13你们是怎么来学校的？ How do you come (to) +地点？ How 意思是怎样，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。 come (to) +地点如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here。 那么怎么询问他人的出行方式？ 总结： How does he/she come(to)+地点？ 她/他是怎么来哪儿的？ How do they come(to)+地点？ 他们怎么来哪儿的？ 1.含有How的特殊疑问句小结： How old 多大年纪 How much 多少（钱）不可数 How many 多少可数 How long 多久 How often 多久一次 How far 多远
2.频度副词大家庭 课文应用：P14通常我走路来。 比如朋友问你多久出去旅游一次，那你就会用到频度副词，总结：Always 总是 100% Usually 通常 80 Often 经常 60% Sometimes 有时 30% Never 从不 0 3.对女士的称呼： 课文应用：P14早上好史密斯老师 总结： Mrs 意思是太太，夫人，是对已婚妇女的称呼 Madam 意思是夫人，太太，女士。多用于对女性的礼貌称呼 Lady 意思是女士，夫人。是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒Miss 意思是小姐，是对未婚女性的称呼，多与姓氏连用。 +交通工具表示出行方式 课文应用：p14有时我乘公共汽车来 by+交通工具表示乘/骑。。。 常用的总结： By：train 火车 plane 飞机 Bike 自行车 Car 小汽车 subway 地铁 about ...？的用法
小学四年级英语知识点归纳
Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends
五年级英语上册教学工作总结
五年级英语上册教学工作总结 五年级英语上册教学工作总结（精选8篇） 五年级英语上册教学工作总结1 这个五年级是我这学期刚刚接手的，需要一定的磨合。因此，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是学困生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。比如说我班的李乐同学，对待学习总是马马虎虎，得过且过。针对这种情况，我除了对他进行思想教育，还耐心地辅导他复习遗漏知识，使他的学习成绩尽量跟上班里的其他同学，帮助他树立了学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不
懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。我班的刘津辰同学总不爱写作业，针对他的这种情况，我总找他谈心，并且他的作业还采取面批方法，提高了他学习的兴趣。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面。 首先我特别注重帮助我班的孩子们找到他们各自的优、缺点，以便发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 五年级英语上册教学工作总结2 本学期我继续担任五年级和六年级两个班的英语教学工作，在自己和同学们的努力下顺利完成了教学任务。在教学中我以《新课程标
五年级英语上册知识点总结
新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗？ —Yes,heis. 是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样？—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系Heis .他个子矮，但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引
小学四年级英语知识点总结英语语法总结知识分享
小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则
五年级上学期英语教学工作总结
五年级上学期英语教学工作总结 本学期我担任五年级2个班的英语教学完成了小学英语五年级上册全部教学内容具体情况总结如下: 一、结壮备课认真上课不断反思 我严格遵从教学的五个环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教积极探索小学英语喜悦课堂让学生在松弛喜悦的学习氛围中学习。在教学前我认真备课认真阅读各种教科参考书全面深入了解学生结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写导学案并不断地加以修改完善。在课堂教学中我充分利用身边资源为学生创设真实的交际情境注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养适时鼓励分层教学让所有学生都能跳一跳摘到苹果品尝胜利的怡悦。上完课我就反思不断改进教学方法和手段提高课堂效率。在每节课前的日常口语交流中每个学生都有机会成为课堂的主人既锻炼了学生的交际能力又培养了学生优良的倾听习惯和合作品质同时课堂得到了自主、有用的延伸。 二、学生英语综合运用能力增强 1、从本册中每一单元都有Let“s try的内容让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息如最喜欢的食物、水果、课程、老师等并能结合以前所学问候语神情大方自然。 3、能认读所学词语并能根据拼读的规律读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文也能借助图片读懂简单的故事或小短文逐步培养按意群阅读的习惯能正确书写单词和句子能写一段统统的话如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、把握课堂40分钟向课堂要效率 在课堂上我尽量活跃课堂气氛激励学生思考问题回答问题让他们主动参与注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学