浅谈对临床药师的认识

浅谈对临床药师的认识
浅谈对临床药师的认识

浅谈对临床药师的认识

从开始接触临床药师这个概念到参加培训这段时间也查阅过不少文献资料,使我对药师的认识有了彻底的改变。目前,大部分药师的工作范围在药房窗口,药师的主要工作职责就是调配处方。长期以来,无论是医院管理者还是药剂人员,都简单认为照方配药把好药品调配质量关就是一个合格药剂人员的全部工作职责。在传统医疗模式思维的束缚下,药师们无法充分发军自己的学识和才智,也就不可能主动地向患者提供药学服务,更无法得到社会的肯定。随着医疗模式的转换和医疗竞争的加剧,作为医院药学人员已越来越觉悟到,发药配方把好药品质量关仅仅是药师工作的最基本职能,要把自己的专业知识造福于人类,就必须走出药房,走进临床,和医护人员一起携手打造良好的医疗氛围。为患者提供更多更好地药学服务,也是广大药师拓宽服务范围的必由之路。

以下是我参考文献资料对临床药师这个岗位的认识。

一、开展药学服务的必要性

1.开展药学服务是医患双方共同的需要。在医疗实践中,患者往往处于被动地位,无法判断医生用药是否合理,是否安全有效,他们的所有药物治疗全赖于医务人员的服务。药师及时给他们提供用药信息、疗效、不良反应等,指导其按合理的给药方案正确用药,获得患者的信任和积极配合,减少药疗纠纷与事故的发生,提高药疗的有效性。

2.在疾病的治疗过程中,临床医师处于主导地位,他们的工作贯穿于整个疾病治疗的始终。在药疗方面,他们能掌握药理知识,但对药物的结构、性质、剂型特点却了解得不多,对药物之间的相互作用认识上有些困难。尤其是现在新药的不断涌现,它们的作用机制、毒副作用对临床应用是一道难题。所有这些现象说明药师的参与是很有必要的,他们有药化、药理、药剂及药分的知识,可以帮助医师们解决一些难题,共同商榷用药方案。

二、临床药学包括的内容

1.参与合理用药,深入临床与医护人员一起正确选择和使用药物,是临床药师的一项重要

任务。随着医药科技事业的发展,各种高效、速效、长效、持效药不断涌现,而且它们的副作用、毒性以及长期使用的安全性日趋复杂;同时由于临床医生专科性,对于跨学科的用药不可能全面熟悉,加上偏重药品的疗效忽略了药品的毒副作用的安全问题,因而作为平衡药品的这一利与害的临床药师就应运而生。临床药师可以运用其药学知识、最新药物信息和药物检测手段,为提高疗效,减少不良反应的发生,在用药和品种选择上提出意见,供临床医生制定药物治疗方案时参考,临床药师参与合理用药可实现了医生、护士、药师三位一体的全方位治疗体系,较大幅度地提高了医疗质量;同时,其诊疗过程中的相互协作与交流,必然促进三者各自技术水平的提高,最终实现医疗队伍整体业务水平的提高。

2.开展药品不良反应监测工作。药品不良反应(Adverse Drug Reaction , ADR) 主

要是用药不当、药物配伍不当或无效用药而产生的。临床药师具有丰富的药理学知识和临床经验,一方面通过配合医生查房,在一定程度上可以有效控制院内滥用抗生素,杜绝配伍禁忌等不合理用药现象发生;另一方面通过对ADR信息的收集整理和分析,及时反馈给临床一线和本地区ADR检测中心,可以避免严重药品不良反应的发生,保障人民用药有效安全。

3.开展治疗药物监测(Therapeutic drug monitoring ,TDM),设计个体化给药方案

对于治疗量比较狭窄、毒副反应强的药物(如地高辛、氨基苷类),药物血浆浓度和疗效、毒性反应有显著相关;特殊情况用药,如婴儿、老年患者、肝肾功能不全的患者需要进行TDM鉴测,以获得最大的治疗效果和最小的毒副反应。而TDM分析工作非一般医护人员所能胜任,需要有丰富的临床药学知识的药学技术人员应用先进的分析技术测定血液或其他液体中药物浓度,结合药物动力学原理计算病人的药动学参数,制定或调整个体化的给药方案,从而达到安全、有效的药物治疗方法。

4.药物信息的收集与咨询服务。临床药物治疗的合理性必然建立在及时掌握大量和最新

药物信息的基础上,因此临床药师必须经常收集有关药物治疗方面的资料,以便针对临床治疗工作中的问题,提供药物信息。通过开展药物咨询、提供信息,可以促进医药合作,使用药更加安全、有效和合理。同时进行药物知识的科普宣传,以增强全民的合理用药知识。

三、开展临床药学工作需要注意的细节

1.服务患者的细节:临床药学的目的就是让临床药师从药房中解脱出来,变被动服务模

式为主动服务模式,为患者提供更多的安全用药指导,所以必须注重为患者服务的细节。

通过细节服务,提高患者对合理用药的满意度,提高患者对药师的信任,让药师真正发挥作用,在药师和患者之间架起一座沟通的桥。

2.服务医生的细节:临床药学服务,离不开与医生的配合与沟通,否则药学服务不可能

真正达到目的。药师要结合工作实际,结合医生的工作,为医生提供有价值的用药信息,参与合理用药指导。

3.服务自身的细节:临床药学服务,不仅是服务患者,服务医生,而且也应该服务好自

身,让自已参与医疗活动中,参与到用药的安全指导中,临床药师要有自信心,要敢于工作,要把自已的工作做好,提升自身水平,掌握更多的知识与技能,通过服务自身,来达到为患者服务的目的。

四、临床药师的职责

1.深入临床了解药物应用情况,直接参与临床药物治疗工作,审核用药医嘱或处方,与临

床医师共同进行药物治疗方案设计、实施与监护;

2.参与日常性医疗查房和会诊,参加危重患者的救治和病案讨论,协助临床医师做好药物

鉴别遴选工作。在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题。对用药难度大的患者,应实施药学监护、查房和书写药历;

3.根据临床药物治疗的需要进行治疗药物的监测,并依据其临床诊断和药动学、药效学的

特点设计个体化给药方案;

4.指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作;

5.掌握与临床用药有关的药物信息,为医务人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息

及咨询服务;开展合理用药教育,宣传用药知识,指导患者安全用药;

6.协助临床医师共同做好各类药物临床观察,特别是新药上市后的安全性和有效性监测,

并进行相关资料的收集、整理、分析、评估和反馈工作;

7.结合临床药物治疗实践,进行用药调查,开展合理用药、药物评价和药物利用的研究。

临床药师参与临床的技巧及典型案例分析

临床药师参与临床的技巧及典型案例分析 张士红大连市中心医院 内容提要 目的:介绍心血管临床药师参与临床的实践经验与沟通技巧。方法:从树立自身形象;选择适当场合;用药宣教等不同方面以实际典型案例阐述心血管临床药师参与临床的服务技巧。结果:受到临床欢迎,减少医患矛盾,提升药师地位。结论:临床药师在参与临床用药全过程当中,有很多经验可循,可以通过自身不同特点找到开展工作的切入点。 关键词:临床药师临床药学心血管沟通 目前,随着医疗改革的深入进行,安全合理用药得到了全社会的关注。药师在临床实践中积极配合医生、护士、患者的同时,发现并干预了许多不安全、不合理的用药问题。在一份关于临床药师的随机问卷调查中,患者认为临床药师最重要的是专业知识(52.89%)、职业道德(22.11%)、服务态度(7.73%),有12.63%的患者认为前三者都重要;92.3%医务人员认为临床药师与医师的紧密合作和积极交流最为重要[1]。作为心血管临床药师,临床药学工作以合理用药为中心从多方面、多环节展开,如何深入彻底解决问题,需要药师多联系多沟通,并灵活运用语言等交流技术。 1.树立庄重形象,始终保持积极主动、虚心谦逊的态势。 在临床实践环境中着装得体非常重要。养成良好的个人卫生习惯,避免使用香水和留长指甲。保持乐观向上的态度,在遇到挫折时采取积极的行为,灵活的方式将有助于提升职业形象,要始终保持投入的、专业的、负责的和富有同情心的态度。例如:某患者,女,59岁,因“活动后胸闷”入院,经进一步检查诊断为:冠心病,不稳定型心绞痛;高血压3级极高危。静脉输注单硝酸异山梨酯时诉头痛不能耐受,医生将医嘱改为口服片剂,仍不耐受,予停用此药。可护士已经把药和其他并用药发给患者,其中单硝酸异山梨酯片与厄贝沙坦片颜色大小形状极其相似,护士也不太肯定。临床药师主动提出解决办法和解决时间,去摆药药房,将从包装铝箔新拆分出的两种药裸片拍回照片作为认定。半径稍小一点的是单硝酸异山梨酯片,遂成功被剔除。另外,博学沉稳、谦逊随和的特性会让临床认为诚信可靠,药师地位得以巩固。 2.药师对问题的提出与回应需选择适当的场合环境。

临床药师培训--病例分析

1例耐碳青霉烯类铜绿假单胞菌病例的抗感染治疗分析 铜绿假单胞菌广泛分布于自然界中,是临床常见的致病菌之一,常引起肺部、泌尿系统及烫伤创伤表面等感染。目前,随着广谱抗菌药的广泛应用,其耐药性变得越来越严重,碳青霉烯类耐药的铜绿假单胞菌(CRPA)菌株逐渐增多给临床治疗带来极大困难。因此,探讨耐碳青霉烯类铜绿假单胞菌感染的防治对策,对减少多重耐药铜绿假单胞菌感染的发生、提高医疗质量及改善患者预后有着非常重要的意义。 一、病史简介 患者,男性,74岁,身高170cm,体重63kg,因“反复咳嗽咳痰伴活动后喘累30+年”入院。 现病史:30+年前患者因受凉后出现咳嗽、咳痰,以黄脓痰为主,伴活动后喘累,偶有痰中带血,于外院多次诊断为“慢性阻塞性肺疾病”,患者长期自行吸氧治疗,病情仍反复发作,逐年加重,近半年一直卧床。2+月前,患者再次出现咳嗽、咳黄脓痰、喘累明显,入我科行胸部CT示“双肺支扩伴感染”,考虑诊断“慢性阻塞性肺疾病急性加重期,双肺支气管扩张”,给予吸氧、抗感染、解痉平喘、祛痰等治疗20天后,患者症状好转出院,3天前,患者因受凉感冒后咳嗽咳痰、喘累加重,咳黄色脓痰,量多,痰中带血丝,伴发热、虚汗、胸闷,自测体温37. 8℃,自行服用“银柴冲剂”后体温有所下降,但上述症状未见缓解,急诊以“慢性阻塞性肺部疾病急性加重期”收入我科,急诊血气分析:pH 7.45,PCO2 38mmHg,PO2 55mmHg。

既往史:患者平素健康状况一般,无其它基础疾病及伴发疾病。否认其他病史及药物、食物过敏史。 入院查体:T 37.0℃,R30次/分,P 135次/分,BP 180/100mmHg,咽喉部无充血,扁桃体无肿大。胸廓正常、对称,右肺呼吸音粗,左肺呼吸音减低,双闻及湿啰音,少量哮鸣音。余未见特殊。 入院诊断:1、Ⅰ型呼吸衰竭;2、慢性阻塞性肺疾病急性加重期、肺源性心脏病? 3、支气管扩张症4、原发性高血压3级极高危 治疗经过:入院后完善相关检查,胸片显示“双肺间质纤维性改变伴支扩,并感染,左侧少量胸腔积液,右侧胸膜增厚粘连”,给予化痰解痉平喘等对症治疗,抗感染方面先予以莫西沙星(400mg qd)治疗,D14痰培养发现铜绿假单胞菌(半定量3+),药敏结果显示仅哌拉西林他唑巴坦中介,其余全耐药,但未使用头孢哌酮做药敏,医师换成头孢哌酮舒巴坦(3g q8h),以上治疗30天后,患者咳嗽咳痰较前有所缓解,仍诉喘累,体温不高,哮鸣音较前明显减少,双下肢水肿缓解,复查两次痰培养仍为铜绿假单胞菌(半定量3+),药敏结果同上,患者主动坚持出院,予以签字出院。 二、临床药师分析 1、初始使用莫西沙星抗感染的分析 该患者为慢性阻塞性肺病急性发作入院,急性加重症状表现为“咳嗽咳痰加重、喘累加重,咳黄色脓痰,量多,痰中带血丝”,根据“COPD 全球策略2011修订版”中急性期治疗原则[1],该患者有抗菌药物使用指征,潜在的病原菌除要考虑最常见的流感嗜血杆菌、肺炎链球菌、卡他莫拉菌等,患者病史长,还要考虑到耐药肺炎链球菌,金葡菌,肠杆菌科细菌,

2018年度执业药师继续教育---基层医生临床思维考试答案

2018年度执业药师继续教育 基层医生临床思维考试返回上一级 单选题(共10 题,每题10 分) 1 .以下哪项不是临床思维的要点 ? A.症状学是临床思维的基础 ? B.要确立临床思维的整体观 ? C.临床思维中要懂得病情评估 ? D.自轻而重的思维模式 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 2 . AECOPD的诊断不包括以下哪种临床症状 ? A.咳嗽加重 ? B.咳痰增加 ? C.喘息加重 ? D.发热 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 3 .导致AECOPD的常见诱因不包括 ? A.缺乏锻炼 ? B.空气污染 ? C.情绪的波动 ? D.受凉 我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无 4 .老慢支常用的吸入药物不包括 ? A.B受体激动剂 ? B.激素 ? C.抗生素 ? D.胆碱能受体拮抗剂 我的答案:C

参考答案:C 答案解析:暂无 5 .老慢支平素在家应该注意什么 ? A.避免受凉 ? B.规律使用吸入药物 ? C.保持好心情 ? D.以上均是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 6 .器质性腹痛病因包括 ? A.炎症 ? B.机械梗阻 ? C.腹腔血管病变 ? D.以上均是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 7 .腹痛查体顺序以下哪一个正确 ? A.望、听、叩、触 ? B.望、触、叩、听 ? C.望、叩、触、听 ? D.听、望、叩、触 我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无 8 .下列哪项不是医生要注意的细节 ? A.说话用尊称 ? B.用床号称呼病人 ? C.说话语速平缓 ? D.听诊器放在颈部,或折叠好放在口袋中我的答案:B 参考答案:B 答案解析:暂无 9 .医生不要在病人面前做的事 ? A.发牢骚

临床药师与合理用药

第十一章临床药师与抗菌药物合理应用随着我国医药卫生事业改革的深入发展,临床合理用药的重要性和必要性日益凸现。2011年卫生部颁布《医疗机构药事管理规定》,对医院药学部门的临床药学工作进一步明确。要求各医院药学部门开展以病人为中心,以合理用药为核心的临床药学工作。要求药师参与临床药物治疗,提供药学专业技术服务,并建立由医师、临床药师和护师组成的临床治疗团队,开展临床合理用药工作。 2011年4月6日,日内瓦-世界卫生组织(WHO)世界卫生日的主题为:“抵御耐药性:今天不采取行动,明天就无药可用”。WHO呼吁应通过促进抗菌药物的合理使用延缓耐药性的发展,解决目前很多感染性疾病难以治愈,治疗时间延长、费用昂贵、死亡风险上升的世界性问题。随后,我国卫生部也出台了全国抗菌药物临床应用专项整治行动方案,加强临床抗菌药物的合理使用,并作为推进医改的一项重要措施。 临床药师作为治疗团队中的一名专业人员,应顺应国际形势和国内医改的发展趋势,以临床药物专家的专业角色,直接参与到促进临床抗菌药物合理使用的工作中。以病人为中心,优化药物治疗方案,最大限度地发挥药物治疗作用,减少或预防药品不良反应的发生,延缓细菌耐药,实现世界卫生组织(WHO)安全、有效、经济的合理用药目标,用专业的药学服务对患者的治疗结果负责。 一、临床药师参与抗菌药物合理使用的基本条件 临床药师应通过持续的教育、培训和直接面对病人的临床实践,树立专业理念,积累抗菌药物临床使用的专业理论、知识;熟练运用临床药学思维、临床经验与判断能力。在抗菌药物的临床使用中,充分发挥药学专业人员在药物使用方面的独特专业知识与技能,以达到为患者提供完善的药物治疗和优化病人治疗结果的目的。 (一)正确的职业理念 理念是一个人行为的源动力。作为一名合格的临床药师,在抗感染药物的合理使用中发挥作用,首先要有正确的理念。那就是时刻牢记:①临床药师是治疗团队中的“药物”专家;②临床药师必须“以病人为中心”,走到患者身边提供药学服务;③临床药师的所有工作都应以优化病人治疗结果为目标。

临床药师岗位职责

临床药师岗位职责 临床药师是经过规范化培训且考核合格后进入临床药师工作岗位,开展以病人为中心、以合理用药为核心的临床药学工作。其岗位职责如下: 1、深入临床一线工作,专职专科直接参与用药相关的临床工作,在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。 2、参与临床查房且开展药学查房,对重点患者实施药学监护和建立药历,体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。 3、参加临床病例讨论,提出用药意见和个体化药物治疗建议。 4、参加院内疑难重症会诊和危重患者的救治,协助临床医师做好药物鉴别遴选工作。 5、审核参与的临床科室患者用药医嘱,对不合理用药进行干预并记录。在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题,促进药物的合理使用,提高医疗质量,与医师、护士合作,尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。 6、定期为临床医师、护士提供合理用药培训,宣传合理用药知识,促进临床合理用药。 7、掌握与临床用药有关的药物信息,为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。

8、对患者进行用药教育,视患者情况修正其不当用药行为,指导患者安全用药。 9、在临床工作实践中,与医师、护士共同做好药品不良反应、用药错误和药害事件监测,并及时做好收集、整理和反馈工作。 10、定期收集、整理药学信息,通过《临床药学信息》宣传药学信息,促进临床合理用药。 11、检查所在临床科室备用药品的管理与使用情况,指导护士做好药品的正确保管与贮存工作。 12、参与医院医疗质量管理工作,重点关注药品质量、药物临床合理应用情况以及与药物治疗相关的临床工作,处方或用药医嘱点评、药物治疗质量评价等工作。 13、结合临床用药实践开展药学科研工作,如药物评价和合理用药调研;临床药物治疗经验总结和用药病例分析;与医师共同进行新药上市后临床安全性和有效性研究。 14、做好其它与医院药学相关的专业技术工作。

2018年执业药师继续教育 中成药合理使用的临床思维考试

中成药合理使用的临床思维考试 返回上一级 单选题(共10 题,每题10 分) 1 . 临床使用中成药的主要目的是 ? A.提高临床疗效 ? B.缩短病程 ? C.提高治疗依从性 ? D.以上答案均是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 2 . 中成药的临床使用原则主要是 ? A.指南依据 ? B.中医辨证依据 ? C.患者要求 ? D.个人和科室经验 我的答案:B 参考答案:B 答案解析:暂无 3 . 中成药说明书的特点是 ? A.以中医证型为先导 ? B.常有中西词汇混用 ? C.疗程和不良反应通常不明确 ? D.以上答案均是 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 4 . 以下描述正确的是 ? A.中医的证候是一组具有临床意义的症状和体征的综合描述? B.不同疾病不可能使用相同的中成药 ? C.在中医诊疗中,证和病的概念同样重要 ? D.慢性病患者多见有血瘀证,所以活血化瘀药物可以长期使用我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无

5 . 流感患者出现高热、恶寒、无汗、头身疼痛、口干便秘、烦躁不安的症状,最适合的中成药是 ? A.九味羌活丸 ? B.银翘解毒丸 ? C.防风通圣丸 ? D.玉屏风散 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 6 . COPD患者在稳定期阶段,轻微咳嗽,活动后气短、乏力等,最适合的中成药组合是 ? A.银黄颗粒、蒙石滚痰丸 ? B.蛤蚧定喘丸、咳喘宁胶囊 ? C.玉屏风散、金櫃肾气丸 ? D.四君子散、十全大补丸 我的答案:C 参考答案:C 答案解析:暂无 7 . 冠心病患者出现胸闷心慌、呼吸困难、轻度紫绀,心电图提示心动过缓伴室上性早搏,最合适的中成药 组合是: ? A.心宝丸、稳心颗粒 ? B.复方丹参滴丸、速效救心丸 ? C.麝香保心丸、益心舒胶囊 ? D.脑心通胶囊、补中益气丸 我的答案:A 参考答案:A 答案解析:暂无 8 . 在中成药临床实践中,以下认识较为准确的是 ? A.中医辨证和疾病诊断同时需要,用药时可以相互参照 ? B.同一疾病在不同阶段,因存在不同的辨证分型,使用中成药可能不同 ? C.中成药在长期使用时必须考虑药物可能存在的不良反应 ? D.以上答案均对 我的答案:D 参考答案:D 答案解析:暂无 9 . 关于药物的不良反应,以下认识错误的是 ? A.中成药是天然成分组合而成,但也可能含有毒性,超过3个月以上的使用仍需谨慎 ? B.关木通、青木香等含有的马兜铃酸具有肾毒性 ? C.药典和说明书推荐的临床剂量较低,为了提高疗效,可以适当提高临床使用剂量

临床药师的沟通技巧

摘要:沟通是人们将信息、理念或感觉传递给他人的一种社会行为,是每时每刻发生在我们生活和工作中的事情。临床药师走向临床,参与临床合理用药,首先面临的问题就是如何与医师、护士、患者的沟通与交流,除了必要的知识储备外,技能的训练是不可或缺的。笔者通过七年的临床实践,将自己的所感所悟汇集整理出来,与各位临床药师一起分享。 关键词:临床药师沟通技巧 沟通之所以称之为技巧,是因为它需要有意识的进行训练和培养,从而实现人与人之间的充分理解,以达到成功的目标。沟通技巧不仅是经验的积累,也是一门艺术。 1 仪表仪容 美国传播学家艾伯特梅拉比安曾提出一个公式:信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言。我们把声音和肢体语言都作为非语言交往的符号,那么人际交往的过程中信息沟通就只有7%是由语言进行的。所以语言沟通的能力只是沟通技巧的一小部分,而大部分是依靠非语言交流实现的。因此,我们在日常工作和生活中,不仅要注重语言的内涵和表达方式,更要注重个人形象和气质的塑造。 1.1 精神面貌。 男性要修边幅,理顺头发,女性最好花点淡妆,尽量不要喷香水,尤其是比较浓郁的香水,以免影响患者的情绪。面带微笑,因为微笑可以创造轻松快乐的氛围。 1.2 着装饰品。 首先,临床药师的工作是医疗行为的组成部分,而医学遵循的是科学和严谨,因此,在工作中必须穿上整洁的工作服,佩戴胸牌,必要时需戴帽子和口罩;其次,工作期间必须严肃认真,要有“绅士”风度,着装不能太随意。像工作服的衣领要翻正,纽扣要扣齐,男性内衣尽量穿衬衫,打领带,要穿长裤和皮鞋(不含后钉);女性长发不要散落披肩,最好盘起或束起,饰品不要超过三件,以同色为好,尽量不穿高跟鞋或有钉的鞋(以免发出响声)。虽然医院没有硬性规定,但我们要严格要求自己,以彰显我们良好的职业素养。 1.3 体态姿势。 在我国传统文化中,认为交往中的姿体形态是一个人有否教养的表现,有专家认为,身体的放松是一种信息传播的行为,向后倾斜15度是极其放松的。如坐下时略微倾向于对方,是表示热情;微微起身,表示礼貌;身体后仰,表示轻慢;侧转身子,表示厌恶;背朝对方,表示不屑一顾;拂袖离去,则表示拒绝。所以,在与人交流时,应保持一种“稍息”的站立姿势,双手自然下垂或放在腹前,不要后背,面带笑容,频频点头。 1.4 精力集中。 1

“药师下临床工作中的实践与思考”答案

药师下临床工作中的实践与思考药师下临床的意义 37、药师下临床对于药师的主要意义是()? C.提升药师价值 52、TDM的正确临床药学定义是()? C.TDM仪器检测+临床分析+个体化用药计划 1.根据临床药师深入临床的一般程序,以下宜最后进行的是: D.TDM建议与指导 2.药师下临床工作时信息服务的对象是: D.以上都是 3.药师下临床的工作内容一般不包括: B.药师直接参与门诊 4.供应药师职能转变的内容不包括: C.质检药师 5.TDM临床药学定义的内容不包括: D.CPM 6.药师下临床对于药师的主要意义为: B.提升药师价值

临床药师临床能力培养中应处理的几个关系考试 12、下列哪个不是提高临床药师临床工作能力的方法()? B.本科教学课程设置改革 22、临床药师临床能力培养时由药师带教的特点是()? A.药学知识全面 1.临床药师如果不管床位在培养临床能力方面有什么特点: A.接触病例多 2.下列哪个不是互动教学的特点: C.增加知识为主 3.出院病程录中应记录下列哪项内容: B.出院带药及其分析 4.教学药历有什么意义: D.以上都是 5.临床药师的培养不包括下列哪个阶段: C.自主学习 6.下列哪个不属于互动教学方式: C.执业资格考试 2.下列哪个不是培养临床“用药”能力的方法: D.参与药房讨论 3.以下哪个属于药师带教的特点: B.药学知识全面 5.下列哪个不是临床药师提高临床工作能力的方法: B.本科教学课程设置 6.下列哪个病人不属于药学监护的重点对象: C.特需病人

如何书写教学药历考试 19、以下不属于病程录首次治疗计划讨论的重点的是()? C.体格检查及实验室检查主要结果 31、某教学药历中记录对一哮喘患者使用舒立迭吸入剂和沙丁醇气雾剂,但没有MDI,DPI 的用法说明,该药历出现的主要问题是()? A.药历结构欠缺完整 1.肿瘤病人,NP方案(长春瑞滨+顺铂)化疗后白细胞下降,需要更换治疗方案。学员记录:泰索帝降低剂量使用。以上记录会出现以下哪项不足: C.分析缺乏科学性 2.药物治疗总结不包括以下哪项: C.实验室检查主要结果 3.某教学药历中药物治疗总结如下:来立信抑制茶碱代谢作用远较环丙沙星、依诺沙星低,但与茶碱(阿斯美)合用,仍需监测茶碱血药浓度。以上总结会出现以下哪项不足:D.理论联系实际不够 4.关于教学药历的说法不正确的是: B.教学药历是临床药师的日常医疗记录文书,是为患者进行个体化药物治疗的重要依据。5.以下哪项不包括在药历首页里: D.过敏史、个人史、家族史、婚姻史 6.以下哪项不是首次治疗计划讨论的重点: A.药学监护结果 1.教学药历中如症状、体征或治疗史过于简单,会出现以下哪项不足: B.临床信息不够具体 2.以下哪项不包括在入院录里: C.治疗原则 4.教学药历中较多主观判断,属于以下哪项不足: C.分析缺乏科学性 5.以下哪项不是病程录记录的内容: C.出院带药和用药指导

临床药师下临床的实践与体会_李宝群

提高慢性病患者用药合理性,是执业药师服务于社区的核心工作之一。由于患高血压、冠心病、糖尿病等慢性疾病,用药持续时间长,慢性病患者对用药的合理性及不良反应的重视程度不断增加,但对药物间的相互作用、配伍禁忌、药量是否适合等专业性强的问题缺乏认识。因此,执业药师要以讲座等形式有针对性地向高血压患者宣传抗高血压药物联合用药规律,向冠心病患者介绍阿司匹林、华法林的配伍禁忌,向糖尿病患者介绍胰岛素的用法用量等。对于特殊病人,执业药师还要和医师一道制定出个体化给药方案,确保社区慢性病患者用药合理、安全、有效。 3 维护人民健康是宣传药物科普知识的主旋律 《国家药品安全“十二五”规划》指出“2015年零售药店和医院药房全部实现营业时有执业药师指导合理用药……发挥执业药师的用药指导作用,规范医生处方行为,切实减少不合理用药”,这不仅为执业药师明确了职业定位,指明了工作方向,还进一步确立了执业药师的地位,树立了职业形象,也为社会药店注入了活力,为宣传药物科普知识奠定了基础。而宣传药物科普知识的根本目的在于指导大众合理用药,维护人民健康,因此要唱响这首主旋律,关键在于执业药师队伍的自身建设。执业药师要通过继续教育、学历教育和实践工作中学习等途径牢固掌握药学综合知识,并将其与医学、法学、社会学、经济学等学科相融合,从而不断提高自身学识素养,更好地宣传药物科普知识,切实维护人民健康。 参考文献:略 临床药师下临床的实践与体会 李宝群,刘爽(承德医学院附属医院临床药学部,承德116033) 摘要:目的探讨临床药师促进合理用药的工作方式。方法介绍我院临床药师深入科室,促进合理用药的工作内容与体会。工作内容主要是参与医生交接班会及查房、书写药历、提供用药咨询、开展治疗药物监测等。结果通过上述工作,可协助临床医生制定和调整药物治疗方案,给患者提供充分的用药指导,监测药品不良反应,充分发挥临床药师在临床合理用药中的作用。结论临床药师不仅要掌握丰富的药学知识,还要有一定的医学知识、临床实践经验和沟通技巧,才能对临床药学服务产生更有益的影响。 关键词:临床药师;药学服务;合理用药 目前,医院药学工作由传统药品保障供应模式逐步向以患者为中心的主动服务模式转变,临床药学工作也逐渐得到重视,药师走向临床也成为医院发展的必然趋势。近年来,我院临床药学工作展开了积极的探索和实践,临床药师以医生帮手的身份提供建议、合理干预,获得了较好的效果;但离一名真正的临床药师水平相差甚远,现将有关工作情况和几点心得体会归纳如下,以供同行参考。 1 提高自身的专业素质

临床药师心得体会范文

临床药师心得体会范文 导读:本文是关于临床药师心得体会范文,希望能帮助到您! 临床药师心得体会范文篇【1】 临床药师核心任务是直接参与临床药物治疗活动,面对临床医务工作人员和病人做好药学信息咨询等各项与合理用药有关的工作,以提高临床药物治疗的安全、有效和经济性,促进合理用药。 参加工作六年以来,我一直在门诊药房工作。医院成立临床药学科之后,我来到临床药学科工作,工作内容发生了很大变化,每天参与临床工作,能够更贴近患者,更好对患者进行服务。 在工作中,我发现自己的临床知识非常欠缺,自己的知识储备不够,需要学习的内容很多,压力很大,只能变压力为动力,好好学习,提高自身的综合素质和专业知识。好的临床药师需要“四把剑”——临床药师跟随管床医生查房 第一把剑:扎实的专业知识。 同时还要具有相关学科的知识,如医学、临床检验学等方面知识,还要紧跟时代的步伐,不断更新知识,学习新知识、新理论和新技术,及时收集新进展信息等,完善知识结构,提高经验,全面掌握当前药学发展的新动态。 第二把剑:全面的医学知识。 如果药师脱离医学知识单独讨论药学知识,对临床治疗的意义不大。所以还要掌握相应的医学基础知识,能从医学的角度讨论病情,并结合药学知识帮助医师分析用药情况选择药物。

第三把剑:与医生的配合与沟通。 临床药学服务,离不开与医生的配合与沟通,否则药学服务不可能真正达到目的。 临床药师需具备良好的沟通能力,作为医护之间的桥梁,提供合理用药咨询,提高用药合理性,还可协助医师分析和处理药品不良反应,向病人做出合理解释。 但临床药师在与医护人员沟通时,要摆正自身位置,明确临床药师走入临床既不是干扰,更不是取代医护人员的正常工作,而是要为临床提供全新的药学技术服务。 第四把剑:主动服务,注重细节。 临床药学的目的就是让药师从药房中解脱出来,变被动服务模式为主动服务模式,为患者提供更多的安全用药指导,发现用药不当行为,积极给予合理的指导,工作中必须注重为患者服务的细节。 通过细节服务,更好地与患者沟通,提高患者对合理用药的满意度,提高患者对药师的信任,让药师真正发挥作用,在药师和患者之间架起一座沟通的桥,发挥药师的专业优势,更好地为患者服务。 临床药师心得体会范文篇【2】 一年前,我有幸参加了卫生部临床药师学员培训,并顺利通过考核。记得当时我对临床药师这个职业并不十分了解,即使在马上出发去培训的时候,我的心里还在打鼓:通过这次培训,我能收获什么?将来临床药师这个职业真的有发展空间吗? 带着心里的种种疑问,我来到了某临床药师培训基地——一个传说中是卫生部临床药师培训示范单位的地方,开始了为期一年的培训。每天,我们都会在带教老师的带领下,参加临床早交班,跟随医生进行医疗查房,

临床药师与患者的沟通交流技巧

临床药师与患者的沟通交流技巧 韩勇陈东生华中科技大学同济医学院附属协和医院药学教研室 提要临床药师面向患者提供药学服务需要熟练把握许多专业技术与技能,其中最重要却又是最容易被忽视的技能之一,确实是与患者的沟通交流技能。当医务人员为患者制定了最佳的治疗方案,而患者却因未能坚持遵医嘱,导致治疗失败或收效甚微时,医务人员常因“白费功夫”而感到沮丧与无奈,事实上患者依从性差往往是医务人员未重视与患者沟通交流的结果,临床药师与患者进行良好的沟通要紧目的在于及时发觉和处理所有与药物治疗相关的问题,沟通的成效取决于临床药师是否把握一定的沟通交流技巧,本文介绍了有效沟通交流的一些差不多技巧,包括:互动式/开放式问题技巧、要紧问题法、慢慢来/互动技巧、沟通障碍应对技巧、应对药物不良反应的“四象限模型交流法”、探查症状的“七个要紧症状问题”、“3C”评估法和评估顺应性问题的RIM模型,并介绍了我院“用药咨询流程及技巧”。 关键词沟通交流技巧;用药咨询流程;互动式/开放式问题;反馈性反应技巧;四象限模型交流法 临床药师面向患者提供药学服务需要熟练把握许多专业技术与技能,其中最重要却又是最容易被忽视的技能之一,确实是与患者的沟通交流技能。当患者在住院期间,大夫作出了正确的诊断,制定了正确的治疗方案,临床药师通过血药浓度监测、药物动态剂量运算和药物相互作用分析等协助大夫对药物治疗方案进行了优化,并进行了严密的用药监护,患者出院之后却未能坚持遵医嘱,导致治疗失败或收效甚微时,医务人员常因“白费功夫”而感到沮丧与无奈,事实上患者依从性差往往是医务人员未重视与患者沟通交流的结果,临床药师与患者进行良好的沟通要紧目的在于及时发觉和处理所有与药物治疗相关的问题,沟通的成效取决于临床药师是否把握一定的沟通交流技巧,本文对此作一个小结并介绍我院“用药咨询流程及技巧”。 1 差不多的沟通交流技巧 1.1互动式/开放式问题技巧 幸免传统的药师“说”、患者“听”的交流方式,应该让患者积极参与到整个咨询过程中,提高学习的成效。让患者参与交流的咨询过程时,需采纳专门的,开放性的问题来探寻患者对药物的了解程度,常用的开放式提问有5个“W”,1个“H”提问(who、what、where、when、why、how),患者对如此的提问方式无法简单的用“是”

临床药师病例分析

一例胰十二指肠切除术预防使用抗菌药物的病例分析 一、病史摘要 患者男性,50岁,因尿黄1月,眼黄面黄伴皮肤瘙痒10余天入院。 患者缘于1月前无明显诱因出现尿黄,未发现眼黄及皮肤黄染,近10余天来发现全身皮肤及巩膜黄染,无恶心呕吐,无反酸嗳气,伴皮肤瘙痒,为进一步明确诊治而入院。入院诊断为:十二指肠乳头腺癌伴黄疸。 二、入院检查 查体:T36.0℃ P66次/分 R 20次/分 BP 105/68mmHg全身皮肤黏膜中度黄染,全身浅表淋巴结未触及肿大,眼结膜无充血,巩膜中度黄染。两肺呼吸音粗,未闻及干湿性啰音,未闻及胸膜摩擦音。辅助检查:2011.10.31 磁共振胰胆管造影示:1、胆系梗阻,考虑胆总管末端良性狭窄所致。2、胆总管末端泥沙样结石。 3、胆囊胆汁淤积。 2011.11.1血常规正常,肝肾功能:总胆红素189.7 直接胆红素162.5 谷丙转氨酶59 谷草转氨酶55碱性磷酸酶334 2011.11.2 十二指肠乳头活检病理诊断:“十二指肠乳头”中分化管状腺癌。 肿瘤标志物检查:CEA 1.73 CA199 48.93 三、诊疗经过 患者入院完善相关检查后,先行护肝治疗,待黄疸好转后于2011.11.7在全麻下行胰十二指肠切除术(Child法),手术持续时间4.5小时,术后体温超过37℃,复查血常规白细胞升至12.1*109/L,中性粒细胞正常。临床医生予以止血、护肝、抗感染、补液等支持治疗后,2011.11.10体温恢复正常,复查血常规白细胞降至正常。 使用抗菌药物:2011.11.7 NS250ml+头孢替安2g 静滴一次(术前半小时) 2011.11.8-2011.11.10 NS100ml+哌拉西林舒巴坦5g 静滴 q12h 2011.11.8-2011.11.10 5%GS 250ml+阿奇霉素0.5g 静滴 bid 四、讨论:本例患者预防使用抗菌药物是否合理? 1、胰十二指肠切除术是腹部外科手术最复杂手术之一,适合于治疗胰头部的恶性肿瘤及较大的良性肿瘤、壶腹周围的肿瘤、严重的胰头慢性局限性胰腺炎及胰外伤。切除范围包括胆总管、胆囊、十二指肠、胰头、部分胃及空肠。手术范围广、创伤大、时间长、吻合口多、引流管多、出血多,极易出现并发症【1】。本例患者手术包括探查、切除和消化道重建3个步骤,手术范围大,时间长,吻合口多,引流管多,从而使手术感染的因素和机会增多,因此应正确使用预防抗菌药物。 2、根据手术切口分类及抗菌药物的临床应用原则,胰十二指肠切除术属于II 类切口手术,即清洁-污染切口手术,应使用头孢二代抗菌药物预防。药物溶媒量100~150ml(成人)为宜,不宜用大量液体长时间慢速滴入【2】。 3、头孢替安为半合成的注射用第二代头孢菌素,对革兰阴性菌和阳性菌都有广泛的抗菌作用。对伤寒沙门菌、淋球菌、大肠埃希菌、奇异变形杆菌、流感杆菌、克雷白杆菌属等有较强的抗菌活性。对肠道菌属、枸橼酸杆菌属、吲哚阳性的普通变形杆菌、雷特格变形杆菌、摩根变形杆菌也有较好的抗菌活性。静脉注射给药后,血液、肾组织及胆汁中浓度较高。血清半衰期为0.6-1.1小时,主要以原形经肾排泄,其次为胆汁排泄【3】。 本例患者术前30分钟使用头孢替安2g 溶于NS250ml中静滴。使用头孢替安能

药师应本着学习和服务的态度到临床

药师应本着学习和服务的态度到临床开展工作 药剂科临床药学室 2008年3月药剂科安排我到病房开展临床药学工作,这是药剂科首次派药师到临床科室开展这项工作。我每周安排一天或者二天到病房参加早上交班、查房、病案讨论等临床日常工作。 还记得在药剂科派遣药师下临床的动员会上,科室大部分同志都是持反对意见,认为临床不会接纳我们、我们下去将无所事实。我抱着向临床学习和服务的态度进到临床在科室领导的支持下开展了这项工作,在此我谈谈体会。 一、药师下临床应该本着学习的态度 药师不熟悉临床知识、对一些术语参数不懂,比如血氧饱和度、血气分析、药敏报告等等,这参数与用药选择有关;同时专科临床医生长期接触专科病人,他们用药比我们更有经验,更了解药物的相互作用和不良反应,药师的知识来源只是书本,范围有限,缺乏实践。这些都是我们药师的不足,正因药师知识的欠缺就造成了在用药方面很难与医生平等对话,因此提高自己是药师最主要的首要任务。 其实我在临床上经常遇到不懂的专业问题,我的做法是明确的告诉临床医生这个问题我不记得了,我下来后再请教或者查资料设法解决问题。我们通过这样认真学习不断积累的方法才能真正发挥临床药师的作用。二、药师下临床应该本着服务的态度 临床药学应该注重药学服务而不是监督,我个人认为服务应该是从最基本的简单的工作做起,应该是帮助临床发现问题、解决问题。 我在临床期间在查房过程中有1次发现了病房把氯化钾缓释片搬开服用,我提示缓释片不能搬开服用;过去病房长期将安定注射液用氯化钠注射液稀释后使用,经观察这样稀释容易出现浑浊,影响药物的疗效,我建议可以使用微量泵直接泵入避免稀释,病房从此采纳了建议;在与病房的交流中发现病房对各种抗生素的溶媒选择不太清楚,常常因不正确选用溶媒引起药物沉淀,造成医疗纠纷,我把问题反馈到药剂科后,在医务科的安排下药剂科举办了一次专题讲座。得到了各临床科室的积极参与,此类问题从此得到了很好的改善。 病房中毒抢救病人较多,多数情况是不明原因的中毒,这给治疗带来了盲目性。我从药学角度提出应该做呕吐物筛查,得到病房主任的支持。上月与市公安局毒物鉴别中心合作做了一例呕吐物筛查,鉴别检查结果排除了毒物中毒的可能,医生根据检查结果再结合症状后查明该病例属精神因素所致的类似中毒症状的临床表现;为病房收集避光袋解决了两性霉素脂质体在输液过程中出现光反应问题;病房病种多,常会引起相互感染,环境的消毒和清洁非常重要,我发现病房空调机的过滤板生长了霉斑,提出了科室清洁空调卫生方法,我想这对避免交叉污染是有利的。 药房缺药常会影响病情的治疗,我把手机号告诉了病房,不论上下班时间我都做到了及时衔接药房解决缺药的问题;针对病房抗生素的使用问题,也为了建立药学与临床对话的平台,药剂科临床药学室牵头,与ICU 病房、呼吸病房联合举办了抗生素的合理使用专题讲座,临床、药学分别对抗生素的使用发表了学术观点。 在近2年里我通过参与日常的药学服务工作,本着学习和服务的态度我在临床找到了地位、发挥了作用,得到了好评、受到了欢迎。也许我做的还只是最基础的,简单的工作,但这对临床认识药学接受药学起到了积极的作用,也为科室开展进一步临床药学工作开了一个好头。 我在此谈体会是想抛砖引玉,药剂科已经引进多名药学高级人才,相信我的同事会有更好的想法和做法,在科室的领导下一定能把我们医院的临床药学推向更新的深度。 2017年8月18日

结合发热病人浅议药师的临床思维培养

结合发热病人浅议药师的临床思维培养 发表时间:2013-07-30T17:48:00.217Z 来源:《中外健康文摘》2013年第22期供稿作者:侯江涛[导读] 随着我国临床药学的发展,越来越多临床药师参与到临床实践中。 侯江涛(山东省蓬莱市人民医院药剂科山东蓬莱 265600) 【中图分类号】R192 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)22-0225-02 【摘要】随着我国临床药学的发展,越来越多临床药师参与到临床实践中。临床药师改变以前的思维模式,培养新的临床思维变得极其重要。 【关键词】发热临床药师临床思维药物治疗 由于我国医药改革的不断深入,医院药学工作模式已经逐步从传统的“供应保障为主”向“技术服务为主”转变,越来越多的临床药师参与到临床一线的治疗团队中。本文结合笔者在临床实践中的2例发热病人的药物治疗,初步浅析药师的临床思维培养。 1 临床资料 病例1 男,25岁,因“全身多处刀砍伤,疼痛出血半小时”入院。入院后诊断:(1)失血性休克;(2)颈部刀砍伤;(3)脊髓损伤并不全截瘫;(4)左侧胸腔开放刀砍伤;(5)左侧第5,6,7肋骨骨折;(6)左膈肌划伤;(7)右肱三头肌部分断裂;(8)左手食指伸指肌腱断裂;(9)左腕皮肤挫裂伤;(10)右肘关节开放伤;(11)右尺神经断裂。入院及时行手术探查、清创缝合、神经肌腱吻合术、修补术、胸腔闭式引流等外科手术治疗,手术顺利,术后入ICU重症监护5天,病情稳定后返回普通病房。给予克林霉素0.9givdripbid+头孢哌酮舒巴坦钠4.0givdrip bid 抗感染治疗,期间患者一直伴有发热,体温最高达39.5℃,以夜间为著。查血常规:中性细胞总数8.28×109/L,中性粒细胞比率84.6%,胸片示左侧第8肋骨骨折,左侧少量胸腔积液,较前明显吸收。查血培养(-),颈部伤口分泌物培养示大肠埃希氏菌(ESBLs+),对头孢哌酮舒巴坦钠、左氧氟沙星、氨曲南、亚胺培南、美洛培南敏感。头孢哌酮舒巴坦应用5天后,患者仍有发热,改用氨曲南1.0g ivdrip bid+克林霉素0.9g ivdrip bid,仍疗效不佳,后改用亚胺培南/西司他丁(泰能)0.5g ivdrip q8h+克林霉素0.9g ivdrip bid 抗感染治疗,期间复查血培养(-)。应用7天后,患者体温逐渐下降,泰能改为0.5g ivdrip q12h,停用克林霉素,继续应用泰能7天,患者体温正常,停用抗菌药物,体温一直保持正常。 病例2 男,26岁,因“车祸致伤头面部、左前臂,双下肢疼痛约1小时”来院就诊。入院诊断:(1)创伤失血性休克;(2)左股骨中上段粉碎性骨折;(3)左挠骨中下段骨折;(4)左尺骨茎突骨折;(5)左腓骨小头骨折;(6)脑震荡;(7)左膝软组织挫伤;(8)头面部软组织挫裂伤;(9)右下肢软组织挫伤。入院后先后行左股骨干、挠骨、腓骨切开复位及内固定术,手术顺利。术前30分钟应用头孢替安1.0g ivdrip,术后5天患者一直应用头孢替安1.0g ivdrip bid,患者入院后第10天出现发热,体温最高到39.0℃,以下午至夜间为著,未有寒战,咳嗽及咳痰症状。血常规示:WBC 10.17×109/L,血培养示:表皮葡萄球菌(MRCNS),提示对米诺环素、万古霉素、替考拉宁、夫西地酸、喹奴普汀-达福普汀敏感。会诊讨论后,更换抗菌药物,予夫西地酸0.5 g ivdrip q8h+替卡西林克拉维酸钾 3.2g ivdrip bid进行抗感染治疗。应用5天后,患者仍有发热,再次更换抗菌药物,改用万古霉素1.0g ivdrip q12h+替卡西林克拉维酸钾 3.2g ivdrip bid进行抗感染治疗,应用3天后,患者仍有发热,再次做血培养提示(-)。为进一步明确发热原因,患者行脑CT、双肺CT检查,脑CT未见异常,双肺CT 示双侧胸腔积液(左侧中到大量,右侧少量),右下肺压缩性不张。考虑发热因胸腔积液所致,予胸腔闭式引流5天,引流后第1天,患者体温逐渐下降,第3天体温正常,建议停用万古霉素、替卡西林克拉维酸钾,改用克林霉素和氨曲南,应用7天,患者体温正常,停药后出院。 2 讨论 2.1 从上述2个病例可以看出,2名患者均是手术后出现发热,手术成功,发热的症状表现也很类似,但是最终对发热的处理措施截然不同。案例1的患者发热原因是胸腔积液吸收导致。积极的进行胸腔引流后,患者的体温很快恢复正常。案例2的患者恰恰相反,其发热则是感染引起的。积极的应用抗菌药物治疗后,患者的体温逐渐正常。 2.2 作为临床药师,要具备一定临床思维,主要是指要抛弃以前局限以药品中心的模式,不是就药论药,而是要具备对于不同的患者的个体来制定不同的药物治疗方案的能力。 2.3 临床药师的临床思维培养,必须从实践中获得,在临床实践中逐步运用、巩固、丰富自身的药学知识,在实践中不断加深对药物合理应用的认识。形成一个良性的循环,在这样的一个循环过程中,临床药师的临床思维才能得到不断的提升,只有这样的临床思维才是最实用的,也是我国目前临床药师最欠缺的。 参考文献 [1]陈文彬,潘祥林.诊断学[M].第6版.北京:人民卫生出版社,2006,17. [2]孙定人,齐平,靳颖华.药物不良反应[M].第3版.北京:人民卫生出版社,2003,91.

临床药师与临床医师沟通交流会(1)

我院召开临床药师与临床医师沟通交流会 刘猛 为促进医院临床药学的发展,加强临床药师与临床医师间的沟通协调,改善临床合理用药,提升诊疗服务水平,2015年4月22日下午15:00在我院市场部二楼会议室召开“临床药师与临床医师沟通交流会”,进一步增进临床药师与临床医师的深入了解,减少并探讨解决医疗服务过程中出现的相关问题。会议由副院长高长根主持,院长助理童庆好,药剂科主任乐文清、临床药师服务点的科室主任以及3名临床药师参加了此次会议。 首先,临床药学室主任吴忠晗为大家讲述了临床药学的现状以及临床药师的职责和工作内容,详细地分析了当前我院临床药学的开展情况以及工作中的实际困难。参会人员踊跃发言,对相关问题进行了深入的探讨和交流,其中,心血管内科主任何进舟、消化内科主任朱贞祥、呼吸内科主任裴志强、儿科主任魏良铜针对临床药学开展存在的一些问题提出了各自的意见和建议。他们表示非常欢迎临床药师下临床,解决实际工作中的用药问题,有利于提高治疗水平。建议临床药师加强对临床医师的药学知识培训,分析专科用药特点;同时要求加强临床药学工作的连续性和参与度。临床药师刘猛和叶晓磊了做了发言,针对当前工作中的疑惑和困难,与科室主任做了真诚的沟通,希望科室主任加强对临床药学工

作的宣传,同时表态会加强学习临床药学知识,更好地服务临床。 整个会议在热烈而坦诚的气氛中持续了近两个小时,药剂科主任乐文清对临床给予临床药学工作开展的支持表达了感谢,同时表示有信心把这个团队带好,对于临床一线提出的困难和要求积极应对。最后由副院长高长根做总结发言,认为今天的交流会取得了一定成果,对各科室主任和临床药师的踊跃发言表示支持;同时也提出对临床药学工作的几点要求:1、临床药师要积极更新医学、药学相关知识,积极参与查房,并提出合理化用药方案;2、临床药师要进一步提高临床药学的参与度和深度;3、临床科室主任必须重视和接纳临床药师,积极宣传临床药学;4、要求药学会诊,临床要写会诊单;5、加强精神科门诊处方点评,逐步试点开展精神科临床药学工作。另外,高院长表示,希望今后交流会能定期开展,以加强临床与药学部门之间的沟通协作、进一步优化医院发展环境、提高工作效能,各部门之间要加强协作,相互促进,共同提升医疗质量与医疗安全,造福广大患者。

临床药师进修小结

随着医药卫生事业的发展,患者对医疗及药学服务需求的增加,如何合理地使用药物,使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。2018年9月,我非常幸运地获得医院批准到卫生部指定的临床药师培训基地上海交通大学附属第一人民医院参加临床药师培训,我也非常珍惜这难得的机会。现将艺年的学习心得总结如下 一、简述学习经过 一年进修时间先后在药剂科的门诊药房、病区药房、骨科、心内科、神经内科、心血管科等科室轮转。每日跟随医生查房,学习临床知识的同时巩固药学知识。对各病例的用药进行分析,给医生合理的用药建议及提醒医生不合理用药情况。 进修期间完成作业药历书写20份; 处方医嘱审核15000份; 呼吸系统疾病抗菌药物使用评价100例,i类切口手术预防使用抗菌药物评价100例; 患者用药教育50人次以上;

编写用药教育材料2份; 病例分析报告10份; 文献阅读报告10份; 药品不良反应/事件分析与评价30份。最后通过临床问诊、病例分析、患者用药教育等考核通过后获批临床药师证书。 二、对临床药师的认识 所谓临床药师就是跟随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案,在临床中发现和解决问题的专业药技人员。离开临床实践的临床药师开展临床药学工作只能说是纸上谈兵。 我国药学服务工作起步较晚,现已逐步以“药品供应为中心”向“以病人为中心”的服务模式转变,这就是临床药师产生的原因。临床药师服务的对象是所有用药者,包括患者。只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的新的医疗服务理念。 三、我院开展临床药学工作的现状

我院目前药学工作主要就是采购和供应药品,还未做到药学服务。开展的临床药学工作主要做了处方点评,药品排名等,还存在较为突出的问题有 1、药事管理相关制度不完善,开展工作未明确责任与工作流程; 2、未开展药学咨询服务,药学人员知识缺乏,导致患者咨询药物相关情况无法解答; 3、未对处方和医嘱不合理情况及抗菌药使用不规范情况进行整改,医生抗菌药物滥情情况较为严重; 4、未开展不良反应监测制度,临床患者发生不良反应未及时分析及上报。 四、有关我院今后临床药学工作开展的思路 1、进一步完善临床药学相关工作制度,拟定出工作规范,使临床药学工作制度化,程序化、标准化。 2、临床药师工作是非常需要得到院领导及各医护人员的支持才能更好的开展,目前医护人员对临床药师是陌生的,可通过讲课宣教等方式让医护人员了解临床药师的工作也是为了更好的为临床、为患者服务。

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